苏少版小学美术一年级上册教案
苏少版(2024)小学美术一年级上册《我跟别人不一样》教案及反思
苏少版(2024)小学美术一年级上册《我跟别人不一样》教案及反思一、学情分析:一年级的学生刚从幼儿园进入小学,对美术充满了好奇和兴趣。
他们具有丰富的想象力和创造力,但在观察能力和表现能力上还比较薄弱。
这个阶段的学生以自我为中心,对“自己”有着浓厚的兴趣,通过《我跟别人不一样》这一课题,可以引导他们更好地认识自己,发现自己的独特之处,培养他们的自信心和自我表达能力。
二、教学内容:《我跟别人不一样》苏少版(2024)小学美术一年级上册的内容。
这一节课旨在培养学生自我认知与表达能力的美术课程。
课程通过引导学生观察自己与他人的不同点(如发型、衣着、表情、兴趣爱好等),运用线条、色彩和形状进行个性化创作,完成一幅“独特的我”的美术作品。
每个人都是独一无二的,都有自己独特的外貌、性格、爱好等。
本节课通过引导学生观察自己和他人的不同之处,让学生学会用美术的方式表现自己的独特之处。
例如,可以从自己的发型、五官、服装、动作等方面入手,用绘画、手工等形式展现自己的个性。
三、教学目标:【知识与技能目标】:1.引导学生观察自己和他人的不同之处,学会用绘画、手工等形式表现自己的独特之处。
2.学生能够识别并描述自己与他人的不同之处;掌握使用线条、色彩和形状进行基本构图的方法。
【过程与方法目标】:1.通过观察、比较、讨论等方法,培养学生的观察力、想象力和创造力。
2.通过观察、讨论、创作等过程,提高学生的观察力、想象力和创造力。
3.学会运用美术语言(线条、色彩、形状)表达自己的独特性。
【情感价值观目标】:1.让学生认识到自己的独特价值,增强自信心,培养学生的自我表达能力和审美能力。
2.增强学生的自信心和自我意识,认识到每个人都是独一无二的。
3.培养学生的审美情趣和对美术活动的兴趣。
四、教学重难点:【教学重点】:1.引导学生观察自己和他人的不同之处,学会用美术的方式表现自己的独特之处。
2.学生观察并识别自己与他人的不同点,运用美术语言进行个性化创作。
一年级美术上册 全一册教案 苏少版
一年级美术上册全一册教案苏少版一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和材料运用,培养学生的审美观念和创造力。
2. 通过美术教学,提高学生的观察力、动手能力和想象力,培养学生对美术的兴趣和爱好。
3. 培养学生的人文素养,使学生在创作中能够表达自己的情感和思想。
二、教学内容1. 基本绘画技巧和材料运用2. 观察和描绘自然景物3. 手工艺制作4. 美术欣赏和评价5. 创意绘画和设计三、教学重点与难点1. 教学重点:基本绘画技巧的掌握,材料的运用,观察和描绘自然景物,手工艺制作,美术欣赏和评价,创意绘画和设计。
2. 教学难点:绘画技巧的熟练运用,材料的特性的掌握,观察和描绘自然景物的准确性,创意绘画和设计的创新性。
四、教学方法1. 示范法:教师通过示范,让学生直观地了解绘画技巧和材料运用。
2. 引导法:教师引导学生观察和描绘自然景物,培养学生的观察力和想象力。
3. 实践法:学生通过动手实践,提高绘画技巧和制作能力。
4. 欣赏法:教师引导学生欣赏美术作品,提高学生的审美能力。
五、教学准备1. 教师准备教案、教材、绘画材料(如画纸、画笔、水彩等)、手工艺材料(如剪刀、胶水、彩纸等)、美术作品等。
2. 学生准备绘画本、绘画材料和手工艺材料。
六、教学进程1. 课题一:认识绘画材料目标:了解不同绘画材料的特点和运用方法。
内容:学习使用水彩、铅笔、蜡笔等绘画材料。
方法:示范法、实践法。
2. 课题二:观察和描绘自然景物目标:培养学生的观察力和绘画能力。
内容:观察身边的自然景物,并进行描绘。
方法:引导法、实践法。
3. 课题三:手工艺制作目标:提高学生的动手能力和创造力。
内容:学习制作简单的手工艺品。
方法:示范法、实践法。
4. 课题四:美术欣赏和评价目标:培养学生的审美能力和评价能力。
内容:欣赏和评价优秀的美术作品。
方法:欣赏法、讨论法。
5. 课题五:创意绘画和设计目标:培养学生的创新思维和绘画能力。
内容:进行创意绘画和设计练习。
苏少版小学美术一年级上册《走进大自然》教案
(四)学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“大自然在实际生活中的美术创作应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
-在合作与交流过程中,学生可能不知道如何有效沟通和分工合作,教师可以设置明确的任务和角色,引导学生逐步学会协作和交流。 Nhomakorabea四、教学流程
(一)导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《走进大自然》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中有没有注意过身边的大自然美景?”比如,路边的花草、天空的云彩等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索大自然的奥秘。
苏少版小学美术一年级上册《走进大自然》教案
一、教学内容
本节课选自苏少版小学美术一年级上册《走进大自然》章节。教学内容主要包括:带领学生认识大自然中的各种美丽景象,如花草、树木、天空、小动物等;引导学生观察和感受大自然的色彩、形状和纹理;通过绘画和手工制作活动,培养学生对大自然的热爱和审美情趣。具体内容包括:
