2019_2020学年高中语文第三单元英雄世界单元综合检测(三)鲁人版选修《中国现当代小说选读》

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高中语文鲁人版必修五文档：单元综合测评(三) 第三单元+Word版含答案.doc

单元综合测评(三) 第三单元(时间：120分钟，分值：120分)一、基础巩固(12分，每小题3分)1．下列各项中，加点成语使用正确的一项是()①朝鲜不顾国际舆论悍然进行第三次核试验，引发了国际社会的广泛关注，日、韩、美做出紧急应对，半岛局势陷入不绝如缕．．．．的境地。

②马年是体育大赛年，俄罗斯索契冬奥会、巴西世界杯足球赛和仁川亚运会等重头戏粉墨登场．．．．，体坛盛宴好戏连台。

③为人民群众努力营造良好的家教家风，是道德建设从社会细微处抓起的具．体而微．．．的措施，是延续优良文化传统的好方式。

④原来，在贫困山区，还有那么多贫困失学的少年。

我暗下决心，将来有能力了，一定要对他们鼎力相助．．．．，让他们也能上学，让他们摆脱贫困，改变命运。

⑤《平凡的世界》这部小说以陕北黄土高原为背景，反映了从“文革”后期到改革初期广阔的社会面貌。

时至今日，很多60后对那段不平凡的岁月还记忆．．犹新．．。

⑥一首《锦瑟》，实为义山一生的写照，他的一生如镜花水月，映入历史。

他的深情、执着、聪慧以及给后人留下的宝贵精神财富始终令人念念不忘．．．．，回味绵长。

A．①⑤⑥B．②③④C．①④⑤D．②③⑥【解析】①不绝如缕：比喻形势紧张危急，也比喻声音细微悠长。

②粉墨登场：演员化装上台，今多比喻登上政治舞台。

属于褒贬失当。

③具体而微：整个形体都具备了，只是规模和形状较小。

属于对象用错、望文生义。

④鼎力相助：大力相助，指别人对自己的帮助，敬辞。

属于谦敬失误。

⑤“记忆犹新”重在记忆保持不变，它所记忆的，都是过去的事情。

⑥“念念不忘”所“不忘”的可以是过去的事，也可以是目标、理想等，它既能以事为对象，也能以人为对象。

【答案】 A2．下列各句中，没有语病的一句是()A．他在英语国家工作一年，不但进一步提高了英语交际能力，还参加过相关机构组织的阿拉伯语培训，掌握了阿拉伯语的基础应用。

B．建立监督机制非常重要，企业对制度的决策、出台、执行到取得成效的每个环节都纳入监督的范围，就能切实有效地增强执行力。

2019学年高一语文鲁人版必修3单元综合测评3含答案

单元综合测评(三)(时间：120分钟，分值：120分)一、基础巩固(12分，每小题3分)1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()(1)精于谋划小圈子的人，拉帮结派，编织自己的关系网，以使自己左右逢源，如鱼得水。

结果却是________，到头来圈住的定会是自己。

(2)作为城里人，如果错误地认为农村远离城市，对农村污染视而不见，甚至把城市污染物转移到农村，终究要________，用自己的健康来偿还。

(3)机器能够为人类造福，但如果将来机器发展得足够智能，那么人工智能就是“人类最大的潜在威胁”，玩弄人工智能等同于“召唤恶魔”，________。

A．作茧自缚自食其果玩火自焚B．玩火自焚自食其果作茧自缚C．自食其果玩火自焚作茧自缚D．作茧自缚玩火自焚自食其果【解析作茧自缚：比喻做了某件事，结果使自己受困。

也比喻自己给自己找麻烦。

自食其果：指自己做了坏事，自己受到损害或惩罚。

玩火自焚：比喻干冒险或害人的勾当，最后受害的还是自己。

【答案 A2．下列各句中，没有语病的一项是()A. 英国曼彻斯特大学的两俄裔学者在获得诺贝尔物理奖后，俄罗斯总统当天批评俄政府没有在年轻学者毕业时为他们提供有吸引力的条件，导致人才流失。

B. “呼格吉勒图案”的平反，显示了政府部门彻底治理因特殊历史时期带来的冤假错案问题以及施行依法治国的决心。

C. 如何在肯定草根文化的同时，不过分鼓吹偶像崇拜而是放大草根中“励志”的因素，把社会主流价值观传递给大众，是值得娱乐媒体深思的问题。

D．菲律宾借口查处“非法捕鱼”为名，屡次进犯黄岩岛，并企图将其改名为“帕纳塔格礁”，中国外交部就此阐明了严正立场。

【解析A项，主语中途易辙，将“英国曼彻斯特大学的两俄裔学者”移至“在”后面；B项，搭配不当，“治理……问题”应改为“处理……问题”；D项，句式杂糅，改为“以查处……为名”或去掉“为名”。

【答案 C3．把下列句子组成语意连贯的一段话，插入文段中，最恰当的一项是()毋庸讳言，打造文化的口号多是一些政府部门喊出来的。

2023-2024学年高中语文鲁人版必修三第三单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年鲁人版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计3小题每题3分共计9分）1.下列词语中字形和加点字的读音全都正确的一项是（）A. 熏undersetcdot陶（tāo）undersetcdot怅惘（chàng）undersetcdot臻萃（zhēn）undersetcdot耕芸（gēng）B. 碑undersetcdot帖（tiě）踌undersetcdot躇（chú）慰undersetcdot籍（jí）忸undersetcdot怩（ní）C. undersetcdot罅隙（xià）律undersetcdot吕（1ǚ）undersetcdot讪讪（shàn）undersetcdot撂倒（liào）D. 胸undersetcdot脯（pú）毛undersetcdot坯（pēi）战undersetcdot粟（lì）undersetcdot着恼（zháo）【答案】C【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力A．“重陶”的“陶”应读táo “耕芸”应写作“耕耘”B．“碑帖”的“帖”应读tiè “慰籍“应写作“慰藉” “藉“应读jièD．“毛坯”的“坯”应读pī “战栗“应写作“战栗”故选C.2.对各句加点词意义的判断正确的是（）①廉颇赵奢之伦制其兵②履至尊而制六合③秦有余力而制其弊④乃重修岳阳楼增其旧制A. ①②不同③④相同B. ①②③④均不同C. ①③相同②④不同D. ①②③④相同【答案】B【解析】①“制” 动词统率②“制” 动词控制③“制” 动词制服④“制” 名词规模所以①②③④均不同3.下列有关文学常识的表述正确的一项是（）A. 《陈情表》是李密流传下来的唯一作品表古代奏章的一种李密曾仕蜀汉怕引起晋武帝的猜疑于是写下申诉自己不能应诏的表文B. 杜牧字牧之中唐时期著名诗人与李商隐齐名有“小李杜”之称杜牧晚年居长安城南的樊川别墅世人称其“杜樊川”C. 王实甫、关汉卿、马致远、白朴等都以写杂剧著称这四人被后人称为“元曲四大家” 王实甫的《西厢记》全称《崔莺莺待月西厢记》写得很有特色D. 英国十六世纪人文主义戏剧作家莎士比亚的主要作品有“四大悲剧”——《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》《李尔王》《奥赛罗》喜剧《威尼斯商人》等【答案】A【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力B．“中唐时期”错杜牧是晚唐诗人C．“元曲四大家”指的是关汉卿、马致远、白朴、郑光远王实甫不属于“元曲四大家”D．莎士比亚的“四大悲剧”指的是《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》故选A.二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过10个字为了保护自己变色龙经常换上与环境接近的颜色人们对此有一种根深蒂固的看法以为变色龙①________ 就可以变成什么颜色其实②________ 蜥蜴类动物的皮肤变色③________ 温度和光线是其决定因素而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的【答案】想变成什么颜色, 事实并非如此, 是需要外在条件的【解析】语段的话题是“变色龙变颜色” 传统观点认为变色是动物的主观愿望科学证明变色需要有外在条件①处是人们的错误的看法即变色龙变色不需要条件根据下文“就可以变成什么颜色”可知应填“想变成什么颜色”之类的内容②处“其实”引出转折的内容根据下文对上文“根深蒂固的看法”的否定可填“事实并非如此”之类的内容③处对下文“温度”“光线”进行总结可填“是需要外在条件的”之类的内容三、默写题（本大题共计4小题每题15分共计60分）5.（1）_______________ 鸟倦飞而知还景翳翳以将人 _______________ （陶渊明《归去来兮辞＜并序>》）5.（2）鹏之徙于南冥也 _______________ 去以六月息者也（庄周《逍遥游》）5.（3）_______________ 内无应门五尺之僮 _______________ 形影相吊（李密《陈情表》）5.（4）中国古代文人有山水情怀《归去来兮辞（并序）》中在春天农事之余陶渊明“寻壑”“经丘” 看到“_______________ _______________” 感受着万物复苏的春天之美《滕王阁序》中在深秋时节面对“_______________ _______________”的景象王勃深感水色山光的变幻之美【答案】（1）云无心以出岫, 抚孤松而盘桓【解析】（1）注意“桓”的正确书写【答案】（2）水击三千里【解析】（2）注意“抟”的正确书写【答案】（3）外无期功强近之亲, 茕茕子立【解析】（3）注意“茕”的正确书写【答案】（4）木欣欣以向荣, 泉涓涓而始流, 潦水尽而寒潭清, 烟光凝而暮山紫【解析】（4）根据“感受着万物复苏的春天之美”可推知答案注意“涓”的正确书写根据“王勃深感水色山光的变幻之美”可推知答案注意“潦”的正确书写6.（1）海内存知己 _______________ （王勃《送杜少府之任蜀州》）6.（2）安得广厦千万间 _______________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）6.（3）野马也尘埃也 _______________ （庄子《北冥有鱼》）6.（4）_______________ 但余钟磬音（常建《题破山寺后禅院》）6.（5）爱情是诗歌恒久的话题《关雎》中通过男子彻夜难眠表现他对美好女子的绵绵不断的思念的句子是 _______________ _______________【答案】（1）天涯若比邻【解析】（1）注意“涯”的正确书写【答案】（2）大庇天下寒士俱欢颜【解析】（2）注意“庇”的正确书写【答案】（3）生物之以息相吹也【解析】（3）注意“息”的正确书写【答案】（4）万籁此都寂【解析】（4）注意“籁”的正确书写【答案】（5）悠哉悠哉, 辗转反侧【解析】（5）根据“通过男子彻夜难眠表现他对美好女子的绵绵不断的思念的句子”可推知答案注意“辗”的正确书写7.（1）军队首领可以被改变但男子汉的志气不能改变用《论语》中的话来说就是_______________ _______________7.（2）《生于忧患死于安乐》第二段阐述在思想上受磨炼的句子是 _______________ 在行动上受磨炼的句子是 _______________7.（3）《使至塞上》中写出侦察兵告诉使臣统帅正在前线的诗句是 _______________ _______________7.（4）杜甫《春望》中“_______________ _______________”两句通过对稀疏白发的描写表现出诗人伤时、忧国、念家的愁思之深7.（5）韩愈在《马说》中认为世上如果没有伯乐那么千里马再有才华也可能沦落到“_______________ _______________”而不能被称为千里马的悲惨境地7.（6）飞鸟的形象经常出现在中国诗文中是人们表达情感、寄托怀抱的载体如范仲淹《岳阳楼记》中“_______________ _______________” 借飞鸟体现明媚春光【答案】（1）三军可夺帅也, 匹夫不可夺志也【解析】（1）根据“军队首领可以被改变但男子汉的志气不能改变”可推知答案注意“匹”的书写【答案】（2）必先苦其心志, 行拂乱其所为【解析】（2）根据“第二段阐述在思想上受磨炼的句子”“在行动上受磨炼的句子”可推知答案注意“在行动上受磨炼”的书写【答案】（3）萧关逢候骑, 都护在燕然【解析】（3）根据“侦察兵告诉使臣统帅正在前线”可推知答案注意“候”的书写【答案】（4）白头搔更短, 浑欲不胜簪【解析】（4）根据“通过对稀疏白发的描写表现出诗人伤时、忧国、念家的愁思之深”可推知答案注意“簪”的书写【答案】（5）祗辱于奴隶人之手, 骈死于槽枥之间【解析】（5）根据“世上如果没有伯乐那么千里马再有才华也可能沦落到……而不能被称为千里马的悲惨境地”可推知答案注意“祗”的书写【答案】（6）沙鸥翔集, 锦鳞游泳【解析】（6）根据“借飞鸟体现明媚春光”可推知答案注意“鳞”的书写8.（1）李白《蜀道难》一诗中运用五丁开山神话极力渲染蜀道开辟之难的句子是“_______________ _______________ ”8.（2）人们常用唐代诗人杜甫《登高》诗中的名句“______________________________”来表达旧事物终将衰落历史长河仍将向前之意8.（3）白居易《琵琶行》描写了琵琶女两次弹奏琵琶曲的过程其中描写第一次弹奏戛然而止的句子是“_______________ _______________ ”【答案】（1）地崩山摧壮士死, 然后天梯石栈相钩连【解析】（1）根据“运用五丁开山神话极力渲染蜀道开辟之难的句子”可推知答案注意“摧”“栈”的正确书写【答案】（2）无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来【解析】（2）根据“表达旧事物终将衰落历史长河仍将向前之意”可推知答案注意“萧”的正确书写【答案】（3）曲终收拨当心画, 四弦一声如裂帛【解析】（3）根据“描写第一次弹奏戛然而止的句子”可推知答案注意“弦”“帛”的正确书写四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）下列对这篇小说相关内容的分析和概括不正确的一项是（）9.（2）下列对小说艺术特色的分析和鉴赏不正确的一项是（）9.（3）请简要分析山姆这一人物形象的特征9.（4）小说结尾可谓“出乎意料又在情理之中” 请结合全文简要分析A. 当两个世仇家族冤冤相报都只剩下最后一个成员的时候卡尔决定离开家乡避开福维尔家族的报复可能是因为他已领悟到这样的情况继续下去对双方都没有意义B. 小说通过写城乡差别带来的心理冲击令两个世仇家族握手言和的故事揭示了都市人的冷漠和人性本真的缺乏C. “来往的人流中间突然跳动了一下起了一个漩涡”表明在城市的直线运动中有了一点和谐的圆周运动暗示了小说追求自然本性的主题D. 小说记叙了山姆到纽约找卡尔复仇所经历的系列事情细致生动地刻画了这两个人物形象且巧妙地设计了一个出乎读者意料的大团圆结局【答案】D【解析】【答案】B【解析】【答案】①有强烈的复仇心理他离开坎伯兰山岭的家乡②缺少见识使他羞涩他主动挨近胖子和他交谈遵循习惯的生活方式很快就与曾是仇敌的同乡握手言欢【解析】【答案】山姆本是去复仇的却在见到卡尔后表现得非常高兴但前面其实早有铺垫再以“眼珠变红”强化读者对他复仇心理的印象然后叙述了他在纽约一系列的遭遇当感到极度孤单和对城市极度失望的时候【解析】10.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）10.（2）请概括小说中老人的形象特征并结合作品简要分析10.（3）“碗”在小说中有何作用？请简要说明A. “秋阳飘洒在窗外落叶纷纷扬扬地在距离有限的楼宇间飘荡” 烘托了在都市里打拼的女孩因租金太高而无法租房的失落心情B. 老人低价位出租给女孩位于黄金路段的房子是因为自己年老行动不便想让女孩每天帮自己买牛奶顺便照顾自己的生活C. 老人的哭诉伤感动人小说借此巧妙地交代了老人的家庭情况展现出了老人的内心世界揭开了关于“碗”的故事谜底D. 小说基调沉郁情节简单叙述简约而平实却又曲折有致描写温婉而细腻人物的一举一动既精确到位又克制内敛【答案】B【解析】B．“是因为自己年老行动不便想让女孩每天帮自己买牛奶顺便照顾自己的生活”分析不正确从原文来看老人把房低价租给小路一方面是看到小路没有租到房子同情小路另一方面是老人自己也希望能有个人陪伴自己【答案】①生活讲究老人穿着考究使用的餐具精美房子的布置摆设含蓄婉约中透着美感②心地善良低价出租房子给小路又不伤害小路的自尊心等待小路吃饭善待小路③温雅内敛希望让小路陪她吃饭但又不明说自己内心痛苦却不对外人流露小路帮她做家务总是优雅地说谢谢【解析】从“她从来没有见过如此精致的碗”“这是我小火三个小时炖出来的”可见老人生活十分讲究情调用精美的餐具花很长时间做可口的饭菜“在听到小路要租房的时候她笑着说”“两个房间一个朝南一个向北你随便选择价格都是一个月六百元”“小路有点不敢相信自己的耳朵这可是黄金地段啊”“价格便宜是因为我有要求你每天下班回来都得帮我带一瓶牛奶”可见老人心地善良把黄金地段装饰豪华的房间出租给小路其实只是为了帮助小路所谓带牛奶也只是她为减轻小路心理负担的一种托辞从小路时常出差她已经很久没有与老人一起晚餐了这天她出差回来是下午三点多进门后却听到了老人房间里传出的抽泣声那声音里夹杂着压抑的悲凉她一惊老人低吟的哭诉声声传来‘老伴啊你在那边还好吗？要不是等林子出狱我真想快点去找你啊！我做梦都怀念一家人在一起吃饭的情景我每天看着对面那只饭碗都觉得是你或者孩子坐在那里跟我一起吃饭……’”可见老人含蓄内敛内心希望小路多陪陪自己却不肯给小路增加压力自己默默承受“老人总是对小路笑笑很优雅地说着谢谢”可见她温文尔雅【答案】①“碗”是老人情感的载体是老人生活中盛饭的碗更是老人心中渴望盛满亲情的碗②“碗”作为线索贯穿小说始终是小说情节结构的枢纽使情节简洁明了③文中多次写到精致的“碗” 表现出老人讲究生活品味的特点有助于塑造人物形象④小说以“碗”为中心讲述了老人和小路相互关心帮助的故事富有生活气息赞美了人性的美好⑤对“碗”的描写给小说涂上了一层“悬疑”色彩激发读者的阅读兴趣【解析】“面上是一只腾飞的金凤凰碗的边缘是一圈金色与凤凰交相辉映骨瓷薄剔透泛着凝白的光芒小路看了好一会儿她从来没有见过如此精致的碗”体现老人的生活追求塑造老人的形象“每天看着对面那只饭碗都觉得是你或者孩子坐在那里跟我一起吃饭”寄托了老人对老伴的思念之情“面前又是那盛满了米饭的碗饭香弥漫那凝白剔透的碗面之上红梅怒放春意盎然”碗是连接她们两人的纽带体现出他们互相关爱、帮助的精神盛着米饭的“碗”贯穿全文是全文的线索。

