城市流动儿童教育政策的困境与建议
城市流动儿童的教育问题探析
城市流动儿童的教育问题探析随着城市化进程的加快和社会经济的发展，城市流动儿童问题日益引起人们的关注。
城市流动儿童是指在城市中流动、居住或从事非农业性工作的未成年人。
由于他们的成长环境不稳定，缺乏固定住所和稳定的社交圈，他们的教育问题也比较突出。
城市流动儿童教育问题的突出表现是教育机会不均等。
由于他们的家庭经济条件较差，很多流动儿童无法就近就读优质学校，只能就近选择非常普通的学校。
而这些学校的教学质量和师资力量相对较弱，很难给流动儿童提供良好的教育资源。
城市流动儿童的学习进度受到影响。
由于流动儿童经常搬迁，孩子们在不同的学校之间反复转学，导致他们在学业上进退不一，学习进度不稳定。
特别是在高考等重要的教育阶段，流动儿童往往会因为转学问题而错过关键的学习机会，使得他们的学业发展受到了较大的阻碍。
城市流动儿童的心理健康问题值得关注。
不稳定的家庭环境和频繁的转学给流动儿童造成了心理上的困扰，他们往往会感到孤独、无助和不安全。
这种情绪对他们的学习积极性和学习效果都会产生负面的影响，进而影响他们的教育发展。
针对城市流动儿童的教育问题，有几个方面的对策可以考虑。
政府应加大对城市流动儿童教育的投入，提高他们的教育机会平等。
政府可以通过财政扶持、建设优质学校等方式，改善流动儿童的学校条件，确保他们能够接受良好的教育。
学校应加强对流动儿童的关爱和帮助。
学校可以设置专门的流动儿童班级，为他们提供特殊的学习环境和指导，帮助他们适应新的学习环境，并保障他们在学业上的正常发展。
学校也可以组织丰富多样的课外活动，提高流动儿童的综合素质和社交能力。
家庭也起到重要的作用。
家长应关注和支持孩子的学习，与学校保持密切的联系，及时了解孩子的学习情况和需求，并积极参与和引导孩子的学习活动。
家庭氛围的良好与否对孩子的学习成绩和心理健康有着至关重要的影响。
城市流动儿童的教育问题是一个复杂而突出的社会问题，需要政府、学校和家庭共同努力来解决。
只有给予城市流动儿童应有的教育机会和关爱，才能使他们成长为有责任感、有能力的社会人才。
流动儿童的问题解决策略
流动儿童的问题解决策略随着我国经济的快速发展和城市化进程的不断推进，越来越多的人口从农村涌入城市，流动儿童的数量也随之不断增加。
流动儿童在城市生活中面临着诸多问题，如教育、医疗、心理健康、社会融入等，这些问题不仅影响着他们的个人成长和发展，也关系到社会的和谐与稳定。
因此，关注流动儿童的问题并寻求有效的解决策略具有重要的现实意义。
一、流动儿童面临的主要问题1、教育问题流动儿童在教育方面面临着诸多困难。
首先，由于户籍制度的限制，他们往往难以在流入地享受到与本地儿童同等的教育资源，如优质的学校、优秀的教师等。
其次，流动儿童的家庭经济条件相对较差，可能无法承担额外的教育费用，如课外辅导、兴趣班等。
此外，由于频繁的流动，他们的学习环境不稳定，容易导致学习成绩下降、学习兴趣缺失等问题。
2、医疗问题流动儿童在医疗保障方面也存在着不足。
一方面，他们的父母大多从事体力劳动或临时性工作，收入较低，难以支付高昂的医疗费用。
另一方面，由于流动儿童的户籍不在流入地，他们在享受当地的医疗福利时可能会受到限制，如无法参加当地的医保等。
3、心理健康问题流动儿童在陌生的环境中生活，容易产生孤独、自卑、焦虑等心理问题。
他们可能会因为语言不通、文化差异等原因而难以融入当地的社会，与同学和老师之间的关系也可能较为紧张。
此外，由于父母工作繁忙，对他们的关心和照顾不足，也会影响他们的心理健康。
4、社会融入问题流动儿童在社会融入方面面临着诸多挑战。
他们可能会因为口音、穿着等方面与本地儿童存在差异而受到歧视和排斥，难以建立良好的人际关系。
同时，由于对城市的规则和文化不熟悉，他们在参与社会活动时也可能会遇到困难。
二、流动儿童问题的解决策略1、政策支持政府应出台相关政策，保障流动儿童的合法权益。
首先，要改革户籍制度，消除户籍对流动儿童教育、医疗等方面的限制，让他们能够享受到与本地儿童同等的公共服务。
其次，要加大对流动儿童教育的投入，改善流动儿童学校的办学条件，提高教师的待遇和素质。
流动儿童的问题解决策略
流动儿童的问题解决策略在现代社会的快速发展中，流动儿童成为了一个备受关注的群体。
他们跟随父母离开家乡，在陌生的城市中生活和学习，面临着诸多问题。
这些问题不仅影响着流动儿童自身的成长和发展，也对社会的和谐稳定产生了一定的影响。
因此，探讨流动儿童的问题解决策略具有重要的现实意义。
流动儿童面临的问题多种多样，首先是教育问题。
由于户籍制度的限制，流动儿童在城市入学往往面临诸多困难，如入学手续繁琐、优质教育资源难以获取等。
其次，流动儿童在心理上也容易出现问题。
他们在适应新环境的过程中，可能会感到孤独、自卑、焦虑，缺乏安全感和归属感。
再者，流动儿童的家庭经济状况通常较为困难，这使得他们在生活条件、学习用品等方面可能得不到充分的保障。
此外，流动儿童的社会融入也是一个难题，他们可能会因为地域文化的差异、语言交流的障碍等原因，难以与城市儿童建立良好的关系。
针对流动儿童的教育问题，我们需要推动教育制度的改革和创新。
政府应逐步打破户籍制度的限制，建立公平、公正的教育入学机制，让流动儿童能够享受到与城市儿童同等的教育机会。
同时，加大对教育资源的投入，特别是在流动儿童较为集中的地区，增加学校的数量和师资力量，提高教育质量。
另外，还可以通过建立专门的流动儿童学校或者在公立学校中设立专门的班级，为流动儿童提供有针对性的教育服务。
在心理方面，学校和社会应加强对流动儿童的心理辅导和关爱。
学校可以配备专业的心理教师，定期为流动儿童进行心理健康教育和心理咨询，帮助他们解决心理困惑，树立积极向上的心态。
社会组织和志愿者也可以通过开展各种关爱活动，如举办亲子活动、心理讲座等，为流动儿童及其家庭提供心理支持和帮助。
同时，家长也要重视孩子的心理健康，多与孩子沟通交流，给予他们足够的关爱和鼓励。
为改善流动儿童的家庭经济状况，政府应完善社会保障制度，加大对流动家庭的扶持力度。