(二)新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解大自然的基本概念。大自然是指我们周围的自然环境,包括植物、动物、山水等。它为我们提供了丰富的视觉和心灵享受,是我们美术创作的源泉。
2.案例分析:接下来,我们来看一些描绘大自然美景的美术作品。这些作品展示了如何观察大自然,并将之美化为艺术作品。
五、教学反思
在本次《走进大自然》的教学过程中,我注意到了几个值得思考的问题。首先,学生对大自然美景的观察确实很感兴趣,但在绘画过程中,我发现他们对色彩的运用和形状的描绘还存在一定的困难。这让我意识到,在今后的教学中,需要更加注重对学生绘画技巧的指导。
苏少版(2024)小学美术一年级上册《大自然多美》教案及反思
苏少版(2024)小学美术一年级上册《大自然多美》教案及反思一、学情分析:一年级的学生对大自然充满好奇和热爱,他们喜欢观察周围的事物,但对美的感知还处于初步阶段。
这个年龄段的孩子具有丰富的想象力和创造力,但在绘画表现上可能较为简单和稚嫩。
他们活泼好动,注意力难以长时间集中,需要通过生动有趣的教学方法来吸引他们的学习兴趣。
此外,他们对自然界中的花草树木、动物等有着浓厚的兴趣,愿意通过绘画表达自己对大自然的喜爱和感受。
然而,由于手部精细动作发展尚不完全,他们在构图和细节描绘上可能存在一定的困难。
二、教学内容:《大自然多美》是苏少版(2024)小学美术一年级上册的内容。
本节课主要旨以“大自然多美”为主题,引导学生观察并感受自然界中的美,通过绘画的方式表达对大自然的热爱。
大自然是一个充满神奇和美丽的世界,有蓝天白云、青山绿水、花草树木、可爱的小动物等等。
本节课将引导学生观察大自然中的各种美景,感受大自然的色彩、形状和纹理,通过绘画的方式表现大自然的美丽。
三、教学目标:【知识与技能目标】:1.认识大自然中的各种美景,了解大自然的色彩、形状和纹理。
2.学会用简单的线条和色彩表现大自然中的景物。
3.能够认识并画出几种常见的自然元素,掌握基本的色彩搭配技巧。
【过程与方法目标】:1.通过观察、欣赏、讨论等活动,提高学生的观察力和审美能力。
2.通过绘画实践,培养学生的动手能力和创造力。
【情感价值观目标】:1.让学生在绘画过程中体验创作的乐趣,提高自信心。
2.培养学生对大自然的热爱之情,增强环保意识。
3.激发学生对大自然的热爱之情,培养保护环境的意识。
四、教学重难点:【教学重点】:1.引导学生观察大自然,感受大自然的美。
2.学生用简单的线条和色彩表现大自然中的景物。
3.掌握自然元素的画法及色彩搭配原则。
【教学难点】:1.启发学生的想象力和创造力,让他们画出独特的大自然美景。
2.引导学生合理运用色彩,表现出大自然的丰富色彩。
最新苏少版一年级美术教案(实用10篇)
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苏少版(2024)小学美术一年级上册《表达我们的感觉》教案及反思
苏少版(2024)小学美术一年级上册《表达我们的感觉》教案及反思一、学情分析:一年级的学生刚进入正式的学校学习阶段,对世界充满好奇,想象力丰富,但美术基础相对薄弱,手部精细动作控制能力尚在发展中。
在生活中有丰富的感受和体验,但往往难以用准确的语言或艺术形式表达出来。
这个阶段的学生喜欢色彩鲜艳、形象生动的事物,具有较强的想象力和创造力。
在美术方面,他们处于初步接触阶段,对绘画工具和材料充满兴趣,喜欢用简单的线条和色彩进行表达。
二、教学内容:《表达我们的感觉》苏少版(2024)小学美术一年级上册的内容。
本节课主要旨在以“表达我们的感觉”为主题,引导学生通过色彩、线条、形状等美术元素,并学习用绘画的方式表达自己的感觉。
例如,用明亮的色彩和流畅的线条表达快乐的感觉,用灰暗的色彩和不规则的形状表达难过的感觉。
内容包括认识不同颜色与情绪的关系,学习运用线条的粗细、曲直来表达情感,以及通过组合形状构建具有情感色彩的画面。
生活中有各种各样的感觉,如开心、难过、兴奋、害怕等。
这些感觉可以通过色彩、线条、形状等美术元素来表达。
三、教学目标:【知识与技能目标】:1.认识不同的感觉,如快乐、难过、愤怒、害怕等。
2.了解色彩、线条、形状等美术元素与感觉之间的关系,学会用绘画的方式表达自己的感觉。
3.学会用美术语言(色彩、线条、形状)表达自己的内心世界。
【过程与方法目标】:1.通过观察、讨论、体验等活动,感受不同的感觉和美术元素的表现力。
2.在绘画实践中,尝试运用不同的美术元素表达自己的感觉。
3.掌握使用线条表达不同情感的方法,学会用简单的形状组合表达画面主题。
【情感价值观目标】1.通过艺术创作,学会关注并理解自己及他人的情感状态。
2.能够识别并理解几种基本颜色与情感的关系,增强自我表达和情感交流的能力;3.鼓励学生表达自己的真实感受,增强自信心和自我认知,提高审美能力。
四、教学重难点:【教学重点】:1.认识不同的感觉和美术元素与感觉之间的关系,学会用绘画的方式表达自己的感觉。
苏少版(2024)小学美术一年级上册《彩绘玩具》教案及反思
苏少版(2024)小学美术一年级上册《彩绘玩具》教案及反思一、学情分析:一年级的学生处于美术学习的启蒙阶段,对色彩充满好奇和兴趣,他们喜欢用各种颜色进行涂画。
这个阶段的孩子具有较强的想象力和创造力,但在绘画技巧和色彩搭配上还需要引导。
同时,一年级学生的注意力集中时间较短,需要通过生动有趣的教学方式来吸引他们的注意力,激发他们的创造力和审美感知能力。
二、教学内容:《彩绘玩具》是苏少版(2024)小学美术一年级上册。
本节课主要旨在引导学生观察生活中常见的玩具,如布偶、塑料小车等,学习使用水彩笔、油画棒等绘画工具进行彩绘装饰。
在生活中,玩具是孩子们最亲密的伙伴。
