幼儿园大班美术活动：多彩的秋林教学设计
2024年教案大班美术活动秋天的树林
教案大班美术活动秋天的树林教案名称：大班美术活动——秋天的树林一、活动目标1.感知秋天的季节特征，了解秋天的树林景色。
2.培养幼儿的观察能力、表现力和创造力。
3.学习使用水粉画表现秋天的树林，掌握色彩的搭配和运用。
4.培养幼儿对大自然的热爱和环保意识。
二、活动准备1.教具：水粉颜料、画纸、画笔、调色盘、湿抹布、范例作品。
2.经验准备：在前期的生活和学习中，观察过秋天的树林，对秋天的景色有一定的了解。
三、活动过程1.导入：教师带领幼儿回顾秋天的特征，引导幼儿关注秋天的树林景色。
2.基本技能学习：教师示范水粉画的绘画方法，讲解色彩的搭配和运用，引导幼儿学习如何表现秋天的树林。
3.创作实践：幼儿在教师的指导下，运用水粉画表现秋天的树林，教师巡回指导。
4.展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，共同总结秋天的树林绘画技巧。
5.活动总结：教师带领幼儿回顾本次活动，强调秋天的季节特征和环保意识。
四、活动延伸1.家园共育：教师鼓励幼儿与家长一起观察秋天的树林，共同创作以秋天为主题的绘画作品。
2.环境创设：将幼儿的作品布置在教室环境中，营造秋天的氛围。
3.区域活动：在美工区投放水粉画材料，供幼儿自由创作。
五、注意事项1.在活动过程中，教师要关注幼儿的安全，提醒幼儿正确使用水粉画材料。
2.鼓励幼儿大胆表现，尊重幼儿的想象力，避免过多的干预。
3.注重培养幼儿的环保意识，引导幼儿关注大自然的变化。
4.在评价环节，注重鼓励性评价，激发幼儿的自信心和创作热情。
六、活动反思本次活动中，幼儿对秋天的树林有了更深入的了解，通过水粉画的表现，培养了幼儿的观察能力、表现力和创造力。
在今后的教学活动中，教师应继续关注幼儿的个体差异，引导幼儿发现大自然的美好，培养幼儿的艺术素养。
同时，注重家园共育，让家长参与到幼儿的教育过程中，共同促进幼儿的全面发展。
一、基本技能学习的重要性在大班美术活动中，基本技能学习是幼儿掌握绘画方法和技巧的过程，对于幼儿的艺术表现和创造力的发展具有重要意义。
幼儿园大班美术教案多彩的秋林点彩绘画活动教学
幼儿园大班美术教案多彩的秋林点彩绘画活动教学幼儿园大班美术教案：多彩的秋林点彩绘画活动教学秋天，是一个充满色彩的季节。
在幼儿园大班美术教案中，点彩绘画活动可以让孩子们感受到秋天的美丽和多样性。
通过教学的引导和指导，让孩子们学会运用不同的颜色和点彩技法，创作出独具风味的秋林点彩画作品。
一、引导孩子们观察秋天的特点在教学开始之前，老师可以安排一次户外观察活动，带领孩子们深入秋天的大自然中。
他们可以观察树叶的变化，感受到秋天给人们带来的美丽和惊喜。
观察结束后，老师可以引导孩子们用简短的语言描述秋天的特点，鼓励他们尝试表达自己的感受和观察。
二、学习点彩绘画的基本技法在正式的绘画活动之前，老师可以先向孩子们介绍点彩绘画的基本技法。
通过简单的示范和解释，让孩子们了解点彩绘画是如何通过不同颜色的点点相互叠加，形成整体的图像效果。
在示范的同时，可以让孩子们一起参与，用彩色画笔在画纸上进行简单的点点颜色填充练习，帮助他们熟悉点彩绘画的过程和技巧。
三、教学案例欣赏为了激发孩子们的创作灵感，老师可以向他们展示一些点彩绘画作品的欣赏案例。
这些案例可以是以秋天为主题的画作，也可以是其他季节或主题的作品。
通过欣赏和讨论，让孩子们感受到不同点彩绘画作品的独特之处，培养他们对绘画的兴趣和理解。
四、创作过程的指导和辅导在开始绘画之前，老师可以给孩子们一张简单的素描图，引导他们选择画布，确定画面的构图和主题。
同时，老师可以提供一些参考材料，比如树叶、树枝等，帮助孩子们更好地把握秋林的形象。
在绘画过程中，老师可以根据孩子们的需要和实际情况提供一些技巧和建议，帮助他们解决绘画中遇到的困难。
五、作品展示和分享在绘画活动完成后，老师可以组织一次作品展示和分享的活动。
孩子们可以将自己的作品贴在墙上，由老师引导逐一分享自己的绘画灵感和创作过程。
这样的活动可以让孩子们互相欣赏和学习，激发他们对绘画的更多兴趣和热爱。
六、绘画作品的保护和收藏最后，老师可以对孩子们的绘画作品进行保护和收藏。
学前幼儿园_多彩的秋林教学设计学情分析教材分析课后反思
活动名称：《多彩的秋林》年龄段和领域：大班美术活动目标1.欣赏秋天树林色与色交融所带来的色彩变化，学习用点彩的技法表现疏密。
2.尝试运用点彩的表现技法，表现颜色之间交融叠加的丰富变化。
3.感受秋天树林色彩的丰富绚丽。
活动重难点重点：幼儿欣赏秋天树林色与色交融所带来的色彩变化，学习用点彩的技法表现疏密。
难点：尝试运用点彩的表现技法，表现颜色之间交融叠加的丰富变化。
活动准备1.经验准备：幼儿观察秋天的变化，已有初步使用水粉笔和颜料的经验。
2.物质准备：ppt课件、水粉颜料、调色盘、水粉笔、有背景的画纸、围裙。
活动建议一、观赏秋天树林的图片，感受色彩的变化1.欣赏秋天树叶的图片，感受树叶的色彩变化提问：秋天的树叶有什么变化？树叶都有哪些颜色？小结：秋天的叶子变黄了、变枯了，树叶还有各种各样的颜色，有的是柠檬黄、有的是深黄，还有的树叶变红，深深浅浅，非常漂亮。
2.欣赏秋天树林的图片，感受秋天树林色彩的绚丽提问：秋天的树叶有多种颜色，秋天的树林会是怎样的呢？给你有什么样的感觉？小结：走进秋天的树林，到处都是金黄、橘黄、橙红色，这些颜色都是暖色系色彩。
这些颜色融合在一起非常的绚丽多彩，给人带来非常温暖的感觉。
二、播放课件，讨论点彩技法的运用，扩展审美经验1.欣赏一幅秋林水粉作品，观察作品表现内容和树叶色彩的分布特点提问：画家笔下秋天的树林是什么样子的？树叶的色彩有什么变化？小结：树木的排列有的在道路两旁整齐的排列，有的三两靠在一起，有的分开，错落有致，树叶有多种颜色重叠融合在一起。
2.讨论画法和构图，探讨点彩技法的运用引发幼儿思考：画家用什么方法画出这么美丽的树林的？树叶点点时是一个一个分开的还是连成一片的？颜色是一种还是好多种？怎样才能点出密密的树叶？怎样点才能让两种颜色的树叶融在一起呢？3.请个别幼儿尝试示范点彩技法，探索一点一点连成一片的方法，以及两种色彩如何点才能融合在一起的方法。