可以通过提供就业培训、创业扶持等方式，帮助流动家庭提高经济收入。
同时，社会各界也可以开展爱心捐赠活动，为流动儿童捐赠学习用品、生活用品等，减轻他们的家庭负担。
城市流动儿童的教育问题探析
城市流动儿童的教育问题探析城市流动儿童是指由于家庭迁移、务工等原因而随父母或监护人在城市中居住、生活和接受教育的儿童。
他们在教育方面面临着许多问题，需要我们重视和关注。
本文将探析城市流动儿童教育问题，并提出相应的解决方案。
城市流动儿童的教育问题主要表现在以下几个方面。
一方面，由于家庭经济状况的限制和父母对教育的重视程度不高，他们的受教育机会相对较少。
很多城市流动儿童无法就读正规学校，只能通过短期培训班或自学来获取知识。
他们的学习环境欠缺稳定性，经常搬家或在城市中流动，导致学习中断和学业无法顺利进行。
由于缺乏家庭的陪伴和教育指导，他们的学习态度和学习能力可能会受到一定的影响。
由于与当地学生相比，城市流动儿童在语言、文化等方面的差异，可能会导致他们在学校中感到孤立和困惑。
针对这些问题，我们应该采取相应的措施来解决。
教育部门应加大对城市流动儿童的关注和支持力度，建立健全特殊教育机构，为他们提供教育机会。
针对经济困难的家庭，可以提供一定的教育补助或减免费用，确保他们能够正常上学。
学校应提供灵活的教学方式和学习资源，允许城市流动儿童随时入学和退学，并为他们提供个性化的学习计划和辅导。
学校可以组织一些社交活动或文化交流，增进城市流动儿童与当地学生的了解和沟通，促进他们的融合与交流。
家庭和社会应给予城市流动儿童更多的关爱和支持，鼓励他们树立正确的学习态度，提供必要的学习帮助和引导，确保他们能够融入学校和社会中。
城市流动儿童的教育问题是一个复杂而严峻的问题，需要我们共同努力来解决。
政府、学校、家庭和社会应该形成合力，为他们提供良好的教育环境和机会，帮助他们获得良好的教育，实现自身价值。
只有这样，我们才能真正实现教育的公平和全面发展。
城市流动儿童的教育问题探析
城市流动儿童的教育问题探析城市流动儿童是指随着父母或监护人从一个地方迁移到另一个地方居住的儿童。
随着城市化的进程加快，城市流动儿童逐渐成为一个日渐突出的社会问题。
这些孩子由于家庭的迁移和稳定性的不确定性，往往面临着教育问题。
本文将从多个角度探析城市流动儿童的教育问题以及可能的解决方法。
城市流动儿童的教育问题主要体现在教育资源不够均衡和教育接续的困难上。
由于流动性强，这些孩子在不同城市之间频繁转学，其学业进程容易中断。
流动儿童面临的第一个问题是入学问题。
由于户籍和学籍不同步，他们难以及时办理入学手续。
而即使进入学校，他们又很容易因为家庭再次迁移而被迫辍学。
这样的情况使流动儿童的教育接续成为一个非常棘手的问题。
流动儿童所处的城市往往是一些发展水平相对较低的城市，教育资源有限。
他们所在的学校往往条件较差，规模较小，缺乏高质量的教育师资和教育设施，这严重影响了他们的学习效果和发展机会。
为解决城市流动儿童的教育问题，需要综合施策。
政府应加大教育资源的投入，提高城市流动儿童所在学校的教育条件。
政府可以通过增加教师编制，提高教师工资待遇，改善学校场地和设施等方式，保障城市流动儿童接受良好的教育。
政府还可以制定相关政策，确保流动儿童的入学权和受教育权能得到保障。
可以建立流动儿童学籍跟踪制度，确保他们在不同城市之间依然可以顺利入学，不至于因为学籍问题而辍学。
政府还可以加强城市间的教育协作，促进教育资源的共享和交流，提高城市流动儿童所在城市的整体教育水平。
学校和社区也应发挥重要作用。
学校可以加强对流动儿童的关注和帮助，为他们提供特殊的辅导和教育支持。
学校可以设置班级辅导员或者专门的流动儿童教育机构，对他们进行心理疏导和学习辅导，帮助他们适应新的学习环境。
社区可以组织一些志愿者活动，为流动儿童提供兴趣班、学习培训等服务。
这些活动可以有效地扩大他们的学习机会和发展空间。
家庭也是关键因素。
家长应加强对孩子教育的重视，注重培养他们良好的学习习惯和自学能力。
城市流动儿童的教育问题探析
城市流动儿童的教育问题探析城市流动儿童是指那些跟随家长外出务工或者流离失所在城市中流动居住的儿童。
他们往往在城市的边缘地带进行生活，由于家庭经济困难、社会文化差异等原因，城市流动儿童的教育问题备受关注。
本文将探讨城市流动儿童教育问题的现状和挑战，并提出一些解决方案。
城市流动儿童的教育问题主要表现在以下几个方面：一是入学难。
由于缺乏户口和相关证明文件，城市流动儿童往往难以顺利入学。
即使有学校愿意接收他们，也面临资金、师资、课程等方面的问题。
二是学习条件差。
由于流动儿童的家庭经济困难，他们往往不能享受良好的学习条件和环境。
学校、教育资源匮乏，学习资源、文化生活匮乏，许多学校甚至没有健康、安全、温暖的学习环境。
三是教育质量低下。
学校无法提供高质量的师资力量和教学资源，教育质量较低，教学内容和方法与教学目标不匹配，无法满足学生学习的需求，影响了他们的学业发展。
四是文化冲突。
城市流动儿童经常面临着家庭文化和城市文化之间的冲突，这种文化冲突对他们的身心健康产生了不利影响，影响了他们的学习成绩和心理健康。
面对这些问题，我们应该如何解决呢？教育部门应该加大对城市流动儿童教育问题的关注和支持力度，提高对他们入学的容纳率，增加对他们的经济资助和教育资源的支援。
学校应该积极发展多样化的教学模式和教学内容，提高教育质量，提高学生学习的兴趣和动力。
社会应该积极提倡对城市流动儿童的包容和支持，尊重他们的不同文化背景，促进他们与城市居民之间的文化融合，减少文化冲突带来的不利影响。
城市流动儿童的教育问题是一个复杂的社会问题，需要政府、学校和社会各界的共同努力。
只有通过社会各方的合作和努力，才能够解决这个问题，促进城市流动儿童的健康成长和全面发展。
Let us love and care for our city's floating children together. Let us help them grow and develop in a more supportive and inclusive environment. This is the social responsibility of each of us.。
