关于进一步提高本科生毕业论文(设计)质量的若干意见

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关于全面提高本科教学质量的实施意见

关于全面提高本科教学质量的实施意见为贯彻国家和重庆市中长期教育改革和发展规划纲要、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号）、《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高〔2011〕6号）等文件精神，落实《重庆科技学院“十二五”改革和发展规划（2011—2015年）》有关要求，现就全面提高我校本科教学质量提出如下实施意见。

一、巩固中心地位，坚持内涵式发展（一）巩固人才培养的中心地位。

教学工作是学校的中心工作，人才培养质量是学校的生命线。

全校各级领导干部要进一步走进教学、走进教室、贴近学生。

学校每年要召开一次教学工作会议，每三年要召开一次教学工作大会。

学校党委全委会或常委会、校长办公会每年专题研究教学工作不少于4次。

要建立健全领导听课制度、专业核心课程教授负责制、助教制度等教学制度。

要以绩效工资改革为契机，通过完善教师岗位聘任办法、教学工作业绩考核和奖励办法等制度，引导教师将教学作为首要职责，把主要精力投入到本科教学工作中。

（二）坚持内涵发展与特色发展。

在保持本科办学规模基本稳定的前提下，合理调整和优化专业结构，适度放缓新专业增设速度，把主要精力放在加强内涵建设上。

充分利用国家支持行业应用型本科院校的相关政策和重庆市“特色学校、特色学科和特色专业”建设计划，突出学校应用型人才培养特色，着力服务“两业两域”。

（三）资源配置向教学倾斜。

将本科教学作为学校最基础、最根本的工作，领导精力、师资力量、资源配置、经费安排和工作评价都要体现以教学为中心。

建立教学经费预算制，学校和二级学院（部）每年在编制财务预算时，应优先保证教学经费需求，确保日常教学投入不低于国家规定的标准，并逐年稳定增长。

二、坚持特色办学，着力打造本科品牌（四）优化专业结构。

以教育部和重庆市落实和扩大高校学科专业设置自主权为契机，积极探索和完善学校的本科专业设置机制。

修订学校“十二五”专业建设与发展规划，根据学科的发展和市场需求变化，进一步优化学科专业结构，适时进行专业设置、专业方向、培养目标和教学内容的调整；进一步优化在校生结构，2013年起停招专科，集中力量和资源抓好本科建设。

华东理工大学关于印发《本科生毕业论文(设计)

华东理工大学关于印发《本科生毕业论文(设计)教学的若干规定》的通知校教〔2017〕5号毕业论文（设计）是本科培养方案中的重要环节，是培养学生综合应用所学知识和技能进行科学研究工作的基本训练，是培养和提高学生分析解决实际问题能力，实现教学、科研和社会实践相结合的重要途径。

现将修订后的《本科生毕业论文(设计)教学的若干规定》印发给你们，请认真遵照执行。

华东理工大学2017年1月18日华东理工大学本科生毕业论文(设计)教学的若干规定毕业论文（设计）是本科培养方案中的重要环节，是培养学生综合应用本学科基本理论、专业知识和基本技能进行科学研究工作的基本训练，旨在培养和提高学生分析解决实际问题的能力。

为提高毕业论文（设计）质量，特制定本规定。

一、目标与要求各院（系）应按照培养方案的要求，结合学校规定，制定符合本学科特点的《院（系）本科生毕业论文（设计）工作管理办法》（以下简称《管理办法》），明确本科毕业论文（设计）培养的具体目标，应达到的质量标准，并建立行之有效的全面质量管理制度。

各院（系）制定的《管理办法》应及时告知本院（系）所有师生，并报教务处备案。

二、选题与指导教师选派做好选题与指导教师选派工作是顺利开展毕业论文（设计）的前提。

各院（系）要结合以下几点原则，制定适合本院（系）实际情况的《管理办法》。

1．选题难易度及工作量，一般应控制在学生经过努力可以如期完成的程度。

各专业学生毕业论文（设计）实际工作时间不得少于12周，有条件的专业可以安排更多时间。

—2 —2．选题应符合专业教学的基本要求，必须同本专业、学科紧密相关，鼓励不同专业或不同学科之间交叉融合。

选题要贴近社会生产生活实际，并具有一定学术性，体现教学与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合的原则。

综述类课题不宜作为本科毕业论文（设计）课题。

3.为保证工科专业学生同时得到工程设计和科学研究两方面的基本训练，工科专业的毕业环节实行“套餐”制。

四川大学本科毕业论文(设计)的有关规定

四川大学本科毕业论文(设计)的有关规定四川大学关于本科毕业论文（设计）的有关规定（试行）毕业论文（设计）是教学计划的一个有机组成部分，是完成专业培养目标的最后一个重要的教学环节。

为了切实做好我校的毕业论文（设计）工作，进一步提高我校本科生毕业论文（设计）质量，以提高人才培养质量，特制定本条例。

第一条毕业论文（设计）的基本教学要求：1.巩固和扩展学生所学的基本理论和专业知识，培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力，培养学生初步的科学研究能力和创新能力。

