【幼儿园】(大班美术活动教案)蚂蚁过节教案(附教学反思)
大班美术教案及教学反思《蚂蚁过节》
大班美术教案及教学反思《蚂蚁过节》教学目标1.了解《蚂蚁过节》的故事内容。
2.通过手工制作完成蚂蚁和它们的食品，增强孩子们对于小动物及食物的认识和理解。
3.提升孩子们的手工制作能力。
4.培养孩子们的团队合作能力。
示例教学内容导入活动引导孩子们回忆唐僧师徒取经时，蚂蚁们助力唐僧的故事，并与孩子们交流蚂蚁们为什么要助力唐僧。
活动一：制作蚂蚁活动目标：通过制作蚂蚁让孩子们更好的了解蚂蚁及其特征。
教学步骤：1.准备材料：4个棉签，黑色、红色、白色的纸张。
2.将棉签竖起来，用白色纸张裹在棉签的顶部，使用胶水粘在棉签上，制作蚂蚁的头部。
3.用黑色纸张或记号笔制作蚂蚁的身体，再用白色纸制作蚂蚁的肚子，使用胶水将身体和肚子粘在一起。
4.用红色纸张制作蚂蚁的眼睛。
使用胶水将头、眼睛和身体粘起来，一只蚂蚁完成。
活动二：制作蚂蚁食品活动目标: 通过制作食品让孩子了解不同种类的食物。
教学步骤：1.准备材料：彩泥、筷子、小碗和小勺。
2.将彩泥放在小碗里，按照食物的形状制作不同种类的食品，例如葡萄、瓜子等。
3.用筷子制作蚂蚁想要吃的食物，如用小彩泥制作葡萄的叶子，用筷子将葡萄串在一起。
使用胶水将食品和蚂蚁放在一起。
活动三：团队合作活动目标: 提升孩子们的团队合作能力。
教学步骤：1.孩子分为小组，每个小组制作3只蚂蚁和它们的食物。
2.每个小组中分别任命队长和副队长，并对每个孩子的职责进行规定。
3.每个小组根据规定的时间完成制作，然后展示自己的成果，其他小组进行点评和评价。
教学反思本节课通过手工制作完成了蚂蚁和它们的食品，并加强了孩子们对于小动物及食物的认识和理解，同时提升了孩子们的手工制作能力和团队合作能力。
但在实际教学中还有一些需要完善的地方：1.教材选择在选用教材前需要对故事进行适当筛选，确保故事内容适合学生的年龄和生活经验，同时能够协助完成学习目标。
2.教学方式在教学中也需要根据孩子的年龄特点选用不同的方式进行教学，例如年龄较大的孩子可以进行小组竞赛，年龄较小的孩子可以进行集体制作。
大班美术教案及教学反思《蚂蚁过冬》
大班美术教案及教学反思《蚂蚁过冬》一、教学背景大班是儿童美术的重要学习阶段，孩子们的认知逐渐加深和丰富，美术作品的表现力和技法也有所突破。
这里，我将分享一节大班美术课《蚂蚁过冬》的教学案例和反思。
这节课主要是教授孩子如何通过艺术手法表现蚂蚁过冬的情景，培养学生的创造力、审美素养和表现力。
二、教学目标1.培养学生的观察力和想象力，能够准确、深刻地感受和表现蚂蚁过冬的情景；2.提高学生的美术表现能力，能够使用简单的素材和工具创造出丰富的表现方式；3.培养学生的合作意识和交流技能，能够在艺术活动中体验乐趣和获得成就感。
三、教学准备1.学生需要准备铅笔、纸张、彩色卡纸和剪刀；2.教师需要准备蚂蚁过冬的图片、材料样品、课堂展板等教学辅助材料。
四、教学内容1. 教师引导•通过图片、故事等形式引入主题；•询问学生对蚂蚁过冬的了解，激发学生的情感和想象；•提出学习目标和今天重点：通过手工艺术表现蚂蚁过冬。
2. 素材介绍•教师向学生介绍并展示材料样品，包括纸张、卡纸等；•通过观察、感受和实际动手操作，让学生逐渐熟悉素材特性和用法。
3. 创意构思•带领学生思考蚂蚁过冬的场景和情景，鼓励学生表达自己的想法和创意；•引导学生关注细节，如蚂蚁的姿势、周围环境等，帮助学生提高观察能力。
4. 制作过程•分组进行制作，组内同学相互协作、交流，帮助解决难点问题；•督促学生按照自己的构思进行制作，注重作品的整体效果；•导入相关知识，如剪纸、拼贴等技巧，让学生了解多种艺术表现形式。
5. 作业展示•学生向全班同学分享自己的作品，表达作品背后的构思、创意和心情；•学生互相欣赏、评价和建议，提高学生的审美素养和交流能力。
五、教学评价在教学过程中，学生对素材的认知和使用已经有了一定的提升。
同时，孩子们在制作过程中也可以很好地发挥自己的想象和创意，完成了让人惊喜的作品。
但是也存在一些不足之处，例如部分学生在制作过程中缺少耐心、注意力难以集中等问题。
大班美术教案及教学反思《蚂蚁过节》
大班美术教案及教学反思《蚂蚁过节》一、教学内容1. 教学目标通过学习《蚂蚁过节》这幅作品，学生能够：•了解中国传统节日中蚂蚁的传说和象征意义；•通过欣赏和模仿，培养学生对蚂蚁的兴趣，并提升他们的绘画技巧；•通过绘画活动，加强学生的观察力和想象力，并提高他们的手眼协调能力；•培养学生对团结合作的意识和价值观。