流动儿童教育研究课题 (2)
流动儿童教育研究课题一、流动儿童教育现状流动儿童，指那些由于家庭迁移、工作变动等原因，在非户籍所在地居住并接受教育的儿童。
他们通常处于城市边缘，或是城乡结合部，面对着教育资源的不平等和文化的冲击。
当前，流动儿童的教育现状呈现出以下特点：教育资源不均：与本地儿童相比，流动儿童往往难以获得优质的教育资源，包括师资、教学设施、课程内容等。
教育连续性受损：由于家庭迁移的不确定性，流动儿童的教育连续性经常受到影响，他们可能需要频繁转学，导致学习进度受阻。
文化冲突与适应：流动儿童往往面临着从农村到城市或从城市到城市的文化转换，这种转换不仅影响他们的学习，还对他们的心理适应产生挑战。
二、流动儿童教育需求特点流动儿童的教育需求有其特殊性，主要体现在以下几个方面：稳定性需求：流动儿童需要稳定的教育环境，以减少频繁转学带来的负面影响。
多元化教育需求：由于家庭背景和文化差异，流动儿童对教育内容和方式有多样化的需求。
心理支持需求：面对文化和环境的快速变化，流动儿童需要更多的心理支持和帮助。
三、流动儿童教育政策与措施为了改善流动儿童的教育状况，政府和社会各界已经采取了一系列政策和措施：政策倾斜：政府通过制定和实施一系列倾斜政策，如提高流动儿童接受义务教育的比例，改善他们的教育环境。
教育资源整合：通过优化教育资源分配，加强城乡教育合作，提高流动儿童接受优质教育的机会。
社会支持：鼓励企业、社会组织和个人参与流动儿童教育，提供多样化的教育支持和服务。
四、流动儿童教育实践案例在实际的教育实践中，一些地区和学校已经取得了显著的成果。
例如，某市通过实施“流动儿童教育支持计划”，整合各方资源，为流动儿童提供了更加公平和优质的教育机会。
该计划不仅提高了流动儿童的学习成绩，还促进了他们的社会融入和心理健康。
五、流动儿童教育发展趋势随着社会的不断进步和教育理念的更新，流动儿童教育呈现出以下发展趋势：教育公平化：随着政府对教育公平的重视和投入的增加，流动儿童接受教育的机会将更加均等。
城市流动儿童的教育问题探析
城市流动儿童的教育问题探析城市流动儿童是指在城市中流动的、无户籍的儿童。
由于家庭背景、经济条件等不同原因，这些儿童常常无法在城市中稳定生活，其教育问题成为一个社会关注的焦点。
本文将探析城市流动儿童的教育问题。
城市流动儿童的教育问题主要包括以下几个方面：教育机会不公平、学业困难、流失辍学等。
由于流动儿童的家庭经济条件较差，他们往往无法获得良好的教育机会。
许多流动儿童由于家庭贫困或缺乏户籍，无法在城市中享受到公立学校的义务教育。
相比之下，他们只能就读于一些民办学校或者临时办学点，教学资源有限，教育质量参差不齐。
而一些富裕家庭的孩子却可以选择优质的教育资源，导致教育机会存在不公平现象。
由于家庭的流动性，流动儿童常常面临学业困难。
他们可能会频繁地在不同的城市居住，由于学校的转换和课程的不连贯，导致他们难以跟上教育进程。
由于流动的不稳定性，流动儿童往往缺乏学习的稳定环境，无法获得持续的学习支持和指导。
这些都导致他们的学业成绩较差，面临较大的学习困难。
由于家庭的不稳定性和其他外部因素的影响，一些流动儿童可能会出现流失辍学的情况。
他们可能会因为经济压力、家庭问题或者其他原因而无法继续上学，从而面临辍学风险。
辍学对他们的成长和未来发展产生负面影响，阻碍他们获得更好的教育和机会。
针对城市流动儿童的教育问题，我们可以采取以下一些途径来改善：政府应该加大对城市流动儿童教育的关注和投入。
政府应该制定相关政策，提供优质教育资源，确保流动儿童能够享受到公平的教育机会。
政府可以设立专门的流动儿童学校，提供适应他们特殊需求的教育环境。
学校和教师应该增强对流动儿童的关爱和帮助。
学校可以设立专门的班级或者课程，针对流动儿童的特殊情况进行教学。
教师可以给予他们额外的关注和辅导，帮助他们克服学业困难，保持学习的积极性。
社会各界应该积极参与，提供帮助和支持。
社会组织和志愿者可以组织志愿活动，为流动儿童提供教育辅导和心理支持。
企业和富裕家庭可以捐赠教育资源，帮助他们改善学习条件。
流动儿童工作中存在的问题与困难
流动儿童工作中存在的问题与困难一、前言大家好，今天我们来聊聊一个非常有意义的话题——流动儿童工作中存在的问题与困难。
我们要明确什么是流动儿童？简单来说，就是指那些由于各种原因，如家庭搬迁、父母务工等，生活在城市和农村之间的孩子。
这些孩子面临着许多问题和挑战，而我们的工作就是要帮助他们解决这些问题，让他们能够更好地成长。
那么，我们在工作中遇到了哪些问题和困难呢？接下来，我将从以下几个方面给大家详细讲述。
二、问题一：家庭教育缺失我们发现流动儿童的家庭教育普遍存在缺失的问题。
由于父母忙于工作，很多孩子长时间处于无人管教的状态，导致他们在学习、生活习惯等方面出现问题。
比如，有些孩子上课不认真听讲，作业拖拉，甚至有时候会逃课。
这些问题都严重影响了孩子的学习成绩和身心健康。
三、问题二：生活照顾不足流动儿童的生活照顾也是一个很大的问题。
由于父母在外打工，很多孩子需要留在老家或者住在亲戚家里，他们的生活起居和饮食安全都无法得到很好的保障。
有的孩子甚至长时间没有吃过饱饭，睡过暖床，这对他们的身体发育和心理健康都造成了极大的影响。
四、问题三：心理关爱缺失流动儿童的心理关爱也是一个不容忽视的问题。
由于长期缺乏父母的陪伴和关爱，这些孩子容易产生孤独、自卑、焦虑等心理问题。
有的甚至在成长过程中出现了行为异常、自闭等症状。
这些问题不仅影响了孩子的正常生活，也给学校和社会带来了很大的困扰。
五、问题四：资源分配不均我们还发现流动儿童在教育资源方面的分配也存在很大的不均衡现象。
由于家庭条件的限制，这些孩子往往无法享受到与城市孩子相同的优质教育资源。
有的学校甚至存在着师资力量不足、教学设施陈旧等问题，这无疑加大了孩子们接受良好教育的难度。
