初中思想品德《腾飞的中国巨龙》复习课教学设计

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九年级政治教案第三课腾飞的东方巨龙和第四课全民共同致富复习

九年级政治教案第三课腾飞的东方巨龙和第四课全民共同致富复习

第三课腾飞的东方巨龙和第四课全民共同致富复习教案一.复习目标:1.感受身边的变化,了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的变化。

2.知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。

3.了解我国现阶段基本经济制度和分配制度,懂得实现全体人民的共同富裕是社会主义的本质特征。

4.理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流,造福人民的必要性,体会中国特色社会主义制度的优越性。

二.复习重点共和国巨变的表现党处于领导核心地位的原因;“三个代表”的内涵坚持基本经济制度不动摇正确理解共同富裕的过程三。

知识梳理1.自主探究:根据课文内容,自己归纳知识提纲,找出重点。

①共和国巨变的表现②“三个代表”的内涵③指引中国前进的指导思想(旗帜)是什么?④我国的基本经济制度的内容是怎样的?为什么要坚持基本经济制度不动摇?⑤公有制经济和非公有制经济在国民经济中的地位各是怎样的?⑥判断和衡量各方面工作是非得失的标准是什么?⑦现阶段,我国实行什么样的分配制度?实行这一制度有什么重要意义?2.合作交流:分组展示重点问题,并作简单识记。

四.互动探究训练做同步学习第59页第61—62页五..拓展提高补弱完善:实现共同富裕是一个怎样的过程?你认为应如何致富?六.反思完善强化题型意识参考答案第三课腾飞的东方巨龙1—4 d a d b5.(1)提示:答“三个代表”重要思想的内容第四课全民共同致富1—7 c a d b a b c8.阅读理解(1)以公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

(2)参考教材第46至48页①②③(3)要点:①我国的国情决定了我国的基本经济制度;②支持非公有制经济发展的理由;③凡是符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。

九年级政治 第三课《腾飞的东方巨龙》学案 鲁教版

九年级政治 第三课《腾飞的东方巨龙》学案 鲁教版

第三课《腾飞的东方巨龙》学案课题:感受共和国的巨变教学目标:知识目标:①知道改革开放以来我国发生的巨大变化。

②记住衡量综合国力的重要因素。

③了解我国军队建设的成就。

能力目标:培养运用科学的观点正确认识和看待社会生活中各种变化的能力,提高判断和辨别是非的能力。

情感、态度、价值观:通过学习,让学生感受祖国的巨大变化,增强学生的爱国主义信念。

重点设计:“百姓生活的变迁”的教学。

学习这部分内容以学生的感受为主,让事实说话,教师组织教学时可围绕衣、食、住、行等方面的典型事例,充分挖掘本地资源,让学生亲身感受变化,培养学生爱祖国、爱家乡的的情感。

难点:“综合国力显著增强的教学”的教学。

这一部分要理解一个概念---综合国力。

这一部分不是为了单纯介绍我国综合国力的提高,而是以综合国力为线,介绍新中国成立以来,特别是改革开放以来,我国经济、政治、科技、国防、外交等方面的巨大变化,让学生感受祖国正走向繁荣,涉及的内容较多。

对象分析:贯彻落实党和国家对青少年思想品德教育的要求,加强对初中学生进行爱国和爱党的教育,是思想品德课的一项重要内容,初四学生随着年龄的增长、知识的丰富、交往范围的扩大,事业的逐步开阔和心理的逐步成熟,开始对国家、社会生活产生一定的兴趣,通过这节课的学习,有助于增强学生爱国、爱党的情感,全面提高学生的素质。

学法设计:1.通过各种途径和形式观察生活、了解生活,并运用对比的方法,分析自己或者亲友家庭生活的变化,加深对共和国巨变的感性认识。

2.利用各种信息手段,搜集有关数字信息进一步感受百姓生活的变迁。

教学用具:收录机教学过程设计一、直接进入新课,学生熟读课文,完成预习任务(见学案一),能自己解决的在课本上标记。

“从内容看,这节课主要讲共和国的巨变;从结构上看,讲了几个方面的变化?哪几个方面?”二、学习新课,感受变化(一)1.播放歌曲《越来越好》“从歌声中感受百姓生活变化之后,我们再从数字上来体会百姓生活的变化。

