部编版(初一)七年级下册语文 木兰诗测试及答案
部编版语文七年级下册《木兰诗》练习题(含答案)
部编版语文七年级下册《木兰诗》练习题木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖（tiě），可汗大点兵。
军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄。
愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯（jiān），南市买辔（pèi）头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（jiān）。
旦辞黄河去，暮至黑山头。
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾(jiū)。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔（shuò)气传金柝（tuò），寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？一、填空。
1.《木兰诗》选自朝（人名）编的，这是时期北方的一首。
全诗通过叙述木兰的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，的女英雄形象。
2.用一句话概括《木兰诗》的主要内容：3.用课文原句概括《木兰诗》的具体内容：1 2 3 4 5二、阅读课文第五自然段，回答下列问题。
1.用一句话概括这段话的段意：2.从文中找出相应的动词填写：①描写爷娘：②描写阿姊：③描写小弟：④描写木兰：3.选文中连用四个“我”的作用是什么？4.品味“开、坐、脱、著、理、帖”这6个动词的表达作用。
5.分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。
三、结尾一段是吟唱，以兔为喻，赞扬了什么？四、理解性默写：1.描写木兰勤劳孝顺的诗句是：2.描写出征前的准备的诗句是：3.描写北方战场寒冷，环境艰辛的诗句是：4.描写战事频繁持久，战斗激烈悲壮的诗句是：5.侧面描写木兰战功显赫的诗句是：6.表现木兰不慕高官厚禄的高尚品质，也反映北朝人民热爱和平，追求安定生活的诗句是：7.表现木兰从军谨慎、机智的诗句是：8.成语“扑朔迷离”出自本诗，其原句是：9.木兰诗描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：10.描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是：11.用比喻作结，抒情议论的句子是：12.与“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”相似的诗句是：13.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是：14.写木兰一家人高高兴兴迎接他回家的情景的句子：五、翻译句子并指明修辞1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
部编版七年级下册语文第 9课《木兰诗 》同步练习(含答案)
部编版七年级下册语文第 9课《木兰诗》同步练习一、单选题1．下列加点字的注音有误的一项是()A．可汗．．(kèhán)辔．头(pèi)鞍鞯．(jiān)B．啾．啾(jiū) 朔．气(suò) 燕．山(yān)C．云鬓．(bìn) 金柝．(tuò) 机杼．(zhù)D．红妆．(zhuāng) 军帖．(tiě) 傍．地(bàng) 2．下列句子中加点词解释有误的一项是()A．愿为市．鞍马(买)东市．买骏马(集市)B．出郭．相扶将(外城) 唯．闻女叹息(只)C．朔．气传金柝(北方) 策勋．．十二转(记功)D．赏赐百千强．(有余) 军书十二卷．．．(十二本) 3．选出下列停顿正确的一项（）A．阿爷／无大／儿，木兰／无长／兄。
B．可汗／问所欲，木兰／不用尚／书郎。
C．不闻爷娘／唤女声，但闻／黄河/流水鸣溅溅D．双兔／傍地走，安能／辨我／是雄雌。
4．下列句中加点词的古今义不同的一项是()A．不闻．爷娘唤女声B．旦．辞爷娘去C．女亦无所思．D．双兔傍地走．5．下列对《木兰诗》一诗理解有误的一项是()A．“策勋十二转，赏赐百千强”运用对偶和夸张的手法，从侧面表现出木兰的英勇善战，赫赫战功。
B．这首诗选自南宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。
C．诗中“东市买骏马……北市买长鞭”四句互文，烘托了木兰出征前紧张而周密地准备戎装的气氛。
D．这首诗对木兰从军的缘由、出征前的准备、奔赴战场时的心态和回家后家人的欢乐等写得比较详细，而对木兰的军旅生活却写得较为简略。
6．填空。
（1）《木兰诗》选自朝编的《乐府诗集》，这是时北方的一首民歌。
它的姐妹篇是。
（2）这首叙事诗以为线索，记叙了木兰女扮男装，替父从军的故事。
安排了“替爷征”（以下都用三个字概括）“”“赴戎机”和“”“”五个情节。
7．《木兰诗》是我国时北方的一首民歌，选自代编的。
人教部编版初中七年级语文下册木兰诗测试及答案WORD
《木兰诗》测试题一、给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
机杼．鞍鞯．．胡骑．金柝．策勋．赏赐．理云bìn pèi头扑shuî雄cí可汗．．燕．山鸣溅溅．．阿zǐ．．鸣啾啾相扶将．磨刀huîhuî二、解释下列加点的词：1、当户．．织2、不闻．机杼．声3、惟．闻4、何所忆．5、何所思．5、军帖．．卷．．7、十二．．6、军书8、愿为市．．．．鞍马9、旦．辞爷．娘去．10、胡骑11、赴戎机．．．．12、关山度．若飞13、朔．气传金柝14、策勋．．尚书郎．．15、百千强．16、不用17、出郭．相扶将．．18、著．我旧时裳19、对镜帖．花黄20、火．伴21、扑朔．．．．22、迷离23、傍地走．．．24、安．能三、指出下列句子用了哪些修辞手法并翻译。
1、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
2、万里赴戎机，关山度若飞。
3、朔气传金柝，寒光照铁衣。
4、将军百战死，壮士十年归。
5、军书十二卷，卷卷有爷名。
6、开我东阁门，坐我西阁床。
7、当窗理云鬓，对镜贴花黄。
8、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？四、填空。
①．《木兰诗》选自朝（人名）编的《》，这是朝时期北方的一首民歌。
全诗通过叙述花木兰的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，的女英雄形象。
②.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：③.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：④.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是⑤.写木兰矫健雄姿的句子是：⑥.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：⑦．诗中的“”一句，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。
