《丰碑》最终版

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小学语文课文丰碑

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小学语文课文丰碑 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】篇一:小学语文课文丰碑丰碑课文红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。

严寒把云中山冻成了一个大冰坨。

狂风呼啸,大雪纷飞,似乎要吞掉这支装备很差的队伍。

将军早把他的马让给了重伤员。

他率领战士们向前挺进,在冰雪中为后续部队开辟一条通路。

等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗,可能吃不上饭,可能睡雪窝,可能一天要走一百几十里路,可能遭到敌人的突然袭击。

这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢?将军思索着。

队伍忽然放慢了速度,前面有许多人围在一起,不知在干什么。

将军边走边喊:“不要停下来,快速前进!” “前面有人冻死了。

”警卫员跑回来告诉他。

将军愣了一下,什么话也没说,快步朝前走去。

一个冻僵的老战士,倚靠光秃秃的树干坐着。

他一动不动,好似一尊塑像,身上落满了雪,无法辨认他的面目,但可以看出,他的神态十分镇定,十分安祥:右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟,火已被雪打灭;左手微微向前伸着,好像在向战友借火。

单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

将军的脸色顿时严峻起来,嘴角边的肌肉抽动着。

忽然他转过脸向身边的人吼道:“把军需处长给我叫来!为什么不给他发棉衣?” 呼啸的狂风淹没了将军的话音。

没有人回答他,也没有人走开。

他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。

“听见没有,警卫员?叫军需处长跑步过来!”将军两腮的肌肉抖动着。

这时候,有人小声告诉将军:“他就是军需处长……” 将军愣住了,久久地站在雪地里。

他的眼睛湿润了。

他深深吸了一口气,缓缓地举起右手,举到齐眉处,向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。

风更狂了,雪更大了。

大雪很快地覆盖了军需处长的身体,他成了一座晶莹的丰碑。

将军什么话也没说,大步走进漫天的风雪中。

他听见无数沉重而坚定的脚步声。

那声音似乎在告诉人们:如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?预习负责办理军队所需给养的部门,叫军需处。

人教版新课标五年级语文下册精品课件《丰碑》最终版

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将军楞了一下,什么话也没说,快步朝前走去. 将军的脸色顿时严峻起来,嘴角边的肌肉抽动着。 他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。 将军两腮的肌肉抖动着。 将军愣住了,久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。
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15Biblioteka 将军楞了一下,什么话也没说,快步朝前走去. 将军的脸色顿时严峻起来,嘴角边的肌肉抽动着。 他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。 将军两腮的肌肉抖动着。 将军愣住了,久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。
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风更狂了,雪更大了,大雪很快 地覆盖了军需处长的身体,他成了 一座晶莹的丰碑.
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如果胜利不属于这样的队伍, 还会属于谁呢?
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丰碑:给具有丰功伟绩的人所树立的高大的石碑或
塑像 。丰,指丰功伟绩。
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阅读提示
1、听录音,轻声跟读课文,读准生字词, 读通句子。 2、想一想课文主要写了一件什么事?
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如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?
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将军楞了一下,什么话也没说,快步朝前走去.
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将军楞了一下,什么话也没说,快步朝前走去.
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将军楞了一下,什么话也没说,快步朝前走去. 将军的脸色顿时严峻起来,嘴角边的肌肉抽动着。
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丰碑故事简介

