大班教案美术：秋天的树林(写生)
教案大班美术活动秋天的树林
教案大班美术活动秋天的树林一、教学内容本节课我们将学习大班美术活动“秋天的树林”。
教材为《幼儿园大班美术活动教材》第四章第一节，详细内容主要围绕秋天树林的色彩、形态及氛围展开，通过观察、想象和创作，引导幼儿感受秋天的美。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天树林的特点，认识秋天的色彩和树木的形态。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿团结协作的精神，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察、想象和创作，将秋天的树林特点表现出来。
重点：认识秋天的色彩和树木的形态，培养幼儿的观察能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：挂图、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示秋天的树林图片，引导幼儿观察并讨论：a. 秋天的树林是什么颜色的？b. 树木的形态有什么特点？c. 秋天的树林给你什么感觉？2. 例题讲解（10分钟）a. 用丰富的色彩表现秋天的氛围。
b. 用线条和形状描绘树木的形态。
c. 画面布局合理，主题突出。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解的方法，自行创作一幅秋天的树林画作。
4. 互动评价（5分钟）让幼儿相互展示和评价作品，教师给予指导性建议。
六、板书设计1. 秋天的树林2. 内容：a. 秋天的色彩：黄色、橙色、红色等。
b. 树木的形态：线条、形状、大小等。
c. 画面布局：主题突出、色彩搭配、空间感等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家附近的树木，用画笔描绘出秋天的树木。
2. 答案：根据观察到的树木形态和秋天的色彩，创作一幅秋天的树木画作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、评价等环节，让幼儿了解和掌握了秋天的树林特点，提高了幼儿的观察能力和创造力。
课后可以引导幼儿关注其他季节的树木变化，培养他们热爱大自然的情感。
同时，教师应关注每个幼儿的学习情况，给予针对性的指导，提高教学质量。
幼儿园大班美术教案秋天的树林(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班美术教案秋天的树林(三篇)目录：幼儿园大班美术教案秋天的树林一幼儿园大班美术教案线条想象画说课稿二幼儿园大班美术教案螃蟹手印画三幼儿园大班美术教案秋天的树林一设计意图：天气渐凉，秋季已经来到，大自然中的小生命都在发生变化。
秋游时，孩子们对地上的落叶有了兴趣：有的黄、有的绿，有的又黄又绿又红……。
孩子们觉得非常的漂亮，有的想捡几片带回家贴在墙上，有的想把喜欢的树叶藏到自己的小箱子里，还有的把树叶向上一抛，想看看小树叶落下来的样子。
秋天的树林是美丽的，秋天的树林是多彩的，怎样表现秋天的树林呢？我想，可以让孩子们通过各种方法印染，感知颜色的变化美，再用简单的线条勾勒，可以表现出秋天树林的多彩。
考虑到棉布更适合印染，所以为幼儿提供了棉布，还可以在各组作品完成后拼接成一幅长卷画。
在延伸活动中，可以填画背景，可以用水果雕刻印章盖印，可以……，使幼儿在动态的过程中多方位的感受秋天的色彩。
活动重点：能够积极地参加活动，感受秋天树林色彩的变化美。
活动难点：通过各种方法印染，感知颜色的变化美，并用简单的线条勾勒。
活动目标：1、能够积极地参加活动，感受秋天树林色彩的变化美。
2、尝试与同伴合作绘画，并体验合作带来的快乐。
活动准备：1、红、黄、绿、桔黄颜料，装颜料的小盆、小筒。
2、大的卡纸、排笔、报纸、树叶等。
3、一张树林的图片4、勾线笔、钉书机等。
活动过程：一、引入：感受叶子的变化与色彩1、教师：现在是什么季节？你是怎么知道的？（引导幼儿从树开始落叶、树叶开始变色去感知）幼：是秋天。
幼：树叶变黄了。
幼：树叶往下落。
2、教师：所有的树叶都变颜色了吗？幼：不是。
有一些变了，有一些没变。
教师：你看到了哪些颜色的叶片呢？（引导幼儿观察、回忆，感知秋天是彩色的）幼：我看到黄色的银杏叶。
幼：我去公园玩看到红色的枫叶。
幼：我看到小学里的围墙边上的树都是绿色的。
教师：把各种颜色的树种在一起变成树林，这个树林会是什么颜色呢？幼：就是五颜六色的。
幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思
幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思2020-05-08美术教案幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思1活动目标： 1.掌握树的基本结构及树干、树枝、和树叶的形态，画出不同的特征。
2.培养幼儿保护树木,热爱大自然的情感。
3.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
4.鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
活动准备：彩色水笔，蜡笔，树的一家。
活动过程： 1.出示范图：提问：这是什么地方？（这是秋天的树林）为什么这个地方会叫树林呢？（这有许多许多的树）这就是树宝宝的家，找一找树宝宝在哪里？（树宝宝就是画面上最小的一棵）小结：树宝宝和爸爸、妈妈及许多叔叔、阿姨们住在一起，它们有着不同的树枝、树枝、树冠和树叶，就象人们有高、有矮、有胖、有瘦，穿着不同颜色的衣服，衣服上有不同的花纹一样。
