发热门诊流程-pengPPT课件

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发热门诊隔离病房PPT课件

发热门诊隔离病房PPT课件

(1)、3适、用于一发级热防门(护急)诊的医务人员。
(2)、穿工作服、隔离衣,戴工作帽和医用防护 口罩,必要时戴乳胶手套。
(3)、每次接触病人后立即进行手清洗和消毒。 手消毒用0.3—0.5%碘伏消毒液或快速手消毒剂 (洗必泰醇、新洁尔灭醇、75%酒精等)揉搓1—3 分钟。
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4、下班时进行个人卫生处置,并注意 呼吸道及粘膜的防护
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6、诊室、处置室、观察室、化验室、X线、药房、挂号 室均设感应洗手池
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发热病人就诊流程
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1、病人→预检分诊→挂号→诊 室→化验→X线→ 诊室→离院或 转科 2、留诊观察→排除→离院或转 科 3、确诊→住院
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发热门诊的防护
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• 标准预防 • . 接触上述物质戴手套 • . 接触不同病人换手套 • . 脱手套后洗手 • . 可能喷溅的操作采取相应的防护措施 • . 双向防护
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空气传播:
• 如:结核、流行性脑膜炎、腮腺炎、 • 水痘、麻疹、鼠疫、肺出血热等。 • 在标准预防的基础上还要采用空气传播的隔离预防措施。
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穿戴防护用品应遵循的程序:
• ① 清洁区进入潜在污染区:洗手→戴帽子→戴医用防护口罩→穿工作服→换工作鞋后→进入潜在污染区。 手部皮肤破损的戴乳胶手套。 ② 潜在污染区进入污染区:穿隔离衣→戴护目镜/防护面罩→戴手套→穿鞋套→进入污染区。
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脱摘防护用品应遵循的程序: • ①医务人员离开污染区进入潜在污染区前:摘手套、消毒双手→脱隔离衣
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发热门诊的消毒隔离

发热门诊工作流程图

发热门诊工作流程图

排除
不能排除
报告预防保健科和医务科,医务科组织院内专家会 诊排查。
排除
不能排除
排除
预防保健科上报上级卫生行政部 门,遵照上级指导进行处置。
排除
.ห้องสมุดไป่ตู้
精品文档
宜宾市第一人民医院 发热门诊工作流程表
预检分诊询问病史,测体温 38 度及以上,给病 人戴口罩,按指定路线引导至发热门诊
发热病人来院就诊 体温≥38℃
发热门诊常规处理
一般病情 发热门诊医生询问流行病 学史、筛查、详细登记患者 住址、联系电话
专科疾病
专科门诊
排除
如为可疑重点关注或需要隔离治疗的传染病, 报告科主任会诊排查

发热门诊流程PPT课件

发热门诊流程PPT课件

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8
发热门诊防护的着装要求
• 戴工作帽和12层以上棉纱 口罩+带鼻夹的外科口罩 或者N-95口罩,穿工作服 (防护服)、隔离衣、隔 离鞋、鞋套,戴橡胶手套。 对病人实施近距离操作时, 戴防护眼镜。
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9
穿戴防护用品顺序
• 步骤1:戴帽子。 • 步骤2:穿防护服。 • 步骤3:戴口罩。 • 步骤4:戴上防护眼镜。 • 步骤5:穿上鞋套或胶鞋。 • 步骤6:戴上手套,将手套套在防护服袖口
• 发现甲型流感可疑病人,应立即对病人进 行隔离观察。
• 每人一室
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27
医生工作流程---分泌物送检
• 对可能病毒感染的患者,呼吸道分泌物都 将送检,将采样送到市疾控中心做病毒亚 型特异性抗原、核酸检测,根据检测结果 排除或确诊住院。
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28
医生工作流程---疑似病例
• 符合下列情况之一即可诊断为疑似病例:
• (2)病毒分离: 呼吸道标本中可分离 出甲型H1N1流感病 毒。合并病毒性肺炎 时肺组织中亦可分离 出该病毒。
• 3.血清学检查:动 态检测血清甲型 H1N1流感病毒特异 性中和抗体水平呈4 倍或4倍以上升高。
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26
医生工作流程 --疑似病人留观
• 应对每一位就诊的发热病人进行初步的甲 型流感等相关的流行病学调查;不能明确 诊断者,留验观察,积极治疗。
或咽痛之一,缺乏其他实验室确定诊断依据。 • 2、流感样病例暴发:指一个地区或单位短时间出
现异常增多的有流行病学关联的流感样病例。
• 3、暴发疫情预警指标:一周内,在同一学校、幼 儿园或其他集体单位发生30例及以上具有流行病学 关联的流感样病例;或发生5例及以上因流感样症 状住院病例(不包括门诊留观病例);或发生1例 及以上流感样病例死亡。