丰碑故事简介

丰碑故事简介
《丰碑》是一篇感人至深的故事,讲述了红军在长征途中面临艰难困苦的时刻,军需处长将自己的棉衣让给了战友,自己被严寒冻死的故事。

这个故事展现了红军战士们一心为公、毫不利己、专门利人的崇高精神。

故事的主人公是一位军需处长,他把自己的棉衣全发给了战士们,自己只穿着单薄破旧的衣服,在云中山冻死了。

这个故事展现了他为了革命的胜利,舍己为人的崇高精神。

故事中,红军在冰天雪地中艰难地前行,一位军长发现自己的军需处长冻死了,是因为军需处长把棉衣发给了别人,自己身上没有预寒的衣物。

将军震撼了,他相信胜利一定会属于这样的队伍。

这个故事不仅展现了军需处长的崇高精神,还歌颂了红军战士们一心为公、毫不利己、专门利人的崇高精神。

在最后一自然段中,“那声音”表面指的是“沉重的脚步声”,实际上指的是革命队伍中的那种一心为公、舍己为人的崇高精神和团结一致的钢铁般的意志。

因为有了这种精神、这种意志,任何艰难险阻挡不住红军前进的步伐。

这个故事不仅展现了红军战士们的崇高精神,也为我们传递了一种信念:只有一心为公、毫不利己、专门利人的人,才能真正获得胜利。

《丰碑》阅读附答案

《丰碑》阅读附答案

《丰碑》阅读附答案《丰碑》就是缭绕“丰碑”这个主题记述了红军行军途中一名军需处长把自己的棉衣让给了战友,自己被酷寒冰冻死的感人故事,赞美了他毫不利己、专门利人的崇高精神,他的精神可谓楷模。

附答案,欢迎大家参考!丰碑李本深一支长长的红军队伍,在云中山的雪窖冰天里,顶着浑沌迷蒙的飞雪前进。

酷寒把云中山冻成了一块大冰坨,暴风狼似的嗥叫着,要征服这支设备很差的队伍。

将军的马,早已让给了伤员骑。

他和战士们一道踏着冰雪行军,不时被寒风呛得咳嗽着。

他要带领这支队伍向前挺进,为后续部队开拓一条通道。

等待着他们的将是十分卑劣的环境和十分残暴的战役,可能三天两头吃不上饭,可能要睡雪窝,可能一天要走一百几十里路,可能……哦,可能太多了,这支队伍的素质怎样样呢?能不能承受住严峻的考验?将军思索着……前面的队伍溘然放慢了行军的速度,有许多人围在一起,不知干甚么。

将军边走边喊:“不要停下来!快速前进!”将军的警卫员回来告知他:“……前面……前面……冻死了一个人……”将军愣了一愣,甚么话也没说,朝那边走去。

风雪太大了,他步履有些踉蹡,眼睛有点迷离。

一个冻僵的老战士,倚靠一棵光秃秃的树干坐着,一动也不动,好似一尊泥像。

他混身都落满了雪,可以看出镇定、自然的神情,却一时没法识别面目,半截带卷儿的旱烟还夹在右手的中指和食指间,烟火已被飞雪打熄。

他微微向前伸出手来,好像要向战友们借火……怎样?他的衣服这么单薄、破旧?像树叶,像箔片同样薄薄地贴在身上……他的防寒衣物呢?为甚么没有发下来?将军脸上登时阴云密布,嘴角边的肌肉显明地抽动了一下,蓦然转过头向身旁的人吼道:“叫军需处长来!老子要……”一阵风雪吞没了他的话。

他红着眼睛,像一头发怒的豹子,模样十分可怕。

没有人回答他,也没有人走开……“——听见没有?警卫员!叫军需处长跑步上来!”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着,不知是因为冷,仍是因为愤怒。

终究,有甚么人对将军小声地说了一声:“这就是军需处长……”将军正要发火的手势骤然停住了。

《丰碑》课件

《丰碑》课件
《丰碑》课件完整版
河南省美术馆是位于河南省省会郑州市的一座艺术博物馆,展示和收藏各类 艺术品,同时提供文化交流和教育活动的场所。
《丰碑》的创作背景
著名雕塑家
《丰碑》由著名雕塑家xxx创作, 他在雕塑领域有着卓越的成就 和声誉。
纪念重要事件或人物
每座《丰碑》都是为纪念某个 重要事件或人物而创作的雕塑 作品。
表达特定主题和象征意义
每个《丰碑》都通过形状、材 料和表达手法来传达特定的主 题和象征意义。
《丰碑》的设计特点
大小和形状多样化
每个《丰碑》的大小和形状都是独 特的,以适应不同塑家在创作《丰碑》时,考虑了 材料的特性,并合理运用不同材料 来展现作品的美感和寓意。
由于其独特的艺术表现形式和深刻的象征意义,《丰碑》作品受到观众的喜爱和 赞赏。
雕塑的位置和布局
每个《丰碑》的位置和布局都是精 心设计的,以最大限度地展示作品 的视觉效果和象征意义。
《丰碑》的历史和发展
1
世界各地的著名
《丰碑》作为一种艺术形式,在世界各地都有很多著名的代表作品。
2
艺术创新和探索
随着时间的推移,《丰碑》的创作不断演变,雕塑家们在其中进行艺术创新和探 索。
3
受到观众的喜爱

