小班冬天美术教案：雪花飘飘.doc
教案 小学美术《雪花飘飘》
教案小学美术《雪花飘飘》教案| 小学美术《雪花飘飘》一、教学内容本节课选自小学美术教材第四册第六单元《冬天的故事》，具体内容为《雪花飘飘》。
通过本课的学习，让学生了解和掌握雪花的基本形态结构，运用不同的绘画材料创作出独一无二的雪花作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握雪花的基本形态结构，提高学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用不同的绘画材料进行创作的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜美好事物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：雪花形态的把握和绘画技巧的运用。
2. 教学重点：培养学生观察、想象和创作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、雪花图片、绘画材料、画纸等。
2. 学具：画笔、水彩颜料、彩色铅笔、橡皮、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：让学生说说自己在冬天看到的雪花，引导他们关注雪花的美丽。
2. 新课内容学习（15分钟）（1）展示雪花图片，让学生观察并说出雪花的特征。
（2）讲解雪花的基本形态结构，引导学生了解和掌握。
3. 示范讲解（10分钟）（1）教师现场示范如何运用绘画材料创作雪花作品。
（2）讲解绘画技巧，如线条、色彩搭配等。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学内容，运用不同的绘画材料进行创作。
5. 互动交流（10分钟）学生展示自己的作品，互相交流、学习、评价。
教师对学生的作品进行点评，强调本节课的重点和难点。
六、板书设计1. 《雪花飘飘》2. 内容：雪花的形态结构绘画材料及技巧学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅关于雪花的绘画作品。
2. 答案：学生根据自己的想象和所学内容，运用绘画材料完成作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的雪花，尝试运用不同的材料进行创作，提高自己的绘画技能。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 新课内容学习的讲解与示范4. 随堂练习的设置与指导5. 作业设计6. 课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：雪花形态的把握和绘画技巧的运用。
小班美术教案《雪花飘飘》
小班美术教案《雪花飘飘》一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《冬天来了》，详细内容为“雪花飘飘”。
通过本节课的学习，让学生了解雪花的特征，感受冬天的美好，学会用简单的线条和图形表现雪花。
二、教学目标1. 让学生掌握雪花的基本特征，了解雪花的形状和结构。
2. 培养学生运用线条和图形表现雪花的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱大自然、欣赏美好事物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察雪花的特点，并将其运用到绘画中。
2. 教学重点：培养学生用线条和图形表现雪花的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：雪花图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示雪花图片，引导学生观察雪花的形状和结构，让学生说说雪花的特点，激发学生对雪花的兴趣。
2. 新课讲解（10分钟）（1）讲解雪花的基本特征，如：雪花的形状、结构等。
（2）示范如何用线条和图形表现雪花。
3. 实践环节（10分钟）（1）学生自行练习，尝试用线条和图形表现雪花。
（2）教师巡回指导，针对学生绘画过程中的问题进行个别指导。
4. 课堂展示（5分钟）学生将自己的作品展示在黑板上，大家共同欣赏、评价。
（2）布置课后作业，鼓励学生继续观察生活中的雪花，将所学知识运用到实际中。
六、板书设计1. 板书雪花飘飘2. 板书内容：（1）雪花的特点：形状、结构等。
（2）绘画技巧：线条、图形表现。
七、作业设计1. 作业题目：请用线条和图形表现你心中的雪花。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学过程中，学生对雪花的特点掌握较好，但在绘画过程中，部分学生线条运用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的雪花，尝试用不同的绘画材料表现雪花，提高学生的绘画兴趣和创作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察雪花的特点，并将其运用到绘画中。
小班美术活动《雪花飘飘》.doc
小班美术活动《雪花飘飘》教学内容：美术活动《雪花飘飘》教学目标：1. 喜欢美丽的雪花，学习画雪花。
2. 初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。
教学准备：物质准备:白色油画棒、浅灰色底板、《幼儿画册》。
知识准备：已经观察过雪花飘落的美景，或者看过录像中的有关镜头。
教学重点与难点：重点：喜欢美丽的雪花，学习画雪花。
难点：初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。
教学方法与手段：示范法、练习法、讨论法等。
教学过程：教师活动：一、激起幼儿作画的兴趣。
1．师：今天老师带来了一支笔，你看是什么笔？2．师：其实它是支海绵笔，你能用海绵笔让天空中变出雪花吗？（请个别幼儿尝试用自己的方法画雪花。
）幼儿活动：1. 观察老师手中的笔。
2. 想象怎样用老师手中的笔让天空中变出雪花。
设计意图：通过笔激发幼儿的学习兴趣。
为下环节的开展做准备。
二、讨论画雪花的方法教师活动：1．师：刚才他是怎么把雪花变出来的？（请其他幼儿讲述。
）2．教师小结：他先拿着海绵笔在白色的颜料里面蘸一蘸，然后和天空亲一亲，一朵一朵，雪花飘起来了，可别让它们挤在一起了。
（教师一边小结一边示范。
）3．师：唉，怎么样让雪花变的更大一些呢？（请幼儿尝试画更大块的雪花。
）你是用什么方法让雪花变大的？（鼓励幼儿大胆讲述自己的画法。
）4．教师示范：他的办法真好，我也来试试。
要让雪花变得更大，可以用力的点。