2. 教学准备•《蚂蚁过节》的图片或滑动演示；•学生画画用的纸张、铅笔、彩色画笔；•教师准备的示范作品。
3. 教学过程•导入：通过图片呈现《蚂蚁过节》这幅作品，让学生观察作品中的蚂蚁并引发他们的兴趣。
•执行：让学生动手画蚂蚁，鼓励他们根据自己的观察和想象来绘制。
–第一步：教师展示示范作品，引导学生注意画面中的色彩运用、线条和形状等细节。
–第二步：学生使用铅笔简单地勾勒出蚂蚁的形状和轮廓。
–第三步：学生使用彩色画笔进行上色，可以根据自己的喜好选择不同的颜色。
–第四步：教师巡视指导并鼓励学生发挥自己的想象力，尽量创作出个性化的蚂蚁作品。
•总结：展示学生的作品，让学生自由发言，分享他们的创作心得和体会。
同时，引导学生思考蚂蚁这个形象的象征意义和中国传统节日中与蚂蚁相关的传说。
二、教学反思通过本次教学活动，我发现学生们对于绘画活动有着很大的兴趣和热情。
他们能够在画画过程中充分发挥自己的想象力和创造力，并且乐于尝试新的技巧和方法。
然而，也有一些学生在绘画过程中遇到了一些困难，例如对于线条的掌控和色彩的运用还不是很熟练。
这对于我来说是一个教学上的挑战，需要通过更多的示范和指导来帮助他们。
在以后的教学中，我会更加强调基础技巧的训练，例如线条的练习和色彩的理论知识。
另外，我也发现了一些学生在合作方面存在一些问题。
在分组活动中，有些学生表现出了一些独立性强、团队意识不强的问题。
在以后的教学中，我会通过更多的团队合作活动来培养学生的团队意识和合作精神。
总的来说，本次教学活动使我更加了解了学生的兴趣和需求，同时也提醒了我在教学中需要更加注重基础训练和团队合作的培养。
美术教案蚂蚁过生日反思
美术教案蚂蚁过生日反思教案标题：美术教案蚂蚁过生日反思教学目标：1. 了解蚂蚁过生日的故事，并理解其中的情节和主题。
2. 培养学生的美术创造力和表达能力。
3. 提高学生对蚂蚁过生日故事的理解和思考能力。
4. 培养学生的合作与交流能力。
教学重点：1. 学生对蚂蚁过生日故事的理解和思考能力。
2. 学生的美术创造力和表达能力。
教学准备：1. 蚂蚁过生日的故事书籍或视频。
2. 美术工具和材料，如颜料、画笔、画纸等。
3. 学生的作品展示区域。
教学过程：导入：1. 引入蚂蚁过生日的故事，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 提问学生是否过生日，以及他们是如何庆祝生日的。
核心教学活动：1. 向学生讲解蚂蚁过生日的故事，帮助他们理解故事的情节和主题。
2. 鼓励学生分享对故事的理解和感受，引导他们思考故事中的价值观和道德。
3. 分组讨论，让学生就以下问题展开讨论：- 蚂蚁过生日的故事中有哪些重要的场景或角色？- 故事中的蚂蚁是怎样庆祝生日的？你觉得这种庆祝方式有什么特别之处？ - 故事中的蚂蚁是如何帮助其他昆虫的？你觉得这种行为有什么意义？- 故事中的蚂蚁的行为对你有什么启发？美术创作活动：1. 向学生介绍美术创作任务：设计一幅描绘蚂蚁过生日的画作。
2. 提供美术材料和工具，让学生自由发挥创造力，绘制自己的画作。
3. 鼓励学生在画作中表达对蚂蚁过生日故事的理解和思考，可以包括故事中的场景、角色或情节等。
4. 学生完成画作后，组织展示和分享，让他们互相欣赏和评价彼此的作品。
总结反思：1. 邀请学生分享他们的画作，并让他们解释自己的创作理念和思考过程。
2. 引导学生回顾整个教学过程，反思自己在故事理解和美术创作方面的收获和成长。
3. 鼓励学生思考如何将故事中的价值观和道德应用到自己的生活中。
拓展活动：1. 邀请学生以其他艺术形式，如音乐、舞蹈或戏剧等，表达对蚂蚁过生日故事的理解和情感。
2. 组织学生参观美术展览或艺术工作室，拓宽他们的艺术视野和创作灵感。
蚂蚁大班教案及反思(优质8篇)
蚂蚁大班教案及反思(优质8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术活动教案：蚂蚁过节教案(附教学反思).doc
大班美术活动教案：蚂蚁过节教案(附教学反思)活动目标：1、通过多媒体帮助幼儿回忆蚂蚁的外形特征。
2、尝试用三个椭圆形表现蚂蚁的不同形态。
3、体验帮助别人可以带给自己快乐。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：课件、范画两幅、纸、勾线笔、油画棒、蚂蚁拼图活动过程：一、播放课件：蚂蚁王国。
初步了解蚂蚁王国及蚂蚁的主要外形特征。
1、观看课件。
