高二英语语法讲解
高二英语语法大全
高二英语语法大全高二英语语法大全涵盖了多个重要的语法知识点,以下是一些主要的:一、定语从句1.关系代词引导的定语从句:关系代词如that,which,who,whom,whose等在定语从句中起引导作用,它们可以指代先行词,并在从句中担任主语、宾语或定语等成分。
2.as的用法:as可以用在such...as,so...as,the same...as,as...as等结构中。
在从句中作主语时,which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语,而as只可作系动词be的主语。
二、情态动词ed to只表示过去,而be used to +v-ing/n可表示现在、过去或将来。
例如,“He used to smoke. Now he doesn’t.”和“He’s quite used to hard work/working hard.”2.其他用作情态动词的短语包括would rather,would sooner,had rather,had better等。
三、虚拟语气虚拟语气是一种表达假设或想象情况的语气,通常用于条件句、名词性从句和某些状语从句中。
高二学生需要掌握虚拟语气的基本形式和用法。
四、非谓语动词非谓语动词包括动词不定式、动名词和现在分词。
它们可以在句中担任不同的成分,如主语、宾语、定语、状语等。
高二学生需要熟练掌握非谓语动词的各种形式和用法。
五、主谓一致主谓一致是指主语和谓语在人称和数上保持一致。
高二学生需要掌握主谓一致的基本规则和特例。
六、倒装句倒装句是一种语序颠倒的句子结构,通常用于强调、疑问或感叹等语境中。
高二学生需要掌握倒装句的基本形式和用法。
七、省略句省略句是一种省略了某些成分的句子结构,通常用于口语或非正式文体中。
高二学生需要掌握省略句的基本形式和用法。
以上是高二英语语法大全的一些主要知识点,建议学生们在学习过程中注意理解和掌握这些语法规则,以便更好地运用英语进行交流和表达。
高二英语语法知识点整理
高二英语语法知识点整理以下是高二英语语法知识点的整理:1. 时态- 一般现在时:表示经常性的动作、习惯、普遍真理等。
- 现在进行时:表示现在正在进行的动作。
- 一般过去时:表示过去发生的动作或状态。
- 过去进行时:表示过去某个时间正在进行的动作。
- 现在完成时:表示过去已经发生的动作对现在造成的影响或结果。
- 过去完成时:表示过去某个时间已经发生的动作或状态。
- 将来时:表示将来要发生的动作或情况。
2. 语态- 主动语态:主语是动作的执行者。
- 被动语态:主语是动作的承受者。
3. 比较级和最高级- 比较级:用于比较两个人或事物的程度、大小、速度等。
- 最高级:用于比较三个或三个以上人或事物的程度、大小、速度等。
4. 名词- 可数名词和不可数名词:可数名词可以计数,不可数名词不可以计数。
- 单数和复数:可数名词有单数和复数形式。
- 可数名词复数的规则变化和特殊变化。
5. 代词- 人称代词:主格、宾格、形容词性物主代词和名词性物主代词。
- 反身代词:表示动作的反射。
- 指示代词:表示指示某个人或事物。
- 不定代词:表示不确定的人或事物。
6. 形容词和副词- 形容词用来描述名词,副词用来描述动词、形容词或其他副词。
- 形容词比较级的构成和用法。
- 副词比较级的构成和用法。
7. 介词- 表示时间、地点或方向的介词。
- 表示原因、目的或方式的介词。
- 表示所属关系、比较或来源的介词。
8. 连词- 并列连词:连接同级的词、短语或句子。
- 从属连词:连接主句和从句。
- 关联连词:连接两个具有逻辑关系的句子。
9. 主谓一致- 单数主语用单数动词,复数主语用复数动词。
- 不可数名词用单数动词。
这些都是高二英语语法知识点的基础内容,掌握了这些知识点,可以帮助你更好地理解和运用英语语法。
同时,建议你阅读相关的语法书籍,并多做语法练习,加深对这些知识点的理解和记忆。
高二上学期英语语法知识点
高二上学期英语语法知识点一、句子成分1. 主语(Subject)- 在句子中承担动作的实施者或是受动作影响的人或物。
- 例句:Tom is playing basketball.2. 谓语(Predicate)- 对主语进行说明、描绘或叙述,一般由动词或者动词短语构成。
- 例句:She enjoys reading books.3. 宾语(Object)- 句子中受动作影响的人或物。
- 例句:He bought a new car.4. 表语(Predicative)- 对主语进行补充说明,常用的词包括形容词、名词、过去分词等。
- 例句:The cake tastes delicious.5. 定语(Attributive)- 修饰名词或代词的词语,用于描述或限定名词或代词的特点。
- 例句:I have a blue pen.6. 状语(Adverbial)- 修饰动词、形容词、副词、全句或句子成分。
- 例句:He runs fast.7. 补语(Complement)- 在句子中充当主语、宾语、表语等成分的补充,用于补充完整句子的意义。
- 例句:She became a doctor.二、时态与语态1. 时态- 用于表示动作或状态发生的时间,常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
- 例句:I study English every day.2. 语态- 句子所表达的动作发出者与受动者的关系,常见的语态有主动语态和被动语态。
- 例句:The book was written by him.三、从句1. 名词性从句- 在句子中充当名词的从句,可以作主语、宾语、表语等。
- 例句:What he said surprised me.2. 定语从句- 用于修饰名词或代词的从句,对名词或代词进行进一步的说明或描述。
- 例句:The book that I borrowed from the library is very interesting.3. 状语从句- 用于修饰动词、形容词、副词的从句,表示时间、地点、原因、结果等。
高二英语知识点归纳整理语法知识点总结
高二英语知识点归纳整理语法知识点总结高二阶段的英语学习至关重要,语法知识的掌握更是重中之重。
以下是对高二英语语法知识点的详细归纳整理。
一、非谓语动词1、动词不定式动词不定式由“to +动词原形”构成,具有名词、形容词和副词的特征,在句中可作主语、宾语、定语、状语和宾语补足语等。
(1)作主语To learn English well is not easy(2)作宾语She decided to go shopping(3)作定语I have a lot of work to do(4)作状语He came here to see me(5)作宾语补足语The teacher asked us to clean the classroom2、动名词动名词由动词原形+ ing 构成,具有名词的特征,在句中可作主语、宾语、定语和表语等。
(1)作主语Swimming is good for health(2)作宾语I enjoy reading books(3)作定语A swimming pool3、分词分词分为现在分词和过去分词。
现在分词由动词原形+ ing 构成,过去分词由动词原形+ ed 构成(不规则动词的过去分词需单独记忆)。
分词在句中可作定语、状语、宾语补足语和表语等。
(1)作定语The smiling girl is my sister(2)作状语Seeing the teacher, the students stood up(3)作宾语补足语I heard her singing in the next room(4)作表语The book is interesting二、时态和语态1、一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常与表示过去的时间状语连用,如 yesterday, last week, ago 等。