2023-2024学年高中语文鲁人版必修三第三单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年鲁人版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.在下面一段话的空缺处依次填入选项中的5句话与上下文衔接最恰当的一项是（）2018年10月23日港珠澳大桥开通仪式在广东珠海举行习近平出席仪式并宣布大桥正式开通作为连接粤港澳三地的跨境大通道它将在大湾区建设中发挥重要作用港珠澳大桥（）（）（）（）（）打造国际高水平湾区和世界级城市群①从而促进人流、物流、资金流、技术流等创新要素的高效流动和配置②被视为粤港澳大湾区互联互通的“脊梁”③成为宜居宜业宜游的优质生活圈和内地与港澳深度合作的示范区④推动粤港澳大湾区建设成为更具活力的经济区⑤可有效打通湾区内部交通网络的“任督二脉”A. ②①⑤④③B. ②①⑤③④C. ②⑤①④③D. ⑤②①④③【答案】C【解析】本语段陈述的是港珠澳大桥将在大湾区建设中发挥重要作用①港珠澳大桥将推动要素的流动和配置②港珠澳大桥被视为“脊梁”③粤港澳大湾区成为示范区④港珠澳大桥将推动粤港澳大湾区建设成为更具活力的经济区⑤港珠澳大桥将打通湾区内部交通网络的“任督二脉”空格前面是港珠澳大桥是陈述主体没有递进关系陈述主体不对通过这个接⑤将打通湾区内部交通网络的“任督二脉”、物流、技术流等创新要素的高效流动和配置再以此为条件接③使粤港澳大湾区成为宜居宜业宜游的优质生活圈和内地与港澳深度合作的示范区所以顺序为②⑤①④③2.（1）下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（）2.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）2.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 儒家从不将目光投射到人的自身修养而是强调对家庭乃至社会的义务承担B. 道家更追求一种封闭性和稳定性这一点与儒家着眼于社会性和群体性不同C. 儒家强调群体性道家强调个人性它们共同影响古老中国乡村的社会形态D. 中国乡土社会的人们不愿意离开自己的家乡这一情结来自老子的道家思想【答案】A【解析】【答案】B【解析】【答案】D【解析】二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）3.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①通发关中兵击之次安定初不与战军中意其怯②通不能尽人臣之节故至此为本朝羞3.（5）屈突通兵败被擒并被押送到长安唐高祖是如何对待他的？请简要说明A. 众皆舍兵/通知不免/遂下马东南向/再拜号哭曰/臣力屈兵败/不负陛下/遂被禽/送长安/B. 众皆舍/兵通知不免/遂下马东南向/再拜号哭曰/臣力屈/兵败不负陛下/遂被禽/送长安/C. 众皆舍/兵通知不免/遂下马东南向/再拜号哭曰/臣力屈兵败/不负陛下/遂被禽/送长安/D. 众皆舍兵/通知不免/遂下马东南向/再拜号哭曰/臣力屈/兵败不负陛下/遂被禽/送长安/【答案】A【解析】（1）句意众人全都丢掉兵器屈突通知道不能解脱于是下马面向东南连连叩拜哭喊道“臣力量用尽而兵败没有辜负陛下结合句意分析“众皆舍兵”句式结构完整中间不可断开据此排除B、C两项“力屈”与“兵败”之间存在因果关系中间不能断开据此排除D项故选A【答案】D【解析】（2）D项“‘京’和‘师’也可以单独使用用来指国都”错误“京”单用可指国都“师”没有此义【答案】C【解析】（3）C项“在士兵没有斗志的情况下他仍然大获全胜”错误原文是“士无斗志诸将多覆通每向必持重虽不大克亦不败负” 意思是“（朝廷）士兵没有斗志众将大多沦陷屈突通所到之处都非常谨慎虽无大胜也无失败”【答案】（4）①屈突通调发关中军队进击敌军驻扎安定起初不与敌军交战军中有人猜想他怯懦②我屈突通不能尽人臣的忠节所以到了这个地步使本朝（隋朝）蒙受耻辱【解析】（4）①次驻扎意猜想怯怯懦②节忠节故所以羞蒙受耻辱【答案】（5）①唐高祖慰劳他并对他说相见恨晚还称赞他是忠臣②释放了他授任他为兵部尚书、蒋国公担任秦王的行军元帅长史【解析】（5）由原文“帝劳曰‘何相见晚邪？’泣曰‘通不能尽人臣之节故至此为本朝羞’帝曰‘忠臣也！’释之授兵部尚书、蒋国公为秦王行军元帅长史”可知唐高祖慰劳他并对他说相见恨晚还称赞他是忠臣释放了他授任他为兵部尚书、蒋国公担任秦王的行军元帅长史三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这首诗的赏析不恰当的一项是（）4.（2）本诗中“见”字的运用历来为人称道请简要赏析“见”字运用的妙处A. 首联写诗人入夜还感觉不到困倦掀帘步出室外“清”字暗示月色清凉如水夜不能寐“聊”字却衬出无可奈何之意B. 诗人用“泠泠玉潭水”写潭水清澈剔透给人泠泠然清寒之感这句也暗示着月光的清冷潭水亦在月光的笼罩之中C. 颈联两句纯写夜景写夜深露重月亮西坠以此点明夜深又借夜深点出人之不眠从正面直接写诗人幽思之深沉D. 标题是“视月” 全诗却不止于写夜景月光而是委婉地映带出视月之人月色千里同照衬托情思幽远勾起无限遐想【答案】C【解析】（1）C项“从正面直接写诗人幽思之深沉”错误夜深露重积露成滴以此点明夜深又借夜深点出人之不眠是侧面描写【答案】（2）“见”蛾眉月突然出现蛾眉般的月亮勾起了诗人对远方爱人的思念之情溢于言表“见”与“视月”中“视”相呼应点明全诗的情感渲染了孤独寂寞之感衬托情思幽远勾起无限遐想【解析】（2）月映水中不说“映出” 而曰“见” 这里写景不涉及人却似可见月下徘徊者如果说上句借水写月那么这句则是以月写人清夜明月如果佳人在旁当并肩漫步或清樽共对而今却独敛见月之眉无论是俯视清水波还是仰看明月光都使人郁郁悲思对月伤心而本诗的题目为“视月” “见”与“视”相呼应更加突显了本诗的感情渲染了孤独寂寞之感衬托情思幽远勾起无限遐想四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）5.（1）下列对文中A类传播行为和B类传播行为的解释最恰当的一项是（）5.（2）下列说法不符合原文意思的一项是（）5.（3）用自己的语言简要概括选文的主要内容A. A类传播行为指参与者编制信息代码并发送符号 B类传播行为指参与者决定是否接受并加工对方发出的符号B. A类传播行为指参与者调动各种资源和传播技能编制符号 B类传播行为指参与者根据自己的认知、调动各种技能接受符号C. A类传播行为指参与者根据自己的认知需要和资源编制符号 B类传播行为指参与者决定是否接受并加工对方发出的符号D. A类传播行为指参与者编制信息代码并发送符号 B类传播行为指参与者根据自己的认知、调动各种资源接受符号【答案】A【解析】（1）B项扩大范围 B类传播行为应是“接受讯息的参与者”C项叙述不完整 A类传播行为要有发送讯息的步骤D项 B类传播行为应是“接受讯息的参与者” 而不仅仅是“参与者”故选A【答案】D【解析】（2）D项“不需要加工讯息”错原文最后一段为“然而即使这些快速反应也要经过一些中间步骤”“他首先要加工这一讯息”【答案】（3）①社会传播行为类型（A类传播行为与B类传播行为）②社会传播过程特点（传播至少两人角色可以转换循环往复）【解析】（3）文章的第一段主要讲什么是A类传播行为第二段主要讲什么是B类传播行为以及社会传播过程特点第三段举例说明了社会传播过程至少两人、角色可以转换、循环往复的特点6.（1）概括小说主人公陆文婷这一形象的主要特点6.（2）小说中多次出现匈牙利诗人裴多菲的著名诗歌《我愿意是激流》这有什么作用？6.（3）简析文中画线部分的语言特点6.（4）本篇小说情节构思采用了虚实两种时空反复切换的手法试分析其艺术效果【答案】①热爱医学勤奋好学②医术精湛一丝不苟③热爱工作兢兢业业④恪尽职守默默奉献⑤关爱病人无怨无悔⑥有崇高的事业心和强烈的责任感⑦热爱生活珍惜爱情【解析】从原文“焦副部长的白内障摘除王小媪的斜视矫正张老汉的角膜移植从八点到十二点半整整四个半小时她坐在高高的手术凳上俯身在明亮的灯下聚精会神地操作剪开缝合再剪开再缝合”可知陆文婷热爱医学从“进了医学院天不亮她就起床背外语单词铃声响她夹着书本去听课大课小课密密麻麻的笔记接着是晚自习然后在解剖室呆到深夜她把青春慷慨地奉献给一堂接着一堂的课程一次接着一次的考试”可知陆文婷勤奋好学从“小陆大夫把自己全身的精力投入了工作兢兢业业地在医学的大山上登攀”可得出陆文婷热爱工作兢兢业业恪尽职守默默奉献从“他因为突然的眼病来住院她为他治好了眼睛也许她认真细巧的治疗”可得出陆文婷关爱病人从“二十四小时呆在医院这算什么？她恨不得一天有四十八小时献给医院!四年之内不能结婚这又算得了什么？”可知陆文婷有崇高的事业心和强烈的责任感从“多好啊生活!多美啊爱情!垂危中的她似乎有了是生的活力她的眼睛微微启开了一下”可得出陆文婷热爱生活珍惜爱情【答案】①以此表现生活和爱情的美好使小说呈现出浓郁的诗意美深深地感染读者②将浪漫温馨的爱情与现实生活的压力构成对比展现陆文婷真实而丰富的内心世界③对美好爱情的回忆使陆文婷的意识继续流动推动了情节的发展④在小说紧张、沉重的叙述基调中现出轻松和喜悦使情节张弛有间⑤《我愿意是激流》对陆文婷而言是一首爱情之歌更是一曲对工作对病人的奉献之歌深化了小说的主题【解析】小说第一次引用匈牙利诗人裴多菲的著名诗歌《我愿意是激流》是在陆文婷晕倒后傅家杰陪在她身边时出现的以此引出陆文婷对美好爱情的回忆使陆文婷的意识继续流动推动了情节的发展第二次引是在陆文婷治好了傅家杰的眼睛和傅家杰沉浸在爱情里时傅家杰读给她的以此表现生活和爱情的美好使小说呈现出诗意美让读者也深深地受到感染第三次引用诗歌是在陆文婷回答傅家杰的话“她微笑着‘我们眼科是手术科一针一剪都严格得很不能有半点儿歪想的……’”后出现的从“多好啊生活！多美啊爱情！”可知这里的引用是将浪漫温馨的爱情与现实生活的压力构成对比目的是展现陆文婷真实而丰富的内心世界对美好爱情的回忆使陆文婷的意识继续流动推动了情节的发展三次诗歌的引用使小说紧张、沉重的叙述基调中现出轻松和喜悦使小说的情节张弛有间从整篇小说来看《我愿意是激流》对陆文婷而言是一首爱情之歌更是一曲对工作对病人的奉献之歌诗歌的引用深化了小说的主题【答案】①兼用反复、排比（有一即可）的修辞手法写出陆文婷昏迷中的各种幻觉真实地再现了她这个眼科医生的日常工作状态②运用了大量的名词简洁而精准的动词、形容词展现了陆文婷忙碌、纷乱的工作状态以及迷迷糊糊中见到丈夫时的惊喜和激动③句式上长短相间、整散交错而以短句、整句为主十分契合陆文婷昏迷中凌乱、快速、闪现的意识特点④节奏由急促而缓慢形象地显示出陆文婷的意识由急剧流动而缓慢聚焦的过程⑤短句单独分行成段让“病眼”“浊眼”“伤眼”清晰地交替闪现呈现出蒙太奇的变幻效果【解析】“这是一双眼底出血的病眼/这是一双患白内障的浊眼/这是一双眼球脱落的伤眼”兼用反复、排比的修辞手法写出陆文婷昏迷中的各种幻觉从中读者可真实地感受到这个眼科医生的日常工作状态这段内容运用了大量的名词如“浊眼”“病眼”“伤眼”“心底”等这些词语展现了陆文婷忙碌、纷乱的工作状态运用了简洁而精准的动词、形容词如“明亮的浑浊的千差万别各不相同”“出血”“脱落”等这些词语除了展现陆文婷忙碌、纷乱的工作状态外还体现出了陆文婷迷迷糊糊中见到丈夫时的惊喜和激动【答案】①打破了按人物活动的时间顺序架构故事的传统写法使情节内容更丰富又具有如电影镜头般切换（或蒙太奇）的效果②更丰富了陆文婷的形象更能使读者更清晰而真实地看到她丰富、深沉、高尚的灵魂③虚实交错更全面地揭示了当时中年知识分子的压力与困境使小说的主题表达更为含蓄、深刻【解析】本篇小说先实写陆文婷工作接着写到陆文婷手术结束后晕倒然后通过陆文婷的爱人傅家杰的眼睛和声音引出陆文婷的以前关于刚参加工作的情况以及爱情故事的回忆这种虚实两种时空反复切换手法的运用就像电影中的“蒙太奇” 通过主人公的意识流更丰富了陆文婷的形象让我们看到她对工作的狂热与执着看到了她爱情的甜蜜也突出了她深沉、高尚的灵魂这种叙述手法打破了常规按人物活动的时间顺序架构故事的传统写法不仅使情节内容更丰富而且因为是意识流不受时空限制也不需要过渡照应使情节的转换更自由这些虚写都是晕倒的陆文婷脑子里的纷乱的意识很多都是关于工作的这种虚实交错的写法更全面地揭示了如陆文婷这类当时中年知识分子的压力与困境使小说的主题更为含蓄、深刻五、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）7.请根据苏轼《赤壁赋》中的名句“白露横江水光接天”扩展写一个场景要求①想象合理②语言生动③不超过50字________________________________________________________________________________________________【答案】示例白茫茫的雾气像轻纱一样笼罩在江面上月光映照着宽阔的江面水光远接天边水天连成一片【解析】8.（1）在《红楼梦》中“偷来梨蕊三分白借得梅花一缕魂”的作者是谁？咏的是何物？李纨、探春和宝玉如何评论此诗？8.（2）《端午节》中方玄绰对待索薪的前后态度有何变化？反映了其怎样的性格特征【答案】（1）林黛玉海棠李纨认为风流别致是黛玉的好含蓄浑厚是宝钗的好探春认为黛玉第二宝玉认为二人的诗还要斟酌评判【解析】【答案】（2）起初他不加入“索薪”行列认为索薪欠斟酌太嚷嚷而一旦经济拮据他也赞同索薪了表现了他自命清高自私自利虚伪【解析】9.下面是某省教育厅厅长写的一封慰问信的主体内容其中有五处用词不当请指出并作修改使表达得体、准确XX学校的全体老师你们好来信我收到了了解到你们学校建设发展取得的巨大成绩后感到大快人心数十年来你们学校在华校长的带领下始终坚持有教无类致力于教育扶贫为社会培养了大批优秀人才在华老校长您身上所体现的教书育人的坚定志向、艰苦奋斗的创业精神、扶贫济困的责任担当让人竖大拇指希望你们学校在当地党委、政府的支持引导下百尺竿头更进一步在新的征程上取得更大的成绩值此教师节到来的时候向大家致以崇高的敬意借此机会也祝全省广大教育工作者、离退休教职工节日快乐！【答案】①“我收到了”改为“已收悉”或“已收到”②三处“你们学校”改为“贵校”③“大快人心”改为“十分高兴”④“竖大拇指”改为“钦佩”⑤“的时候”改为“之际”或“之时”【解析】①“我收到了”太口语化不够正式应该为“已收悉”或“已收到”②“你们学校”太口语化改为“贵校”③“大快人心”指坏人受到惩罚或打击使大家非常痛快此处不符合语境改为“十分高兴”④“竖大拇指”太过口语化改为“钦佩”⑤“的时候”不通顺改为“之际”或“之时”。

