苏教牛津版英语二年级上册《Put on your coat!》教案
牛津小学英语2AUnit10《Putonyourcoat》教案
Run,run,run,I can run.(do the action)
Ss: Run,run,run,I can run.(do the action)
Do the action more and more quickly.
T: Oh,I’m hot.(PPT)
Teach hot
Ss make a dialogue with the structures.
PPT shows 6 pictures .
Ss make a dialogue of the pictures
Ss do activity book Unit 10
To practise the sentence structures and make sure that they can use in real situations.
It’s off
热的脱下your coat. OK/All right.It’s on Nhomakorabea冷的穿上
Teacher’s Reflection
本课时主要对于穿衣服和拖衣服的两个动作形成一定的概念,对于穿衣服的词组,学生对于读音上还比较容易掌握,而对于脱这个词组,念法上有些难度,一节课下来还是有小部分学生读的不是很标准,而有一部分学生对于我的和你的也掌握的不是很牢固,在下节课的复习环节中应加强练习,可以找一些小诗,比较容易记住.
It’s nice.
the sentence:
Take off your coat.
OK/All right.
Learn part A
4. Teach the word:
Cold
Put on your coat.
苏教牛津版英语二年级上册《Putonyourcoat!》教案_二年级英语教案上册
苏教牛津版英语二年级上册《Putonyourcoat!》教案_二年级英语教案上册1. 教学目标1.1 知识目标•了解和掌握基本的天气与季节单词。
•学习和使用 describe 事物的常用英语词汇和句型。
•了解并能正确朗读英语字母表。
•加强英语语感，掌握英语的基本发音和语调。
1.2 能力目标•提升学生的听说读写能力，培养学生的英语交际能力。
•培养良好的听力和语音语调习惯，培养学生的英语语感。
1.3 情感目标•培养学生的国际视野和跨文化交流意识。
•提高学生的英语兴趣和自信心，主动参与英语课堂活动。
2. 教学重点•培养学生的听说读写能力，提高英语交际能力。
•培养学生对天气、季节等的基本概念和英语表达能力。
3. 教学难点•学习和掌握单词和句型的正确用法。
•加强英语语感，熟悉英语的基本发音和语调。
4. 教学过程4.1 自我介绍（5分钟）老师向学生介绍自己，告诉学生自己在哪里工作，以及自己的兴趣爱好。
4.2 温故知新（15分钟）老师让学生回忆一下上学期所学的内容，例如学过的英文字母表和数字等内容。
4.3 学习新课（30分钟）•听力理解：老师播放有关天气和季节的录音，让学生听录音并模仿发音。
•练习读音：老师与学生一起朗读单词和句子，让学生熟悉英语的基本发音和语调。
•理解新单词：老师用图片和示意图讲解本课的重点词汇和句型，帮助学生掌握新单词的正确用法。
•单词拼写：老师发单词卡片，让学生通过拼音或图片来识别单词，加强学生的单词记忆能力。
•听写练习：老师朗读句子，让学生听写，帮助学生加强听力和语音语调习惯。
4.4 练习运用（20分钟）•小组活动：老师将学生分成小组，让他们一起完成有关天气和季节的小组活动，加强学生的学习交流和合作能力。
•独立应用：老师让学生展示自己的英语表达能力，例如要求学生讲一个有关天气或季节的小故事，检验学生对所学内容的掌握情况。
4.5 课堂总结（10分钟）老师与学生一起回顾本节课所学的知识点和重点内容，强调学生理解和掌握本节课的教学目标和能力目标。
二年级英语 2A Unit10 Put on your coat教案 牛津版
T:Very good !Now let’s say a rhyme:
Put on your coat
Ss:(跟读，齐读，男女生读)
三、Listen and do
T:Boys and girls,can you listen to me and act?（请三位同学上前面）
S:All right
T:Good。Take off your coat please.区分put on与take off的区别
三、Consolidation
同桌、小组表演对话
四、Assign homework
课后与同桌练习对话
☆教学调整☆
教学反思：
第二课时
一、Free talk and revision
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
一、Warm up
Nice to meet you.
How are you,today?
Let’s Say a rhyme
二、presentation and practice
1 (1)T:Now?
SsSu Hai and Su hai’s mum.
