圣诞节美术教案
2024年圣诞节中班美术教案通用
2024年圣诞节中班美术教案通用一、教学内容本节课选自《中班幼儿美术教育》教材第四章“节日主题创作”，详细内容为“2024年圣诞节”主题创作。
通过本节课，学生将学习圣诞节的元素、色彩搭配以及简单的构图技巧。
二、教学目标1. 让学生了解圣诞节的起源、意义及相关元素，培养他们的文化素养。
2. 培养学生运用色彩、线条进行美术创作的能力，提高审美观念。
3. 培养学生的创新意识和团队协作精神，提高他们的综合素质。
三、教学难点与重点难点：圣诞元素的创作、色彩搭配及构图技巧。
重点：培养学生对圣诞节的了解，提高美术创作能力。
四、教具与学具准备教具：圣诞主题图片、彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用圣诞主题图片，引导学生了解圣诞节的起源、意义及元素，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解圣诞元素的创作方法、色彩搭配及构图技巧，并结合实例进行分析。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解的方法，进行圣诞元素创作练习，教师巡回指导。
4. 小组讨论与创作（10分钟）学生分成小组，讨论圣诞主题创作方案，共同完成一幅画作。
5. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 圣诞节的起源与意义2. 圣诞元素创作方法3. 色彩搭配与构图技巧七、作业设计1. 作业题目：以“2024年圣诞节”为主题，创作一幅画作。
2. 答案：要求包含圣诞树、圣诞老人、礼物等元素，色彩鲜艳，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对圣诞元素的创作、色彩搭配及构图技巧掌握程度，以及课堂参与度。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解其他节日的文化内涵，进行创作练习。
重点和难点解析1. 圣诞元素的创作方法2. 色彩搭配与构图技巧3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、圣诞元素的创作方法1. 引导学生了解圣诞节的起源、意义及相关元素，如圣诞树、圣诞老人、驯鹿、礼物等。
2. 教授学生如何将这些元素进行简化、夸张和创意性地表现在画作中。
2024年幼儿园大班美术圣诞节教案《圣诞老人》
2024年幼儿园大班美术圣诞节教案《圣诞老人》一、教学目标1.了解圣诞节的由来和象征物。
2.认识圣诞老人形象。
3.学习基础绘画技巧，如使用颜色和线条。
4.提升幼儿的艺术创造力和动手能力。
二、教学准备1.布置教室环境，增加圣诞节氛围。
2.准备绘画用具，包括颜色纸、颜料、笔、剪刀、胶水等。
3.准备电子设备，播放关于圣诞老人的短视频或图片资料。
三、教学内容1. 了解圣诞老人•通过故事或视频，向幼儿介绍圣诞老人的由来和形象。
2. 制作圣诞老人的头部•让幼儿用颜色纸和剪刀剪出圆形代表脸部。
•涂抹红色颜料代表圣诞老人的帽子。
•用面部特征线条勾勒出眼睛、嘴巴和胡须。
3. 绘制圣诞老人的身体•利用多种颜色的纸张剪出适当形状，拼贴成圣诞老人的身体。
•利用颜色和纸材制作出红色外套、白色胡子等元素。
4. 圣诞老人主题创作•鼓励幼儿利用创造力，为圣诞老人增加更多细节，如礼物袋、雪花等。
四、教学活动安排1.背景介绍：10分钟2.制作头部：20分钟3.制作身体：30分钟4.创作主题：20分钟5.展示作品：10分钟五、教学评估1.观察幼儿的参与程度和专注度。
2.检查幼儿制作的作品是否符合圣诞老人形象的基本要求。
3.引导幼儿展示自己的作品并表达创作感受。
六、教学反思通过本堂课的教学，幼儿在活动中能够了解圣诞老人形象、掌握基础绘画技巧，并通过创作锻炼动手能力和想象力。
教师在后续教学中应注重培养幼儿的艺术兴趣和审美能力，不断提升教学效果。
以上为2024年幼儿园大班美术圣诞节教案《圣诞老人》的详细内容，希望教师们能根据实际情况合理调整具体教学步骤，确保教学过程顺利进行，让幼儿在美术活动中充分展现自己的才华和创造力。
圣诞节美术教案模板范文
一、活动名称：圣诞节主题美术活动——《欢乐圣诞树》二、活动目标：1. 了解圣诞节的来历和习俗，感受节日的欢乐气氛。
2. 学会使用多种材料装饰圣诞树，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对美术活动的兴趣。