通过对玩具的彩绘,培养学生的观察力、想象力和创造力,提高学生的审美能力和动手能力,同时培养耐心和细致的工作态度。
三、教学目标:【知识与技能目标】:1.认识不同种类的玩具,了解玩具的形状和颜色特点。
2.掌握彩绘玩具的基本方法和技巧,能够运用色彩进行装饰。
3.了解色彩搭配的基本原则,能在玩具上绘制简单的图案或色彩装饰。
【过程与方法目标】:1.通过观察、欣赏、讨论等方式,激发学生的学习兴趣和创造力。
2.通过观察、讨论和实践,学生掌握彩绘的基本步骤,提高手眼协调能力和色彩感知能力。
3.以小组合作的形式进行彩绘玩具活动,培养学生的合作意识和动手能力。
【情感价值观目标】:1.在彩绘过程中,学会欣赏和尊重他人的作品,增强团队合作意识。
2.让学生在彩绘玩具的过程中体验创作的乐趣,增强自信心。
3.激发学生对美术活动的兴趣,培养创造力、想象力和审美情趣。
四、教学重难点:【教学重点】:1.掌握彩绘玩具的方法和技巧,运用色彩进行合理的搭配和装饰。
2.掌握彩绘工具的使用方法,能在玩具上绘制简单的图案或色彩装饰。
【教学难点】:1.如何根据玩具的形状和特点进行创意彩绘。
2.色彩搭配的合理性和图案的创新性,以及保持玩具表面的整洁和细节处理。
五、教学方法和策略:【教学方法】:1.直观演示法:通过展示各种彩绘玩具的图片和实物,让学生直观地感受彩绘玩具的魅力。
苏少版小学美术一年级上册教案
苏少版小学美术一年级上册教案课程目标该教案旨在帮助学生掌握以下能力:1. 培养学生对美术的兴趣和热爱;2. 培养学生观察、想象和表达的能力;3. 培养学生细致入微和耐心的品质;4. 培养学生模仿和创新的能力;5. 培养学生欣赏他人作品的能力。
教学内容本教案涵盖以下内容:1. 了解色彩和线条的基本概念;2. 研究使用简单的色彩和线条表达自己的想法;3. 探索不同艺术形式,如绘画、手工制作等;4. 欣赏和分析各种艺术作品。
教学步骤课程导入1. 引导学生观察周围的色彩和线条,并激发他们对美术的兴趣。
知识讲解与示范1. 讲解基本色彩概念,如红、黄、蓝等;2. 讲解基本线条概念,如直线、曲线等;3. 为学生展示使用不同色彩和线条表达的作品,并解析其表达方式。
练与实践1. 让学生模仿老师的示范,使用指定的色彩和线条完成简单绘画;2. 让学生互相观察并欣赏彼此的作品,鼓励他们互相研究和提供建议。
创意拓展1. 引导学生思考如何将所学的色彩和线条应用于日常生活中;2. 鼓励学生创造自己的艺术作品,并分享给同学和家人。
课堂总结1. 回顾本节课所学的内容;2. 鼓励学生表达自己对美术的感受和体会。
资源准备1. 老师准备各种色彩和线条工具;2. 准备展示素材,如艺术作品图片等;3. 准备绘画纸和其他手工制作材料。
教学评价1. 观察学生参与课堂活动的情况;2. 评价学生绘画和手工制作的成果;3. 鼓励学生自评和互评。
以上是苏少版小学美术一年级上册的教案,希望能够帮助学生在美术学习中获得更多的成长与乐趣。
苏少版一年级上册美术全册教案
苏少版一年级上册美术全册教案一、教材简介《苏少版一年级上册美术全册》是为小学一年级学生编写的美术教材,共分为6个单元。
本教材以小学生日常生活为主题,注重培养学生的观察力、想象力、创造力和审美能力。
通过图画、手工、色彩、造型等多种表现手法和教学形式,使学生在积极参与中感受美的魅力,培养美的情趣。
二、教学目标1.了解自己身边的环境、事物和生活,准确观察和描绘;2.学习美术的基本知识和技能,掌握一定的美术表现能力;3.培养良好的美术素养和创造力,对美的形式和内容进行比较、辨析和欣赏;4.培养学生的想象力和创造力,提高创新思维和创作能力;5.学会分享、合作和交流。
三、教学内容与重点1. 第一单元:我的手与五指教学重点:培养学生对自身的认识,通过描绘和比较学会表现手与五指的形体特点与功能。
2. 第二单元:我家的门教学重点:帮助学生观察和描绘家门的形态、颜色、纹理,了解门的功能和价值,培养学生的色彩感知和手工能力。
3. 第三单元:纸的世界教学重点:让学生掌握不同种类的纸张和使用方法,培养学生的手工技能,学会制作简单的手工作品。
4. 第四单元:感恩父母教学重点:引导学生感悟父母的关爱和付出,通过绘画表达对父母的感激之情,培养学生对家庭的认识和情感。
5. 第五单元:色彩的魔力教学重点:让学生认识颜色的基本知识和原理,学会使用颜色传达情感和表达意义,培养学生的色彩观念和艺术表现能力。
6. 第六单元:节日的祝福教学重点:让学生了解传统节日的文化内涵和习俗,创作节日贺卡,传递节日的祝福和美好心愿。
四、教学方法1.观摩法:通过观察和品味优美的作品,提升学生的审美能力。
2.示范法:通过老师的现场示范和指导,帮助学生掌握基本的绘画技巧和方法。
3.体验法:通过学生自己操作、互相交流与协作,实现学生的多样化体验。
4.比较法:通过对不同作品的比较和分析,提高学生的鉴赏能力。
五、教学评价1.每节课教学主题明确;2.整节课教学过程流畅、步骤清晰、教学质量有保障;3.教学目标明确,教学效果显著;4.学生参与度高,教学环境积极向上;5.作品质量高,学生主题思想明晰,观察和表现的技巧与效果好。
苏少版小学美术一年级(上)第一册教案(非表格式)
苏少版美术第一册教案第一课《看!咱们的画》第二课《走进大自然》第三课《七彩生活》第四课《新花布,新衣服》第五课《圆圆的世界》第6课找找方形第7课找找三角形第九课太阳、月亮你们好1一、玩泥巴1二、秋季来了13手印,指印变变变16课题画声音课型感知、绘画1八、卡通第一课《看!咱们的画》教材思路:本课是属于“欣赏评述及造型表现”领域的美术课。
本课是学生进入小学阶段的第一节美术课,大家彼此还不熟悉,用画传情,用画表情,在介绍及展示活动中领略美术的魅力。