在这片树林里长得最高的是树爸爸（请幼儿找出来）淡灰色树干的是树妈妈，黑色树干的是树阿姨，三位大叔叔叔各有几根树枝。
（均请幼儿从画面上找出来）。
2.示范与思考（1）请树宝宝来和我们做朋友，老师画一部分，请小朋友说出这是树宝宝的哪一部分。
（2）A树干--就象我们的身体。
B树枝--就象我们的手。
C树冠--就象我们身上的衣服。
D树叶--就象我们衣服上的花纹。
3.创作要求大家都来种树，种成一片更大更美的树林。
4.幼儿作画，教师指导要点（1）分辨树根、树干、树枝和树枝，各部分不遗漏。
（2）思考变化各种树的形态，区分高矮、粗细、树枝的多少，树叶的形态。
（3）选配用深浅不同颜色涂树叶、树冠、树干。
5.引导评价（1）找一找有没有两棵完全相同的树？（体会树和人一样，没有两个完全一样，否则就分不清了。
）（2）怎样让每棵树都美丽？（每棵树都选两、三种颜色，把其他的颜色让给别的树。
大家在一起各不相同，就非常美丽，如果每棵树都把所有的颜色穿在身上，又变成穿色彩一样的衣服了。
幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思
1. 认知目标：让幼儿了解秋天的树林的特点，观察树叶的颜色和形状变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和欣赏美的能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和动手操作，体验创作的乐趣。
难点：引导幼儿用不同的材料和手法表现秋天的树林。
三、教学准备：1. 物质准备：画纸、画笔、颜料、树叶、剪刀、胶水等绘画材料。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿户外观察秋天的树林，引导幼儿注意树叶的颜色和形状变化。
2. 讲解：向幼儿讲解秋天的树林的特点，让幼儿了解季节变化对大自然的影响。
3. 示范：教师示范如何用颜料和树叶创作秋天的树林画作。
4. 创作：引导幼儿动手创作，鼓励幼儿用不同的材料和手法表现秋天的树林。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家共同欣赏和评价。
五、教学反思：本次教学活动顺利进行，幼儿积极参与创作，表现出对秋天的树林的喜爱。
在创作过程中，大部分幼儿能够注意到树叶的颜色和形状变化，用手中的材料进行表现。
但也有部分幼儿在创作中出现了注意力不集中的情况，可以在今后的教学中加强引导，提高幼儿的专注力。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在创作中锻炼了观察力、动手能力和创造力。
1. 教师评价：观察幼儿在创作过程中的表现，对幼儿的作品进行评价，关注幼儿的创新意识和表现手法。
2. 同伴评价：鼓励幼儿互相欣赏、评论作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 自我评价：引导幼儿对自己的作品进行评价，培养幼儿的自我认知和反思能力。
七、教学拓展：1. 课后活动：组织幼儿进行户外写生，进一步感受秋天的树林的美。
2. 家园共育：鼓励家长带领幼儿观察身边的自然景观，共同创作家庭画作。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，使用绘画材料时要注意操作规范，避免误食或接触到皮肤。
2. 在创作过程中，教师要注重引导，让幼儿充分发挥想象力，避免过于干预幼儿的创作。
《秋天的树林》幼儿园大班美术教案
《秋天的树林》幼儿园大班美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，以《秋天的树林》为主题。
教材内容涵盖秋天的特征，如树叶的变化、树林的景象等，通过观察、讨论和创作，让幼儿体验秋天的美。
二、教学目标1. 帮助幼儿了解秋天的特征，增强对季节变化的认知。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 引导幼儿体验艺术创作带来的乐趣，培养审美情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握画树的基本技巧，能够创作出富有秋天气息的树林作品。
难点：如何引导幼儿观察秋天树林的细节，并运用到美术创作中。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、画纸、画笔、水彩、树叶标本等。
学具：画纸、画笔、水彩、树叶标本等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示秋天的树林图片和视频，引导幼儿观察秋天的树林有什么变化，激发幼儿对秋天树林的兴趣。
2. 讲解知识点：讲解秋天的特征，如树叶的变化、树林的景象等，让幼儿对秋天的树林有更深的了解。
3. 示范创作：教师示范如何画树，讲解绘画技巧，如如何表现树叶的层次感、树林的深远感等。
4. 创作环节：幼儿根据观察和想象，运用所学技巧进行美术创作，画出自己心目中的秋天树林。
5. 互动环节：邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。
六、板书设计板书内容：秋天的树林板书形式：图片和文字相结合，展示秋天的树林景象，标注树叶的变化、树林的景象等关键信息。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察周围的树木，画出他们心目中的秋天树林，并让家长签名。