发热门诊工作流程图

发热门诊工作流程图

发热门诊工作流程图
普通门诊就诊护士做好患者登记,发放口罩,并引导其到发热门诊就诊发热门诊医师接诊,按《传染
病诊疗规范》诊治发热病人
来院患者及陪同人员预检分诊处测体温非发热病人
询问流行病学史:是否来自疫
区;密切接触史排除传染病人
明确诊断的普通病人将患者留在医院指定地点进行观察,并组织院内专家会诊
未确诊的病例明确诊断的普通病人
解除观察
回家普通门诊就诊协助流行病学调查;拨打区医院(120)转诊至定点医院
确诊或疑似传染病上报院相关领导及防疫组,将患者转移至临时隔离点或备
用隔离病房报台投区CDC。

发热门诊护士课件PPT

发热门诊护士课件PPT
准确的诊疗依据。
护士的沟通技巧和服务态度
01
02
03
良好的沟通技巧
与患者及其家属保持良好 的沟通,耐心倾听患者诉 求,准确了解患者病情和 需求。
热情服务态度
以热情、周到的服务态度 对待每一位患者,关注患 者的感受和体验,提高患 者的满意度。
严谨工作作风
在工作中保持高度的责任 心和严谨的工作作风,确 保患者的安全和健康。
急救技能和心肺复苏
总结词
急救技能和心肺复苏是发热门诊护士必备的技能之一,对于紧急情况的处理至关重要。
详细描述
护士应熟练掌握心肺复苏技能,包括胸外按压、人工呼吸等。在遇到紧急情况时,应迅速启动急救流程,根据患 者的具体情况进行急救处理。同时,应保持冷静、沉着,与医生和其他医护人员密切配合,确保患者得到及时、 有效的救治。
在此添加您的文本16字
保持患者饮食卫生,避免食用不洁、刺激性食物。
在此添加您的文本16字
做好个人卫生和环境卫生,减少病毒传播的风险。
其他常见疾病的护理和管理
总结词:除了呼吸道和消化道疾病外,发热门 诊还可能遇到其他常见疾病。
01
02
详细描述
对于头痛、肌肉疼痛等常见症状,提供适 当的护理和药物治疗。
发热门诊需要不断提升应对公共卫生 事件的能力,为疫情防控做出更大的 贡献。
人才队伍建设
加强人才队伍建设,培养具备专业知 识和技能的医护人员,提升发热门诊 的整体实力。
感谢您的观看
THANKS
04 发热门诊的疾病护理和管 理
流感等呼吸道疾病的护理和管理
总结词:呼吸道疾病是发热门诊常见 的疾病之一,需要采取有效的护理和
管理措施。
详细描述
保持室内空气流通,定期消毒,减少 交叉感染的风险。

发热门诊流程图

发热门诊流程图

-------医院发热门诊就诊流程及相关人员职责(发热门诊通用版)预检分诊护士个人防护(一般防护)1、测体温,给病人戴口罩(包括家属);2、结合当前传染病简单询问病人症状,重点是相关传染病接触史及是否从疫区来; 3、详细登记病人信息;4、带发热病人到发热门诊就诊;5、嘱家属去挂号。

1、做好个人防护(按当前传染病规定防护要求);2、详细询问病史(重点是是否从疫区来,是否与疫区来的人员有过接触或去过疫区)、体检、书写病历3、详细登记发热门诊专用日志;4、根据该病人病史、临床表现、症状,如有传染病接触史及从疫区来的病例(结合当前传染病),须做进一步检查:1)实验室检查;2)肺部或其它辅助检查;3)电话通知化验室人员(内部短号-----)到发热门诊取血样标本,如需摄胸片的先电话通知(内部短号----)放射科做好准备。