2.培养学生正确的设计和研究思想、理论联系实际的工作作风、严谨的科学态度和敢于创新的无畏精神。

3.进一步训练和提高学生方案设计、资料查阅实验研究、理论计算、数据处理、经济分析、外文资料的阅读和翻译、计算机使用、文字表达的方面的能力和技巧。

第二条毕业论文（设计）的选题要求：1. 满足教学基本要求，体现专业培养目标，具有综合性、先进性、一定的难度和饱满的工作量。

2．选题应尽量与科研、生产和社会实际相结合。

第五条4．指导教师的职责：（1）选择课题，拟定任务书，编写教学方案，制定指导计划。

（2）向学生下达毕业论文（设计）任务书，让学生了解课题的任务、目的、要求几工作内容，指定主要参考资料和社会调查内容，指导学生进行总体方案设计、实验方案和调查方案的选择。

检查学生的工作进度和质量，及时解答学生提出的有关问题。

（3）审查学生的图纸质量、数据处理结果、理论或实验分析结论。

（4）指导学生正确撰写论文或设计说明书，批改每份论文（设计）的全部资料，并写出评语。

（5）参加毕业论文（设计）的答辩和成绩评定。

（6）参与整个论文（设计）过程的学生管理工作，协助做好学生的思想工作。

第六条毕业论文（设计）对学生的要求：1．学生修完教学计划规定的课程（含实践环节），取得规定的学分后，方可参加毕业论文（设计）。

（根据《四川大学本科生预警制及实施办法》学生在完成教学计划规定总学分75%以上，或在完成教学计划必修课规定总学分90%以上后，方可参加毕业论文（设计）。

同济大学本科生毕业设计(论文) 工作的若干规定

同济大学本科生毕业设计(论文)工作的若干规定（同教[2007]20号）为了进一步规范我校毕业设计（论文）工作，全面提高毕业设计（论文）质量，特制定本规定。

一、毕业设计（论文）目的与要求毕业设计（论文）教学目的是培养学生具备综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，分析与解决实际问题的能力；使学生得到从事实际工作所必需的基本训练和进行科学研究工作的初步能力。

毕业设计（论文）作为培养学生创新精神和实践能力的一次较为系统的训练，应注重以下几方面能力的培养：1．调查研究、查阅和应用中外文献及采撷网络信息的能力；2．理论分析、制定设计或试验方案的能力；3．设计、计算及制图的能力；4．实验研究及数据处理的能力；5．综合分析、凝练创新、编制设计说明书或撰写论文、调研报告的能力；6．外语、计算机应用的能力。

二、毕业设计（论文）选题原则选题恰当是做好毕业设计（论文）的前提，指导教师在选择毕业设计（论文）课题时应遵循以下原则：1．课题的选择应符合专业培养目标，达到毕业设计（论文）教学大纲的基本要求。

2．课题的选择应体现教学与生产、科研、文化和经济发展相结合的原则，即选题在符合毕业设计（论文）教学要求的前提下，应尽量结合生产实际、科学研究、现代文化、经济建设的任务进行，以利于增强学生面对实际的意识，培养学生严谨的科学态度和一丝不苟的工作精神，调动学生的积极性，增强责任感和紧迫感。

3．课题的选择应贯彻因材施教的原则，使学生的特长或潜能有更好的发挥，并鼓励学生有所创新。

4．选题的范围和深度应符合学生的实际情况，并尽可能多地反映现代科学技术发展水平。

提倡不同专业（学科）互相结合，扩大专业面，开阔学生视野，实现学科之间的互相渗透。

5．毕业设计（论文）按不同学科类型分别有所侧重：（1）工科类专业毕业设计（论文）结合工程实践性课题的比例应不低于70%，首先应保证基本工程训练，在此基础上做一些提高性的、拓展性的专题研究；（2）理科类专业毕业设计（论文）要结合当前的科技发展，让学生走向学科前沿，论文要有一定的学术水平；（3）经管、人文、法学、外语、艺术类专业毕业论文（设计）要有新颖性，要结合社会、经济、文化发展中的现实问题、让学生接触社会，论文要有一定的新意或创见。

关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量若干意见

关于开展本科教学的几点意见一、充分认识教学工作的重要地位开办本科院校的根本任务是培养人才，教学工作始终应该是学校的中心工作。

近几年来，我校的改革与发展取得重大进展，但是随着今年本科教育的具体实施，对我校人才培养的质量提出了新的更高的要求。

本科教育是高等教育的主体和基础，抓好本科教学是提高整个高等教育质量的重点和关键。

当前，必须高度重视本科教育的质量建设，把加强本科教学工作列入重要工作日程。

本科院校要处理好新形势下规模与质量、发展与投入、教学与科研、改革与建设的关系，牢固树立人才培养的质量是学校生命线的观念，及时研究解决本科教学工作中的新情况、新问题，不断推进高等学校的观念创新、制度创新和工作创新，将本科教育质量提高到一个新水平。