丰碑原文 [丰碑]

丰碑原文 [丰碑]

丰碑原文[丰碑] 教案示例第一课时教学目标:1.学习生字,理解词义;2.引导学生反复朗读课文,整体感知课文内容;3.深刻领会文章所表达的思想内容,从中受到感染和教育。

教学步骤:(一)导入在海拔2000多米的云中山上狂风呼啸,大雪纷飞,红军队伍在冰天雪地里艰难地前进,他们可能吃不上饭,可能睡雪窝,可能一天要走一百几十里路,可能遭到敌人的突然袭击。

将军在思索着,这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢?这节课,就让我们带着同样的思索来学习一篇课文丰碑。

(教师板书课题)(二)教师范读课文学生注意生字及自己不认识的字的读音,标出自然段序号。

(三)学生朗读课文1.集体朗读,读准字音,语句通顺。

2.指名分自然段朗读课文。

3.投影本课生字,让学生做填空练习。

4.正确理解下列词语:丰碑:高大的石碑,比喻不朽的杰作或伟大的功绩。

袭击:本课指出其不意的打击。

恶劣:非常不好,很坏。

严峻:严肃、严厉。

覆盖:遮盖。

晶莹:光亮而透明。

冰坨:成堆的冰块。

课文把云中山比作大冰坨,说明天气非常寒冷。

安详:形容人的表情平静,动作从容不迫。

考验:通过具体事件、行动或困难环境来检验是否正确。

镇定:遇到紧急的情况不慌不乱。

5.再读课文,思考:课文主要讲了一件什么事?作者是按什么顺序来写的?(四)自学课文用自己喜欢的方式读课文,看看还有什么不懂的问题,在小组讨论后,把认为有价值的记录下来。

可能会有这样几个问题:(1)在整篇文章中,将军的态度发生了怎样的变化?为什么?(2)文章开始描写了天气的寒冷,这一内容有什么作用?(或:为什么说红军队伍面临的考验是严峻的?)(3)为什么说大雪覆盖的军需处长成了一座晶莹的丰碑呢?(五)研究问题1.自读课文,思考上面的问题。

2.小组讨论,互相交流:以4人为一小组,可选一组长进行组织,争取小组成员都参与讨论。

3.交流讨论结果。

(l)先通过理解第l-2自然段,明确为什么说红军队伍面临的考验是严峻的。

①先理解什么是严峻的考验,然后从环境恶劣、装备差这两方面理解考验的严峻。

春北京版语文五下《丰碑》

春北京版语文五下《丰碑》

如果胜利不属于这样的队 伍,还会属于谁呢?
当堂训练
你是一座(
),
你把(
)给了(
),
你自己却(

你用你的(
)告诉我们,红军队伍是
能经受住(
),
你用你的(
)鼓舞我们,同样告诉敌
人,红军队伍是(
),
啊,你的确是我们心中的一座(
)。
当堂训练
你是一座( 丰碑
),
你把(生的希望)给了(战友),
而自己却(被严寒冻死了)
将军愣了一下,什么话也没说,快 步朝前走。
将军的脸色顿时严峻起来,嘴角 边的肌肉抽动着。
他红着眼睛,像一头发怒的豹子, 样子十分可怕。
将军愣住了,久久地站在雪地里。他的 眼睛湿·润了。他深深地吸了一口气,缓缓 地举起右手,举到齐眉处,向那位与云中山 化Biblioteka 一体的军需处长敬了一个庄严的军礼。
将军什么话也没有说,大 步走进漫天的风雪中。他听见 无数沉重而坚定的脚步声。那 声音似乎在告诉人们:如果胜 利不属于这样的队伍,还会属 于谁呢?
我会认。
丰碑 咳嗽 倚着 塑像 恶劣 吼道 豹子 队伍 冻僵 将军 一尊 辨认 属于 漫天 淹没 军需处长 光秃秃 冰坨子 遭到
我能读准、记牢。
碑咳 嗽 塑吼 豹 冻将 恶 辨需 淹
倚秃 冰伍 遭尊 漫属
大雪很快地覆盖了军需处长的身 体,他成了一座晶莹的丰碑。
学习目标:
1、通过对军需处长冻死时的神态、动 作、外貌及将军的神态的描写,体会军需处 长的献身精神。
10 丰 碑
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件,如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等,想了 解不同课件格式和写法,敬请下载!