还可以把它们一点一点的围在一起，一点、两点变成了一朵大雪花。
（示范时可以画更多的方法，如用三点、五点等。
）5．师：你们看，那里还有好多地方还没下雪呢，我们让那里也飘满有大有小的雪花。
幼儿活动：1. 和老师一起讨论画雪花的方法。
2. 倾听老师的小结和老师介绍的方法。
3. 尝试怎样把雪花变大。
4. 观看老师的画画过程。
设计意图：本环节为重点环节，通过本环节的教学能让幼儿了解学会画雪花的方法，并能自己尝试画雪花，并能把它变成大的雪花。
三、幼儿绘画教师活动：1．指导幼儿点画雪花的方法，雪花不要都挤在一起，提醒幼儿作画时应用力点。
小班美术活动教案雪花飘飘
一、活动目标1. 让幼儿感知和了解雪花的形状、颜色和特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作意识。
4. 增进幼儿对冬季的了解和喜爱。
二、活动准备1. 白色纸张若干张2. 彩泥、水粉、画笔等绘画材料3. 雪花模板或雪花图片4. 辅助工具：剪刀、胶水等三、活动过程1. 导入：教师通过讲述一个关于雪花的的故事，引导幼儿观察和描述雪花的特点，引发幼儿对雪花的兴趣。
2. 观察与讨论：教师展示雪花模板或图片，让幼儿观察雪花的形状和颜色，引导幼儿用词语描述雪花的特点。
3. 创作环节：教师引导幼儿分组合作，使用彩泥、水粉等绘画材料，创作出自己喜欢的雪花图案。
4. 延伸活动：教师引导幼儿用剪刀将创作的雪花剪下来，贴在白色纸张上，组成一幅雪花飘飘的画。
1. 教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的感受和体验。
3. 教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿对美术活动的兴趣。
五、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动中的趣事，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造一个充满雪花飘飘的冬季氛围。
3. 教学活动：教师根据本次活动内容，设计相关的教学活动，让幼儿在游戏中进一步感知和了解雪花。
六、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 评价幼儿在团队合作中的表现，了解幼儿的沟通协作能力。
3. 关注幼儿在活动中的兴趣和参与程度，了解幼儿对雪花飘飘主题的认识和喜爱程度。
七、教学反思2. 教师针对幼儿在活动中的表现，思考如何更好地引导幼儿观察、创作和合作，提高教学效果。
3. 教师根据幼儿的反馈和需求，调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的发展需求。
八、安全注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，教师需在旁辅导和监督。
2. 提醒幼儿小心使用绘画材料，避免弄脏衣物和皮肤。
小班美术优秀教案及教学反思《雪花飘飘》
小班美术优秀教案及教学反思《雪花飘飘》教案课题：《雪花飘飘》适用对象：小班幼儿教学目标：1. 让幼儿感受到雪花的美丽和飘落的姿态，培养幼儿对自然景色的观察和表达能力。
2. 通过制作雪花的手工活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提高幼儿的集体协作能力和团队合作意识。
教学内容：1. 《雪花飘飘》故事的讲解和展示。
2. 雪花制作手工活动。
教学准备：1. 准备故事《雪花飘飘》的相关图片或实物道具。
2. 准备白纸和剪刀供幼儿制作雪花。
教学过程：1. 教师通过图片或实物道具，向幼儿展示雪花的形态和美丽。
2. 教师讲解故事《雪花飘飘》，让幼儿感受到雪花的飘落姿态和美丽景色。
引导幼儿观察和描述雪花的形状、颜色等特征。
3. 分发白纸和剪刀给每个幼儿，教师示范如何折叠和剪出雪花的形状。
让幼儿动手制作雪花。
4. 幼儿将制作好的雪花贴到课堂的装饰画上，共同营造一个冰雪世界的氛围。
5. 教师帮助幼儿归纳总结制作雪花的过程和方法。
教学反思教学过程中，我通过展示图片和使用实物道具，让幼儿身临其境地感受到雪花的美丽和飘落过程，激发了幼儿的兴趣和好奇心。
故事的讲解和讨论环节，让幼儿能够更深入地了解雪花的形状、颜色和特征，也培养了他们的观察和表达能力。
制作雪花的手工活动，既锻炼了幼儿的动手能力，又培养了他们的创造力和想象力。
在制作过程中，幼儿们互相帮助和合作，提高了他们的集体协作能力和团队合作意识。
然而，在后期的总结环节中，我发现有的幼儿对制作雪花的方法和步骤还不够清晰，需要我再次进行演示和解释。
下次在教学设计中，我可以在制作雪花前，先展示教案中的示意图，让幼儿更清楚地了解制作的过程和方法，以提高教学效果。
总体来说，这节课让幼儿在欣赏和制作雪花的过程中，培养了他们对自然景色的观察和表达能力，也提高了他们的动手能力、创造力和集体协作能力。
通过教学反思，我为今后的教学设计和实施提供了一些有益的参考和改进方向。
幼儿园小班美术教案《雪花飘飘》含反思
小班教案《雪花飘飘》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣，喜欢美丽的雪花，学习画雪花，让幼儿体验自主、独立、创造的能力，快来看看幼儿园小班《雪花飘飘》含反思教案吧。
教学目标：1.喜欢美丽的雪花，学习画雪花。
2.初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
教学准备：白色油画棒、浅灰色底板、《幼儿画册》。
已经观察过雪花飘落的美景，或者看过录像中的有关镜头。
教学重难点：喜欢美丽的雪花，学习画雪花。
初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。
教学方法与手段：示范法、练习法、讨论法等。
教学过程：一、激起幼儿作画的兴趣。
1．师：今天老师带来了一支笔，你看是什么笔？2．师：其实它是支海绵笔，你能用海绵笔让天空中变出雪花吗？（请个别幼儿尝试用自己的方法画雪花。
）幼儿活动：1.观察老师手中的笔。
2.想象怎样用老师手中的笔让天空中变出雪花。
设计意图：通过笔激发幼儿的学习兴趣。
为下环节的开展做准备。
二、讨论画雪花的方法教师活动：1．师：刚才他是怎么把雪花变出来的？（请其他幼儿讲述。
）2．教师小结：他先拿着海绵笔在白色的颜料里面蘸一蘸，然后和天空亲一亲，一朵一朵，雪花飘起来了，可别让它们挤在一起了。
（教师一边小结一边示范。
）3．师：唉，怎么样让雪花变的更大一些呢？（请幼儿尝试画更大块的雪花。
）你是用什么方法让雪花变大的？（鼓励幼儿大胆讲述自己的画法。
）4．教师示范：他的办法真好，我也来试试。
要让雪花变得更大，可以用力的点。
还可以把它们一点一点的围在一起，一点、两点变成了一朵大雪花。