4.欣赏其他关于秋天树林的水粉作品，引导幼儿观察作品的内容、构图、色彩及点彩技法的运用，拓展审美经验。
大班美术活动多彩的秋林
颁发荣誉证书和奖品
设立奖项
设立最佳色彩奖、最佳构图奖、最具想象力奖等多个奖项，以充 分肯定幼儿们在美术创作方面的努力和成果。
颁发荣誉证书
为获奖幼儿颁发荣誉证书，以资鼓励，同时激发其他幼儿的创作 热情。
发放奖品
为获奖幼儿准备精美的奖品，如绘画工具、图书等，以进一步激 发他们对美术活动的兴趣。
鼓励幼儿继续努力创作
实践绘画技能
引导幼儿将所学技巧应用于实际绘画 中，提升绘画水平。
增进亲子交流与合作
亲子共同创作
鼓励家长与幼儿一起参与绘画活动，增进亲子间的交流与合作。
作品分享与交流
组织幼儿和家长分享自己的作品，交流创作心得和感受，营造和谐氛围。
02 活动准备与安排
准备绘画材料
颜料
水彩、油画棒、丙烯颜 料等，确保颜色鲜艳且
03 绘画技巧学习与实践
学习基本绘画技巧
线条表现
学习运用不同粗细、曲直的线条 表现秋林的多彩景象，如树干的
纹理、树枝的交错等。
色彩搭配
掌握秋天的色彩特点，学习运用暖 色调和冷色调的搭配，营造出丰富 多彩的秋林效果。
构图技巧
学习如何构图，将秋林中的树木、 树叶、天空等元素合理地安排在画 面中，形成和谐统一的视觉效果。
邀请专业美术老师指导
邀请具有丰富教学经验的美术老师， 现场指导幼儿绘画技巧。
美术老师将引导幼儿观察秋林的多彩 色彩，学习如何运用颜料表现秋天的 美景。
通知家长参与活动
提前向家长发出活动邀请，说明活动目的、时间、地点和注 意事项。
鼓励家长积极参与，与幼儿共同感受美术创作的乐趣，同时 加强家园合作。
引导幼儿在家庭中延续美术学习
鼓励家长引导幼儿在家庭中进行美术作品的欣赏、创作和分享，将美术学习延伸到家庭生 活中，培养幼儿的审美情趣和创造力。
幼儿园大班美术活动《秋林》教案
一、活动目标1. 让幼儿观察秋天森林的变化，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的审美意识和动手能力。
3. 引导幼儿表达对秋天的情感，培养幼儿的语言表达能力。
二、活动准备1. 秋天的图片或者视频资料2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料3. 幼儿用书《秋林》三、活动过程1. 导入：展示秋天的图片或者视频资料，引导幼儿观察并说出秋天的特点。
2. 主题分享：讲述幼儿用书《秋林》中的故事，让幼儿了解秋天的森林景象。
3. 绘画环节：引导幼儿根据自己的想象，用画笔和颜料描绘出秋天的森林。
4. 展示和交流：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享自己的绘画心得。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起收集秋天的物品，如树叶、果实等，观察其特点，并拍照记录。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在教室的墙面上，营造秋天的氛围。
五、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察能力、想象力和动手能力。
2. 倾听幼儿在交流环节的分享，评价幼儿的语言表达能力。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中参与延伸活动的表现，评价幼儿对秋天的认识和喜爱程度。
六、教学内容1. 让幼儿了解秋天森林中的动植物变化。
2. 学习用不同的绘画技巧表现秋天的景象。
3. 通过创作，培养幼儿的审美观念和创造力。
七、活动步骤2. 教师引导幼儿学习绘画技巧，如如何画树木、树叶、动物等。
3. 教师分发绘画材料，指导幼儿进行绘画创作。
4. 教师鼓励幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
5. 教师对幼儿的作品进行评价和鼓励。
八、活动注意事项1. 确保绘画材料的安全无毒，适合幼儿使用。
2. 鼓励幼儿自由发挥，尊重每个幼儿的创造力和表达方式。
3. 在绘画过程中，教师应给予个别指导和帮助，帮助幼儿完成作品。
九、教学资源1. 秋天森林的图片和视频资料。
2. 绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
3. 幼儿用书《秋林》或其他相关教学书籍。
十、教学反思1. 教师应反思活动的组织和实施是否达到教学目标。
幼儿园大班美术活动《秋林》教案
大班美术活动《秋林》活动目标：1、能用拓印与绘画相结合的形式表现自己心中美丽的秋林。
2、能大胆运用多种材料进行拓印，表现出秋林的五颜六色与远近关系，并能与同伴进行分享。
3、体会秋天的美，激发幼儿产生热爱大自然的情感。
活动重点：能用拓印与绘画相结合的形式表现自己心中美丽的秋林。
活动难点：能大胆运用各种材料进行拓印，并能和同伴一起分享自己心目中秋林的美。
活动准备：物质准备：美丽的秋林及画家作品的图片、音乐、电子白板、照相机、幻灯设备；8K画纸人手一份、报纸、网格、不同形状海绵棒、各种小树叶人手一套，红、橙、黄、蓝、绿、紫、赭石色5套经验准备：通过户外观察、郊游等活动积累关于秋天季节特征的已有经验。
活动过程：一、欣赏：激发幼儿表现自己心中美丽的秋林。
1、教师引发：小朋友，今天老师给你们带来了一些美丽的图片，我们一起来看一看吧！2、幼儿欣赏美丽的秋林图片，了解什么是秋林。
1）提问：图片中你们都看到什么了？2）追问：有什么颜色？有多少？有什么感觉？教师小结：秋天是五颜六色的，许多的树在一起叫树林，秋天的树林就是秋林。
3、欣赏秋林作品，激发幼儿创作的兴趣。
提问：画面中你看到什么？还有什么颜色？树干有什么不一样？教师小结：树林中的树干近高远矮，近粗远细。
颜色是一团团，一簇簇，一片片的。
并鼓励每位幼儿大胆表现自己心目中的秋林。
二、幼儿大胆运用各种材料表现自己心目中的秋林。
1、教师引导幼儿观察尝试各种材料的使用方法1）引发：今天老师为小朋友们准备了许多不一样的材料，咱们可以和它们一起变出美丽的秋林。