人教版新课标语文五年级下册 《丰碑》最终版

人教版新课标语文五年级下册 《丰碑》最终版

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风更狂了,雪更大了,大雪很快地覆盖了军
需处长的身体,他成了一这样的队伍, 还会属于谁呢?
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将军楞了一下,什么话也没说,快步朝前走去.
将军的脸色顿时严峻起来,嘴角边的肌肉抽动着。
他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。 将军两腮的肌肉抖动着。
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将军楞了一下,什么话也没说,快步朝前走去.
将军的脸色顿时严峻起来,嘴角边的肌肉抽动着。
他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。 将军两腮的肌肉抖动着。
他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。 将军两腮的肌肉抖动着。
将军愣住了,久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。
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他心里无比_____ ,因为_____ 。 他心里无比_____ ,因为_____ 。 他心里无比_____ ,因为_____ 。
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将军愣住了,久久地站在雪地里.他 的眼睛湿润了.他深深吸了一口气,缓缓 地举起右手,举到齐眉处,向那位跟云中 山化为一体的军需处长敬了一个军礼.
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如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢? 胜利一定属于这样的队伍。
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一个冻僵的老战士,倚靠光秃秃的树干坐着。 他一动不动,好似一尊塑像,身上落满了雪,无 法辨认他的面目,但可以看出,他的神态十分镇 定,十分安祥:右手的中指和食指间还夹着半截 纸卷的旱烟,火已被雪打灭;左手微微向前伸着, 好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在 他的身上。

《丰碑》课文赏析

《丰碑》课文赏析

《丰碑》课文赏析《丰碑》课文赏析读完《丰碑》,自然地联想到前面学过的课文《金色的鱼钩》。

这两篇课文写的都是发生在长征途中的革命故事。

下面是店铺整理的丰碑课文赏析,欢迎查看。

《丰碑》课文赏析篇1《丰碑》这篇课文是人教版小学语文第十册的第4篇选读课文,它对应于第四组课文——《再见了,亲人》、《金色的鱼钩》、《桥》、《梦想的力量》,同属于“可歌可泣的事,令人震撼的情”这一主题。

从题目上来看,它跟《金色的鱼钩》、《桥》这两篇课文相似,都是用了比喻、象征手法。

“丰碑”本义指高大的石碑,这里当然象征军需处长那种舍己利人、忠于职守的高大精神。

巍巍丰碑,让人心里肃然起敬。

读完《丰碑》,自然地联想到前面学过的课文《金色的鱼钩》。

这两篇课文写的都是发生在长征途中的革命故事。

《金色的鱼钩》一文,写的是红军老班长过草地时悉心照顾三个小战士,最后牺牲的事,赞扬的是红军老班长舍己为人、忠诚革命的崇高品质;而本文写的是红军爬雪山时,一位军需处长因衣着单薄而冻死的事情,赞扬的是军需处长舍己利人、克己奉公的崇高品质。

从事情发生的时间来看,显然是《丰碑》在前,《金色的鱼钩》在后。

作者对环境、人物的外貌、神态、动作进行了细致的描写,所以读来画面感很强。

读的时候一幅幅画面呈现在眼前,有“行军图”、“让马图”、“冻僵图”、“发怒图”、“敬礼图”等等。

尤其是“冻僵图”和“敬礼图”,当我掩卷闭目,军需处长“镇定安详”的神态和将军庄重的军礼总会清晰地出现在我眼前,挥之不去。

我想:这应是全文最感人的画面了!下面,就让我们随着故事的情节,去细细品味这些画面吧:画面一:天寒地冻难行军红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。