腾飞的东方巨龙复习教(学)案

腾飞的东方巨龙复习教(学)案

第一单元《五星红旗我为你骄傲》
【课题】第一课腾飞的巨龙
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自主复习
要求:针对重点知识,加强记忆; 1.改革开放以来取得巨大成就的表现?原因P3--6
2、综合国力的容?起决定性的因素是什么?P6
3、中国共产党在我国社会主义事业不断前进的历程中起到什么作用?P9
4、为什么中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量?P10
5、指引当代中国发展进步的旗帜是什么?P11
6、高举中国特色社会主义伟大旗帜最根本的的是什么?P11
7、中国特色社会主义理论体系包括哪些容?P11
8、中国特色社会主义理论体系的作用?(意义)P11-12
给学生15分钟时间,让学生根据师生共同归纳总结的重点知识加强记忆,教师采用同桌互相抽背、教师个别抽背、默写的形式,检测学生知识掌握的情况;
采用先自己记
忆,后同桌抽背的形式,既培养了自学的能力,又锻炼了同桌之间合作的意识;
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课后反思:DOC格式。

第三课《腾飞的东方巨龙》复习教学案

第三课《腾飞的东方巨龙》复习教学案

第三课《腾飞的东方巨龙》复习教学案一、学习目标:1、看课本构建知识网络,并识记知识点。

2、进行针对性训练,提高各项能力。

二、知识梳理:(学生自主完成知识网络)三、典型例题:材料:“关注民生,为民谋利”是XX年政府工作报告中的突出亮点。

◆百姓的呼声:别让孩子上不起学,别让房价压弯了腰,人人都能看得起病,农民工不再讨薪难,消费者不再受侵害……◆政府的举措:全部免除农村义务教育阶段的学杂费;建立城镇居民基本医疗保险制度;建立农村最低生活保障制度……◆我们的参与:沈阳日报《政协园地》开通了委员联系群众的“民生热线”,多位读者通过电话、信件、电子邮件等方式反映对沈阳城市建设的各种建议及自己在工作、生活中遇到的难题。

解决民生问题是落实哪一发展观的需要?它的具体内容是什么?政府的举措”体现了我国长期坚持的哪一重要思想?我们的参与”的渠道和途径体现了公民行使哪一项政治权利?四、达标训练、XX年苏州市要实施18项实事项目,其中有市民关心的就业、住房、环保、文体、医疗、交通、治安等民生热点。

这从一个侧面表明,在我国,党和政府的各项工作的出发点和归宿是A.解放和发展生产力B.全面建设小康社会c.促进入的全面发展D.人民的根本利益2、在我国,人们从过去希望吃得饱,到现在希望吃得好,吃出健康与未来。

这表明A.我国社会的主要矛盾已经得到解决B.现在人们只贪图享受,缺乏艰苦奋斗精神c.我国人民生活水平在提高,消费观念在转变D.人们追求高消费的生活方式,倡导超前消费3、党的“三个代表”思想是个相互联系的统一整体,若从社会发展史的观点来看,其中起决定作用的是A.中国共产党的领导B.代表中国先进生产力的发展要求c.代表中国先进文化的前进方向D.代表中国最广大人民的根本利益4、中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。

下列选项能直接体现这一宗旨的是①南水北调工程全线开工②长江三峡工程导流明渠截流合龙③诚实信用是现代经济生活的基本规则④在第十四届亚运会上,我国第六次蝉联金牌总数第一⑤开展扶贫济困送温暖活动A.①②B.①③④c.②④⑤D.①②⑤5、江泽民同志在十六大报告中指出,开创有中国特色社会主义事业新局面,必须高举邓小平理论伟大旗帜,坚决实施“三个代表”的重要思想。

第第一课腾飞的东方巨龙复习学案

第第一课腾飞的东方巨龙复习学案

第第一课腾飞的东方巨龙复习学案初四政治备课组主备人:杨德明审核人:史修栋【复习目标】知识:列举相关事实,简要说明共和国的巨变;知道“三个代表”重要思想的内容和地位。

知道科学发展观与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承,又与时俱进,是指引中国特色社会主义建设的新旗帜。

能力:结合相关材料,体会中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量,源于他的先进性。

情感:培养爱党、爱国的情感,能结合相关历史和时政材料,正确理解中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系的科学内涵。