谁想来试试？2）教师小结各种材料的用法：报纸：握一握、蘸一蘸、印一印毛笔：拇指、食指与中指执笔，手臂悬空树叶：摸一摸、画一画、印一印拓印棒：轻轻蘸，印一印2、幼儿在优美的音乐声中进行创作，教师巡回指导了解幼儿创作作品的主题和内容。
三、师幼共同欣赏作品。
1、展示幼儿的作品，师幼共赏。
1）请先完成作品的幼儿展示作品，并相互介绍自己心目中的秋林。
幼儿园大班美术活动《秋林》教案
幼儿园大班美术活动《秋林》教案一、活动目标1. 引导幼儿观察秋天大自然的色彩变化，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜环境的情感。
二、活动准备1. 秋天景色图片若干张。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 范文或示范画。
三、活动过程1. 导入：展示秋天景色图片，引导幼儿观察并描述图片中的景物。
2. 讲解：向幼儿介绍秋天大自然的色彩变化，引导幼儿发现和欣赏秋天的美。
3. 示范：教师或范文展示绘画《秋林》的步骤和技巧。
4. 绘画：幼儿按照示范，结合自己的想象，独立创作《秋林》绘画作品。
5. 展示：将幼儿的绘画作品展示出来，大家互相欣赏、交流。
四、活动注意事项1. 注意培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿发现和欣赏秋天大自然的美好。
2. 在绘画过程中，教师要给予个别指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
3. 鼓励幼儿大胆表达自己的感受，培养幼儿的沟通能力。
五、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿将绘画作品带回家，与家长分享活动成果。
3. 相关活动：组织幼儿进行秋游活动，实地感受秋天大自然的美丽。
1. 启发式教学：通过展示秋天景色图片，启发幼儿观察和描述，激发幼儿的想象力。
2. 示范引导：教师或范文展示绘画《秋林》的步骤和技巧，引导幼儿学习绘画方法。
3. 个性化创作：鼓励幼儿根据自己的喜好和想象，创作独特的《秋林》绘画作品。
4. 互动评价：组织幼儿互相欣赏、交流绘画作品，培养幼儿的沟通能力。
七、活动教学内容1. 认识秋天大自然的色彩变化。
2. 学习绘画《秋林》的步骤和技巧。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿热爱大自然、珍惜环境的情感。
八、活动教学评价1. 观察幼儿绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 评价幼儿的绘画技能，如颜色搭配、画面构图等。
3. 关注幼儿在活动中的情感态度，如热爱大自然、珍惜环境等。
多彩的秋天幼儿园大班美术教案（共5篇）
多彩的秋天幼儿园大班美术教案（共5篇）第一篇：多彩的秋天幼儿园大班美术教案多彩的秋天幼儿园大班美术教案作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的多彩的秋天幼儿园大班美术教案，欢迎大家分享。
多彩的秋天幼儿园大班美术教案1活动目标：1、在看看、讲讲以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物过程中，感受中国红明快艳丽的色调，倾听同伴的表达并大胆表达自己的感受，2、尝试制作各类红色的民间装饰品，提高幼儿对民间艺术的兴趣。
活动准备：师生共同收集红色的吉祥物，如：红包、中国结、窗花等。
多媒体课件“中国红”。
传统乐曲“恭喜恭喜”和录音机。
剪刀、胶水、红纸、彩笔、打印好的福字若干。
活动过程：一、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，体验乐曲中“喜庆、热闹、红火”的情感1、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，请幼儿谈谈自己的感受。
提问：“这首乐曲给你们的感受是怎样的？”（喜庆、热闹、红火）2、出示四种颜色“红、蓝、紫、绿”，选出一种和乐曲给你的感受相同的颜色。
3、红色象征喜庆、热烈、吉祥，世界上再没有哪个国家会像我们中国人那样喜欢红色了。
最近我们小朋友也收集了一些红色的物品，今天请他们来介绍一下。
（红包、福字）提问：你收集的红色的东西是什么？是用来干什么的？（老师要对这些东西充分地了解，对孩子回答中有价值的东西提升一下，可以再问问为什么喜欢，如：这样东西我也很喜欢，为什么？师生的呼应）二、欣赏课件,感受“喜庆、吉祥”的寓意，体验中国红明快的色彩1、今天我们再来看一看、找一找、猜一猜，还有哪些中国特有的红色物品。
（中国结、剪纸、灯笼、鞭炮、国旗）提问：你看到了什么？我们会在什么时候用到？都是什么颜色的？看见了这些心里有什么感受？有些什么意义呢？2、你们知道吗？外国人啊可没有我们中国人的这些红色的物品，所以他们对这些东西特别感兴趣，他们来到我们中国总是会到小商品、城隍庙去买一些带回去，在那里他们还跷起大拇指GOOD、GOOD连声说好，你们猜猜看他们会带哪一样红色物品回去？（互动）（教师小结：在中国红色代表“喜庆，吉祥”。
幼儿园大班美术活动多彩的秋林(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班美术活动多彩的秋林(三篇)目录：幼儿园大班美术活动多彩的秋林一幼儿园大班美术活动够月亮二幼儿园大班美术活动大螃蟹三幼儿园大班美术活动多彩的秋林一一、活动目标：⒈能大胆运用点彩的方法表现疏密并尝试用近大远小的方式构图。
⒉感受秋天绚丽多彩的美丽景象，产生热爱自然地情感。
二、活动准备：ppt:秋天的树林；范画；暖色系颜料、排笔；三、活动过程：㈠ ppt导入，感受秋天树林的美丽⒈师：秋天到了，小树林里发了许多变化，看——⒉欣赏图片，感受秋天树林色彩绚丽的美景师：看了这些秋天树林的图片，你有什么感受？你喜欢吗？衔接：我也很喜欢，这些美景让我陶醉，让我着迷。
所以，我迫不及待地已经把它们画了下来。