1、抽取血样标本;2、将血样标本交预检分诊护士并通知化验室来取标本(-----);3、如有肺部摄片协助医师通知放射科(短号-----),告知有发热及当前传染病接触史的病人需做检查,请做好准备;4、带患者从南面停车场进入检查室,完毕后带回。

接到发热门诊通知后,立即清空现有病人,做好个人防护(放射人员一般防护),检查完后:1、电话通知发热门诊医师(---)检查结果;2、如发现与当前传染病相对应的肺部病变,应立即做好终末消毒并通知院感科,然后对普通病人重新开放。

发热门诊医生接到放射科电话后,进一步核实,结合流行病学、症状、体征等综合分析,如疑似为当前传染病例。

1、电话报告医务科(工作时间-----,非工作时间-----);2、完成门诊病历书写;3、下医嘱;4、嘱到发热输液室接受治疗。

接到电话后,进一步核实、了解:1、向医院防控领导小组领导报告(-----);2、通知院防控小组相关人员会诊(名单见-------),同时,向市卫健委应急办(----)、区疾控监督科(------)报告,1、发热门诊医师填写申请单、汇报病史;2、进一步了解病情、综合分析作出会诊意见;3、向医院领导小组汇报;4、向市区相关部门报告。

发热门诊相关课件详解

发热门诊相关课件详解

如何进行体温测量?
体温测量可以通过口腔、腋窝、耳朵或直肠进行。选择合适的测量方法并正 确操作是获取准确体温的关键。
哪些检查项目常常需要进行?
发热门诊常常进行血液检查、尿液检查、影像学检查等,以帮助医生了解患 者的身体情况,进一步确定病因和制定治疗方案。
如何评估严重程度?
评估发热病情的严重程度可以通过体温水平、症状持续时间、伴随症状及体 征的程度等指标来判断,从而确定是否需要紧急处理。
发热关疾病的分类介绍
发热疾病可以根据不同的病因进行分类,包括细菌性感染、病毒性感染、消化系统疾病、泌尿系统疾病、神经 系统疾病、免别
细菌性感染和病毒性感染虽然都可以引起发热,但两者在症状、传播方式、 治疗方法等方面有所不同,了解这些区别有助于准确诊断和治疗。
发热门诊相关课件详解
在这个课件中,我们将详细介绍发热门诊的相关内容,包括适用情况、体温 测量方法、常见检查项目、不同疾病引起的发热以及处理方法等。
什么情况下需要去发热门诊?
发热门诊适用于出现发热症状的患者,有助于准确诊断和治疗。当体温超过正常范围时,及早就诊非常重要。
发热的原因有哪些?
发热的原因多种多样,可能是由于细菌感染、病毒感染、消化系统疾病、神经系统疾病、免疫系统疾病、血液 系统疾病、肿瘤性发热等引起。

发热门诊工作流程图模板

发热门诊工作流程图模板

精品文档
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发热门诊工作流程
普通门诊就诊
护士做好患者登记,发放口
罩,并引导其到发热门诊就诊
发热门诊医师接诊,按《传染
病诊疗规范》诊治
发热病人
来院患者及陪同人员
预检分诊处测体温非发热病人
询问流行病学史:是否来自疫
区;密切接触史
排除传染病人
明确诊断的普
通病人
将患者留在医院指定地点进
行观察,并组织院内专家会诊
未确诊的病例
明确诊断的普通病人
解除观察
回家普通门诊就诊协助流行病学调查;拨打区
医院(120)转诊至定点医院
确诊或疑似传染病
上报院相关领导及防疫组,将
患者转移至临时隔离点或备
用隔离病房
报台投区CDC。