【基础知识】一、感受共和国的巨变1、百姓生活巨变:我国人民实现了由、再由的历史跨越。

2、综合国力增强:和是综合国力的决定因素。

①改革开放以来,我国国民经济:②我国科学技术:③国防和军队建设:④国际地位:二、党是我们的领路人1、中国共产党我国的执政党,是领导中国特色人社会主义的,(为什么?)源于他的。

表现在:①②③因此,中国共产党能够得到广大人民群众的拥护和支持,坚持中国共产党的领导,是现代化建设顺利进行的。

2、引领我们前进的旗帜是:,高举这一旗帜,最根本的是要坚持和。

◆中国特色社会主义道路的内涵:①在的领导下,立足,以为中心,坚持,坚持,解放和发展,巩固和完善。

②建设社会主义、、、,建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

◆中国特色社会主义理论体系的主要内容:包括、“”重要思想和科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

◆科学发展观:①内涵:第一要义是,核心是,基本要求是,根本方法是。

②重要性:科学发展观,是立足基本国情,总结我国发展实践,借鉴国外发展经进一步科学回答了,的重大问题,是同马列主义、、和“”重要思想既一脉相承有与时俱进的科学理论,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

【典型例题】◆选择题1、2009年4月6日《中共中央国务院关于深化医疗卫生体制改革的意见》,我国将逐步覆盖全民的基本医疗保障制度,首次实现医保的全覆盖。

鲁教版思品九年《腾飞的东方巨龙》(第2框)word教案

鲁教版思品九年《腾飞的东方巨龙》(第2框)word教案
⑴“三个代表”:代表中国先进的发展要求,代表中国先进的前进方向,代表中国的根本利益。
⑵奋斗目标:谋求民族的,国家的,人民的
⑶性质:是的先锋队,同时也是和的先锋队。
[自主探究]:读P42段1,回答:进入21世纪,党为中国勾画全面建设的宏伟蓝图。
任务二:旗帜引领前进路
[自主探究]
1、《高举旗帜开创未来》这首歌中的旗帜指的是、、和重要思想。
A.领导地位B.奋斗目标
C.社会主义的根本任务D.先进性
2.党的十一届三中全会,把党的工作重心由以“阶级斗争为纲”转移到()上来
A.经济建设B.政治建设C.精神建设D.科技教育
二、探究提高题
全世界销售量一半的摄像机,30%的电视机和空调,25%的洗衣机和20%的冰箱都贴着“中国制造”的标签……半个多世纪以来,中国发生了历史性的巨变。
重点难点党处于领导核心地位的原因;
“三个代表”的内涵。




教学设计
学生活动
【导学步骤】
任务一:执政兴国图伟业
[自主探究]:
分析课本框内材料,你感悟到党在社会主义事业中的作用是什么?
[归纳]坚持共产党的领导,是现代化建设顺利进行的。中国共产党是领导中国特色社会主义的力量。
[合作交流]
阅读P41材料,回答:中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量,源于她的。表现在:
2、各自作用:读P42最后一段回答:毛泽东思想→建立新中国,走上道路;邓小平理论→开辟道路,进行;“三个代表”→现代化建设进入
[合作交流]
列举事例,说明:党是如何做到“三个代表”的?从中增强爱党情感。
共和国的巨变的原因
[自主训练]
一、单项选择题
1.中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量,源于她的()

第一课腾飞的东方巨龙复习 (2)

第一课腾飞的东方巨龙复习 (2)

第一课腾飞的东方巨龙复习教案一:展示学习目标情感态度、价值观:通过本课学习,能够在感悟祖国变化和了解国家政策的过程中,更加坚定地拥护党的领导,热爱拥护社会主义制度,关心国家和社会的发展。

能力:1、通过构建知识树,将分散的知识点有机串联,形成完整的知识体系,提高知识的综合能力。

2、通过强化训练,及时了解党和国家制定的政策、措施,提高对知识的理解、运用和迁移能力。

知识:通过知识复习,明确改革开放30多年来,共和国发生巨变的表现,并思考发生巨变的原因。

二、学生自主学习内容:(一)梳理知识结构:(二)本课中考要点:1.从衣食住行等方面举例说明改革开放以来,人民生活发生了哪些变化?衣:从一衣多季到一季多衣,追求时尚;食:从吃饱到吃好,追求绿色食品;住:从低矮的草房到现在的高楼大厦;行:轿车等交通工具进入了普通百姓的家庭。