2023-2024学年高中语文鲁人版必修三第三单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年鲁人版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）1.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）1.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）1.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）1.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①嘉靖中嗣职用荐擢都指挥佥事备倭山东②浙兵三千至陈郊外天大雨自朝至日昃植立不动1.（5）戚继光对倭寇作战屡次取得胜利的原因有哪些？请简要加以概括A. 继光至浙／时见卫所军不习战／而金华／义乌俗称慓悍／请召募／三千人教以击刺法／长短兵迭用／由是继光一军特精／B. 继光至浙时／见卫所军不习战／而金华／义乌俗称慓悍／请召募／三千人教以击刺法／长短兵迭用／由是继光一军特精／C. 继光至浙时／见卫所军不习战／而金华／义乌俗称慓悍／请召募三千人／教以击刺法／长短兵迭用／由是继光一军特精／D. 继光至浙／时见卫所军不习战／而金华／义乌俗称慓悍／请召募三千人／教以击刺法/长短兵迭用／由是继光一军特精／【答案】C【解析】（1）“继光至浙时”意思是“戚继光到达浙江的时候” 句意完整应独立成句排除A、D两项“三千人”是“召募”的宾语共同构成动宾结构中间不可断开排除B项故选C【答案】B【解析】（2）B项“知”意为主持、掌管没有“代理官职”的意思【答案】D【解析】（3）D项“反而被削夺了俸禄”有误是御史傅光宅上书推荐戚继光被削夺了俸禄同时前文“竟罢归”表明戚继光免官归乡已无俸禄可领【答案】（4）①嘉靖中承袭世职因为推荐被提拔为都指挥佥事在山东防备倭寇②三千浙江兵到达在郊外列阵天空下起大雨从早晨到下午（太阳偏西）士兵像树木一样站立不动【解析】（4）①嗣职承袭世职用因为备防备②陈通“阵” 列阵日昃太阳偏西此处可译为“下午” 植立像树木一样站立不动【答案】（5）①招募民风慓悍之地的士兵教给他们作战的方法②按照南方的地形制成新的阵法③研制并更换武器④军令严明赏罚有度⑤戚继光做事雷厉风行【解析】（5）阅读文本根据“继光至浙时见卫所军不习战而金华义乌俗称慓悍请召募三千人教以击刺法长短兵迭用”可知戚继光招募民风慓悍之地的士兵教给他们作战的方法根据“又以南方多薮泽不利驰逐乃因地形制阵法审步伐便利一切战舰、火器、兵械精求而更置之”可知戚继光按照南方的地形制成新的阵法研制并更换武器根据“继光为将号令严赏罚信士无敢不用命”“浙兵三千至陈郊外天大雨自朝至日昃植立不动边军大骇自是始知军令”可知戚继光军令严明赏罚有度根据“继光则飙发电举屡摧大寇”可知戚继光做事雷厉风行据此概括作答即可二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）2.（2）颈联将写景与叙事融为一体气势壮阔请简要分析A. 好友去世一年诗人依然不能忘怀看见友人的墓地长满蓬蒿就更加悲伤B. 王令的才能不为世人知唯有诗人真正理解欣赏他暗含知音难觅的感慨C. 往事随故人而去再找不到像王令一样的知心朋友流露出对故友的怀念D. 诗歌有回忆有议论有抒情手法多样显示了王安石高超的写作技巧【答案】A【解析】（1）A项“看见友人的墓地长满蓬蒿就更加悲伤”错误依据诗歌首联“想纷披”可知作者并没有“看见” 这只是作者想象的情景【答案】（2）①高耸的庐山正对着书桌滔滔湓水流进酒杯②回忆了诗人和朋友相聚读书饮酒的场景③运用夸张和想象流露出豪情逸兴气势壮阔【解析】（2）诗的颈联“庐山南堕当书案湓水东来入酒卮”意思是“高耸的庐山正对着我们的书案东来的湓水像是流进了我们的酒杯” 这一联运用夸张手法想象奇特虚实结合写出对往事的回忆二人相聚谈书饮酒是实事但写诗时偏不用实写一味夸张渗透着豪情逸兴气魄宏壮语言精炼出句用“南堕”“当”写出山势对句用“东来”“入”形容水流与饮酒的豪情运用比拟手法把自然景物与人的性格融合成一体一方面展现了二人当年的友情至深另一方面表达了王安石对故友的深切思念据此理解作答即可三、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）3.（1）下列对小说艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）3.（2）文中用大量笔墨回顾爷爷与红军交往的事情有什么作用？请简要分析3.（3）小说的主题引人深思请简要分析A. 天空响起一声炸雷让爷爷的动作敏捷起来这些表现凸显了当年爷爷被红军所救的情景深深地印在他的脑海中B. 跨院的角门是爷爷当年溜走送红军的地方保存着爷爷对往事的一份记忆因此老房改造时“我”主张要保留这一角门C. 爷爷抄小道将随身带的干粮和腊肉、土酒挂在路边树上以便让红军伤病队伍得到彰显了他扶危济困的美德D. 人们把发病时的爷爷当作活宝并配合他“表演” 在重现爷爷当年战场上的情景的同时读者也由此产生一种轻松愉悦的阅读体验【答案】D【解析】D.“当作活宝”“读者也由此产生一种轻松愉悦的阅读体验”说法错误文中写爷爷发病时我忙递了个眼神过去”“老奎叔突然神色一凛压低声音说有敌情是乡人的话题每当爷爷痛发都会十分默契地主动配合” 他们配合“演戏”、敬慕英雄的体现而读者也被爷爷的英勇和乡人们的善意激起心中对战争岁月中那些英勇牺牲的红军战士的无限缅怀也并不能说“产生一种轻松愉悦的阅读体验”故选D【答案】①交代爷爷生病的原因使小说情节完整连贯②通过写爷爷和红军的交往、勇敢无畏等品质彰显了主题【解析】从内容上看文章开头写了爷爷发病一把拉起我不好！快杉木林” 读到此处接下来用大量笔墨回顾爷爷与红军交往的事情经当地名医瞿老山人竭力抢救但从此爷爷的病基本好了、发烧还时有复发” 使小说情节完整连贯从人物形象上看通过写爷爷和红军的交往的过程“爷爷还是个身手矫健的青年猎手”“黑山寨周围的大山这些内容塑造出爷爷年轻时身手矫健的特点“爷爷抄小道赶在他们前面、土酒把小兵重新挂回树上的兜子取下扛着家里的糙米、狍子肉和全部的草药晚上宿山洞、暗沼奔走在弯曲的羊肠小道上” 心怀大义扶危济困的特点爷爷还主动“凭着自己山里通的优势表现出爷爷勇敢无畏的高尚品质从主题思想上看爷爷与红军相遇时把随身带的干粮和腊肉挂在路边的树上” 并“凭着自己山里通的优势而红军战士在危急关头“扔了手中的棍子一个‘猛虎扑食’ 牺牲了自己的生命爷爷与红军交往的情节充分体现军民之间的鱼水情深【答案】①爷爷当年为给北上的红军带路遭遇敌机轰炸让他的思维永远停滞在了炮火硝烟中一次又一次地重现当年的战争境况但我们不能忘记革命历史更不能忘却革命英雄和牺牲的革命先烈【解析】从爷爷的角度上看爷爷当年遇到红军给北上的红军带路“一片弹片钻进了爷爷右脑爷爷幸存了下来爷爷的思维就停滞在了炮火硝烟中”、心怀大义从红军的角度上看长征艰辛一袭破旧的灰色衣裤”“几乎每个人都有伤或腿部灰白色绷带渗着血迹” 不拿爷爷挂在树上的食物红军战士“扔了手中的棍子一个‘猛虎扑食’ 红军保护爷爷后来爷爷被请到县里红军战士不忘爷爷的帮助这些内容、关心百姓、不惧磨难的赞美之情和对军民一家从其他人的角度上看爷爷右脑有弹片“几十年过去但遇雷电、劳累等情形爸爸木工活娴熟“我”作为孙子遇上爷爷发病时打开角门冲入夜色之中” 是乡人的话题每当爷爷痛发都会十分默契地主动配合” 愿意用这种特殊的方式来抚慰爷爷更是对牺牲自己保护群众的红军战士的深深缅怀与致礼小说也提醒我们勿忘牺牲的革命英雄和革命先烈答案（1）D（2）①交代爷爷生病的原因使小说情节完整连贯②通过写爷爷和红军的交往、勇敢无畏等品质彰显了主题（3）①爷爷当年为给北上的红军带路遭遇敌机轰炸让他的思维永远停滞在了炮火硝烟中一次又一次地重现当年的战争境况但我们不能忘记革命历史更不能忘却革命英雄和牺牲的革命先烈4.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）4.（2）请赏析文中画线的句子4.（3）请概括刘小海身上体现了哪些中国精神刘小海在疫情中的选择所体现出的精神又有着怎样的现实意义请结合生活实际简要说明A. 小说开篇从动作、神态、心理活动入手生动形象地描绘了刘小海接到电话时的震惊并设置悬念引起读者的阅读兴趣B. 小说运用排比手法描写大家买药品的场面表现了人们面对突发疫情的不安和慌张突出了疫情的严重烘托了紧张气氛C. 刘小海主动给儿子和大哥打电话的相关情节反映了刘小海一家的生活愿望和困境以及国家扶贫政策惠及他家给予刘小海的希望D. 因为小视频刘小海的家人和村民们都为他自豪家人的视频电话说出了家人对他的支持和担心【答案】A【解析】（1）A项“小说开篇从动作、神态、心理活动入手”有误小说开篇没有心理活动描写【答案】（2）①运用细节描写突出了刘小海劳作时的专注认真使人物形象更加丰满②运用比喻把“瞬间流溢的焊花”比作“盛开的火树银花” 让人在寒冷的夜里感到明亮温暖③照应标题对刘小海劳作场景的描写照应了文章标题起到了画龙点睛的作用④揭示主题小说通过描写刘小海的劳作场景赞美了普通劳动者身上体现出来的奉献与担当以刘小海为代表的普通劳动者在非常时期绽放出如火树银花般的光华也让我们看到疫情中的希望【解析】（2）赏析文章语言可从修辞手法的运用、词语运用及表现主旨等方面入手阅读文中画线句可知句中运用“戴上”“拿”“稳稳地夹起”等动词运用了动作和细节描写突出了刘小海劳动时的认真专注使这个普通的人物形象更加丰满表现了在疫情中普通人的担当意识另外句中“瞬间流溢的焊花四处飞散就像盛开的火树银花”运用了比喻的修辞手法将“瞬间流溢的焊花”比作“盛开的火树银花” 生动形象地写出了刘小海自愿选择到火神山医院当焊工的情景虚实结合让人在特殊时期的寒冷之夜倍感温暖画线句子位于文章结尾处“盛开的火树银花”与文章标题“一个人的火树银花”遥相呼应起到了卒章显志的作用最后“瞬间流溢的焊花四处飞散就像盛开的火树银花”具有象征意味小说通过描写普通劳动者的劳作场景赞美了普通劳动者身上体现出来的奉献精神以刘小海为代表的普通劳动者在特殊时期绽放出如火树银花般的光华也让我们看到了疫情中的希望揭示了文章主题【答案】（3）①刘小海身上体现的中国精神朴实善良能吃苦、友爱孝顺懂感恩、无私奉献有担当②刘小海自愿到火神山医院当焊工不仅体现了一个普通老百姓的奉献和担当也源自于他对政府帮他盖了三间新房的最朴素的感恩于大处说社会要进步国家要繁荣企业要发展都离不开有奉献精神、有责任担当的人从小处而言在个人的成长中会感恩、懂奉献、有担当都是宝贵的品质是人得以进步的阶梯【解析】（3）阅读文本可知刘小海原是河南人在武汉打工与高中都没读完就出来打工的儿子一道“憋着劲” “想着干三四年就可以盖两层小楼” 朴素的愿望体现了刘小海的勤劳能吃苦及朴实然而在自己遭遇一场车祸后“爷俩梦想落空了” 因武汉疫情的严峻形势刘小海无法回到老家便与儿子及大哥一一联系体现了他对孩子的疼爱及与大哥之间的友爱大哥在通话中谈及了国家对他的扶助政策及措施想到此处“刘小海辗转反侧” 最终决定去支援火神山医院的建设表现了他的感恩及奉献精神去到火神山医院建设现场后因一次采访刘小海意外走红儿子拨来电话刘小海却只是嘱咐儿子不要告诉奶奶因为不想让母亲为自己担忧表现了刘小海的孝顺虽然母亲最终得知了自己支援火神山建设的事但在与母亲通话后刘小海更加认真地做着自己的工作表现了他的担当与责任意识结合现实生活来看文章从小人物的视角表现了非常时期中国普通老百姓的朴实的家国情怀以小见大彰显主题刘小海的精神于个人、企业及国家与社会发展都具有重要意义四、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）5.“一带一路”倡议实施以后各种文化交流会更加广泛假设别国媒体正在你所在的地方拍摄美食专题片请你推荐一种美食依照示例写一段70字以内的推荐词示例我推荐梯坎豆花推荐词梯坎豆花以黄豆为原料嫩滑爽口麻而不辣但平常小吃里蕴含着别样的滋味你享用的不仅是豆花的温润和麻劲更是川渝人的朴实和豪爽【答案】示例麻辣豆腐以豆腐、肉末、辣椒和花椒为原料色泽淡黄软嫩可口然而这普通小吃里却蕴含着另一番滋味你享用的不仅是麻辣豆腐的酥软和麻辣更是四川人的淳厚和粗犷【解析】从内容上看推荐词必须写出推荐的理由突出被推荐物品的特色从形式上看要仿造例句的句式语言要简练分析例句的内容层次即美食原料、口味和深层意蕴6.（1）下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（）6.（2）请在文中横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过8个字A. 雪变色是微型藻类雪衣藻大量繁殖的结果B. 雪变色是因为雪衣藻这种微型藻类的大量繁殖C. 微型藻类雪衣藻大量繁殖引起了雪变色D. 雪衣藻这种微型藻类大量繁殖引起了雪变色【答案】A【解析】（1）阅读文段厘清上下语句逻辑关系上文提到“有研究人员分析”可得出下文需回答雪为什么会变色的原因叙述主语应为“雪变色” CD的叙述对象是“雪衣藻” 所以排除CD再依下文叙述对象是“雪衣藻”得知B中的“雪衣藻这种微型藻类”强调的不是雪衣藻而是“这种微型藻类” 所以排除B.故选A.【答案】（2）①在阳光不足的冬天②未成熟时是绿色③加快融雪速度解析第一空后文说“处于冬眠静止状态”“一旦阳光足够温暖” 所以第一句横线上填阳光不足的冬天第二个空下文说成熟后会从绿色变为红色所以横线上填未成熟时是绿色第三个空横线上写加快融雪速度这样能与后一句“融雪速度的加快”衔接【解析】（2）第一处根据上文“它们处于冬眠静止状态”得出这里应填雪衣藻在什么样的条件下会冬眠而根据后面的“但是一旦阳光足够温暖”可推知这里应该是说雪衣藻在气温较低的时候会冬眠所以此处可填“寒冬时节/在寒冷的冬季”第二空根据下文“成熟后会产生类胡萝卜素而变为红色”得知第二空是填雪衣藻不成熟时的颜色再根据后文“呈现出从绿色到红色”的变化可知不成熟时的颜色应该是绿色由此可知这里可填“最初是绿色/未成熟时是绿色的/年轻时是绿色的”第三空根据下文“而融雪速度的加快可能使得极地冰雪消融失控”可知这是对上文现象产生的结果的阐述故可推测降低雪反射阳光量会加快了冰雪消融的速度所以此处应填“加快了融雪的速度”。