⑧．成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“”一句诗文。
意思是⑨从侧面描写木兰战功显赫的句子是⑩表现木兰不贪图富贵利禄的句子⑾表现木兰归乡心切的句子五、阅读第六自然段，完成下列习题。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
初中语文人教部编版(2019)七年级下册第二单元8 木兰诗-章节测试习题(2)
章节测试题1.【答题】用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）万里赴戎机，关山度若飞。
_______________________________________（2）策勋十二转，赏赐百千强。
_______________________________________（3）爷娘闻女来，出郭相扶将。
_______________________________________【答案】（1）不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。
（2）给木兰记很大的功，赏赐很多的财物。
（3）父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城迎接她。
【分析】本题考查学生对文言句子的翻译。
【解答】我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。
翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。
重点词语：戎机：指战争。
度：越过。
2.【答题】“将军百战死，壮士十年归”意在表达什么？_______________________________________【答案】意在表达战争的旷日持久与战斗的激烈悲壮。
【分析】本题考查学生分析诗歌内容的能力。
【解答】学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。
要结合文章中心及上下文，进行理解分析即可。
“将军百战死，壮士十年归”意在表达战争的旷日持久与战斗的激烈悲壮。
3.【答题】从遣词造句角度赏析“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”。
_______________________________________【答案】“霍霍”是拟声词，惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心急切的情态，淋漓尽致地表现了小弟抑制不住的欣喜之情。
【分析】本题考查学生对关键词语的品析。
【解答】关键词语一般指勾住自己眼睛的富有表现力的动词、形容词等往往具有“牵一发而动全身”的作用。
我们只要抓住这些关键词句进行分析和品味，就能“拨开云雾见青天”。
“霍霍”是拟声词，表现了小弟抑制不住的欣喜之情。
部编版语文七年级下册作业：8《木兰诗》（含答案）
8 木兰诗1.给下列加点字注音。
机杼．( ) 可汗．．( )．．( ) 鞍鞯燕．山( ) 戎．机( ) 朔．气( )策勋．( ) 赏赐．( ) 辔．头( )2.根据拼音写汉字。
3.解释下列加点的字。
(1)木兰当．户织(2)军书十二．．卷(3)愿为市．鞍马(4)万里赴戎机．．(5)策勋．．十二转(6)赏赐百千强．(7)朔．气传金柝(8)出郭．相扶将．．(9)对镜帖花黄．．(10)双兔傍地走．(11)安．能辨我是雄雌4.下列句子中含有通假字的一项是( )A.昨夜见军帖B.朔气传金柝C.对镜帖花黄D.安能辨我是雄雌5.下列加点字意思相同的一项是( )A.东市．买骏马愿为市．鞍马B.愿．为市鞍马愿．驰千里足C.不闻机．杼声万里赴戎机．D.但闻．燕山胡骑鸣啾啾爷娘闻．女来6.请你指出下面书法作品的字体,并用楷体将其正确、规范地书写在田字格内。
字体:7.用课文原句填空。
(1)文中写木兰出征前紧张而周密地准备的句子是:(2)文中写征途之远,并运用夸张的修辞手法表现木兰奔赴战场的矫健雄姿的句子是:(3)文中描写边塞夜景,突出将士生活苦寒的句子是:(4)文中从侧面写出木兰功劳之大的句子是:(5)文中用对偶和互文的修辞手法表现战争旷日持久且极其残酷的句子是:课内精读阅读课文,回答问题。
8.文中哪些内容写得详细?哪些内容写得简略?为什么这样安排?9.结尾一段是吟唱,以兔为喻,赞扬了什么?10.你认为木兰代父从军的故事在民间广为流传的原因是什么?11.出自本文的成语是,它在现代汉语中的意思是: 。
课外阅读(一)阅读下面的文言文,回答问题。
英烈夫人祠记(节选)英烈夫人者,韩蕲王妾梁氏①也。
梁氏祖池州,父祖皆行伍。
梁氏多力通技击,能开强弓,射二百步无不中的。
以父罪连坐没入教坊,梁氏曰:“恨身不为男儿,乃至如此。
”梁氏数战金军于山阳、宿迁,皆胜。
于是意少懈。
八月丁卯,率轻骑袭金人粮道,遇伏。
金以精兵铁浮图②十倍围之。
梁氏身为兵创,创伤数十,皆在身前也。
部编版七年级语文下册 9 《木兰诗》课后习题参考答案
9 《木兰诗》课后习题参考答案思考探究一、《木兰诗》是一首叙事诗，叙述了一个传奇的故事。
梳理课文的故事情节，看哪些地方叙述得详细，哪些地方简略。
这样处理好在哪里？参考答案：①详写：“木兰当户织”时的心事重重，木兰准备行装时的活动，木兰奔赴战场时的心态，木兰回家后家人的欢乐，木兰重着“女儿装”时的欣喜等内容。
②略写：战斗过程，十余年征战生活。
这样处理是为了塑造人物和突出主题。
这首诗所要突出的是对木兰孝敬父母、深明大义、不慕名利、勇于担当的性格的颂扬，所以对残酷的战争一笔带过，而对能够反映木兰美好心灵的内容则不惜笔墨。
另外，这种详略处理还隐含了作者对美好生活的向往和祝福，对战争的厌恶和远离。
在结构上，则使文章富有变化，避免平铺直叙。
二、《木兰诗》富有北方民歌特色，风格刚健质朴。
如诗中多以口语化的问答刻画人物心理，以铺陈排比描述行为情态，最后以风趣的比喻收束全诗。
从课文中找出一二例，说说你的感受，并有感情地朗读这首诗，注意体会其韵律、节奏。
参考答案：【示例一】“问女何所思，问女何所忆。
”这一句运用复沓的修辞手法，起到突出思想、加重感情、加强节奏和提醒读者的效果。
一问一答，节奏明快，亲切自然。
【示例二】“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
”这六句写木兰重入闺房，再着“女儿装”的情景，表现了木兰回家后的喜悦和恢复女儿装后的激动，淋漓尽致地展现了木兰美丽可爱的女儿情态。
采用铺排的方式叙述，起着渲染气氛、烘托人物形象的作用，使这首诗的人物刻画、感情意蕴、音韵节奏等都具有浓郁的民歌情味，增强了艺术感染力。
三、千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱。
读完课文后，你认为原因是什么？木兰的哪些品格最让你感动？参考答案：原因在于木兰这一人物形象既富有传奇色彩，又真切动人。
木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民女子。
她勤劳善良又勇敢刚毅，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人且热爱祖国，不慕名利又热爱和平。