二、建设一支适应高质量教学要求的中青年骨干教员队伍提高本科教学的质量，必须把加强中青年教员队伍的建设放在重要位置。

按计划、有目的地培训中青年教员，特别是要承担基础课和公共基础课教学的中青年教员。

要像重视培养学科带头人一样重视基础课中青年骨干教师的培养。

高等学校要大力吸引优秀人才，充实教学第一线的工作。

鼓励各院校之间、院校与科研机构、企业的教学合作和有序的人才流动，鼓励派出优秀骨干教员到著名大学进行教学进修学习。

三、切实加强学风建设，充分调动和发挥学员学习的积极性优良校风、学风对学员起着潜移默化的作用，是保证教育质量的重要前提。

学校要将学风建设作为教学工作的一项重要内容来抓。

要针对新形势下学员的思想实际，加大学员思想政治工作和文化素质教育，营造健康向上的校园文化，弘扬努力学习、刻苦拼搏的精神，引导学员树立正确的学习观、成才观、价值观。

努力形成良好的育人环境。

健全和完善教学管理和学籍管理制度，要吸收学员参与教学管理和制度建设。

要严明学习纪律，严格考试管理、严肃考场纪律、严格评分标准，坚决杜绝考试作弊现象。

对于违反学校纪律的学员，要按照有关规定严肃处理。

四、大力提倡编写、引进和使用先进教材教材的质量直接体现着高等教育和科学研究的发展水平，也直接影响本科教学的质量。

关于做好本科生毕业论文有关工作的通知

关于做好本科生毕业论文有关工作的通知各学院：为进一步增强我校学生的综合素质和创新能力，切实提高本科毕业论文（设计）质量，经研究，决定启动2015届本科生毕业论文（设计）工作，现就有关事宜通知如下。

1.启动2015届本科生毕业论文（设计）工作。

请各学院按照《XX师范学院本科生毕业论文（设计）工作规范》文件中的各项规定和要求，紧密结合学科和专业实际，制定2015届本科生毕业论文（设计）工作的计划和实施细则，并做好组织落实工作。

2.完成毕业设计(论文)的选题工作。

为了推进教学管理的信息化，从2013年开始，毕业论文(设计)所有工作已在“毕业论文（设计）智能管理系统”平台中完成。

在去年使用的基础上，教务处征集了多方使用者的意见，对平台的功能和操作流程作了进一步的修改和完善。

各学院确定指导教师及选题后，通知学生登录“毕业设计（论文）智能管理系统”，并于第13周周五前（11月28日）前完成论文选题等工作。

登录网址：http://****************/bysj/（或从教务处主页下面的“直通导航”—“毕业设计论文管理”登录）。

教师用户帐号为教务管理系统中的教师工号；学生用户帐号为学号，初始密码为学号，进入后可修改。

学生进入后请先完善个人信息，其中具体操作流程到“通知公告”或“表格下载”栏下载和查看。

3. 重视毕业论文（设计）团队工作。

有关团队的基本要求如下：（1）选题科学，符合本专业培养目标与教学要求，有利于培养复合型人才，各子课题设计合理，任务分工明确，研究内容有机联系；（2）设计作品整体质量较高，能有效反映团队成员间的实质性协作与配合，且有群策群力、协同攻关的设计研究成果；（3）每个团队不少于3位学生，其组成可为同一专业的学生，也可为跨学科、跨专业的学生；（4）团队有总的指导教师，每位学生有各自的指导教师。

请各学院认真解读XX省普通高等学校本专科优秀毕业论文（设计）评选的各项标准（见附件1），抓好各个毕业论文（设计）的各个环节，切实提高学生毕业论文（设。

关于落实教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》的实施细则

关于落实教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》的实施细则为贯彻落实教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]1号）、教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高[2007]2号）和省教育厅《关于进一步优化本科学科专业结构提高高等学校本科教学质量的通知》（教高[2007]2号）文件精神，进一步深化本科教学改革，全面提高教学质量，促进学校的可持续发展，现就今后一个时期我校本科教学工作提出以下实施意见。

一、牢固树立教学工作中心地位，切实落实教学质量“第一责任人”制度1．明确学校党政一把手是教学质量的第一责任人，对学校教学质量全面负责。

党政一把手要把主要精力投入到教学工作上，亲自抓教学质量。

各系（部）领导和学校各部门要以教学和提高教学质量为中心，把质量意识真正落实到具体工作之中。

2．强化学校、教务处、系（部）领导定期听课制度。

学校、教务处及系（部）领导平均每月听课不少于4节，分管教学工作的领导应适量增加听课数量。

领导干部听课情况由各系（部）汇总后于每学期末报送教务处，统计结果在下一学期初第一次全校处级干部大会上予以公布。

3．定期召开教学工作专题会议。

对学校教学工作的整体发展规划、教学改革、教学基本建设等重大问题进行研究，及时分析和解决本科教学工作中出现的新情况、新问题，不断推进我校本科教学工作的创新，努力提高人才培养质量。

各系（部）应在学校教学工作会议前召开系（部）教学工作会议，为学校教学工作会议做好充分的准备。

４．建立教学工作质量奖惩制度。

组织、人事部门要将各系(部)的教学质量作为考评系 (部)领导班子和领导干部工作实绩的主要指标之一，要把教师承担教学工作的实绩和成果作为聘任（晋升）教师职务、确定岗位津贴的必要条件，实行教师职称晋升和提拔“教学质量一票否决制”。