2023-2024学年高中语文鲁人版必修三第三单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年鲁人版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.在下面两种情境下用语最为得体的一组是（）【情境①】有一位老师到异地学校去参加优质课赛课走进课堂首先要跟新同学交流一下就说了一段开场白【情境②】李红因家庭困难同意学校保送她上贵阳清华中学招生面试时老师问她“有些优秀学生不愿被推荐你是怕中考落榜呢还是碍于面子不好推辞呢还是……”李红诚实而又得体地进行了回答A. ①同学们你们好！很高兴认识大家希望我们合作愉快同时合作成功谢谢大家！②都不是是因为我家庭经济困难反复权衡我觉得还是读贵阳清华中学更合适些B. ①同学们你们好！同大家相遇真是缘分啊！正所谓“千里姻缘一线牵今天牵了明天牵”②都不是是因为我家庭经济困难反复权衡我觉得还是读贵阳清华中学更合适些C. ①同学们你们好！同大家相遇真是缘分啊！正所谓“千里姻缘一线牵今天牵了明天牵”②关于保送我上贵阳清华中学的事学校征求过我的意见我是经过慎重考虑后才同意的D. ①同学们你们好！很高兴认识大家希望我们合作愉快同时合作成功谢谢大家！②关于保送我上贵阳清华中学的事学校征求过我的意见我是经过慎重考虑后才同意的【答案】A【解析】老师面对学生用“千里姻缘一线牵今天牵了明天牵”不合身份和场景排除BC 回答面试老师一连串的问题“学校征求过我意见我是经过慎重考虑后才同意的”不得体排除D故选A2.与“信可乐也”中的“信”相同的一句是（）A. undersetcdot信言不美美言不信B. 言必undersetcdot信行必果C. 文undersetcdot信美矣D. 世儒学者好undersetcdot信师而是古【答案】C【解析】本题考查学生理解常见文言实词一词多义的能力例句句意为实在很快乐信实在、的确A．句意为诚实的话语则不华丽华丽的话语则不诚实信言语真实B．句意为说话一定要讲信用行动一定要坚决、果断信讲信用C．句意为文章确实有文采信实在、的确D．句意为世间儒者学者偏好相信老师所言和古代遗留下来的儒者文化信相信故选C.二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）3.（2）下列对文中画线的词语相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）把文中画线的句子翻译成现代汉语①帝不从时泰竟谪戍皇太后诞辰帝召见辅臣暖阁志皋论宥御史彭应参②同一阁臣也往日势重而权有所归则相率附之以媒进3.（5）明朝时首辅大臣一手遮天为何到了赵志皋却一心求退？请简要说明A. 会星变/考察京朝官/遂出志皋为广东副使/居三年/再以京察谪其官/居正殁/言者交/荐起解州同知B. 会星变考察/京朝官遂出/志皋为广东副使/居三年/再以京察谪其官/居正殁/言者交荐/起解州同知C. 会星变考察/京朝官遂出/志皋为广东副使/居三年/再以京察谪其官/居正殁/言者交/荐起解州同知D. 会星变/考察京朝官/遂出志皋为广东副使/居三年/再以京察谪其官/居正殁/言者交荐/起解州同知【答案】D【解析】（1）“京朝官”作“考察”的宾语不应断开排除B、C两项“交荐”意为“交相举荐” 不应断开排除A项故选D【答案】C【解析】（2）C项“户籍”属于户部职能范畴不属于礼部主管【答案】B【解析】（3）B项“军事全部由他决定”错不是“全部” 应是“大多数” 原文为“兵事多所咨决”【答案】（4）①皇帝不依从冯时泰竟然被贬谪戍边皇太后的诞辰皇帝在暖阁召见辅佐大臣赵志皋主张宽恕御史彭应参②同是内阁大臣以前势力大而权力归属他就争相趋附他来谋求晋升官职【解析】（4）①谪戍被贬谪戍边帝召见辅臣暖阁省略句、状语后置句宥宽恕②同一阁臣也判断句相率争相媒进借某种关系以谋求晋升【答案】（5）皇帝并没有真正信任他从文中“帝不从”“皆不纳”可看出前三任首辅大臣过于强势赵志皋性格过于柔懦【解析】（5）从文中“帝不从”“志皋等连疏谏皆不纳”可知赵志皋多次上疏劝谏皇帝都没有听从可见皇帝并没有真正信任他从“张居正柄国权震主申时行继之势犹盛王锡爵性刚负气人亦畏之志皋为首辅年七十余耄矣柔而懦为朝士所轻诟谇四起”可知前三任首辅大臣过于强势赵志皋性格过于柔懦被朝廷士人所轻视因此赵志皋一心求退三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）第二联写景精细请简要分析4. （2）三、四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析【答案】（1）①上句写微风穿过树林叶子悄然落下②下句写露水沾湿秋草百虫鸣叫③全联细致地写出了秋夜的寂静营造出一种凄清的氛围【解析】（1）“风林一叶下露草百虫鸣”的意思是“微风穿过树林叶子悄然落下露水沾湿秋草百虫鸣叫” 通过“风林”“一叶”“露草”“百虫”写出了秋夜的特点用“虫鸣”反衬了秋夜的寂静用“露草”营造了秋夜的凄清的氛围【答案】（2）抒发了诗人的爱国情怀诗人虽秋夜病卧仍壮心不已念念不忘昔年在大散关的战斗生活还想重返战场报效国家【解析】（2）“病入新凉减诗从半睡成还思散关路炬火驿前迎”意思为“病情随着天气转凉有了好转在半睡半醒之中写成了这首诗依然想着当年大散关的路举着火把到驿馆前迎接”“大散关”是当年的战场再结合陆游的生平说明作者卧病之时仍不忘重返战场为国效力四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）5.（2）小说是如何刻画将军这一形象的？请结合作品简要分析5.（3）文章结尾的景物描写有何作用？请谈谈你的理解A. 小说以“回乡”为线索讲述了军民之间发生的感人肺腑的故事语言质朴自然明白晓畅B. 小说开篇勾勒了将军年轻时的潇洒形象定格了人们心中的将军印象为下文的情节发展做铺垫C. “难为了这孩子也不怪把我给忘了”写出了张婶的愧疚她认为将军把自己忘了是在情理之中D. 小说通过“村长”交代了“将军”后半生的生活状况使故事情节完整完成了将军形象的塑造【答案】B【解析】【答案】①运用外貌、语言塑造了一位身经百战知恩图报（重情守诺或感恩情怀）的将军形象将军红着眼眶又对吴哥说凸显将军重情义的形象村民种树的情节从侧面烘托了将军受人爱戴的形象通过张婶、周根和乡民们对将军的误会以及最后误会的揭开的情节重情义的形象【解析】【答案】①结尾描绘了绿树葱茏、鲜花盛开蕴含着对将军的怀念与敬爱之情离不开广大群众的奋斗③与前文“大火……将一座山都烧秃了”形成呼应④表现了将军报答家乡父老的至死不渝的赤子情怀【解析】6.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）6. （2）小说第⑥段写到了“雪” 请简要分析其作用6.（3）有人说“看这篇小说看到了幸福温馨”也有人说“看这篇小说看到了悲凉落寞”你怎么看？请结合文本谈谈自己的看法A. 小说以时间顺序展开但又使用插叙来丰富情节如插入“恋爱时”的场景说明她们是有很好的感情基础的从而为和好作伏笔B. 吵架后老头经常气得离家出走是由于妻子在家中一贯强势小说结尾老头“抬起眼看她一下跟着又温顺地垂下眼皮”的细节正说明了这一点C. 小说第⑧段展现了青年、中年、老年不同年龄阶段对曾经美好恋爱往事的态度真实再现两人感情随着年龄不断变化的过程D. 小说中的人物说着朴实的话做着朴实的事叙事语言也是朴实的没有华丽的辞藻夸张的修饰处处体现着朴实之美【答案】B【解析】（1）B项表述错误从文中不能看出妻子在家一贯强势却有“老头儿性子急躁又固执”等内容的表述从而可知他们吵架的原因大多是因为老头儿性子急同时小说结尾老头“抬起眼看她一下跟着又温顺地垂下眼皮”说明老头儿知道了自己的不对对妻子感到愧疚【答案】（2）第⑥段写“雪”有承上启下的作用承接上文妻子的担心出门寻老头又引出下文对“恋爱”“新婚”往事的回忆同时“雪下得紧”也烘托了妻子内心的复杂、烦乱、忐忑的心绪段落最后写下雪的世界“顷刻变得雄浑、静穆、高洁充满鲜活的生气” 又很好的暗示了下文“恋爱”时两人情感的美好、圣洁、甜蜜【解析】（2）分析时要结合语境从人物形象的塑造和情节等方面入手如第⑥段中的“雪” 有承上启下的作用因为雪下得太大妻子担心丈夫出门寻找推动了故事情节的发展同时又引出下文对“恋爱”“新婚”等往事的回忆丰富了文章的内容第⑥段末尾写雪“顷刻变得雄浑、静穆、高洁充满鲜活的生气” 是因为妻子想起了甜蜜的往事寒冷的雪变成了他们爱情的见证者暗示了他们恋爱时的美好【答案】（3）我同意第一种看法“小说让人看到了幸福温馨”①小说中老夫老妻虽多次争吵但最后都能相互反省自动和解说明两人还是深爱对方的否则不可能和解②小说中两人“恋爱”的情节说明他们是有良好的感情基础的吵架不过是他们老年平淡生活的一种调剂通过吵架更检验了他们的感情的真挚③小说选择老夫老妻为对象选择“吵架”这一特别事件为冲突点正是要歌颂真挚感情的伟大、可贵故小说让人看到了老夫老妻感情的深厚让人感到了爱情婚姻的幸福温馨【解析】（3）这道题探究“哪种态度” 可以从人物、文章内容、主旨等角度入手答题时先回答观点然后阐述理由如果同意“小说让人看到了幸福温馨”的说法就要从文章中找出能证明幸福温馨的重要情节来比如这对老夫妻虽然经常吵架但在一两个小时后大家就又回到了平常的日子妻子会担心丈夫的安危丈夫也会为妻子倒上一杯茶表达自己的歉意在吵架后妻子在雪地里想起了年轻时恋爱的画面内心感到甜蜜、温馨而从现实的角度来看可以从夫妻之间磕磕绊绊是难免的能够白头到老相互陪伴就是最好的爱情等角度入手分析如果赞同第二个观点就从相反的角度分析就可以了譬如年轻时丈夫的行为和年老时的行为形成了对比给了老人家很大的伤害中国人推崇老有所养养儿防老但这两位老人没有儿女晚年生活孤单、寂寞等7.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）7.（2）请概括小说中老人的形象特征并结合作品简要分析7.（3）“碗”在小说中有何作用？请简要说明A. “秋阳飘洒在窗外落叶纷纷扬扬地在距离有限的楼宇间飘荡” 烘托了在都市里打拼的女孩因租金太高而无法租房的失落心情B. 老人低价位出租给女孩位于黄金路段的房子是因为自己年老行动不便想让女孩每天帮自己买牛奶顺便照顾自己的生活C. 老人的哭诉伤感动人小说借此巧妙地交代了老人的家庭情况展现出了老人的内心世界揭开了关于“碗”的故事谜底D. 小说基调沉郁情节简单叙述简约而平实却又曲折有致描写温婉而细腻人物的一举一动既精确到位又克制内敛【答案】B【解析】B．“是因为自己年老行动不便想让女孩每天帮自己买牛奶顺便照顾自己的生活”分析不正确从原文来看老人把房低价租给小路一方面是看到小路没有租到房子同情小路另一方面是老人自己也希望能有个人陪伴自己【答案】①生活讲究老人穿着考究使用的餐具精美房子的布置摆设含蓄婉约中透着美感②心地善良低价出租房子给小路又不伤害小路的自尊心等待小路吃饭善待小路③温雅内敛希望让小路陪她吃饭但又不明说自己内心痛苦却不对外人流露小路帮她做家务总是优雅地说谢谢【解析】从“她从来没有见过如此精致的碗”“这是我小火三个小时炖出来的”可见老人生活十分讲究情调用精美的餐具花很长时间做可口的饭菜“在听到小路要租房的时候她笑着说”“两个房间一个朝南一个向北你随便选择价格都是一个月六百元”“小路有点不敢相信自己的耳朵这可是黄金地段啊”“价格便宜是因为我有要求你每天下班回来都得帮我带一瓶牛奶”可见老人心地善良把黄金地段装饰豪华的房间出租给小路其实只是为了帮助小路所谓带牛奶也只是她为减轻小路心理负担的一种托辞从小路时常出差她已经很久没有与老人一起晚餐了这天她出差回来是下午三点多进门后却听到了老人房间里传出的抽泣声那声音里夹杂着压抑的悲凉她一惊老人低吟的哭诉声声传来‘老伴啊你在那边还好吗？要不是等林子出狱我真想快点去找你啊！我做梦都怀念一家人在一起吃饭的情景我每天看着对面那只饭碗都觉得是你或者孩子坐在那里跟我一起吃饭……’”可见老人含蓄内敛内心希望小路多陪陪自己却不肯给小路增加压力自己默默承受“老人总是对小路笑笑很优雅地说着谢谢”可见她温文尔雅【答案】①“碗”是老人情感的载体是老人生活中盛饭的碗更是老人心中渴望盛满亲情的碗②“碗”作为线索贯穿小说始终是小说情节结构的枢纽使情节简洁明了③文中多次写到精致的“碗” 表现出老人讲究生活品味的特点有助于塑造人物形象④小说以“碗”为中心讲述了老人和小路相互关心帮助的故事富有生活气息赞美了人性的美好⑤对“碗”的描写给小说涂上了一层“悬疑”色彩激发读者的阅读兴趣【解析】“面上是一只腾飞的金凤凰碗的边缘是一圈金色与凤凰交相辉映骨瓷薄剔透泛着凝白的光芒小路看了好一会儿她从来没有见过如此精致的碗”体现老人的生活追求塑造老人的形象“每天看着对面那只饭碗都觉得是你或者孩子坐在那里跟我一起吃饭”寄托了老人对老伴的思念之情“面前又是那盛满了米饭的碗饭香弥漫那凝白剔透的碗面之上红梅怒放春意盎然”碗是连接她们两人的纽带体现出他们互相关爱、帮助的精神盛着米饭的“碗”贯穿全文是全文的线索。