严寒把云中山冻成了一个大冰坨。

狂风呼啸,大雪纷飞,似乎要吞掉这支装备很差的队伍。

文章一开始就交代了事情发生的人物(红军队伍)、环境(冰天雪地、严寒、大冰坨、狂风呼啸、大雪纷飞)、地点(云中山)。

这些词语在我脑中组成了这样一幅画面:在白茫茫的天地间,耸立着一座陡峭的云中山,山上积雪皑皑,呵气成冰。

枣园完小朗诵词《丰碑》

枣园完小朗诵词《丰碑》

丰碑赵:一个民族总会有一个灵魂的金字塔,那就是耸立在心灵的丰碑童:1963年11月18日。

清晨,欧阳海带领全班,走在野营队伍的最后,担任收容。

不远处,两山缝隙里,驶出一列火车,这是282次旅客列车,载着近千名旅客。

赵:列车驶近了,突然,一头驮着炮具的战马骤然受惊,疯狂地窜上铁道,横在路心,瑟瑟打抖,死活不动。

雷霆万钧的车头,喷吐浓烟,鼓起强风,风驰电掣地逼近、逼近……李:50米,马不动,40米,马不动,30米,马,还是一动不动!急转弯!陡坡路!30米距离,每小时30公里的速度,四秒钟后,脱轨覆车的惨祸,即将发生!赵:欧阳海箭步飞身,抢上路心,水淋淋的雨衣,扑拉拉地飘起,高高地扬向风云变色的天空,他脸不变色,拼出性命把战马推离了轨道……童:列车停稳了,旅客的危险消除了!副班长从染血的车轮下,抱出重伤的欧阳海,失声痛哭,呼唤着班长的名字。

李:风停了,雨住了,雪白的云层里,射出了色彩缤纷的阳光。

欧阳海慢慢地睁开眼睛,看看朝夕相处的战友,又看看转危为安的列车,嘴角上露出一丝微笑,安详地合上了眼帘。

童:欧阳海,湖南桂阳人也。

曾任村书记,乐善好施,扶危济困,村民俱感其恩。

后入9*伍,不辞劳苦,屡立战功,人皆以“小老虎”称之。

某日,值部队行军,至衡山南麓,马受惊而脱缰,背负炮架,立铁轨之间。

俄顷,火车至,众不能止,其疾跃而出,力推惊马,火车得安而其伤重殒命,年仅廿三。

呜呼,舍一身而全数百人,此乃共产党员之大无畏精神也。

王进喜赵:那年冬天地冻天寒密布的乌云是那顶贫油的帽子沉重地扣在每个中国人的头上童:一群新中国的石油工人不信这轻蔑的论断齐刷刷高昂起头挺直脊梁屹立成茫茫荒原上一座座巍峨的钻塔李:党旗上的铁锤锻打出一身铮铮铁骨如手中宁折不弯的钻机穿透层层封锁与险阻直抵油井深处童:当春风吹过玉门关冲天的油浪喷薄而出那兴奋的怒吼让蓝眼睛的西方人都感受到了地球的颤抖赵:铁人王进喜,甘肃玉门人也。

少以讨饭、牧牛、苦工为生。

完整版)丰碑朗诵稿

完整版)丰碑朗诵稿

第三节传统工业区与新工业区[基础巩固]图甲为沪宁杭工业区示意图,图乙为鲁尔工业区示意图。

读图完成1~3题。

1.图中两工业区发展工业的共同优势是( )①地理位置优越②煤炭资源丰富③水陆交通便利④水力资源丰富⑤城市人口密集,劳动力素质高⑥农业发达,著名的“鱼米之乡”A.①②③B.②③④C.①③⑤D.④⑤⑥2.图示两工业区内钢铁工业发达,其钢铁工业发展共同的不利因素是( )A.铁矿资源缺乏B.劳动力短缺C.科技水平较低D.市场狭小3.两地的钢铁企业在生产过程中的“三废”排放会造成环境污染和生态破坏,下列不属于其影响的是( )A.酸雨B.水污染C.全球变暖D.臭氧层空洞解析:第1题,图甲为中国沪宁杭工业区,乙为德国鲁尔工业区,都具备重要的地理位置、便利的水陆交通、密集的城市人口、高素质的劳动力等优势。