六、应对措施针对上述问题，我们应该采取什么样的措施来解决呢？我们要加强对流动儿童家庭教育的指导和支持。
通过开展家访、家长培训等活动，帮助家长提高教育水平，增强家庭教育的效果。
我们还要关注孩子的心理健康，定期开展心理健康教育活动，帮助他们建立自信、乐观的人生观。
城市流动儿童的教育问题探析
城市流动儿童的教育问题探析【摘要】城市流动儿童由于家庭迁移、务工等原因，面临着教育资源匮乏、难以接受良好教育的问题。
本文通过对流动儿童的教育现状分析，发现他们普遍处于辍学、失学状态，面临知识水平低、接受教育机会有限等困境。
造成这些问题的原因主要包括户籍限制、流动人口政策不完善等方面。
为改善这一情况，提出应增加流动儿童特殊教育资源，加强家庭教育指导，建立流动儿童教育援助机制等对策。
调整教育资源的分配，确保流动儿童能够享有基本的教育权利。
只有通过综合施策，才能有效解决城市流动儿童的教育问题，让他们获得更好的教育和未来发展的机会。
【关键词】城市流动儿童、教育问题、现状分析、面临问题、原因探讨、对策、资源分配、不均衡、解决之道1. 引言1.1 城市流动儿童的教育问题探析城市流动儿童是指因家庭、经济等原因而没有固定居所，随父母或监护人在城市中不断流动的儿童。
这些孩子通常面临着诸多困境，其中之一便是教育问题。
在城市流动儿童的教育问题探析中，我们必须深入了解他们所处的教育现状，以及他们所面临的各种教育挑战。
城市流动儿童的教育现状分析表明，他们往往无法获得稳定的教育资源和环境，导致教育质量参差不齐。
许多流动儿童面临着学习机会不足、校园暴力、教育歧视等问题，这些都极大地影响了他们的学习和成长。
造成城市流动儿童教育问题的原因主要包括经济贫困、社会歧视、政策不完善等因素。
这些因素使得这部分儿童难以享受平等的教育权利，进而影响了他们的未来发展。
为了改善城市流动儿童的教育问题，我们需要采取一系列对策，包括制定更多精准的教育政策、加强学校的支持体系、提高师资队伍的专业水平等。
我们需要调整教育资源的分配，确保城市流动儿童能够享有公平的教育机会。
只有通过共同努力，我们才能为这些孩子创造更好的学习环境和更美好的未来。
城市流动儿童教育问题的解决之道仍需要全社会的关注和努力。
2. 正文2.1 流动儿童的教育现状分析目前，我国城市流动儿童的数量呈逐年增加的趋势。
城市流动儿童的教育问题探析
城市流动儿童的教育问题探析城市流动儿童是指随同父母从农村流入城市定居的儿童，他们在城市中生活和接受教育。
由于其特殊的身份和环境，城市流动儿童面临着许多教育问题。
本文将就城市流动儿童的教育问题进行探析，为解决这些问题提供思路和建议。
一、学校入学问题由于城市流动儿童在流动过程中没有稳定的居住地，他们的入学问题成为首要难题。
许多城市流动儿童无法及时入学，或者在入学后由于频繁流动而无法完成整个学期的学业。
这对孩子们的学习和发展造成了很大的困扰。
针对学校入学问题，应当加强城市流动儿童入学政策的制定和落实。
各级政府应加大对农民工子女的教育支持和资金投入，保障他们的教育权益。
加强对农民工子女的教育宣传，提高他们的受教育意识，积极营造包容接纳的社会氛围。
可以建立流动儿童学校或者设立流动儿童班，提供特殊教育服务，保障他们的教育权益。
二、教育资源不平衡问题城市流动儿童所面临的另一个教育问题是教育资源的不平衡分配。
由于他们常常流动，所以无法稳定享受当地的教育资源，如好的学校、优质的教学设施等。
与此他们在流动过程中也缺乏文化氛围和良好的学习环境，这对他们的学习和发展产生了不利影响。
要解决教育资源不平衡问题，需要加强城市与农村教育资源的对接和衔接。
一方面，城市应提供更多的教育资源给流动儿童，设立农民工子女学校或者农民工子女班级，提供优质的师资力量和教育设施，为他们提供更好的学习环境。
要着力改善农村教育资源的状况，提高农村学校的教学质量和硬件条件，吸引城市流动儿童返乡就学。
三、文化融合问题由于城市流动儿童经历了从农村到城市的环境变迁，他们的文化背景与城市居民存在差异，往往无法与当地孩子顺利融入。
这给城市流动儿童的身心发展带来了困扰，也给他们的教育带来了障碍。
为解决文化融合问题，教育部门可以加强对城市流动儿童的文化教育，让他们了解和熟悉城市文化，提高他们的社会适应能力。
教育部门也可以加大对城市居民的教育宣传力度，让他们更加了解和包容城市流动儿童的文化背景，促进不同文化之间的融合。
流动儿童的问题解决策略
流动儿童的问题解决策略在我们的社会中，有这样一个特殊的群体——流动儿童。
他们跟随父母离开家乡，来到陌生的城市，面临着诸多的问题和挑战。
这些问题不仅影响着他们的成长和发展，也关乎着社会的未来。
因此，寻找有效的解决策略显得尤为重要。
流动儿童面临的问题是多方面的。
首先，教育问题是最为突出的。
由于户籍制度的限制，他们在入学、升学等方面可能会遭遇种种困难。
比如，可能无法进入优质的公立学校，而只能选择教学质量相对较差的民办学校或者打工子弟学校。
这些学校往往师资力量薄弱、教学设施简陋，无法为流动儿童提供良好的教育环境。
而且，由于频繁流动，他们的学习过程容易中断，知识的衔接也会出现问题，导致学习成绩不理想。
其次，流动儿童在心理方面也承受着较大的压力。
离开熟悉的环境和朋友，来到陌生的城市，他们可能会感到孤独、失落和不安。
在新的环境中，他们可能会因为语言、生活习惯等方面的差异而受到歧视和排斥，从而产生自卑心理。
此外，父母忙于工作，可能无暇顾及他们的情感需求，使得他们在情感上缺乏支持和关爱。
再者，流动儿童的健康问题也不容忽视。
由于生活条件较差，他们可能无法享受到完善的医疗保障和卫生服务。
在一些流动人口聚居的区域，卫生环境不佳，容易引发各种疾病。
而且，他们可能缺乏足够的营养和锻炼，身体素质相对较弱。
那么，针对这些问题，我们应该采取哪些解决策略呢？在教育方面，政府应加大改革力度，打破户籍制度的限制，保障流动儿童享有平等的受教育权利。
同时，加大对教育资源薄弱地区的投入，改善民办学校和打工子弟学校的办学条件，提高师资水平。