前几天，小朋友在散步时发现了花坛里的蚂蚁，对蚂蚁很感兴趣。
今天，我就带你们一起去蚂蚁王国看看。
看了请你告诉我，蚂蚁身体长得怎么样的，有几对触角？几对足？喜欢吃什么？幼儿回答，老师小结。
蚂蚁的身体有三个椭圆形组成，头上有一对触角，有三对足。
喜欢吃一些甜甜的香香的东西。
2、拼图添画游戏：蚂蚁。
帮助幼儿了解蚂蚁的不同动态特征。
老师这儿有散落的蚂蚁拼图，谁可以帮助我把它拼好？（幼儿分别拼出站、坐、爬三种不同姿势的蚂蚁）我发现了一个秘密，蚂蚁好象少了点什么？原来蚂蚁的脚不见了。
谁会给蚂蚁添上脚？（幼儿示范：给不同形态的蚂蚁添上相应的脚）二、绘画：蚂蚁过节1、今天，小蚂蚁很开心，它们来到草地上，在干吗呀？（幼儿讨论）蚂蚁它告诉我：过几天就是中秋节了，它们想开个中秋联欢会，想请我们大（2）班的小朋友帮着出出金点子。
2、中秋联欢会要准备些什么物品？我们可以找好朋友商量商量，要是你是小蚂蚁你想怎样过节。
（比如：吃的东西、场地布置、穿的衣服等。
）（幼儿讨论）请个别幼儿介绍自己的想法：我是蚂蚁的话，我想带，我想穿，我想把活动室布置。
3、小朋友的点子真多。
我也有一个点子：（出示范画一）我是小蚂蚁的话，我要带个大大的月饼与同伴一起分享。
我搬不动，我还要请同伴来帮忙。
（出示范画二）我还有一个点子：我想把活动室布置得漂亮点，这样大家在这里赏月会很舒服、很开心。
4、我知道你们还有很多的点子想来介绍，小朋友可以象老师一样把自己的想法用图画记录下来，待会儿可以与小朋友或老师还有后面的客人老师交流。
大班美术教案及教学反思《蚂蚁过冬》
大班美术教案及教学反思《蚂蚁过冬》教学目标1.培养孩子的细致观察能力；2.培养孩子的动手能力；3.培养孩子对自然的敬畏之心。
教学准备1.画纸；2.彩色铅笔；3.毛笔；4.水彩颜料。
教学过程1.引入：通过和孩子们的互动，引入今天的主题《蚂蚁过冬》。
2.观察：给孩子们展示一幅描绘蚂蚁过冬的图片，鼓励他们仔细观察，并提问：–图片中的蚂蚁在做什么？–你能看到多少只蚂蚁？–蚂蚁身上有什么特点？3.讲解：向孩子们讲解蚂蚁过冬的生活方式，包括蚂蚁储存食物和找到温暖的地方等。
4.演示：示范如何用彩色铅笔画出生动的蚂蚁形象，同时鼓励孩子们尝试用彩色铅笔画出自己心中的蚂蚁形象。
5.实践：让孩子们用彩色铅笔画出自己心中的蚂蚁形象，并在画纸上添加背景，呈现蚂蚁过冬的场景。
教学反思本次美术教学以《蚂蚁过冬》为主题，通过观察、讲解、演示和实践等环节，帮助孩子们了解蚂蚁过冬的生活方式，并通过绘画表达自己对蚂蚁的印象和想象。
教学过程中，孩子们对主题很感兴趣，能积极参与讨论和实践活动。
通过观察图片，他们学会了仔细观察，发现细节，提高了自己的细致观察能力。
通过讲解，他们了解到了蚂蚁过冬的生活方式，培养了对自然的敬畏之心。
在演示环节中，我示范了如何用彩色铅笔画出生动的蚂蚁形象，孩子们通过观摩并尝试跟随画，提高了自己的动手能力。
在实践环节中，孩子们积极参与绘画活动，他们用自己的想象和创意画出了丰富多彩的蚂蚁形象，并在画纸上添加了背景，呈现了蚂蚁过冬的场景。
然而，本次教学还存在一些不足之处。
首先，在引入环节中，我可以通过更具体和趣味的方式引入主题，让孩子们更容易进入状态。
其次，在实践环节中，我可以给孩子们提供更多的素材和参考，让他们更加丰富和发挥想象。
最后，在教学结束后，我可以帮助孩子们欣赏和评价彼此的作品，相互学习和交流。
综上所述，本次美术教学以《蚂蚁过冬》为主题，通过观察、讲解、演示和实践等环节，培养了孩子们的细致观察能力、动手能力和对自然的敬畏之心。
大班美术教案及教学反思《蚂蚁过冬》
大班美术教案及教学反思《蚂蚁过冬》
一、教学目标
1. 培养学生观察力和细致的观察能力，培养学生从细节中捕捉信息的能力。
2. 培养学生的艺术创造力和表现能力，培养学生表达情感的能力。
3. 培养学生欣赏和评价艺术作品的能力。
二、教育教学重点和难点
1. 学生通过观察和绘制蚂蚁的形象，提高观察和绘画能力。
2. 学生能够通过色彩和线条表达蚂蚁过冬的情感和表现。
3. 学生能够欣赏和评价自己和其他同学的艺术作品。
三、教学准备
1. 《蚂蚁过冬》的故事或图片。
2. 纸、铅笔、橡皮。
3. 艺术绘画工具和颜料。
四、教学过程
1. 导入
教师通过讲述或展示《蚂蚁过冬》的故事或图片，引起学生兴趣和好奇心。
2. 观察与绘制
学生观察蚂蚁的形象特征，包括体形、触角、脚等，用铅笔在纸上绘制出蚂蚁的形象。
3. 色彩表达
学生用颜料和画笔为蚂蚁的形象上色，用适当的颜色表达蚂蚁过冬的情感和表现。