三、活动准备：1. 教学材料：圣诞树图片、彩纸、彩笔、剪刀、胶水、彩带、彩球、星星等装饰材料。
2. 教学环境：宽敞的教室，布置有圣诞主题的装饰。
四、活动过程：（一）导入部分（5分钟）1. 教师播放圣诞歌曲，营造节日氛围。
2. 引导幼儿讨论圣诞节的相关知识，如圣诞老人的故事、圣诞树的由来等。
（二）主题活动（30分钟）1. 圣诞树制作- 教师分发圣诞树图片和彩纸，讲解制作方法。
- 幼儿动手制作圣诞树，教师巡回指导。
- 鼓励幼儿发挥想象力，用不同材料装饰圣诞树。
2. 装饰材料介绍- 教师展示各种装饰材料，如彩带、彩球、星星等。
- 引导幼儿了解这些材料的特点和用途。
3. 装饰实践- 幼儿选择喜欢的装饰材料，动手装饰自己的圣诞树。
- 教师鼓励幼儿尝试不同的装饰方法，如粘贴、悬挂、缠绕等。
（三）作品展示与评价（10分钟）1. 幼儿展示自己的作品，分享制作过程和心得体会。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创意和努力。
五、活动总结（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾活动内容，总结圣诞节的相关知识。
2. 鼓励幼儿将制作的圣诞树挂在教室或家中，共同庆祝圣诞节。
六、活动延伸：1. 家长参与：鼓励家长与孩子一起制作圣诞树，增进亲子关系。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区圣诞庆祝活动，感受节日的温暖。
七、注意事项：1. 教师在活动过程中要注意安全，确保幼儿在操作过程中不受伤。
2. 鼓励幼儿发挥创意，尊重他们的个人喜好。
3. 活动结束后，组织幼儿整理场地，培养良好的环保意识。
通过本教案，幼儿不仅能够了解圣诞节的来历和习俗，还能通过动手制作和装饰圣诞树，感受节日的欢乐气氛，提高自己的审美情趣和动手操作能力。
2024年《圣诞节》美术教案大班
2024年《圣诞节》美术教案大班一、教学内容本节课的教学内容选自大班美术教材第四章《节日装饰》中的《圣诞节》一节。
详细内容包括：了解圣诞节的来历和习俗，掌握圣诞节的代表性装饰元素，学习运用绘画、剪贴等手法创作圣诞节主题的作品。
二、教学目标1. 让学生了解圣诞节的来历、习俗以及相关的文化内涵。
2. 培养学生运用绘画、剪贴等手法创作美术作品的能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生合作、分享的品质，激发学生对美好生活的向往。
三、教学难点与重点教学难点：圣诞节的代表性装饰元素的绘画和剪贴技巧。
教学重点：了解圣诞节的来历和习俗，运用绘画、剪贴等手法创作圣诞节主题的作品。
四、教具与学具准备教具：圣诞树、圣诞老人、雪花等圣诞装饰品，绘画材料（彩笔、水粉、画纸等），剪刀、胶水等。
学具：绘画材料（彩笔、水粉、画纸等），剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着圣诞老人服装，携带圣诞树、雪花等装饰品进入教室，为学生营造一个浓厚的圣诞氛围。
引导学生谈论圣诞节的来历、习俗，激发学生的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师简要介绍圣诞节的来历、习俗以及相关的文化内涵。
（2）教师展示圣诞树的制作过程，引导学生观察并讲述圣诞树的构成元素。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一幅具有代表性的圣诞树作品，分析作品的构成、色彩、表现手法等，为学生提供创作思路。
4. 学生创作（30分钟）（1）学生根据教师提供的圣诞树作品，运用绘画、剪贴等手法创作自己的圣诞树作品。
（2）教师巡回指导，及时解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（15分钟）学生完成圣诞树作品后，进行相互欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 圣诞节的来历、习俗2. 圣诞树的构成元素3. 绘画、剪贴技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅圣诞节主题的作品。
2. 答案：学生可根据自己的喜好，选择绘画、剪贴等方式，创作出具有个人特色的圣诞节作品。
2024年幼儿园大班美术教案《快乐的圣诞节》