通过量种手腕让学生斗胆想,斗胆画,用自己熟悉的工具材料尽情涂抹美丽作品。
适当穿插工具材料及画种相关美术知识的介绍,拓宽学生的视野,激发学生的学习兴趣,培育他们的创新精神。
课时:1~2课时教学目标:*师生见彼此交流展示,以画会友。
*了解美术的多种表现形式,体会美术作品的魅力。
*选用自己喜欢的工具材料斗胆想,斗胆画出漂亮的画。
重、难点:体会自己的心情,用自备的材料画自己想表现的画。
教学准备:教师:美术作品,常见的美术工具材料,展示用纸笔等。
学生:自己得意的画作,水彩笔,油画棒,记号笔等教学进程:——展示及交流:一、观察周围的新人新物。
讲一讲当上小学生的所见所闻的随感。
二、大家进行自我介绍,了解新伙伴的特征和可爱的地方。
师生在介绍时谈谈自己对美术的熟悉和观点。
3、在教室办一小小画展,师生画作展示,彼此交流观摩。
(课前布置大家各带一张自己得意的画作)4、从观察身旁的新事物入手,一件件慢慢介绍。
介绍学校的环境及美术室,交流入学上课的心情。
——欣赏及介绍:一、介绍美术的概念,种类。
美术常称造型艺术。
是指用必然的物质材料和手腕,通过塑造静态的视觉艺术形象,来反映社会生活的艺术。
造型指塑造形体。
美术分为绘画、雕塑、工艺美术,建筑艺术。
二、观摩一些艺术大师的作品(如毕加索,米罗,雷诺阿,梵高,马蒂斯,卢梭,康斯坦丁、克力等),作简单的生平介绍,,引发学生关注,激发兴趣。
解读大师作品的创作特点及富有创意的表现形式。
苏少版一年级上册美术教案(全册)
苏少版一年级上册美术教案(全册)第一课《走进大自然》教学目标通过多种途径感受大自然,培养学生对自然的热爱。
用水粉颜料做调色游戏,认识大自然的色彩。
学习用几种基本的颜色调配许多颜色。
教学重难点色彩调配的方法,对颜料习性的掌握。
课前准备教师:图片,颜料,彩笔,几种蔬果切面,范作等。
学生:收集的与大自然有关的图片,水粉颜料、调色盘、毛笔、水罐、抹布教学过程——欣赏及交流:1、观看大自然的风光图片或记录片。
(如四季美景)认识各种颜色,认识红黄蓝三原色,橙、绿、紫三间色,大自然太迷人啦,这么丰富,美丽的色彩你能分辨出来吗?2、交流各自带来的图片资料,小组讨论自己的观后感。
3、谈谈自己眼中的大自然,那绚丽的日出,那风花雪月,那秋虫的颜色,那霞光的天空,装饰性很强的舞台化妆——脸谱。
4、“猜猜看”色彩游戏。
观察大自然的色彩,比比谁找到的颜色多。
——讨论及反思1、大自然的颜色在阴天和晴天一样吗?2、白天看到的颜色晚上躲到哪里去了?3、阳光下的喷水池旁会出现彩虹吗?(大自然的光和色会玩魔术)——展示及介绍:做一幅色彩游戏图。
可用水粉颜料、水彩笔、油画棒、彩色铅笔。
调色游戏(几种基本的颜色可以调处许许多多颜色来)1、水彩笔、油画棒涂色并进行变色练习。
2、也可用彩色铅笔先涂一层颜色,在上面再涂另一种色,就会产生第三种颜色!3、用水粉色画画,在第一种颜色没有干时就紧接着涂另一种颜色,它们会融化在一起。
红+黄=橙蓝+黄=绿红+蓝=紫——尝试与练习用彩色铅笔、油画棒、彩色粉笔或水粉色画大自然的颜色。
1、可做一“七彩花园”的情境设定,认识一些大自然常见花卉,借助图片及学生的记忆描述。
教师可将不同色彩形状的花板演一些。
(梅花,菊花,一串红,百合花,向日葵,荷花,太阳花,蝴蝶花等)出示花园范作几张,从不同角度描绘大自然。
在作业纸上画各色花卉,并添画小草、蘑菇或小昆虫,空中可添画太阳、云彩、小鸟、蜻蜓、蝴蝶等。
学生练习,师巡视指导。
苏少版小学美术一年级上册全一册教学设计
苏少版小学美术一年级上册全一册教学设计一. 教材分析《苏少版小学美术一年级上册》是一本针对小学生特点编写的美术教材,内容丰富,结构清晰。
本册教材以培养学生审美素养和美术技能为主要目标,通过生动有趣的学习内容,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识和动手能力。
教材内容涵盖了绘画、手工制作、欣赏等多个方面,既有基础技能的训练,也有提高性的拓展内容。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和探索欲望,对美术学科有较高的兴趣。
但同时,他们的认知能力、动手能力、审美素养还在发展中,需要教师的引导和培养。
学生在入学前已经有一定的美术基础,但大部分学生的绘画和手工制作技能较为简单,需要进一步提高。
三. 教学目标1.知识与技能:学生能掌握基本的美术技能,如线描、色彩、构图等;能运用各种材料进行绘画和手工制作。
2.过程与方法:学生在实践中学会观察、思考、创新,培养审美素养和审美能力。
3.情感、态度和价值观:培养学生对美术的热爱,提高学生的人文素养,培养学生团结协作、自主探究的学习精神。
四. 教学重难点1.教学重点:基本美术技能的训练,如线描、色彩、构图等。
2.教学难点:绘画和手工制作方法的运用,审美素养的提升。
五. 教学方法1.情境教学法:通过创设有趣的情境,激发学生的学习兴趣,培养学生的主体意识。
2.启发式教学法:引导学生观察、思考、创新,培养学生的审美素养和审美能力。
3.示范法:教师示范绘画和手工制作方法,引导学生模仿和实践。
4.小组合作学习:培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
六. 教学准备1.教材:《苏少版小学美术一年级上册》2.教具:画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
3.课件:与教学内容相关的图片、视频等。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过展示一幅美丽的画作,引导学生观察、欣赏,激发学生的学习兴趣。