精神文化生活:日益丰富,读书看报、影视歌舞、运动健身等。

总之,改革开放30多年来,百姓的生活发生了巨大的变迁,我国人民实现了由贫穷到温饱、再由温饱到总体小康的历史性跨越。

2.说明我国综合国力增强的表现?课本6-73.中国共产党为什么能成为领导中国特色社会主义的核心力量?课本104 .指引当代中国发展进步的伟大旗帜是什么?高举这一旗帜,最根本的是什么?课本115.什么是中国特色社会主义道路和中国特色的社会主义理论体系?课本11 三、巩固训练:基础荟萃:1.改革开放以来,百姓生活发生了巨大变化,人民实现了由()到(),再由()到()的()。

2.()和()是决定性因素。

3.我国国民经济快速发展,经济实力不断提升,现在已跻身于世界()的行列;4.我国奉行()外交政策。

5.坚持中国共产党的领导,是社会主义现代化建设顺利进行的.6.中国共产党能够为领导中国特色社会主义的核心力量,源于()。

7.高举中国特色社会主义伟大旗帜最根本的就是要坚持()和()8.中国特色理论体系,就是包括()、()重要思想以及()等重大战略思想在内的科学理论体系。

九年级政治 第三课《腾飞的东方巨龙》教学设计 鲁教版

九年级政治 第三课《腾飞的东方巨龙》教学设计 鲁教版

第三课《腾飞的东方巨龙》教学设计第一课时第二课时一、感受共和国的巨变内容标准三4.2 感受身边的变化,了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。

教学目标(一)情感、态度、价值观:增强热爱社会主义祖国、热爱共产党的情感。

(二)能力:提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能,学会独立思考、提出疑问和进行反思。

(三)知识:了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。

教学内容分析该项目通过丰富的材料让学生观察、感受、体验改革开放给百姓生活、给国家和社会带来的巨大变化,增强热爱中国共产党的情感,激发爱国主义热情。

该项目既能贯彻落实党和国家对青少年思想品德教育的要求,又能为学习第二项目“党是我们的领路人”奠定情感基础。

该项目安排了两个层次的内容。

第一层次“百姓生活大变迁”。

人民生活总体上达到小康水平,是共和国取得的最明显的成就。

引导学生感受这些变化,享受改革开放和发展社会主义市场经济所带来的成果,更能增强学生对社会主义优越性的认识和对祖国的认同感。

教材先从百姓日常生活现象入手,选取了穿衣、住房、交通工具三方面的新旧照片进行对比,由此引导学生从物质生活和文化生活两方面感受生活质量的提高,接着又选取了10项最能反映百姓生活状况的指标,设置了“填一填”的小活动,让学生查找最新数据。

通过这些活动引导学生从感性上认识到百姓生活正在发生着巨大的变化,然后从理论上概括出我国人民实现了由贫穷到温饱、再由温饱到总体上小康的历史性跨越。

第二层次“综合国力显著增强”。

综合国力的大小强弱,反映着一个国家的发展水平,也从根本上决定着它在国际上的地位和作用。

以综合国力为轴线,介绍改革开放以来我国各方面发生的巨大变化,使学生感受到祖国、家乡正在走向繁荣富强,从而增强民族自尊心、自信心、自豪感和热爱祖国的情感。

教材首先用体育方面的材料让学生明白“国运盛,体育兴”的道理,说明中华民族彻底结束了“东亚病夫”的屈辱历史,也自然引出了我国综合国力日益增强的结论。

备课,腾飞的中国巨龙

备课,腾飞的中国巨龙
2、小组交流,理解完善答案。
3、强化记忆,能பைடு நூலகம்述答案。
4、交流展示




1、重点检查
方式:(1)小组检查
(2)解决疑难:全班讨论
2、系统检查:
(1)改革开放30多年来的我国取得的的巨大成就是什么?共和国巨变的的原因有哪些?其根本原因、根本途径是什么?体现那些道理?
(2)党的地位、先进性、目标、性质、宗旨、执政理念是什么?为什么说党是领导现代化建设的核心力量?
1、合作探究(复习学案)
2、跟踪练习:选择题(复习学案)
3、材料分析:(复习学案)
板书设计
腾飞的中国巨龙
1、共和国巨变的表现,
2、执政兴国
3、旗帜引领
课后反思
(3)高举旗帜,走向未来。旗帜是指什么?高举旗帜最根本的是什么?为什么要高举中国特色的社会主义旗帜?
(4)中国特色的社会主义道路的含义是什么?中国特色的社会主义理论体系是什么?
3、关键:共和国巨变的表现,知道党的领导地位,特色道路
4、拓展练习:党和政府为什么高度重视民生?体现那些道理?举例说明。
当堂达标
2、党的地位、先进性、目标、性质、宗旨、执政理念是什么?为什么说党是领导现代化建设的核心力量?
3、高举旗帜,走向未来。旗帜是指什么?高举旗帜最根本的是什么?为什么要高举中国特色的社会主义旗帜?
4、中国特色的社会主义道路的含义是什么?中国特色的社会主义理论体系是什么?
二、复习方式
1、自学课本,查找资料,找出最佳答案。
课题
腾飞的中国巨龙
课型
综合课
主备人
刘志国
使用人
使用时间
2014.2—6