而沪宁杭工业区煤炭资源不丰富,②错误;水力资源也不丰富,④错误;但水资源充足。

鲁尔区农业不发达,以工业为主,⑥错误。

故选C项。

第2题,读图可知,甲为中国沪宁杭工业区,乙为德国鲁尔工业区,两地均没有铁矿资源,A项对;劳动力充足,B项错;科技水平较高,C项错;市场广阔,D项错。

故选A项。

第3题,燃烧矿物质燃料,排放硫氧化物和氮氧化物,会导致酸雨危害,工业生产排放的废水,会导致水体污染,二氧化碳等温室气体排放,会导致全球变暖,而臭氧空洞的产生与制冷工业发展,排放氟氯烃化合物有关,与“三废”排放无关,故选D 项。

答案:1.C 2.A 3.D20世纪末以来,软件产业成为印度的朝阳产业,目前印度的软件产值仅次于美国,居世界第二位。

结合图示信息回答4~6题。

4.印度软件企业在空间上的分布特点是( )A.由首都向周边大城市扩散B.由内陆城市向沿海城市扩散C.由原有工业中心向周边城镇扩散D.由平原向高原扩散5.班加罗尔、金奈、海得拉巴被称为印度软件业的“金三角”,该地迅速崛起的主要原因有( )①地理位置优越,气候宜人②国家政策支持,技术人才优势③传统工业少,地广人稀④交通运输方式齐全,结构完整A.①②B.①③C.②③D.③④6.当前,制约上海浦东成为“我国的班加罗尔”的主要因素是( )A.投资环境B.基础设施建设C.人才资源D.品牌知名度和吸引力解析:第4题,对比两图可直观地看出,印度软件企业向原工业中心周围扩散,企业数量增多。

春北京版语文五下《丰碑》精品

春北京版语文五下《丰碑》精品

影片
思考:
1、丰碑的本义是指什么?
2、为什么说被大雪覆盖的军需 处长成了一座晶莹的丰碑?
思考:
两个“愣住了”分别是什么意 思? (1)第一个“愣住了”意思是: (2)第二个“愣住了”意思是:
思考:
从将军的神态变化体现了他怎样的 情感?
登上雪山
1、背诵自己喜欢的段落。 2、摘抄你认为写得好的句子。
九年义务义务教育六年制小学教科书 语文第十册)
丰碑
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课文丰碑主要内容

课文丰碑主要内容

课文丰碑主要内容课文丰碑主要内容《丰碑》新课标人教版五下的一篇选学课文,主要讲的是红军行军途中,一位军需处长为了把棉衣让给战友穿,而自己却被活活冻死的感人故事。

接下来小编搜集了课文丰碑主要内容,欢迎查看。

丰碑红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。

严寒把云中山冻成了一个大冰坨。

狂风呼啸,大雪纷飞,似乎要吞掉这支装备很差的队伍。

将军早把他的马让给了重伤员。

他率领战士们向前挺进,在冰雪中为后续部队开辟一条通路。

等待他们的是恶劣的环境和残酷的战斗,可能吃不上饭,可能睡雪窝,可能一天要走一百几十里路,可能遭到敌人的突然袭击。

这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢?将军思索着。

队伍忽然放慢了速度,前面有许多人围在一起,不知在干什么。

将军边走边喊:“不要停下来,快速前进!”将军的警卫员回来告诉他:“前面有一个人被冻死了”将军愣了愣,什么话也没说,朝那边走去。

风雪太大了。

他步履有些踉跄,眼睛有点迷离。

一个冻僵的老战士,倚靠一棵光秃秃的树干坐着,一动也不动,好似一尊塑像。

他浑身都落满了雪,可以看出镇定、自然的神情,却一时无法辨认面目,半截带纸卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间,烟火已被风雪打熄。

他微微向前伸出手来,好像要向战友借火。

单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

将军的脸上顿时阴云密布,嘴角边的肌肉明显地抽动了一下,蓦然转过头向身边的人吼道:“叫军需处长来,为什么不给他发棉衣?”一阵风雪吞没了他的话。

他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。

没有人回答他,也没有人走开……“听见没有?警卫员!快叫军需处长跑步过来!”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着,不知是由于冷,还是由于愤怒。

