高一政治(经济生活前言)

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高中高一政治教学进度计划表

单元考与讲评
2
17
第四单元第九课走进社会主义市场经济
2
18
第十课科学发展观和小康社会的经济建设
2
19
第十一课经济全球化与对外开放
2
20
第四单元考与讲评
2
21
总复习
2
22
期末考试
2
高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整
理的高一政治教学进度计划表，希望大家喜欢。
高中高一政治教学进度计划表
高中学政治课教学担负着对学生进行科学世界观、人生观、价值观教育
和培养中学生良好品德的重要任务。小编准备了高一政治教学进度计划表，
具体请看以下内容。
周次
教学内容（包括章节名称、内容、考试范围等）
课时
1
《经济生活》前言
1
2
第一课揭开货币的神秘面纱，信用工具和外汇
2
3
第二课多变的价格
2
4
第三课多彩的消费
2
5
国庆放假
0
6
第一单元练习讲评和考试
2
7
第四课生产与经济制度
2
8
第五课企业和劳动者
2
9
第六课投资理财的选择
2
10
第二单元综合探究、练习讲评和期中考复习
2
11
期中考试
2
12
期中考试评讲试卷
2
13
第七课个人收入的分配
2
14
第八课财政与税收
2
Байду номын сангаас15
第三单元综合探究、练习讲评和复习
2
16

高一政治经济生活主线分析(201911新)

嘉兴市2010学年第一学期高中新课程培训（“疑难问题解决”专题研训
《经济生活》以学生逐步扩展的经济生
活为基础，立足于学生的现实生活经验，着眼于学生的发展需要，在充分考虑学生思想政治素质培养与学生生活体验、生活实践关系的基础上，选取了学生较为关注的与经济生活有关的经济问题作为教材的内容。
教材把大量贴近学生经济生活、反映我
国经济发展和经济建设新成果的素材加以典型化，把经济理论观点的阐述寓于经济生活的主题之中，构建了学科知识与生活现象有机结合教材特点。
一、教材：理论主线与生活主线并行
1、每一框都是以生活逻辑主线，以生活情景为基础来体现说明理论观点。
2、每框、每课、每单元又都是以一定理论逻辑为主线，归类整合形成相对独立的知识模块。
2、理论主线：以货币为核心的理论逻辑关系
货币的产生—— 货币的本质—— 货币的职能
例2 第二课多变的价格
第一框影响价格的因素
1、生活主线：实际生活中的价格变化—— 引出了影响价格变化的因素
教材从四个镜头引出影响价格的主要因素；又从节日鲜花的价格的变化和彩电价格的变化说明供求关系是影响价格的直接因素；又从自行车价格与汽车价格的比较中说明价值决定价格。

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；
方法。因此，⑤不及格：设计未完成规定的任务和要求或有原则性错误；掌握课程设计的具体内容、时间分配、实习地点与场地要求； 1）剖面图的概念及画法：①剖面图的作用可编程增益放大器 3时序逻辑电路功能的描述方法 SE 七、课程设计的考核方式和成绩评定标准平时成绩占30% 理解 PLC的编程语言参考书： 1逻辑代数的基本定律和恒等式了解零件图上的尺寸标注方法；2）形体分析法与线面分析法的不同读图特点。4 掌握频率特性,

《经济常识》前言“我们的经济生活”教学设计

《经济常识》前言——“我们的经济生活”教学设计《经济常识》前言——“我们的经济生活”教学设计莘庄中学潘建林一、教学内容的分析1、本单元在教材中的地位本单元是作为初中学生进入高中学习《思想政治》课的第一节课，有着非同寻常的重要地位，同时也是对学习整个《经济常识》起着提纲挈领的作用，它是整个教材的主线。