最新整理九年级初三政治教案鲁教版思品九年级《腾飞的中国巨龙》教学设计.docx

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最新整理九年级初三政治教案鲁教版思品九年级《腾
飞的中国巨龙》教学设计
鲁教版思品九年级《腾飞的中国巨龙》教学设计
学习目标
1.梳理本单元知识点。

2.识记成就取得的根本原因、“xxx”、xxx。

候课
强调坐姿,请同学们准备好九年级的书和试题研究,准备上课。

学习过程
一、导入新课,出示目标,板书课题(1分)
同学们,我们今天一起来复习九年级第二单元第三课《腾飞的中国巨龙》的内容,(板书课题),本节课的学习目标是:(投影学习目标,学生朗读),请同学们根据自学指导认真自学。

二、出示自学指导(投影自学指导及思考题)(1分)
自学指导:同学们认真默读课文P34-43内容,对照下列目标思考题,找出相关答案,并用铅笔做好标记,8分钟后检查,看谁回答得快而准确。

1.共和国的巨变主要表现在哪两方面?
2.综合国力中的决定性因素是什么?
3.为什么说党是中国特色社会主义建设的核心力量?
4.共和国巨变的原因,你能说来哪些?
三、学生自学,教师巡视。

学生进行紧张的自学,教师列间巡视并查看学生原来书上的标记情况和自学情况,注意纠正学生的不良习惯或做适当点拨。

四、检测并点拨、更正和补充。

(25分)
方法:
1.同桌相互检查完成上述思考题情况,出现解决不了的问题举手。

当出现个别解决不了的问题时,让会的帮助不会的;当出现多数不会的,教师点拨。

2.学生完成检测题,检查运用知识解决问题情况。

学生回答,教师点拨。

五、当堂练习,当堂完成堂堂清练习,《试题研究》相关试题。

(10分)。

九年级政治第三课《腾飞的东方巨龙》学案鲁教版

九年级政治第三课《腾飞的东方巨龙》学案鲁教版

第三课腾飞的东方巨龙学案第一框感受共和国的巨变教师寄语:我深爱着的祖国——古老而又年轻我深爱着的祖国——珍视传统而又开放兼容———温家宝学习目标:1、了解改革开放以来我国发生的巨大变化。

2、了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家和社会带来的巨大变化。

重难点综合力量显著增强。

导学过程一、整体感知依据学习目标,阅读教材,提取有效信息感受共和国的巨变百姓生活大变迁综合国力显著增强二、自主探究1、对比十年间自己家庭的新变化,说说自己感悟到了什么?【归纳】2、进入新世纪,中国取得了许多令世人为人瞩目的成就【列举】取得这些成就的主要原因是什么?三、合作交流1、观察并思考下列漫画”吃的变迁”⑴这幅画说明了什么问题?【考查目的】⑵你认为发生“吃的变迁”的原因是哪些?【问题分析】2、2009年3月13日,温家宝总理会见中外记者时说,面对金融危机,信心要比黄金和货币还重要,我们提出了一揽子应对计划,实现这个计划我依然认为首要的还是要坚定信心,最后温总理用唐诗“莫道今年春将至,明年春色倍还人”做了总结。

“莫道今年春将至,明年春色倍还人”表达了总理对战胜微机的信心,你认为“中国信心”来自哪里?【考查目的】【问题分析】四、归纳总结通过这节课的学习,我们感受到了……了解了……知道了……我还想问……五、课堂达标训练一、选择题1、对下边漫画认识正确的是①现代人贪图享受,用东西都用最好的②改革开放30年来人民群众的生活水平大幅度提高③改革开放30年来,老百姓的日子越来越火④改革开放30来,提高生活水平越来越注意环保了A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③④2、进入新世纪,北京奥运会成功举办,“嫦娥一号”飞天圆梦,“神七”载人飞船成功发射,体育健儿在奥运会上再创佳绩,万众一心,共抗灾难……一次次成功令世人注目,一件件大事振奋人心。