课 题：Unit10 Put on your coat
教材类型：牛津版 所属学科：英语>>2A（二上）
主备教师： 备课时间：
教学目标
1、 能听懂Put on your coat.和Take off your sweater.并能用Aii right.或OK回答。
2、 能使用Put on your coat.和Take off your sweater.建议他人根据情况增减衣服，语音语调正确。
牛津苏教版-英语-二年级上册-牛津苏教版 2A Unit10 Put on your coat教学教案 第二教时
Unit10 Put on your coat第二教时教学目标:1.能发指令take off…和put on…并做正确的反应。
2.Encourage students to take care of others in their daily life3. 会说歌谣Put on your coat.教学重点：1.能发指令take off…和put on…并做正确的反应。
教学难点:在实际情景中正确使用take off和put on这对反义词。
教学准备: ppt, word cards, pictures and some clothes.教学过程:Step 1 Warm up.(预设时间3分钟)1.Review the words about clothes.(1) Show students the chant in ppt, and ask them to say the chant together.T: Look at the chant. Let’s say it together.Ss: A coat, a coat, a black coat.I like my black coat.A sweater, a sweater, a yellow sweater.I like my yellow sweater.A T - shirt, a T-shirt, a purple T- shirt.I like my purple T- shirt.A skirt, a skirt, a red skirt.I like my red skirt.(2). Revie w the sentences: Look at …It’s nice. It’s red…游戏活动：T: Look at my coat. Is it nice? Is it red?Ss: It’s nice. It’s new.S1: Look at my …Ss: It’s nice. It’s …S2: Look at my …Ss: It’s nice. It’s …多让几组同学进行操练(设计意图:在Warm up 这一环节教师先后设计了chant 和game 两个环节,目的是帮助学生复习巩固上一节课的单词和句子,也为了这节课的内容作铺垫.)2.Review the sentence :What can you do ? I can…(1) Say the chant in ppt, do the action together.Ss: Run, run, I can run.Jump, jump, I can jump.Sing, sing, I can sing.Dance, dance, I can dance.Swim, swim, I can swim.Skate, skate, I can skate.（2）游戏活动(Little train)T: I can run. What can you do?S1: I can … What can you do?S2:I can … What can you do?S3: …(设计意图:这一游戏形式与上一环节相似,但是,目的除了能让学生动起来,激发学生的学习热情,重要的是导出hot这个单词，引出这节课所要学习的重点句型.) Step 2 Presentation.(预设时间14分钟)1. Teach ‘hot’ ‘take off’（1）T: I’m hot. I’ll take off my coat. (教师作热状,并脱下自己的外套)Show students the picture and the word “ hot dog” in ppt.T: What’s this?Ss: It’s a hot dog.Delete the word “dog”. Ask students to read the word “ hot”.T: Hot, hot. It’s hot. ( 教师作热状)Ss: Hot, hot. It’s hot. ( 学生作热状)分组操练该句子。
牛津苏教二年级上册《unit 10 put on your coat》优秀教案(重点资料).doc
T: What`s this?
S :It`s an apple.
结合前几单元B部分的单词进行练习。
B、Look and learn
1、师!Take off my coat.（边脱外套边说句子）
2、教师运用动作边读边做相应的动作，帮助学生初识hot、take off (师板书)
第2课时
总第课时
教学目标：
（1）能听懂并能用OK.及或All right.回答。
（2）能运用Put on your coat.和Take off your sweater.建议他人根据情况增减衣服,语音语调正确。
教学重点难点：（1）能听懂并能用OK.及或All right.回答。
（2）能运用Put on your coat.和Take off your sweater.建议他人根据情况增减衣服,语音语调正确。
让全班同学指着这个小朋友说：take off your sweater.
6、请一学生打开窗，或走出教室（这时正值冬天，外面很冷。）
T : wawh, it`s cold !(师作出动作，让学生理解。)
Now ,put on your coat.
(可以多说几遍，将衣服给学生，学生应该理解老师要他穿上。)
1、出示图片：
T：What is this？
S：It`s a…
结合教学光盘上这部分的内容，点击相关图片，请学生以男、女生或同桌对话的形式练习。
2、出示前几单元B部分的图片，继续练习。
B、Learn to say
1、引入话题
T：Oh ,now I`m hot!!
Take off my coat.