学校可以为流动儿童设立专门的辅导课程，帮助他们尽快适应新的学习环境，弥补知识上的差距。
此外，还可以开展丰富多彩的课外活动，促进流动儿童与本地儿童的交流与融合。
对于流动儿童的心理健康问题，家庭和学校都要承担起相应的责任。
家长要尽可能多地陪伴孩子，关注他们的情感变化，给予他们足够的关爱和支持。
学校应配备专业的心理辅导老师，为流动儿童提供心理咨询和辅导服务。
城市流动儿童的教育问题探析
城市流动儿童的教育问题探析随着城市化进程的加快和社会经济的发展，城市流动儿童的数量逐年增多。
城市流动儿童指的是因为父母务工、城市迁徙、离婚等原因而跟随父母到城市居住的儿童。
相比于户籍儿童，他们面临着更多的教育问题。
城市流动儿童常常面临的问题是入学难。
由于父母的身份问题或者没有稳定的居住证明，城市流动儿童往往无法顺利入学。
即使有些地方允许城市流动儿童就近入学，但是由于学校资源不足，他们有时候也无法在附近的学校就读。
这就导致了城市流动儿童入学困难的问题。
城市流动儿童的教育资源匮乏。
城市中的优质教育资源集中在一些重点学校之中，而城市流动儿童由于父母的工作地点和居住地的不稳定性，很难有机会选择就读这些学校。
相对而言，他们只能选择一些条件较为简陋的学校或者没有合适学校的情况下，选择在家中寻求自我学习。
城市流动儿童的学习成绩普遍偏低。
由于父母工作繁忙，很难给予他们良好的家庭教育。
而且由于流动性大，他们可能需要频繁地转学，这对于学业发展带来了不利影响。
加之流动儿童常常面临着适应新环境、新课程的困难，他们的学习成绩往往不能和城市户籍儿童相比。
城市流动儿童的未来教育就业问题也需要关注。
由于户籍限制、学历差距和社会融入不足等原因，城市流动儿童的就业机会相对较少。
他们往往只能从事一些体力劳动的工作，未来发展受到限制。
为了解决城市流动儿童的教育问题，需要从政府、学校、社会、家庭等多个层面采取相应的措施。
政府应加大投入，完善相关政策，加强对城市流动儿童的教育保障。
政府可以通过财政投入提供更多的优质教育资源，推动农民工子女的平等入学，建立流动儿童教育援助机制，提供相应的补助和奖励措施。
学校应积极开展特殊教育工作，为城市流动儿童提供更多的关爱和支持。
学校可以成立专门的班级或者教学组织，为城市流动儿童提供个性化的教育服务，针对他们的特点和需求制定相应的教育方案。
社会应加强对城市流动儿童的关注和支持。
社会组织可以成立义务教育辅导班，提供免费的学习资源和辅导服务，帮助城市流动儿童提升学习能力。
城市流动儿童的教育问题探析
城市流动儿童的教育问题探析随着城市化的不断推进，城市中的流动人口也不断增加。
其中，流动儿童是一个重要群体。
他们在城市里没有固定的居所，经常跟随父母或者亲戚穿梭于各个城市的社区中。
这种生活方式给他们的教育带来了很多问题，需要我们重视和探究。
1.缺少稳定的教育环境由于流动儿童没有固定的居所，他们很难在一个学校学习多年，也无法形成稳定的学习环境。
这使得他们的学习质量容易受到影响，而学业不顺利往往会导致他们的未来发展和生活水平受到阻碍。
2.课余时间忙于生活流动儿童需要跟随家人在城市中四处寻找住所和谋生，没有稳定的家庭环境和学习时间。
部分时间可能用于赚钱或者照管家中的年幼孩子，剩余时间不足以满足学习的需求。
这使得他们失去了获得健康成长需要的游戏、读书、文化体验等课余时间。
3.忽视文化教育和人格塑造流动儿童的家庭普遍缺乏文化底蕴和知识水平，他们往往无法带孩子去图书馆、博物馆等文化场所，无法提供优质的文化资料和信息，导致孩子们在文化教育方面的欠缺。
此外，流动儿童经常面对环境的变化以及生活的不稳定，容易形成严重的情感问题和人格偏差。
如果不及时给予帮助，这些问题会极大地影响他们未来的发展和生活质量。
1.建立帮扶机制对于流动儿童的教育问题，社会各界应该加强力度，建立帮扶机制。
可以由政府部门、公益组织、企业等建立多方合作机制，在提供优质教育资源的同时，开展相关活动帮助流动儿童解决学习和生活上的困难。
借助新媒体，建立流动儿童教育信息化平台，展开在线课程、读书分享等各种形式的活动，为流动儿童提供丰富的教育资源和文化体验。
2.发挥社会力量社会力量是解决流动儿童教育问题的重要力量。
各种公益组织、志愿者团队、公益机构都可以参与到流动儿童教育工作中来，为他们提供志愿者教育、心理辅导、文化活动等服务，让这些孩子感受到社会的爱和温暖，鼓励他们学习、探索、成长。
3.改善城市管理城市管理的改善也是解决流动儿童教育问题的重要方式。
城市的交通、住房、就业等各个方面都跟流动儿童的学习生活密切相关，市政府应该加强城市规划与管理，在城市规划、住房保障、交通出行、就业创业等方面为流动儿童提供更多便利，营造温馨、和谐、安全的城市环境与氛围。
城市流动儿童的教育问题探析
城市流动儿童的教育问题探析城市流动儿童是指由于父母工作、生活等原因而迁居到城市的儿童，他们成长环境相对不稳定，面临着诸多教育问题。
这些问题的存在不仅对儿童个体的发展造成影响，也对社会整体的稳定和可持续发展产生负面影响。
对城市流动儿童的教育问题进行探析，有助于找到解决这一问题的有效途径。
城市流动儿童的教育问题主要表现在接受教育的机会和质量上。
由于流动儿童长期在城市内没有户籍，他们在就读学校时面临着进入困难、转学频繁等问题。
由于父母工作繁忙或者不重视儿童的教育问题，导致流动儿童在学校学习上得不到充分的支持和关注。
这些问题使得流动儿童的学习机会受到限制，影响了他们的学习成绩和发展前景。
城市流动儿童的教育问题还表现在教育资源不均衡和差距扩大上。
城市内的优质教育资源集中在少数学校和地区，而城市流动儿童通常集中在城市中的一些弱势社区或农民工集中区域，他们无法享受到这些优质教育资源。
由于流动儿童的家庭经济条件相对较差，他们在课外辅导、文化活动等方面得到的支持和机会也较少，导致与城市内稳定居住儿童之间的差距逐渐扩大。
城市流动儿童的教育问题还存在心理困扰和适应困难。
由于流动儿童长期在城市内没有固定住所，他们经历了离乡背井、适应新环境等过程，容易产生身份认同感的不稳定和归属感的缺失。