背后支撑这一切的是( )A、我国显著增强的综合国力B、国际形势的发展变化C、友好国家的大力支持D、我国坚持对外开放政策3、国际竞争实质上是综合国力的竞争,综合国力中的决定性因素是()A、政治力B、资源力C、经济力和科技力D、国防力和外交力4、2007年我国国内生产总值达到了24.95万亿元,年均增长9.8%是同期世界经济年均增长率的3倍多,我国经济总量上升为世界第四位,这表明我国()A、已步入发达国家行列B、已跻身世界经济大国的行列C、我国国民经济持续快速发展D、我国已经实现现代化二、非选择题1、1978年党的十一届三中全会开启了改革开放历史新时期,30年来共和国发生了巨大变化……⑴请你简要概括改革开放给我国带来的巨大变化。

初中政治 腾飞的中国巨龙 教案

初中政治 腾飞的中国巨龙 教案
⑨坚持可持续发展战略
腾 综合国力 飞 显著增强 的 东 党的作用 三个代表 方 奋斗目标 执政兴国 巨 党 是 我 ( 中 国 共 领导核心力量 党的性质 龙 们 的 领 产党) 什么是旗帜及最根本的是什么 (根 路人
感受共和 国的巨变 (有哪些 变化?)
百姓生活 大变迁
物质变化 精神文化丰富
经济 科技 军事 国际地位
(4)【我悟】请说明我市开展红色经典朗诵、 演唱活动的重要意义。(3分)




①是繁荣我国的先进文化,促进社会主义精神文明 建设,落实科学发展观的基本要求。 ②有利于营造了良好的社会氛围,弘扬和培育民族 精神。 ③有利于提高公民的思想道德素质,培养和造就有 理想、有道德、有文化、有纪律的公民。 ④有利于在全社会形成共同理想,增强民族的凝聚 力
3、列举改革开放以来祖国现代化建设取得的巨大成 就。(围绕;经济、政治、科技、文化、体育等多 方面)


(1)我国的经济总量位居世界第二位,成为 世界第二大经济体。 (2)“神舟”系列飞船成功发射 (3)成功举办北京奥运会和上海世博会 (4)香港澳门顺利回归 (5)加入世贸组织 (6)人民生活水平总体上达到小康水平
(1)【我想】建党九十年来我国取得了 举世瞩目的成就,你能从中得到哪些 结论?(3分)




①没有共产党就没有新中国,只有共产党才能救中 国、发展中国 ②党的领导是正确的; ③党是我们的领路人,坚持中国共产党的领导是社 会主义现代化建设顺利进行的根本保证 ④没有共产党就没有中国特色的社会主义。 ⑤中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求, 代表中国最广大人民的根本利益,代表中国先进文 化的前进方向。 (3分。每条l分,答对三条即可。其它合理答案可酌 情得分) 。

《腾飞的东方巨龙》复习教案

《腾飞的东方巨龙》复习教案

腾飞的东方巨龙学习目标:1、知识方面:了解巨变的表现、原因,知道党的领导地位。

2、能力方面:提高搜集处理信息的能力、分析解决问题的能力及归纳综合的能力。

3、价值观方面:增强热爱党的情感,为国家发展贡献自己的一份力量。

学习重点、难点:共和国的巨变及原因(重点)中国共产党的先进性(难点)教学方法:归纳综合法学法指导:自主学习课型:复习课课时:1课时教具:多媒体教学过程:一、情景导入:多媒体播放歌曲《红旗飘飘》(导入语)一曲豪迈奔放的抒情赞歌,唱红了大江南北,道出了人民当家作主人的激情豪迈,唱出了改革开放富起来的喜悦畅快,更表达了人民群众对党的由衷感谢以及对未来的憧憬和期待!让我们来共同体验和感受祖国腾飞的轨迹史脉,体验和感受中华崛起、巨龙腾飞的豪迈……这一切,更会让你涌出抒不尽的爱党、爱国的情怀!板书:腾飞的东方巨龙二、明确学习目标、重难点:(同上)三、构建知识网络1、自主学习:学生看说明指导,浏览考点扫描。