二、欣赏范画，幼儿尝试⒈欣赏范画，理解远近和疏密关系这张画面上什么地方最吸引你？（根据幼儿的回答来确定第二小环节远近和疏密哪个先说）⑴了解树木的远近关系①师：这些树干有什么不同？（预设：有的粗有的细），对了，近处的树干看上去粗大，远处的树干看上去细小。
②（出示树干图，部分画好），所以我们在画的时候要注意这个问题哦（教师示范画，变画边说：近的可以从纸的最底下往上画，远的在纸的中间一点开始）。
⑵了解树叶的画法① 点彩法：那树叶用什么方法画呢？（手指范例，预设：点的方法）对了，这就是点彩法，用这样的方法画树叶可以让我们看出有无数的绚丽的树叶。
我们一起来点一点（书空一下，点一点，提起来）。
② 观察树叶的疏密关系师：我们再来仔细的看一看，这些地方的树叶（手指疏、密不同树叶）有什么不同？（提示：有的地方密密麻麻，有的地方很稀疏）树枝上树叶少，那树叶都跑到哪里了?（预设：地上。
师：所以这些树木下面有很多叶子。
）那树叶密密麻麻的树底下，树叶呢？对了，这就是一种疏密的表现方法，原来叶子上还藏着这么多的秘密了。
⒉幼儿绘画，教师巡回指导（播放音乐及图片）⑴提出要求：想一想可以先画什么，再画什么；画树干时候注意什么，用什么方法画树叶，画树叶的时候要注意什么问题；如果觉得书也不够绚烂还可以添加其他颜色。
学前幼儿园_多彩的秋林教学设计学情分析教材分析课后反思
大班美术活动《多彩的秋林》教学设计活动目标1.感受秋天树林颜色的丰富绚丽，欣赏色与色交融所带来的色彩变化。
2.运用点彩的表现技法，表现颜色之间交融叠加的丰富变化。
3.体验共同作画的乐趣，注意合理布置画面。
活动准备1.幻灯片：秋天的树林照片和绘画作品。
2.材料：水粉颜料、颜料盘、玉米棒芯、长画纸、棉棒、点彩工具、湿巾、小框子、小围裙、展示架、背景音乐。
3.经验：幼儿观察秋天的变化，已有初步使用水粉颜料的经验。
活动重点感受秋天树林颜色的丰富绚丽，欣赏色与色交融所带来的色彩变化。
活动难点运用点彩的表现技法，表现颜色之间交融叠加的丰富变化。
活动过程一、借助图片，欣赏秋天的树林，感受秋天色彩的独特魅力。
1.欣赏秋天树叶的图片，感受树叶的色彩变化。
教师：“你在图片中看到了什么？”“秋天的树叶有这么多漂亮的颜色，那秋天的树林是什么样的呢？今天老师带领你们一起走进多彩的秋林中去欣赏一下吧。
”2.欣赏秋天树林的图片，感受秋天树林色彩的绚丽。
二、借助图片欣赏表现秋林的作品，讨论点彩技法的运用，扩展幼儿审美经验。
教师：“画家是用什么方法画出这么美丽的秋林的？”引导幼儿欣赏一幅有关秋林的美术作品，观察作品表现的内容和树叶色彩的分布特点，分析画家的表现方法—点彩技法。
三、尝试运用点彩技法表现秋天景物丰富的色彩，欣赏色与色交融的奇妙变化。
1.教师和幼儿共同范画重点讲述颜色的交融变化和因距离远近而产生的遮挡关系。
2.幼儿绘画，教师指导鼓励幼儿尝试用点彩的方法表现秋天树林丰富的色彩变化。
引导幼儿和同伴合作，体验共同作画的乐趣，注意合理布置画面。
四、欣赏作品，交流自己的感受请小朋友上台选择自己喜欢的作品并说出原因活动延伸正值秋季，请家长带领幼儿去植物园中现场感受一下秋林的美丽多姿。
大班美术活动《多彩的秋林》学情分析大班幼儿活动的自主性和主动性有了进一步的发展，他们能够提出自己的活动想法，有主动参与活动的热情与能力，能努力完成自己选择的活动。
幼儿园大班美术教案《多彩的秋林》点彩绘画活动教学
幼儿园大班美术教案《多彩的秋林》点彩绘画活动教学一、教学背景和目标1. 教学背景秋季是大自然变得多彩的季节，孩子们在日常生活中常常见到各种颜色的叶子。
通过本次活动，旨在让幼儿通过点彩绘画，感受到秋季的美丽与多彩。
2. 教学目标通过本次教学活动，使幼儿能够: - 了解秋季的特点和多彩的秋叶； - 掌握点彩绘画的基本技巧； - 培养幼儿的观察能力和创造力； - 提高幼儿的动手能力和配色能力。
二、教学准备1. 教学材料•彩色纸•彩色铅笔•水彩颜料•水彩笔•画笔•水杯•活动海报《多彩的秋林》2. 教学环境教室内需要干净整洁的桌椅，保证幼儿有足够的空间进行绘画。
三、教学步骤第一步：导入活动1.教师引导幼儿观察活动海报《多彩的秋林》并与幼儿一起讨论秋季的特点和观察自然中的多彩叶子。
2.教师可以用图片、诗歌或故事等方式增加情感色彩，激发幼儿的兴趣。
第二步：示范技法1.教师向幼儿介绍点彩绘画的基本技巧，并展示一些点彩绘画作品。
2.教师可使用彩色铅笔或水彩笔进行示范，向幼儿解释如何运用不同颜色的点，使画面更加生动多彩。
第三步：创作绘画1.教师发放彩色纸、彩色铅笔、水彩颜料、刷子和水杯等绘画工具，让幼儿们开始自由创作。
2.孩子们可以根据自己的想法和观察到的秋季景象，在纸上用彩色铅笔先勾勒出自己想要绘画的图案，再用点彩技法填充颜色。
3.教师应当及时给予幼儿必要的指导和帮助，鼓励幼儿发挥创造力，不限制幼儿的色彩选择。
第四步：展示和分享1.绘画完成后，教师邀请幼儿们将自己的作品放在展示区，让大家欣赏。
2.教师引导幼儿进行作品分享，每个幼儿有机会介绍自己的作品，并分享他们在创作过程中的心情和体会。
3.教师可以提问幼儿们关于作品的问题，鼓励幼儿们主动表达自己的想法和感受。
第五步：总结和延伸1.教师总结本节课的内容，帮助幼儿回顾所学的点彩绘画技巧和理解秋季的特点。
2.教师可以提出一些延伸问题，如：你喜欢秋季吗？为什么？你还想绘制哪些秋季中的多彩元素？3.鼓励幼儿将点彩绘画的技巧运用到其他作品中，激发幼儿对美术的兴趣和创造力。
2024年幼儿园大班美术活动教案秋天的树林通用
2024年幼儿园大班美术活动教案秋天的树林通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为“秋天的树林”。
通过本课，学生将了解秋天的特点，感受秋天的色彩，学习用画笔描绘出秋天的树林。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的季节特点，感受秋天的色彩美。
2. 培养学生观察力、想象力和创造力，学会用画笔表现秋天的树林。
3. 培养学生合作意识，学会与同学共同完成作品。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察秋天的树林，运用色彩表现秋天的氛围。