I went to Beijing last year2、过去进行时表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作,常与 at that time, this time yesterday 等时间状语连用。
高二语法知识点总结
06 虚拟语气
与现在事实相反的虚拟语气
条件从句
If + 主语 + 动词过去式(be通常
用were),主句:主语
+
would/should/could/might +
动词原形。
例句
If I were you, I would study harder.(如果我是你,我会更努 力学习。)
与过去事实相反的虚拟语气
的那本书。)
非限定性定语从句
定义
非限定性定语从句对先行词进行补充说明,去掉后不影响句子意 思的完整性。
结构
通常由逗号与主句隔开,关系代词或关系副词引导。
例子
My brother, who lives in New York, is a famous painter.(我哥 哥住在纽约,他是一位著名的画家。)
分词作状语
分词短语可以作为状语修饰动词 、形容词或整个句子,表示时间 、原因、条件等。例如, “Seeing the accident, he called the police immediately.”(看到事故后, 他立即报了警。)
分词作补足语
分词短语可以作为补足语补充说 明句子中的主语或宾语。例如, “I found the book very interesting.”(我发现这本书非 常有趣。)
介词+关系代词
01
02
03
04
定义
介词+关系代词结构用于引导 定语从句,对先行词进行修饰
和限制。
结构
介词+关系代词( whom/which/whose)+从
句。
例子
The man with whom I talked is my teacher.(和我 谈话的那个人是我的老师。)
高二上学期英语重点知识点
高二上学期英语重点知识点一、词法(Lexical)1. 词汇量的扩充:英语单词的记忆与应用;2. 词性与词义的辨析:常见单词的不同词性与词义辨析;3. 词根、前缀和后缀的运用:单词构词规律的运用。
二、语法(Grammar)1. 时态与语态:各时态和语态的基本用法及变换;2. 从句与连接词:主从复合句的构成与连接词的使用;3. 并列句与连接词:并列句的构成与连接词的使用;4. 倒装句与强调句:倒装句和强调句的基本用法;5. 虚拟语气:虚拟条件句和虚拟结果句的构成与用法;6. 名词性从句:宾语从句、主语从句和表语从句的用法。
三、阅读(Reading)1. 词汇理解:通过上下文推断词义;2. 主旨理解:确定文章的中心思想;3. 细节理解:找出文章的关键信息;4. 推理判断:根据文章的信息进行推理判断;5. 内容补全:根据上下文补全文章的缺失部分。
四、写作(Writing)1. 作文的结构:引言、承题、论点、论证、结论的结构要素;2. 功能性写作:书信、申请信、简历等不同场景下的写作;3. 议论文写作:表达观点、论证论点、给出建议;4. 图表作文:描述和分析图表中的数据和趋势。
五、听力(Listening)1. 听取关键信息:听取对话和提问中的关键信息;2. 听取细节信息:听取对话和短文中的具体细节;3. 听取观点和态度:听取对话和短文中的观点和态度。
六、口语(Speaking)1. 日常交际用语:问候、道歉、感谢等日常交际用语;2. 话题表达与说理:能够表达自己的观点和理由;3. 情景对话:根据情景进行角色扮演对话。
该学期英语的重点知识点主要包括词法、语法、阅读、写作、听力和口语等方面。
其中,词法主要涉及扩充词汇量、辨析词性和词义、运用词根、前缀和后缀等内容;语法包括时态与语态、从句与连接词、并列句与连接词、倒装句与强调句、虚拟语气和名词性从句的应用;阅读方面需要注意词汇理解、主旨理解、细节理解、推理判断和内容补全等技巧;写作要掌握作文的结构、功能性写作、议论文写作和图表作文等技能;听力方面需要听取关键信息、细节信息以及观点和态度;口语则要学习日常交际用语、话题表达与说理以及情景对话。
高中高二英语重点单词短语及语法
高中高二英语重点单词短语及语法在高中高二阶段学习英语,有一些重要的单词、短语和语法是我们需要重点掌握的。
下面将逐一介绍这些重点内容。
一、重点单词1. achieve:实现,达到例句:I hope to achieve my goals in life.2. analyze:分析例句:We need to analyze the data to understand the results.3. attitude:态度例句:He has a positive attitude towards studying.4. benefit:好处例句:Exercise has many benefits for your health.5. challenge:挑战例句:The exam was a real challenge, but I managed to pass.6. conflict:冲突例句:There is a conflict between what he says and what he does.7. contribute:贡献例句:Everyone should contribute to protecting the environment.8. demonstrate:展示,证明例句:She demonstrated her skills in the piano competition.9. enhance:增强例句:Studying abroad can enhance your language skills.10. establish:建立例句:We need to establish a good relationship with our neighbors.11. global:全球的例句:Climate change is a global issue that affects us all.12. identify:识别,认定例句:It is important to identify the problem before finding a solution.13. impact:影响例句:His words had a big impact on me.14. investigate:调查例句:The police are investigating the crime.15. maintain:维持,保持例句:We need to maintain a healthy lifestyle.二、重点短语1. according to:根据例句:According to the weather forecast, it will rain tomorrow.2. as a result of:由于例句:As a result of his hard work, he got a promotion.3. in addition to:除了...之外例句:In addition to English, he can also speak French and Spanish.4. on the other hand:另一方面例句:She is smart, but on the other hand, she can be quite lazy.5. take into account:考虑到例句:When making a decision, you should take into account all the factors.6. with the help of:在...的帮助下例句:With the help of my teacher, I was able to improve my grades.7. in order to:为了例句:I need to study hard in order to pass the exam.8. in spite of:尽管例句:In spite of the rain, they continued with the outdoor activity.9. by means of:通过例句:We can communicate by means of email or phone.10. due to:由于例句:The game was cancelled due to bad weather.三、重点语法1. 直接引语和间接引语直接引语和间接引语是我们在句子中常用的两种表达方式。