（示范时可以画更多的方法，如用三点、五点等。
）5．师：你们看，那里还有好多地方还没下雪呢，我们让那里也飘满有大有小的雪花。
幼儿活动：1.和老师一起讨论画雪花的方法。
2.倾听老师的小结和老师介绍的方法。
3.尝试怎样把雪花变大。
小班美术活动教案雪花飘飘
一、活动目标1. 让幼儿感知和了解雪花的形状、颜色和特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们对美术活动的兴趣。
4. 培养幼儿合作意识和分享精神。
二、活动准备1. 白色卡纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等绘画材料。
2. 雪花模板、装饰物品（如彩纸、珠子、线条等）。
3. 相关雪花图片和视频资料。
三、活动过程1. 导入：教师播放雪花飘飘的视频，引导幼儿观察雪花的形状、颜色和飘落的样子，引发幼儿对雪花的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿介绍雪花的特点，讲解如何用彩笔、水粉等材料画雪花。
3. 示范：教师展示制作雪花的步骤，引导幼儿观察并学习。
4. 创作：幼儿按照教师的指导，自主选择材料，创作属于自己的雪花作品。
5. 交流：教师组织幼儿相互展示作品，引导幼儿描述自己的作品，培养幼儿的口语表达能力。
四、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的雪花作品。
3. 在创作过程中，教师适时给予指导和鼓励，帮助幼儿完成作品。
五、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创作过程，共同制作雪花作品，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的雪花作品装饰在教室环境中，营造节日氛围。
3. 教学活动：组织幼儿进行雪花舞蹈表演，培养幼儿的艺术表现力。
六、活动六：手工制作雪花1. 目标：让幼儿通过手工制作雪花，提高动手能力和创造力。
2. 准备：雪花模板、剪刀、胶水、彩纸、珠子等装饰物品。
3. 过程：教师展示手工制作雪花的步骤，引导幼儿按照步骤制作雪花。
4. 注意事项：确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
5. 延伸：邀请家长参与幼儿的手工制作活动，共同完成雪花作品。
七、活动七：雪花舞蹈1. 目标：培养幼儿的艺术表现力和团队协作能力。
2. 准备：音乐、舞蹈道具（如雪花手偶）、舞蹈场地。
3. 过程：教师教授简单的雪花舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐舞蹈。
幼儿园小班美术教案：雪花飘飘
一、教学目标：1. 让幼儿体验画画的乐趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 引导幼儿学会用简单的线条和颜色画出雪花，发展幼儿的手眼协调能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，增进幼儿之间的交流与合作。
二、教学内容：1. 认识雪花的外观特点，学会用简单的线条和颜色画出雪花。
2. 学习雪花飘落的动态，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 通过手工制作，发展幼儿的动手能力。
三、教学准备：1. 白色画纸、水彩笔、颜料、画笔等绘画材料。
2. 雪花模板、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 雪景图片、视频等教学资源。
四、教学过程：1. 导入：展示雪景图片或视频，引导幼儿观察雪花的形状、颜色和飘落的动态，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍雪花的特点，讲解如何用线条和颜色画出雪花。
3. 示范：教师示范画雪花的方法，引导幼儿模仿。
4. 绘画：幼儿根据自己的观察和想象，用线条和颜色画出雪花。
6. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
五、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中对雪花的观察力和想象力，评价幼儿的表现。
2. 关注幼儿手工制作过程中的动手能力，评价幼儿的操作技巧。
3. 搜集幼儿的作品，进行作品评价，鼓励幼儿的创造力。
4. 听取幼儿在教学活动中的反馈，了解幼儿对教学内容的兴趣和掌握程度。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的绘画和手工制作作品，让家长共同分享幼儿的成就感。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室的角落，营造雪花飘飘的氛围。
3. 主题延伸：开展“冰雪奇缘”主题班会，让幼儿了解冰雪世界的奥秘，激发幼儿的探索欲望。
七、教学反思：1. 总结教学过程中的优点和不足，反思教学方法是否适合幼儿的发展需求。
2. 针对幼儿在教学活动中的表现，调整教学策略，提高教学效果。
3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在美术活动中得到锻炼和成长。
八、安全事项：1. 在绘画过程中，提醒幼儿小心使用画笔，避免弄脏衣物和皮肤。
教案小学美术《雪花飘飘》
教案小学美术《雪花飘飘》教案| 小学美术《雪花飘飘》一、教学内容本节课选自小学美术教材第四册，第7课《雪花飘飘》。
详细内容包括：认识雪花的基本形状，学习运用简单的几何图形组合描绘雪花；了解雪花的颜色和质感的表现方法；掌握雪花飘落场景的绘制技巧。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握雪花的基本形状、颜色和质感表现方法。
2. 培养学生的观察能力、创造力和审美意识。
3. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：雪花形状的组合描绘和质感表现。
2. 教学重点：培养学生观察、表现和创造美的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、水粉颜料、调色板、雪花形状模板等。
2. 学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）播放PPT，展示雪花飘落的场景，引导学生关注和欣赏。
（2）邀请学生分享对雪花的了解和感受。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍雪花的基本形状和组合方法。