2.呈现(10分钟)教师呈现本节课的教学内容,如线描、色彩、构图等基本美术技能,并通过讲解、示范,使学生了解并掌握这些技能。
苏少版(2024)小学美术一年级上册《手捏玩具》教案及反思
苏少版(2024)小学美术一年级上册《手捏玩具》教案及反思一、学情分析:一年级的学生刚步入小学阶段,对美术课程充满好奇与期待,对美术充满了好奇心和创造力,他们喜欢用各种方式进行表达和探索。
在这个阶段,学生的手部小肌肉还在发育中,对手的控制能力相对较弱,但他们具有丰富的想象力和强烈的表现欲望。
通过手捏玩具这一活动,可以让学生在玩中学习,锻炼手部的精细动作,同时激发他们的创造力和审美能力。
二、教学内容:《手捏玩具》是苏少版(2024)小学美术一年级上册的内容。
本节课主要旨在引导学生学习使用黏土或可塑材料,通过手捏、搓、压、卷等基本技法,创作出简单的动物或人物手捏玩具。
手捏玩具是一种以手工捏制为主要制作方法的玩具。
在本节课中,我们将引导学生运用黏土等材料,通过揉、搓、捏、压等方法,制作出各种可爱的手捏玩具。
例如,可以制作小动物、花朵、水果等形象的玩具。
同时,鼓励学生发挥自己的想象力,创造出独特的手捏玩具作品。
三、教学目标:【知识与技能目标】:1.了解手捏玩具的制作方法和材料。
2.掌握揉、搓、捏、压等基本手工技巧。
3.能够用黏土等材料制作出简单的手捏玩具。
【过程与方法目标】:1.通过观察、欣赏和实践操作,提高学生的观察力、想象力和动手能力。
2.在制作过程中,培养学生的创造力和审美能力。
3.通过小组合作,培养学生的团队合作精神和交流能力。
【情感价值观目标】:1.体验手工制作的乐趣,增强对美术的兴趣和热爱。
2.培养学生的耐心和细心,提高学生的专注力。
3.鼓励学生发挥自己的想象力和创造力,培养学生的创新精神。
四、教学重难点:【教学重点】:1.掌握揉、搓、捏、压等基本手工技巧。
2.能够用黏土等材料制作出简单的手捏玩具。
【教学难点】:1.如何引导学生发挥想象力,创造出独特的手捏玩具作品。
2.将二维图形转化为三维立体形象时的空间感知和构建。
五、教学方法和策略:【教学方法】:1.直观演示法:通过展示手捏玩具作品和制作过程,让学生直观地了解手捏玩具的制作方法和技巧。
苏少版(2024)小学美术一年级上册《多变的形》教案及反思
- 教师拿出基本图形卡片,分别介绍圆形、方形、三角形的特点和名称。
- 让学生观察身边的物品,找出哪些是圆形、方形、三角形。
- 设计意图:让学生认识基本图形,了解其特点,为后续的组合和变化打下基础。
3. 基本图形的组合
- 教师在黑板上用基本图形卡片进行组合,如用圆形和三角形组成一个太阳,用方形和圆形组成一辆小汽车等。
- 组织学生进行小组合作学习和作品展示评价,培养了学生的团队合作精神、交流能力和审美能力。
2. 不足之处
- 在教学过程中,部分学生的想象力和创造力还有待提高,需要进一步引导和启发。
- 对学生作品的评价还不够全面和深入,需要在今后的教学中不断改进。
3. 改进措施
- 在今后的教学中,可以多提供一些创意素材和案例,激发学生的想象力和创造力。
- 让学生动手尝试,用绘画工具把基本图形进行变化,创造出不同的图形。
- 请学生展示自己的作品,并介绍是如何对基本图形进行变化的。
- 设计意图:让学生学会用基本图形进行变化,进一步激发学生的创造力和想象力。
5. 创作实践
- 布置作业:用基本图形进行组合和变化,创作一幅有趣的画。
- 教师巡回指导,鼓励学生大胆想象,发挥创造力。
七、板书设计
《多变的形》板书
- 基本图形:圆形、方形、三角形
- 组合方法:……
- 变化方法:……
2. 副板书
- 学生作品展示区
- 学生回答问题记录区
八、教学反思
1. 成功之处
- 通过展示有趣的图片和实物,成功激发了学生的学习兴趣,让学生积极参与到课堂学习中来。
- 采用直观教学法、启发式教学法、实践教学法等多种教学方法,让学生在轻松愉快的氛围中认识了基本图形,学会了用基本图形进行组合和变化。
一年级美术上册 全一册教案 苏少版
一年级美术上册全一册教案苏少版第一章:美术基础知识教学目标:1. 让学生了解美术的基本概念和术语,如线条、形状、颜色等。
2. 培养学生对美术的兴趣和好奇心。
教学内容:1. 介绍美术的基本概念和术语。
2. 学习如何使用美术工具和材料。
教学步骤:1. 引导学生观察和描述生活中的物体和景物,培养学生的观察能力。
2. 教授线条、形状、颜色等基本概念和术语。
3. 演示如何使用美术工具和材料,并让学生亲自动手实践。
第二章:线条和形状教学目标:1. 让学生掌握线条和形状的基本概念和运用方法。
2. 培养学生的审美能力和创造力。
教学内容:1. 线条和形状的基本概念。
2. 线条和形状的运用方法。
教学步骤:1. 复习线条和形状的基本概念。
2. 教授线条和形状的运用方法,如勾勒、填充等。
3. 给学生提供练习机会,让学生亲自动手实践。
第三章:色彩和构图教学目标:1. 让学生了解色彩的基本知识和运用方法。
2. 培养学生对构图的认识和运用能力。
教学内容:1. 色彩的基本知识。
2. 色彩的运用方法。
3. 构图的基本原则。
教学步骤:1. 介绍色彩的基本知识,如颜色、明度、饱和度等。
2. 教授色彩的运用方法,如搭配、晕染等。
3. 讲解构图的基本原则,如对称、平衡等。
4. 给学生提供练习机会,让学生亲自动手实践。
第四章:绘画技巧教学目标:1. 让学生掌握一定的绘画技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
教学内容:1. 绘画技巧的基本概念和运用方法。