4. 展示和评价
学生展示自己的艺术作品，并相互欣赏和评价。
教师给予肯定和建议。
五、教学反思
本节课通过观察和绘制蚂蚁的形象，培养了学生的观察力和绘画能力。
学生能够通过绘画来表达蚂蚁过冬的情感和表现。
在展示和评价环节，学生积极参与，相互欣赏和评价。
教师的指导和肯定给予了学生良好的激励和支持，使学生能够更好地发挥自己的创造力和表现能力。
通过这节课的学习，学生不仅提高了艺术水平，还培养了观察和欣赏艺术作品的能力。
大班美术教案及教学反思《蚂蚁过节》
大班美术教案及教学反思《蚂蚁过节》教学背景本次教学针对的是大班儿童，主要目的是让他们通过绘画的方式感受春天的气息，同时提高他们的绘画能力，并培养他们的观察能力和绘画想象力。
教学内容是讲解蚂蚁过节的故事情节，以及让孩子们用自己的方式将故事图画出来。
教学目标•通过讲故事，让孩子们感受春天的气息，增加他们对美术的兴趣•提高孩子们的绘画能力，培养他们的观察能力和绘画想象力•让孩子们学会观察和表达，在绘画过程中表达自我想象和感受•培养孩子们的团队合作意识和人际交往能力教学步骤第一步：讲故事本次教学主要以《蚂蚁过节》为教学内容。
为了保证故事的情节流畅，教师需要认真阅读故事情节，并且事先准备好故事讲解的素材。
第二步：绘画活动在讲完故事之后，教师可以给孩子们展示一些关于春天的图片，让孩子们感受到一些有关春天的颜色和元素。
然后，通过教师的指导，让孩子们回忆故事情节，思考蚂蚁的形象和背景。
最后，让孩子们动手绘画，可以用彩色笔或画笔完成，并且尽量让孩子们自由发挥，展示自己的想象和创造力。
第三步：展示和评价当孩子们完成绘画之后，可以在班级里共享，进行互相欣赏。
老师可以逐一点评，对孩子们的绘画技能和表现进行鼓励和提升。
设计思考在设计这个美术教案的过程中，我主要注重以下几个方面：故事情节和美术元素的结合本次教学通过讲故事的方式，让孩子们在观摩故事情节的基础上尝试绘画，这样不仅可以让孩子们获得美术方面的锻炼，同时也能够锻炼孩子们的阅读理解能力。
创造性思维的引导在进行绘画活动时，我尽量鼓励孩子们自由发挥和想象，让他们尝试用自己的方式表达出来。
这样可以帮助孩子们锻炼创造性思维和观察力，让孩子们学会去发掘和感受美丽的事物。
团队合作和社交技能的提升在进行绘画活动时，可以让孩子们分成小组进行合作，让他们体验到团队合作的重要性。
同时，在展示和评价环节中，可以让孩子们相互欣赏和评价，让孩子们在分享的过程中提高社交技能。
教学反思整个教学过程中，我觉得还是有一些不足的地方。
大班美术活动教案：蚂蚁过节教案(附教学反思)
大班美术活动教案：蚂蚁过节教案1. 教学目标1.了解蚂蚁过节文化节日，激发幼儿的文化意识。
2.提高幼儿手眼协调能力、美术创作能力以及情感表达能力。
3.经过亲手制作，可以增强幼儿的自信心及成就感。
2. 教学内容1.介绍蚂蚁过节：蚂蚁过节或称小年节，是传统的南方民俗节日，是中国农历腊月十三日除夕前夕的祭祀活动。
最早见于魏晋南北朝时期，流行于湖南、广东、广西、福建、云南、贵州、湖北、江西、四川等地，苗族有祭蚂蚁、赶蚂蚁和放蚂蚁等一系列有趣的传统活动。
通过介绍蚂蚁过节，既可以让幼儿了解民俗文化，又可以激发幼儿的兴趣。
2.制作蚂蚁灯笼：提供蚂蚁灯笼的原材料，让幼儿自由想象、设计和制作蚂蚁灯笼。
这个环节既培养幼儿的手工技能，又可以提升幼儿的美术绘画能力。
3.游戏环节：组织各种有趣的蚂蚁游戏，让幼儿在游戏中感受蚂蚁的活泼有趣，同时可以通过游戏加深对蚂蚁过节的认识。
3. 教学过程3.1 概念讲解为了让幼儿了解蚂蚁过节，首先需要进行概念讲解。
老师可以通过幻灯片和图片，介绍蚂蚁过节的由来、时间和活动，并引导幼儿发表自己的看法。
3.2 制作蚂蚁灯笼1.老师先介绍原材料，包括红色纸、黄色纸、黑色卡纸、剪刀、胶水、笔等。
2.引导幼儿自由想象并进行设计，可以让幼儿先画出蚂蚁灯笼的草图。
3.老师按照幼儿的需求，提供帮助和指导。
4.幼儿们在老师的指导下自行制作，完成后互相展示。
3.3 游戏环节1.小蚂蚁爬行：老师在地板上画出一个大小适中的“蚂蚁洞”，比赛规则是谁最先爬出蚂蚁洞谁就赢了。
2.蚂蚁拔河：板凳两个一组，将绳子穿过木板的两个洞中，每组两人拔河，看谁团结协作拔到对方一边。
3.蚂蚁抢食：将一堆果饼放在地上，几个孩子手拿一根绑上红色布条的竹竿站在堆旁，摆出蚂蚁作业装，比赛规则是谁最先用竹竿摇到口碑第一的果饼，谁就赢了。
4. 教学反思本次美术活动主要让孩子制作蚂蚁灯笼，以及通过游戏互动来了解蚂蚁过节民俗文化知识。