对教学态度不端正，教学效果不好，学生反映强烈的教师，应暂停或取消其授课资格。

本科生毕业论文(设计)管理办法

本科生毕业论文（设计）管理办法第一章总则第一条根据《教育部关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》（教高函〔2018〕8 号）、《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（教高〔2019〕6 号）、《关于严厉查处高等学校学位论文买卖、代写行为的通知》（教督厅函〔2018〕6号）等文件，为进一步规范本科毕业论文（设计）各环节的工作，保证本科毕业论文（设计）工作顺利进行，提高本科毕业论文（设计）质量，结合学校实际，制定本办法。

第二条毕业论文（设计）是本科人才培养的重要组成部分，是本科教学中重要的实践教学环节，是学生在掌握专业知识、技能和平时科研训练的基础上所进行的系统、综合的研究与训练活动，是本科学习阶段的最后总结和对本科人才培养质量的一种全面检验。

第二章组织管理机构与职责第三条毕业论文（设计）工作在分管校长的统一领导下进行，以院（部）、系（教研室）为主体，实行教务处、院（部）、系（教研室）三级管理，开展毕业论文（设计）管理和质量监控工作。

第四条教务处代表学校进行宏观管理和协调，负责组织、管理、指导与统筹全校毕业论文（设计）工作。

制定毕业论文（设计）的规章制度、工作计划和工作总体进度，汇总毕业论文（设计）题目和指导教师以及指导学生的名单，指导毕业论文（设计）工作全过程，统筹工作进度，组织评选校级优秀毕业论文（设计）。

第五条院（部）成立由院长（主任）任组长的毕业论文（设计）工作领导小组，负责毕业论文（设计）的组织、实施、协调和质量监控。

贯彻执行学校有关规定与工作要求，结合各专业的培养目标和特点，拟订具体工作计划和实施方案，做好拟题、审题工作，负责指导教师的筛选审查，进行师生动员，组织学生选题并落实工作任务，组织毕业论文（设计）初期、中期、末期工作抽查，开展学术不端论文查重、答辩资格审查、毕业论文（设计）答辩及成绩评定工作，完成相关材料的汇总与统计，撰写工作总结，进行相关资料整理归档工作，完成指导教师考核，初审并推荐校级优秀毕业论文（设计）。

大学本科毕业论文(设计)管理办法

大学本科毕业论文（设计）管理办法为进一步规范本科生毕业论文（设计），提高毕业论文（设计）质量，根据《学位论文作假行为处理办法》（教育部令第34号）和《高等学校预防与处理学术不端行为办法》（教育部令第40号）等相关规定，结合学院实际，特制定本管理办法。

第一章总则第一条本科生毕业论文（设计）是高等学校深化教学改革，提高教学质量，培养具有创新精神和实践能力的高等专门人才不可缺少的重要教学环节，是评价学生综合素质、专业技术、思维方法和实践能力的重要内容，是学生获得毕业证书及学位资格认定的重要依据。

第二条本科毕业论文（设计）应运用本专业相关的基本理论、专业知识和思维方法，着重培养学生以下几个方面的能力：1.调查研究、文献检索和资料收集能力；2.文献阅读、消化整理和分析能力；3.实验研究与动手能力、编程计算和数据处理能力、建立模型与理论探索能力。

4.正确撰写论文的能力。

第三条凡人才培养方案中规定有毕业论文（设计）环节者不能免修。

毕业论文（设计）成绩不及格者应予重做,直至合格后才准予毕业。

第二章组织管理第四条毕业论文（设计）工作实行学院、教学系部两级管理体制。

教务处负责毕业论文（设计）工作的宏观管理和指导，各教学系部负责所办专业的毕业论文（设计）的组织及实施工作，并成立毕业论文（设计）工作领导小组。

第五条毕业论文（设计）工作一般在第七学期或第八学期进行。

各教学系部按要求，做好选题落实、课题准备、过程检查及答辩等管理工作。

第六条各教学系部要在毕业论文（设计）进行过程中，分三个阶段进行检查，前期主要检查开题情况；中期主要检查课题进展情况；后期则主要检查毕业论文（设计）完成情况。

第七条各教学系部应成立毕业论文（设计）答辩委员会，答辩委员会主任一般由系主任或学术水平较高的教师担任。

答辩委员会下设若干答辩小组，成员一般由相关学科具有中级以上职称的3-5名教师组成，负责答辩工作。

第八条毕业论文（设计）答辩工作结束后，各教学系部应及时对毕业论文（设计）工作情况进行总结，综合分析毕业论文（设计）工作取得的成绩和存在的问题，提出改进建议，形成工作总结与质量分析报告报教务处。

广西大学本科生毕业设计(论文)管理规定

广西大学本科生毕业设计（论文）管理规定校教字[2004]51号毕业设计（论文）是整个教学过程的重要环节，对于提高人才培养质量具有非常重要的作用。

为了切实做好我校本科生毕业设计（论文）管理工作，进一步提高本科生毕业设计（论文）质量，特制定本规定。

第一条毕业设计（论文）基本要求毕业设计是高等学校理、工、农、林科专业本科学生毕业前夕实践性教学最后一个环节，旨在培养学生综合运用所学理论、知识和技能解决实际问题的能力。

在教师指导下，学生就选定的课题进行工程设计和研究，包括设计、计算、绘图、工艺技术、经济论证以及合理化建议等，最后提交一份报告。

毕业论文是高等学校为对本科学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前撰写的论文。

在教师指导下，选定课题进行研究，撰写论文。

目的在于培养学生的科学研究能力，加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练，从总体上考查学生本科阶段学习所达到的学业水平。