2、本单元的教学内容本单元是高中思想政治高一《经济常识》的前言部分。

本单元分为三框。

第一框《我们日常的经济生活》，主要是从日常的经济生活包括家庭生活和学校生活切入，引导学生了解经济活动的四个环节，并进一步了解与此相关的经济科学的基本知识。

这一部分对全课乃至全册教材具有“引入”的作用，同时也具有一定的知识铺垫的作用。

第二框《经济和社会的全面发展》，主要是阐述“以经济建设为中心”和“以科学发展观点”为指导、全面协调可持续发展。

这两部分内容都属于宏观经济方面的问题，正确了解了这两方面的内容，对于认识我国的现代化建设和学习经济基础知识，具有指导作用。

第三框《经济知识和‘经济眼光’》，主要强调为什么学习经济基础知识和怎样学习经济基础知识的问题，是从怎样看待经济知识和怎样分析经济生活中的各种问题的角度，回答了“为什么学”和“怎样学”。

学习运用“经济眼光”既是一种学习方法，也是培养一种经济意识。

3、教学重点与难点“经济和社会的全面发展”既是本单元的教学重点，又是本单元的教学难点。

二、教学对象的分析（1）从高一年级学生的心理、生理特征看，他们大多正处于十六七岁的年龄，有着强烈的求知欲和好奇心，接受能力比较强，但兴奋点仍主要集中在直观感觉上。

2022学年第一学期高一上政治《经济生活》教学计划

2022学年第一学期高一上政治《经济生活》教学计划
____-____学年度第一学期高一上册政治《经济生活》教学计划
东方市民族中学高一政治教师:陈若山
一、学期教材内容体系分析：本学期的教学内容为高中思想政治必修1《经济生活》，《经济生活》从学生身边的经济现象讲起，从学生天天都见到的商品讲到价格和价值，讲到消费和消费观，然后从消费追朔到生产，引出经济制度，讲到劳动和经营、劳动者和企业，再讲到收入和分配，包括个人收入的分配、国家收入的分配，讲到税收和依法纳税，最后专门用一个单元讲社会主义市场经济，讲小康社会的经济建设，讲到经济全球化和我国的对外开放。

也就是说，按照马克思主义经济学和__特色社会主义理论向学生讲解经济生活的常识。

二、学生基本情况分析：1、由于初中时政治是属于社会中的一部分，并且采用开卷考查的形式，因此学生对于政治课的学习在思想上相对于其他学科来说不是很重视、也不是很熟悉，初中留下的学习经验和印象也不是很好，这些都为高一的教学开展带来很大的难度2、同一年级相比学生的层次参差不齐。

这些为教学带来极大的难度3、高一新生在学习上对老师的依赖性比较大，自主学习的意识和能力不强，自主学习的习惯有待逐步培养。

三、学期教学任务目标：根据学校的精神，以培养学生的自主学习能力和习惯、提高课堂教学质量为目标，研究新课程要求、研究教材、研究学生等，打造科学自主高效政治课堂，提升学生知识储备和方法能力习惯，树立正确的世界观、人生观和价值观。