在设计活动方案时，我特别注重了游戏环节的设置，尽量让幼儿们在游戏中感受到蚂蚁的灵活和活泼。
幼儿园大班美术教案《蚂蚁过冬》含反思
幼儿园大班美术教案《蚂蚁过冬》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《蚂蚁过冬》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蚂蚁的生活习性，学会用简单的线条和色彩描绘蚂蚁，培养幼儿对大自然中动物的关爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的生活习性和过冬方式，提高幼儿对自然界的认知。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿热爱生活、关爱动物的良好品质。
三、教学难点与重点难点：运用线条和色彩描绘蚂蚁，使画面具有生动性。
重点：了解蚂蚁的生活习性和过冬方式，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：蚂蚁过冬的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示蚂蚁过冬的图片，引导幼儿观察并讲述蚂蚁的生活习性和过冬方式。
（2）邀请幼儿分享自己了解到的蚂蚁知识，激发幼儿的学习兴趣。
2. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察蚂蚁在冬天寻找食物的过程，引导幼儿关注蚂蚁的特点。
（2）教师示范如何用线条和色彩描绘蚂蚁，让幼儿跟随示范进行练习。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示蚂蚁过冬的绘画步骤，讲解每个步骤的注意事项。
（2）教师逐一解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿按照教师示范的步骤，独立完成一幅蚂蚁过冬的绘画作品。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
5. 展示与评价（10分钟）（1）幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的进步。
六、板书设计1. 《蚂蚁过冬》2. 内容：（1）蚂蚁的生活习性（2）蚂蚁过冬的方式（3）绘画步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，以“蚂蚁过冬”为主题，画一幅画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、讲解、练习等方式，让幼儿了解了蚂蚁的生活习性和过冬方式，提高了幼儿的绘画技巧。
大班美术活动教案：蚂蚁过节
大班美术活动教案：蚂蚁过节1. 教学目标通过本次课程的学习和实践，帮助学生了解一些关于蚂蚁的知识，培养学生的观察能力、创造力和动手能力，提高学生的综合素质，同时也激发了学生对动物保护的意识。
2. 教学材料白纸、彩笔、颜料、色彩圆盘、画刷、美术教材。
3. 教学过程3.1 导入环节通过图片或者视频的形式，向学生介绍蚂蚁的生活方式和生活习惯，让学生对蚂蚁有一个初步的了解。
3.2 解释主题听从老师提供的材料，学生们将把想象力和创造力最大化，以“蚂蚁过节”为主题，在美术课上创作出自己的作品。
3.3 创作技法指导1.预先准备好颜料、色彩圆盘、画刷、白纸和彩笔等工具。
2.对于蚂蚁过节这个主题，老师可以上网或采用其他形式寻找相关创作灵感作为参考，或则可以通过自己的观察感受和想象力来构建出参考框架。
3.学生们可以选择自己喜欢的绘画风格和技法，比如传统水彩画、油画、素描、手绘等。
4.老师可以帮助学生们分析不同绘画技法的特色和优点，帮助他们在创作的过程中更灵活、更有创造力地应用不同的技法来表达自己的想法。
3.4 作品展示等学生们完成创作后，将作品展示出来，让同学们欣赏彼此的作品，同时展示出学生们对此次主题的理解和创新。
3.5 总结回顾本次课程，总结出学生们在这个主题上的创作思路和技能，同时也可以提醒学生们，保护动物和环境是我们每个人的责任，让学生们形成一个良好的保护环境的习惯。
4. 教学评价通过本课程的教学，可以有效激发学生的想象力和创造力，让他们感受到美术创作的乐趣，同时也提高了学生的观察能力和动手能力。
不仅可以在绘画技巧和构图上提高学生们的水平，同时也可以让学生们更加了解和关注到自然环境和生态问题，形成一个良好的环保理念。