答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出富有秋天气息的树林作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：回顾本节课的教学，观察幼儿的作品，了解教学效果，思考如何改进教学方法，让幼儿更好地掌握画树技巧。
拓展延伸：组织幼儿进行户外写生，让他们在自然环境中观察和体验秋天的树林，激发幼儿对艺术的热爱。
同时，鼓励幼儿将自己的作品进行展示，培养自信心。
重点和难点解析一、教学内容细节补充1. 秋天的特征：讲解秋天的树叶变化，如树叶由绿变黄、落叶等；引导幼儿观察树林的景象，如树林的颜色的变化、树林里的动物等。
幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思
幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为《秋天的树林》。
通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的特点，观察秋天树林的变化，培养幼儿对大自然的热爱和审美能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿知道秋天的季节特点，掌握秋天树林的色彩和景物描绘。
2. 技能目标：培养幼儿观察、想象、表现的能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：描绘秋天的树林，运用色彩表现秋天的氛围。
难点：观察秋天树林的变化，运用绘画技巧表现树叶、天空等元素。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、颜料、调色板、毛巾。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、毛巾。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过多媒体课件展示秋天的树林图片，引导幼儿观察并讲述秋天的特点，激发幼儿对秋天的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）教师结合教材内容，讲解秋天树林的色彩和景物描绘。
（2）教师示范绘画过程，讲解绘画技巧。
3. 实践（10分钟）（1）幼儿在画纸上描绘秋天的树林，教师巡回指导。
（2）幼儿相互交流、展示作品，教师点评、指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提供秋天的树林照片，让幼儿进行色彩描绘练习。
（2）教师指导幼儿运用绘画技巧，提高绘画水平。
教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，强调秋天的特点及绘画技巧。
六、板书设计1. 《秋天的树林》2. 内容：（1）秋天的特点：树叶变色、落叶、丰收等。
（2）秋天树林的色彩：黄色、橙色、红色等。
（3）绘画技巧：线条、色彩、构图等。
七、作业设计1. 作业题目：请描绘一幅秋天的树林作品。
2. 答案：（1）使用黄色、橙色、红色等颜色描绘树叶。
（2）描绘落叶、树林、天空等元素。
（3）注意线条流畅，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多媒体课件、示范讲解等方式，让幼儿了解秋天的特点，学会描绘秋天的树林。
幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思
幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为《秋天的树林》。
通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的特征，感受秋天的美丽，学会用画笔描绘秋天的树林。
二、教学目标1. 让幼儿知道秋天的特征，感受秋天的美丽。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，提高绘画水平。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们学会珍惜大自然。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察秋天的特征，用画笔描绘出秋天的树林。
重点：让幼儿了解秋天的特征，学会用画笔表达自己对秋天的感受。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、围裙等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过多媒体课件展示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的特征，讨论秋天的变化。
2. 实践情景引入（10分钟）带领幼儿到户外观察秋天的树林，让幼儿亲身感受秋天的美丽。
3. 新课讲解（10分钟）讲解画秋天的树林的方法，引导幼儿学会用画笔描绘秋天的树林。
4. 例题讲解（10分钟）5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，动手描绘秋天的树林。
6. 展示评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《秋天的树林》2. 内容：秋天的特征：树叶变黄、落叶、凉爽等绘画方法：观察、想象、表达七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅秋天的树林，表现出秋天的特征。