部编版初中语文七年级下册木兰诗试题
部编版初中语文七年级下册木兰诗试题9 木兰诗同步卷4一．选择题（共5小题）1．没有运用修辞手法的一项是（）A．将军百战死，壮士十年归。
B．万里赴戎机，关山度若飞。
C．阿姊闻妹来，当户理红妆。
D．双兔傍地走，安能辨我是雄雌？2．对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（）①不闻机杼声，惟闻女叹息。
②阿爷无大儿，木兰无长兄。
③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
A．比喻对偶反复夸张B．对偶对偶排比对偶C．借代反复排比对偶D．对偶反复对偶比喻二．基础知识（共2小题）6．一词多义。
（1）帖①对镜帖花黄②昨夜见军帖（2）市①愿为市鞍马②东市买骏马7．词类活用。
（1）愿为市鞍马（2）策勋十二转（3）但闻燕山胡骑鸣啾啾三．综合读写（共1小题）8．学习完本课《木兰诗》后，很多同学都被木兰保家卫国的精神所感染，为此，七年级（2）班准备开展一次爱国主义教育活动，请你一起参与，并完成下列任务。
（1）请根据下面提供的下联，以“爱国”为主题，对出上联。
上联：，；下联：立大志，敢教日月换新天。
（2）阅读下面一则材料，写出你的探究结果。
爱国主义是中国精神最深层、最根本的内容，也是文艺创作的永恒追求。
坚持唯物史观，不管历史条件发生什么变化，凡是为中华民族做出历史贡献的英雄，都应得到尊敬，受到颂扬，被人民牢记。
四．文言文阅读（共1小题）9．阅读下文，回答问题。
木兰歌韦元甫木兰抱杼①嗟，借问复为谁。
欲闻所戚戚②，感激强起颜。
老父隶兵籍，气力日衰耗。
岂足万里行，有子复尚少！胡沙没马足，朔风裂人肤。
老父旧羸③病，何以强自扶？木兰代父去，秣马备戎行。
易却纨绮裳，洗却铅粉妆。
驰马赴军幕，慷慨携干将④。
朝屯雪山下，暮宿青海旁。
夜袭燕支虏，更携于阗羌。
将军得胜归，士卒还故乡。
父母见木兰，喜极成悲伤。
木兰能承父母颜，却卸巾帼理丝黄。
昔为烈士雄，今复娇子容。
亲戚持酒贺，父母始知生女与男同。
门前旧军都，十年共崎岖。
部编版 七年级下册语文 《木兰诗》中考题 (6)
木兰诗中考文言文知识点梳理一、原文：唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵。
军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍貉，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮至黄河边。
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
但辞黄河去，暮宿黑山头。
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金析，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将。
阿姊闻妹来，当户理红妆。
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，着我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜贴花黄。
出门看伙伴，伙伴皆惊惶。
同行十二年，不知木兰是女郎！雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
双兔傍地走，安能辩我是雄雌？二、译文：叹息声一声连着一声，木兰姑娘当门在织布。
织机停下来机杼不再作响，只听见姑娘在叹息。
问问姑娘你这样叹息是在思念什么呢？（木兰回答道）姑娘我并没有思念什么。
昨夜我看见征兵文书，知道君王在大量征募兵士，那么多卷征兵文书，每一卷上都有父亲的名字。
父亲没有长大成人的儿子，我木兰没有兄长，我愿意去买来马鞍和马匹，从现在起替代父亲去应征。
在东市上买来骏马，西市上买来马鞍和鞍下的垫子，南市上买来马嚼子和缰绳，北市上买来长马鞭。
早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河汹涌奔流的哗哗声。
早上辞别黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马啾啾的鸣叫声。
行军万里奔赴战场作战，翻越关隘和山岭就象飞过去那样迅速。
北方的寒风中传来刁斗声，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。
将士们经过无数次出生入死的战斗，十年之后才得胜而归。
胜利归来朝见天子，天子坐上殿堂（论功行赏）。
人教部编版七年级语文下册《木兰诗》练习(附答案)
《木兰诗》一、基础知识1.选择对字词理解正确的项。
（）①策勋十二转（）A．次B．回C．转动②赏赐百千强（）A．多B．大C．有余③愿为市鞍马（）A．市场B．买C．集市④愿驰千里足（）A．希望B．愿意C．能够2.选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）A．将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。
有的死了，有的胜利归来。
B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。
C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。
D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。
3．对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（）①不闻机杼声，惟闻女叹息。
②阿爷无大儿，木兰无长兄。
③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
A．比喻对偶反复夸张B．对偶对偶排比对偶C．借代反复排比对偶D．对偶反复对偶比喻4．朗读下列语句停顿恰当的一项是（）A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。
B．双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。
C．万里赴/戎机，关山度/若飞。
D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将。
5．下列句子中加点词解释有误的一项是（）Ａ.愿为市．鞍马市：买东市．买骏马市：集市Ｂ.出郭．相扶将郭：外城木兰不用．．尚书郎不用：不愿作Ｃ.朔．气传金柝朔：北方策勋．．十二转策勋：记功Ｄ.军书十二卷．．．十二卷：十二本赏赐百千强．强：有余6．填空。
《木兰诗》选自朝（人名）编的《》，这是朝时期北方的一首民歌。
全诗通过叙述花木兰的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，的女英雄形象。
阅读课文第六自然段，回答下列问题爷娘闻女来，出郭相扶将。
阿姊闻妹来，当户理红妆。