2023-2024学年高中语文鲁人版必修三第三单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年鲁人版高中语文单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、文言文阅读（本大题共计1小题，每题15分，共计15分）1.（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）1.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）1.（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）1.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①贼寇每平，众人竞求珍玩，玄龄独先收人物，致之幕府。

②隐太子以玄龄、如晦为太宗所亲礼，甚恶之，谮之于高祖，由是与如晦并被驱斥。

1.（5）唐太宗李世民这样评价房玄龄：“筹谋帷幄，定社稷之功。

”在房玄龄病情不断加重时，唐太宗是如何对待这一功臣的？请用自己的话表述。

A. 二十二年/驾幸玉华宫时/玄龄旧疾发/诏令卧总留台/及渐笃/追赴宫/所乘担舆入殿/将至御座乃下/B. 二十二年/驾幸玉华宫时/玄龄旧疾发/诏令卧/总留台/及渐笃/追赴宫/所乘担舆入殿/将至御座乃下/C. 二十二年/驾幸玉华宫/时玄龄旧疾发/诏令卧/总留台/及渐笃/追赴宫所/乘担舆入殿/将至御座乃下/D. 二十二年/驾幸玉华宫/时玄龄旧疾发/诏令卧总留台/及渐笃/追赴宫所/乘担舆入殿/将至御座乃下/【答案】D【解析】（1）原句中，“时”是“玄龄旧疾发”的状语，故“时玄龄旧疾发”之间不能断开，由此排除A、B两项。