高二英语语法重点知识点整理归纳精选5篇
英语语法是针对英语语言进行研究后,英语语法系统地总结归纳出来的一系列语言规则。
英语语法的精髓在于掌握语言的使用。
下面就是小编给大家带来的高二英语语法知识点,希望对大家有所帮助!高二英语语法知识点1虚拟语气虚拟语气也是一个难点.所谓虚拟语气是表示说话人的愿望、假设、猜测或建议,而不表示客观存在的事实.它通过句子的谓语动词的特殊形式来表示.现归纳如下:纯假设,用虚拟,动词时态退一级:条件句,分主从,主句谓语前加would (should,could,might);表愿望,用虚拟,wish后面接宾语(从句):现在过去与将来,动词时态退一级:提建议,用虚拟,宾语(从句)动词用(should)do:俩建议,三要求,再加坚持与命令(suggest,advise,demand,require,request,insist,order):It is time和eoukd rather,后接丛句用虚拟:部分主语从句中, 谓语用虚拟结构 (It is necessry /important/natural/natural/strange/strange that……should do). 下面举例说明:A、If you came tomorrow,we would have the metting. (条件句虚拟)B、Without air,there would be no living things.(同上)C、We wish we had arrived there two hours earlier.(表示愿望虚拟)D、He demanded that we (should)start right away.(表示建议虚拟)E、It is(high)time that we left (should leave)now.(特殊从句虚拟)F、I would rather you gave me the book.(同上)G、It is necessary that we should clean the room everyday,(主语从句虚拟)H、He speaks English so fluently as if he were English. (特殊从句虚拟)高二英语语法知识点2序数词表示顺序或等级。
高二英语重要知识点和语法解析
高二英语重要知识点和语法解析英语的学习,主要的是朗读,朗读是在课文所提供的语境中对语音、语调、意群、句型等基础知识的综合练习,同时培养纯正的语音语调和好的用语习惯以及为听力打下坚实的基础。
以下是小编给大家整理的高二英语重要知识点和语法解析,希望大家能够喜欢!高二英语重要知识点和语法解析11. chat vi.&n. 聊天;闲聊[典例]1). What were you chatting to him about? 2). I had a long chat with her (about her job).[重点用法]chat to/with sb (about sth) = have a chat with sb (about sth) 与某人聊天、闲谈……2. eastward adv. 向东 adj. 向东的;朝东的[典例]1). They were traveling eastward(s) to the city which appeared in their dreams. 他们朝着东边向梦想中的城市进发。
2). The plane flied in an eastward direction. [词语归纳]eastward(s) adj./adv. 向东的,向东地 westward(s) adj./adv. 向西的,向西地southward(s) adj./adv. 向南的,向南地northward(s) adj./adv. 向北的,向北地southeastward(s) adj./adv. 向东南的,向东南地northeastward(s) adj./adv. 向东北的,向东北地southwestward(s) adj./adv. 向西南的,向西南地northwestward(s) adj./adv. 向东北的,向东北地3. surround vt.&vi. 包围;围绕surrounding adj. 周围的surroundings (常用pl.)环境[典例]1). Trees surround the pond.2). The house was surrounded by high walls.[重点用法]surround...with... 用……包围……be surrounded by/with... 周围都是……4. measure vi.&vt. 测量;衡量;判定 n.[c,u] 尺寸;量具;计量单位;措施[典例]1). Can you measure accurately with this ruler? 用这把尺子能量得准吗?2). It’ s hard to measure his ability when we haven’ t seen his work. 没有见过他的作品, 很难估计他的能力。
高中英语语法讲解 pdf
高中英语语法讲解pdf一、名词的种类和名词的数1.名词可分为专有名词和普通名词。
2.普通名词又可分四类:(1)个体名词。
例如:cup,desk,student等。
(2)集体名词。
例如:family,team等。
(3)物质名词。
例如:rice,water,cotton等。
(4)抽象名词。
例如:happiness,music,sleep等。
3.个体名词和集体名词可以用数来计算,称为可数名词;物质名词和抽象名词一般无法用数来计算,称为不可数名词。
二、冠词的种类和冠词的用法1.冠词分为不定冠词和定冠词两种:(1)不定冠词a,an表示泛指,意为“一个”。
(2)定冠词the表示特指,意为“那个”。
2.a用于以辅音音素开头的单词前,an用于以元音音素开头的单词前;the用在单数或复数名词前。
三、代词的种类和代词的用法1.代词可分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词等种类。
人称代词又分为主格和宾格两种形式。
物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。
反身代词可以用作宾语或表语。
指示代词可分单数和复数两种形式。
不定代词指一些表示泛指、不定指的代词。
2.代词有人称、数、格的变化。
四、数词的种类和数词的用法1.数词可分为基数词和序数词两种。
2.基数词表示数量,序数词表示次序。
3.数词常用来表示数量、顺序和编号等。
五、介词的种类和介词的用法1.介词可分为简单介词、复合介词和短语介词三类。
2.介词常用来表示时间、地点、方式、原因、目的等。
3.介词后面一般接名词或代词作宾语,表示与其他事物的关系。
六、形容词的种类和形容词的用法1.形容词可分为描述性形容词和限定性形容词两类。
描述性形容词表示事物的性质和特征;限定性形容词用来修饰名词,表示所属关系。
2.形容词在句子中可以作定语、表语或补足语等成分。
修饰名词时放在名词之前,称为前置修饰语;作表语或补足语时放在名词之后,称为后置修饰语。
3.形容词可以比较级和最高级的形式出现,表示程度的差异。
2020高二英语重点语法知识点总结5篇
2020高二英语重点语法知识点总结5篇英语是我们学习的主要科目之一,英语作为国际性语言,学好英语自然有很多好处。
学习英语要从最基础的知识开始学,而且需要端正学习态度,因为学习外语需要坚持。
下面就是给大家带来的高二英语语法知识点,希望对大家有所帮助!高二英语语法知识点1【现在完成进行时】1. 现在完成进行时的定义现在完成进行时表示某动作从过去某个时间开始,一直延续到现在,并且还有可能持续下去。