发热门诊员工培训课件

发热门诊员工培训课件

发热门诊员工培训课件发热门诊员工培训课件随着全球疫情的爆发,发热门诊成为了医院中不可或缺的部分。

作为发热门诊的员工,我们需要具备丰富的知识和技能,以应对不同情况下的挑战。

本次培训课件将为大家介绍发热门诊的基本工作流程、常见病例及应对策略,以及个人防护措施等内容。

一、发热门诊的基本工作流程1. 患者接待与登记在发热门诊,我们的首要任务是接待患者并进行登记。

当患者到达门诊时,我们应友好地迎接他们,并引导他们进行登记。

在登记过程中,我们需要询问患者的基本信息、病情描述以及旅行史等,以便更好地了解患者的情况。

2. 体温测量与初步评估体温测量是判断患者是否发热的关键步骤。

我们应使用非接触式体温计进行测量,并确保准确性和安全性。

在测量过程中,我们还需要观察患者的一般状况,如是否有咳嗽、咳痰等症状。

3. 分诊与隔离根据患者的体温和病情表现,我们需要将他们进行分诊,并根据需要进行隔离。

对于疑似病例,我们应将其隔离在指定的区域,并尽快通知相关医务人员进行进一步的评估和处理。

4. 医生评估与治疗在发热门诊,医生将对患者进行详细的评估,并根据病情给予相应的治疗。

我们作为发热门诊的员工,需要协助医生进行各项检查和操作,如采集样本、辅助检查等。

二、常见病例及应对策略1. 流感流感是一种常见的发热疾病,由流感病毒引起。

在面对流感患者时,我们应注意以下几点:- 提醒患者正确佩戴口罩,并加强手卫生;- 鼓励患者休息、多饮水,避免外出接触他人;- 如病情加重或出现呼吸困难等症状,及时通知医生进行进一步处理。

2. 新型冠状病毒感染新型冠状病毒感染是当前全球关注的疾病。

在面对疑似病例时,我们应采取以下措施:- 保持冷静,避免恐慌和传播不实信息;- 确保个人防护措施的严格执行,包括佩戴N95口罩、戴手套等;- 隔离疑似病例,并及时通知相关医务人员进行进一步评估和处理。

三、个人防护措施在发热门诊工作中,我们需要时刻保持个人防护的意识,并采取相应的措施,以保护自己和他人的安全。

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• 严禁穿隔离衣出污染区,严禁穿防护服 离开发热门诊。
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16
病人就诊流程