第二条毕业设计（论文）的主要环节一、毕业设计的主要环节1．选题2．查阅中、外文资料3．调查研究4．设计方案的选择与论证5．撰写开题报告6．工程设计或工艺设计（计算分析或试验研究）7．技术经济分析8．绘制图纸9．编写设计说明书10．编写中、外文摘要11．答辩二、毕业论文的主要环节1．选题2．查阅中、外文资料3．调查研究4．确定研究方案5．撰写开题报告6．实验研究、数据分析或资料搜集、整理7．拟定写作提纲8．撰写论文9．编写中、外文摘要10．答辩第三条组织领导及职责分工毕业设计（论文）工作在主管校长的领导下，由教务处负责监督管理，各学院负责组织实施。

一、教务处职责1．研究、制订有关毕业设计（论文）管理办法、规定及其他有关文件。

2．组织毕业设计（论文）工作检查。

3．组织校级本科优秀毕业设计（论文）及毕业设计（论文）工作优秀学院评选。

4．汇总毕业设计（论文）有关数据、材料。

5．总结毕业设计（论文）工作，提出改进意见。

二、学院职责1．成立学院毕业设计（论文）工作领导小组，制定毕业设计（论文）教学环节的各项工作计划，落实各项安排。

大学关于进一步加强教学质量保证体系建设的若干意见

大学关于进一步加强教学质量保证体系建设的若干意见为适应新时期高等教育发展的客观需要，努力提高我校本科人才培养的质量，根据教育部《关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干意见》文件精神，在充分调研和借鉴其它高校关于教学质量保证与监控有关措施的基础上，结合我校已有的各项教学质量管理制度，对建立适应新形势发展需要的教学质量保证体系提出如下若干意见：一、进一步加强教学质量保证体系建设的指导思想（一）教学质量是学校的生命线，教学质量最集中的体现是人才培养的质量，要培养高素质的人才，必须处处体现以学生为本的指导思想，因而教学质量保证体系的建设要始终围绕培养高质量的人才来进行，做到教书育人，管理育人，服务育人，并树立科学的质量观和发展观。

（二）培养高素质的人才，关键在于教师，教师在教学质量保证中应当发挥主导作用。

通过教学质量监控，可以提高广大教师的质量意识，促使他们主动投入教学研究，努力关注教学各个环节的质量。

（三）教学质量保证体系的建设是一个系统工程，既要重视教学过程管理，又要重视教学环节的管理，要形成全校上下共同关注、共同参与的工作局面，使教学质量保证体系的建设不断得以完善。

二、学校教学质量保证体系的构成（一）教学质量保证的目标体系1.人才培养目标系统——主要监控点为人才培养目标定位、人才培养模式、人才培养方案、学科专业改变和发展方向等；2.人才培养过程系统——主要监控点为教学大纲的制定和实施、教材的、师资队伍的配备与建设、课堂教学质量、实践性环节教学质量、教学内容和手段的改、考核方式和试卷质量、经费投入等；3.人才培养质量系统——主要监控点为课程合格率、各项竞赛获奖率、创新能力和科研能力、毕业率、学位授予率、考研率、就业率与就业层次、用人单位评价等。

（二）教学质量保证的组织体系由校、院（系、部）、教研室（系）构成三级保证组织，根据管理的职能，在不同层面上实施质量保证。

1.教学质量保证决策系统：主要有校长、分管教学的副校长和教务处组成。

关于进一步规范本科毕业论文（设计）工作的管理办法-广东金融学院...

本科毕业论文（设计）工作管理办法一、总则毕业论文（设计）是实现人才培养目标的重要教学环节，是全面检验学生综合素质与综合能力的主要手段。

为规范我院毕业论文（设计）工作，全面提高毕业论文（设计）质量，根据教育部办公厅《关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》的文件精神，结合我院实际，特制订本办法。

二、教学目的和基本要求（一）毕业论文（设计）的教学目的通过毕业论文（设计）的综合训练，着重培养学生的综合能力和创新能力，锻炼学生处理实际问题的独立工作能力，培养学生勇于探索的创新精神、严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，使学生受到科学研究工作各个环节的实际锻炼，初步掌握科学研究的基本方法，具有从事科学研究或实际工作的初步能力。

具体包括：1. 培养学生综合运用所学基本理论、专业知识和基本技能，解决实际问题、独立分析、设计、策划、方案论证、调查研究能力。

2. 培养学生掌握科学研究的基本方法，以及中文文献与外文文献检索与利用，资料信息获取和分析的能力。

3. 培养学生实事求是、谦虚谨慎、严肃认真的科学态度和刻苦钻研、顽强拼搏、勇于创新的精神。

4. 培养学生撰写论文（设计）的写作能力和口头表达能力。

（二）毕业论文（设计）的基本要求1. 内容要求毕业论文（设计）应围绕经济社会发展与现代化建设的现实问题（包括理论问题和实际问题）进行研究，问题导向明确，力求体现科学性和实用性，有利于发挥学生的积极性和创造性。