如:We have been xxxx for him for two hours. 我们等他等了两个小时。
2. 现在完成进行时的结构现在完成进行时由“have /has been + 现在分词”构成。
3. 现在完成进行时的应用现在完成进行时所用的时间状语:this month / week / year, these days, xxxxy / lately, inthe past few + 时间段, since +时间点, for + 时间段。
如:They have been xxxxg the bridge for two month. 两个月来他们一直在修桥。
They have been xxxxg trees this month. 这个月来他们一直在植树。
4. 现在完成进行时与现在完成时的区别(1) 现在完成时强调动作的完成,而现在完成进行时强调动作的延续,因此,表示动作的完成,只能用现在完成时,而不能用现在完成进行时。
如:He has xxxx his idea. 他改变了想法。
(2)在表示动作的延续时,虽然既可用现在完成时,也可用现在完成进行时,但现在完成进行时强调动作的进行。
因此在需要明确表示动作还要持续下去时,应用现在完成进行时。
如:We have been xxxxg here for two years. 我们在这儿已经学习了两年了。
(3) 有些延续性动词(如keep, learn, live, stay, study,work等),用于现在完成时或现在完成进行时的区别不大。
高二英语知识点归纳
高二英语知识点归纳一、语法知识点1.时态:主要包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时等时态的用法;2.语态:主要包括被动语态、使役语态等的用法;3.从句:主要包括宾语从句、定语从句、状语从句及主从复合句的基本句型和连接词的用法;4.虚拟语气:主要包括与现在事实相反、与过去事实相反、与将来事实相反等虚拟语气的用法;5.名词性从句:主要包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句的用法。
二、词汇知识点1.词汇考点:主要包括动词、名词、形容词、副词等的基本词汇考点;2.词汇拓展:主要包括词义辨析、词形变换、固定搭配等的词汇拓展。
三、阅读理解1.主旨大意题:通过理解文章的主题和核心内容,选择最能概括文章中心的选项;2.细节理解题:通过细致阅读文章,选择与文章具体信息相符的选项;3.推理判断题:通过对文章信息的推理和理解,选择符合逻辑的选项;四、写作知识点1.作文类型:记叙文、说明文、议论文等不同类型的作文写作技巧;2.写作要求:写作时的语言准确性、逻辑性、连贯性等要求;3.表达方式:巧妙地使用描写、比喻、对话、构思等手法来丰富文章内容;4.写作步骤:合理安排写作的步骤,包括审题、列提纲、写草稿、修改等。
五、听力技巧和口语表达1.听力技巧:要掌握听取信息、理解意思、根据听力内容回答问题、填充信息等听力技巧;2.口语表达:要提高口语表达能力,主要包括流利的口语表达、正确的语音语调、恰当的交际用语等。
六、其他技巧点1.高效记忆:灵活使用记忆技巧,如联想记忆、场景记忆、口诀记忆等,提高单词和语法等知识的记忆效果;2.阅读速度:培养快速阅读技巧,如略读、精读、跳读等,提高阅读理解的效率;3.报考技巧:掌握做题的技巧,如先易后难、先通读选题再做题、选项排除法等,提高考试得分。
人教版高二上册英语知识点总结
人教版高二上册英语知识点总结1. 语法知识点- 时态:包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
- 从句:包括定语从句、状语从句、宾语从句等。
- 被动语态:用于表达动作的承受者。
- 倒装句:句子中谓语动词的位置与一般语序相反。
- 名词性从句:用作主语、宾语或表语的从句。
- 并列连词:用于连接两个并列的词、短语或句子。
2. 词汇知识点- 同义词:具有相同或相近意义的词语。
- 反义词:意义相反的词语。
- 词根词缀:用于构成新词或派生词的基本单词部分。
- 多义词:具有多种不同意义的词语。
3. 阅读技巧- 预测:通过标题、图片和段落首句等,预测文章的主旨和内容。
- 掌握词汇:通过上下文推测词义,提高阅读理解能力。
- 理解段落结构:通过研究段落的主题句和支持句,理解文章的逻辑结构。
- 利用标点符号:注意标点符号的使用,帮助理解句子结构和语气。
4. 写作技巧- 遣词造句:选择合适的词汇和句子结构,准确表达自己的观点。
- 逻辑结构:使用合理的段落结构和连接词,使文章条理清晰。
- 表达观点:用恰当的语言表达自己的观点,支持观点的理由和论据。
- 注意语法:避免语法错误,使用正确的时态和句子结构。
5. 口语表达- 词汇积累:多积累常用的口语词汇和短语,提高口语表达能力。
- 听力训练:通过听力材料和对话练习,提高听懂和回答问题的能力。
- 口语练习:多参与口语练习,提高口语流利度和表达准确性。
- 语音语调:注意语音语调的准确运用,使口语更加自然流畅。
以上是人教版高二上册英语知识点的总结,包括语法、词汇、阅读技巧、写作技巧和口语表达。
希望这份总结对你有所帮助!。
高二语法知识点总结
高二语法知识点总结在高二语法学习中,我们掌握了许多重要的语法知识点,这些知识点帮助我们更准确地理解和运用英语语法。
本文将对高二语法知识点进行总结,旨在帮助同学们复习和巩固相关知识。
一、时态与语态1. 一般现在时一般现在时用于叙述客观事实、经常性的动作或习惯等。
它的肯定句结构是主语 + 动词原形,否定句结构是主语 + do/does not +动词原形。
2. 现在进行时现在进行时表示正在进行的动作。
它的肯定句结构是主语 + am/is/are + 现在分词,否定句结构是主语 + am/is/are not + 现在分词。
3. 一般过去时一般过去时用于过去发生的动作或存在的状态。
它的肯定句结构是主语 + 过去式动词,否定句结构是主语 + did not + 动词原形。
4. 过去进行时过去进行时表示过去某一时刻正在进行的动作。
它的肯定句结构是主语 + was/were + 现在分词,否定句结构是主语 + was/werenot + 现在分词。
5. 一般将来时一般将来时用于表示将来发生的动作或存在的状态。
它的肯定句结构是主语 + will + 动词原形,否定句结构是主语 + will not +动词原形。
6. 现在完成时现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或产生的结果。
它的肯定句结构是主语 + have/has + 过去分词,否定句结构是主语 + have/has not + 过去分词。
7. 被动语态被动语态用于强调动作的承受者,即动作发出者与动作承受者的关系。
它的结构是be动词(根据时态变化)+过去分词。
二、从句与引导词1. 名词性从句名词性从句可以充当主语、宾语、表语或同位语。
常见的引导词有that, whether, who, whom, which等。
2. 定语从句定语从句用于修饰某一名词或代词。
常见的引导词有that, which, who, whom, whose等。
3. 状语从句状语从句用来修饰主句中的动作或者状态。
高二英语语法知识点总结5篇