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜贴花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙。
同行十二年，不知木兰是女郎。
7.用一句话概括这段话的段意。
8．从文中找出相应的动词填写①描写爷娘：②描写阿姊：③描写小弟：④描写木兰：9.选文中连用四个“我”的作用是什么？附：参考答案1．A C B A2.A3B. 4A.5.D6．宋，郭茂倩，《乐府诗集》南北朝时期，代父从军，不慕名利7.木兰回家的欢乐情景。
部编版七年级下册语文《木兰诗》精选题附答案
部编版七年级下册语文《木兰诗》精选题一、《木兰诗》理解性默写。
①木兰代父从军的原因：阿爷无大儿，木兰无长兄。
②行军神速（矫健身姿）：万里赴戎机，关山度若飞。
③边塞夜景（艰苦环境）：朔气传金柝，寒光照铁衣。
④战争持久而残酷：将军百战死，壮士十年归。
⑤侧面描写木兰战功显赫：策勋十二转，赏赐百千强。
⑥木兰出征前紧张而周密准备：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
⑦木兰不贪图富贵利禄：可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
⑧归乡心切：愿驰千里足，送儿还故乡。
⑨“火伴”皆“惊忙”的原因：同行十二年，不知木兰是女郎。
⑩成语“扑朔迷离”的源出句：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
二、阅读《木兰诗》，完成下列各题。
(13分)唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？1. 下列各组句子中横线的字意思相同的两项是（）（3分）A. 东市买骏马愿为市鞍马B. 但闻燕山胡骑鸣啾啾但微颔之C. 昨夜见军帖对镜帖花黄D. 安能辨我是雄雌尔安敢轻吾射2. 用现代汉语翻译下列句子。
（4分）（1）万里赴戎机，关山度若飞。
2第9课《木兰诗》同步练习2022-2023学年度部编委语文七年级下册
9.《木兰诗》同步练习（后附答案）一、基础积累1.下列字的注音全对的一项是（）A.唧唧(jí) 机杼(zhù) 鞍鞯(jiàn) 可汗(hàn)B.鞍马(ān) 啾啾(jiū) 戎机(róng) 鸣溅溅(jiàn)C.云鬓(bin) 霍霍(huò) 辔头(pèi) 朔气(shuò)D.赏赐(cì) 策勋(xūn) 燕山(yàn) 傍地(bàng)2.解释下列句中加点的词。
(1)关山度．若飞( ) (2)赏赐百千强．( )(3)著．我旧时裳( ) (4)愿为市．鞍马( )(5)策．勋十二转( ) (6)燕山胡骑．鸣啾啾( )3.下列句中有词类活用现象的一项是（）A.旦辞爷娘去B.策勋十二转C.朔气传金柝D. 赏赐百千强4.下列句中划线词意思和用法相同的一项是（）A.不闻机杼声万里赴戎机B.昨夜见军帖对镜帖花黄C.不闻机杼声但闻黄河流水鸣溅溅D.将军百战死出郭相扶将5.下列文学、文化常识的表述有误的一项是（）A.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这首长篇抒情诗。
叙述的是木兰女扮男装代父从军的传奇故事。
B.北朝乐府民歌《木兰诗》与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
C.“可汗”是我国古代一些民族最高统治者的称号。
D.《木兰诗》采用的是顺叙手法，塑造了木兰这一不朽的女英雄形象。
6.按要求填空。
(1)木兰替父从军的主要原因是: ，。
(2)描写木兰军营苦寒生活的句子是:，。
(3)概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是: ，。
(4)成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的“，。
”，意思是: 形容事情错综复杂难以分辨。
(5)用夸张手法写木兰矫健的身姿，并突出军情急迫的句子是: ，。
(6)写木兰辞官不就，突出她不图功名利禄的高尚品格的句子是:木兰不用尚书郎，，。
二、课内精读7.把下列句子翻译成现代汉语。
人教部编版七年级下册语文同步检测：8木兰诗
8__木兰诗_1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
唧．(jī)唧军帖．(tiě) 鞍jiān(鞯) 燕．(yān)山pèi(辔)头可汗．(hán) cí(雌)兔朔．(shuò)气【解析】注意“鞍鞯”“辔头”“雌兔”的字形书写。
“帖”“燕”“汗”是多音字。
“帖”有“tiē(服帖、妥帖)”“tiě(请帖、帖子)”“tiè(字帖、碑帖)”三个读音。
“燕”有“yān(燕山)”“yàn(燕麦、燕雀)”两个读音。
“汗”有“hán(可汗)”“hàn(汗青、汗毛)”两个读音。
“朔”只有一个读音“shuò(朔望、朔风)”。
2．木兰替父从军成为一段历史佳话，人们以各种形式歌颂她。
下面是有人为她拟写的一副对联，请你把这副对联补充完整。
上联：__替父从军别具英雄气概__下联：胜战归朝富有女儿情怀横批：忠孝两全【解析】对联要注意结构相对，词性相对，平仄相对。
根据横批中的“忠孝两全”，再结合下联可知上联主要为孝的方面，即替父从军。
“别具”可与“富有”相对，“英雄气概”可与“女儿情怀”相对。
故上联可写作：替父从军别具英雄气概。
3．下列句子朗读节奏的划分不正确的一项是(C)A．不闻/爷娘/唤女声B．但闻/燕山/胡骑/鸣啾啾C．木兰/不用尚书/郎D．安能/辨我/是雄雌【解析】C项朗读节奏的划分应为：木兰/不用/尚书郎。
4．中国戏曲艺术底蕴丰厚、博大精深。
细细品味下面的《花木兰》选段，请你从思想感情(内容)或艺术特色等方面做简要欣赏。
刘大哥讲话理太偏/谁说女子享清闲/男子打仗到边关/女子纺织在家园/白天去种地/夜晚来纺棉/不分昼夜辛勤把活干/将士们才能有这吃和穿/您要不相信哪/请往这身上看/咱们的鞋和袜/还有衣和衫/千针万线可都是她们连哪/有许多女英雄/也把功劳建/卫国杀敌是代代出英贤/这女子们哪一点不如儿男。
内容上：刻画了女子的勤劳、能干、不比男儿差的好强精神以及卫国拼杀的巾帼英雄的形象。
第9课《木兰诗》同步练习+2022—2023学年部编版语文七年级下册
七年级语文下册第9课《木兰诗》课堂练习一、选择题1．下面对《木兰诗》的理解和对诗句的赏析，不恰当的一项是（）A．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”使用互文的修辞手法，表现木兰不辞辛劳辗转多地，为出征做准备。
B．“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。
C．“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。
D．《木兰诗》是一首北朝民歌，全文着力刻画了一位征战沙场，英勇善战的女英雄形象，表现的是木兰杀敌报国的高尚情怀。
2．下面说法错误的一项是（）A．《木兰诗》，又叫《木兰歌》，是南北朝时期的一首北朝民歌。
B．木兰替父从军既是为国尽忠，也是为父尽孝。
C．木兰替父从军，表现了古代战争的残酷和对统治阶级政策的否定。
D．最后一段用双兔作比喻，妙趣横生，对木兰女扮男装作了赞叹，韵味无穷。
3．下列句子属于病句的是（）A．他们的精神如满室的盛开的芝兰，芬芳沁脾。