教师板书，学生学习单词hot , take off
牛津苏教版英语二年级上册Unit10Putonyourcoat第一课时教案(2020年最新)
Unit 10 Put on your coat第一课时教学设计教学内容：1、Part A Learn to say对话（1）2、Part B 单词 a coat , a sweater教学目标：1、能听懂、运用句子Put on your coat.并能用All right. 或OK!回答。
2、能听懂、会说、初步认读 a coat , a sweater ,发音正确。
教学重点：1、能听懂、使用Put on your coat.，并能做出正确答句。
2、单词的发音与认读。
教学难点：能熟练运用Put on your coat.，单词发音正确。
课前准备：多媒体，课件PPT, 图词卡，实物，.教学过程：Step 1 Warm up1、Sing a song Clean the chair.2、Greetings3、Free talk.Good morning /afternoon!How are you?Merry Christmas!Step 2 Presentation and Practice1、揭示课题T: Oh, it’ｓcold today. (做冷状)I’ll put on my coat. (师边穿外套边说) (指着没穿外套的一生) Put on your coat, please.（配以动作引导）S1: (T引导下) All right.S2: (T引导下) OK.T: Great! Boys and girls, today we’ll learn Uint10 Put on your coat.板书课题Unit 10 Put on your coat，朗读课题，请一组小朋友开火车读2、教单词 a coat.出示一件外衣，教读单词coat, 并拼读，小组读边穿外衣边说：It’s a coat. Put on my coat.可插入颜色巩固单词eg: a red coat.PPT呈现各色外套，eg: T: Look at the coat.S1: It’s red. It’s a red coat.3、教单词 a sweater出示一件毛衣。
牛津苏教版-英语-二年级上册-2A Unit10 Put on your coat全课时教案
能使用Put on your coat.和Take off your sweater.建议他人根据情况增减衣服。
语音语调正确。
教学准备：单词、句型卡片，磁带，录音机，图片教学过程：Step 1 Warming up1.Greetings2.Free talkHello …( Hi, …)How are you? (I’m fine, thank you.)What’s your name? (My name is …)What are these? ( They are … )The bell is for you. (Thank you.)3.Listen and do.T: a coat.Ss show a coat of the picture.S says the word, Ss show it.Step 2 Presentation1. T: Boys and girls ,Look ,Who’s she ?Ss: She’s Su Hai.T: What’s she wearing?Ss: A coat.(在教师引导下说出)Review the four words like this.2.Play games:a. Magic eyes.Show the picture quickly.Ss say the word quickly.b. What’s missing?Read four words one time together.Hide away one word.Read three words together.Ask some students say what’s missing.3. T: Oh, it’s hot. Take off your coat!S1 take off his coat: OK.Show: Take off your coat.Read after the teacher.Read one by one.T: Oh, it’s cold now. Put on your coat, now.S2 put on his coat.Show: It’s cold. Put on your coat.Review the four words.5.Listen and tick.Step 2 Presentation1. T: It’s winter now.Look, here’s snowman.Listen, he’s speaking.Snowman: Cold, cold, It’s so cold.T: Oh, a lovely girl is coming. She’s speaking too.Girl: Coat, coat, Put on your coat.2. Listen to the tape.Read after the tape.3.Read the rhyme and clap the hands.Have a reading match.组与组，男女生，师与生，生与生4.Try to make a new rhymee.g.: Hot,hotIt’s so hot.Socks, socksTake off your socks.Ss work in pairs.Act it out.编得好的学生要给予一定奖励。
牛津苏教版-英语-二年级上册-2A Unit10 Put on your coat教学教案
二、Presentation and practice
1学习生词coat ,sweater,T-shirt和skirt四个词
2、可以将颜色类和衣服类单词结合起来进行操练，既学习了单词又复习了句型。（说的好的可做小老师，让其他学生跟读。）
3、创设情景操练单词Put on your\Take off your
S1:Good
S2: very good
S3:…
T:（请其他同学表演）
Boys and girls,take off your coat,please.
S:All right
T:Now ,it is cold put on your coat,please.
S:OK.Βιβλιοθήκη 四、Assign homework
2A Unit10 Put on your coat教学教案
课题：Unit10 Put on your coat教学教案
教材类型：所属学科：英语>>2A（二上）
教案内容：
一、Free talk and revision
1、师生之间用Good morning,boys and girls.Good morning,Miss qin.相互问候。
T:Very good !Now let’s say a rhyme:
Put on your coat
Ss:(跟读，齐读，男女生读)
三、Listen and do
T:Boys and girls,can you listen to me and act?（请三位同学上前面）
S:表演
T:Good .Can you say something to them?