幼儿园大班美术教案《蚂蚁过冬》含反思
幼儿园大班美术教案《蚂蚁过冬》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《蚂蚁过冬》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蚂蚁的生活习性，学会运用线条、形状和色彩表现蚂蚁过冬的场景。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蚂蚁的生活习性，掌握基本的绘画技巧。
2. 能力目标：培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察蚂蚁的特点，运用绘画技巧表现蚂蚁过冬的场景。
2. 教学重点：让幼儿学会用线条、形状和色彩描绘蚂蚁过冬的场景。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁图片、绘画材料、画纸、画板、彩笔、投影仪等。
2. 学具：画纸、彩笔、画板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过图片展示，引导幼儿观察蚂蚁的特点。
（2）讲述蚂蚁过冬的情景，激发幼儿兴趣。
2. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿想象蚂蚁过冬的场景，小组讨论。
（2）邀请幼儿分享自己的想法，教师点评并给予鼓励。
3. 新课讲解（10分钟）（1）讲解蚂蚁的形态特点，引导幼儿观察。
（2）示范绘画过程，讲解绘画技巧。
4. 例题讲解（5分钟）（1）以一幅蚂蚁过冬的画为例，讲解绘画步骤。
（2）引导幼儿注意线条、形状和色彩的表现。
5. 随堂练习（15分钟）（1）让幼儿动手绘画，教师巡回指导。
（2）针对幼儿在绘画过程中出现的问题，给予个别指导。
（1）邀请幼儿分享自己的作品，进行点评。
六、板书设计1. 板书蚂蚁过冬2. 板书内容：（1）蚂蚁的形态特点（2）绘画技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请运用线条、形状和色彩，描绘一幅蚂蚁过冬的场景。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讲解、练习等环节，让幼儿掌握了描绘蚂蚁过冬的技巧，但部分幼儿在绘画过程中仍存在线条不流畅、色彩搭配不协调等问题，需要在今后的教学中继续加强指导。
幼儿园大班美术教案《蚂蚁过冬》含反思
幼儿园大班美术教案《蚂蚁过冬》含反思教案：《蚂蚁过冬》一、教学内容幼儿园大班美术教案，以《蚂蚁过冬》为主题，通过故事引入，让孩子们了解蚂蚁的生活习性和冬眠现象。
教学内容包括蚂蚁的外形特征、生活环境以及蚂蚁如何过冬等。
二、教学目标1. 让孩子们了解蚂蚁的外形特征和生活环境，培养他们的观察力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养孩子们的动手能力和创造力。
3. 培养孩子们的环保意识，让他们明白保护环境就是保护我们自己。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握蚂蚁的外形特征和生活环境。
难点：如何引导孩子们通过绘画表达蚂蚁过冬的场景。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、故事书、画纸、画笔、彩色铅笔等。
学具：画纸、画笔、彩色铅笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过图片和视频，展示蚂蚁的生活环境，引导孩子们观察蚂蚁的外形特征。
2. 例题讲解：讲述蚂蚁过冬的故事，让孩子们了解蚂蚁的冬眠现象。
3. 绘画活动：让孩子们根据自己的观察和想象，画出蚂蚁过冬的场景。
4. 随堂练习：让孩子们互相展示自己的作品，讨论蚂蚁过冬的场景。
六、板书设计蚂蚁的外形特征：小小的身体黑色的甲壳长长的触角蚂蚁的生活环境：森林草地田野蚂蚁过冬的场景：冬眠的蚂蚁蚂蚁洞冬天的食物七、作业设计1. 画一画蚂蚁过冬的场景，并写上自己的感受。
答案：孩子们可以根据自己的想象，画出蚂蚁过冬的场景，如蚂蚁洞、冬眠的蚂蚁、冬天的食物等。
2. 观察身边的昆虫，了解它们的生活习性，并和爸爸妈妈分享。