2024年幼儿园大班美术教案《快乐的圣诞节》一、教学目标1.让学生了解圣诞节的由来和意义。
2.培养学生的手工制作能力和美术创意。
3.激发学生对节日的热爱和创作的热情。
二、教学准备1.彩纸、颜料、画笔等美术制作工具。
2.圣诞节相关的图片和故事书籍。
3.视频或图片资料，介绍圣诞节的相关习俗和传统。
三、教学过程第一课时：圣诞节的由来1.用简单明了的语言向学生介绍圣诞节的由来和意义。
2.展示圣诞节相关的图片，让学生了解圣诞老人、圣诞树等传统元素。
3.和学生一起制作简单的圣诞节装饰品，如圣诞帽、礼物盒等。
第二课时：圣诞节的绘画创作1.引导学生思考自己对圣诞节的理解和印象，鼓励他们用画笔表达出来。
2.提供不同的绘画工具和材料，让学生自由发挥创意，绘制属于自己的圣诞节作品。
3.老师指导学生如何运用颜色和形状来表现圣诞节的快乐与温馨。
第三课时：圣诞节手工制作1.给学生提供彩纸、剪刀等工具，让他们制作圣诞卡片或其他礼物。
2.引导学生将刚才绘制的圣诞节作品与手工制作品结合，创作更富创意的作品。
3.鼓励学生将自己的作品展示给同学和家长，分享圣诞节的快乐。
四、教学评价1.老师观察学生在课堂上的表现和参与度，及时给予肯定和鼓励。
2.收集学生的绘画作品和手工制作品，进行班级展示和评比。
3.给学生制作反馈，鼓励他们继续保持对美术的热情和创作的激情。
五、教学反思1.教师要不断总结经验，提升自己的教学水平，不断创新教学方法和形式。
2.学生反馈也要及时收集，了解他们的需求和想法，为日后的教学改进提供参考。
通过本次课程的学习，相信学生们一定会度过一个充满快乐和创意的圣诞节。
让我们一起期待他们的精彩表现吧！。
2024年幼儿园圣诞节美术教案(通用
2024年幼儿园圣诞节美术教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，章节为《圣诞节快乐》。
详细内容包括：了解圣诞节的来历和习俗，学习绘制圣诞树、圣诞老人、礼物等元素，运用色彩和图案装饰作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，培养幼儿对多元文化的认识。
2. 培养幼儿的绘画兴趣，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的创造力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿掌握圣诞树的绘制方法以及运用色彩和图案进行装饰。
2. 教学重点：培养幼儿对圣诞节的认知，提高幼儿的绘画技巧和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：圣诞树、圣诞老人、礼物等元素的图片，彩色笔、水粉、画纸等。
2. 学具：彩色笔、水粉、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述圣诞节的来历和习俗，引发幼儿对圣诞节的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）：（1）展示圣诞树、圣诞老人、礼物等元素的图片，让幼儿观察并讲述它们的特征。
（2）教师示范绘制圣诞树、圣诞老人、礼物等元素，并讲解绘画技巧。
3. 幼儿实践（10分钟）：（1）让幼儿运用彩色笔、水粉等材料，绘制圣诞树、圣诞老人、礼物等元素。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）：（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
5. 随堂练习（5分钟）：让幼儿尝试用不同的颜色和图案装饰自己的作品。
六、板书设计1. 圣诞节元素：圣诞树、圣诞老人、礼物等。
2. 绘画技巧：线条、颜色、图案。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的圣诞节”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：作品要求包含圣诞树、圣诞老人、礼物等元素，色彩丰富，图案美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对圣诞节的认知有所提高，绘画技巧和审美能力也得到了锻炼。
在今后的教学中，应继续关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的指导。
2024年圣诞节中班美术教案(通用