B．我们应当走近父辈、走近英雄，深刻领悟他们的爱国精神精髓。
C．爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、发展和生存的强大动力。
D．漫步古诗苑，我们常常能感受到古代诗（词）人强烈的爱国忧民之心。
4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①这一条走不通，再走下一条，寻找是一种磨炼，也是一种积累。
①但眼前的路有千条万条，自己的路究竟在哪里？①多彩的世界，给我们每个人都设计了一条独特的人生之路。
①这就需要迈开双腿，一条一条地去试，一条一条地去找。
①比起“读万卷书”来，“行万里路”是一个更加艰难的奋斗历程。
①等找到最适合自己走的那一条路的时候，经验就丰富了，信心就提高了，成功就不远了。
A．①①①①①①B．①①①①①①C．①①①①①①D．①①①①①①二、默写填空5．（1）《木兰诗》通过叙述花木兰________的故事，塑造了一个英勇善战、勤劳能干、________ 的女英雄形象。
表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平生活的向往。
部编版语文七年级下《木兰诗》练习
《木兰诗》同步练习姓名：班级：《木兰诗》是（时期）北方的一首民歌，本语段出自《木兰诗》，节选自（人名）编的《》。
汉乐府中的“双璧”指的是《》和《》。
有两个成语出自该文，它们是和。
给下列字词注音：机杼．（）鞍鞯．（）金柝．（）扑shuò（）策勋．（）赏赐．（）理云bìn（） pèi头（）阿zǐ（）1.解释下列句中加点的词。
（1）唯．闻女叹息（2）愿为市．鞍马（3）关山度．若飞（4）出郭．相扶将（5）著．我旧时裳（6）雄兔脚扑朔．．（7）万里赴戎机．．（8）朔．气传金柝（9）策勋．．十二转（10）赏赐百千强．_对镜帖．花黄_2.解释下列加点字的古今异义词。
（1）阿爷．无大儿古义∶_____今义∶爷爷（2）但．闻燕山胡骑鸣啾啾古义∶_____今义∶表转折（3）出郭．相扶将（4）雌兔眼迷离．．古义∶_______今义∶不清晰（5）木兰当户．织古义：今义：窗户（6）赏赐百千强古义：古义∶_______ 今义：力量大今义∶姓氏3.指出下列句子运用的修辞手法。
（1）策勋十二转，赏赐百千强。
（）（2）当窗理云鬓，对镜帖花黄。
（）（3）东市买骏马，西市买鞍筹，南市买辔头，北市买长鞭。
（）（4）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（）4.下列加点词的意义和用法相同的一项是( )A.①东市．买骏马②愿为市．鞍马B.①昨夜见军帖．②对镜帖．花黄C.①愿．为市鞍马②愿．驰千里足D.①军书十二．．转．．卷②策勋十二5.下列加点字词的注音全部正确的一项是（）A.可汗．．（kèhán）辔．头（pèi）金拆．（tuò）鸣溅溅．．（jiàn）B.军帖．（tiē）燕．山（yān）十二转．（zhuăn）戎．机（róng）C.帖．花黄（tiē）雄雌．（chí）策勋．（xūn）云鬓．（bìn）D.朔．气（shuò）阿姊．（zĭ）机杼．（zhù）鞍鞯．（jiān）6.下列加点字意思或用法相同的一项是（）A.旦．辞黄河去通宵达旦．枕戈待旦．B.赏赐百千强．自强．不息弱肉强．食C.策勋十二转．回心转．意婉转．悠扬D.木兰当．户织当．之无愧当．务之急7．下列句子没有运用互文的修辞手法的一项是( )A．将军百战死，壮士十年归。
部编版七年级语文下册第8 课《木兰诗》基本知识点练习与答案
8 木兰诗一、积累运用【课前预习】1．字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字。
可汗．(hán) 机杼．(zhù) 燕．山(yān)朔．气(shuò) 金柝．(tuò) 胡骑．(jì)傍．地(bàng) 鞍鞯．(jiān) 阿姊．(zǐ)云bìn(鬓) pèi(辔)头雄cí(雌)2．文化积累——文学常识填空。
《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝(朝代)时北方的一首乐府民歌。
“乐府”是古代官府的音乐机构，用来训练乐工，制定乐谱和采集歌词。
后来，逐渐成为一种带有音乐性的诗体名称。
《木兰诗》与《孔雀东南飞》被称为“乐府双璧”。
【基础提升】3．解释下列加点词的意思。
(1)旦．辞爷娘去旦：早晨(2)唯．闻女叹息唯：只(3)木兰不用尚书郎不用：不愿做．．(4)朔．气传金柝朔：北方十二转策勋：记功(5)策勋．．卷十二：表示多数，不是确指(6)军书十二．．(7)赏赐百千强．强：有余4．找出下列句子中的通假字并解释。
当窗理云鬓，对镜帖花黄“帖”通“贴”，粘贴，贴上5．解释下列加点的古今异义词。
(1)阿爷．无大儿古义：父亲今义：爷爷(2)雌兔眼迷离古义：眯着眼今义：模糊而难以分辨清楚．．(3)双兔傍地走．古义：跑今义：行走(4)出郭．相扶将古义：外城今义：姓氏(5)但．闻燕山胡骑鸣啾啾古义：只今义：表转折6．解释下列多义词。
市：①东市．买骏马市：集市②愿为市．鞍马市：买帖：①昨夜见军帖．帖：文告②对镜帖．花黄帖：同“贴”7.用现代汉语翻译下列句子。
(1)万里赴戎机，关山度若飞。
远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。
(2)朔气传金柝，寒光照铁衣。
北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照着冰冷的铠甲。
(3)将军百战死，壮士十年归将军和壮士从军十年，经历了千百次战斗，有的死了，有的胜利归来。
(4)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？8．句子积累——默写句子。
木兰诗测试题及答案(精品)
练习（二）一、1、2略。 二、思考与探究1、写木兰的从军缘由，离别和思亲、 辞官不就，团聚的欢乐等，都比较详细；对于出征前的 准备和军旅生活则写得比较简略。 理由：叙述的详略，是由主题的需要决定的。请的 重点不在于讴歌主人驰聘沙场，克敌建功的英雄行为， 而在于颂扬勇于献身不图荣华的高尚情操，所以对从军 缘由，辞官还家详写，而对征战的艰辛，生活的寒苦， 便几笔带过。 2、木兰是一个云鬓黄花的少女，又是一个金戈铁马的 英雄，在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立 下汗马功劳；胜利归来后，又谢绝高官，返回家乡，重 新从事的和平和劳动；她爱亲人，也爱国家，把对国家 对亲人的责任感融合到一起的。木兰的形象，集中了中 华民族的勤劳、善良、勇敢、刚毅，淳朴的优秀品质。
练习（二）一、1、2略。 二、思考与探究1、写木兰的从军缘由，离别和思亲、 辞官不就，团聚的欢乐等，都比较详细；对于出征前的 准备和军旅生活则写得比较简略。 理由：叙述的详略，是由主题的需要决定的。请的 重点不在于讴歌主人驰聘沙场，克敌建功的英雄行为， 而在于颂扬勇于献身不图荣华的高尚情操，所以对从军 缘由，辞官还家详写，而对征战的艰辛，生活的寒苦， 便几笔带过。 2、木兰是一个云鬓黄花的少女，又是一个金戈铁马的 英雄，在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立 下汗马功劳；胜利归来后，又谢绝高官，返回家乡，重 新从事的和平和劳动；她爱亲人，也爱国家，把对国家 对亲人的责任感融合到一起的。木兰的形象，集中了中 华民族的勤劳、善良、勇敢、刚毅，淳朴的优秀品质。