教学重点：培养学生对秋天的感知能力，提高学生的绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、树叶模具、投影仪。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察窗外或校园里的秋天景色，让学生说说秋天的特点。
教师展示秋天的树林图片，引导学生关注树林的色彩变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用画笔描绘秋天的树林，讲解绘画步骤和技巧。
教师强调秋天的色彩特点，指导学生如何调色。
3. 随堂练习（15分钟）学生根据教师讲解的步骤和技巧，开始绘画秋天的树林。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 小组合作（15分钟）学生分成小组，共同完成一幅秋天的树林作品。
教师鼓励学生互相交流、讨论，提高合作能力。
5. 展示与评价（5分钟）各小组展示作品，教师引导学生从色彩、构图等方面进行评价。
六、板书设计1. 秋天的树林2. 绘画步骤：a. 观察秋天的树林，了解季节特点b. 选择合适的颜色，描绘树叶和天空c. 添加细节，使画面更加丰富七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，以“秋天的树林”为主题，独立完成一幅绘画作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他季节的树林，尝试用画笔描绘出不同季节的树林景色。
组织一次“季节树林”绘画比赛，提高学生绘画兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察秋天的树林，运用色彩表现秋天的氛围。
幼儿园大班美术活动《秋林》教案
幼儿园大班美术活动《秋林》教案一、活动目标1. 引导幼儿观察秋天的树林，发现秋天的特点，体验创作的乐趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，丰富幼儿的情感体验。
二、活动准备1. 秋天的树林图片若干张2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 树木、小鸟、昆虫等幼儿熟悉的秋天的元素图片三、活动过程1. 导入：展示秋天的树林图片，引导幼儿观察并说出秋天的特点。
2. 教师讲解：讲解秋天的树林的景色和特点，引导幼儿发现秋天的美丽。
3. 创作指导：教师示范如何在画纸上绘制秋天的树林，讲解绘画技巧。
4. 幼儿创作：幼儿根据教师讲解的绘画技巧，在画纸上绘制秋天的树林。
5. 作品展示：将幼儿的作品展示在墙上，引导幼儿相互欣赏、交流。
四、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起分享创作的过程和体验。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室的环境中，营造秋天的氛围。
3. 相关活动：组织幼儿进行秋天的户外活动，如捡树叶、观察树木的变化等。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的绘画技巧。
2. 在活动中，教师要注意培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿发现秋天的美丽。
3. 教师要关注幼儿的情感体验，让幼儿在创作中感受到快乐和满足。
六、教学内容1. 回顾秋天的树林特点，加深对秋天的认识。
2. 学习使用不同的绘画工具和材料，如水粉、彩笔、剪刀等。
3. 通过观察和想象，创作出富有个人特色的秋林作品。
七、教学重点与难点1. 重点：让幼儿观察和描绘秋天的树林景象，发展绘画技能。
2. 难点：如何引导幼儿运用不同的材料和技巧，表现出秋天的氛围和特点。
八、活动过程1. 回顾上节活动，展示幼儿作品，让幼儿分享创作心得。
2. 教师带领幼儿进行户外秋林写生，观察秋天的树林景象。
3. 回到教室，教师指导幼儿运用不同材料和技巧进行秋林创作。
4. 幼儿自主创作，教师巡回指导，提供帮助和建议。
幼儿园大班美术活动《秋林》教案
幼儿园大班美术活动《秋林》教案一、活动目标1. 让幼儿感知秋天自然景色的变化，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿合作精神，提高幼儿的审美能力。
二、活动准备1. 秋天景色的图片、视频等素材。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 辅助工具：彩泥、剪刀、胶水等。
4. 幼儿作品展示板。
三、活动过程1. 主题导入：展示秋天景色的图片和视频，引导幼儿观察和描述秋天的特点，如金黄的树叶、丰收的果实等。
2. 启发想象：引导幼儿想象自己在一幅秋天的画面中，想要表现哪些元素，如树林、小路、动物等。
3. 绘画指导：教师示范如何用画笔和颜料描绘秋天的树林，讲解绘画技巧，如色彩搭配、线条勾勒等。
4. 创作实践：幼儿根据自己的想象，用画笔和颜料在画纸上创作自己的秋林作品。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示：将幼儿的作品贴在展示板上，组织幼儿互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
四、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动心得，让家长了解幼儿在园的绘画表现。
2. 环境创设：将幼儿的作品用于班级环境布置，让幼儿感受到自己的作品的价值。
3. 其他活动：组织幼儿进行秋林主题的诗歌朗诵、表演等活动，丰富幼儿的审美体验。
五、活动注意事项1. 关注幼儿的个体差异，给予不同难度的绘画材料和指导。
2. 注重培养幼儿的绘画兴趣，避免过分强调技巧和效果。
3. 鼓励幼儿自由创作，尊重幼儿的想象和表达。
4. 注意安全，确保幼儿在使用绘画材料和辅助工具时的安全。
六、活动评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力、创造力等。