(2分钟)2、师问:有几个问题?哪几个问题?(生答)3、梳理建构:(1)感受共和国巨变:(生答)①百姓生活大变迁(贫穷-----温饱——总体小康)②综合国力显著增强经济快速发展,经济实力不断提升;科学技术突飞猛进;国防和军队建设取得重大成就;国际地位日益提高。

(2)巨变原因:(生答)①中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量A坚持三个代表重要思想B党的目标C党的性质②高举中国特色社会主义伟大旗帜:A坚持中国特色社会主义道路B坚持中国特色社会主义理论体系(3)科学发展观:(生答)科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。

4 、学生识记知识点:5、巩固反馈:(1)中国共产党始终代表中国____的发展要求,代表中国____的前进方向,代表中国____的根本利益。

(2)中国共产党把谋求民族的____、国家的____、人民的____作为自己的奋斗目标。

(3)中国共产党是____的先锋队,同时是____和____的先锋队。

九年级政治 第三课《腾飞的东方巨龙》教案1 鲁教版

九年级政治 第三课《腾飞的东方巨龙》教案1 鲁教版

第三课《腾飞的东方巨龙》党是我们的领路人教案一、教学目标“知道高举中国特色社会主义伟大旗帜最根本的就是坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。

中国共产党是建设中国特色社会主义的领导核心。

二、教学重点和难点:中国共产党是中国特色社会主义的核心力量。

中国特色社会主义伟大旗帜的内涵和作用。

三、教学方法:讲授法四、教学准备:学生预习,教师准备相关材料,编写教案,制作幻灯片五、教学过程:教师播放歌曲《走进新时代》,让学生感受和体会、理解歌词思考一:“我们唱着东方红,当家作主站起来;我们讲着春天故事,改革开放富起来;继往开来的领路人,带领我们走进新时代,高举旗帜开创未来……”根据这段歌词请回答:是谁带领我们走进新时代引出党是我们的领路人。

继续播放歌曲《大雪无情,人有情》思考二:既然党执政兴国,党领导我们图伟业那么描述党在当代中国和现代化进程中的作用的两句话是什么学生思考。

教师订正:1、坚持中国共产党的领导,是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。

没有共产党就没有中国特色社会主义。

(原理)2、中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量。

(原理教师给学生解释“中国特色“(1)学生举例能体现中国特色的词语(2)教师出示能体现“中国特色”的词语:改革开放、一国两制、经济特区、联产承包、一部分人先富起来、区域发展、全面小康、东中西互动…思考三:中国共产党为什么能够成为领导中国特色社会主义的核心力量学生思考教师订正:源于它的先进性出示部分实例,来证明三个代表(共产党先进性之一)改革开放、最低生活保障制度、减免农业税、广场电影周、中俄互办文化年、振兴东北老工业基地、西部大开发、“五个一工程”、温家宝总理第一时间赶赴地震灾区布置抢险救灾、国家严查奶粉时间、青歌赛……思考四:“我们唱着东方红,当家作主站起来;我们讲着春天故事,改革开放富起来;继往开来的领路人,带领我们走进新时代,高举旗帜开创未来……”根据这段歌词回答:①“旗帜”是指什么(1分)讲解:中国特色社会主义伟大旗帜(具体见幻灯片)解析:科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。

《腾飞的东方巨龙》复习教(学)案

《腾飞的东方巨龙》复习教(学)案

《腾飞的东⽅巨龙》复习教(学)案第⼀单元《五星红旗我为你骄傲》【课题】第⼀课腾飞的巨龙
⾃主复习要求:针对重点知识,加强记忆;
1.改⾰开放以来取得巨⼤成就的表现?原因P3--6
2、综合国⼒的容?起决定性的因素是什么?P6
3、中国共产党在我国社会主义事业不断前进的历程中起到什么作⽤?P9
4、为什么中国共产党能够成为领导中国特⾊社会主义的核⼼⼒量?P10
5、指引当代中国发展进步的旗帜是什么?P11
6、⾼举中国特⾊社会主义伟⼤旗帜最根本的的是什么?P11
7、中国特⾊社会主义理论体系包括哪些容?P11
8、中国特⾊社会主义理论体系的作⽤?(意义)P11-12
9、什么是科学发展观?给学⽣15分钟时间,让
学⽣根据师⽣共同归纳
总结的重点知识加强记
忆,教师采⽤同桌互相
抽背、教师个别抽背、
默写的形式,检测学⽣
知识掌握的情况;
采⽤先⾃⼰记
忆,后同桌抽背
的形式,既培养
了⾃学的能⼒,
⼜锻炼了同桌
之间合作的意
识;
(1)⽐较图⼀、图⼆,指出“⼗⼀五”期间我国城乡居民收⼊
课后反思:。

