五年级下语文试题-第四单元测试卷(含答案) 部编版

第四单元测试卷一、下列加点字的读音完全正确的一项是（）。

A．千仞．（rèn）绷．带（bēng）船坞．（wù）黯．然（yīn）B．涕．泪（dì）由衷．（zhōnɡ）革．命（ɡé）踌躇．（chú）C．不堪．（kān）矜．持（jīng）被俘．（fú）土匪．（fěi）D．裤褂．（guà）镯．子（zhuó）彼．此（bǐ）蓟．北（jì）二、读拼音，写词语。

duàn liàn cí xiáng guāng róng bēng dài zhǎn xīn（）（）（）（）（）三、以下句子的标点符号运用恰当的一项是（）A．“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”B．沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥。

”C．这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍己为公，却是每个共产党员具备的美德。

D．主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说：“难道岸英真的回不来了？”四、对下面句子理解错误的一项是（）“我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”我再次向他们解释。

A．“一个铜板也没有”强调了共产党员的清贫。

B．这句话中将国民党官员和共产党干部进行对比，表现出对国民党官员富有的羡慕。

C．这句话赞扬了共产党员恪守清贫的美德。

D．“不是为着发财”，阐明革命者的宗旨，不为个人谋利益，要为天下谋幸福。

五、下面说法不正确的一项是（）A．《从军行》全诗表明了将士们驻守边关的宏伟壮志。

B．《军神》一文通过语言、神态、动作描写来表现人物的性格特点，并将正面描写与侧面烘托相结合，突出了刘伯承的高贵品质。

C．《青山处处埋忠骨》一文通过对毛主席接到电报、抉择、批示三方面的描写，表现了毛主席伟人的胸襟和常人的情怀。

D．《清贫》一文选自方志敏的《可爱的中国》，这是作者被释放出来后写的文章。

六、将下列描写方法选填到对应的句后括号里。

（填序号）A．心理描写 B．神态描写 C．语言描写 D．动作描写1．“你是军人！”沃克医生一针见血地说。

（）2．他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势。

（）3．主席黯然的目光转向窗外。

（）4．“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。

（）七、读句子，按要求完成练习。

1．“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

”诗句运用了________的修辞手法，“三万里”写出了黄河的________，“五千仞”写出了华山的________。

2.沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”这句话描写了沃克医生的________和________，从中可知病人在手术中_______。

3.主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。

这句话对毛主席的________和_____进行了描写，表现了他________的心情。

八、课内阅读军神（节选）沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。

沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。

而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”“试试看吧。

”手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。

最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。

”病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。

他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。

”病人脸色苍白．．．．。

他勉力．．一笑，说：“我一直在数你的刀数。

”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。

”沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”1.选文中病人拒绝使用麻醉剂的原因是_______________________。

2.仔细阅读文中画“”的句子，你认为沃克医生口吃的原因是（）。

A．没见过这样的病人，担心自己做不好手术B．被病人不施行麻醉的理由震惊了C．怕病人不能忍受手术的剧痛3.仔细阅读选文第5自然段，这一段是从、、等方面对沃克医生进行描写的。