牛津苏教版英语二年级上册牛津苏教版2AUnit10Putonyourcoat教学教案第一教时(2020年最新)
牛津小学英语2AUnit 10 Put on your coat单元教学目标：能听懂Put on your coat.和Take off your sweater.并能用All right.或OK.回答。
能使用Put on your coat.和Take off your sweater.建议他人根据情况增减衣服，语音语调正确。
能听懂，会说，初步认读和口头运用coat,sweater,skirt and T-shirt.发音正确。
会说歌谣Put on your coat。
单元重点：1.能听懂，会说，会读和口头运用单词coat,sweater,skirt and T-shirt.并做正确的反应。
2.能发指令Take off…Put on…单元难点：1.Sweater和skirt的正确发音。
2.在实际情景中，正确使用Take off…Put on…这对反义词。
学生知识基础：已学过：What color? It’s…Look at… It’s…t.Is this/that…? Yes, it is./ No, it isn’What’s this/ that? It’s…Who’s he/she? He’s/She’s…Merry Christmas!The…is for you.Thank you.教学安排：三课时复习与新授：PartB操练与巩固：PartA,C,D检测与提高：情景拓展与练习。
第一教时教学目标：1.能听懂，会说，会读和口头运用单词coat,sweater,skirt and T-shirt.2.激发学生学习英语的兴趣，让学生觉得英语是门快乐的学科。
教学重点：能听懂，会说，会读和口头运用单词coat,sweater,skirt and T-shirt.教学难点：Sweater和skirt的正确发音。
课前准备：图片，礼品盒，洋娃娃，衣服，PPT教学过程：Step 1 Free talk (3分)T: Who’s he/she?S: He’s/ She’s…T: Is this/that...?S: Yes, it is./ No, it isn’t.T: What’s this/ that?S: It’s…T: What color?S: It’s………设计意图：复习旧知，为新课内容的教授做铺垫。
牛津苏教版-英语-二年级上册-2A unit10 put on your coat说课稿
小学-英语-上册-打印版Unit10 Put on your coat 说课稿Pre-task preparation:1. Show pictures of winter scenes and summer scenes cut from magazines. Tell students if they see a picture of winter scene, they should say “Put on your coat.” If they see a picture of summer scene, they should say ‘Take off your coat.’ Gradually quicken the pace to add more excitement.2. Say “May is going to shopping with he daddy. They both need some new clothes. Let’s learn their new names!”While-task procedure:1. Put up the wallchart for page 378. tell a story something like this:One day , May’s daddy took her shopping with him. He need to buy a new belt because the buckle on his old one was broken. May promised to help. When they were in the shop , May found something she like very much. It was a pretty dress. She said to her daddy that she needed a new dress. What do you need?2. Introduce the new vocabulary words “the”, “belt”, ‘sock’ “shirt’, ‘dress” and ‘coat” by point to the corresponding items on the wallchart or using the picture cards. Carefully pronounce the words and let the students repeat several times. Ask “What is this?” Then say the word and ask the students to repeat.3.Point to your own coat and say “It’s cold. I need a new coat.” Repeat for students to copy.4.Walk around a nd ask individual students what’s new clothes they need.5.Open the Student’s Book to page 42. ask the students to listen to the cassette tape. Then, join in to practice the pronunciation when you play the tape again.Post-task activity:1. Show any of the vocabulary picture cards to individual students.Have them say : I need a new.。