答案示例：（1）画出黄色的树叶，表现出树叶变黄的特征。
（2）画出落叶，表现出秋天的景象。
（3）画出树林中的小动物，增加画面趣味性。
2. 作业要求：色彩鲜艳，构图饱满，创意新颖。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讲解、练习等环节，让幼儿掌握了秋天的特征和绘画方法。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导和鼓励。
拓展延伸：1. 开展“我眼中的秋天”主题活动，让幼儿用自己的方式表达对秋天的喜爱。
幼儿园大班美术活动教案：秋天的树林（精选11篇）
幼儿园大班美术活动教案：秋天的树林（精选11篇）幼儿园大班美术活动教案：秋天的树林（精选11篇）作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的幼儿园大班美术活动教案：秋天的树林，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班美术活动教案：秋天的树林篇1活动目标：1.能积极主动的欣赏美术活动，感受刮蜡画作品中的色彩美。
2.尝试学习用刮蜡画的技法表现秋天的树林，并能有疏有密地安排画面。
3.感知色彩明暗的对比，激发幼儿对色彩的感受力。
活动准备：学习用刮蜡画的技法表现秋天的树林，能有疏有密地安排画面。
活动过程：欣赏刮蜡画作品。
一、教师出示范画：师：“小朋友，今天老师带来了一张画纸，请你来看一下。
”师：“这张画纸和平时的画纸有什么不一样？”（黑黑的，上面有一层油画棒！)二、欣赏范例示范讲解师：我有一支魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅秋天的树林。
（教师边讲边出示挂图现场做画）师：我用摩笔刮破夜幕，一棵小树钻了出来，又钻出来一棵小树、一个太阳.....师：小朋友们，你们说我的这支魔笔是不是很神奇？想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支没有尖的小铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢？原来我的画纸也有点特别，画纸上用油画棒涂过了。
这种画就叫“刮蜡画”认识刮蜡画熟悉作画步骤。
师：今天我们就来学习这种新的画法“刮蜡画”。
学习刮蜡画之前我们来玩个游戏《七色花》你们听过七色花的故事吗？你们想拥有一片七色花的花瓣吗？玩法：我说出两种颜色请你判断哪个是深色哪个是浅色？如果说对了，我就送你一片小花瓣。
七色花转转转颜色美丽真好看你想要个小花瓣深色浅色你来断师：现在我们知道了哪些颜色是深色哪些颜色是浅色，下面就开始学习这种新的画法“刮蜡画”。
刮蜡画与其他画的区别就在于画画之前，必须要把画纸处理一下：在画纸上均匀的涂上一层浅色。
大班美术《秋天的树林》活动教案
大班美术《秋天的树林》活动教案一、教学内容活动名称：大班美术活动《秋天的树林》活动目标：让幼儿通过观察和体验，了解秋天的树林景色，培养幼儿的审美能力和创造力。
教材来源：《幼儿园大班美术教材》第10册，p23教学内容：1. 秋天的树林景色2. 使用画笔、颜料等工具进行绘画3. 运用想象力，创作出独特的秋天的树林作品二、教学目标1. 帮助幼儿认识秋天的树林景色，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的手工技能和审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察和体验，了解秋天的树林景色，培养幼儿的审美能力和创造力。
难点：如何引导幼儿运用想象力，创作出独特的秋天的树林作品。
四、教具与学具准备教具：教材《幼儿园大班美术教材》第10册，p23；图片素材；颜料盘；画笔；水；纸张。
学具：颜料盘；画笔；水；纸张。
五、教学过程1. 引入：教师展示图片素材，引导幼儿观察秋天的树林景色，让幼儿分享自己对秋天树林的感悟。
2. 讲解：教师简要讲解秋天的树林景色，引导幼儿了解秋天的树林的特点，如树叶变色、树叶落下来等。
3. 示范：教师示范如何使用画笔、颜料等工具进行绘画，展示如何创作秋天的树林作品。
4. 练习：幼儿按照教师的示范，自行创作秋天的树林作品，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏、评价。
六、板书设计板书内容：秋天的树林1. 树林景色2. 树叶变色3. 树叶落下来4. 绘画技巧七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察身边的树林，尝试用画笔、颜料等工具，创作一幅秋天的树林作品。
答案：幼儿根据自己的观察和想象力，创作出独特的秋天的树林作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行户外写生，让他们走进大自然，更加深入地观察和体验秋天的树林景色，激发他们的创作灵感。
同时，教师还可以鼓励幼儿将自己的作品进行展示，让他们感受到创作的喜悦和成就感。
大班美术《秋天的树林》（精选7篇）
大班美术《秋天的树林》（精选7篇）大班美术《秋天的树林》篇1一、欣赏范画“秋天的树林”。
1、出示范画。
提问：这是什么地方呀？你能看出这是什么季节的树林吗？从哪看出来的呢？（树叶黄、树叶红，树叶落下来了。
）提问：这片树林美吗？美在哪里？教师小结：秋天来了，绿树叶有的变红了、有的变黄了，五彩斑斓真美呀！2、引导幼儿观察树干。
提问：这些树干都长得一样吗？哪些地方不一样？（高矮、粗细不同。