2. 质量要求毕业论文（设计）应遵循理论联系实际的原则，反映运用专业知识思考、分析和解决实际问题的能力。

毕业论文要求达到：主题明确、观点正确、内容充实、材料详实、论证有力、层次清楚、语句通顺。

毕业设计要求达到：构思新颖、设计科学完整，内容充实，有一定的先进性和较强的实用性。

3. 程序要求毕业论文（设计）工作必须循序渐进，符合基本的工作程序和工作流程。

主要程序包括：论文（设计）的选题、任务下达、文献综述、开题报告、论文撰写、教师指导、指导教师评阅、答辩、成绩评定、工作考核。

南开大学2013届本科毕业论文指导手册

南开大学2013届本科毕业论文指导手册目录南开大学本科生毕业论文（设计）管理规定（2012年修订） (1)南开大学本科毕业论文（设计）格式和打印要求 (17)南开大学本科毕业论文（设计）封面及表格 (25)南开大学本科毕业论文（设计）指导教师职责 (43)南开大学本科毕业论文（设计）管理人员职责 (46)南开大学校级优秀本科毕业论文（设计）评选的有关规定 (47)南开大学关于本科生到校外做毕业论文（设计）的有关规定 (52)南开大学本科生毕业论文（设计）管理规定二○一二年十月修订本科生毕业论文（设计）【以下简称毕业论文（设计）】是实现高等学校人才培养目标的重要教学环节，是培养学生创新意识和创新能力的重要手段，是理论学习与社会实践相结合的重要体现。

为进一步规范毕业论文（设计）管理，提高毕业论文（设计）质量，提高我校人才培养工作水平，特制定本规定。

本规定适用于我校对全校全日制本科生毕业论文（设计）的管理，是各学院开展毕业论文管理和学校进行教学质量评价的依据。

一、指导思想毕业论文（设计）的目的，是巩固学生所学专业基础知识，加强学生基本技能训练，通过知识和技能的综合运用，培养学生严谨求实的治学方法和刻苦钻研、勇于探索的精神，提高学生获取新知识的能力和创新能力。

毕业论文（设计）具有学术论文性质，是学生科1研能力与学识水平的体现。

学生撰写的毕业论文（设计），在内容上应当符合《中华人民共和国学位条例》中所规定的“已较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力”的水平要求，在形式上应当符合学术论文的规范格式。

在毕业论文（设计）选题与写作中，指导教师要引导学生面向经济社会发展的需要，注重理论联系实际，加强对学生创新意识和创新能力的培养，既要遵循科学研究的一般规律，又要符合本科教学的基本要求，以实现本科专业人才的培养目标。

二、组织管理毕业论文（设计）的管理采取学院具体负责，教务处宏观指导的体制，实行在主管教学校长领导下，由教务处和各学院共同管理和组织实施的校、院二级管理。

四川大学毕业论文要求

四川大学关于本科毕业论文（设计）工作的有关规定（修订）毕业论文（设计）是实现人才培养目标的重要教学环节，在培养学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高实践能力与综合素质等方面具有不可替代的作用。

为了进一步规范毕业论文（设计）工作，提高毕业论文（设计）质量，特修订本条例如下：第一条毕业论文（设计）的基本教学要求一、巩固和扩展学生所学的基本理论和专业知识，培养学生综合运用所学知识分析和解决问题的能力、初步的科研能力以及创新意识和创新能力。

二、进一步训练和提高学生的方案设计、资料查阅、实验研究、社会调查、理论计算、数据处理、经济分析、外文资料的阅读和翻译、计算机应用、文字表达和论文（设计）撰写等方面的能力和技巧。

三、培养学生正确的设计和研究思想、理论联系实际的工作作风、严谨的科学态度、善于与他人协作的能力和刻苦钻研、勇于创新的精神。

四、各专业均应根据教学计划和“四川大学本科毕业论文（设计）工作程序”（见附件2）开展毕业论文（设计）工作。

第二条毕业论文（设计）选题要求一、满足基本教学要求，体现专业培养目标，具有综合性、先进性，研究要有一定的深度和难度及饱和的工作量。

二、选题应注重与社会、生产、科研、实验室建设和医疗卫生工作的实际相结合，具有一定的理论和实际意义。

要求工科类的毕业论文（设计）来自实际任务选题应达到80%以上。

三、选题应注重更新，原则上要求每生一题，独立完成。

四、选题应由指导教师初步拟定或由教师和学生共同拟定，经学院审查后报教务处备案。

确定后的选题原则上不得随意更改。

第三条毕业论文（设计）开题要求一、指导教师在选题结束后应拟定毕业论文（设计）任务书并下达给学生，要求学生根据任务书的安排认真开展开题工作。

二、学院原则上应在学校规定时间内组织由3位及以上指导教师参加的开题报告会，对选题认真审议，提出改进意见，以保证毕业论文（设计）顺利开展。

第四条毕业论文（设计）正文及外文译文要求一、毕业论文（设计）正文要求（一）毕业论文（设计）要求论点突出，论据充分，论证严密，数据真实，结构安排合理，层次分明，图表清晰，格式规范，文字通顺，结论正确。

教育部关于印发《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》的通知

教育部关于印发《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2001.08.28•【文号】教高[2001]4号•【施行日期】2001.08.28•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部关于印发《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》的通知（２００１年８月２８日教高〔２００１〕４号）根据我国高等学校本科教学的实际情况和社会发展对人才培养的要求，我部制定了《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》，现印发你们，请认真贯彻执行。