高二英语语法知识点总结5篇要想学好英语知识,首先要掌握好英语的语法,会让你的英语成绩更上一层楼.下面就是小编给大家带来的高二英语语法知识点,希望对大家有所帮助!高二英语语法知识点1【一般过去时】1. 一般过去时的定义一般过去时表示过去某一时候或某一段时间所发生了的事情或存在的状态.常与过去时间yesterday, this morning, just now, amoment ago, in May, last night / year / week, once upon a time, the other day,before …, when – clause, in the past连用.如:What did you do yesterday? 昨天你干了什么?I met Lin Tao this morning. 今天上午我会到了林涛.I was there a moment ago. 刚才我在那儿.2. 一般过去时的应用(1) 表示过去某时所发生的动作或存在的状态.如:Liu Ying was in America last year. 刘英去年在美国.Jim rang you just now. 吉姆刚才给你打了电话.(2) 表示过去经常或反复发生的动作.常接时间副词often, usually, always, sometimes, every day /week, etc. 如:We often went out for a walk after supper. 我们过去常在晚饭后散步. We usually played together. 我们通常一起玩.3. 一般过去时对谓语动词的要求[page]一般过去时的谓语动词要用动词的过去式.动词过去式的构成分规则变化和不规则变化两种形式,不规则变化通常需要逐个记忆,规则变化则遵循以下原则:(1) 一般在动词后加-ed.如:play—played, offer—offered, weigh—weighed, destroy—destroyed, sign—signed.(2) 在以字母e结尾的动词后,只加-d.如:like—liked, provide—provided, hate — hated,date—dated.(3) 在以〝辅音字母+y〞结尾的动词后,则改y为i,再加—ed.如:supply—supplied, fly—flied, study—studied.(4) 在以单短元音的重读闭音节结尾且,末尾只有一个辅音字母的动词后,双写最后一个辅音字母,再加-ed.如:plan—planned,refer—referred, regret—regretted, ban—banned.4. 特别说明有些动词的过去时,如:e_pect, hope, intend, plan, wanted等一般过去时,后接不定式的完成时;或它们的过去完成时接不定式的一般式,都可表示过去未曾实现的意图.打算或希望.如:I hoped to have been invited to his wedding party. —I had hoped to beinvited to his wedding ceremony. 我本希望他来邀请我参加他的婚礼.I intended to have joined their games. —I had intended to join their games.我本打算参加他们的比赛.高二英语语法知识点2常用介词区别 1.at 如:常用词组有: at noon, at night 表示时间的 at, in, on:表示片刻的时间,at 8o’clock,at midnight, at the end of, at that time, at the beginning of, at theage of, at Christmas, at New Year 等. in 表示一段的时间如:in the morning, in theafternoon, in the evening, in October, in _98, in summer, in the past, in thefuture 等. on 总是跟日子有关,on Monday, on Christmas morning, on the following, on MayDay, on a warm morning 等. 2.表示时间的 since 和 from:since表示从过去到现在的一段时间的过程,常与现在完成时连用:from 表示从时间的某一点开始,不涉及与现在的关系.一般多与现在时.过去时.将来时连用. 如:Ihope to do morning e_ercises from today./ We have not seen each other since_95. 3.表示时间的 in 和 after:两者都表示〝在(某个时间)之后,区别在于in表示〝在(一段时间)之后〞 ,而 after则表示〝在(某一具体时间点之后),in 短语和将来时态连用,after 短语和过去时态或将来时态连用. 如:We’ll be back in threedays. After seven the rain began to fall. What shall we do after graduation?After two months he returned. 注意:after 有时也可以表示在一段时间之后(常用在过去时里) 4.表示地理位置的 in,on, to:in 表示在某范围内,on 指与什么毗邻,to 指在某环境范围之外如:Changchun is in the northeast ofChina./ Mongolia is on the north of China./ Japan is tothe east of China.5.表示〝在……上〞的 on 和 in:on 只表示在某物的表面上,而用 in 表示占去某物一部分,表示……上. 如:There is a bookon the piece of paper./ There is an interesting article in the newspaper./ Hedug a hole in the wall. 高二英语语法知识点归纳:介词介词又叫前置词,是一种虚词. 介词分为三种,一种是简单介词,如 at,in, on, beside, to , for 等;另一种是短语介词,即由两个以上的词组组成的短语,in front of, because of, outof, instead 如 of 等;还有一种二重介词,如 until after, from behind 等.(一)介词的句法功能:介词不能独立在句中做成份,介词后必须与名词.代词.或动名词构成介词短语在句中充当一个成份,表示人.物.事件等与其它人.物.事件等之间的关系.1. 作定语: The book on the table is mine.2. 作状语: have breakfast at seven. We(表时间)They were late for meeting because of the heavy ; rain.(表原因) ;They startedthe machine by pressing the button.(表方法) 3. 作表语: My dictionary is in the bag.4. 作宾语补足语: I found him in the office. (二) 1.表示时间的介词 (1)in表示〝在某一时间段〞或〝在某一时候〞,如用在月.季.年份.时代.世纪等时间名词的前面,或用来泛指一天的某一段时间.in也可以指〝在……之后〞,表示从说话起的若干时间内.如: in July/summer/2000/ancient times The bus will be here in ten minutes.(2) on表示〝在特定的某一天〞,也可用于带有修饰语的一天的某个时间段之前.如:on Saturday, on Saturday morning, onthe morning of August 1st (3) at表示〝在某一时间点〞,或用来表示不确定的时间和短期的假日.时节等. 如:at si_o clock, at Easter (4) over, through (out)两者均指〝经过的全部时间〞. 如:Stay over theChristmas. (5)for与since:for表示动作或状态延续的全部时间长度,为〝长达……〞之意;since用于指从过去特定的某个时刻到说话时为止的一段时间;含有since时间短语的句子要用完成时,但含有for时间短语的句子不一定要用完成时.高二英语语法知识点归纳:形容词 1.形容词的定义:形容词简称adv. 形容词简称adv.修饰v.adj.,其他adv.或全句的词,v.,adv.或全句的词修饰v.,adj.,其他adv.或全句的词,表示时间,地点,程度,方式等.表示时间,地点,程度,方式等. 2.