二年级英语上册 Unit10(6)教案 苏教牛津版
苏教牛津版二年级英语上册教案Unit10 Put on your coat第三课时The third period一、教学内容：《牛津小学英语2A》第十单元，第三课时（Say a rhyme ）二、教学目标：1.能听懂、会说歌谣Put on your coat.2.能表演歌谣Put on your coat.三、教学重难点：能用正确的语音语调表演出歌谣Put on your coat.四、课前准备：多媒体、单词卡片等五、教学过程：Step1.Warming up1.Greetings2.Free talkHello …How are you?What’s your name?Step2. PresentationT: It’s winter now.Look, here’s snowman.Listen, he’s speaking. Snowman: Cold, cold,It’s so cold.T: Oh, a lovely girl is coming. She’s speaking too.Girl: Coat,coat, Put on your coat.Step3.Practise1. Look at the Cartoon2. Listen and repeat3. Act out the rhymeStep4. Consolidation1. Try to make a new rhymee.g.: Hot,hotIt’s so hot.Socks, socksTake off your socks.2.Play a gameStep5.HomeworkRead the rhyme five times.Unit 10 Put on your coat第四课时一、教学目标：1. 能听懂、会说、初步拼读a scarf , a hat, gloves ,发音准确。
2.能听懂、会说本单元对话。
苏教牛津版英语二年级上册《Putonyourcoat!》教案_二年级英语教案上册
苏教牛津版英语二年级上册《Putonyourcoat!》教案教学目标1.让学生能够听、说、认读本课单词和短语：coat, hat, gloves, scarf, boots, put on, take off。
2.通过本课的教学，让学生掌握日常生活中衣物穿脱的表达方式，能够简单掌握“put on”和“take off”两个常用动词的用法。
3.练习与培养学生的阅读能力和表达能力，激发学生学习英语的兴趣。
教学内容1.单词与短语：coat, hat, gloves, scarf, boots, put on, take off。
2.句型：Put on your coat/hat/gloves/scarf/boots. Take off yourcoat/hat/gloves/scarf/boots.教学过程导入新课上课前，让学生自己上台表演，穿、拿、摘、放、开、关、推、拉，等动作。
新课讲解1.让学生观看图片，读出图片中的物品。
2.引导学生学习新单词：coat, hat, gloves, scarf, boots。
这些动词和名词的发音和拼写均需要着重练习。
3.通过示范和学生模仿，手动操作教师的衣物，重复“put on”和“take off”以及它们的使用场合、差异和基本的语法形式。
4.学生模仿表演，在教师引导下模仿场合，例如在雨天放学回家后，脱下雨衣与鞋子，剩下的家庭时间你愿意做些什么等等。
5.教师再给学生看一些实际生活中的图片或短片，比如儿童穿着厚重衣物在冬天雪地里玩耍或散步，然后指导学生表达出来。
操练和训练1.让学生带上自己最喜欢的外套或鞋子展示并告诉大家为什么喜欢这些东西，用“我带/戴上了……(I put on my ….)” 句式来表达。
2.分角色，随机选择两名学生，一名学生是“购物顾客”，另一名学生则是“售货员”。
购物者描述自己需要什么类型的衣服，在售货员的帮助下选购自己需要的。
售货员则以句型“你应该……(You should ….)”来回答购物者的需求并且推荐适合的衣物。
苏教牛津版英语二年级上册《Putonyourcoat!》教案_二年级英语教案上册
苏教牛津版英语二年级上册《Put on your coat!》教案课堂基本信息•教学目标：本节课学习穿衣服的单词和简单句型。
•教材内容：苏教版牛津英语二年级上册Unit 6。
•授课时间：40分钟。
•教学对象：二年级学生。
教学步骤步骤1：情境导入引导学生通过问题回答的方式，激发其学习英语的兴趣和热情。
例如：“孩子们，你们喜欢英语吗？在日常生活中，你们觉得英语有哪些应用呢？”步骤2：学生独立学习让学生自己通过教材中给出的表情和图片理解“Put on your coat.” 这个句型，锻炼学生自主学习和理解的能力。
步骤3：师生互动通过“师生对话”方式教学，引导学生说出他们平时穿哪些衣服，并适时展示示例图片。
比如，“When it’s cold, what should we wear?” 回答“Coat.” 学生穿好后，老师会给学生点评，肯定学生的穿衣成功，同时适当的恶劣气候引申出其他孩子、动物等穿衣的情景，展开深入教学。
步骤4：游戏形式将“穿衣”单词巩固并提高兴趣，让学生玩穿衣小游戏，逐渐增强学生的英语语感。
步骤5：结束语在课堂结束时，适时回顾本节课的知识点，让学生对之前的学习还有更加清晰的认识。
课后练习1.说出你平时穿哪些衣服？2.用图片描述在一天中什么时间穿各种衣服？3.尝试用英语语句描述你的家庭成员的穿衣风格？教学反思本节课是针对了二年级英语的学生，让他们了解学习英语的各种方式，通过互动及小游戏的形式，让学生在激活自己的语感的同时巩固所学知识点。