教学步骤:1. 介绍绘画技巧的基本概念,如透视、光影等。
2. 教授绘画技巧的运用方法,如线条的粗细、颜色的深浅等。
3. 给学生提供练习机会,让学生亲自动手实践。
第五章:欣赏与评价教学目标:1. 让学生学会欣赏美术作品。
2. 培养学生的审美能力和批判性思维。
教学内容:1. 欣赏美术作品的方法和技巧。
2. 评价美术作品的标准和原则。
教学步骤:1. 介绍欣赏美术作品的方法和技巧,如观察、描述、分析等。
苏少版(2024)小学美术一年级上册《大地妈妈的礼物》教案及反思
苏少版(2024)小学美术一年级上册《大地妈妈的礼物》教案及反思一、学情分析:一年级的学生刚进入小学阶段,对美术充满了好奇与兴趣,喜欢观察周围的事物,对色彩和形状有着天然的敏感度。
这个阶段的学生以形象思维为主,动手能力较弱,但具有强烈的参与欲望和表现欲。
引导学生观察自然,感受色彩与形状的美,激发他们的创造力和想象力。
在教学中,要注重引导学生通过观察、感受和体验,激发他们对美术的兴趣和创造力。
二、教学内容:《大地妈妈的礼物》是苏少版(2024)小学美术一年级上册的内容。
本节课主要旨在以“大地妈妈的礼物”为主题,引导学生观察大自然中的各种礼物,感受大地妈妈的美丽和神奇,并用绘画的形式表现出来。
通过绘画或手工制作的形式,让学生用自己的方式表达对大地馈赠的感激之情,同时培养观察力、想象力和创造力。
三、教学目标:【知识与技能目标】:1.认识大自然中的各种礼物,了解它们的形状、颜色和特点。
2.学习用简单的线条和色彩表现大地妈妈的礼物。
【过程与方法目标】:1.通过观察、欣赏、讨论等活动,提高学生的观察力和表现力。
2.鼓励学生大胆尝试,用不同的绘画方法表现自己的感受。
【情感价值观目标】:1.让学生在绘画过程中体验创作的乐趣,提高审美能力。
2.激发学生对大自然的热爱之情,培养感恩之心和环保意识。
四、教学重难点:【教学重点】:1.认识大地妈妈的礼物,掌握用简单线条和色彩表现的方法。
2.引导学生观察并感受自然界的色彩与形状美,鼓励创意表达,培养学生的观察力和创造力。
【教学难点】:1.导学生用独特的视角表现大地妈妈的礼物。
2.激发学生的想象力,使其能够创作出具有个性和创意的作品。
五、教学方法和策略:【教学方法】:1.直观教学法:通过图片、视频等直观手段,让学生感受大地妈妈的礼物。
2.启发式教学法:引导学生观察、思考、讨论,激发学生的创造力。
3.实践教学法:让学生动手绘画,在实践中提高绘画技能。
【教学策略】:1.创设情境:通过故事、游戏等方式创设情境,激发学生的学习兴趣。
最新苏教版一年级美术上册表格式全册教案
最新苏教版一年级美术上册表格式全册教案课时目标- 通过研究绘画的基本知识和技巧,培养学生的艺术兴趣和创造力。
- 培养学生的观察力和想象力,提高学生的审美能力。
- 培养学生的绘画技能,使他们能够表达自己的情感和思想。
第一课:认识画笔和颜料教学目标- 了解画笔的种类和用途,掌握正确使用画笔的方法。
- 了解颜料的种类和调色方法。
- 进行简单的涂抹和画线练。
教学内容1. 介绍不同种类的画笔: 毛笔、水彩笔、油画笔等。
2. 展示不同种类的颜料: 水彩颜料、油画颜料等,并讲解它们的使用方法。
3. 指导学生进行简单的涂抹和画线练,以熟悉画笔的使用。
教学步骤1. 引入画笔和颜料的话题,并展示不同种类的画笔和颜料。
2. 讲解画笔的用途和正确使用方法。
3. 讲解颜料的种类和调色方法。
4. 指导学生进行涂抹和画线练,帮助他们掌握画笔的使用技巧。
5. 结束本节课。
第二课:认识颜色和色彩搭配教学目标- 了解基本颜色的名称和特点。
- 学会进行简单的色彩搭配。
- 进行色彩填充练。
教学内容1. 介绍基本颜色的名称和特点。
2. 讲解色彩搭配的基本原则,如冷暖色搭配、对比色搭配等。
3. 引导学生进行简单的色彩搭配练。
4. 讲解色彩填充的方法,并进行练。
教学步骤1. 引入颜色和色彩搭配的话题,并展示基本颜色。
2. 介绍基本颜色的名称和特点。
3. 讲解色彩搭配的基本原则。
4. 引导学生进行简单的色彩搭配练。
5. 讲解色彩填充的方法,并进行练。
6. 结束本节课。
...(根据需要继续编写更多内容)总结本教案旨在通过一系列课程设计,帮助一年级学生学习美术知识和技巧。
通过认识画笔和颜料、了解颜色和色彩搭配等活动,学生将培养艺术兴趣和创造力,提高审美能力,并能够表达自己的情感和思想。
希望本教案能够为教师教学提供参考和指导。
苏少版小学一年级上册美术教案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 苏少版小学一年级上册美术教案第一课走自进大然教学目标:知识与技能:认识并辨别几种基本的常见的颜色。
过程与方法:学习使用颜料、毛笔、油画棒等绘画工具,尝试用涂涂、画画、喷喷、印印等方法加深对色彩的认识,体验多元的美术表现形式。
情感、态度与价值观:感受大自然的多姿多彩,培养对生活对自然的美好情感。
教学重点:感受大自然的丰富色彩,认识颜色,学习基本的涂色和调色方法。
教学难点:学会欣赏色彩,观察并发现利用色彩的叠加、溶合等方法使颜色产生丰富而奇妙的变化。
教学过程:一、认识颜色,体验涂抹,学习使用颜料的基本方法 1. 取绿色颜料涂在纸上,然后用喷壶喷湿,让颜料淌下来。
观察并发现像是下雨了。
暖和的春风吹拂在脸上舒服极了,睡了一冬的小草们揉揉眼冒1 / 3出了它们嫩绿的小脑袋,大地一片绿色。
(示范打开颜料盖,挤色加水调和)老师找到了绿色,让大地变得到处都是绿油油的。
(在画纸中间涂抹绿色喷水)呀,是雨姑娘来了,一滴滴的小雨珠淌下来啦。