这时候,有人小声告诉将军:“他就是军需处长……”将军就要发火的手势突然停住了。

他怔怔地伫立了足有一分钟。

雪花无声地落在他的脸上,溶化成闪烁的泪珠……他深深地呼出了一口气,缓缓地举起了右手,举至齐眉处,向那位与云中山化为一体的军需处长敬了一个庄严的军礼……雪更大了,风更狂了。

《丰碑》课文主要内容

《丰碑》课文主要内容

《丰碑》课文主要内容《丰碑》课文主要内容《丰碑》讲述的是一支红军队伍在冰天雪地里艰难地前进,一位军需处长因穿着过于单薄而被严寒冻死的感人故事,赞颂了军需处长为了革命的胜利,舍己为人的崇高精神。

下面,小编为大家分享《丰碑》课文主要内容,希望对大家有所帮助!丰碑主要内容《丰碑》讲述的是红军在长征途中的一个感人故事:一个寒冷的冬天,队伍在冰天雪地中行进,军需处长把棉衣全发给了战士们,自己只穿着单薄破旧的衣服,在云中山冻死了。

歌颂了红军战士们一心为公、毫不利己、专门利人的崇高精神。

在最后一自然段中,“那声音”表面指的是“沉重的脚步声”,实际上指的是革命队伍中的那种一心为公、舍己为人的崇高精神和团结一致的钢铁般的意志。

因为有了这种精神、这种意志,任何艰难险阻挡不住红军前进的步伐。

将军看到军需处长一心为公,舍己为人,为了战士们能穿上暖和的衣裳,牺牲了自己,用自己的生命筑成了一座不朽的丰碑,心里很受感动,红军在冰天雪地中艰难地前行,一位军长发现自己的军需处长冻死了,是因为军需处长把棉衣发给了别人,自己身上没有预寒的衣物。

将军震撼了,他相信胜利一定会属于这样的队伍。

红军在冰天雪地中前行,一位将军发现军需处长因为把棉衣发给了别人,自己没有御寒的衣物,被冻死了,变成了一座丰碑,将军震撼了。

红军在冰天雪地中艰难地前行,一位军长发现自己的军需处长冻死了,是因为军需处长把棉衣发给了别人,自己身上没有预寒的衣物。

将军震撼了,他相信胜利一定会属于这样的队伍。

将军看到军需处长一心为公,舍己为人,为了战士们能穿上暖和的衣裳,牺牲了自己,用自己的生命筑成了一座不朽的丰碑,心里很受感动。

《丰碑》教学设计一、教学目标:1、学习本课13个生字,正确读写下面词语:“冰坨、呼啸、残酷、严峻、丰碑、恶劣、袭击、倚*、湿润、覆盖、晶莹”等。

2、深刻领会文章所表达的思想内容,从中受到感染和教育;正确理解“丰碑”的含义。

3、有感情地朗读课文。

背诵自己喜欢的段落。

丰碑阅读题目及答案3篇

丰碑阅读题目及答案3篇

丰碑阅读题目及答案3篇丰碑阅读题目及答案1丰碑,李本深一支长长的伍,在云中山的冰天雪地里,顶着混沌迷蒙的飞雪前进。

严寒把云中山冻成了一个大冰坨,狂风像狼似的嗥叫着,要征服这支装备很差的队伍。

将军的马,早已让给了伤员骑。

将军和战士们一道踏着冰雪行军。

他不时被寒风呛得咳嗽着。

他要率领这支队伍向前挺进,为后续部队开辟一条通道。

等待他们的将是十分的环境和十分残酷的战斗,可能三天两头吃不上饭,可能要睡雪窝,可能一天要走一百几十里路,可能……哦,可能太多了,这支队伍的素质怎么样呢?能不能经受住严峻的考验?将军思索着……前面的队伍忽然放慢了行军的速度,有许多人围在一起,不知干什么。

将军边走边喊:“不要停下来,快速前进!”将军的警卫员回来告诉他:“前面有一个人被冻死了”将军愣了愣,什么话也没说,朝那边走去。

风雪太大了。

他步履有些踉跄,眼睛有点迷离。

一个冻僵的老战士,倚靠一棵光秃秃的树干坐着,一动也不动,好似一尊塑像。

他浑身都落满了雪,可以看出镇定、自然的神情,却一时无法辨认面目,半截带卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间,烟火已被风雪打熄。