请将执行中的有关情况及时报告我部。

关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见随着我国进入全面推进社会主义现代化建设的新阶段，以高质量的高等教育迎接新世纪的挑战，培养数以千万计的专门人才，是增强我国综合国力、完成“十五”计划各项奋斗目标的重要保证。

高等学校要以江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，努力促进先进生产力和先进文化的发展，不断满足人民群众日益增长的教育需求，把提高教育质量放在更加突出的重要位置，实现我国高等教育的可持续发展。

为切实加强高等学校本科教学工作和提高教学质量，特提出意见如下：一、充分认识教学工作的重要地位高等学校的根本任务是培养人才，教学工作始终是学校的中心工作。

近几年来，我国高等教育的改革与发展取得重大进展，特别是本科教育的规模迅速扩大，随着社会主义市场经济体制的完善和经济结构的战略性调整，社会各方面都对高等教育人才培养的质量提出了新的更高的要求。

本科教育是高等教育的主体和基础，抓好本科教学是提高整个高等教育质量的重点和关键。

当前，必须高度重视高等教育的质量建设，把加强本科教学工作列入重要工作日程。

各级教育行政部门要把教育质量特别是本科教育质量作为评价和衡量高等学校工作的重要依据。

高等学校要处理好新形势下规模与质量、发展与投入、教学与科研、改革与建设的关系，牢固树立人才培养的质量是高等学校生命线的观念，学校党政一把手作为教学质量的第一责任人要亲自抓教学质量，定期召开教学工作会议，及时研究解决本科教学工作中的新情况、新问题，不断推进高等学校的观念创新、制度创新和工作创新，将本科教育质量提高到一个新水平。

大学本科生毕业论文(设计)工作管理办法

XXXX大学本科生毕业论文（设计）工作管理办法毕业论文（设计）是高等学校人才培养方案的重要组成部分，是培养学生科研能力和创新能力的重要实践环节，其管理工作主要包括选题、下达任务书、课题调研、文献检索、相关实验（或实践）、论文撰写（或设计工作开展）及答辩等内容。

为进一步规范毕业论文（设计）管理，保证毕业论文（设计）工作顺利完成，提高毕业论文（设计）质量，根据教育部、XXXX省教育厅有关规定要求，结合我校实际情况，特制定本办法。

第一章毕业论文（设计）工作的组织管理第一条毕业论文（设计）工作由主管校长领导，实行学校、学院二级管理。

第二条教务处负责毕业论文（设计）工作的宏观组织管理工作，其主要职责是贯彻落实教育部及省教育厅指导性文件的要求和精神，制订我校毕业论文（设计）管理规章制度，开展学术不端检测，组织毕业论文（设计）工作的教学研究与改革，评选校级优秀毕业论文等。

教育教学质量评估与教师发展中心负责组织毕业论文（设计）工作的督导评估。

第三条学院成立毕业论文（设计）工作领导小组，负责本院毕业论文（设计）工作的全过程组织管理。

其主要职责是根据学校有关毕业论文（设计）工作的管理规定和要求，结合本学院各专业培养目标和特点，制定本学院毕业论文（设计）管理工作实施细则，落实毕业论文（设计）具体工作计划；进行学术道德、学术规范教育，开展毕业论文（设计）自我检查、自我评估与工作总结；组织本学院各专业的毕业论文（设计）教学研究，以及做好相关材料的整理归档工作。

第四条毕业论文（设计）的文档管理（一）毕业论文（设计）资料由学院统一保存，主要包括任务书、开题报告、指导记录、答辩记录、评阅书及成绩评定表、毕业论文（设计）文本以及其他相关材料。

（二）根据毕业论文（设计）工作进展，各学院填写《XXXX 大学本科生毕业论文（设计）课题落实情况一览表》《XXXX 大学本科生毕业论文（设计）一览表》《XXXX大学XX学院本科生毕业论文（设计）总结报告》等，上报有关部门存档备案。

本科生毕业论文管理办法

本科生毕业论文管理办法第一章总则第一条为规范我院本科生毕业论文（设计）管理，保证学生毕业论文（设计）的顺利完成，促进毕业论文（设计）质量的不断提高，根据教育部《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》（教高函［2018）8号）《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高［2012）4号）等相关文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。

第二条毕业论文（设计）是高等教育人才培养的重要组成部分，是学生在教师指导下运用所学理论、知识和技能,分析解决理论和实际问题的综合训练环节，是培养和提高学生写作能力、实践能力、科研能力和创新意识的重要途径。

第二章组织管理第三条教务处在分管教学副院长的领导下，负责毕业论文（设计）工作的宏观组织管理工作，其主要职责是：（-）贯彻落实教育部及省教育厅指导性文件的要求和精神，制订我院毕业论文（设计）管理规章制度；（二）负责组织毕业论文（设计）工作的检查、评估和总结，协调解决学院在毕业论文（设计）工作过程中出现的问题；（三）编印《***学院本科生优秀毕业论文（设计）选集》;（四）组织开展毕业论文（设计）工作的教学研究与改革。