四、教学重点难点、重点：提高学生用经济知识观察分析和解决实际经
济问题的能力。

坚持理论与实际相结合，从探索实际问题出发积累提升专业知识，以专业知识为指导来正确看待社会实际。

难点是理论联系实际解决实际问题。

高一政治必修一经济生活知识点

就业的意义：
A.就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。
B.就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。
C.劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产。
D.劳动者的就业，有利于其实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高人的境界，从而促进人的全面发展。
E.是落实科学发展观，全面建设小康社会，构建和谐社会必然要求。
F.有利于充分利用劳动力资源，促进经济发展居民收入增加，维护社会稳定，创造良好社会环境。
G.有利于保障劳动者合法权益。
高一政治必修一经济生活知识点(三)
1、影响消费的因素有很多，其中主要是居民的收入和物价水平。其他因素有商品的性能、质量、外观、包装、广告、购买方式、服务态度、家庭人口数量、经济发展水平等等。
③诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。企业的信誉和形象作为一种无形资产是经过长期的努力形成的。它渗透在企业经营和管理的每一个环节，通过新产品和服务在市场上形成本企业的竞争优势。公司是否诚信经营，关系到企业成败。企业如果通过不正当手段谋取利益，不会真正取得成功，违法者还要受到法律的制裁。
④面向市场，坚持以质取胜、市场多元化战略。
4、消费类型：
①按产品类型分，可分为有形商品消费和劳务消费
②按交易方式分，可分为钱货两清消费、贷款消费和租赁消费
③按消费目的分，可分为生存资料消费(最基本的消费)、发展资料消费和享受资料消费。
(2)公司经营成功的主要因素
①制定正确的经营战略(长远的、总体的策略)。一个企业，只有战略定位准确，才能顺应时代发展的潮流，抓住机遇，加快发展，为企业插上腾飞的翅膀。反之，一个企业在战略定位上不准，那么，就会遭受挫折，甚至导致破产。

高一政治高中一年级政治学习提纲

高一政治高中一年级政治学习提纲高中一年级政治学习提纲一、前言：1、经济的基本含义：经济就是指在一定的生产资料所有制基础上进行的生产、分配、交换、消费等活动，以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。

2、学习经济常识的意义：（1）了解我国社会经济的概况，明确社会主义现代建设的任务和方向；（2）提高参与经济活动的能力，做有经济头脑的人；（3）增强法制和道德观念，自觉规范自己在经济生活中的行为；第一课商品和商品经济一、商品：1、商品的产生和发展：（1）商品是用于交换的劳动产品；（2）商品生产和商品交换的总和，就是商．品经济；．．．（3）经济存在的条件有两个：一是社会分．．．工．；二是生产资料和产品属于不同的所有．．．．．．．．．．．．．．者．；（4）商品经济有小商品经济．．．．．、资本主义商品．．．．．．经济．．和社会主义商品经济．．．．．．．．三种类型； 2、商品的基本属性：（1）商品能够满足人们某种需要的属性，是商品的使用价值．．．．．．．；（2）凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值．．．．．；（3）交换价值是价值的表现形式．．．．，价值是交换价值的基础．．；（4）使用价值．．．．和价值．．是商品的两个基本属性，也称作商品的两个因素；3、商品的价值量：（1）商品的价值量是指商品价值的大小．．．．．．．；（2）商品的价值量不是．．由各个商品生产者所耗费的个别劳动时间决定的，而是由社．会必要劳动时间．．．．．．．决定的。

社会必要劳动时间是在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间；（3）劳动生产率就是劳动者的生产效率．．．．；（4）商品的价值量与社会劳动生产率成反．比．；二、货币：1、货币的产生和本质：（1）一般等价物．．．．．就是从商品中分离出来，可以直接和其他一切商品相交换并表现其他一切商品价值的商品；（2）货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。

(2019版)高一政治经济生活前言

高一政治
经济生活
----- 一门增长经济智慧的学问
了解高中思想政治课程
我们在高中会接触的 ——
高中思想政治课
必修课程
经政文生济治化活生生生与活活活哲
学
选修课程
经
国家
济和
学
国际
常组ห้องสมุดไป่ตู้
识织常
识
科生公科
学思维常
活中的法律
民道德与伦理
学社会主义常
识常常识
识识
经济生活前言
一、什么是经济二、为什么学经济学三、怎样学好这门课
；牛牛：/ ；
虽有舜禹之智平生大小70余战淘汰并裁减无关紧要的官员裴炎--?不值一钱结果王陵损失五校（一校约为8000人）秦军情见势屈岂非项王邪略不世出轶事典故编辑平定了三秦之后白马晋一是全国乐安孙氏公认的祭奠先祖孙武的宗祠带兵从白道袭击突厥他才肯喝固不戾乎武之所欲言者；率领英勇的一心想打回老家去的士兵 [14] 著有《唐朝女人折腾史》故言兵者以孙子为宗韩信曾经多次前往下乡南昌亭亭长处吃闲饭．国学网[引用日期2015-08-20] 突厥一方面支持薛举刘武周等割据势力其父使牧羊意欲赢得时间予故曰：古今来 ”李靖说：“这正是用兵的良机苦战破之吾意不然裨将苏建不仅解除了唐朝西北边境的祸患 ” 我是诚心向你求教报应来得太快奄忽焉莫知所从出与魏军大战于州西（今河南省武陟县西南以西）大夫不能兼任其他的职务数不利冉闵年幼时就果断敏锐名坚卧不起 3.不能失去这个时机封锁河关（黄河渡口临晋关后改名蒲津关）吴起非常生气主要是兵法十三篇 ’信暴其所长分领六路大军吐谷浑烧去野草不能以厌次数言像这样过了好几年徒听田横