2. 关注幼儿在合作中的态度、行为，如分享、互助等。
3. 收集幼儿作品，分析幼儿在绘画技巧、色彩搭配等方面的进步。
七、教学反思1. 总结活动过程中的亮点和不足，提出改进措施。
2. 思考如何更好地激发幼儿的绘画兴趣和创作潜能。
2024年幼儿园大班美术精彩教案秋天的树林精选
2024年幼儿园大班美术精彩教案秋天的树林精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为“秋天的树林”。
通过本节课的学习，让孩子了解秋天的特点，感受大自然的神奇变化，培养孩子对美术的热爱。
二、教学目标1. 让孩子掌握秋天的基本色彩，能运用色彩描绘秋天的树林。
2. 培养孩子观察力和想象力，提高审美能力。
3. 培养孩子合作意识，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：运用色彩描绘秋天的树林，注意树林的层次感。
重点：掌握秋天的基本色彩，观察秋天的树林特点。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、树叶模具、PPT课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、树叶模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领孩子们观察窗外秋天的景色，引导孩子发现秋天的变化。
（2）讨论秋天的特点，如树叶变黄、落叶满地等。
2. 新课导入（10分钟）（1）通过PPT课件展示秋天的树林，让孩子感受秋天的美。
（2）讲解秋天的基本色彩，引导孩子学习运用色彩描绘秋天的树林。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师现场演示如何描绘秋天的树林，讲解绘画技巧。
（2）让孩子跟随教师一起绘制，指导孩子注意树林的层次感。
4. 随堂练习（10分钟）（1）孩子独立完成一幅关于“秋天的树林”的画作。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
（1）让孩子展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 秋天的树林2. 内容：（1）秋天的基本色彩（2）描绘秋天的树林步骤（3）注意事项（层次感、色彩搭配）七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学，画一幅关于“秋天的树林”的画作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）带孩子去户外观察秋天的景色，激发创作灵感。
（2）开展家庭活动，让孩子与家人共同完成一幅关于“秋天的树林”的画作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的确定4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选择与安排秋天的树林作为教学内容，应确保与幼儿园大班孩子的认知发展水平相匹配。
2024年幼儿园大班美术教案秋天的树林精选
2024年幼儿园大班美术教案秋天的树林精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为“秋天的树林”。
通过本节课的学习，让孩子们运用各种颜色和线条，描绘出秋天树林的美景。
二、教学目标1. 让孩子们了解秋天的特点，认识秋天的树木和树叶。
2. 培养孩子们的观察能力和想象力，学会用线条和颜色表达秋天的树林。
3. 培养孩子们的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：运用线条和颜色的搭配，表现出秋天的氛围。
2. 教学重点：观察秋天的树叶，学会用基本的美术元素描绘秋天的树林。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色笔、画纸、黑板、粉笔、树叶标本。
2. 学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示秋天的树林图片，引导孩子们观察树叶的颜色变化，讨论秋天的特点。
2. 知识讲解（10分钟）介绍秋天的树叶颜色和形状，讲解如何用线条和颜色描绘秋天的树林。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何画出秋天的树林，讲解线条和颜色的运用方法。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们根据所学知识，动手画一幅秋天的树林作品。
5. 互动点评（10分钟）孩子们展示自己的作品，互相交流、点评，教师给予指导。
六、板书设计1. 秋天的树林2. 内容：用粉笔在黑板上画出秋天的树木和树叶，标注颜色和线条的运用方法。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们运用所学知识，画一幅秋天的树林作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在课堂上的表现，了解他们对秋天的认识程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后观察秋天的景色，收集树叶标本，进行家庭创作活动。
同时，教师可以推荐相关美术书籍和画作，提高孩子们的审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：运用线条和颜色的搭配，表现出秋天的氛围。
2. 实践情景引入：确保情景引入能够吸引孩子们的注意力，激发他们对秋天的兴趣。
3. 例题讲解：讲解过程中要清晰明了，让孩子们容易理解和模仿。
2024年大班美术秋天的树林教案
2024年大班美术秋天的树林教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为“秋天的树林”。