这给流动儿童带来了一定的心理压力和困扰，也影响了他们在学校中的学习和交流。
针对城市流动儿童的教育问题，应采取以下措施进行解决。
政府应制定相关政策，确保城市流动儿童能够平等接受教育。
政府可以建立流动儿童学校或班级，提供适合他们特点的教育服务。
加大对流动儿童的教育经费投入，确保他们能够获得良好的教育资源和学习环境。
学校和教师应关注城市流动儿童的特殊需求，提供相应的支持和帮助。
学校可以加强与流动儿童家长的沟通和合作，加强对流动儿童的教育指导和培训，提高他们的学习成绩和发展潜力。
要加强社会的关注和支持，提高城市流动儿童的社会认同感和归属感。
社会可以组织各种形式的活动，为流动儿童提供丰富多样的学习和文化体验，帮助他们融入城市生活。
浅析流动人口随迁子女城市适应教育的现状与对策
浅析流动人口随迁子女城市适应教育的现状与对策随着城市化进程的加速，流动人口也越来越多地涌入城市，其中不乏随迁子女。
这些随迁子女需要在城市中接受教育，但由于户口政策、学校规划等问题，他们面临着各种挑战。
关于流动人口的随迁子女在城市中接受教育的现状与对策成为了一个备受关注的话题。
1. 学校资源不足由于城市教育资源的局限性，流动人口随迁子女往往会遇到学校名额紧张、师资力量不足等问题，导致他们无法顺利入学。
2. 教育公平问题随迁子女大多来自农村，他们在城市接受教育的机会相对较少，容易受到歧视和排斥，这严重影响了他们的学习积极性和心理健康。
3. 家庭经济困难流动人口大多来自低收入家庭，因此面临着家庭经济困难的情况，这使得他们缺乏良好的学习环境和学习资源。
4. 文化差异由于流动人口来自不同地区，他们的文化背景与城市不同，这使得随迁子女在城市学习和生活时面临着文化差异的适应问题。
以上种种现状，给流动人口随迁子女在城市适应教育带来了很大的困难和压力。
1. 完善政策政府应加大对流动人口随迁子女教育的政策扶持力度，确保他们能够顺利入学，享受与城市户籍学生一样的教育资源和机会。
2. 扩大学校规模学校应更多地向流动人口随迁子女开放学位，增加学校规模，缓解学校资源不足的压力。
3. 加强师资力量学校应配备更多的教师，提高教学质量，帮助随迁子女更好地适应城市教育。
4. 加大家庭经济支持政府和社会应该为流动人口随迁子女提供更多的教育援助，帮助他们克服家庭经济困难，创造更好的学习环境。
5. 加强文化交流学校和社会应开展更多的文化交流活动，帮助随迁子女更好地融入城市文化，促进他们的心理健康和适应能力。
通过上述对策，可以更好地解决流动人口随迁子女在城市适应教育的问题，为他们提供更好的教育和成长环境。
三、结语流动人口随迁子女在城市适应教育的问题是一个长期而复杂的问题，需要政府、社会以及学校等多方面的共同努力。
只有通过加强政策扶持，提高教育资源配置，解决家庭经济问题，强化文化交流等手段，才能更好地帮助他们在城市中接受教育，融入城市生活，实现教育公平，促进社会和谐稳定。
城市流动儿童关爱保护现状、挑战与对策建议
城市流动儿童关爱保护现状、挑战与对策建议1. 城市流动儿童关爱保护现状生活环境适应困难：流动儿童在融入城市生活的过程中，面临着生活环境巨大变化的问题。
他们可能需要适应新的生活方式、语言和文化背景，这对于他们及其家庭来说都是一个不小的挑战。
教育资源分配不均：由于城市教育资源分布的不均衡，流动儿童在入学、升学过程中可能遭遇困难。
很多公立学校学位紧张，而流动人口聚集的地区往往教育资源相对匮乏。
心理健康问题凸显：流动儿童的心理健康状况值得关注。
他们可能面临家庭压力、适应新环境的困扰以及身份认同的困惑，这些问题对他们的心理健康产生负面影响。
社会融入感不强：由于文化差异、家庭背景等因素，流动儿童在城市的融入感普遍不强。
他们可能面临社交障碍，难以与城市的孩子建立起真正的友谊。
权益保护有待加强：尽管国家和地方政府已经采取了一系列措施来保护流动儿童的权益，但仍有部分儿童的权益得不到有效保障，特别是在居住、安全、健康等方面。
城市流动儿童关爱保护工作在政府、社会组织、学校及家庭等多方面的共同努力下，已经取得了一定成效。
仍然存在诸多挑战和问题，需要持续关注和解决。
1.1 城市流动儿童定义与范围城市流动儿童是指那些在城市化进程中，因为各种原因离开户籍所在地，来到城市生活或工作的儿童。
这些儿童包括但不限于农村留守儿童、城市边缘地区的儿童以及因其他原因在城市之间迁移的儿童。
他们由于种种原因，难以在城市中稳定居住，面临着教育、医疗、心理等多方面的问题。
本文档主要关注城市流动儿童的关爱保护问题，分析其现状、面临的挑战并提出相应的对策建议。
1.2 城市流动儿童数量与分布随着城市化进程的加快，越来越多的农村劳动力涌入城市，形成了庞大的流动儿童群体。
根据统计数据显示，我国城市流动儿童数量已经超过2000万，占全国儿童总数的近三分之一。
这些流动儿童主要分布在经济较为发达的大中城市，如北京、上海、广州、深圳等一线城市，以及杭州、南京、武汉等二线城市。
城市流动儿童的教育问题探析
城市流动儿童的教育问题探析城市流动儿童是指由于家庭迁徙、务工等原因而无法在一个城市长期居住的儿童。
近年来，随着中国城市化进程的加快，城市流动儿童的数量逐渐增加，他们面临着很多教育问题。
本文将对城市流动儿童的教育问题进行探析。
城市流动儿童面临的第一个教育问题是入学问题。
由于流动性大，城市流动儿童往往无法按照规定的时间进入学校，或者由于家庭负担重无法支付学费等原因而无法上学。
据统计，我国城市流动儿童中有高达30%的孩子因无法完成学业而流失在义务教育阶段。
这个问题严重阻碍了他们的教育发展。
城市流动儿童缺乏稳定的教育资源。
由于家庭经济状况的不稳定，他们无法享受到城市优质教育资源。
通常情况下，城市流动儿童只能就近入学，但往往就近入学意味着进入质量较低的学校。
这使得他们无法接触到良好的师资力量和教学设施，对他们的教育质量造成了很大的困扰。
城市流动儿童缺乏家庭教育的支持。
由于家庭经济条件有限和流动性大，很多城市流动儿童往往无法得到父母的关注和照料。
父母缺乏教育意识和时间，无法为他们提供良好的学习环境和学习资源。