（2）演示如何运用几何图形组合描绘雪花。
（3）示范如何表现雪花的颜色和质感。
3. 实践环节（20分钟）（1）分发画纸、画笔等材料，学生开始创作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示作品，分享创作心得。
（2）教师点评作品，给予鼓励和建议。
5. 课堂小结（5分钟）（2）强调保护大自然，关注生态环境的重要性。
六、板书设计1. 雪花的基本形状2. 雪花的组合方法3. 雪花的颜色和质感表现七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学知识，创作一幅以“雪花飘飘”为主题的画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察雪花，尝试用不同材料创作雪花作品，培养创新意识。
重点和难点解析1. 雪花形状的组合描绘和质感表现2. 教学实践环节的指导3. 作业设计的针对性和拓展延伸一、雪花形状的组合描绘和质感表现a. 分组讨论：让学生分组讨论雪花形状的组合方法，鼓励他们发挥想象力。
幼儿园小班美术教案：雪花飘飘
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识雪花，了解雪花的形状、颜色和飘落的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用各种材料制作雪花。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解雪花的形状、颜色和飘落的特点，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
难点：学会用各种材料制作雪花，并创作出富有创意的雪花作品。
三、教学准备：1. 物质准备：雪花模板、颜料、画纸、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
2. 环境准备：安静、舒适、光线明亮的绘画和手工制作空间。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一幅描绘雪景的图片，引导幼儿观察并描述雪花的形状、颜色和飘落的特点。
2. 讲解与示范：教师讲解雪花的形状、颜色和飘落的特点，并示范制作雪花的过程。
3. 幼儿动手制作：幼儿在教师的指导下，用颜料在雪花模板上涂色，剪下雪花，进行粘贴创作。
4. 创作与展示：幼儿将自己的雪花作品贴在画纸上，创作出富有创意的雪景画。
5. 总结与评价：教师引导幼儿相互欣赏、交流作品，对幼儿的制作过程和作品进行评价，给予鼓励和肯定。
五、作业与拓展：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察窗外的雪花，并用语言描述给家长听。
2. 拓展：鼓励幼儿运用其他材料和表现形式，创作更多关于雪的作品，如雪花舞蹈、雪花故事等。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示图片和实物，让幼儿直观地了解雪花的形状、颜色和飘落特点。
2. 运用操作实践法，引导幼儿动手制作雪花，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 运用小组合作法，鼓励幼儿相互交流、分享想法，培养幼儿的沟通能力和团队协作精神。
七、教学内容：1. 雪花的形状：圆形、椭圆形、三角形等。
2. 雪花的颜色：白色、粉色、蓝色等。
3. 雪花的飘落特点：轻盈、飘逸、缓慢等。
八、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在制作雪花过程中的观察力、想象力和动手能力的表现，以及团队协作精神。
小班美术活动教案雪花飘飘
小班美术活动教案雪花飘飘一、活动目标1. 让幼儿感知冬天的季节特征，了解雪花的基本形状。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。
二、活动准备1. 物质准备：雪花模板、画纸、水粉颜料、画笔、剪刀、胶棒等。
2. 环境准备：宽敞的美术活动场地，保持室内温暖。
三、活动过程1. 导入：教师通过讲述冬天的故事，引导幼儿感知冬天的季节特征，激发幼儿对雪花的喜爱。
2. 观察与讨论：教师展示雪花模板，引导幼儿观察雪花的形状，鼓励幼儿发挥想象力，描述雪花的特点。
3. 操作环节：a. 教师指导幼儿用剪刀将雪花模板剪下，锻炼幼儿的动手能力。
b. 教师引导幼儿选择水粉颜料，为雪花上色，培养幼儿的色彩搭配能力。
c. 教师鼓励幼儿在画纸上自由摆放雪花，创作出自己喜欢的冬日景象。
4. 展示与交流：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的沟通能力。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作冬日主题的手工艺品。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造温馨的冬日氛围。
3. 主题延伸：教师组织幼儿进行冬日户外活动，让幼儿亲身感受冬天的魅力。
五、活动评价1. 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
2. 教师通过幼儿的作品，评价幼儿的色彩搭配能力和创造力。
3. 教师通过家长反馈和家园共育情况，评价幼儿在家庭环境中的表现。
六、教学内容1. 学习简单的雪花绘画技巧。
2. 利用废旧材料制作雪花装饰品。
七、教学方法1. 示范法：教师演示雪花的绘画过程，引导幼儿模仿。
2. 引导法：教师提问引导幼儿思考，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 体验法：幼儿亲身体验绘画和制作过程，提高动手能力。
八、教学步骤1. 教师展示雪花的绘画技巧，引导幼儿观察并模仿。
2. 幼儿根据教师示范，自行绘画雪花。
3. 教师引导幼儿利用废旧材料，如纸张、彩带等，制作雪花装饰品。
小班美术优秀教案及教学反思《雪花飘飘》
小班美术优秀教案及教学反思《雪花飘飘》引言小班美术教育是培养幼儿审美情感和创造力的关键环节。
《雪花飘飘》是一本融合了艺术元素和季节主题的绘本，适合小班幼儿开展美术教育活动。
本文将介绍一份优秀的小班美术教案，并分享教学反思。
优秀教案《雪花飘飘》教学目标1.了解冬季的天气现象，提升幼儿对季节的认知；2.培养幼儿对雪花的观察力和表现力；3.培养幼儿的手脑协调能力和想象力。
教学准备1.材料：白纸、彩笔、创意工具（如棉球、剪刀、贴纸等）；2.绘本《雪花飘飘》；3.相关图书、图片、视频。
教学过程1.引入（10分钟）–利用教师预先准备好的图片或视频展示雪花的形态和表现，引发幼儿对雪花的兴趣；–向幼儿介绍绘本《雪花飘飘》，并与其相关联的绘画活动。