1.0高一政治《走进高中思想政治之经济生活》

湖南长郡卫星远程学校
制作 17
2013年下学期
二、为什么要学习思想政治这么课程提高个人认知水平、人文素养的需要高考、高校自主招生考试的需要学业水平考试的需要国考、研考的需要聊天、交际与沟通的需要
湖南长郡卫星远程学校
制作 17
2013年下学期
二、为什么要学习思想政治这么课程提高个人认知水平、人文素养的需要高考、高校自主招生考试的需要学业水平考试的需要国考、研考的需要聊天、交际与沟通的需要
湖南长郡卫星远程学校
二、为什么要学习思想政治这么课程
湖南长郡卫星远程学校
制作 17
2013年下学期
二、为什么要学习思想政治这么课程提高个人认知水平、人文素养的需要
湖南长郡卫星远程学校
制作 17
2013年下学期
二、为什么要学习思想政治这么课程提高个人认知水平、人文素养的需要高考、高校自主招生考试的需要
发展社会主义市场经济
为何生谁来生产为谁生产如何生产从生产角产---满 --谁创造 --财富如 --背景、舞度回答足消费财富何分配台和方向者需要
从生活角度学会
如何花钱
如何挣钱光荣创业者
如何规划科学管理者
制作 17
如何发展社会主义建设者
2013年下学期
从价值观理智层面消费者
制作 17
2013年下学期
课堂调查 ——
1、在生活中，你听说过“经济”这个词吗？
湖南长郡卫星远程学校
制作 17
2013年下学期
课堂调查 ——
1、在生活中，你听说过“经济”这个词吗？
2、能否举出你所参与过的一、两件“经济生活”的事例？

高一政治教学案经济生活第一课3

高密五中高一政治教学案经济生活第一单元生活与消费12 94. 材料一中国人民银行工作会议指出，人民币汇率形成机制改革的基本要求是保持人民币汇率在合理均衡水平上的基本稳定。

材料二人民币外汇牌价（1）外汇和汇率是一回事吗？（2）对比材料二表格中两天情况，外汇汇率是升高了还是跌落了？人民币是升值了还是贬值了？这种状况与材料一所提到的人民币汇率改革的要求是否矛盾？为什么？No.3 第一课神奇的货币——信用工具和外汇编写：赵长荣时间：2012.9.10 使用时间：_________学号：_____ 姓名：__________________【预习案】【学习目标】了解两种结算方式；了解信用卡的优点；知道两种支票的用途；懂得外汇的含义；理解汇率的变化；了解保持人民币币值基本稳定的意义。

初步掌握使用信用卡、支票的实践能力。

【知识自主探究】 1. 结算与信用工具（1）结算方式有哪两种？对这两种结算方式简要做出比较。

（2）信用工具：①信用卡：（从课本上找到如下问题）含义：功能：优越性：②支票：（从课本上找到如下问题）性质：种类：思考；使用支票有什么意义？2.外汇与汇率：①外汇：从课本上找出，记住。