答案：孩子们可以观察身边的昆虫，如蝴蝶、蜜蜂、蚯蚓等，了解它们的生活习性，如食物来源、生活环境等，并与爸爸妈妈分享。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，孩子们了解了蚂蚁的外形特征、生活环境以及冬眠现象。
在绘画活动中，孩子们充分发挥了自己的想象力和创造力，表达了蚂蚁过冬的场景。
在课后，孩子们可以继续观察身边的昆虫，了解更多关于昆虫的知识。
同时，我们也可以引导孩子们思考人类与自然的关系，培养他们的环保意识。
大班美术蚂蚁过冬教案【含教学反思】
大班美术蚂蚁过冬教案前言蚂蚁是小动物界中工作效率极高的一种生物。
并且，蚂蚁向来是人们所喜欢的小生物，有着美好的象征意义。
大班美术蚂蚁过冬教学旨在通过蚂蚁挖洞过冬，探究动物的生存规律，激发孩子对生命的热爱，通过美术作品表现蚂蚁过冬，初步培养孩子美术创作能力，并通过教学反思完善教学设计。
教学目标1.了解蚂蚁的生存规律和过冬习性；2.通过丰富的教学形式，让孩子在观察中感受生命；3.提高大班孩子的美术创作能力，为日后的学习打下良好的基础。
教学要求1.要求孩子积极参与，丰富观察和表现的形式；2.尽量让孩子能够自主创新和想象，少讲，多示；3.鼓励孩子在观察的基础上进行创作，为孩子提供众多的美术素材，突出“美术教学应该关注创作和表达的个性”。
教学准备材料准备1.彩笔、颜料；2.白色纸张、彩色纸张；3.创意小工具。
教学环境1.教学班桌椅；2.教学展板和画架；3.教学展示区域。
教学过程第一步：观察蚂蚁过冬1.教师出示蚂蚁在洞里过冬的图片；2.引导孩子细心观察爷爷蚂蚁（也就是洞口处的蚂蚁），发现它的特点，并询问孩子对蚂蚁的印象；3.向孩子科普蚂蚁的生活规律，细节不用花费太多时间，要注意回答孩子的问题，让孩子在听到介绍的同时进一步理解蚂蚁的冬季生活。
4.引导孩子通过观察、提问和发言交流，进一步了解蚂蚁过冬的方法。
第二步：制作蚂蚁过冬的美术作品1.每个孩子自己选一份颜色较浓的纸张作为背景，老师在黑板上演示如何画出一个洞口，让孩子们学习跟随；2.给孩子一个个别的空白纸，让孩子自由发挥用彩笔设置设计并画出有趣形状的蚂蚁群；3.挑选一些好的、有创意的作品进行展示，让孩子分享得到点赞的感觉。
教学后反思教师应重视教学反思这个过程，体会单元评价的意义。
反思能够帮助老师发现课程中的不足，更好地调整后续内容。
以下是反思内容：1.教师应更好地把握课堂时间，让学生发挥对生活的感受，找到其中的价值，并营造良好的教学氛围。
2.教师在制定教学内容时，要体现个性化特点，对不同的孩子进行有针对性的教学，发掘孩子的特长。
大班美术教案及教学反思《蚂蚁过冬》
大班美术教案及教学反思《蚂蚁过冬》教学目标1.知道蚂蚁在冬天存储粮食的重要性；2.感受到蚂蚁为了生存不畏艰险的精神；3.学会利用色彩、线条、形状等元素描绘蚂蚁的形象。
教学准备1.教师准备黑白图案“蚂蚁过冬”；2.教师准备彩色纸、蜡笔、彩笔、剪刀和胶水等绘画工具；3.教师准备一些小粮食图片，如花生、玉米等。
教学流程第一步：关于蚂蚁过冬的讲解教师利用生动的语言，向孩子们讲述蚂蚁在冬天如何存储粮食，并强调蚂蚁必须要在夏天就开始储备粮食，这才能度过漫长的冬天。
教师还可以从蚂蚁的生存环境和方式、蚂蚁的生活习惯、蚂蚁与人类的关系等方面，为孩子们进行生动形象的讲解。
第二步：蚂蚁的绘画1.利用黑白图案“蚂蚁过冬”，引导孩子们先用铅笔将蚂蚁的形状勾勒出来，添上蚂蚁的细节特征，比如触角、小腿等。
2.用彩色纸剪出同样大小的蚂蚁身体、两只大眼睛、六只小腿和一对触角，然后将这些部位拼合在一起，制作出蚂蚁的形象。
孩子们可以选择不同颜色的纸，例如黑色、褐色、橙色等，体现真实蚂蚁的特征。
3.用彩笔将蚂蚁的身体涂上色彩，使蚂蚁更加生动有趣，也可以发挥想象力，让孩子们自由涂色。
4.完成后，将蚂蚁的形象贴在一块底纸上，可以用拼贴的方式，添加一些小粮食，如花生、玉米等，让孩子们更好地理解蚂蚁过冬的内容。
第三步：教学反思本次美术教学旨在培养孩子们对蚂蚁在冬天储备粮食的重视和感悟，以及锻炼孩子们的绘画技能。
通过这堂课，我发现了以下问题：1.对于线条的处理，不同孩子有不同的理解和表达方式，需要老师适时给予指导和辅导。
2.在绘制蚂蚁时，有些孩子更注重蚂蚁的形状和特征，而有些孩子则更注重色彩的搭配和自由涂鸦，这让我想到了艺术教育的多元普及和尊重不同表达方式的重要性。
3.在互课评价环节中，一些孩子表达了自己绘制蚂蚁时的困难和不足，受到好评的孩子也分享了自己的经验和技巧，这为全班学生共同进步和学习提供了机会。