第四条各教学系负责本系毕业论文（设计）工作的全过程管理。

其主要职责是：（一）组织贯彻执行学院有关毕业论文（设计）管理规定和要求，结合本系专业培养目标和特点，拟订毕业论文（设计）具体工作计划和实施措施；（二）布置毕业论文毕业论文（设计）任务，进行毕业论文（设计）动员；（三）审定本系毕业论文（设计）指导教师、毕业论文（设计）题目及学生的选题工作；（四）定期组织检查毕业论文（设计）工作进展情况,抓好初期检查、中期检查、评阅、答辩等环节，开展质量检查与工作评价；（五）组织毕业论文（设计）工作总结，做好毕业论文（设计）归档工作，负责向学院推荐优秀毕业论文（设计）。

第五条各专业教研室负责毕业论文（设计）工作的具体组织和实施，其主要职责是：（-）执行学院、本系毕业论文（设计）的规定和要求；（二）选配毕业论文（设计）指导教师，并跟踪落实毕业论文（设计）的指导要求、日程安排和评阅标准等；（三）组织毕业论文（设计）题目的选定和编写毕业论文（设计）任务书；（四）检查毕业论文（设计）的进度和质量，按照学院教学质量监控工作要求和部署开展工作，进行毕业论文（设计）工作的总结，并及时将学生毕业论文（设计）及相关材料整理报送给教学系。

教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见

教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2007.02.17•【文号】教高[2007]2号•【施行日期】2007.02.17•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见（教高〔2007〕2号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：为贯彻落实党中央、国务院关于高等教育要全面贯彻科学发展观，切实把重点放在提高质量上的战略部署，现就今后一段时期进一步深化高等教育本科教学改革，全面提高教学质量的工作提出以下意见。

一、全面贯彻落实科学发展观，进一步加强对教学工作的领导和管理1．切实加强对教学工作的领导。

人才培养是学校的根本任务，质量是学校的生命线，教学是学校的中心工作。

教育行政部门和高等学校要高度重视教学工作，加大教学投入，强化教学管理，深化教学改革，采用各种措施确保教学工作的中心地位，把提高教学质量工作落到实处。

要把教学质量作为考核学校党政一把手和领导班子的重要指标。

要加强高等学校教学管理组织建设，完善由校长负责、教务处牵头、院系为基础、各职能部门协调配合的本科教学管理组织体系。

2．按照把重点放在提高质量上的要求，进一步加强教学管理制度建设。

正确处理规模、结构、质量和效益之间的关系，进一步加强和推动各项教学管理制度建设。

通过制度建设，进一步树立全员育人思想和好的教风，规范教师与管理人员教书育人活动和岗位职责，充分调动广大教师和管理人员的积极性；进一步端正学风，调动广大学生的学习积极性和主动性，强化对课堂、实验、社会实践、毕业设计等教学各环节的管理，保证正常教学秩序和教学质量。

3．进一步加大对教学工作的经费投入，切实保证教学工作所需的各项经费。

要按照教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高[2005] 1号）的有关规定，调整经费支出结构，加大对教学工作的经费投入，切实保证教学工作必需的各项经费。

太原科技大学关于进一步提高本科教学质量的若干措施

太原科技大学关于进一步提高本科教学质量的若干措施教学质量是学校教学工作的核心，是学校发展的生命线。

为深入贯彻落实教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高[2005]1号）和《大力加强教学工作，切实提高教学质量---周济部长在第二次全国普通高等学校本科教学工作会议上的讲话》文件精神，围绕“大力加强教学工作，切实提高教学质量”，进一步推进我校本科教育教学改革，把提高人才培养质量真正落到实处，特制定如下措施：一、全面认识、深刻领会学校确立的办学指导思想和人才培养目标“十五”期间，学校主动顺应国家院校管理体制改革要求，积极发展我校在重型机械行业和装备制造业的优势和特色，加强对山西社会经济发展的服务功能，注重传承、凝练和丰富办学特色，形成了这一时期的办学指导思想：紧紧抓住国家大力发展装备制造业和山西产业结构调整的发展机遇，坚持“特色立校、质量建校、从严治校”的办学理念，以学科建设为龙头，以培养德、智、体、美全面发展的应用型高级专门人才为根本，突出本科教学的中心地位，坚持走特色发展和内涵发展的道路，发扬负重奋进、笃行求实的优良传统，努力提升学校综合办学实力，把我校办成一所学科特色鲜明、多学科协调发展的教学型大学。

提出了“以工程技术人才培养为主体，培养德、智、体、美全面发展的，具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才”的培养目标。

二、深化教学改革，全面提高教学质量根据学校新的教育理念、办学思想和人才培养目标，重新审视和规划专业建设、课程建设、师资队伍建设、实验室建设、教学内容和教学方法手段的改革及教学管理等各项工作，重新制订（修订）各项教学工作的质量标准，在制订（修订）质量标准时，要针对不同学科专业，加强分类指导，并落实到各教学环节中。

三、建立和完善教学规章制度，提高教学管理水平要加强各种教学管理规章制度的建设，制订（修订）、完善教学管理文件。

重新审视并修订各项教学管理规章制度。

各学院（直属系）和有关单位要根据学校的相关文件，制订（修订）、完善本部门的规章制度。