2.认知（15分钟）–通过阅读绘本《雪花飘飘》，让幼儿了解雪花的形状、颜色和特点；–引导幼儿观察窗外的雪花，比较绘本中的雪花与真实雪花的差异。
3.创作（25分钟）–给每个幼儿发放一张白纸，并提供彩笔和创意工具；–鼓励幼儿根据自己的想象和观察，用彩笔绘制属于自己的雪花作品；–提供创意工具，如棉球、剪刀和贴纸，让幼儿使用这些工具在作品上添加细节。
4.展示（10分钟）–让幼儿互相欣赏彼此的作品，通过分享和交流，增进彼此的美术知识和能力；–鼓励幼儿描述自己作品的特点，增强表达能力。
5.反思（10分钟）–教师与幼儿一起回顾整个教学过程，与幼儿互动交流；–引导幼儿思考以下问题：•你觉得自己的作品成功吗？为什么？•你有哪些收获和发现？•在绘制过程中遇到了哪些困难？如何克服？•如果下次再做这个作品，你会做哪些改进？教学反思本节课以绘本《雪花飘飘》为主线，围绕雪花的形态和特点展开美术教育活动。
通过直观的观察、沉浸式的体验和自由创作，促使幼儿主动参与，激发了他们的创造力和想象力。
在教学过程中，存在以下可改进之处：1.引入部分可以使用更多多样的图片或视频资源，以激发幼儿的好奇心和兴趣；2.在创作环节，可以提供更多不同材料的选择，让幼儿更充分地发挥想象力；3.反思环节可以更加细致，引导幼儿更深入地思考和表达。
幼儿园小班艺术-美术 雪花飘飘
活动 名称
艺术—美术：雪花飘飘
时间
二次 备课
活动 1.引导幼儿学习使用棉签作画的技巧,感受色彩间形成的对比。 目标 2.培养幼儿运用棉签作画的兴趣。
活动 准备
1.《幼儿用书》小班上5，第2页。 2.棉签每人两根,白色水粉每组两盘,抹布每桌一块。 3.教师范例一幅。 你们知道现在是什么季节吗?冬天大自然都有哪些变化?冬天天 气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗? 2.歌表演《小雪花》。 3.引导幼儿欣赏范例,并讲解示范绘画步骤。 (1)教师出示范例，请幼儿进行观察对比，并体会“蓝”“白” 对比的视觉感受。 (2)教师示范讲解。 4.幼儿作画，教师巡回指导。 5.欣赏并展示幼儿作品。
活动建议 1.鼓励幼儿大胆地用棉签画出许多的雪花。 2.提醒幼儿颜色未干时不能用手去摸画面。
活反 动思
教导处审批 签名：
2024年小班美术《雪花飘飘》教案
2024年小班美术《雪花飘飘》教案一、教学内容本节课选自2024年小班美术教材第四章《美丽的冬天》，详细内容为第一节《雪花飘飘》。
通过本节课的学习，让学生了解雪花的形状、特点以及与冬天相关的美术元素，培养孩子对大自然的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让学生掌握雪花的基本形状和特点，提高学生对自然美的感知能力。
2. 培养学生运用线条、形状、颜色等美术元素进行创作的能力，激发学生的创新思维。
3. 培养学生合作交流、积极参与的精神，提高学生的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：雪花的基本形状和特点，以及如何运用美术元素创作雪花。
难点：如何引导学生观察、发现生活中的美，培养学生的创新思维。
四、教具与学具准备教具：雪花图片、多媒体设备、画纸、颜料、画笔等。
学具：画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体设备展示雪花飘舞的视频，引导学生关注冬天的美丽景色，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍雪花的形状、特点，引导学生观察、分析雪花的美感。
3. 实践创作（10分钟）（1）教师示范如何运用线条、形状、颜色创作雪花。
（2）学生分组进行创作，鼓励学生发挥想象，创作出独特的雪花作品。
4. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上绘制雪花，教师巡回指导，及时解答学生疑问。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，从创意、技巧等方面给予肯定和建议。
六、板书设计1. 雪花的形状、特点2. 美术元素：线条、形状、颜色3. 创作方法：观察、想象、创新七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的美术元素，创作一幅关于雪花的画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、创作、展示等环节，使学生掌握了雪花的基本形状和特点，提高了学生的美术创作能力。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈。
在拓展延伸方面，可以引导学生关注其他季节的自然美景，激发学生对大自然的好奇心和热爱之情。
教案小学美术《雪花飘飘》
教案小学美术《雪花飘飘》教案| 小学美术《雪花飘飘》一、教学内容本节课选自小学美术教材第四册，第15课《雪花飘飘》。
教学内容主要包括：认识雪花的基本形状和结构特点，学习运用不同的绘画材料和方法创作雪花作品，培养孩子的观察能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握雪花的基本形状和结构特点。
2. 培养学生运用不同的绘画材料和方法创作雪花作品的能力。
3. 激发学生对大自然的热爱，提高学生的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：雪花形状的描绘和创作方法的运用。
2. 教学重点：培养学生观察、表现和创新的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、绘画材料、画纸、彩笔、水粉等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、剪刀等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示雪花飘落的场景，引导学生观察雪花的形状和特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解雪花的基本形状和结构特点。
（2）示范如何运用不同的绘画材料和方法创作雪花作品。
3. 实践环节（10分钟）学生根据所学知识，运用绘画材料进行雪花创作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生互相展示自己的作品，互相评价、交流。
（2）教师针对学生作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
（1）回顾本节课所学内容，强调雪花的基本形状和创作方法。
（2）引导学生关注大自然，发现生活中的美。