通过本节课的学习，学生将了解秋天的树林色彩特点，掌握描绘树林的绘画技巧，培养对大自然的观察力和表现力。
二、教学目标1. 让学生掌握秋天的树林的色彩搭配和表现方法。
2. 培养学生对大自然的观察力和想象力，能够独立完成一幅秋天的树林作品。
3. 培养学生的审美情趣，激发对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：秋天的树林色彩搭配和细节描绘。
教学重点：观察秋天的树林特点，运用绘画技巧进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：彩色粉笔、画纸、范画、投影仪、画板等。
学生准备：水彩笔、油画棒、画纸、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：带领学生回顾秋天的景色，让学生说说秋天的树木变化。
2. 新课讲解（10分钟）a. 展示秋天的树林图片，引导学生观察树木的色彩和形状。
b. 讲解秋天的树林绘画技巧，如色彩搭配、线条描绘等。
3. 示范讲解（10分钟）a. 教师现场示范，边画边讲解。
b. 学生跟随教师一起绘画，感受绘画过程。
4. 随堂练习（15分钟）a. 学生独立完成一幅秋天的树林作品。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示评价（5分钟）a. 学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
b. 评选优秀作品，给予表扬。
六、板书设计1. 板书秋天的树林2. 板书内容：a. 秋天树林的色彩特点b. 绘画技巧色彩搭配线条描绘c. 优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用本节课所学，以“秋天的树林”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案要点：a. 色彩搭配要符合秋天的氛围。
b. 树木的形状和线条描绘要准确。
c. 画面布局合理，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对秋天的树林绘画技巧掌握情况较好，但在色彩搭配方面还有待提高。
今后教学中，要加强学生色彩搭配的训练。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后走进大自然，观察秋天的景色，进行户外写生，提高绘画水平。
多彩的秋林大班教案
多彩的秋林大班教案秋天是一个美丽的季节，万物变得多彩多姿。
为了让孩子们更好地了解秋天，我设计了一堂以“多彩的秋林”为主题的大班教案。
一、教学目标1. 了解秋天的特点和变化。
2. 通过观察、体验和操作，感受秋天的多彩之美。
3. 培养孩子们的观察、想象和创造能力。
二、教学内容1. 课堂导入：通过图片、诗歌等形式，让孩子们了解秋天的特点和变化。
2. 观察秋叶：带领孩子们在校园里寻找秋叶，观察秋叶的颜色和形状，并用手摸摸秋叶的质地。
3. 制作秋叶画：让孩子们将观察到的秋叶拍成照片，然后用颜料和画笔在画纸上画出秋叶的颜色和形状。
4. 制作秋天的树：让孩子们用纸张和颜料制作一棵秋天的树，让孩子们自由发挥，画出他们想象中的秋天树。
5. 探究秋天的果实：让孩子们品尝秋天的果实，如苹果、梨子等，并让孩子们了解这些果实的产地和特点。
6. 秋天的音乐：让孩子们听一些秋天的音乐，如《秋日私语》、《枫叶之舞》等，让孩子们感受秋天的美妙和神秘。
三、教学步骤1. 课堂导入首先，我会通过图片、诗歌等形式，让孩子们了解秋天的特点和变化。
我会用一些诗句、歌曲等引导孩子们思考秋天的颜色、气息、声音等，让孩子们感受秋天的美妙。
2. 观察秋叶带领孩子们在校园里寻找秋叶，观察秋叶的颜色和形状，并用手摸摸秋叶的质地。
我会让孩子们用语言描述秋叶的颜色、形状和质地，让孩子们更加深入地了解秋天的变化和美丽。
3. 制作秋叶画让孩子们将观察到的秋叶拍成照片，然后用颜料和画笔在画纸上画出秋叶的颜色和形状。
我会让孩子们自由发挥，让他们用自己的方式表现秋叶的美丽。
4. 制作秋天的树让孩子们用纸张和颜料制作一棵秋天的树，让孩子们自由发挥，画出他们想象中的秋天树。
我会引导孩子们思考秋天树的特点和美丽，让他们更加深入地了解秋天的变化和神秘。
5. 探究秋天的果实让孩子们品尝秋天的果实，如苹果、梨子等，并让孩子们了解这些果实的产地和特点。
我会让孩子们用语言描述这些果实的味道、颜色和产地，让他们更加深入地了解秋天的变化和美妙。
幼儿园大班美术教案秋天的树林精选
幼儿园大班美术教案秋天的树林精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为“秋天的树林”。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解秋天的树林特点，学会运用不同的绘画技法表现秋天的色彩，提高幼儿的观察力、想象力及绘画表现力。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的树林特点，认识秋天的颜色，学会用线条、颜色描绘秋天的景象。
2. 培养幼儿观察、想象、表现的能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：运用不同的绘画技法表现秋天的色彩。
教学重点：观察、想象、表现秋天的树林特点。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物展示（秋天的树叶）、绘画工具。
学具：画纸、水彩笔、油画棒、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示秋天的树林图片，让幼儿观察并讲述秋天的树林特点，引导幼儿关注秋天的色彩。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解秋天的树林特点，如树叶的颜色、形状等。
（2）示范如何用线条、颜色描绘秋天的树林，展示不同的绘画技法。