3、赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨 慎和机敏。4、略。 5、木兰是一个普通的纺织女郎，在国家危难 之际，她能冲破种种阻绕，毅然代父从军，这 种精神令人敬佩。她既有女性的情怀，又有英 雄的气概；既有为国家献身的精神，又有不慕 名利的纯洁品格，她的形象光彩照人，这也正 是这个故事千百年来广为流传的原因。 6、扑朔迷离 形容事情错综复杂，不易看清 底细。7.略。
部编版七年级下册语文【有答案】木兰诗
部编版七年级下册语文【有答案】木兰诗01积累运用1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字°可汗．．(kè)(hán) 机杼．(zhù) 燕．山(yān) 朔．气(shuò) 金柝．(tuò) 胡骑．(jì)傍．地走(bàng) 鞍鞯．(jiān) 理云bìn(鬓) pèi(辔)头雄cí(雌) 阿zǐ(姊)2．解释下列加点词的意思°(1)旦．辞爷娘去(早晨)(2)惟．闻女叹息(只)(3)出郭．相扶将(外城)(4)木兰不用．．尚书郎(不愿做)(5)朔．气传金柝(北方)(6)策勋．．十二转(记功)(7)军书十二卷．．．(很多卷)(8)赏赐百千强．(有余)3．分别写出下列加点词正确的意义°(1)将军．．(扶持)．．百战死(将领) 出郭相扶将(2)不闻机杼．．(战争)．．声(织布机) 万里赴戎机4．对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是(A)A．将军和壮士从军十年，经历了千百次战斗，有的死了，有的胜利归来°B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来°C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了°D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了°5．对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是(B)A．“阿爷无大儿，木兰无长兄°”(对偶，突出了木兰的忧虑)B．“双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”(设问，突出了识别的困难)C．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭°”(排比，写出了操办的急切，渲染了紧张气氛，同时又显得井然有序)D．“旦辞爷娘去，暮宿黄河边°”(对偶，突出战事紧急)(解析：“双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”运用反问、比喻讴歌赞颂了木兰的谨慎、机敏°)6．根据课文内容填空°(1)写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：朔气传金柝，寒光照铁衣°(2)写木兰经历持久战争、出生入死的激烈紧张的战斗的句子是：将军百战死，壮士十年归°(3)从侧面描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强°(4)写木兰矫健雄姿的句子是：万里赴戎机，关山度若飞°7．同格中学七年级(2)班准备开展一次爱国主义教育活动，请你参与，并完成下列任务°(1)【设计方案】请你为这次活动设计一个简要的方案°示例：图片展览式°将同学们搜集到的爱国主题图片资料、实物等进行展览，并让同学们写观后感°(2)【拟写对联】请根据下面提供的下联，围绕“爱国”主题，对出上联°上联：树雄心，誓把青春献祖国；下联：立大志，敢教日月换新天°(3)【探究信息】阅读下面一则材料，从中探究出主要信息°爱国主义是中国精神最深层、最根本的内容，也是文艺创作的房屋追求°坚持唯物史观，不管历史条件发生什么变化，凡是为中华民族做出历史贡献的英雄，都应得到尊敬、受到颂扬，被人民牢记、由文艺书写°示例：爱国主义是中国精神最深层、最根本的内容，也是文艺创作的永恒追求°02 课内精读阅读“归来见天子”至结尾，完成下面的题目°8．解释下列加点词语°(1)愿为市鞍．马(买)(2)出郭相扶将．．(扶持)(3)著．我旧时裳(穿)9．用现代汉语翻译下面的句子°双兔傍地走，安能辨我是雄雌？译文：雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？10．请用“/”为下面的句子划分朗读停顿°(划两处)当窗/理云鬓，对镜/帖花黄°11．选文共4段，可以分为三个层次，请概括前两个层次的故事情节°第一层(第①段)：木兰的十年征战生活第二层(第②～③段)：木兰辞宫还乡与亲人团聚第三层(第④段)：以双兔为喻，赞美木兰的才智°12．体会下面句子中加点词的表达效果°万里赴．戎机，关山度．若飞°朔气传．金拆，寒光照．铁衣°“赴”和“度”形象地描绘出木兰出征路途的遥远和艰难；“传”和“照”生动地描绘出雄壮、悲凉的边塞夜景°13．联系全诗，简要评价花木兰这一人物形象°示例：花木兰女扮男装代父从军表现了她孝顺、勤劳、勇敢、坚强和不贪图功名利禄的高贵品质，以及她爱国爱家的崇高精神°03 拓展阅读新木兰辞咣当复咣当，木兰在书房°不闻读书声，唯闻东西响°拾起碎茶杯，问女何所想°女儿无所想，心中堵得慌°硕士毕业后，工作无处寻°应聘三十家，个个不让进°细细问原因，嫌是女儿身°决意女扮男，只身闯深圳°东市剪长发，西市买西装，南市练举止，北市学粗腔°旦辞爹娘去，暮色下车忙，不闻爹娘唤女声，但闻车站人流闹嚷嚷°旦辞车站去，暮坐办公室，不闻爹娘唤女声，但闻白领手机叮当响°白天步履匆，夜晚加班忙°全国各地跑，业务节节上°同事喜合作，领导频表扬°总部见总裁，总裁走上前°肩膀拍三拍，奖赏十万元°总裁问所欲，木兰不贪钱与权，愿还女儿身，业绩超以前°上司闻她回，满脸是迷茫°女士闻她回，偷偷理红妆°男士闻她回，手沾唾沫捋发忙°开我公司门，坐我电脑旁°当窗理云鬓，对镜帖花黄°东风习习来，满室飘清香°出门看客户，客户皆惊忙°交往一两年，不知木兰是女郎°雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离°两兔傍地走，安能辨我是雄雌？14．这首《新木兰辞》记叙了一个怎样的故事？请用简洁的语言加以概括°木兰女扮男装，只身闯深圳，大获成功°15．作为一个硕士生，在家乡无用武之地，只能离别家乡，闯荡异乡，这其中的最根本原因是什么？这反映了当今社会在用工制度上存在怎样的弊端？因为木兰是女儿身，各个单位都不接收她；在用工制度上存在着明显的性别歧视，重男轻女°16．倒数第二段“女士闻她回，偷偷理红妆°男士闻她回，手沾唾沫捋发忙°”两句中，你能揣测一下“女士”和“男士”的心态分别是什么吗？女士：把自己打扮得漂亮一些，不想被木兰比下去；男士：暗自给自己鼓劲、加油，力争赢得木兰的好感、青睐°17．木兰的成功经历证明了什么？(请用戏曲《花木兰》中那句著名的唱词来回答)在当今就业艰难的情况下，木兰不仅成功就业，而且做出了出色的成绩，这给你以什么启示？(请用成语或警句、俗语来回答)“谁说女子不如男”°事在人为°有志者，事竟成°。
部编版语文七年级下册《木兰诗》课堂检测
1.本文选自卷二十五。
（朝代）编，这是时方的一首民歌。