）师小结：我们感觉到画面上离我们最近的树干最粗最高，稍远一点的树干稍微矮一点细一点，离我们最远的树干最矮最细，这是我们视觉上的差异。
二、教师示范作画，引导幼儿观察树叶的拓印方法。
提问：你觉得这些多彩的树叶是怎么画出来的呢？教师介绍拓印树叶的方法：（1）阵阵秋风吹来，有的树叶变黄了，飘落到地上。
（用小毛巾蘸上黄色颜料，在树上印上黄树叶，地上也印上黄树叶。
）（2）有的树叶变红了，像飞舞的蝴蝶。
（用小毛巾蘸上红色颜料，在树上饮上红树叶，地上也印上红树叶。
）（3）还有的树叶仍然是绿色的，坚强的站立在枝头。
（用小毛巾蘸上绿色颜料，在树上印上绿树叶。
）（4）最后很多小鸟都飞到美丽的树林里来聚会。
（贴上几只小鸟。
）三、教师讲解作画要求，幼儿尝试作画。
教师师交代作画要求：（1）先用褐色蜡笔画好树干涂好颜色（2）用小毛巾蘸颜料印，注意先用嫩黄色，再用红色，最后用红色。
（3）蘸颜料时在盆子口上刮一下，不要让颜料滴到身上和纸上。
（4）用完的小毛巾放在水桶里，撕下来的双面胶纸放在小碗里。
幼儿自主创作，教师重点在画树干和拓印树叶方面进行个别指导。
提醒幼儿作画步骤、方法，注意操作常规，帮助能力弱的幼儿。
四、展评幼儿作品。
1、看！秋天的树林多么美啊！2、交流：你最喜欢哪片小树林？为什么？大班美术《秋天的树林》篇2一、组织幼儿欣赏刮蜡画作品。
1.师：今天老师给你们带来了一个故事，我们一起来看一看。
2.播放。
3.提问：（1）上面的画了什么？这幅画和我们平时画的画一样吗？为什么？（2）这幅画是怎样画出来的呢？4.教师小结：这种画叫做“刮蜡画”，有一种专门的笔叫“刮蜡笔”，用刮蜡笔一刮，就会出现五颜六色的颜色。
幼儿园美术(绘画)：秋天的树林教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识秋天的树林，了解秋天树林的特点和变化。
2. 技能目标：培养幼儿观察力、想象力和绘画技巧，学会用简单的线条和颜色描绘秋天的树林。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
二、教学内容1. 秋天的树林景色2. 树林中的动植物3. 秋天的色彩三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿观察并描绘秋天的树林景色。
2. 难点：学会用简单的线条和颜色表现秋天的树林。
四、教学方法1. 观察法：引导幼儿观察秋天的树林，发现树林的特点和变化。
2. 引导法：通过提问、讨论等方式激发幼儿的想象力，培养幼儿的绘画兴趣。
3. 实践法：让幼儿动手绘画，提高绘画技巧。
五、教学准备1. 教具：图片、视频、绘画材料（如画纸、画笔、颜料等）。
2. 环境：宽敞的绘画空间，充足的光线。
请您提供剩余五个章节的要求，我会继续为您编写教案。
六、教学过程1. 导入：通过展示秋天的树林图片和视频，引导幼儿观察秋天的树林景色，激发幼儿对秋天的兴趣。
2. 基本技能训练：教授幼儿简单的绘画技巧，如线条、颜色搭配等，引导幼儿动手绘画秋天的树林。
3. 创作实践：让幼儿自由发挥，用所学的绘画技巧创作出属于自己的秋天的树林作品。
4. 作品展示与评价：组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈在绘画过程中的感受，总结所学知识，增强环保意识。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行户外写生，让他们亲自去感受秋天的树林，提高观察力和绘画技巧。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系，共同关注环境保护。
八、教学评价1. 评价幼儿的绘画作品，关注其在观察、想象、绘画技巧等方面的表现。
2. 关注幼儿在绘画过程中的态度、合作精神等情感态度方面的发展。
九、教学建议1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和难度。
2. 在教学过程中，要关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
3. 鼓励幼儿大胆创新，培养他们的绘画兴趣和自信心。
幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思
幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思一、教学目标：1.培育幼儿喜好自然的情感和喜好，增长对秋天的树林的认知。
2.认得树的多样性，提高幼儿对形状、颜色、质地的感知本领。
3.发挥制造力，培育幼儿的想象力和美的审美情趣。
4.在绘制过程中，让幼儿渐渐把握颜色的运用和颜色的表现力。
二、教学内容：美术作品《秋天的树林》三、教学过程：1.导入老师带领幼儿集体看一看窗外的景象，询问“现在是什么季节呢？对应于这个季节，我们会看到哪些特征？”渐渐引导幼儿“秋天里，天气转凉了，树叶颜色变黄变红，天空也特别晴朗，风吹起来，可以听到树叶沙沙的声音呢。
”2.学习学问老师介绍不同种类的树，让幼儿了解本身四周的树的不同特点和形状，如核桃树，树枫，银杏树，松树等。
并让幼儿通过察看树叶的颜色和纹路，合理地表现这些内容在画布上。
3.教具制作老师准备画纸、颜料、毛笔、印泥等画具，让幼儿先用印泥印出各种形状的树枝、树干，再依据不同的树种，选择不同的颜色来填充树叶的部分，并在树枝上添加细节的表现。
让幼儿体会到画画的乐趣和制造的快感。
4.评估评估分两个环节：一是老师的反馈和评价，二是幼儿之间的自评和互评。
老师可以通过对幼儿的作品进行集体评价，帮忙幼儿找到本身的不足和进步的方向。
同时，激励幼儿之间共享本身的作品，相互赏识，相互点评，让幼儿在轻松欢乐的氛围中相互学习和进步。