六、板书设计1. 雪花的基本形状和结构特点。
2. 不同绘画材料和方法创作雪花作品。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以雪花为主题的绘画作品。
2. 答案：学生根据所学知识，运用绘画材料进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了雪花的基本形状和创作方法，但在实际操作中，部分学生形状描绘不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他季节的自然景观，尝试运用所学知识进行创作。
重点和难点解析1. 雪花基本形状和结构特点的讲解；2. 绘画材料和方法的示范；3. 学生的实践环节；4. 随堂练习中的评价与交流；5. 作业设计与课后反思。
美术教案-《雪花飘飘》
美术教案－《雪花飘飘》课题：《雪花飘飘》美术教案教学目标：1. 通过观察，学习和模仿，培养学生的艺术观察力和创作能力。
2. 学习绘画技巧，如线条、形状、颜色和层次等，提高学生的绘画水平。
3. 培养学生的审美意识和艺术表达能力。
4. 通过合作和分享，培养学生的团队合作能力和社交技巧。
教学准备：1. 《雪花飘飘》的文字故事或图片。
2. 图画教具：铅笔、彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水、棉花、水彩颜料等。
3. 展示画板和绘画纸。
4. 相关艺术书籍或网上资源。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍《雪花飘飘》的故事或展示相关图片，并与学生分享自己对雪花的印象和感受。
2. 引导学生观察雪花的形状、颜色、纹理等特点，并让学生描述自己观察到的内容。
主体活动：3. 向学生展示一些有关雪花的艺术作品，如绘画、摄影或雕塑等，并讨论艺术家是如何表现雪花的美感和特点的。
4. 向学生介绍一些绘画技巧和方法，如线条、形状、颜色和层次等，并示范如何使用这些技巧绘制雪花。
5. 让学生一起参与绘制雪花，可以让他们使用铅笔、彩色铅笔或彩色纸，让他们自由发挥创造力，表达自己对雪花的理解和感受。
6. 鼓励学生尝试不同的绘画技巧和媒介，如水彩、油画、水粉等，以展示雪花的多样性和美感。
结束活动：7. 学生展示自己的作品，分享绘画的过程和心得体会。
8. 老师给予学生积极的反馈和鼓励，表扬他们的努力和创造力。
9. 鼓励学生将作品整理成画册或展览，让更多人欣赏和了解他们对雪花的表达。
评估方法：1. 对学生的绘画作品进行评价，主要考察他们对线条、形状、颜色和层次等绘画技巧的掌握和运用。
2. 观察学生在合作和分享过程中的表现，评估他们的团队合作和社交技巧。
教学延伸：1. 鼓励学生进一步探索不同的绘画媒介和风格，如素描、版画、雕塑等。
2. 组织学生参观美术馆或艺术展览，让他们更加了解和欣赏各种艺术形式。
3. 鼓励学生在自然环境中观察和绘制雪花，提高他们的艺术观察力和创作能力。
小班美术优秀教案及教学反思《雪花飘飘》
小班美术优秀教案及教学反思《雪花飘飘》一、教学背景该教案针对小班（3-4岁）幼儿的美术课教学，教学内容为“画雪花”。
通过该教学内容，旨在培养幼儿的观察能力、表现力、创造力和兴趣爱好。
本节课共计2个课时，每个课时时间为30分钟。
教学地点为小班教室。
二、教学目标1.知识目标1.了解雪花的形状；2.理解画雪花的基本步骤；3.掌握颜色搭配的基本方法。
2.能力目标1.培养幼儿画画的基本技能；2.培养幼儿观察、表现和创造的能力；3.促进幼儿发展创造性思维。
3.情感目标1.培养幼儿喜爱美术的情感；2.培养幼儿团队合作精神。
三、教学内容1. 教学过程第一课时1.开篇导入，老师与幼儿畅谈雪花的特点和形态。
2.指导幼儿学习雪花的形状。
a.展示不同形状的雪花。
b.导向幼儿欣赏雪花的美丽，让幼儿自己分析雪花的形状。
老师也可以通过提问的方式引导幼儿分析雪花的特征。
c.帮助幼儿练习画基本的雪花形状，可在幼儿练习前先在纸上写下基本的形状，让幼儿仿制。
3.指导幼儿掌握画雪花的基本步骤。
a.展示基本的画雪花的步骤，可以通过绘画画册展示或直接在黑板上展示。
b.帮助幼儿在纸上尝试画画，重点是掌握画雪花的方法和顺序。
4.提醒幼儿做好画画准备。
a.帮助幼儿选择适合画画的位置。
b.向幼儿提示绘画中要做好的动作，如握笔的姿势、不弯腰低头、不要过度磨蹭等。
5.帮助幼儿在纸上进行创作，关注幼儿的画画情况并给予积极的评价和鼓励。
6.结束课堂，并告诉幼儿要将画画带回家。
第二课时1.先让幼儿展示自己的画画成果。
2.纠正幼儿画画中存在的问题，或是进行必要的补充和讲解。
3.教授幼儿颜色搭配的基本方法。
a.提供幼儿一些颜色搭配的基本原则，比如相似色的搭配、对比色的搭配等等。
b.鼓励幼儿大胆尝试，在画画过程中帮助幼儿选择合适的颜色搭配。
4.提醒幼儿收好画画材料。
2.教学重点1.教学重点在于让幼儿掌握画雪花的方法和顺序，以及颜色的搭配方法。
2.通过基础的形状，让幼儿尝试进行创造。
幼儿园小班美术优秀教案《雪花飘飘》及教学反思（5篇）
幼儿园小班美术优秀教案《雪花飘飘》及教学反思（5篇）第一篇：幼儿园小班美术优秀教案《雪花飘飘》及教学反思《小班美术优秀教案《雪花飘飘》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计思路：随着寒冷的冬天来临，我们的主题活动“快乐的冬天”也正不断地开展起来了，教室中的一面主题墙面上布置了几个孩子在堆雪人的画面，我们班级的宝宝都特别喜欢，说：“堆雪人真开心呀!”。
有一个阶段请宝宝们收集新年礼物，其中有一个宝宝从家中带来了礼物，宝宝们大多都猜不出来，我告诉他们是雪花。
现在的天气虽冷，但几乎见不到下雪天，那种漫天飘雪的感觉对孩子们来说很难想像，因此我觉得在冬天的主题活动下开展这样一节活动，能激起幼儿对冬天特别的感情。
活动目标：1、尝试在描画的基础上，运用线、图形的组合，大胆表现冬天的雪景。
2、感受冬日里飘雪的美景，体验成功的快乐。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：幼儿绘画纸人手一份、蜡笔、教师操作范例、背景音乐活动过程：一、冬爷爷来啦1、师：宝宝们，现在是什么季节呀?(冬天)哇!冬天来了，有些什么感觉呀?(很冷的)2、出示冬爷爷请幼儿和冬爷爷打招呼!(您好、您好，冬爷爷)师：哇，你们都是有礼貌的好宝宝。
师：今天冬爷爷是给你们带礼物来了，猜，能在天空中飘来飘去的，是花不是花，是什么呢?(雪花)二、雪花飘飘1、出示雪花师：一片、两片……鼓励幼儿一起数，一共有多少雪花呀?(三片)师：冬爷爷带来的雪花长什么样子呢?.来源快思老师教案网;(十字形、象鱼尾巴……)冬爷爷说，我要让雪花飘得满地都是，冬爷爷年纪大了，我们来帮帮他吧。
(请幼儿说，冬爷爷您年纪大了，休息会吧，我们来帮你。