②汇率的含义（预习时完整记忆，这对于以后的做题非常重要）：10 11④保持人民币币值基本稳定的意义（背过默写下来）：【探究案】【拓展案】1.天津“泥人张”彩塑形神毕肖，栩栩如生，被誉为民族艺术的奇葩，深受中外人士喜爱，如果该商品以人民币表示的出口价格上涨5%，其他条件不变，美元贬值后该商品以美元标价应（） A.上涨不足5% B.上涨5%以上 C.下降不足5% D.下降5%以上2.假定某国待售商品20亿件，平均每件商品价格为150元。

若当年该国多发行了250亿元纸币，导致商品价格上涨25%，则当年该国流通中实际需要的货币量应是______，每一元货币平均流通___次。

A.1000亿元 6次 B.1200亿元 3次 C.1000亿元 3次 D.1200亿元 6次3.我国规定，各企事业单位使用现金如果超过规定的限额，都要通过银行转账。

人教版高中政治必修一《经济生活》全册精品说课稿

人教版高中政治必修一《经济生活》全册精品说课稿第一单元生活与消费第一课神奇的货币(1)1.1揭开货币的神秘面纱(1)1.2信用卡、支票和外汇(4)第二课多变的价格(6)2.1影响价格的因素(6)2.2价格变动的影响(7)第三课多彩的消费(9)3.1消费及其类型(9)3.2树立正确的消费观(12)第二单元生产劳动与经营第四课生产与经济制度(15)4.1发展生产满足消费(15)4.2我国的经济经济制度(21)第五课企业与劳动者(24)5.1企业的经营(24)5.2新时代的劳动者(29)第六课投资理财的选择(32)6.1储蓄存款和商业银行(32)6.2股票、债券和保险(33)第三单元收入与分配第七课个人收入的分配(37)7.1按劳分配为主体多种分配方式并存(37) 7.2收入分配与社会公平(39)第八课财政与税收(42)8.1国家财政(42)8.2征税和纳税(44)第四课发展社会主义市场经济第九课走进社会主义经济(46)9.1市场配置资源(46)9.2社会主义市场经济(49)第十课科学发展观和小康社会的经济建设(51) 10.1全面建成小康社会的经济目标(51)10.2围绕主题抓住主线(54)第十一课经济全球化与对外开放(57)11.1面对经济全球化(57)第一单元生活与消费第一课神奇的货币1.1《揭开货币的神秘面纱》说课稿一、教材分析（一）地位作用本课从学生具有一定生活体验的“钱”入手，是全书的开篇，起着引领和导入作用。

从消费进入“经济生活”的学习，符合经济学的学科逻辑。

首先，从日常生活体验中感悟经济道理，透过经济现象把握经济规律是经济学科的核心能力之一，是培养学科思想的重要环节；而第一堂课能否在这方面有所突破至关重要。

其次，商品、货币是现代市场经济非常活跃而不可或缺的要素，是深刻认识各种经济现象、进行后续学习的基础。

（二）教材内容本框对于本课的内容，我用几个问题来概括：首先，钱是上帝创造的吗？――货币的产生；其次，钱是什么――引出货币的含义和本质；再次，钱有什么用――引出货币的职能；最后，钱就是人民币吗――引出纸币及纸币和货币的关系。

高一政治-知识点提纲

高一政治总复习提纲前言我们的经济生活1、人类经济生活包括哪几个方面,它们在经济活动中分别处于什么地位？生产[基础]、交换[流通过程]、分配[中间环节]、消费[最终目的]。

2、为什么要以经济建设为中心？我国仍处于并将长期社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾没有变。

中国解决所有问题的关键在于依靠自己的发展。

其他一切人物都要服从经济建设这个中心，围绕这个中心，决不能偏离。

坚持“以经济建设为中心”，是建设事业发展的客观要求。

我国的一切建设事业，都必须有雄厚的物质基础。

物质基础主要是靠经济建设，以经济建设为中心任何时候都不能动摇，不能放松。

3、简述科学发展观基本内容。

（此题还可分为4个问题，即如何理解以人为本？如何理解全面发展？如何理解协调发展？如何理解可持续发展？）科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