在本节课的补充部分，让家长陪伴孩子一同完成，让孩子能够在生活中体验到英语学习的应用场所，依托于生活的场景，让其练习性质更加强大。
苏教牛津版英语二年级上册《Put on your coat!》教案
苏教牛津版英语二年级上册《Put on your coat!》教案【导语】英语教案设计是改进课堂教学的一种更高层次的探索，是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作，它可以增进教学的系统化，使老师掌控讲课节奏。
以下是作者为您准备的与（苏教牛津版英语二年级上册《Put on your coat!》教案）相干的资料，期望可以帮助到您！教学目标：（1）能听懂并能用OK.及或All right.回答。
（2）能运用Put on your coat.和Take off your sweater.建议他人根据情形增减衣服，语音腔调正确。
重点难点：（1）能听懂并能用OK.及或All right.回答。
（2）能运用Put on your coat.和Take off your sweater.建议他人根据情形增减衣服，语音腔调正确。
教具准备：图片、录音机作业设计：课内：活动手册P37-38课外：听录音，朗诵A部分板书设计：Unit 10 Put on your coat.coatPut on your sweaterTake off your T-shirtskirt教学进程：A. Free talk:1.出示图片T：What is this？ S：It’s a…结合教学光盘上这部分的内容，点击相干图片，请学生以男、*或同桌对话的情势练习。
2.出示前几单元 B部分的图片，连续练习。
B. Learn to say1.引入话题T：Oh, now I’m hot！！ Take off my coat.教师板书，学生学习单词hot , take offT：Oh, now I’m cold！！ Put on my sweater.教师板书，学生学习单词cold , put on2.学习对话（1）听录音，学生跟读。
（2）让学生在读熟练的基础上分角色朗诵。
3.操练和运用请学生替换课文句子中的单词，运用B部分其他单词进行对话。
C．Say a rhyme1.听歌谣录音，回想熟悉。
牛津苏教二上《Unit 10 Put on your coat》word教案2篇
苏教牛津版二年级英语上册教案Unit 10 Put on your coatUnit 10 Put on your coat第三课时（1）进一步巩固能Put on your coat.和Take off your sweater. 能听懂并能用OK.及或All right.回答。
（2）会唱歌谣Put on your coat。
教学重点难点：进一步巩固能Put on your coat.和Take off your sweater. 能听懂并能用OK.及或All right.回答。
教具准备及辅助活动：图片、录音机作业设计安排课内：活动手册P40课外：听录音，熟练朗读A、B部分主要板书计划Unit 10 Put on your coat .coatPut on your sweaterTake off your T-shirtskirt教学过程：A. Free talk:（复习衣物的单词，以及句子。
）教师走入学生中间，指着学生的衣服，What’s this?It `s a coat,请学生做穿衣脱衣的动作，其余学生用英语表达：Put on …. Or take off ….B．Say a rhyme1、听录音朗读歌谣2、在学生能熟练掌握的基础上，鼓励学生运用本单元所学对歌词进行改编或替换。
C．Play a game引导学生理解这个游戏的意思。
学生自由组合，模仿书本上的进行练习。
没有娃娃的，可以自己进行练习。
在学生练习时教师进行指导帮助。
活动手册P40：这一部分是综合知识的运用，既是对话又是单词，要求学生能灵活运用以前学过的知识，要求较高，可以在教师的指导下完成。
教师帮助学生将每一幅图意理解并说出后，可以让学生组合进行练习表演。
F．Assign homework（1）朗读A、B部分至熟练。
（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语交流。
鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
(苏教牛津版)二年级英语上册教案Unit10(5)
苏教牛津版二年级英语上册教案Unit10 Put on your coat第一课时一、教学内容：《牛津小学英语2A》第十单元，第一课时（Learn to say ）二、教学目标：1.能听懂、会说Put on your coat .Take off your sweat.并能用All right.或OK.回答2.能使用正确的语音语调读好本单元对话。
三、教学重难点：能正确理解、掌握对话内容，并能初步表演对话。
四、课前准备：多媒体、单词卡片等五、教学过程：Step1.Warming up1. Greetings2.Free talkHello …How are you?What’s your name?Step 2. Revision and presentation1.Listen and do .Stand up!Sit down!Touch your …Open the door ,please.T: You’re so clever . Oh ,you’re hot now. Take off your coat ,please. Ss: All right.(在教师指导下边做动作边回答)Teach the sentence : Take off your coat ,please.All right.T: We’ve had a rest.Now it’s cold. Put on your coat ,please.Ss: All right./OK.Step 3. Practice1. Listen to the dialogue.2. Listen and repeat.3. Practice in pairs.4. Act out .Step 4. HomeworkRead the text five times.Unit10 Put on your coat第二课时一、教学内容：《牛津小学英语2A》第十单元，第二课时（Look and learn ）二、教学目标：1.能听懂、会说、初步拼读a coat , a sweater, a T-shirt ,a skirt,发音准确。