通过这一系列的表现，我们可知当时沃克医生的心理是（）。

A．头一次遇见这样的病人，很紧张B．害怕，怕做不好这台手术C．怕手术的剧痛病人忍受不住4.用“”画出描写手术过程中病人表现的语句，从中，我们能感受到（）。

（多选）A．病人非常坚强，能承受手术的剧痛B．手术很痛苦C．病人很紧张5.选文第8自然段中加点的词语表现出病人_________。

最后一个自然段中画“”的句子体现出沃克医生对病人________的情感。

九、课外阅读。

小萝卜头看守特务又和小萝卜头出现在走廊上。

小萝卜头大概刚下课。

他把每天读的书放在楼栏杆旁，双手抓住比他还高半个头的楼栏杆，踮起脚跟，看白公馆墙外的群山。

“你说，山那边是啥地方？”孩子问看守特务。

“磁器口。

”“磁器口我去耍过一回。

”小萝卜头又问特务,“不是近处的山,我说的是那边,白云底下的山那边呀！”“北方。

”“啊,爸爸说,我们家在北方!”小萝卜头刚刚转回头,要说什么,突然又被什么新事物吸引住了。

他追着,跑着,直跑到刘思扬靠近的铁窗附近,不住地挥着小手,叫着。

“哟,你看!”一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫,越过栏杆,飞到走廊上来。

虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上薄薄的蝉翼般的纱巾。

这虫子纤细而温柔，透过薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛。

“哟,多好看的小虫!”小萝卜头尖叫了起来，伸手捉住了一只。

当他去捉第二只时，它张开翠绿的翅膀飞走了。

小萝卜头两手轻轻捧着小虫子，惟恐伤害了它。

刘思扬摸口袋，摸出一只偶然带来的、被特务没收了火柴的空火柴盒，丢出铁窗，送给了小萝卜头。

小萝卜头打开了火柴盒，把虫子放了进去。

他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子，在盒子里不安地爬动。

啊，它失去了自由。

小萝卜头若有所思地停住了手。

他把盒子重新打开，轻声说道：“飞吧,你飞呀!”虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。

小萝卜头高兴地拍着手叫：“飞了,飞了,它坐飞机回家去了!”回过头来，小萝卜头把火柴盒还给铁窗里的刘思扬。

“解放了,我们也坐飞机回去!”1.仿照例句，写句子。

例：虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上薄薄的蝉翼般的纱巾。

_____________________________________________________________________2.从哪个动作中你看出小萝卜头非常喜欢小虫子？用“____”在文中画出来。

3.小萝卜头因为___________而捉虫子，又因为___________而放了虫子。

4.短文表达了小萝卜头怎样的心理？_____________________________________________________________________ 十、妙笔生花。

题目：他了要求：写一个人陶醉、生气、高兴等样子，题目自拟，400字左右。

参考答案一、D 二、锻炼慈祥光荣绷带崭新三、C 四、B 五、D 六、1.C 2.D 3.B 4.A七、1. 1.夸张长高耸2. 神态语言会承受巨大的痛苦 3. 动作神态得知爱子牺牲后的悲痛和对爱子长眠他国的不舍八、1.担心施行麻醉会影响脑神经2.C3.语言动作神态 C4.病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。

他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

AB5.承受了手术的剧痛，身体非常虚弱尊敬、敬佩九、1.辽阔的草原像一张大大的绿色地毯。

2.小萝卜头两手轻轻捧着小虫子，惟恐伤害了它。

3.喜欢小虫子想给小虫子自由4.对自由的期盼。

十、示例：他笑了近了，近了，10米，5米，1米……欢呼声响了起来，鲍锦鸿夺得了男子400米第一名！同学们兴奋地围住他，他开心地笑了，笑得很灿烂。

几天前，老师组织同学们报名参加运动会，项目很多，有100米、200米、跳远……五花八门，同学们都争先恐后地报名，教室里人声鼎沸。

鲍锦鸿报了400米，他报跑步，不会吧，人弱弱的，行吗？鲍锦鸿一笑，并没有把大家的疑问当回事。

放学了，同学们都来到操场上练习，鲍锦鸿也不甘示弱，跑了一圈又一圈，大家都回家了，他带在练习；大家还没到学校，他又在练习，一有工夫，就能在操场上看到他的身影。

他就像一台永不会停止的机器一样，一直动个不停。

运动会开始了，大家各自参加了项目。

很快，400米赛跑开始，运动员们都做好了准备。

随着一声枪响，大家像离弦的箭一样冲了出去。

操场上，加油声此起彼伏，鲍锦鸿更是抖擞精神，奋力向前冲，最后一马当先，带头向终点冲去。

近了，近了，10米，5米，1米……鲍锦鸿冲过终点，成功夺冠。

领奖的那一刻，他笑了，笑得很灿烂。

付出终究还是有回报的，只要认真，回报一定就在。