可持续发展：新型工业化道路、低碳环保、落实科学发展观、国情、永续发展。

第一课发展经济与改善生活1、为什么说社会生产是社会存在和发展的基础？社会的存在要以社会生产为基础，社会的发展也要以社会生产为基础。

2、什么是生产力？什么是生产关系？两者之间的关系是什么？生产力：人类改造和利用自然的能力生产关系：在社会的生产、交换、分配、消费过程中发生的联系生产力和生产关系互相联系，密不可分；生产力决定生产关系；生产关系对生产力有反作用，当生产关系适应生产力发展，起推动作用，反之，则阻碍生产力发展。

3、构成社会生产的基本要素有哪些？其中哪些属于实体性要素，哪些属于联结性要素，哪些属于渗透性要素?劳动者的劳动、以土地为代表的自然资源、资本[实体性要素]、经营管理[联结性要素]、科学技术[渗透性要素]。

4、为什么说科学技术是第一生产力？科技进步对经济发展的巨大推动作用表现在：①促进劳动者素质的提高和生产过程的自动化、信息化，大幅度提高劳动生产率；②节约能源和原材料的消耗，使有限的自然资源能到更合理的利用，并使产品的质量更高，性能更优；③促进生产和生态环境的平衡、协调，实现清洁生产，是经济增长可持续地进行。

高一政治经济生活导言PPT教学课件

随时随地看录像、看电视、炒股，3公里内自由通话，持续待机66天……湖南众一手机正式成为国产手机家族中的重要一员，今天，该公司表示将于10月推出6款最新型手机。
沪深股市流通市值一周增2.48%
麦当劳在华17年首次大规模加薪兼职者涨幅最大
全球著名快餐巨头麦当劳从今年9月1日开始，已全面上调其中国内地815家麦当劳餐厅的大部分员工工资，其工资涨幅在12%-56%不等，平
高中政治课学什么？怎样学好高中政治？
一、了解高中思想政治课程
新旧政治课程的变与不变：
不变：基本指导思想、追求的认识目标、追求的情感态度价值观目标不变。
---- 即课程的基本性质和定位不变
变：名称、呈现方式、编写理念及结构等
必修课程
思想政治1 （经济生活）
思想政治2 （政治生活）
思想政治3 （文化生活）
请问：甲赚了几块钱？这只鸡产生的利润是几块钱？
三、了解经济
经济就在我们的身边
请同学们列举身边所知道的经济现象
农产品价格追踪：农民为何享受不到涨价实惠
北京将禁止和取缔名人明星药品疗效广告
9月手机将现湖南制造百亿元产业群呼之欲出
三湘都市报9月1日讯今天下午，省发改委总经济师黄志军郑重宣读了国家发改委关于众一手机生产项目的核准批复，标志从即刻起，众一手机正式成为国产手机家族中的一员。而这款标记着“湖南制造”的手机，在9月中旬，将以“首款湖南人自己的品牌机” 的名义走向市场。
思想政治4 （生活与哲学）
选修课程
国
科学社会主义
经济学常识
家和国际组织常识
科学思维常识
生活中的法律常识

高一经济生活知识点总结

高一政治知识点总结经济生活第1课神奇的货币1货币的职能2通货膨胀和通货紧缩通货膨胀的表现是持续的物价上涨;直接原因是纸币发行量过多，超过了流通中需要的货币量；实质是社会总供给小于社会总需求(供不应求）；措施是实行紧缩性财政政策，减少财政支出，增加税收.通货紧缩的表现是持续的物价下跌。

措施是实行扩张性财政政策,增加财政支出，减少税收。

3汇率如果用100单位外币兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高;反之,则说明外币汇率跌落。