这使得他们在学习和成长过程中缺乏积极的引导和支持，增加了他们面临的教育困难。
城市流动儿童面临着适应问题。
由于频繁的迁徙和流动，城市流动儿童往往面临着环境和人际关系的变化，造成他们在学习和生活中的不适应。
他们无法与同龄人建立稳定的友谊关系，常常感到孤立和焦虑。
这种适应问题对他们的学业和心理发展构成了较大的困扰。
针对城市流动儿童的教育问题，有几个应该得到特别关注和解决。
政府应该加大对城市流动儿童的教育援助力度，确保他们能够顺利入学并完成学业。
政府和社会应该共同努力，提高城市流动儿童可以接触到的教育资源的质量和数量。
要加强家庭教育的宣传和支持，帮助家庭提升教育意识和能力。
要加强对城市流动儿童的心理疏导和辅导，帮助他们更好地适应新环境和建立良好的人际关系。
城市流动儿童的教育问题是一个重要的社会问题，需要政府、社会和家庭共同努力来解决。
优先关注流动儿童教育问题的计划
优先关注流动儿童教育问题的计划2023年，中国面临严重的人口老龄化和城市化问题，流动儿童教育也成为关注的热点话题之一。
因此，我们需要制定一系列计划，优先关注流动儿童教育问题，提高他们的受教育机会和教育质量。
以下是具体计划：一、提高流动儿童入学率近年来，我国政府对教育领域的投入不断增加，也有一些政策对农村和流动儿童教育给予一定的支持。
但实际上，很多流动儿童仍然面临入学难和受教育机会有限的困境。
因此，我们要通过以下措施提高流动儿童入学率：1. 完善流动儿童生源地教育资源，提高教育质量和普及率；2. 给予流动儿童家庭必要的教育援助和补贴；3. 加强流动儿童学籍管理，保障他们的教育权利；4. 建立健全流动儿童入学登记和信息共享制度；5. 增加流动儿童就近入学机会。
二、提高教育质量和均衡发展流动儿童在人口流动中较为特殊，他们往往需要在不同的城市间迁移，受到教育的影响也不同。
因此，我们要采取以下措施，提高流动儿童教育的质量和均衡发展：1. 加强流动儿童教育教材、师资培训和教学管理，提高教学质量；2. 建立健全流动儿童面向不同阶段的综合教育体系，注重素质教育和职业教育；3. 推进数字化教育改革，为流动儿童提供更为便捷的学习方式；4. 落实“以城带乡”计划，在城市间实现教育资源共享和互通；5. 加强对教师的培训和管理，提高教师的教学质量。
三、建立完善的流动儿童教育保障机制流动儿童教育保障机制是保障流动儿童教育权利的重要措施。
我们要实施以下计划：1. 建立流动儿童教育保障基金；2. 为流动儿童提供更加优厚的教育补贴及奖学金等资助政策；3. 制定流动儿童教育专项规划及实施细则；4. 将流动儿童教育纳入社会保障体系，加强政府对流动儿童的关注和支持；5. 建立流动儿童教育服务中心，提供综合教育、文化、体育等支持服务。
以上是我们制定的优先关注流动儿童教育问题的计划。
该计划立足于实际情况，秉持公平、公正、合理的原则。
我们相信，随着计划的实施，流动儿童将能够得到更好的教育，享有更好的发展机会，同时也能为国家的社会发展和进步做出贡献。
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城市流动儿童教育政策的困境与建议作者：何炳乾贾冰许蕊来源：《中国市场》2017年第02期[摘要]当前我国城市流动儿童由于受到户籍、家庭状况、居住环境等因素的限制，正在成为城市中的弱势群体之一。
城市流动儿童的困境主要表现在他们无法与拥有城市户口的儿童享有平等的受教育权。
当前我国城乡二元户籍制度和城市教育资源分配不公是造成城市流动儿童教育困境的主要原因，应通过户籍制度改革和拓宽义务教育供给渠道等加以缓解。
[关键词]流动儿童；教育政策；城市[DOI]10.13939/ki.zgsc.2017.02.122随着我国流动儿童人数的不断激增，随之而来的社会问题也不断突出，从1996年起，我国政府先后出台了一系列关于解决流动儿童问题的针对性政策文件，如《流动儿童就学暂行办法》（1998年）、《特殊人群计划免疫工作管理方案》（1998）、《关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作的意见》（2003年）等，并将解决流动儿童问题作为一项长期工作，纳入《中国儿童发展纲要（2001—2010年）》中。
这些政策文件，主要集中在改善流动儿童在义务教育阶段的不利状况，形成了目前“流入地政府管理为主，全日制公办中小学接受为主”的“两为主”的基本政策框架。
1 流动儿童教育现状学校对于儿童来说，是除家庭之外第二个重要的社会化场所。
因此无论是学术界，还是管理界都有许多关于流动儿童与学校关系的研究，这些研究主要集中在学校教育方面，包括民办学校教育资源和存在合理性问题，公办学校和民办学校的教育资源差异，以及影响流动儿童入学因素等。
同时，对于流动儿童学校生活的适应性问题还存在大量的研究，比如流动儿童学习的适应性、公办学校流动儿童师生关系等方面。
国家现行政策规定流动儿童入学以“流入地政府管理为主，全日制公办中小学接受为主”，但由于在政策执行中的种种困难和问题，大部分的流动儿童仍然就读于民办学校。
尽管民办学校的学校条件简陋，提供的教育质量也着实令人担忧，但由于它易进易出、收费较低、收费方式灵活等特点受到不少流动儿童家庭的欢迎；同时无论是学术界还是管理界都基本形成共识，即开办民办学校是应对流动儿童入学难最经济、最快速的解决措施。
虽然国家现行政策规定流动儿童入学以“流入地政府管理为主，全日制公办中小学接受为主”，但就目前而言，我国建立在以行政区划分为主的公共财政体制基础上，与生产力发展水平密切相关的义务教育公共财政政策、不合理的城乡分离的户籍政策，以及相应的尚待完善的教育法规，都不可避免地在一定程度上影响到流动儿童受教育权的享有。
以义务教育阶段为例，义务教育阶段的经费，主要由地方政府负担，义务教育资源也是按户籍分配的。
外来流动人口子女因为没有流入地的户口，无法享受由流入地政府财政负担的教育经费，而这些人员户籍所在地政府又不愿划拨经费，于是，造成了教育费用和资源的真空。