结语本次美术教学在充分利用生活情境和趣味性的基础上，培养了孩子们对于自然生态和动物习惯的重视和感悟，同时也锻炼了孩子们的绘画技能和表达能力，促进了孩子们的学习和成长。
幼儿园大班美术教案《蚂蚁过冬》含反思
•••••••••••••••••幼儿园大班美术教案《蚂蚁过冬》含反思幼儿园大班美术教案《蚂蚁过冬》含反思作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班美术教案《蚂蚁过冬》含反思，希望对大家有所帮助。
活动目标：1、尝试通过改变蚂蚁头和身体方位来表现蚂蚁的爬、坐、站等不同动态。
2、创造性地想象蚂蚁过冬的有趣情景，激发幼儿对自然现象探究的兴趣。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：范例；蜡笔。
活动过程：一、导入情景——师：小朋友，你们知道现在是什么季节了吗？——师：你们知道哪些动物朋友的过冬方法呢？二、欣赏和讨论——师：我的这位动物朋友是谁呀？它长得怎么样？——师：根据教师记录的小蚂蚁的动作来猜测它们可能都在忙着做什么事情？你从哪里看出来的？1、兵蚁：你能从哪里看得出它站得很精神？身体挺得直直得，精神饱满地在保卫家园。
2、蚁后：蚂蚁妈妈也就是蚁后正在照顾刚刚出生的小宝宝。
那它是怎么照顾小宝宝的呀？你是从哪里看出蚂蚁妈妈是坐着的？（幼儿示范）3、工蚁：刚才我们说到了正在保卫家园的兵蚁，也说到了正在照顾小宝宝的蚁后，接下来这两只小蚂蚁又在忙什么呢？它们是怎么搬的？为什么只有三只脚？（解决重叠）三、幼儿创作——师：蚂蚁王国真热闹啊！兵蚁们在保卫家园，工蚁们在忙碌地准备过冬的食物，蚂蚁妈妈也在忙着照顾小宝宝。
遗憾的是，老师这次只访问了三个蚂蚁洞，知道了它们在做些什么事情，你们看，还有这么多的蚂蚁洞还不知道呢！怎么办呢？那我就请你们帮忙，想想小蚂蚁可能在蚂蚁洞里忙些什么，将你的想法画下来，好吗？要求：每人一张，画好的小朋友把画按照背后的数字排在这块展板上。
四、欣赏作品将幼儿作品布置成一个“蚂蚁过冬”的`场景。
大班美术公开课教案及教学反思《蚂蚁大战》
大班美术公开课教案及教学反思《蚂蚁大战》
一、教学目标
1.了解蚂蚁战争的背景知识，能够在美术作品中表现出蚂蚁社会的劳动
和协作精神。
2.能够将画布分割成适合绘制的区域，并能够控制画笔，绘制出自己的
创意作品。
3.体验绘画过程中的乐趣，培养学生的审美能力和创造力。
二、教学过程
1. 引入（5分钟）
主持老师向学生介绍本节课的教学内容，并以蚂蚁社会为例，引导学生了解社
会劳动分工和协作的重要性。
2. 上机操作（30分钟）
学生收看《蚂蚁大战》动画视频，了解蚂蚁社会劳动的细节和协作精神。
然后，教师向学生展示如何将画布分割成适合绘制的区域，并如何控制画笔绘制出自己的创意作品。
学生可根据自己的兴趣和想象力，自由创作。
3. 展示评价（15分钟）
学生展示自己绘制的作品，并互相欣赏和点评。
主持老师结合社会劳动分工和
协作的重要性，对学生的作品进行评价。
4. 总结反思（10分钟）
主持老师引导学生对本节课的学习进行总结，重申社会劳动分工和协作的重要性，并鼓励学生持续在美术创作中发挥想象力和创造力。
三、教学反思
本节课通过引导学生了解蚂蚁社会的劳动分工和协作精神，让学生在美术作品
中表现出这种协作精神。
在绘画过程中，学生们积极地尝试控制画笔，探索画布的分割和绘画技巧，表现出了他们的创意和想象力。
通过对学生作品的展示和点评，学生们更好地认识到优秀作品需要经过反复练习和不断创新。
本节课的教学目标得到了较好的达成，学生体验到了绘画的乐趣，培养了他们的审美能力和创造力。
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蚂蚁过节教案(附教学反思)
大班美术活动蚂蚁过节教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过多媒体帮助幼儿回忆蚂蚁的外形特征，尝试用三个椭圆形表现蚂蚁的不同形态，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看蚂蚁过节教案吧。
活动目标：
1、通过多媒体帮助幼儿回忆蚂蚁的外形特征。
2、尝试用三个椭圆形表现蚂蚁的不同形态。
3、体验帮助别人可以带给自己快乐。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
课件、范画两幅、纸、勾线笔、油画棒、蚂蚁拼图
1。