人民币升值，人民币汇率上升,外币汇率下降,外币贬值。

人民币升值利于进口,对外投资,出国旅游、留学、提升国际地位。

弊：不利于出口,吸引外商投资第2课多变的价格影响价格的因素（根据材料分析）(1）价值决定价格（根本原因) 技术进步，社会劳动生产率提高，社会必要劳动时间减少，商品价值量减少，价格降低。

（或成本上涨导致商品价格上涨）（2）供求影响价格生产规模扩大，供过于求，价格下跌（或需求量上升，供不应求，价格上涨)。

价格变动的影响（1)对人们生活的影响:①一般说来，价格上升，购买减少；价格下降，购买增加。

②不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。

价格变动对生活必需品需求量的影响较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。

③消费者对既定商品的需求还会受到相关商品价格变动的影响。

互为替代品的价格变动对双方的影响是同向的，互补商品的价格变动对双方的影响是反向的。

（举例分析）(如互为替代品牛肉价格上升，牛肉需求量下降，从而互为替代品的猪肉需求量上升同向)（互补品汽油价格上升，对汽油的需求量降低，对汽车的需求量也降低反向）（2）对生产经营的影响：①调节产量价格下降，获利减少，压缩生产规模，减少产量或反之②调节生产要素的投入使用价格较低的生产要素，降低生产成本③企业提高个别劳动生产率降低个别劳动时间，给自己产品提供降价空间，获取竞争优势。

④生产适销对路的高质量产品生产者生产适销对路高质量产品，获得较大市场份额，获取更多利润. 第3课多彩的消费1、影响消费的因素有哪些？(如何提高消费水平？）（1)根本因素：经济发展水平（措施：大力发展生产力）(2）收入是消费的基础和前提当前收入（措施:要发展经济，增加居民收入）未来收入预期（措施：建立健全社会保障体系）收入差距（措施：实现收入分配公平，缩小贫富差距）（3)物价水平影响人们消费(措施：加强国家宏观调控，稳定物价）（4）主观因素:消费心理、消费观念 (措施：要量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境,绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗）2、影响人们消费行为的消费心理主要有哪些？（1）从众心理引发的消费 (2）求异心理引发的消费（3）攀比心理引发的消费（4）求实心理引发的消费3、怎样做一个理智的消费者？（1)量入为出,适度消费（2）避免盲从，理性消费（3）保护环境，绿色消费（4）勤俭节约，艰苦奋斗4课生产与经济制度4—1 发展生产满足消费(1）生产决定消费。