A. 观察:老师的这幅画像不像春雨绵绵的田野呢? B. 谈话:小朋友,用小喷壶来画画是不是很有趣?想不想也来试试?找出一种喜欢的颜色一起来尝试一下吧。
C. 尝试:学生刷颜色,用小喷壶喷一喷雨姑娘就来了。
D. 赏析:你的画纸上下起雨来了吗?雨下的大吗 E. 小结:雨雾朦胧的大自然像是一个害羞的小姑娘蒙着面纱。
想不想揭开这层神秘的面纱,去一睹她的美丽容颜呢?今天,老师想带小朋友们一起走进大自然,用颜料和画笔来感受和表现大自然的美丽缤纷。
2. 揭题走进大自然。
(出示课题)过渡:刚才来了一位雨姑娘,把我们的画纸弄得湿漉漉的。
现在雨过天晴,彩虹姑娘来了。
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第1课《走进大自然》教学目标:*通过多种途径感受大自然,培养学生对自然的热爱,用水粉颜料做调色游戏,认识大自然的色彩。
*学习用几种基本的颜色调配许多颜色。
教学准备:教师:七彩自然的图片若干,颜料,彩笔,几种蔬果切面,范作等。
学生:收集与大自然有关的图片,水粉颜料、调色盘、毛笔、抹布、作业纸等。
教学过程:——欣赏及交流:1、观看大自然的风光图片或记录片。
(如四季美景)认识各种颜色,认识红黄蓝三原色,橙、绿、紫三间色,大自然太迷人啦,这么丰富,美丽的色彩你能分辨出来吗?2、交流各自带来的图片资料,小组讨论自己的观后感。
3、谈谈自己眼中的大自然,那绚丽的日出,那风花雪月,那秋虫的颜色,那霞光的天空,装饰性很强的舞台化妆——脸谱。
4、“猜猜看”色彩游戏。
观察大自然的色彩,比比谁找到的颜色多。
——讨论及反思1、大自然的颜色在阴天和晴天一样吗?2、白天看到的颜色晚上躲到哪里去了?3、阳光下的喷水池旁会出现彩虹吗?(大自然的光和色会玩魔术)——展示及介绍:做一幅色彩游戏图。
可用水粉颜料、水彩笔、油画棒、彩色铅笔。
调色游戏(几种基本的颜色可以调处许许多多颜色来)1、水彩笔、油画棒涂色并进行变色练习。
2、也可用彩色铅笔先涂一层颜色,在上面再涂另一种色,就会产生第三种颜色!3、用水粉色画画,在第一种颜色没有干时就紧接着涂另一种颜色,它们会融化在一起。
红+黄=橙蓝+黄=绿红+蓝=紫——尝试与练习用彩色铅笔、油画棒、彩色粉笔或水粉色画大自然的颜色。
1、可做一“七彩花园”的情境设定,认识一些大自然常见花卉,借助图片及学生的记忆描述。
板演不同色彩形状的花。
(梅花,菊花,一串红,百合花,向日葵,荷花,太阳花,蝴蝶花等)出示花园范作几张,从不同角度描绘大自然。
在作业纸上画各色花卉,并添画小草、蘑菇或小昆虫,空中可添画太阳、云彩、小鸟、蜻蜓、蝴蝶等。
学生练习,师巡视指导。
2、可用蔬菜切片玩色彩盖章游戏,如藕片、土豆,青椒等均是不错的载体。
可选择不同的色不同的底衬纸看不同的效果,玩过再添画。
3、介绍点画法、平涂法,重点让学生掌握正确的涂色方法。
可任选表现方式,试着用颜料盒中的几种色彩,调出大自然美丽、丰富的色彩。
——小结与评价1、作业小组及班级观摩,互评。
2、讲讲自己的画,互相找亮点,互相评价。
3、喜欢哪些颜色,不喜欢哪些颜色?为什么?第2课《七彩生活》教学目标:1.认知目标:观察总结生活中的色彩,进一步感受色彩。
2、技能目标:做调色练习,观察颜色混合、并列、覆盖后的不同效果。
3、情感目标:鼓励学生自由探索、自由表达、自由创作,在观察中去发现蕴藏于生活中的美,培养热爱生活的美好情感。
学习内容:在前一课《走进大自然》的基础上,了解大自然中的色彩后延续至观察生活中的色彩美。
在自己身边的生活环境、学习环境中找出这些丰富的色彩,并大胆地表现色彩,观察色彩的变化。
教学重点难点:●引导学生进一步感受色彩,观察色彩变化。
教学过程:第一课时课前准备:1.把自己喜欢的生活用品带进课堂,欣赏丰、可爱的色彩。
2.准备颜料、画笔、调色盒、洗笔的小水桶、抹布,也可以准备油画棒或彩色铅笔等。
3.收集生活中的彩色照片。
4.准备海棉、夹子、冷暖色彩纸、旧衣服。
教学思路:一、导入●找一找欣赏各种生活用品、彩色照片等,寻找生活中丰富的色彩。
二、新授●试一试(实验一)教师分发海棉和夹子,用夹子夹住海绵块,蘸颜色,画出大小不同、形状不同的色块,注意色与色不要重叠在一起,观察色彩并置的效果。
(实验二)1、分发冷、暖色纸两张。
在一张纸上用笔中含水多的颜料试试,再用笔中含水少的颜料图色试试,有什么变化?2、多选一些颜色涂在同色纸上,看看它们在有底瑟的纸上有什么变化?3、同一颜色在冷色纸上有什么变化,在暖色纸上有什么变化?偶尔学生也会有使老师意想不到的想法或表现,要充分鼓励。
4、把自己实验的结果告诉老师和同学。
●改一改1、学生准备旧衣服,摊放在铺在地上的报纸上,组内成员合作添画。
2、用小杯子装上自己用生活中的色彩调的美丽的颜料,注意颜料稍浓厚一点,不要太稀。
3、泼洒到衣服上,颜料在布料上自然渗染,互相覆盖或并列后产生不同的效果,把旧衣服变成“艺术品”。
4、老师帮忙用吹风机吹干,干后还可以穿在身上展示一下。
三、小结●退员观察,看看色彩互相混合,并列和覆盖后的不同效果,互相评价。
●大家一起合作把教室打扫干净,把整洁还给课堂。
四、课后拓展●可以把家里的废旧物品拿来装饰,涂上漂亮的颜色,把生活打扮得多姿多彩。
第二课时课前准备:把自己喜欢的生活用品带进课堂,欣赏丰富、可爱的色彩。
准备颜料、画笔(两三支大小不同的笔)、调色盒、洗笔的小水桶、抹布等。
教学思路:导入1、引导观察:欣赏、感受各种生活用品的色彩美。
2、尝试调色:调出自己喜欢的颜色,做做“原色变出间色”的小游戏。
3、特殊制作:把颜料滴在纸上,吹开,会得到一个意想不到的效果。
4、联想创作:在“吹画”上展开联想、添加,用自己独特的思维表达自己的情感。
5、观察体会:当你打开了一个角度,就发现了一种美。