)2、教师示范画雪花师：横一横变成几?竖一竖变成几拉?一个十字!象什么?(小医院里的标志，请宝宝一起做做十字。
)再向上伸出两只小手，朝两边画开来，四个角上都站着一个宝宝，我们请他们的小手都伸开来，哇!雪花完成了!请幼儿上前来示范，教师帮助幼儿一起完成。
小班美术《雪花飘飘》教案
小班美术《雪花飘飘》教案一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《美丽的冬天》，详细内容为雪花飘飘。
通过本节课的学习，学生将了解雪花的形状特点，学会用简单的线条和图形表现雪花，培养对冬天的喜爱。
二、教学目标1. 让学生掌握雪花的形状特点，能够识别不同形状的雪花。
2. 培养学生运用线条和图形表现雪花的能力，提高审美素养。
3. 增强学生对冬天的喜爱，激发对大自然美景的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：雪花形状的描绘和表现。
2. 教学重点：掌握雪花的形状特点，学会用线条和图形表现雪花。
四、教具与学具准备1. 教具：雪花图片、多媒体课件、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示雪花图片，引导学生观察雪花的形状，激发学生对冬天的兴趣。
2. 讲解：讲解雪花的形状特点，如六边形、对称等，同时示范如何用线条和图形表现雪花。
3. 实践：学生根据讲解和示范，动手绘制雪花，教师巡回指导。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调雪花形状特点和表现方法。
六、板书设计1. 板书《雪花飘飘》2. 板书内容：雪花的形状特点：六边形、对称表现方法：线条、图形七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的表现方法，绘制一幅以雪花为主题的画。
2. 答案要求：画面中至少包含三种不同形状的雪花，线条流畅，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生在雪花形状描绘和表现方面存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察雪花，尝试用其他材料（如剪纸、彩泥等）表现雪花，培养创意思维。
同时，可以结合语文、科学等学科，深入了解雪花的形成过程和冬天的特点。
重点和难点解析1. 教学难点：雪花形状的描绘和表现。
2. 教学重点：掌握雪花的形状特点，学会用线条和图形表现雪花。
3. 实践环节：学生绘制雪花，教师巡回指导。
4. 作业设计：作业题目和答案要求。
一、雪花形状的描绘和表现1. 雪花形状描绘：雪花通常为六边形，具有对称性。
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小班冬天美术教案：雪花飘飘小班美术教案：雪花飘飘设计思路：随着寒冷的冬天来临，我们的主题活动“快乐的冬天”也正不断地开展起来了，教室中的一面主题墙面上布置了几个孩子在堆雪人的画面，我们班级的宝宝都特别喜欢，说：“堆雪人真开心呀！”。
有一个阶段请宝宝们收集新年礼物，其中有一个宝宝从家中带来了礼物，宝宝们大多都猜不出来，我告诉他们是雪花。
现在的天气虽冷，但几乎见不到下雪天，那种漫天飘雪的感觉对孩子们来说很难想像，因此我觉得在冬天的主题活动下开展这样一节活动，能激起幼儿对冬天特别的感情。
活动目标：1、尝试在描画的基础上，运用线、图形的组合，大胆表现冬天的雪景2、感受冬日里飘雪的美景，体验成功的快乐。
活动准备：幼儿绘画纸人手一份、蜡笔、教师操作范例、背景音乐活动过程：一、冬爷爷来啦1、师：宝宝们，现在是什么季节呀？（冬天）哇！冬天来了，有些什么感觉呀？（很冷的）2、出示冬爷爷请幼儿和冬爷爷打招呼！（您好、您好，冬爷爷）师：哇，你们都是有礼貌的好宝宝。
师：今天冬爷爷是给你们带礼物来了，猜，能在天空中飘来飘去的，是花不是花，是什么呢？（雪花）二、雪花飘飘1、出示雪花师：一片、两片……鼓励幼儿一起数，一共有多少雪花呀？（三片）师：冬爷爷带来的雪花长什么样子呢？（十字形、象鱼尾巴……）冬爷爷说，我要让雪花飘得满地都是，冬爷爷年纪大了，我们来帮帮他吧。
（请幼儿说，冬爷爷您年纪大了，休息会吧，我们来帮你。
）2、教师示范画雪花师：横一横变成几？竖一竖变成几拉？一个十字！象什么？（小医院里的标志，请宝宝一起做做十字。
）再向上伸出两只小手，朝两边画开来，四个角上都站着一个宝宝，我们请他们的小手都伸开来，哇！雪花完成了！请幼儿上前来示范，教师帮助幼儿一起完成。
三、堆雪人师：现在雪花飘得满地都是了，红红见了真高兴！她的哥哥也来了，你们猜，在雪地里可以做一些什么开心的事？（堆雪人）师：雪人长什么样子呢？（上面一个圆形宝宝、下面一个圆形宝宝，两个圆形宝宝滚呀滚，滚在一起，就堆成了一个大雪人）出示雪人师：瞧，这个雪人怎么样？她的身体圆不圆？（都是断开来的）怎么办呢？教师用连线的方法将雪人连成圆圆的，“连连连，连一个圆形宝宝，再连连连，连出一个圆形宝宝，雪人出来拉”师：开始雪人脸上、身上还少了什么呀？（圆圆的脸蛋上少了圆圆的眼睛、长长尖尖的鼻子、弯弯的嘴巴，雪人说站在外面很冷的，给她衣服上扣上圆圆的纽扣吧，还少了两只小手，教师添上雪人的小手，“小手象什么？字母宝宝几呀？”，“y”，带个帽子，“什么形状呀？”，三角形）师：公园里雪花飘飘，红红和哥哥堆起了雪人，冬爷爷看见了，真开心呀！四、幼儿绘画师：现在请宝宝们，自己动动手，冬爷爷想看看你们的本领大不大！教师指导幼儿进行绘画，提醒幼儿别把雪花画到雪人的小脸蛋上。
五、交流1、师：宝宝们，老师和冬爷爷一起来看看你们画的雪花和雪人。
教师请个别幼儿说说画的什么样的雪花、雪人是怎么堆出来的。
师：宝宝们，冬天到了，雪花飘了，真漂亮，还可以堆雪人，真开心呀。
2、丰富幼儿语言师：雪花飘到树上象什么？（一朵一朵雪花开满了枝头，象梨宝宝树上开出的一朵朵白色的梨花，教师引导幼儿说说诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。
小班美术教案：雪花飘飘设计思路：随着寒冷的冬天来临，我们的主题活动“快乐的冬天”也正不断地开展起来了，教室中的一面主题墙面上布置了几个孩子在堆雪人的画面，我们班级的宝宝都特别喜欢，说：“堆雪人真开心呀！”。
有一个阶段请宝宝们收集新年礼物，其中有一个宝宝从家中带来了礼物，宝宝们大多都猜不出来，我告诉他们是雪花。
现在的天气虽冷，但几乎见不到下雪天，那种漫天飘雪的感觉对孩子们来说很难想像，因此我觉得在冬天的主题活动下开展这样一节活动，能激起幼儿对冬天特别的感情。
活动目标：1、尝试在描画的基础上，运用线、图形的组合，大胆表现冬天的雪景2、感受冬日里飘雪的美景，体验成功的快乐。