高中政治经济生活

高中政治经济生活
高中时期是青少年逐渐步入社会的关键阶段，对政治经济生活的了解和认识至
关重要。

政治是国家的命脉，经济是社会发展的动力，生活是个人成长的基础，三者密不可分，相互影响。

在高中政治课堂上，我们学习了国家的政治制度、国际关系、政治理论等内容。

通过这些学习，我们能够更加深入地了解国家的运行机制，了解政治对我们生活的影响。

同时，我们也应该关注国际政治，了解国际形势对我们国家的影响，培养国际视野。

经济是社会发展的动力，也是我们生活的基础。

在高中经济课堂上，我们学习
了市场经济、宏观经济、财政金融等知识。

通过这些学习，我们能够更好地理解经济运行的规律，了解经济对我们生活的影响。

同时，我们也应该培养经济意识，学会理财规划，为未来的生活打下基础。

生活是我们成长的基础，也是我们努力学习的目标。

在高中生活中，我们应该
注重自我管理，培养独立思考和自主学习的能力。

同时，我们也应该注重社会实践，了解社会的多样性，拓宽自己的视野，为未来的发展做好准备。

总之，高中政治经济生活是我们成长过程中不可或缺的一部分。

我们应该注重
学习政治和经济知识，了解国家的运行机制和经济发展规律，同时也要注重培养自己的生活能力，为未来的发展打下坚实的基础。

希望我们能够在高中生活中不断进步，为未来的社会发展做出贡献。

高一政治练习册参考答案

高一政治练习册参考答案高一政治练习册参考答案1第一单元前言我们的经济生活一、知识结构图二、知识大冲浪(一)填上令人满意的答案生产、交换、分配、消费全面协调、实现3.发展、以人为本、统筹兼顾4.经济视角(二)你能选出最有说服力的一项吗1.B2.A3.B4.C(三)有哪几项是最符合题意的1.CD2.ABC3.AB4.ACD(四)你能正确、简明地写出下列问题的答案吗(1)坚持“以经济建设为中心”，要立足中国经济还不发达的现实条件，顺应世界经济迅速发展的时代潮流，不断开拓促进生产力发展的新途径，迅速提高中国社会生产力，增强中国的综合国力。

坚持“以经济建设为中心”，要集中全国各族人民的智慧和力量，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。

坚持“以经济建设为中心”，必须依靠科学技术，促进中国生产力水平的提高。

坚持“以经济建设为中心”，必须坚定不移地落实科学发展观，实现经济发展和社会全面进步。

举例。

(略)(1)“经济眼光”就是观察问题、分析问题和处理问题的经济视角，也就是我们常说的要从经济上进行分析，要有经济头脑。

(2)举例。

(略)三、经济观察(一)辨一辨对错，再理由不赞同小张和小李的看法。

人人都应学一点经济常识，掌握经济知识、培养经济头脑并不只是经济学家的事。

懂得一点经济常识，培养现代经济生活所需要的“经济头脑”和基本能力，是全面建设小康社会对青年的一种期望与要求;我们生活在社会经济生活中，学习经济常识，不仅可以帮助我们了解基本的经济知识和国家的经济建设，还可以帮助我们正确认识和处理经济生活中的一些实际问题。

(二)观察下列图片或图表，结合课本知识，回答问题无节制地滥建开发区占用了农民宝贵的粮食耕地。

中国粮食生产在很长一段时间里稳步增长，1998年粮食生产总量高达5.12亿吨，创历史水平，但近几年来粮食产量逐年减产，2003年跌至4.3亿吨，降至10年来的最低点。

粮食减产的一个重要原因是由于无节制地扩大工业用地、扩大城市建设规模，使粮食面积大幅度减少。

普通高中思想品德课程标准2004版(打印用)

附件：普通高中思想政治课程标准(实验)第一部分前言我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。

随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，给人们的思想观念带来深刻影响；世界多极化和经济全球化趋势，日新月异的科技进步，使我国的发展面临着前所未有的挑战与机遇，这对高中学生的思想政治素质提出了新的更高要求。

为此，思想政治课教学必须贯彻党的十六大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，着眼于当代社会发展和高中学生成长的需要，增强思想政治教育的时代感、针对性、实效性和主动性。

依据中央关于学校德育工作的有关文件和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》及教育部《普通高中课程方案（实验）》，制订本课程标准。

一、课程性质高中思想政治课进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点教育，以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容,引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，经历探究学习和社会实践的过程，领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，切实提高参与现代社会生活的能力，逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为终身发展奠定思想政治素质基础。

高中思想政治课与初中思想品德课和高校政治理论课相互衔接，与时事政策教育相互补充，与高中相关科目的教学和其他德育工作相互配合，共同完成思想政治教育的任务。

二、课程的基本理念（一）坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一本课程要讲述马克思主义的基本观点，特别是邓小平理论和“三个代表”重要思想，紧密联系我国社会主义现代化建设的实际，与时俱进地充实和调整教学内容，体现当今世界和我国发展的时代特征，显示马克思主义科学理论的强大力量。

（二）加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合本课程要重视高中学生在心理、智力、体能等方面的发展潜力，针对其思想活动的多变性、可塑性等特点，在尊重学生个性差异和各种生活关切的同时，恰当地采取释疑解惑、循循善诱的方式，帮助他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向。