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第一课腾飞的中国巨龙
课型:复习课
一、教学目标:
知识目标:
了解改革开放以来,我国发生的巨大变化;掌握综合国力中最重要的因素,知道中国共产党是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证;掌握“三个代表”重要思想的内容;掌握中国特色社会主义旗帜的内容。

能力目标:
理解中国共产党为什么能够成为中国特色社会主义的核心力量。

情感态度价值观:
通过复习,加深同学们对中国共产党的认识,培养同学们拥护党的热情,感受党的温暖二、复习重点:
中国共产党是中国特色社会主义的核心力量,中国特色社会主义伟大旗帜
三、复习过程:
复习指导:
1、阅读课本P4页,找出改革开放以来,我国人民生活发生了怎样的变迁?(1分钟记忆)
2、阅读课本P5-6页,思考,第29届北京奥运会举办成功的原因是什么?其决定性因素是什么?(1分钟记忆)
3、阅读P10页,记忆“中国共产党为什么能够成为领导中国特色社会主义的核心力量?”(3分钟)注意记忆的方法。

4、阅读P11-12页,找出中国特色社会主义伟大旗帜的内容。

(5分钟记忆)
填一填:1、综合国力中的决定性因素是()和(),进入新世纪,北京奥运会成功举办,中国加入世贸组织……一次次成功令世人瞩目,而支撑这一切的是();社会主义现代化建设的根本保证是();中国特色社会主义伟大旗帜的内容是()和(),其中,中国特色社会主义理论体系包括()、()、()。

2、知识结构:
___________________
腾飞的中国巨龙
___________________
3、交流展示:根据复习指导,同桌之间互相检查。

将检查结果写在导学案上。

四、当堂检测:
1、改革开放30多年来,细看我们身边的变化“鼓起来的钱袋,靓起来的服饰,高起来的文化程度,快起来的通讯方式……”,这充分说明()
A、我国已经成为发达国家
B、我国已经完全实现了小康社会的目标
C、我国经济发展很快,人民物质生活丰富
D、我国人民生活水平有了很大提高,总体上达到了小康
2、当前国际竞争的实质是综合国力的较量,其决定性因素是()
A、经济力和科技力
B、科技力和资源力
C、经济力和国防力
D、国防力和军事力
3、下列观点不正确的是()
A、中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量
B、没有中国共产党就没有中国特色社会主义
C、科学发展观是我们党的立党之本,执政之基,力量之源
D、坚持中国共产党的领导是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证
4、2008年1月我国南方地区发生罕见的雪灾,灾情牵动中南海,中央领导深入灾区查看灾情,指挥全国人民抗灾减灾,尤其着重解决灾区电煤供应,确保灾区食品供应等,千方百计保交通、保民生,此举体现了()
A、中国共产党代表先进生产力的发展要求
B、中国共产党代表先进文化的前进方向
C、中国共产党代表中国最广大人民的根本利益
D、中国共产党适中代表工人的根本利益
5、改革开放以来,我国人民生活水平大幅度提高,综合国力显著增强,这些辉煌成就都是在中国共产党的领导下取得的,实践证明()
①坚持中国共产党的领导,是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证②没有中国共产党就没有中国特色社会主义③没有中国共产党就没有新中国④中国共产党是中国特色社会主义的领导核心A、②③④B、①②③C、①②④D、①③④
价值判断:6、中国特色社会主义理论体系包括马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观。

7、坚持改革开放是社会主义现代化顺利进行的根本保证。

8、改革开放30多年来,我国人民生活发生了巨大变迁,人民生活实现了温饱。

材料分析题:
新中国成立60年来,中国共产党领导亿万人民艰苦创业,努力探索中国特色社会主义的发展道路,特别是近30年来,我国改革开放和现代化建设创造了一个又一个奇迹,实现着富民强国、民族复兴的百年梦想。

实践证明,中国共产党是中国特色社会主义的核心力量,坚持中国共产党的领导是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。

-----为什么中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量?
答:
五、教后反思:。

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