复合形容词的构成 (1)形容词+ 名词+ ed kind-hearted 好心的,white-haired 白发的(2)形容词+ 形容词red-hot 炽热的,dark-blue 深蓝的 (3)形容词+ 现在分词good-looking 好看的,easy-going随和的 (4)副词+ 现在分词hard-working 勤劳的,fast-moving 快速转动的 (5)副词+ 过去分词hard-won得来不易的,newly-made 新建的 (6)名词+ 形容词life-long 终生的,world-famous 世界闻名的 (7)名词+现在分词peace-loving 爱好和平的,fun-loving 爱开玩笑的 (8)名词+ 过去分词snow-covered白雪覆盖的,hand-made 手工的 (9)数词+ 名词+ ed four-storeyed 4 层楼的,three-legged 3 条腿的(10)数词+ 名词(名词用单数)ten-year 10 年的,two-man 两人的高二英语语法知识点3主谓一致1.以单数名词或代词.动词不定式短语作主语时,谓语动词要用单数;主语为复数时,谓语用复数.(最基本的)2.由and或both……and连接的并列成分作主语时,谓语动词用复数.但并列主语如果指的是同一人.同一事物或同一概念,谓语动词用单数.3.由and连接的并列单数主语之前如果分别由each, every, no修饰时,其谓语动词要用单数形式.4.主语是单数时,尽管后面跟有 but ,e_cept, besides, with ,as wellas ,together with,along with,like 等引导的介词短语时 ,谓语动词与前面的主语一致.注意:主语和谓语之间插入了分词短语,谓语要与主语保持一致.5.一些只有复数形式的名词,如people, police, cattle, clothes等作主语时,谓语动词要用复数.6.集体名词family, class, team, group 等看作整体时,谓语动词用单数;看作每一个成员时,谓语动词用复数.7. 当表示国家,城市,人名,书名,报纸,杂志,及组织机构等的专有名词做主语时,作为整体,谓语动词用单数形式.The New York Times is reading all over the United States . 《纽约时报》8. news ,maths,physics ,politics等词貌似复数,实为单数,其谓语动词用单数.9.〝the +形容词〞(如the poor ,the rich ,the young, the old , the dead ,thesick,the brave 等)作主语,谓语动词往往用复数10.表时间.距离.价格.度量衡等的名词作主语时,谓语动词通常用单数._.由连词not……but……, or, either……or, neither……nor, not only…butalso,等连接的并列主语,如果一个是单数,一个是复数,则谓语动词按就近一致原则,与最靠近它的主语一致.(这个就是就近原则)_.There be句型.以here开头的句子谓语动词和靠近的主语一致._.a number of后面加复数名词或代词,其动词用复数形式;但the number of 后面加复数名词或代词时,其谓语用单数._.在定语从句中主语是关系代词who , that , which , 谓语动词的数应与先行词的数一致.注意在〝one of +复数名词+ who/that/which〞引导的定语从句中,从句谓语的单复数取决于one前是否有the (only).thevery.如果有,从句的谓语动词用单数,如没有the only, 就用复数形式.高二英语语法知识点41.at如:常用词组有: at noon, at night表示时间的 at, in, on:表示片刻的时间,at 8 o’clock,at midnight, at the end of, at thattime, at the beginning of, at the age of, at Christmas, at New Year 等.in 表示一段的时间如:in the morning, in the afternoon, in the evening, in October, in _98, insummer, in the past, in the future 等.on 总是跟日子有关,on Monday, on Christmas morning, on the following, on May Day,on a warm morning 等.2.表示时间的 since 和 from:since 表示从过去到现在的一段时间的过程,常与现在完成时连用:from表示从时间的某一点开始,不涉及与现在的关系.一般多与现在时.过去时.将来时连用.如:I hope to do morning e_ercises from today./ We have not seen each othersince _95.3.表示时间的 in 和 after:两者都表示〝在(某个时间)之后,区别在于in表示〝在(一段时间)之后〞 ,而 after则表示〝在(某一具体时间点之后),in 短语和将来时态连用,after 短语和过去时态或将来时态连用.如:We’ll be back in three days.After seven the rain began to fall.What shall we do after graduation?After two months he returned. 注意:after 有时也可以表示在一段时间之后(常用在过去时里)4.表示地理位置的 in, on, to:in 表示在某范围内,on 指与什么毗邻,to 指在某环境范围之外如:Changchun is in the northeast of China./ Mongolia is on the north ofChina./ Japan is tothe east of China.5.表示〝在……上〞的 on 和 in:on 只表示在某物的表面上,而用 in 表示占去某物一部分,表示……上.如:There is a book on the piece of paper./ There is an interesting articlein the newspaper./ He dug a hole in the wall.高二英语语法知识点51.定义:用作表语的从句叫做表语从句.2.构成:关联词+简单句3.引导表语从句的关联词的种类:(1)从属连词that.如:ThetroubleisthatIhavelosthisaddress.麻烦是我把他的地址丢了.(2)从属连词whether,as,asif.如:Helookedjustashehadlookedtenyearsbefore.他看起来还与十年前一样.Thequestioniswhethertheywillbeabletohelpus.问题是他们是否能帮我们.注:从属连词if一般不用来引导表语从句,但asif却可引导表语从句,如:Allthiswasovertwentyyearsago,butit sasifitwasonlyyesterday.这都是20多年前的事了,但宛如昨天一样.能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be,seem,look等.如:Itlookedasifitwasgoingtorain.看起来天要下雨了.(3)连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever连接副词where,when,how,why.如:Theproblemiswhowecangettoreplaceher.问题是我们能找到谁去替换她呢.Thequestionishowhedidit.问题是他是如何做此事的.Thatwaswhatshedidthismorningonreachingtheattic.那就是她今晨上了阁楼干的.解释:1.连词because可引导表语从句.如:Ithinkitisbecauseyouaredoingtoomuch.我想这是因为你做得太多.2.在一些表示〝建议.劝说.命令〞的名词后面的表语从句中,谓语动词用虚拟语气.should+动词原形表示,should可省略.如:Mysuggestionisthatwe(should)startearlytomorrow.我的建议是我们明天一早就出发.高二英语语法知识点总结5篇。