小结作业展评:用学生作品来布置教室。
互相评价:同学之间互相欣赏、讨论,表达自己的理解和想法。
第3课《新花布,新衣服》教学目标:*认识生活中的花布及服装,了解服装设计的一些简单奥秘。
*引导学生运用身边能找到的工具材料进行创作,设计花布和衣服。
*培养对生活美的情感体验,开发丰富的想象力和创造力。
重、难点:设计服装外形,并涂上美丽花纹。
花布及服装款式的设计,服装的搭配。
教学准备:教师:布娃娃1-2个(穿漂亮服装),服装设计师的作品2-3幅,相关资料,范图,花布及服装实物等学生:水彩笔、油画棒、彩色纸、剪刀,胶棒等教学过程:——欣赏及交流:1、观赏一些漂亮花布实物,问学生可以做什么?2、服装设计师用花布设计漂亮衣服,观看图片和小朋友们自己的衣服,看一些搭配的实物。
3、认识花布上的颜色及图案及许多有趣的装饰方法,。
如有具象图案的,有抽象图案的,有点状,有线状,有各色拼贴的等。
4、介绍名家名作(图片),如迪奥、圣洛琅、夏奈尔、范思哲,三宅一生等服装大师的作品。
——介绍及演示1、介绍运用不同材料制作的作品(图片)用彩色水笔可以涂抹出漂亮的花布;用纸亦可拼贴出美丽的花布,用花布可以设计服装,用废旧材料也可进行作业。
2、观看同龄学生设计的作品(实物)3、设计花布的方法介绍(1)有用水粉色设计的花布,有用油画棒设计的花布。
板演1-2种花布的构图。
(2)找出自己设计花布所需的漂亮颜色,一一摆放好。
(3)是花草类、动物类还是点线构成类、格子类。
——练习与体会:教师可以根据教学需要适当介绍一些利用不同材料进行制作的方法,以及在制作中应当注意的问题。
1、学生用手中材料画线、涂色、打点完成一块花布,亦可用彩纸剪贴的方法来完成。
(注意点线面的搭配)再用花布设计一件衣服2、设计可以是立体作品(利用各种现成的废旧材料进行创作。
),围在布娃娃身上。
3、也可先设计好服装,再在上面装饰。
4、可结合换装游戏设计一服装展示小册子。
将纸三折,分别画上服装,可结合不同季节画。
向左一折,换了一套衣服;向右一折又换了一套衣服,比一比,那身衣服更好看呢?学生自由创作,教师巡回指导。
用油画棒、彩色水笔等设计花布和衣服,力求造型精巧、图案新颖、色彩明朗,设计一块漂亮花布及一套漂亮服装,当一位小小设计师。
展开想象,大胆绘画,设计新颖独特的花布、服装,与众不同。
(服装设计师大赛开始,四组进行创造竞赛。
)——小结与评价1、来,试试我设计的新衣,别小看我,我也是小小时装设计师。
可举办一服装秀,让学生当模特儿展示。
2、课堂小结,作业评比观摩。
·自由欣赏全班的作品,选出你最喜欢的。
第4课《圆圆的世界》教学目标:*说说对圆形物体的感觉,培养学生观察力、想象力。
*启发学生认识圆形,认识各种圆形物。
*用线条或颜色画出生活中的圆形物并添画有趣的细节。
重、难点:认识圆形,找出生活中的圆形物并能用彩笔表现。
巧妙画出圆形物,并运用恰当的构图和色彩。
教学准备:教师:一些球、钟、游泳圈、纽扣及圆形物图片、范图,吹泡泡物品等。
学生:水彩笔、油画棒、生活用品线描写生稿及圆形物实物等。
教学过程:——交流及讨论:1、谈谈生活中有哪些圆圆的物品,如锅、碗、球、泡泡、游泳圈、西瓜、水果,地球,时钟等。
2、欣赏实物及图片、感受圆形的美。
大星球、小水珠都是圆的,圆形给人优美、亲和、活泼的感觉。
3、世界上的许多东西为什么要做成圆形呢?(方便,灵活)4、说说自己对圆形物的感觉。
——游戏及体会1、师生玩游戏”吹泡泡”,体会圆圆的世界是丰富多彩的。
2、玩溜溜球或跳跳球亦很有趣。
——欣赏及评述出示范图,了解作品在造型、构图、色彩几方面的特点。
要求造型生动,构图饱满,色彩丰富。
——展示及介绍板演示范徒手画圆,添画,色彩平涂,整理完成。
画圆的几种方法,如上半圆,下半圆;左半圆,右半圆;一口气画一个滚溜园等。
——讨论与练习1、画出几种你知道的圆形物,要求用线条色彩来表现。
对部分同学进行面对面的指导。
(提醒注意圆形的画法,添画的构思、操作等。
)2、学生作业,教师巡视指导可用用勾线平涂方法画生活中的圆形物;也可用运用身边的线、绳等材料排一排,摆一摆,摆出美丽的图形;亦可用彩纸撕剪等法表现圆形。
圆形的相互重叠亦很有趣!我们不仅要动脑筋想画什么,还要想用什么样的方法来表现才能取得最好的效果。
对造型饱满、作业细心,添画有趣的作品予以肯定。
人们常说:画无定法,就是说,画画没有一定的方法,关键是看完成后的艺术效果,鼓励学生多去尝试。
——小结与评价1、作业展评、小结。
让部分同学介绍自己的作品,说说自己如何想的,如何画的。
2、课后作业:多去画画周围的圆形物,让圆圆世界变得更有趣。
第5课《方方的物》教学目标1、认识方形,寻找、观察生活中的方形物。
2、引导学生运用画画、剪剪、贴贴、撕撕玩玩等多种手法来表现方形物,同时能表现出方形物中有趣的细节。
3、体验方形给人的感受,通过学习培养学生热爱生活观察生活和创造美好生活的愿望。
教学重难点通过学生寻找、观察和表现方形物,培养他们观察和表现事物的能力。
在方形的基础上,鼓励学生运用不同表现手法大胆想象,添加有趣的细节让画面更生动、更完整。
教学准备教师准备:若干小皮球、若干小箱子、方形物的欣赏图片、学生作品。
学生准备:彩笔、彩纸、剪刀、糨糊。
教学过程A.导入a.学生参与游戏:请两组学生分别帮皮球和箱子搬家,看哪组学生快。
通过游戏,学生们发现小皮球难放稳,而箱子一下就放稳。
由此知道:方形具有稳定、对称的美感。
b.揭示课题:方方的物。
今天,老师要和你们一起来寻找、观察、表现方形物。
B.新授a.启发学生回忆生活中的方形物,拓宽创作的思路:(1)你能回忆出生活中有什么物体是方方的呢?(请学生小组讨论并交流。