护士发口罩 测体温(T≥37.5℃), ↓ 诊室就诊 ↓ 收费处交费 ↓ 抽血处抽血 化验血常规 CRP ↓ 放射科拍胸片 ↓ 候诊室等待结果 ↓ 诊室就诊确定流向
• A 交费取药回家 • B 医学观察 留观病房留观
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8
发热门诊防护的着装要求
• 戴工作帽和12层以上棉纱 口罩+带鼻夹的外科口罩 或者N-95口罩,穿工作服 (防护服)、隔离衣、隔 离鞋、鞋套,戴橡胶手套。 对病人实施近距离操作时, 戴防护眼镜。
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穿戴防护用品顺序
• 步骤1:戴帽子。 • 步骤2:穿防护服。 • 步骤3:戴口罩。 • 步骤4:戴上防护眼镜。 • 步骤5:穿上鞋套或胶鞋。 • 步骤6:戴上手套,将手套套在防护服袖口
• 1 发病前2周内去过墨西哥或美国 • 2 发病前一周内接触过来自于墨西哥或者美
国的发热病人 • 3发病前1周内接触过猪,或放翁养猪或屠
宰场的场所
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医生工作流程---临床表现
• 临床表现 表现为流感样症状,包括 发热(腋温≥37.5℃)、流涕、鼻塞、咽痛、 咳嗽、头痛、肌痛、乏力、呕吐和(或)腹泻。 (新方案)
• 病毒对乙醇、碘伏、碘酊敏感;对热敏感, 56℃30分钟可灭活。
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发热门诊布局
• 发热门诊分污染区、半污染区、清洁区。 • 1、污染区:设X线检查室、诊室、观察室、
抢救室、厕所、污物处理室、病人出入口及 污物出口、尸体出口; • 2、半污染区:设挂号室、收费处、处置室、 化验室、药局(室内放置空气净化器); • 3、清洁区:设医护人员更衣室、值班室、仓 库、休息室、洗澡间、配药室;
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2
甲型H1N1流感病毒
• 我国卫生部于4月30日宣布将其纳入《中华 人民共和国传染病防治法》规定的乙类传 染病,依照甲类传染病采取预防、控制措 施。
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3
甲型H1N1流感病毒
• 本次发生的甲 型H1N1流感是 由变异后的新 型甲型H1N1流 感病毒所引起 的急性呼吸道 传染病。
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4
甲型H1N1流感病毒
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11
脱掉防护用品顺序
• 步骤6:摘口罩,一手按住口罩,另一只手 将口罩带摘下,放入黄色塑料袋中,注意 双手不接触面部。
• 步骤7:脱下鞋套或胶鞋,将鞋套里面朝外, 放入黄色塑料袋中,将胶鞋放入消毒液中。
• 步骤8:洗手、消毒。
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12
基本设备
• 适量诊察床、诊察桌、诊察凳、观察床、 听诊器、血压计、体温计、污物桶、一次 性压舌板、处置台、一次性注射器、一次 性输液器、纱布罐、方盘、药品柜、紫外 线灯、灭菌消毒器材、福尔马林熏蒸消毒 柜、手消毒设施、心电图机等。外面。-ຫໍສະໝຸດ 10脱掉防护用品顺序
• 步骤1:摘下防护镜,放入消毒液中。 • 步骤2:解防护服。 • 步骤3:摘掉手套,一次性手套应将里面朝外,放
入黄色塑料袋中,橡胶手套放入消毒液中。 • 步骤4:脱掉防护服,将里面朝外,放入污衣袋中。 • 步骤5:将手指反掏进帽子,将帽子轻轻摘下,里
面朝外,放入黄色塑料袋中或污衣袋中。
• 甲型H1N1流感病毒属于正粘病毒科 (0rthomyxoviridae),甲型流感病毒属 (InfluenzavirusA)。典型病毒颗粒呈球状,直径 为80nm-120nm,有囊膜。囊膜上有许多放射状 排列的突起糖蛋白,分别是红细胞血凝素(HA)、 神经氨酸酶(NA)和基质蛋白M2。
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5
甲型H1N1流感病毒
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13
医务人员进入发热门诊流程
• ,进入清洁区:
• 戴帽子、口罩、穿防 护服(猴服) 、戴防护 镜、鞋套→
• 进入半污染区:
• 穿隔离衣、戴乳胶手 套→进入污染区。
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14
医务人员离开发热门诊流程
• 出污染区前→脱鞋套、隔离衣、乳胶 手套(洗手) →
• 出半污染区→摘防护镜、脱防护服(猴 服) 、洗手(手消毒剂擦拭手) 进入清洁 区。
• 通过飞沫、气溶胶、直 接接触或间接接触传播, 临床主要表现为流感样 症状;
• 少数病例病情重,进展 迅速,可出现病毒性肺 炎,合并呼吸衰竭、多 脏器功能损伤,严重者 可以导致死亡。
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6
甲型H1N1流感病毒
• 病毒颗粒内为核衣壳,呈螺旋状对称,直径 为10nm。为单股负链RNA病毒,基因组约 为13.6kb,由大小不等的8个独立片段组成。
• 流感样病例定义
• 发热(体温≥ 38°C),伴有咳嗽或咽痛之 一者,而缺乏其它的实验室确诊诊断依据 的病例。
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21
What Is an Influenza-like Illness?
• The CDC defines influenza-like illness (ILI) as one that includes fever with a temperature of 100° F (37.8° C) or greater, accompanied by cough and/or sore throat, in the absence of a known cause other than influenza.
挂号
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17
护理工作流程方案
• 护士-----发口罩-----试腋下体温-----候 诊室候诊-----挂号------就诊登记-----指 导就诊----负责取静脉血------ 治疗
• 每位到发热门诊来的患者及家属,也会在 第一时间戴上口罩,不准陪同人入内。
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18
医生工作流程
• 1对发热病人进行病史询问,做流调并填写流调表,门诊病 历,
• 2 登记表; • 3 开胸片,血常规申请单,必要时查血气
4 综合分析 • 5 疑似 排除, 开药回家,转专科治疗 • 6 疑似 收入疑似病房医学观察(参照会诊流程)
疑似(疑似留观病房) 确诊(确诊留观病房) 填写病情报告卡, • 7 转入指定医院
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19
医生工作流程---病史询问
• 医师在接诊过程中,应当注意询问病人有 关的流行病学史
发热门诊工作流程 既疫情报告
Fever Clinic Protocol & Report
呼吸内科 彭文鸿
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1
甲型H1N1流感病毒
• 新型甲型H1N1流感病毒, 该毒株包含有猪流感、禽流 感和人流感三种流感病毒的 基因片段,可以在人间传播。 WHO初始将此次流感疫情 称为“人感染猪流感”,现 已将其重新命名为“甲型 H1N1流感”。
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