2.唧唧．．．唧唧：当户织：当：．．复唧唧，木兰当户织3.不闻机杼声．．．，唯．闻女叹息机杼声：杼：唯：4.问女何所思．．．，问女何所忆．何所思：思：忆：5.女亦．无所思．，女亦无所忆．思：忆：6.昨夜见军帖．．大点兵军帖:．．，可汗7.军书十二．．．．卷，卷卷有爷．名军书：十二:爷：8.阿．爷．无大儿，木兰无长兄阿爷： 9.愿为市鞍马．．．．，从此替爷．征为：市：鞍马：10.东市．买骏马，西市买鞍鞯．市：鞯:11.南市．买辔头．．，北市买长鞭市：辔头12.旦辞爷．．．娘去．，暮．宿黄河边旦：辞：爷：去:暮:13.不闻爷．．闻：爷:．．娘唤女声，但．闻黄河流水鸣溅溅14.旦辞．．黑山头旦：辞：去:暮:．．黄河去，暮至15.不闻爷．．闻：爷:胡骑：．．鸣啾啾．．娘唤女声，但．闻燕山胡骑胡：啾啾：16.万里赴戎机．．．，关山度．若飞赴：戎机：度：17.朔．气传金柝．．朔：金柝：．．照铁衣．．，寒光寒光：铁衣：18.策勋．．十二转．，赏赐百千强．策勋：转：强： 19.可汗问所欲．．尚书郎问所欲：不用：．．．，木兰不用20.愿驰千里足．．．．．，送儿还故乡愿：驰：千里足：21.爷．娘闻女来，出郭．相扶将．．爷：郭：扶将：22.阿姊闻妹来，当户．．当：户：红妆：．．理红妆23.小弟闻姊来，磨刀霍霍向．．．猪羊霍霍：向：24.脱我战时袍，著．我旧时裳著： 25.当．窗理云鬓．．．当：云鬓：．．，对镜帖花黄帖：同，花黄：26.出门看火伴．．．火伴：皆：惊忙：．．，火伴皆惊忙27.雄兔脚扑朔．．扑朔：迷离：．．，雌兔眼迷离28.双兔傍．地走．，安．能辨我是雄雌傍：走：安：1.本文选自《乐府诗集》卷二十五。
北宋（朝代）郭茂倩编，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。
2.唧唧．．．唧唧：当户织：对着门织布当：对着户：门．．复唧唧，木兰当户织3.不闻机杼声．．．，唯．闻女叹息机杼声：织布机发出的声音杼：织布的梭子唯：只4.问女何所思．．．，问女何所忆．何所思：想什么思：想忆：思念5.女亦．无所思．，女亦无所忆．亦：也思：想忆：思念6.昨夜见军帖．．大点兵军帖:军中的文告．．，可汗7.军书十二．．．．卷，卷卷有爷．名军书：军中的文书十二:表示多数，不是确指8.阿爷．．无大儿，木兰无长兄阿爷：指父亲9.愿为市鞍马．．．．，从此替爷．征为：为了市：买鞍马：泛指马和马具爷：指父亲10.东市．买骏马，西市买鞍鞯．市：市场，集市鞯:马鞍下的垫子11.南市．买辔头．．，北市买长鞭市：市场，集市辔头12.旦辞爷．．．娘去．，暮．宿黄河边旦：早晨辞：告别爷：指父亲去:离开暮:傍晚13.不闻爷．．闻：听见爷:指父亲．．娘唤女声，但．闻黄河流水鸣溅溅14.旦辞．．黑山头旦：早晨辞：告别去:离开暮:到达．．黄河去，暮至15.不闻爷．．娘唤女声，但．闻燕山胡骑．．闻：听见爷:指父亲胡骑：胡人的战马胡：古代对．．鸣啾啾西北部民族的称呼啾啾：马叫的声音16.万里赴戎机．．．，关山度．若飞赴：奔赴戎机：战事度：越过27.雄兔脚扑朔．．扑朔：动弹迷离：眯着眼．．，雌兔眼迷离28.双兔傍．地走．，安．能辨我是雄雌傍：靠近、临近走：跑安：怎么。
部编版七年级下册语文木兰诗中考语文真题 (4)
解析 ⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓
课文词字解析
⒈唧唧复唧唧，木兰当户织。⒏策勋十二转，赏赐百千强。
⒉⒊戎不昨闻夜机机见：杼军声贴，，惟可闻汗女大叹点息兵。，⒐⒑爷磨娘刀闻霍女霍来向，猪出羊郭。相扶将。 ⒋战愿为争市。鞍马，从此替爷征。⒒脱我战时袍，著我旧时裳。 ⒌旦辞爷娘去，暮宿黄河边。⒓雄度兔：脚扑朔，雌兔眼迷离； ⒍万里赴戎机，关山度若飞。双兔过傍。地走。，安能辨我是雄雌？
梦 里 曾 经 与 画 眉 。
弯 弓 征 战 作 男 儿 ，
查 歧 昌 诗
岁女卷 帕 岁郎漳 首 春剩营 弓 风取郭 腰 一花记 出 度名完 阁 吹在碑 姿 。，。 ，
布置作业
• 1、背诵课文。 • 2、改写《木兰诗》
木 兰 诗
唧唧复唧唧，木兰当户织。 不闻机杼声，惟闻女叹息。
木 兰 诗
问女何所思，问女何所忆。 女亦无所思，女亦无所忆。
⒎朔气传金柝，寒光照铁衣。
解析 ⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓
课文词字解析
⒈唧唧复唧唧，木兰当户织。⒏策勋十二转，赏赐百千强。
⒉⒊⒋不昨愿机闻夜为机见市杼杼军鞍声声贴马，，，：惟可从闻汗此女大替叹点爷息兵征。，。惟⒐⒑⒒：爷磨脱娘刀我只闻霍战女霍时来向袍，猪，出羊著郭。我相旧扶时将裳。。 ⒌旦织辞爷布娘梭去，子暮宿黄河边。⒓雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； ⒍万的里赴声戎音机，。关山度若飞。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
军书十二卷，卷卷有爷名。
壮士十年归，归来见天子， 天子坐明堂 出门看火伴，火伴皆惊忙
句式特点
对偶句
万里赴戎机，关山度若飞
朔气传金柝，寒光照铁衣 阿爷无大儿，木兰无长兄 开我东阁门，坐我西阁床
脱我战时袍，著我旧时裳
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部编版（初一）七年级下册语文木兰诗测试及答案
《木兰诗》测试题
一、给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
机杼．鞍鞯
．．胡骑．金柝．策勋．
赏赐．理云bìn pèi头扑shuò雄cí
可汗
．．鸣啾啾
．．阿zǐ．．燕．山鸣溅溅
相扶将．磨刀huòhuò
二、解释下列加点的词：
1、当户
．．织 2、不闻．机杼．声 3、惟．闻 4、何所忆．
5、何所思． 5、军帖
．．
．． 6、军书
．． 7、十二卷
8、愿为市
．．．．鞍马 9、旦．辞爷．娘去． 10、胡骑
11、赴戎机
．．．． 12、关山度．若飞 13、朔．气传金柝
14、策勋
．．尚书郎．． 15、百千强． 16、不用
17、出郭．相扶将
．． 18、著．我旧时裳 19、对镜帖．花黄
20、火．伴 21、扑朔
．．
．． 22、迷离
23、傍地走
．．． 24、安．能
三、指出下列句子用了哪些修辞手法并翻译。
1、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
2、万里赴戎机，关山度若飞。
3、朔气传金柝，寒光照铁衣。
4、将军百战死，壮士十年归。
5、军书十二卷，卷卷有爷名。
6、开我东阁门，坐我西阁床。
7、当窗理云鬓，对镜贴花黄。
8、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
四、填空。
①．《木兰诗》选自朝（人名）编的《》，这是
朝时期北方的一首民歌。
全诗通过叙述花木兰的故事，塑造了
一个英勇善战，勤劳能干，的女英雄形象。
②.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：
③.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：
④.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是
⑤.写木兰矫健雄姿的句子是：