外研版高二英语语法知识点
外研版高二英语语法知识点英语语法是学习英语的基础,掌握好语法知识点是提高英语水平的关键。
在高二英语学习中,外研版教材为我们提供了丰富的语法知识点,本文将就外研版高二英语语法知识点进行详细讲解。
一、时态与语态1. 一般现在时一般现在时表示经常性的动作或真理等;主语为第三人称单数时,动词需加s或es。
例如:She often goes to the cinema.2. 一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或状态;动词过去式需用于一般过去时。
例如:He studied abroad last year.3. 一般将来时一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态;将来时的标志词有will,be going to等。
例如:I will go shopping tomorrow.4. 现在进行时现在进行时表示正在进行的动作或现阶段存在的状态;现在进行时由be动词的相应形式和动词的现在分词构成。
例如:They are playing basketball now.5. 过去进行时过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作;过去进行时由be动词的相应形式和动词的过去分词构成。
例如:We were watching TV at that time.6. 现在完成时现在完成时表示过去某时开始的动作或状态一直持续到现在;现在完成时由have/has+动词的过去分词构成。
例如:I have finished my homework.7. 过去完成时过去完成时表示过去某时前的动作或状态,过去完成时由had+动词的过去分词构成。
例如:He had already left when I arrived.8. 将来完成时将来完成时表示将来某一时间或动作之前已经完成的动作;将来完成时由will have+动词的过去分词构成。
例如:By this time next year, I will have graduated from university.9. 一般语态一般语态表示主语是动作的执行者或者接受者;一般语态的结构为主语+动词。
高二英语语法要点总结
高二英语语法要点总结高二英语语法要点总结:高二英语语法一:主谓一致1、以单数名词或代词、动词不定式短语作主语时,谓语动词要用单数;主语为复数时,谓语用复数。
(最基本的)2、由and或both……and连接的并列成分作主语时,谓语动词用复数。
但并列主语如果指的是同一人、同一事物或同一概念,谓语动词用单数。
3、由and连接的并列单数主语之前如果分别由each, every, no修饰时,其谓语动词要用单数形式。
4、主语是单数时,尽管后面跟有 but ,except, besides, with ,as well as ,together with ,along with,like 等引导的介词短语时,谓语动词与前面的主语一致。
注意:主语和谓语之间插入了分词短语,谓语要与主语保持一致。
5、一些只有复数形式的名词,如people, police, cattle, clothes等作主语时,谓语动词要用复数。
6、集体名词family, class, team, group 等看作整体时,谓语动词用单数;看作每一个成员时,谓语动词用复数。
7、当表示国家,城市,人名,书名,报纸,杂志,及组织机构等的专有名词做主语时,作为整体,谓语动词用单数形式。
The New York Times is reading all over the United States . 《纽约时报》8、 news ,maths,physics ,politics等词貌似复数,实为单数,其谓语动词用单数.9、“the +形容词”(如the poor ,the rich ,the young, the old ,the dead ,the sick,the brave 等)作主语,谓语动词往往用复数10、表时间、距离、价格、度量衡等的名词作主语时,谓语动词通常用单数。
11、由连词not……but……, or, either……or, neither……nor, not only…but also,等连接的并列主语,如果一个是单数,一个是复数,则谓语动词按就近一致原则,与最靠近它的主语一致。
高二新教材英语语法知识点
高二新教材英语语法知识点英语语法是学习英语的基础,掌握好语法知识对于提高英语水平非常重要。
下面将为大家介绍高二新教材英语中的一些重要语法知识点。
1. 时态在高二英语教材中,时态是一个重要的语法知识点。
英语中的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
通过正确使用时态,可以准确地表达不同的时间含义。
例如,在叙述事实或常态时,我们可以使用一般现在时;在叙述过去发生的事情时,我们可以使用一般过去时;而在表达将来的计划或打算时,我们可以使用一般将来时。
2. 从句从句也是高二英语教材中的一个重要语法知识点。
从句是由一个主句和一个从句构成的复合句结构。
从句可以分为名词性从句、定语从句和状语从句。
名词性从句在句中起名词的作用,可以作主语、宾语或表语;定语从句在句中起修饰名词的作用,用来修饰一个名词或代词;状语从句在句中起状语的作用,可以表示时间、原因、条件等。
3. 虚拟语气虚拟语气是高二英语教材中的一个难点语法知识点。
虚拟语气用来表示与事实相反的情况或假设的情况。
在虚拟语气中,常见的结构包括与过去事实相反的虚拟语气、与现在事实相反的虚拟语气和与将来事实相反的虚拟语气。
虚拟语气在表达假设、愿望、建议等方面起到重要的作用。
4. 从句连接词从句连接词是高二英语教材中的重要语法知识点。
从句连接词用于将主句和从句连接起来,起到连接和引导从句的作用。
常见的从句连接词包括连词、关系代词和关系副词。
连词用于连接两个并列的从句;关系代词用于引导定语从句;关系副词用于引导状语从句。
5. 形容词和副词的比较级和最高级形容词和副词的比较级和最高级也是高二英语教材中常见的语法知识点。
形容词和副词的比较级用于比较两个事物的程度或数量;最高级用于比较三个或三个以上事物的程度或数量。
在使用比较级和最高级时,需要掌握规则变化和常见的不规则变化。
以上是高二新教材英语语法的一些重要知识点。
通过学习和掌握这些知识,可以帮助我们更好地理解和运用英语语法,提高英语水平。
高二年级英语语法知识重点【篇二】
英语中过去分词可作宾补,(此时的过去分词一般是及物动词)表被动意义或完成意义,有时两者兼而有之。
做宾补的过去分词与宾语有逻辑上的动宾关系,即宾语是过去分词动作的对象。
如:She found the door broken in when she came back.(宾补与宾语有被动的关系,表一种状态。
)一. 过去分词用在表状态的动词keep,leave等的后面。
Eg:They kept the door locked for a long time.Keep your mouth shut and your eyes open.(谚语:少说多看) Don't leave such an important thing undone.Don't leave the windows broken like this all the time.二.过分词用在get,have,make, 的后面。