四、教学总结与反思：《秋天的树林》是一个比较基础、简单的美术教学内容，但这并不意味着教学过程可以掉以轻心。
在教学当中，我尝试着弥补常规教学中重“技术”，轻“审美”的问题。
通过老师与幼儿之间的互动，提高幼儿的艺术赏识和制造力，也让他们在赏识和创作的过程中，收获欢快和成长。
对于幼儿而言，美术不仅是一门课程，更是一种载体，可以通过它来表达本身的想法和情感，体验本身的制造力，呈现本身的艺术才华。
然而在实际教学中，我仍旧面临着种种阻拦和难题。
比如在幼儿的作品中，常常显现过度涂抹、颜色混乱等问题，导致画面不美观，从而影响了美术的审美效果。
幼儿园大班美术优质教案《秋天的树林》通用
幼儿园大班美术优质教案《秋天树林》通用一、教学内容《秋天树林》这一教学内容选自大班美术课程第四章《多彩季节》，详细内容主要围绕秋天大自然色彩变化，特别是树林中树木叶子在秋季变色现象，通过观察和绘画活动，让幼儿感知秋天美。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察，描述秋天树林中树叶颜色变化。
2. 培养幼儿观察能力、想象力和绘画技巧。
3. 增强幼儿对大自然热爱和环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并表达出树叶颜色变化。
教学重点：培养幼儿绘画技巧，使幼儿能够创作出富有秋天气息画作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物树叶、画纸、画笔、调色板等。
2. 学具：每人一份画纸、画笔、调色板、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用多媒体课件展示秋天树林，让幼儿观察树叶颜色变化。
邀请幼儿分享他们对秋天树林观察和感受。
2. 例题讲解（10分钟）：讲解树叶在秋天颜色变化，如黄色、红色、棕色等。
指导幼儿学习如何用画笔和颜料表现出树叶颜色变化。
3. 随堂练习（15分钟）：让幼儿用实物树叶作为观察对象，尝试用画笔和颜料描绘树叶颜色。
在绘画过程中，巡回指导，帮助幼儿解决绘画中问题。
4. 分享与评价（5分钟）：邀请幼儿展示自己作品，分享创作过程中体验。
对每个幼儿作品给予肯定和鼓励，提出改进意见。
六、板书设计1. 《秋天树林》2. 主要内容：秋天树叶颜色变化（文字描述）绘画步骤及技巧（图文结合）七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察周围树叶，用画笔记录下秋天树叶颜色，完成一幅《我眼中秋天》画作。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，用色彩表达自己对秋天感知。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，实地观察秋天树叶，进一步培养幼儿对大自然热爱。
同时，鼓励幼儿尝试用其他形式艺术创作，如手工、剪纸等，表现秋天景象。
重点和难点解析：一、教学内容选择与设计我深知教学内容选择是教学过程中重要一环。
教案大班美术活动秋天的树林
教案大班美术活动秋天的树林一、教学目标：1.了解秋天的特点和树林的构成。
2.学习使用丰富的色彩表现秋天的树林。
3.提高学生的动手能力和观察能力。
二、教学准备：1.教材：秋天的树林的图片资料。
2.材料：画纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等。
三、教学过程：1.导入：教师出示秋天的树林的图片，让学生观察并描述树林的特点：树叶变黄、红、褐等色彩，天空通常是蓝色或淡蓝色，地面上的落叶多为黄色和褐色等。
2.创设情境：为了让学生更好地感受秋天树林的美丽，老师可以先让学生想象自己置身于秋天的树林中，听着树叶的响声，看着树叶在风中飘落的美景，感受秋天的气息。
3.学习表现：教师在黑板上画出树的大致轮廓，然后指导学生使用淡红、浅黄、枯黄等颜料进行树叶的绘制，注意渐变色的表现，使树叶看起来更加丰满，有层次感。
4.创作活动：要求学生用画笔蘸取深蓝色颜料，用轻重不一的力度画出秋天的天空，注意表现出云朵的形态和颜色。
5.深化练习：让学生运用不同颜色的颜料，画出树干和树枝的形状，并在画面的下方用棕色或黄色的颜料画出地面上的落叶。
学生可以尝试用刷子敲击画布，模仿树叶掉落的声音。
6.总结：教师引导学生通过观察和表达，总结树林和秋天的特点，复习所学的色彩知识。
四、巩固练习：学生可以用所学的方法和技巧，自由发挥画出自己心中的秋天树林，并在课堂上展示。
五、课堂延伸：教师可以带领学生参观校园周围的树林，体验真实的秋天树林，加深学生对秋天树林的印象和认知。
六、课堂反思：教学过程中是否充分激发了学生的兴趣？指导学生的方式是否得当？在课堂中是否提供了足够的实际练习机会？是时候评估学生对所学内容的掌握情况了。
教案结束。
注：本教案适用于大班幼儿美术活动，根据学生实际情况和教学环境的差异，可以适当调整教学内容和方式。
大班美术《秋天的树林》
大班美术《秋天的树林》一、教学目标1.让学生感受秋天的季节气息，激发学生对自然景观的热爱。
2.学习画秋天的树林，提高学生的观察力和绘画技巧。
3.培养学生对色彩的感知能力，以及调色和混色的能力。
4.提高学生的自我表达能力和创造力。
二、教学内容1.秋天的树林景色欣赏2.秋天的树林素描练习3.秋天树叶的色彩与调色学习4.完成《秋天的树林》绘画作品三、教学方法1.教师示范 + 学生跟随练习2.讲解一些绘画技巧的知识和练习方法。
3.引导学生进行小组讨论，分享自己的绘画经验和经历，既可以加深师生之间的交流，也可以提高学生的自我表达能力和思维能力。