“总留台”是“卧”的地点，二者之间不能断开，由此排除C项。

故选D。

【答案】C【解析】（2）C项，尚飨是祭文的结语。

【答案】B【解析】（3）B项，由原文“审定法令，意在宽平”可知，“宽严相济”有误。

【答案】（4）①每次平定贼寇，众人都争着去寻找珍宝古玩，只有房玄龄先接收（收揽）杰出人物，把他们安置到幕府中。

②隐太子因为房玄龄、杜如晦被太宗亲近礼遇，很憎恶他们，在高祖面前说他们的坏话，因此房玄龄跟杜如晦一起被驱赶斥逐。

2023-2024学年高中语文鲁人版必修三第三单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年鲁人版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列对《红楼梦》相关内容的理解和赏析不正确的一项是（）A. 《红楼梦》前五回是全书总纲“木石前盟”隐括宝黛爱情悲剧冷子兴演说、林黛玉进府先后展示贾府“葫芦僧判案”揭示四大家族荣损与共太虚幻境暗示主要人物的归宿B. 《红楼梦》运用多重视角来表现人物读者对“贾宝玉”的了解米自冷子兴、贾敏、林黛玉、王夫人、警幻仙姑等人口中、心中、眼中这种技巧使人物立体丰富文章灵活多变C. 曹雪芹擅用“草蛇灰线伏延千里”的创作手法如第三回“从此以后总不许见哭声除父母之外凡有外姓亲友之人一概不见方可平安了此一世”伏笔林黛玉最终泪尽早亡D. 贾雨村有才能干知恩图报淡泊名利他曾得到甄士隐的帮助作官后回报甄家娘子被诬告免职就担风袖月游览天下胜迹得到贾政的举荐就在判案时照顾贾府姻亲薛家【答案】D【解析】答案D．“知恩图报淡泊名利”错误贾雨村曾得到甄土隐的帮助为官后虽送了甄家娘子金银锦缎但在判案时为了自己前途没有把英莲解救回来“判案时照顾贾府姻亲薛家” 是为怕得罪人这些都不能说明他知恩图报“担风袖月游览天下胜迹” 是因为他不甘心沉寂四处游历找寻起复机会不是淡泊名利二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）2.（2）下列对文中画线的词语相关内容的解说不正确的一项是（）2.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）2.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①既不当复埋地下又不合私秘人间②彼区区秦玺之真伪又安足计哉？2.（5）程绍是如何劝说皇帝以贤为宝的？A. 会大计京官/御史许闻造讦户部侍郎/张养蒙等语侵吏部侍郎裴应章/绍言闻造/挟吏部以避计典/且附会阁臣张位/闻造乃贬边方/B. 会大计京官/御史许闻造讦户部侍郎张养蒙等/语侵吏部侍郎裴应章/绍言闻造挟吏部以避计典/且附会阁臣张位/闻造乃贬边方/C. 会大计京官御史/许闻造讦户部侍郎张养蒙等/语侵吏部侍郎裴应章/绍言闻造挟吏部以避计典/且附会阁臣/张位闻造乃贬边方/D. 会大计京官御史/许闻造讦户部侍郎/张养蒙等语侵吏部侍郎裴应章/绍言闻造挟吏部以避计典/且附会阁臣张位/闻造乃贬边方/【答案】B【解析】（1）句意为正逢京官考核御史许闻造揭发户部侍郎张养蒙等言语涉及吏部侍郎裴应章程绍说许闻造倚仗吏部来躲避考核的大典并且附会阁臣张位于是许闻造被贬到边地“会大计京官”意为“正逢京官考核” 句意完整“御史”是许闻造的官职应在“御史”前断开排除C、D两项“御史许闻造讦户部侍郎张养蒙等”中的主语是“御史许闻造” “语侵吏部侍郎裴应章”中的主语是“语” 前后主语不一致故应在“语侵”前面断开排除A项故选B【答案】B【解析】（2）B项“自汉朝开始”错应是自秦朝开始秦朝始设丞相、太尉、御史大夫【答案】D【解析】（3）D项“后来因得罪魏忠贤他主动称病辞官回家”错从原文“后忠贤势益张绍遂引疾归”可知不是程绍得罪了魏忠贤而是程绍看到魏忠贤权势更加嚣张于是才称病辞官回家【答案】（4）①既不应当又埋入地下又不应当私自秘藏民间②那小小的秦玺的真伪又有什么值得计较的呢？【解析】（4）①复又再次私秘私自秘藏人间民间②彼那安什么怎么计计较【答案】（5）程绍既讲道理指出唯有德行才是真正的宝贝又摆事实并以王孙圉不宝玉珩齐威王不宝照乘为例劝诫皇帝尊贤爱士【解析】（5）根据“且至尊所宝在德不在玺……彼区区秦玺之真伪又安足计哉？”可知程绍指出了唯有德行才是真正的宝贝这一道理来劝说皇帝列举“昔王孙圉不宝玉珩齐威王不宝照乘前史美之”两个事例来劝诫皇帝尊重和爱护贤才据此概括回答即可三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）3.（2）请简要概括本诗所表达的思想感情A. 作者写作此诗之时皮日休正患病居家闭门谢客与外界不通音讯B. 由于友人患病原有的约会被暂时搁置作者游春的诗篇也未能写出C. 作者虽然身在书斋从事教学但心中盼望能走进自然领略美好春光D. 尾联使用了关于沈约的典故可以由此推测皮日休所患的疾病是目疾【答案】A【解析】（1）A项由题目中“奉和”二字可知本诗为作者酬和之作是作者“见寄”收到友人寄来的诗作后的回复所以“与外界不通音讯”错误【答案】（2）①表达了不能与友人相聚一起赋诗饮酒、饱览春色的遗憾之情②宽慰友人表达对友人能够战胜病患的信心和对以后美好生活的展望【解析】（2）把握诗歌的情感可从两方面入手一方面从诗歌本身抓住诗歌标题、意象意境、情感关键词、表达技巧等进行分析另一方面也可以结合诗人经历、创作心境及创作背景等因素来理解“虽失春城醉上期”一句说明作者和好友皮日休曾经相“期”春日聚会饮酒一醉但是一个“失”字让这些愿望落空“下帷裁遍未裁诗”一句是说未能作诗之憾所以这两句表达了作者由于友人患病不能与友人相聚一起赋诗饮酒、饱览春色的怅惘、遗憾之情本诗是一首“奉和”友人的诗歌好友皮日休因“抱疾”而闭门谢客然而他却给作者寄去一封信告知病情作者得知好友抱病当然要送上安慰“但医沈约重瞳健”一句使用了关于沈约的典故则是希望友人眼睛恢复健康体现出两人的深厚友情表达对友人能够战胜病患的信心“不怕江花不满枝”一句宽慰友人的同时表达了对以后美好生活的展望四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）4.（1）下列对文章的理解不正确的一项是（）4.（2）请简要分析文章中“母亲”这个人物形象的特点并举例说明4.（3）文章题目为“母亲” 但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷请结合全文探究作者这样安排的原因A. 文章第一段作者从听觉、视觉、嗅觉等方面描写母亲捶打野菜的情景构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面表现了在饥饿缠绕的苦难岁月里母亲的勤劳、朴实与坚韧B. 这篇散文与传统的叙写母亲以及母子亲情的文章一样回忆母亲在苦难日子里顽强生活的勇气与信念及对“我”的启悟与激励字里行间流露出对母亲的由衷尊敬与感恩全文主要赞美了作者母亲的勤劳乐观和坚韧C. 本文综合运用了记叙、描写、抒情、议论等表达方式语言简洁而意蕴丰富平淡中见警策平凡中显深沉令人回味无穷D. 文中“这种对生命的珍惜和尊重也正是文学的灵魂”这句话告诉我们面对苦难也要活下去的勇气和信念是对生命的珍惜和尊重这种对生命的珍惜和尊重也是文学【答案】B【解析】B．这篇散文从传统类的叙写母亲及母子亲情之外宕开一笔字里行间流露出对母亲的由衷尊敬与感恩并且把这种感情上升为作者对生命本体的终极崇拜珍惜尊重与热爱充分显示了作者独特的母性意识与生命意识【答案】①母亲勤劳能干如在艰难的岁月母亲捶打野菜②母亲乐观开朗如在辛苦劳作时母亲哼唱小曲③母亲坚韧顽强如在最绝望的时候母亲安慰我“孩子放心吧阎王爷不叫我是不会去的!”【解析】第一段文字就体现了母亲勤劳能干“在辛苦地劳作时嘴里竟然哼唱着一支小曲” 体现母亲乐观开朗“孩子放心吧阎王爷不叫我是不会去的！”体现母亲坚韧顽强【答案】①从内容上为了更好的全面的揭示普通人身上的宝贵品质丰富了文章内容如果不写父亲、爷爷内容就显得单薄②从主旨上看我的母亲教育我人要忍受苦难不屈不挠的活下去我的父亲和爷爷又教育我人要有尊严的活着互为补充文章有厚重感③从人物形象上母亲和父亲、爷爷相互映衬补充为我树立了光辉的榜样④其他方面可以使我体验和洞察人性的复杂和单纯不光使我认识到了人性的最低标准也使我看透了人的本质的某些方面【解析】结合文章最后一段“饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯使我认识到了人性的最低标准使我看透了人的本质的某些方面我的父母、祖父母和许多像他们一样的人为我树立了光辉的榜样这些普通人身上的宝贵品质是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障也正是文学的灵魂”来理解无论是母亲、父亲还是爷爷他们都是普通人他们身上都有一些宝贵的品质他们都给在做人方面给我巨大的影响这样写文章内容就丰富了许多母亲给我的教育主要是面对苦难要坚强乐观的生活着而父亲和爷爷主要是教育我有骨气、有尊严的活着这样文章内容就厚重了许多5.（1）下列对小说思想内容的分析与概括不正确的一项是（）5.（2）下列对小说艺术特点的理解与鉴赏不正确的一项是（）5.（3）请结合小说内容简要概括小媳妇的形象特点5.（4）请结合小说内容简要分析“花与诗”的内涵和作者借此表达的思想情感A. 小说开头介绍作协和石湖镇联办笔会诗人们热热闹闹地登台表演在这种背景下主人公小媳妇出场了B. 小男孩看不到舞台小媳妇要抱他他却说“我不要你抱你抱不动我” 侧面说明了小媳妇身体不好C. “老妇似有好多苦恼急于说出”表现了她因儿媳重病而有心理压力同时也暗示了她们婆媳之间关系紧张D. 小男孩给诗人献花下台时跌了一跤回到小媳妇身边时“小脸蛋涨得通红” 表现出他的紧张和兴奋【答案】C【解析】（1）C项“同时也暗示了她们婆媳之间关系紧张”错误从小说内容来看老妇对儿媳有疼爱、关心也有无钱治病的无可奈何但并没有内容体现两人关系紧张【答案】B【解析】（2）B项“突出了这些热衷于参加笔会的人不是真正地喜爱诗歌”错误的确形成了对比但突出的是小媳妇这个乡村诗人对诗歌的喜爱及其生命的冷寂【答案】（3）①疼爱儿子儿子说看不见舞台她便不顾体弱要抱儿子②热爱诗歌她喜欢写诗看诗人朗诵看得很投入③坚强乐观身患癌症脸色憔悴却总是面带笑容④娇小漂亮她身材娇小瓜子脸上有一双凤眼【解析】（3）本题是“概括小媳妇的形象特点” 应回到原文找到关于小媳妇言行的描述从中概括形象特点如从“她说‘妈妈抱你’说着就去抱孩子”“抚摸着他的头发朝他笑着”中可以概括出她疼爱儿子的形象特点从“她看得很投入有一个诗人朗诵得比较动情她的眼里就溢出了泪水”“好的妈妈写以后妈妈就在这桃园里写了天天在这儿年年在这儿”中可知她撑着病体看诗人朗诵看得很投入而且她很喜欢写诗体现出她热爱诗歌的形象特点从她婆婆的话语里可知她身患癌症但她却常常面带笑容由此可以概括出她坚强乐观的形象特点从“她的身材娇小瓜子脸上有一双漂亮的凤眼”可以看出她娇小漂亮的形象特点据此概括作答即可【答案】（4）①花既是献给诗人和小媳妇的实际的花也是美好情感的象征诗既指诗人朗诵的诗篇也指小媳妇创作的诗篇和她的诗一样的生命②作者借此表达了对小媳妇不幸人生的同情和对其诗一样的生命的礼赞【解析】（4）解答本题首先理解标题既要答出表层意思又要答出深层意思“花”“诗”在小说中很容易就能找到对应内容而深层意思则要结合小说主旨去理解“花”是美丽的从给诗人献花、小媳妇让儿子以后想自己时就送花给自己等情节可知花象征着美好的情感“诗”的深层意思则要联系小说的主人公小媳妇的精神世界来分析即小媳妇的诗一样的美丽的生命作者借此表达的思想情感要结合小说的故事情节来分析小说讲的是一个身患重病、热爱写诗的小媳妇的故事展现的是她的苦难和美好作者想要表达的是对她的同情和赞美五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.9 . 作者指出一味奉行“送去主义”会产生什么严重后果及危害？【答案】作者以尼采自调是太阳光热无穷只是给与不想取得类比“尼采究竟不是太阳他发了疯” 中国若“只是送出去” 同样是愚蠢可笑的说“掘起地下的煤来就足够全世界几百年之用” “几百年之后呢？”我们的子孙“当佳节大典之际他们拿不出东西来只好磕头贺喜讨一点残类冷炙做奖赏” “磕头”“讨”和“残类冷炙”“奖赏”等词语形象、深刻地写出了“送”的结果是使我们的子孙后代无法立足于世界民族之林【解析】本题考查筛选归纳整理文本信息的能力解答此类题目第一步把握全文主要内容“筛选并整合文中的信息” 涉及的内容—般范围比较大所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础第二步把握题干确定答题区间第三步组织语言进行整理本题抓住关键语句“尼采究竟不是太阳他发了疯” 以太阳喻尼采讥讽尼采自命不凡是神经错乱接着就把“送去主义”类比尼采让人联想到夸耀中国地大物博从而鼓吹“送去主义”的那些人也是狂妄自大、不自量力的“疯子” 批判的锋芒锐利、深刻“几百年之后我们当然是化为魂灵或上天堂或落了地狱” 这里话中带刺暗讽国民党御用文人言下之意是你们做了那么多“好事” 来世当然会上天堂啰我们这些罪人只能落入地狱杰出的幽默才能卓越的讽刺艺术在这几段文字里一再表现出来“磕头贺喜”描绘亡国奴点头哈腰摇尾乞怜的奴才相和无耻心“残美冷炙”既勾画出亡国奴们的无以为生、乞讨度日的可怜可悲又形象地揭示出帝国主义在榨干了殖民地半殖民地人民的血汗后向殖民地半殖民地国家倾销剩余产品进行经济侵略的事实“奖赏”自然不是奖励、赏赐之意而是讽刺国民党反动派面对帝国主义居心不良的施舍所表现出来的无知和无耻、愚妄和虚伪这个句子形象地揭示出“送去主义”亡国灭种危及子孙的实质7.（1）《红楼梦》中香菱本名甄英莲谐音“真应怜” 小说中主要叙述了香菱怎样的悲惨际遇？7.（2）下面4段话是《祝福》中的人物的台词请依次写出这些台词相对应的人物“可恶！然而……”“我真傻,真的我单知道……”“你放着罢祥林嫂！”“你想你将来到阴司去那两个死鬼的男人还要争你给了谁好呢？阎罗大王只好把你锯开来分给他们我想这真是……”【答案】自小被拐卖与家人离散被薛蟠强买作妾遭受冷落为薛蟠妻子夏金桂所不容饱受折磨【解析】（1）本题考查名著阅读要熟悉《红楼梦》和《祝福》的相关情节和人物形象特点【答案】鲁四老爷、祥林嫂、四婶、柳妈【解析】2023-2024学年鲁人版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）1.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）1.（2）下列对文中画线的词语相关内容的解说不正确的一项是（）1.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）1.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①亡走赵赵不内复之秦竟死于秦而归葬②屈原至于江滨被发行吟泽畔颜色憔悴形容枯槁1.（5）请根据文本概括屈原遭到子兰嫉恨的事因A. 上官大夫见而欲夺之/屈平不与/因谗之曰/王使屈平为令/众莫不知/每一令出/平伐其功/王怒而疏屈平/B. 上官大夫见而欲夺之/屈平不与因谗之/曰/王使屈平为令/众莫不知/每一令出平/伐其功/王怒而疏屈平/C. 上官大夫见而欲夺之/屈平不与因谗之/曰/王使屈平为令众/莫不知/每一令出/平伐其功/王怒而疏屈平/D. 上官大夫见而欲夺之/屈平不与/因谗之曰/王使屈平为令众/莫不知/每一令出平/伐其功/王怒而疏屈平/【答案】A【解析】（1）“谗”的主语是“上官大夫” 不是“屈平” 故应在“因”之前断句排除B、C两项“众”作“莫不知”的主语共同构成主谓结构不可断开排除D项故选A【答案】A【解析】（2）A项迁在文中意指流放【答案】B【解析】（3）B项“直接反对子兰鼓动怀王前往秦国”错误原文为“屈平曰‘秦虎狼之国不可信不如毋行’”文中没有体现出“直接反对”的意思【答案】（4）①怀王逃跑到赵国赵国不接纳又回到秦国最终客死秦国而归葬楚国②屈原来到江边披散着头发在水边缓步悲吟脸色憔悴身体外貌如干枯的树木【解析】（4）①亡逃亡内通“纳” 接纳竟最后②至于走到来到被同“披” 颜色脸色形容身体外貌【答案】（5）①对于怀王的秦国之行屈原的意见与子兰相左②对于怀王客死异国屈原表现得悲伤愤恨③屈原思念怀王志在振兴国家【解析】（5）对于屈原遭到子兰嫉恨的事因从文中“屈平曰‘秦虎狼之国不可信不如毋行’怀王稚子子兰劝王行”“屈平既嫉之虽放流眷顾楚国系心怀王不忘欲反其存君兴国一篇之中三致志焉令尹子兰闻之大怒卒使上官大夫短屈原于顷襄王顷襄王怒而迁之”可以概括出答案二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对这首词的理解不正确的一项是（）2.（2）请从人物形象与情感两方面赏析“小荷障面避斜晖分得翠阴归”所蕴含的美感A. 词的上阕写景下阕转景写人于自然美景中增添了人气与人情B. “霁山青处鸥飞”一句色彩鲜明青山与白鸥相互映衬格外清丽C. “迟”“移”二字侧面写出词人深深地陶醉于美景之中物我两忘D. “杏红深色轻衣”一句不写歌女容貌而写衣着体现词人的高雅脱俗【答案】C【解析】（1）C项“侧面写出词人深深地陶醉于美景之中物我两忘”有误“迟”“移”二字正面写出词人深深地陶醉于美景之中物我两忘悠然自得之状【答案】（2）①歌女用荷叶遮面以避暑天斜晖富有姿态之美和画面之美②荷叶虽小词人却觉得好像自己也分得了一份绿阴凉意写出了错觉之美③词人借人物的性灵之美抒发了对生活的无限热爱之情【解析】（2）阅读诗歌可知上阕词人着墨于江南湖光山色描写江南夏日湖山的自然风光之美下阕转景入人写歌女容貌和性灵之美“小荷障面避斜晖”写歌女用荷叶遮面以避暑天斜晖这一动作体现了人物的稚嫩可爱让人心生怜惜词人与歌女虽未同乘一舟但在歌女“小荷障面”下词人觉得好像自己也分得了她手持荷叶的一份绿阴凉意表现了湖山和人物纯真自然的性灵体现出词人高雅、清旷的审美意趣抒发了词人对大自然和生活的无限热爱据此从人物的姿态美、性灵美、画面美和诗人自己的错觉美来分点回答即可三、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）3.（1）下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（）3.（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）3.（3）小说三次写到了苘麻花开请简要说明每一次描写在内容表达方面有何作用3.（4）清代袁枚在《随园诗话》中写道“文似看山不喜平”请指出本小说的“不平”之处并分析其效果A. 首段写老季无心听苘麻花开的声音并绝食主要原因是卓冬婷的去世让他失去依靠对生活失去信心B. 小说多次写到老季的心理变化这样写既丰富了其人物形象也反映出了卓冬婷扶贫工作的进展情况C. 老季接受卓冬婷的建议去听苘麻花开的声音说明他已经对卓冬婷充满信任这也让卓冬婷感到欣慰D. 郭早春接替卓冬婷完成其遗愿“冬婷”“早春”相承含有冬去春来之意象征扶贫工作前景美好【答案】A【解析】（1）A项“失去依靠对生活失去信心”错误是对卓冬婷的去世感到惋惜和伤心【答案】D【解析】（2）D项“精致典雅”错误本文语言朴实【答案】（3）①第一次写苘麻花开反衬老季内心的悲伤②第二次写盛开的苘麻花烘托老季祖孙内心的喜悦③第三次写苘麻花开引起了老季对卓冬婷的怀念【解析】（3）阅读文本可知文中第一次写苘麻花开在文章开头“田间的苘麻花开了金灿灿的十分好看” 但打瓦村的村民老季却再也没有这份心情去听那花开之声“老季已经两天没有吃喝他萌生了绝食的念头” 结合后文内容可知此处用苘麻花的盛开来反衬老季因卓冬婷殉职而内心悲伤第二次写盛开的苘麻花是在卓冬婷到打瓦村与老季结对扶贫后“在盛开的苘麻花旁边传出了祖孙俩的欢声笑语” 这一描写烘托了老季祖孙内心的喜悦第三次写苘麻花开是在文章结尾处此时卓冬婷已经因公殉职“苘麻花又开了经过苘麻地老季突然停下脚步竖起了耳朵” 体现了老季对卓冬婷的怀念【答案】（4）①布局谋篇方面小说开头运用倒叙手法先写老季绝食设置悬念激发读者阅读兴趣②情节安排方面卓冬婷突然意外去世情节突转出人意料郭早春接替卓冬婷后扶贫工作得以延续情节跌宕起伏引人入胜【解析】（4）阅读文本可知小说以老季绝食写起从一开始就为读者设置了悬念这一倒叙的方式让读者想知道老季为何会有这种想法又是因何人而有的这种想法激发了读者的阅读兴趣另外文中写卓冬婷突然意外去世情节突转出人意料让读者对接下去的情节发展有所期待而郭早春接替卓冬婷后扶贫工作得以延续情节再次发生转折让读者的心情跌宕起伏引人入胜据此概括作答即可4.（1）下列对文本内容的分析和概括不正确的一项是（）4.（2）下列对文本艺术特点的理解与鉴赏不正确的一项是（）4.（3）结合课内文段并阅读选文中聂赫留朵夫再次探望玛丝洛娃的画线部分对比分析两个文段在表现人物形象上有哪些主要的不同（课内）她没有听他说话却一会儿瞧瞧他那只手一会儿瞧瞧副典狱长等副典狱长一转身她连忙把手伸过去抓住钞票把它塞在腰带里4.（4）节选文本中哪些因素让聂赫留朵夫认为玛丝洛娃的心灵里发生了重大变化请结合选文内容简要分析。