1.注意“have +宾语+过去分词”的两种情况:A)表"让某人做某事/让某事(被人)做"eg: I have had my bike repaired.The villagers had many trees planted just then.B)表"遭遇到某种不幸,受到打击/受....影响,蒙受..... 损失"Eg:I had my wallet stolen on a bus last month.The old man had his leg broken in the accident.He had his leg broken in the match yesterday.(MET1986) 2."make+宾语+过去分词",在这种结构中,过去分词的动词必须是表示结果含义的。
如:They managed to make themselves understood in very simple English.I raised my voice to make myself heard.三、过去分词用在感观动词watch,notice,see,hear,listen to ,feel,find 等后面。
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高二英语语法讲解
1.直接引语和间接引语
定义:交际中我们常常需要引述别人说的话,一种是一字不差地直接引用别人的话,放在引号内,称为直接引语(The Direct Speech), 另一种是间接地引述别人的话,称为间接引语( The Indirect Speech)。
例如:He said, “I will choose a book from my students.” 他说:“我将为学生选一本书。
”
= He said that he would choose a book from his student. 他说他将为学
生选一本书。
直接引语和间接引语之间的转化
①标点符号的变化:He said to me,“I am hungry.”=He told me (that) he
is hungry.
②语序的变化:疑问语序变为陈述语序:He said to me,“Would you like to go
with me?”=He asked me if/whether I would like to go with him.
③动词的变化:say(to)在陈述句中多变为tell等词,在疑问句中多变为ask等词,
在祈使句中表示命令多为tell,order等词,表情求多为ask等词。
例如:He said to me,“Could you please live in America?”=He asked me if/whether I could live in America.=He asked me to live in America.
④连接词的变化连接词:⑴陈述句用that连接He said to me, “I live in
London.”= He told me that he lived in Lo ndon.
⑵一般(选择,反意)疑问句用if或whether连接He said to me, “Do
you live in London?”= He asked me if/whether I lived in London.
He asked me, “Do you live in London or Paris?”= He asked me if/whether I lived in London or Paris.
He asked me, “You live in London, don’t you?”= He asked me if/whether I lived in London.
⑶特殊疑问句仍用原来的特殊疑问词连接He said to me, “When do you
live in London?”= He asked me when I lived in London.
⑤时态的变化:⑴如果主句中的谓语动词是一般现在时态,间接引语中的动词
时态保持不变。
例如:She says,”I like cat.”=She says that she likes cat.
⑵如果主句中德谓语动词是过去时态,间接引语中德动词时态变化如下:
一般现在时---一般过去时
一般将来时---过去将来时
现在完成时---过去完成时
现在进行时---过去进行时
一般过去时---过去完成时
⑶但是过去进行时,过去完成时,过去将来时保持不变。
⑷表示过去具体年份的状语不变
⑸表示真理,格言,谚语等不受时间限制的句子不变。
⑹强调所谈情况仍然存在时不变。
⑺could,would,should,needn’t,had better,ought to等情态动词不变。
⑥人称代词的变化:遵循一主二宾三不变。
“一主”是指在直接引语变间接引语时,如果从句中的主语是第一人称或被第一人称所修饰。
从句中的人称要按照主句中主语的人称变化如:
She said. "My brother wants to go with me. "→She said her brother wanted to go with her.
“二宾”是指直接引语变间接引语时,若从句中的主语及宾语是第二人称。
或被第二人你所修饰。
从句中的人称要跟引号外的主句的宾语一致。
如果引号外的主句没有宾语。
也可以用第一人称,如:
He said t o Kate. "How is your sister now?"→He asked Kate how her sister was then。
“三不变”是指直接引语变间接引语时。
如果从句中的主语及宾语是第三人称或被第三人称所修饰从句中的人称一般不需要变化如:
Mr Smith said。
"Jack is a good worker。
"→Mr Smith said Jack was a good worker。
2. 虚拟语气
①从句的动作与过去事实相反,而主句的动作与现在或现在正在发生的事实不
符。
如:If they had informed us, we would not come here now.
②从句的动作与现在事实相反,而主句的动作与过去事实不符。
如:If he kn
ew her, he would have greeted her.
③从句的动作与过去发生的情况相反,而主句的动作与现在正在发生的情况相
反。
如:If it had not been raining too much, the crops would be gr owing much better.
状语从句中的虚拟语气
As if,as though引导的方式状语从句。
所发生的时间虚拟语气的结构
从句发生在主句之前 had+过去分词
主从句同时发生过去式
从句发生在主句之后 would/should/could/might+动词原形3.非谓语动词
在英语中每一句话只能有一个主谓结构,如果出现多个动词则:在句子中加入连词或从句或将其变为非谓语动词。
非谓语动词:⑴不定式,to+V.(将要发生的)⑵V-ing.(同时发生)⑶V-ed(表被动)
hope, expect, intend, want, plan, promise, ask, refuse, decide, deter mine, learn, prepare + to do
admit, finish, appreciate, miss + -ing
stop/remember/forget/go on/regret
to do 去做...
-ing 正在做...
例如:She reached the top of the hill and stopped to rest on a big ro ck to see the rising sun.
You were brave enough to rise objections at the meeting.
——Well,now I regret having done that.
see, watch, hear, feel, notice
-ing 主动, 正在做...
do主动, 动作过程
done 被动
例如:They knew her very well. They had seen her grow up from childho od.
非谓语动词的形式
-ing/to do 作宾语的变形
-ing作状语。