加之地方经济利益、政策制定者的认识水平等因素的影响，使得国家政策要求越来越高，地方反映执行政策难度越来越大。
受教育权是目前流动儿童权利缺失最为明显，也是最为突出的一部分。
杜文平在对北京市流动人口子女义务教育的现状进行研究时指出“我国目前对流动儿童受教育权的法律依据太少，而且条文过于模糊不清，不具备真实有效的可操作性”。
尽管流动儿童有机会享受到流入地公办学校提供的教育条件，但由于种种原因流入地公办学校仍不能满足流动儿童的就学需求，即使有机会，也是建立在交纳一定数量的赞助费或借读费基础上的，这就造成一部分学生，因为家庭经济承受能力有限或家庭经济情况不好而导致失学或辍学。
此外，还有部分适龄的流动儿童由于各种原因失学在家。
总之在流动儿童中，很大一部分人无法享受到法律所赋予公民的受教育权，也无法获得平等的受教育计划，这对他们未来的发展极为不利，造成的后果就是，流动儿童受教育程度低下，不断重复着父辈的生活轨迹，传递着贫困，有可能成为严重的社会隐患。
面对流动儿童受教育方面政策、制度和法律方面缺失的问题，众多学者及专家也提出了，诸如：流动儿童义务教育“教育券”“教育卡”制度、改革户籍制度为基础的义务教育体制、加大财政投入、开放城市公办学校、取消一切不合理收费、流入地和流出地政府联手合作；规范打工学校；合理配置国有公共教育资源等对策和建议。
尽管各种对策、建议已经较为细致深入，可行性已大大提高。
但是，对于今后政策、制度、法律规定的影响和引导仍然是个疑问。
2 城市流动儿童教育政策现状分析2.1 户籍制度尽管近年来，越来越多的农民工子女学校成立，但是随着进城农民工数量的增加以及一些城市户籍的开放，越来越多农民工子女跟随父母进入城市，而城市中的中小学数量十分有限，难以满足这一群体的就读需求。
并且城市农民工子女转学时面临高价的“赞助费”也使得很大一部分流动儿童家庭不得不做出辍学的选择跟随父母身边，无法享有进入学校学习知识的机会。
刘国鑫在《户籍制度对城市农民工子女教育的影响》一文中，从户籍制度的角度对我国城市农民工子女教育问题进行了分析，他认为，由于我国二元户籍制度的存在，使得城市农民工子女在入学机会、教育经费、教育稳定性等方面都得不到均等的保障，从而对教师教学和学生学习都产生了不利的影响。
2.2 教育的公平性同本地的城市儿童相比，流动儿童不能顺利进入流入地的中小学就读，包括无法正常入学、超龄入学现象严重等。
入学门槛过高使得很多流动儿童无法如城市儿童一样顺利进入流入地学校进行学习，有关部门要求出示各种烦琐的文件，导致很多流动儿童父母无法在规定时间内提供完整的证明文件，使流动儿童错失上学机会。
这种长期的不平等现象会给流动儿童带来严重影响，不利于流动儿童的心理健康，他们容易形成自卑感，会使他们形成对自身的错误评估以及对自己未来错误的预期，造成不健康的心理状态，从而影响他们的学业以及日后的成长过程。
长远来说，与城市儿童相比，流动儿童成绩普遍较差，加之家庭教育的相对缺失，他们学历普遍偏低，易成为新一代的农民工。
3 解决城市流动儿童教育政策建议3.1 进行户籍制度的改革政府及相关部门应当促进流动儿童义务教育户籍制度改革，尽管流动儿童教育问题越来越被社会所重视，但户籍制度依然没有与其他社会福利脱钩，户口依然是流动儿童平等就学的主要障碍。
要想真正缩小流动儿童义务教育的不均等，促进流动儿童的教育公平，单纯地触动户籍制度本身是远远不够的。
逐步取消户籍制度对教育领域的限制条件，这对缓解流动儿童义务教育方面有着很大的帮助。
附加在户籍制度上的种种限制条件和制度是我国一切不平等的主要来源，而户籍与教育之间的捆绑关系也正是流动儿童义务教育不均等的主要来源，时至今日，我国的户籍制度早已经不是其当初的样子，它实际具备的功能已经远远超出了户口所应具备的功能。
3.2 加强与促进教育公平，使义务教育的供给途径多元化公立学校理应成为吸收流动儿童就学的主要途径。
2001年颁发的《国务院关于基础教育改革与发展的决定》则明确强调要以流入的当地政府管理为主，以全日制公办中小学为主，通过多种途径依法保障流动人口子女接受义务教育的权利。
并且应大幅度减少甚至取消公立学校所谓的“赞助费”，彻底消除流动儿童进入公立学校的物质门槛，同时建构公立学校内部的无差别、无歧视、人人平等的良好教育环境，打消流动儿童进入公立学校的心理门槛。
流动儿童回归公立学校教育不仅有利于流动儿童的身心健康发展，也有利于促进流动儿童的社会适应性，更重要的是有助于培养城市学生对流动儿童宽容、接纳的态度，促进他们对文化差异性和多元化的包容和理解。
另外，对于非公办学校的建立来说，政府也应鼓励发展并为其提供制度化的发展空间，规范教育标准，提高教育质量，监督教育成果。
4 思考与总结流动儿童教育问题的产生暴露了我国在教育制度、政策及社会观念等方面存在的问题，反映了城乡差异化管理机制的弊端，说明我们的基础教育并没有以学生为中心、以人为本。
解决流动儿童的教育问题需要政府社会管理观念的变革，需要挑战传统的教育体制。
首先，要挑战属地管理的教育体制，逐步以常住人口管理取代属地管理的教育体制。
要认识到流动儿童的发展与成长关系到城市长远的整体发展水平，各级政府应逐步将常住人口也纳入日常工作中，特别是在基础教育方面，要顾及流动人口子女的教育问题，对他们的受教育权利进行维护。
其次，要改革义务教育财政体制，省市一级政府应确保流动儿童教育经费的投入。
再次，要加强对农民工子弟学校的扶持和监管，农民工子弟学校的存在满足了流动儿童教育的需求，并且是在我国教育资源分配不均衡条件下对基础教育环节的有益补充，但是民办学校由于条件限制办学质量有待提升，且合法地位获得较为艰难。
农民工子弟学校的存在不会对正常教育秩序产生动摇，作为城市政府，应该认识到民办学校的重要性，赋予这些社会力量参与基础教育的资格，对他们加以政策和资金的扶持，使他们更多地发挥有益作用。
最后，需要我们社会观念的改变，不能以歧视的思维对待流动儿童的教育问题，要保障儿童接受义务权利。
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