高中语文第三单元单元练测鲁人版必修3

第三单元单元练测建议用时实际用时设定分值实际得分150分钟150分第Ⅰ卷（选择题，共33分）一、（12分，每小题3分）1.下列词语中，加点字的注音不正确的一项是（）A.愆．期（qiān）垝．垣（guǐ）蓍．草（shī）咎．言（jiù）B.汤汤．（shāng）靡．室劳矣（mǐ）监．生（jiàn）间．或（jiàn）C.朱拓．（tà）形骸．（hái）新正．（zhēng）讪讪．（shàn）D.歆．享（xīn）尘芥．（jiè）笑靥．（yǎn）梦魇．（yǎn）2.下列各组词语中，有错别字的一组是（）A.贸丝顿丘垝垣沸反营天B.盗跖徂尔俨然前合后偃C.形骸寒暄窥探苌弘化碧D.蹙缩诡秘刽子浪荡乾坤3.下列句子中加点的熟语使用有误的一项是（）A.剧作家要重视学习，批评家是指导创作的，更应当加强学习，要多懂一点东西。

中国有句话：“满壶不响．．．．，半壶叮当．．．．。

”半瓶子醋，却要乱指挥或瞎指挥，难免要出乱子。

B.很多信得过的产品，这些年来质量下滑，如再不引起足够重视，金字招牌．．．．非砸掉不可。

C.新年联欢宴会在喜气洋洋的乐曲声中拉开帷幕，一时间，觥筹交错．．．．，笑语喧哗。

D.我俩原来各干各的，分道扬镳，但现在合伙了，他念他的经．．．．．，我拜我的佛．．．．．。

4.下列各句中，没有语病的一句是（）A.他们谩骂法院执法人员，殴打执行公务的干警，这实属是藐视法律尊严与权威的违法行为。

B.他是个单纯的人，从不设防。

他能够在文学领域叱咤风云，却无法应付政治生活中的阴谋与陷阱，最后为此付出了宝贵的生命为代价。

C.我无意间接触到父亲的手，这双长年累月劳作的手像石头一样粗糙，布满了沟壑般的口子。

D.近几年，易中天因做客中央电视台《百家讲坛》，在民间的影响如日中天，所以常被应邀到许多高校发表演讲，深受学生欢迎。

二、（9分，每小题3分）阅读下面的文章，回答问题。

高中语文电子题库第三单元单元综合检测三鲁人版必修1

"【优化方案】高中语文电子题库第三单元单元综合检测（三）鲁人版必修1 "(本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分150分，时间150分钟)第Ⅰ卷(共36分)一、(15分，每小题3分)1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是( )A．自给．(ɡěi)濒．临(bīn)鸮笑(xiāo) 落蕊．(ruǐ)B．靡．途(mǐ) 敛裾．(jū)长堤．(dī) 深黛．(dài)C．房檩．(lǐnɡ) 戕．害(qiānɡ)宁谧．(mì) 槐．树(huái)D．蓊．郁(wěnɡ) 尸骸．(hái)树杪．(miǎo) 炽．热(zhī)解析：选B。

A项，给应读jǐ；C项，檩应读lǐn；D项，炽应读chì。

2．下列词语中，没有错别字的一组是( )A．难过窈窕弦律芜秽B．熹微弥望斗笠细腻C．壶殇流憩宽敷萧索D．袅娜蓓蕾斑驳盘恒解析：选B。

A项，弦—旋；C项，殇—觞；D项，恒—桓。

3．依次填入下列各组句子横线处的词语，适当的一组是( )①海淀内引外联，开拓进取，正缔结着旷古________；聚四海，连五洲，吞吐八方风云。

②新区位于城乡________部，是流动人员最多的地方，也是治安状况比较混乱的地方。

③“台独”分子妄图割裂祖国的阴谋又一次被完全粉粹了，让他们________去吧！A．因缘结合后悔B．姻缘接合后悔C．姻缘结合懊丧 D．因缘接合懊丧解析：选D。

因缘：缘分。

利用范围广。

姻缘：指婚姻的缘分。

利用范围窄。

结合：人或事物间发生密切联系，也指结为夫妻。

可用于具体事物，也可用于抽象事物。

接合：连接使合在一路。

可用于具体事物。

懊丧：因事情不如意而情绪低落。

后悔：做错了事或说错了话，心里自恨不该这样4．下列语句中，加点的词语利用最适当的一项是( )A．国学经典是华夏五千年的文化精髓，凝聚了我国数千年的文明史和传统文化，是蕴蓄．．常理常道、教诲人生常则常行的文献。