四、教学步骤步骤一：秋天的树林景色欣赏在课前，老师需要准备好一些秋天的树林照片或者画作，让学生观看并聆听教师的讲解，感受秋天的季节气息和树林景象。
步骤二：秋天的树林素描练习1.学生需要先用铅笔对秋天的树林进行素描，联系观察和绘画技巧。
2.教师讲解一些素描技巧的知识和练习方法，例如明暗、透视等。
3.学生练习素描的同时需要注意细节的处理和形态的描绘。
步骤三：秋天树叶的色彩与调色学习1.教师讲解秋天树叶的颜色和颜色调配知识，引导学生进行小组讨论，分享自己对色彩的理解和颜色调配的经验。
2.学生需要在调色盘上尝试混合出秋天树叶的颜色，并将颜色涂抹在画纸上进行尝试。
3.学生此时可能遇到颜色不好调配的问题，教师可以引导学生进行相应的调整和练习。
步骤四：完成《秋天的树林》绘画作品1.在前面练习过后，学生需要在画纸上完成属于自己的《秋天的树林》绘画作品。
2.在画作完成后，学生可以进行相应的修改和润色。
五、教学评价1.教学评价需要关注学生的绘画成果、绘画技巧、色彩感知以及表达能力。
2.老师可以在每节课结束后，安排一些小组讨论或者绘画分享活动，以便学生之间互相学习和交流。
3.在每节课程结束后，老师可以与学生进行一些回顾和总结，以便对课程效果进行及时的评估和调整。
六、教学注意事项1.切勿盲目追求画作完成度，而忽略学生的思维和表达能力。
《秋天的树林》幼儿园大班美术教案
《秋天的树林》幼儿园大班美术教案教案：《秋天的树林》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材，以“秋天的树林”为主题，通过观察和描绘秋天的树林景象，让幼儿体验秋天的美，激发他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识秋天的树林景象，培养他们的观察力和表达能力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的审美情趣和动手能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察和描绘，表现出秋天的树林景象。
难点：如何引导幼儿用恰当的颜色和线条表现秋天的氛围。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
学具：每个幼儿准备一张画纸、一支画笔、一组水彩颜料。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示秋天的树林图片和视频，引导幼儿观察秋天的树林景象，让幼儿说说他们看到的秋天树林的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）教师简要讲解秋天的树林景象，如树叶的颜色变化、树林的气息等，然后示范如何用画笔和颜料描绘秋天的树林。
3. 创作环节（10分钟）让幼儿在画纸上自由发挥，用画笔和颜料描绘他们心中的秋天树林。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
4. 分享与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，教师给予肯定和指导。
六、板书设计板书内容：秋天的树林板书设计：在黑板上画出一幅简单的秋天树林景象，包括树叶的颜色变化、树林的气息等，以便幼儿直观地了解秋天的特点。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，和家长一起观察身边的秋天树林，用画笔和颜料描绘出来，明天上课分享。
答案：无固定答案，主要考察幼儿对秋天树林的观察和表达能力。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察和描绘秋天的树林，让孩子们体验了秋天的美，他们在绘画过程中表现出很高的兴趣和创造力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用恰当的颜色和线条表现秋天的氛围，提高他们的绘画技巧。
拓展延伸：可以组织一次户外写生活动，让幼儿亲身感受秋天的树林景象，激发他们的创作灵感。
大班美术活动《秋天的树林》（精选7篇）
大班美术活动《秋天的树林》（精选7篇）大班美术活动《秋天的树林》篇1教材简解：目前幼儿园的美术活动着重追求材料的新颖，形式的多样，鼓励幼儿大胆想象，却常忽视教给幼儿一定的绘画技能。
而本次美术活动是在幼儿了解秋天基本特征的基础上开展的，让幼儿通过手中的画笔，学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，装饰表现树的基本特征。
来大胆表现自己对秋天树林的认识。
设计理念：引导幼儿接触周围的树木，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
在活动中不但教授幼儿一定的绘画技能，还鼓励幼儿在自主观察的基础上大胆表达自己的理解、观察和想象。
6、设计思路：在活动开始的时候，通过让幼儿观察秋天苹果树的特征，激发幼儿讲述树木的特征，激发绘画的兴趣。
接着大家一起来欣赏其他的树木，着重让幼儿观察树木是由不同的线条和形状构成的，然后让幼儿来想象自己心目中的树林和喜欢的树木，在幼儿绘画的时候教师给予指导，最后欣赏幼儿作品，集体评价。
设计思路：在活动开始的时候，通过让幼儿观察秋天苹果树的特征，激发幼儿讲述树木的特征，激发绘画的兴趣。
接着大家来欣赏其他的树木，着重让幼儿观察树木是由不同的线条和形状构成的，然后让幼儿来想象自己心目中的树木，在绘画的时候教师给予指导，最后欣赏同伴的作品，集体进行评价。
活动目标：1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，装饰表现树的基本特征。