2024年圣诞节中班美术教案(通用一、教学内容本节课选自中班美术课程，对应教材的第四章“色彩与节日”，详细内容为第三节“圣诞节的色彩”。
通过本节课的学习，学生将了解圣诞节的色彩搭配，运用基本的色彩知识创作出富有节日氛围的美术作品。
二、教学目标1. 让学生了解圣诞节的色彩特点，掌握基本的色彩搭配技巧。
2. 培养学生的观察能力和动手能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生的团队协作能力，提高学生的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配技巧的运用。
教学重点：了解圣诞节的色彩特点，创作出富有节日氛围的美术作品。
四、教具与学具准备教具：圣诞树、圣诞老人、雪花等图片，彩色笔、水粉、画纸等。
学具：彩色笔、水粉、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用圣诞树、圣诞老人等图片，引导学生说出圣诞节的色彩，讨论圣诞节的氛围。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（10分钟）学生自由发挥，运用所学的色彩搭配方法，为圣诞树、圣诞老人等物品上色。
4. 团队协作（10分钟）学生分组，每组共同创作一幅以圣诞节为主题的美术作品。
5. 展示与评价（5分钟）各组展示作品，学生互评，教师点评。
六、板书设计1. 圣诞节的色彩特点2. 色彩搭配方法3. 创作步骤七、作业设计1. 作业题目：为自己心中的圣诞节上色。
答案：学生自由发挥，运用所学的色彩搭配方法，创作一幅富有节日氛围的美术作品。
2. 作业要求：作品内容丰富，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了圣诞节的色彩特点，能够运用所学知识进行创作。
但在色彩搭配方面，部分学生还存在一定难度。
2. 拓展延伸：课后让学生收集其他节日的图片，观察并分析其色彩特点，为下一节课做准备。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩搭配技巧的运用。
2. 例题讲解：圣诞节的色彩搭配方法。
3. 作业设计：作业题目及要求的明确性。
4. 课后反思及拓展延伸：学生对色彩搭配难点的掌握情况及拓展活动的开展。
2024年《圣诞节》美术教案9篇
2024年《圣诞节》美术教案9篇《圣诞节》美术教案1教学目标：1、了解西方的传统节目——圣诞节。
2、体验与老师在一起欢度节日的幸福和快乐。
3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。
教学准备：1、装饰有节日气氛的活动室。
2、圣诞树一棵，圣诞老人图画一个，幼儿圣诞帽每人一顶。
3、白纸、蜡笔、水果等。
教学过程：一、活动导入1、教师：圣诞节到啦，我们一起来庆祝圣诞节好不好？今天我们的心情怎样？我们就载歌载舞的来庆祝这美好的日子。
2、领发圣诞帽。
3、唱《铃儿响叮当》。
4、幼儿自由上台表演。
二、讲故事——圣诞节的来历1、教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的？圣诞老人是怎么来的吗？2、教师讲故事。
三、制作圣诞树贺卡我们知道圣诞树是最美的树。
今天，我们就画一颗圣诞树送给你最爱的人好吗？教师巡回指导。
四、活动结束发送圣诞糖果互赠圣诞祝福。
《圣诞节》美术教案2活动策划：圣诞化妆舞会活动目标：1、在认识五官的基础上，感受用粘贴、印的方法制作各种面具。
2、喜欢贴出不同的面相，发展幼儿的求异思维。
3、渗透环境教育，培养幼儿初步的环境意识。
4、参与节日游戏。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备：1、各种形状的彩色纸，橡皮筋、音乐2、纸碟（开眼睛）、浆糊、抹布、水粉、剪刀等3 、各种人物、卡通、动物、图片放于区内，引导幼儿观察。
活动过程：一、引起兴趣请小朋友猜猜，今天圣诞老人送了什么礼物给小朋友？请小朋友先闭上眼睛，听到老师小铃的声音才睁开眼睛好吗？二、幼儿观察你们看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、___你想做一个什么面具？请你先想一想，你做一个怎么的面具，想好再做。
三、幼儿制作，教师指导。
1、粘贴2、水粉、蜡笔3、印画提醒幼儿用完浆糊要把手擦干净。
帮助、鼓励困难的幼儿，鼓励幼儿大胆和同伴交流。