B．2010年中国GDP毫无悬念地超过日本，跻身．．世界第二，值得关注的是，从政府到民间，面对这样的成绩却似乎“无动于衷”，普遍以为“意义不大”。

2023-2024学年高中语文鲁人版必修三第三单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年鲁人版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）1.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）1.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 当今世界变革与变乱并存国际社会期盼中国有引领人们开拓前进的坚定信念和可行方案B. 人类命运共同体是在继承中国古代哲学思想精髓的基础上结合新的时代条件和具体实践发展起来的理论C. 马克思、恩格斯曾明确提出并系统阐释的共同体思想是人类命运共同体理念的坚实理论基础D. 中国传统文化中信奉的“世界大同天下一家”思想与当今提出的人类命运共同体的理念是一致的【答案】C【解析】【答案】D【解析】【答案】C【解析】2.在下面一段话的空缺处依次填入词语最恰当的一组是（）竹是什么呢？竹本固不________ 竹性直不________ 竹心空不________ 竹节贞不改志向所以竹是君子的化身A. 通权达变趋炎附势见异思迁B. 见异思迁趋炎附势刚愎狭隘C. 趋炎附势通权达变刚愎狭隘D. 刚愎狭隘见异思迁通权达变【答案】B【解析】见异思迁看见不同的事物就改变主意指意志不坚定喜爱不专一趋炎附势奉承、依附有权有势的人刚愎狭隘固执己见心胸不宽广不肯接受他人的意见通权达变为了应付当前的情势不按照常规做事而采取适合实际需要的灵活办法第一处前面说“本固” 意思是“根基深厚牢固” 可以引申为“坚守原则不会改变” 自然不会“见异思迁” 第二处前面说“性直” 突出的是“直” 即“正直”“耿直” 就是指不会奉承、依附有权有势的人应用“趋炎附势” 第三处前面说“心空” 说的是心胸宽阔应使用“刚愎狭隘”故选B二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列句子中加点词语的解释\underset\cdot不\underset\cdot正\underset\cdot 确的一项是（）3.（2）下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（）3.（3）下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（）3.（4）把文中两处画横线的句子翻译成现代汉语（1）君子博学而日参省乎已则知明而行无过矣（2）或疾其卑或议其隘者予顾而笑曰“是予之宜也”A. undersetcdot假舟楫者假借助B. undersetcdot用心一也用使用C. 东方则undersetcdot绝江舟漕河之渠绝横渡D. 言之所undersetcdot序序叙述【答案】B【解析】【答案】B【解析】【答案】B【解析】【答案】（4）（1）君子广博地学习并且每天检验反省自己那么他就会智慧明达而且行为没有过失了（2）有人嫌这屋子太低矮也有人说它太窄小我回头笑着说“这对我来说是很适合的了”【解析】三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这首宋诗思想内容和艺术手法的分析和鉴赏不正确的两项是（）4.（2）这首诗写出秋雨怎样的特点？这些特点是如何表现的？请简要分析A. 首联从夜感霖雨突降写起人们盼望久已的甘霖突然降下仿佛将诗人的心田也滋润得复苏了B. “不愁屋漏床床湿”引用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“床头屋漏无干处” “且喜溪流岸岸深”引用杜甫《春日江村五首》中的“春流岸岸深”C. 颔联正面写一个“喜”字表现出一种体恤民艰的崇高感情D. 末联突出了广大农民对这场甘霖的狂喜之情进一步表现诗人与农民同喜悦之心E. 这首诗语言诙谐风趣轻巧明快体现了诗人对农民辛勤劳作的关心【答案】B, E【解析】B．“'不愁屋漏床床湿'引用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句'床头屋漏无干处'”分析有误这里不是直接引用如果是直接引用那句子应是一样的这里应是“化用”E．“这首诗语言诙谐风趣”分析有误对诗歌语言风格分析有误应是“简明洗练”【答案】（2）特点雨大及时分析①诗人半夜感到“凉冷” 看到“屋漏床床湿” 通过视觉和触觉的结合表现雨大②运用叠词的手法通过屋漏床湿、溪流岸深表现雨大③运用虚实结合（想象）的手法通过“骄阳转作霖”、“稻花应秀色”表现雨的及时【解析】（2）从“一夕骄阳转作霖梦回凉冷润衣襟”可看出一夜之间似火骄阳转化为期盼已久的甘霖说明此雨下得及时“不愁屋漏床床湿” 写的是房屋漏雨大雨浇漏了屋顶打湿了床铺可见这场雨下得很大“梦回凉冷润衣襟” 午夜梦回天降大雨觉得很冷衣襟都是湿润的这是感知到的是触觉描写“屋漏床床湿” 诗人看到房屋漏雨打湿了床铺这是看到的所以手法有“视觉和触觉相结合” “床床”与“岸岸” 运用叠词突出的是雨大几张床都打湿了河流里到处都涨了大水“千里稻花应秀色五更桐叶最佳音”写的是诗人想象这场大雨之后稻花呈现一派生机暗示会丰收前面写到骄阳转化为甘霖是实写虚实结合写出了这场雨的及时四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）5.（2）文中三处划线的语句分别表达了水生嫂怎样的心理？请结合本文简要分析5.（3）孙犁小说被称为“诗体小说” 请结合本文简要说明A. 小说虽然描写的是抗日战争的事情但是并没有直接来写激烈的战争场面而是把笔墨集中在普通百姓的夫妻之情、家国之爱上B. 水生搜手指“震动”了一下可见丈夫说的事在她心里激起了很大的波澜“吮”手指是她在稳定自己的情绪不让丈夫看出自己失态C. 几个女子去马庄探望丈夫未果有点失望有点伤心但白洋淀万里无云的开阔、明朗的风光使她们受到感染不久又说笑起来D. 水生嫂等几个女子经历了战争洗礼变得更加坚强她们不甘落后、追求平等、勇敢自信学习射击组织队伍配合子弟兵作战【答案】B【解析】【答案】这几处划线句子是小说中“夫妻话别”中水生嫂的语言①第一处“今天怎么回来得这么晚表现水生嫂对丈夫的忧虑和关切之情你？”短促的问句表现了水生嫂急切想知道底细的心情③第三处“你总是积极的”明责备表达了水生嫂既对丈夫依依不舍、顾大局【解析】【答案】孙犁的小说之所以具有“诗体小说”的美誉主要是因为无论写人、写景都总是充满了诗情浓郁的诗情画意在结构上也很有特色、灵活【解析】6.（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏不正确的一项是（）6.（2）小说在刻画马兰花这个形象时突出了她的哪些性格特征？请简要分析6.（3）小说三次写马兰花流泪每次流泪的表现都不同心情也不一样请结合小说内容进行具体分析A. 马兰花刚从市场接菜回来三孬就急忙告诉她麻婶生病住院的事还劝说她到医院向麻婶女儿要钱这是因为三孬考虑生活不易对马兰花表示的善意B. 马兰花的丈夫因为六百块钱就耿耿于怀收到一千元的汇款单后又主动为妻子做饭这些细节惟妙惟肖地写出了这个人物是个世故圆滑、反复无常的小人C. 小说以麻婶女儿来信作为结局既在意料之外又在情理之中不仅呼应了故事留下的悬念还巧妙地造成了情节的逆转颇具艺术匠心D. 发生在马兰花与麻婶两家之间的故事温馨动人其中也蕴含着作者对当下社会伦理道德和人际关系的忧虑与反思这是小说的深刻之处【答案】B【解析】B.评价马兰花的丈夫是“世故圆滑、反复无常的小人”不恰当男人耿耿于怀马兰花的丈大为了六百块钱耿耿于怀主要是因为家庭比较困难原文“男人挠挠头收到汇款单后主动为妻子做饭是觉得自己误解了麻婶母女所用做饭表达自己的歉意也非世故围滑故选 B【答案】①朴实善良听说麻婶的不幸后并及时到医院探视见麻婶女儿伤心丈夫对她不满③做人有原则但不为钱伤害情义她不妥协【解析】①依据原文“整整一个上午马兰花都提不起精神来坐着男人的车去了医院” 听说麻婶的不幸后并及时到医院探视麻婶的女儿哭得眼泪一把马兰花安慰了一番善解人意便不再提借钱的事她尽量忍让做人有原则但不为钱伤害情义她不妥协【答案】具体分析①第一次是“眼泪在眼眶里打转转” 强忍泪水的背后②第二次是“眼里含着泪” 是对丈夫不明人情事理③最后一次是“满眼的泪水” 是对麻婶去世的惋惜以及对丈夫终于不再唠叨的释然【解析】①依据原文“男人离开时一脚踢翻一只菜篓子马兰花的眼泪在眼眶里打转转” 强忍泪水的背后②依据原文“马兰花终于憋不住了第二次是“眼里含着泪” 是对丈夫不明人情事理③依据原文“马兰花读着信最后一次是“满眼的泪水” 是对麻婶去世的惋惜以及对丈夫终于不再唠叨的释然答案（1）B（2）①朴实善良听说麻婶的不幸后并及时到医院探视见麻婶女儿伤心丈夫对她不满③做人有原则但不为钱伤害情义她不妥协（3）具体分析①第一次是“眼泪在眼眶里打转转” 强忍泪水的背后②第二次是“眼里含着泪” 是对丈夫不明人情事理③最后一次是“满眼的泪水” 是对麻婶去世的惋惜以及对丈夫终于不再唠叨的释然7.（1）下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是7.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）7.（3）根据原文内容下列说法正确的一项是（）A. 新冠肺炎疫情使我国民众—改从前对科学的不信任对科学的信任度飙升至97%B. 一个国家要不断攀上科学高峰领跑科技前沿应形成民众崇尚科学的浓郁氛围C. 依照衡量标准我国已算得上创新型国家但公众的科学素质还有很大提升空间D. 解决老年人被伪科学诈骗问题至少要采取两种手法普及科学知识打击诈骗【答案】A【解析】1.【解析】A项错在“使我国民众一改从前对科学的不信任” 文中并无内容表明我国民众以前对科学不信任故选A.【答案】B【解析】2.【解析】这些论述论证的是科学能够解释世界把梦想变成现实它们还引出了“把梦想变成现实”的一个结果——奠定了当代中国人崇尚科学的取向故选B.【答案】D【解析】3.【解析】A项错在因果颠倒普遍提高全民科学素质是建立宏大的高素质创新大军实现科技成果快速转化的一个条件 B项错在“比其他国家民众更早地认识到了科学的力量” 于文无据 C项偷换概念 3.52%说的是60～69岁人群并非所有老年人故选D.。

2019-2020学年高中语文第三单元水平测试(含解析)

第三单元水平测试满分：150分考试时间：150分钟一、现代文阅读(36分)(一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。

鲁迅的本质精神是他对于中国社会、文化和中国人的深刻理解。

只有理解了中国社会才能读懂鲁迅,而只有读懂了鲁迅才能理解中国社会.鲁迅与中国就是这样一种解不开的纠葛。

他一生批判和挑战的不是哪一个人,而是中国的一种文化传统、一种民族根性、一种社会状态。

局限于鲁迅与周边人际关系和具体事件的纠葛，是不能真正理解鲁迅的价值和意义的。

鲁迅是常读常新的，他已经成为一个世纪性的话题。

我们这个民族花费了半个多世纪的时光也尚未真正读懂鲁迅、理解鲁迅。

留在民族记忆里的鲁迅是中小学教科书中的鲁迅，是每逢某个重大政治节日便被装饰出来的鲁迅.毫无疑问，鲁迅已经远离了我们这个时代和我们自己。

人们都认同鲁迅性格的本质是挑战强者并反抗，但是我们很少能细想为什么鲁迅能至死坚守这一性格?归根结底，就是鲁迅的人格所致,性格特征大多源自人格特征。

鲁迅用自己的思想和行为为“知识分子”这一概念进行了界定.鲁迅精神在当代中国最大的价值，就是对于中国当代知识分子思想立场和人格境界的启示意义。

夜深人静，我读到鲁迅的一些句子，总是惊出一身汗水来。

这冷汗不只是为鲁迅的深刻而惊叹，也是面对鲁迅的深刻和挑战而自愧不如的结果。

鲁迅的伟大在于其思想的深刻，而鲁迅的痛苦也在于其思想的深刻.不忘鲁迅，让我们活得很累很沉重。

但是，无论如何，作为真正的鲁迅学人，绝不能参与对于鲁迅本质精神的改造,因为曲解鲁迅就是背叛鲁迅。

鲁迅确立的现代人的思想人格境界，就是呼唤“真人”而揭露“伪士"。

在人性的道德上，鲁迅始终是“复古"的-—复归于人间的原点.鲁迅在担负起政治救亡、思想启蒙重任的同时，又担负起道德救赎的重任。

鲁迅的真实让恶人作恶变得困难，特别是让伪善者暴露出恶的本质。

他一生树敌过多，除了思想立场和政治倾向的差异之外，很大程度上是性格所致.而这性格也就是人格——不说假话和揭穿虚伪。

2019_2020学年高中语文第三单元英雄世界单元综合检测(三)鲁人版选修《中国现当代小说选读》

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