他微微向前伸出手来,好像要向战友借火……“怎么他的衣服这么单薄、破旧?像树叶,像箔片一样薄薄地贴在身上……他的,他的御寒衣物呢?为什么没有发下来给他?将军的脸上顿时阴云密布,嘴角边的肌肉明显地抽动了一下,蓦然转过头向身边的人吼道:“叫军需处长来,老子要……”一阵风雪吞没了他的话。

他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。

没有人回答他,也没有人走开……“听见没有?警卫员!快叫军需处长跑步上来!”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着,不知是由于冷,还是由于愤怒。

这时候,有人小声告诉将军:“他就是军需处长……”将军就要发火的手势突然停住了。

他怔怔地伫立了足有一分钟。

雪花无声地落在他的脸上,溶化成闪烁的泪珠……他深深地呼出了一口气,缓缓地举起了右手,举至齐眉处,向那位与云中山化为一体的者敬了一个庄严的军礼……雪更大了,风更狂了。

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如果胜利不属于这样的队伍, 还会属于谁呢?
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将军楞了一下,什么话也没说,快步 朝前走去. 将军的脸色顿时严峻起来,嘴角边的 肌肉抽动着。 他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子 十分可怕。 将军两腮的肌肉抖动着。 将军愣住了,久久地站在雪地里。他 的眼睛湿润了。
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他心里无比_____ ,因为_____ 。 他心里无比_____ ,因为_____ 。 他心里无比_____ ,因为_____ 。
将军楞了一下,什么话也没说,快步 朝前走去. 将军的脸色顿时严峻起来,嘴角边的 肌肉抽动着。
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将军楞了一下,什么话也没说,快步 朝前走去. 将军的脸色顿时严峻起来,嘴角边的 肌肉抽动着。 他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子 十分可怕。 将军两腮的肌肉抖动着。
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一个冻僵的老战士,倚靠光秃 秃的树干坐着。他一动不动,好似 一尊塑像,身上落满了雪,无法辨 认他的面目,但可以看出,他的神 态十分镇定,十分安祥:右手的中 指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟, 火已被雪打灭;左手微微向前伸着, 好像在向战友借火。单薄破旧的衣 服紧紧地贴在他的身上。
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丰碑:给具有丰功伟绩的人所树立的
高大的石碑或塑像 。丰,指丰功伟绩。
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阅读提示
1、听录音,轻声跟读课文,读准生字词, 读通句子。 2、想一想课文主要写了一件什么事?
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将军愣住了,久久地站在雪地里.他 的眼睛湿润了.他深深吸了一口气,缓缓 地举起右手,举到齐眉处,向那位跟云中 山化为一体的军需处长敬了一个军礼.
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风更狂了,雪更大了,大雪很 快地覆盖了军需处长的身体,他成 了一,快步 朝前走去.
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将军楞了一下,什么话也没说,快步 朝前走去.
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将军楞了一下,什么话也没说,快步 朝前走去. 将军的脸色顿时严峻起来,嘴角边的 肌肉抽动着。
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如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?
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如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢? 胜利一定属于这样的队伍。
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一个冻僵的老战士,倚靠光秃 秃的树干坐着。他一动不动,好似 一尊塑像,身上落满了雪,无法辨 认他的面目,但可以看出,他的神 态十分镇定,十分安祥:右手的中 指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟, 火已被雪打灭;左手微微向前伸着, 好像在向战友借火。单薄破旧的衣 服紧紧地贴在他的身上。
将军楞了一下,什么话也没说,快步 朝前走去. 将军的脸色顿时严峻起来,嘴角边的 肌肉抽动着。 他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子 十分可怕。 将军两腮的肌肉抖动着。
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将军楞了一下,什么话也没说,快步 朝前走去. 将军的脸色顿时严峻起来,嘴角边的 肌肉抽动着。 他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子 十分可怕。 将军两腮的肌肉抖动着。 将军愣住了,久久地站在雪地里。他 的眼睛湿润了。
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