四、新年舞会请小朋友带上你做的面具和老师一起去参加化妆舞会吧！教学反思：让幼儿区分中外节日的不同，从而培养幼儿的观察力，想象力，让每一位幼儿在娱乐中学习，从学习中娱乐。
2024年幼儿园圣诞节美术教案(通用
2024年幼儿园圣诞节美术教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程第四章《节日里的色彩》，详细内容围绕“圣诞节”主题展开，包括圣诞树、圣诞老人、驯鹿等元素的绘制，以及基础的色彩搭配知识。
二、教学目标1. 让学生了解圣诞节的来历，感受节日的欢乐氛围。
2. 培养学生运用色彩表现节日特色的能力。
3. 培养学生动手操作和创新能力，激发学生对美术的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：圣诞老人和驯鹿的形象绘制，以及色彩的搭配。
教学重点：培养学生对圣诞节的认识，掌握基本的绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、圣诞树模型、圣诞老人和驯鹿图片。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用圣诞树模型、圣诞老人和驯鹿图片，为学生营造一个浓厚的圣诞节氛围，引导学生分享他们对圣诞节的了解和期待。
2. 基础知识讲解（10分钟）讲解圣诞节的来历，介绍圣诞树、圣诞老人和驯鹿等元素的寓意。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何绘制圣诞树、圣诞老人和驯鹿，边讲解边示范，强调色彩搭配和形象特点。
4. 学生动手实践（20分钟）学生根据老师的示范，开始绘制自己的圣诞节作品。
在此过程中，老师巡回指导，解答学生的问题。
5. 随堂练习（15分钟）学生完成作品后，进行相互欣赏和评价，老师给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 圣诞节的来历和寓意2. 圣诞树、圣诞老人、驯鹿的绘画步骤3. 色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我的圣诞节”为主题，创作一幅画作。
2. 答案：学生可根据自己的喜好，选择圣诞树、圣诞老人、驯鹿等元素进行创作，注意色彩搭配和形象表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程是否达到了预期的教学目标，学生在绘画技巧和色彩搭配方面有何进步，对圣诞节的了解是否加深。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于圣诞节的资料，了解世界各地的庆祝方式，提高学生的文化素养。
2024年《圣诞节》美术教案大班
2024年《圣诞节》美术教案大班一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《节日风俗》中的《圣诞节》一节。
教学内容详细包括：了解圣诞节的起源、意义及风俗习惯；学习绘制圣诞树、圣诞老人、麋鹿等圣诞节相关元素；掌握色彩的搭配和运用。
二、教学目标1. 让学生了解圣诞节的起源和意义，培养他们的文化素养。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行绘画创作的能力。
3. 培养学生合作、分享、交流的良好品质，激发他们对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：圣诞元素的表现和色彩的搭配。
2. 教学重点：了解圣诞节的起源和意义，掌握绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）、圣诞装饰品。
2. 学具：绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示圣诞节的图片和播放圣诞歌曲，引导学生感受圣诞节的气氛，提问学生了解圣诞节的起源和意义。
2. 讲解：讲解圣诞节的起源、意义及风俗习惯，引导学生学习圣诞元素的表现方法。
3. 示范：教师现场示范如何绘制圣诞树、圣诞老人、麋鹿等元素，并讲解色彩的搭配技巧。
4. 实践：学生分组进行绘画创作，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 圣诞节起源、意义及风俗习惯。
2. 绘画技巧：圣诞树、圣诞老人、麋鹿等元素的绘制方法。