苏教版小学二年级英语上册《Put on your…》说课稿
苏教版小学二年级英语上册《Put on your…》说课稿一、教材内容概况《Put on your…》是苏教版小学二年级英语上册的一篇课文。
本课程主要内容是介绍了如何表达穿着衣物的动作，并且通过实例学习英语的基本句型。
通过本课程的学习，学生可以学会如何用英语来表达自己的穿衣动作，提升他们的英语口语能力。
二、教学目标语言知识目标通过本课的学习，学生将会掌握以下语言知识：1.能够听懂、会说并正确运用句型：Put on your +clothes。
2.能够认读并正确书写词汇：Put on, hat, shoes,socks, skirt, pants。
学习策略目标通过本课的学习，学生将会培养以下学习策略：1.听力策略：通过听音识词，提高听力理解能力。
2.口语策略：积极参与课堂练习，提高口语表达能力。
情感态度价值观目标通过本课的学习，学生将会培养以下情感态度价值观：1.培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
2.鼓励学生积极参与课堂活动，提高合作意识。
三、教学重点与难点教学重点1.掌握句型：Put on your + clothes。
2.正确使用词汇：Put on, hat, shoes, socks, skirt, pants。
教学难点1.掌握专有名词的发音和书写。
2.正确运用句型进行口语表达。
四、教学准备1.PPT课件。
2.教学图片和实物道具。
3.黑板、粉笔或白板、马克笔。
五、教学过程Step 1 导入新课1.利用图片引入新课《Put on your…》。
2.利用问答交流的方式，帮助学生了解衣物的名称并引导学生将其翻译为英文。
Step 2 学习新知1.引导学生观看课件上的图片，并反复播放录音，让学生跟读、模仿发音，学习新单词的读音，特别是掌握专有名词的发音和书写。
2.学生进行词语操练，听音辨词，跟读发音，并进行简单的书写练习。
Step 3 听力训练1.利用PPT中的听力练习，学生通过听力练习巩固所学的词汇和句型。
牛津苏教版英语二年级上册Unit10Putonyourcoat表格教案(2020年最新)
While-task 1.Do some exerc Procedure ice Teach the wor d: hot take off
2.Say a rhyme: My coat,my co
at. It ’nsice. Your coat,your
coat. It ’nsice.
3.Teach the sent ence:
Let ’ say a rhyme and do the action.
4
T:S 1,take off your c
oat.
S: OK/All right.
Ss learn the sentence
and practise by group
s and do the acpart A
一节课下来还是有小部分学生读的不是很标准
,而有一部分学生对于我的和
你的也掌握的不是很牢固 ,在下节课的复习环节中应加强练习 ,可以找一些小
诗 ,比较容易记住 .
T:Who are they?
What are they doing?
Teach Take off your coat.
OK/All right.
4.T: Now,I ’ mcold.(PPT)Te
ach cold
T:So I ’ lpl ut on my coat.
Teach Put on your coat.OK
3 Do some exer
Ss make a dialogue with the structures. PPT shows 6 pictures . Ss make a dialogue of th e pictures
To practise the sentence structures and make s
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精心整理苏教牛津版英语二年级上册《Putonyourcoat!》教案
教学目标：
（1）能听懂并能用OK.及或Allright.回答。
课外：听录音，朗读A部分
板书设计：
Unit10Putonyourcoat.
coat
Putonyoursweater
TakeoffyourT-shirt
skirt
*
教师板书，学生学习单词hot,takeoff
T：Oh,nowI’mcold！！Putonmysweater.
教师板书，学生学习单词cold,puton
2.学习对话
（1）听录音，学生跟读。
（2）让学生在读熟练的基础上分角色朗读。
3.操练和应用
请学生替换课文句子中的单词，运用B部分其他单词进行对话。
（1）指导学生认真仔细观察图片，弄清楚图片所表达的意思。
（2）听录音完成练习。
E.Assignhomework
（1）听录音，朗读A部分对话，尝试和家长进行角色对话。
（2）听录音，朗读C部分歌谣。
（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。