活动准备：幼儿绘画纸人手一份、蜡笔、教师操作范例、背景音乐活动过程：一、冬爷爷来啦1、师：宝宝们，现在是什么季节呀？（冬天）哇！冬天来了，有些什么感觉呀？（很冷的）2、出示冬爷爷请幼儿和冬爷爷打招呼！（您好、您好，冬爷爷）师：哇，你们都是有礼貌的好宝宝。
师：今天冬爷爷是给你们带礼物来了，猜，能在天空中飘来飘去的，是花不是花，是什么呢？（雪花）二、雪花飘飘1、出示雪花师：一片、两片……鼓励幼儿一起数，一共有多少雪花呀？（三片）师：冬爷爷带来的雪花长什么样子呢？（十字形、象鱼尾巴……）冬爷爷说，我要让雪花飘得满地都是，冬爷爷年纪大了，我们来帮帮他吧。
（请幼儿说，冬爷爷您年纪大了，休息会吧，我们来帮你。
）2、教师示范画雪花师：横一横变成几？竖一竖变成几拉？一个十字！象什么？（小医院里的标志，请宝宝一起做做十字。
）再向上伸出两只小手，朝两边画开来，四个角上都站着一个宝宝，我们请他们的小手都伸开来，哇！雪花完成了！请幼儿上前来示范，教师帮助幼儿一起完成。
三、堆雪人师：现在雪花飘得满地都是了，红红见了真高兴！她的哥哥也来了，你们猜，在雪地里可以做一些什么开心的事？（堆雪人）师：雪人长什么样子呢？（上面一个圆形宝宝、下面一个圆形宝宝，两个圆形宝宝滚呀滚，滚在一起，就堆成了一个大雪人）出示雪人师：瞧，这个雪人怎么样？她的身体圆不圆？（都是断开来的）怎么办呢？教师用连线的方法将雪人连成圆圆的，“连连连，连一个圆形宝宝，再连连连，连出一个圆形宝宝，雪人出来拉”师：开始雪人脸上、身上还少了什么呀？（圆圆的脸蛋上少了圆圆的眼睛、长长尖尖的鼻子、弯弯的嘴巴，雪人说站在外面很冷的，给她衣服上扣上圆圆的纽扣吧，还少了两只小手，教师添上雪人的小手，“小手象什么？字母宝宝几呀？”，“y”，带个帽子，“什么形状呀？”，三角形）师：公园里雪花飘飘，红红和哥哥堆起了雪人，冬爷爷看见了，真开心呀！四、幼儿绘画师：现在请宝宝们，自己动动手，冬爷爷想看看你们的本领大不大！教师指导幼儿进行绘画，提醒幼儿别把雪花画到雪人的小脸蛋上。
五、交流1、师：宝宝们，老师和冬爷爷一起来看看你们画的雪花和雪人。
教师请个别幼儿说说画的什么样的雪花、雪人是怎么堆出来的。
师：宝宝们，冬天到了，雪花飘了，真漂亮，还可以堆雪人，真开心呀。
2、丰富幼儿语言师：雪花飘到树上象什么？（一朵一朵雪花开满了枝头，象梨宝宝树上开出的一朵朵白色的梨花，教师引导幼儿说说诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。
小班美术教案：雪花飘飘设计思路：随着寒冷的冬天来临，我们的主题活动“快乐的冬天”也正不断地开展起来了，教室中的一面主题墙面上布置了几个孩子在堆雪人的画面，我们班级的宝宝都特别喜欢，说：“堆雪人真开心呀！”。
有一个阶段请宝宝们收集新年礼物，其中有一个宝宝从家中带来了礼物，宝宝们大多都猜不出来，我告诉他们是雪花。
现在的天气虽冷，但几乎见不到下雪天，那种漫天飘雪的感觉对孩子们来说很难想像，因此我觉得在冬天的主题活动下开展这样一节活动，能激起幼儿对冬天特别的感情。
活动目标：1、尝试在描画的基础上，运用线、图形的组合，大胆表现冬天的雪景2、感受冬日里飘雪的美景，体验成功的快乐。
活动准备：幼儿绘画纸人手一份、蜡笔、教师操作范例、背景音乐活动过程：一、冬爷爷来啦1、师：宝宝们，现在是什么季节呀？（冬天）哇！冬天来了，有些什么感觉呀？（很冷的）2、出示冬爷爷请幼儿和冬爷爷打招呼！（您好、您好，冬爷爷）师：哇，你们都是有礼貌的好宝宝。
师：今天冬爷爷是给你们带礼物来了，猜，能在天空中飘来飘去的，是花不是花，是什么呢？（雪花）二、雪花飘飘1、出示雪花师：一片、两片……鼓励幼儿一起数，一共有多少雪花呀？（三片）师：冬爷爷带来的雪花长什么样子呢？（十字形、象鱼尾巴……）冬爷爷说，我要让雪花飘得满地都是，冬爷爷年纪大了，我们来帮帮他吧。
（请幼儿说，冬爷爷您年纪大了，休息会吧，我们来帮你。
）2、教师示范画雪花师：横一横变成几？竖一竖变成几拉？一个十字！象什么？（小医院里的标志，请宝宝一起做做十字。
）再向上伸出两只小手，朝两边画开来，四个角上都站着一个宝宝，我们请他们的小手都伸开来，哇！雪花完成了！请幼儿上前来示范，教师帮助幼儿一起完成。
三、堆雪人师：现在雪花飘得满地都是了，红红见了真高兴！她的哥哥也来了，你们猜，在雪地里可以做一些什么开心的事？（堆雪人）师：雪人长什么样子呢？（上面一个圆形宝宝、下面一个圆形宝宝，两个圆形宝宝滚呀滚，滚在一起，就堆成了一个大雪人）出示雪人师：瞧，这个雪人怎么样？她的身体圆不圆？（都是断开来的）怎么办呢？教师用连线的方法将雪人连成圆圆的，“连连连，连一个圆形宝宝，再连连连，连出一个圆形宝宝，雪人出来拉”师：开始雪人脸上、身上还少了什么呀？（圆圆的脸蛋上少了圆圆的眼睛、长长尖尖的鼻子、弯弯的嘴巴，雪人说站在外面很冷的，给她衣服上扣上圆圆的纽扣吧，还少了两只小手，教师添上雪人的小手，“小手象什么？字母宝宝几呀？”，“y”，带个帽子，“什么形状呀？”，三角形）师：公园里雪花飘飘，红红和哥哥堆起了雪人，冬爷爷看见了，真开心呀！四、幼儿绘画师：现在请宝宝们，自己动动手，冬爷爷想看看你们的本领大不大！教师指导幼儿进行绘画，提醒幼儿别把雪花画到雪人的小脸蛋上。
五、交流1、师：宝宝们，老师和冬爷爷一起来看看你们画的雪花和雪人。
教师请个别幼儿说说画的什么样的雪花、雪人是怎么堆出来的。
师：宝宝们，冬天到了，雪花飘了，真漂亮，还可以堆雪人，真开心呀。
2、丰富幼儿语言师：雪花飘到树上象什么？（一朵一朵雪花开满了枝头，象梨宝宝树上开出的一朵朵白色的梨花，教师引导幼儿说说诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。
小班美术教案：雪花飘飘设计思路：随着寒冷的冬天来临，我们的主题活动“快乐的冬天”也正不断地开展起来了，教室中的一面主题墙面上布置了几个孩子在堆雪人的画面，我们班级的宝宝都特别喜欢，说：“堆雪人真开心呀！”。
有一个阶段请宝宝们收集新年礼物，其中有一个宝宝从家中带来了礼物，宝宝们大多都猜不出来，我告诉他们是雪花。
现在的天气虽冷，但几乎见不到下雪天，那种漫天飘雪的感觉对孩子们来说很难想像，因此我觉得在冬天的主题活动下开展这样一节活动，能激起幼儿对冬天特别的感情。
活动目标：1、尝试在描画的基础上，运用线、图形的组合，大胆表现冬天的雪景2、感受冬日里飘雪的美景，体验成功的快乐。
活动准备：幼儿绘画纸人手一份、蜡笔、教师操作范例、背景音乐活动过程：一、冬爷爷来啦1、师：宝宝们，现在是什么季节呀？（冬天）哇！冬天来了，有些什么感觉呀？（很冷的）2、出示冬爷爷请幼儿和冬爷爷打招呼！（您好、您好，冬爷爷）师：哇，你们都是有礼貌的好宝宝。
师：今天冬爷爷是给你们带礼物来了，猜，能在天空中飘来飘去的，是花不是花，是什么呢？（雪花）二、雪花飘飘1、出示雪花师：一片、两片……鼓励幼儿一起数，一共有多少雪花呀？（三片）师：冬爷爷带来的雪花长什么样子呢？（十字形、象鱼尾巴……）冬爷爷说，我要让雪花飘得满地都是，冬爷爷年纪大了，我们来帮帮他吧。