2、能合理使用颜色表现秋天树林的特征。
3、产生热爱大自然的情感。
重点：能合理使用颜色表现秋天树林的特征。
难点：能用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，装饰表现树的基本特征。
活动过程一、引导幼儿观察果树，激发幼儿兴趣。
（出示苹果树）“小朋友看这是什么？它是什么样子的？”幼儿讲述后教师小结：秋天是水果丰收的季节，瞧！满树都是红苹果。
你们看苹果树有一个大大的树冠，把许多的苹果都围了起来，那这个树冠是什么形状的呢？2、“除了苹果树，你还见过什么的树呢？是什么样子的？”请幼儿讨论。
幼儿园大班上学期美术《秋天的树林》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班上学期美术《秋天的树林》教学设计【含教学反思】一、教学背景在幼儿园大班上学期美术教学中，本次教学针对的是《秋天的树林》，旨在通过教学使幼儿能够了解秋天树林的景色，感受秋天的气息，提高幼儿的观察能力和美学素养。
二、教学目标1.知识目标1.了解秋天的树林的颜色搭配和构图特点。
2.了解如何运用画笔描绘树叶、树干等。
2.能力目标1.能够观察和感受大自然的美。
2.能够用想象力表现出秋天树林的美丽。
3.情感目标1.提高幼儿对美的感知和欣赏能力。
2.以积极的态度面对美，探索美，创造美。
三、教学内容和教学步骤1.教学内容本次教学将以《秋天的树林》为主要教学内容，从以下几个方面进行教学：1.颜色搭配和构图特点。
2.画笔的用法和描绘树叶、树干等。
2.教学步骤第一步：导入新知通过投影让幼儿们观看市面上的秋天树林图片，让幼儿通过观察和感官刺激来了解自然界中的秋天树林的颜色搭配和构图特点。
在课件上进行示范引导，同时向幼儿们发放彩笔，让幼儿们跟随示范进行练习。
第二步：练习技能在完成观察后，通过教师示范和引导，让幼儿们了解如何运用画笔描绘树叶、树干等。
让幼儿们自由发挥，画出自己的想象中的秋天树林，并适时进行指导和纠正。
第三步：集体展示在练习环节完成后，教师将所有作品集中展示，同时让每位幼儿口头描述一下自己画的秋天树林，让幼儿们分享自己的创意和观点，并适时给予表扬和肯定。
第四步：课堂小结通过本节课的学习，让幼儿们通过观察和感受自然界中的美，掌握了画笔的技巧，以及如何表现秋天树林的美丽。
最后进行小结，帮助幼儿们巩固所学知识，提升综合素质。
四、教学反思本节课通过投影展示自然界中的秋天树林，让幼儿通过观察、感受来了解大自然中的美丽，同时以此为素材，通过动手实践，使幼儿们掌握了画笔的技巧，了解如何描绘出自己心中想象的秋天树林。
在本节课中，我们充分发挥了幼儿的想象力和创造力，让幼儿们自由发挥，表达自己的观点和感受。
通过展示和分享，让幼儿得到了肯定和鼓励，同时，也掌握了一定的美学知识和技巧，提高了自己的观察和表现能力。
幼儿园大班美术公开课教案《秋天的树林》含反思
幼儿园大班美术公开课教案《秋天的树林》一、教学目标1.让幼儿了解秋天的自然景象，如枫叶、黄叶、蘑菇等；2.培养幼儿的审美能力和手工技能；3.提高幼儿对色彩和构图的认识和运用能力。
二、教学内容1.秋天的树林；2.枫叶、黄叶和蘑菇等的形态和颜色。
三、教学准备1.展示图：秋天的树林的图片；2.水彩画纸、颜料、刷子、橡皮、铅笔等绘画工具。
四、教学过程1. 自然界中的秋天引导幼儿回忆他们在秋天所见到的自然景象，例如落叶、草地上的蘑菇、枫叶大道等。
让幼儿讲述自己对秋天的感受和喜好。
2. 展示图片老师向学生展示秋天的树林图片，向幼儿描述秋天的树木的特征，也可以学生自己评论图片和感受。
3. 绘画实践1.分发绘画工具，让学生在画纸上画出树木的形态。
老师可以给予一些示范，指导幼儿如何构图和运用颜色。
2.然后给幼儿介绍枫叶、黄叶和蘑菇等的特征和形态。
请幼儿在画纸上画出这些自然景象，帮助幼儿认识这些物品，并激发幼儿的兴趣和想象力。
3.鼓励幼儿发挥自己的创意进行画画。
4. 作品展示和讲评当每个学生完成绘画作品时，让学生放在桌面摆放和欣赏。
赞扬每个学生的成果。
同时，让学生给予自己和他人的做作品的评价，家长或同学也可以评论他们的作品，并给出一些建设性的意见。
五、反思这节课的教学过程中，老师需要给予学生更多的机会自主探索，让学生发挥自己的创意，同时也需要对幼儿的制图技巧和理解能力进行评估。
实践中可以调整教学策略，让整个课程更加生动有趣。
此外，老师可以增加多种绘画材料的选择，如彩笔、颜料和橡皮等，让学生更加自由地创作，在具体操作过程中，幼儿的兴趣心理更容易被调动。
六、结语通过这节课的教学，幼儿们不仅掌握了秋天的树林画法，还学会了运用色彩和构图的技巧。
同时，获得了对自然景象的逐步理解及对美的认知和感悟，对幼儿的心灵和审美能力的发展都起到了良好的促进作用。
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教学活动：秋天的树林涉及领域：刮腊画执教者：执教时间：
教
材分析重点：用绘画写生的方式表现秋天树林的景色。
难点：注意前后的遮挡与层次的变化。
活动目标1、欣赏、发现秋天树林的特点，用绘画写生的方式表现。
2、并能有疏有密的安排画面，注意前后的遮挡与层次的变化。
活
动
准
备
1、写生本记号笔2头。
活动过程1、户外感受秋天的美。
秋天的小树林是什么样的？树林里有些什么？
小树叶在哪里？树枝树干是什么样的？
前面的树什么样？为什么后面的树只看到一半？
2、教师示范树与树之间遮挡部分的表现。
先画前面的树，完整的表现，后面的树画到被挡住的部分就不用再画下去了。
注意近的树画的大一点，远的树画的相对小一点。
幼儿作画时，注意提醒幼儿看到什么就画什么，注意画面的整体与局部的表现。
3、评价作品。
（1）展示幼儿作品
（2）互相欣赏，说说自己喜欢的画。
反思。