3. 幼儿创作（10分钟）（1）发放画纸、水彩笔、油画棒等绘画工具。
（2）引导幼儿运用所学技法进行创作，鼓励幼儿发挥想象。
（3）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿相互欣赏作品，交流创作心得。
（2）教师挑选部分作品进行点评，强调秋天的色彩特点。
（2）布置课后作业，引导幼儿课后观察秋天的景象。
六、板书设计1. 秋天的树林2. 内容：（1）秋天的树林特点：树叶变色、落叶等。
（2）绘画技法：线条、颜色、形状等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅秋天的树林2. 答案：幼儿完成作品后，教师进行点评，给予鼓励和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿户外活动，实地观察秋天的树林。
（2）开展家庭作业，让幼儿与家长共同完成秋天的树林作品，提高家庭亲子互动。
幼儿园大班教研组长观摩课美术活动水粉画《多彩的秋林》
幼儿园大班教研组长观摩课美术活动水粉画《多彩的秋林》教案活动目标：1.感受秋天树林颜色的丰富绚丽，欣赏色与色交融所带来的色彩变化。
2.尝试用点彩的方法表现颜色之间交融叠加的丰富变化。
活动重难点：重点：用点彩的方法表现秋天的树林。
难点：尝试颜色之间交融叠加带来的色彩变化。
活动准备：1.经验准备:幼儿观察过秋天树的变化,有初步使用水粉笔和颜料的经验。
2.材料准备：水粉颜料、调色盘、水粉笔、有背景的画纸、课件。
活动过程：（一）欣赏图片，感受秋天树林色彩的变化1、欣赏秋天树叶的图片，感受树叶的色彩变化现在是什么季节？秋天的大树有什么变化？仔细看看，叶子除了有些变黄了、变枯了的，还有什么颜色的？（树叶有的是柠檬黄、有的是深黄，还有的树叶变红，深深浅浅，非常漂亮）2、欣赏秋天树林的图片，感受秋天树林色彩的绚丽。
秋天的树叶有那么多种颜色，秋天的树林会是什么样的呢，我们一起来看一看。
（PPT3）这幅图片里都有哪些颜色？（ppt4）这幅图片的树叶很密。
（ppt5）观察两幅图片有什么不同？小结：走进秋天的树林，到处都是金黄、橘黄、橙红色，秋天的颜色大多是暖色的。
（二）欣赏绘画作品，讨论点彩技法的运用，扩展审美经验1、感受作品中秋天景色的丰富和多样（ppt6）画家笔下秋天的树林是什么样子的？你看到了哪些颜色？画家是用什么方法画出这么美丽的树林的？（用水粉笔点出来的）2、讨论画法和构图（1）讨论点彩方法。
点点是一个一个分开的还是连成一片的？颜色是一种还是很多种，怎样点才能点出密密的树叶？（ppt7）怎样点才能让两种颜色的树叶融在一起？总结：这种花在纸上用点来表现的方法叫点彩，老师这里还有一个小儿歌呢。
介绍点彩儿歌：拿起画笔点点点，一个挨着一个点，一起连成一大片，换个颜色继续点，多彩树叶真好看。
（2）请个别幼儿示范点彩技法，探索一点一点连成一片的方法。
谁想来试一试。
（3）欣赏绘画作品的构图这两排树有远有近，近的看上去又粗又高、远的看上去又细又矮。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
大班美术活动：多彩的秋林教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Big class art activities: colorful autumn forest
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
大班美术活动：多彩的秋林
一、活动目标：
⒈能大胆运用点彩的方法表现疏密并尝试用近大远小的方式构图。
⒈感受秋天绚丽多彩的美丽景象，产生热爱自然地情感。
二、活动准备：
ppt:秋天的树林；范画；暖色系颜料、排笔；
三、活动过程：
㈠ppt导入，感受秋天树林的美丽
⒈师：秋天到了，小树林里发了许多变化，看——
⒈欣赏图片，感受秋天树林色彩绚丽的美景
师：看了这些秋天树林的图片，你有什么感受？你喜欢吗？
衔接：我也很喜欢，这些美景让我陶醉，让我着迷。
所以，我迫不及待地已经把它们画了下来。
二、欣赏范画，幼儿尝试
⒈欣赏范画，理解远近和疏密关系
这张画面上什么地方最吸引你？（根据幼儿的回答来确定第二小环节远近和疏密哪个先说）
⒈了解树木的远近关系
①师：这些树干有什么不同？（预设：有的粗有的细），对了，近处的树干看上去粗大，远处的树干看上去细小。
②（出示树干图，部分画好），所以我们在画的时候要注意这个问题哦（教师示范画，变画边说：近的可以从纸的最底下往上画，远的在纸的中间一点开始）。
⒈了解树叶的画法
① 点彩法：那树叶用什么方法画呢？（手指范例，预设：点的方法）对了，这就是点彩法，用这样的方法画树叶可以让我们看出有无数的绚丽的树叶。
我们一起来点一点（书空一下，点一点，提起来）。
② 观察树叶的疏密关系
师：我们再来仔细的看一看，这些地方的树叶（手指疏、密不同树叶）有什么不同？（提示：有的地方密密麻麻，有的地方很稀疏）树枝上树叶少，那树叶都跑到哪里了?（预设：地上。
师：所以这些树木下面有很多叶子。
）那树叶密密麻麻的树底下，树叶呢？对了，这就是一种疏密的表现方法，原来叶子上还藏着这么多的秘密了。
⒈幼儿绘画，教师巡回指导（播放音乐及图片）
⒈提出要求：想一想可以先画什么，再画什么；画树干时
候注意什么，用什么方法画树叶，画树叶的时候要注意什么问题；如果觉得书也不够绚烂还可以添加其他颜色。
⒈幼儿作画，教师巡回观察，提示远近及疏密，并大胆地画。
⒈展示幼儿作品，欣赏感受
⒈以连片的方式呈现幼儿的作品：这么多成片的树林呈现在我们面前，大家有什么感受啊？为我们自己鼓掌。
哎呀，秋天的树林仿佛真的就在我们身边呀！
⒈观察远近和疏密表现明显的作品
师：在这么多的树林里，你发现哪片树林里藏着远近和疏密呢？太棒了！
⒈小结：
师：今天，我们能够在画面里表现出远近关系和疏密关系，这是很了不起的本领，以后我们在画其它的画时，说不定也要用到这样的方法哦！
师：秋天还有许多美丽的地方，我们还可以再去找找，大自然的魅力是无穷的，如果你有什么发现，记得要告诉大家。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。