⑥.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：
⑦．诗中的“”一句，十分概括地描写了战争
的
旷日持久，激烈悲壮。
⑧．成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“”一句诗文。
意思是
⑨从侧面描写木兰战功显赫的句子是
⑩表现木兰不贪图富贵利禄的句子
⑾表现木兰归乡心切的句子
五、阅读第六自然段，完成下列习题。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
1、用一句话概括这段话的段意
2、给文段划分层次，并概括层意。
3、从文中找出相应的动词填写
①描写爷娘：②描写阿姊：
③描写小弟：④描写木兰：
4.选文中连用四个“我”的作用是什么？
5.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。
6.分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。
7、从本文中看出木兰具有哪些优秀品质？
8、本段有一个成语是，现在意思是
8、古代的巾帼英雄你还知道有哪些？
9、木兰的精神流传千古，在我们现实生活中具有什么意义？
《木兰诗》测试题答案
一、给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
机杼． zhù鞍鞯
．．ān jiān 胡骑． jì金柝． tuò策勋． cè xūn
赏赐．cì理云bìn鬓 pèi头辔扑shuò朔雄cí雌
可汗
．． jiū阿zǐ
．． jiān 鸣啾啾
．．kèhán 燕．山yān 鸣溅溅
姊
相扶将．jiāng 磨刀huòhuò霍霍
二、解释下列加点的词：
1、当户
．．织：对着、门 2、不闻．机杼．声：听到、织布梭子 3、惟．闻：
只 4、何所忆．：．思念 5、何所思．：想 5、军帖
．．：军中文告
6、军书
．．卷：表示多数，不是确指．．：征兵的名册 7、十二
8、愿为市
．．鞍马：为此、买 9、旦．辞爷．娘去．：早晨、父亲、离开
10、胡骑
．．：战争 12、关山度．若飞：过．．：胡人的战马 11、赴戎机
13、朔．气传金柝
．．：北方、古时军中守夜打更用的器具
14、策勋
．．尚书郎：不愿做．．：记功 15、百千强．：有余 16、不用
17、出郭．相扶将
．．：外城、扶持 18、著．我旧时裳：穿
19、对镜帖．花黄：“帖”通“贴”，粘贴 20、火．伴：“火”通“伙”同伍的士兵
21、扑朔
．．：动弹 22、迷离
．．：眯着眼
23、傍地走
．．．：并排跑 24、安．能：怎么
三、指出下列句子用了哪些修辞手法并翻译。
1、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
修辞：互文、排比。
译文：到各个集市去买鞍马等战具。
2、万里赴戎机，关山度若飞。
修辞：夸张、对偶
译文：不远万里奔赴战场，像飞一样跨过一道道关，越过一座座山。
3、朔气传金柝，寒光照铁衣。
修辞：对偶
译文：北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照射着战士的铠甲。
4、将军百战死，壮士十年归。
修辞：互文、对偶
译文：将军和壮士身经百战，有的死了，木兰等幸存者胜利归来。
5、军书十二卷，卷卷有爷名。
修辞：顶针
译文：征兵的名册很多卷，卷卷有父亲的名字。
6、开我东阁门，坐我西阁床。
修辞：互文、对偶
译文：每间房子都要打开看看，进去坐坐。
7、当窗理云鬓，对镜贴花黄。
修辞：互文、对偶
译文：当着窗户，对着镜子，先梳理头发，然后贴花黄
8、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
修辞：比喻、反问
译文：提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔的两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，雄雌两只兔子一起并排着跑，怎能辨别哪只是雄兔哪只是雌兔呢？
四、填空。
①．《木兰诗》选自宋朝郭茂倩（人名）编的《乐府诗集》，这是南北朝时期北方的一首民歌。
全诗通过叙述花木兰代父从军的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，不慕名利的女英雄形象。
②.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
③.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：朔气传金柝，寒光照铁衣。
④.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是同行十二年，不知木兰是女郎。
⑤.写木兰矫健雄姿的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。
⑥.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
⑦．诗中的“将军百战死、壮士十年归”一句，十分概括地描写了战争
的
旷日持久，激烈悲壮。
⑧．成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”一句诗文。
意思是形容事情错综复杂，不易看清底细。
⑨从侧面描写木兰战功显赫的句子是策勋十二转，赏赐百千强。
⑩表现木兰不贪图富贵利禄的句子可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
⑾表现木兰归乡心切的句子愿驰千里足，送儿还故乡。
五、阅读第六自然段，完成下列习题。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
1、用一句话概括这段话的段意木兰还乡与亲人团聚。
2、给文段划分层次，并概括层意。
第一层：（爷娘闻女来……向猪羊）家人喜迎木兰。
第二层：（开我东阁门……帖花黄）木兰恢复女儿装。
第三层：（出门看火伴……是女郎）木兰与战友见面。
3、从文中找出相应的动词填写
①描写爷娘：扶将②描写阿姊：理
③描写小弟：磨④描写木兰：开坐脱着理帖
4.选文中连用四个“我”的作用是什么？
与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情
5.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。
归家的喜悦和对故物的亲切
6.分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。
不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。
7、从本文中看出木兰具有哪些优秀品质？
勤劳善良、深明大义、果敢坚强、英勇善战、不慕名利、谨慎机敏。
8、本段有一个成语是磨刀霍霍，现在意思是形容坏人正在加紧活动，准备进攻。
9、古代的巾帼英雄你还知道有哪些？穆桂英、梁红玉、杨门女将、樊梨花
10、木兰的精神流传千古，在我们现实生活中具有什么意义？
答：女子和男子一样能顶半边天，尊重女权，不歧视妇女。
在大学择业时，用人单位不应当限制女大学生的择业自由。