3. 色彩搭配：红、绿、白、金等色彩的搭配原则。
七、作业设计1. 作业题目：以“圣诞节”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：要求画面内容丰富，圣诞元素表现准确，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在绘画过程中的表现，针对学生的个体差异，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集关于圣诞节的其他元素，如雪人、礼物等，进行创作练习，提高绘画水平。
同时，组织学生参加圣诞节主题活动，增进同学间的友谊，培养学生的团队协作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践环节。
2024年幼儿园圣诞节美术教案(通用
2024年幼儿园圣诞节美术教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，主要围绕“圣诞节”主题展开，涉及教材第四章《节日装饰》中的第三节“圣诞树的装饰”。
详细内容包括：了解圣诞节的起源及意义，学习圣诞树的绘制与装饰，掌握色彩搭配的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解圣诞节的来历，感受节日的氛围，培养他们的国际视野。
2. 培养学生运用线条、形状和色彩进行绘画创作的能力，提高审美观念。
3. 培养学生的动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：圣诞树的绘制技巧及装饰方法的运用。
2. 教学重点：掌握色彩搭配，培养学生的审美观念和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：圣诞树模具、画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述圣诞节的起源和意义，引发学生对圣诞节的兴趣。
2. 示范：展示圣诞树的模具，教师现场示范如何绘制圣诞树，讲解线条、形状和色彩的运用。
3. 实践：学生按照教师示范的方法，自行绘制圣诞树，并进行装饰。
4. 讲解：针对学生在绘画过程中遇到的问题，进行逐一讲解和指导。
5. 课堂练习：学生完成圣诞树的绘制和装饰，教师巡回指导。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 圣诞树的装饰2. 内容：（1）圣诞节的起源及意义（2）圣诞树的绘制方法（3）色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，为家人绘制一幅圣诞贺卡。
2. 答案：根据个人喜好，发挥创意，结合本节课所学，完成圣诞贺卡的绘制。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注其他节日，了解不同节日的习俗，尝试将所学绘画技巧运用到其他节日的创作中。
同时，组织学生参加幼儿园的圣诞活动，让他们在实践中感受节日的氛围。
重点和难点解析一、教学内容在教学内容中，重点关注圣诞树的绘制与装饰技巧。
2024年《圣诞节》美术教案大班亲子活动
字2024年《圣诞节》美术教案大班亲子活动一、教学目标1.让学生了解圣诞节的文化背景和习俗，培养他们对不同文化的尊重和兴趣。
2.通过亲子合作，提高学生的美术创作能力，增进亲子间的感情。
3.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：圣诞树的绘画和装饰，亲子合作完成作品。
2.教学难点：圣诞树的立体感和层次感表现，色彩的搭配。
三、教学准备1.教具：PPT、画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水、圣诞树模型、圣诞饰品。
2.学具：每位学生准备一张画纸、水彩笔、油画棒。
四、教学过程一、导入1.教师播放圣诞歌曲，营造节日氛围。
2.教师出示圣诞树模型，引导学生观察圣诞树的特点。
二、讲解与示范1.教师讲解圣诞树的绘画步骤，包括树干、树枝、树叶的绘制方法。
2.教师示范圣诞树的绘画过程，重点讲解如何表现立体感和层次感。
3.教师讲解圣诞树的装饰方法，如挂饰、彩球、彩带等。
三、亲子合作创作1.学生和家长共同讨论圣诞树的创作方案。
2.学生在画纸上绘制圣诞树，家长协助指导。
3.学生用油画棒或水彩笔为圣诞树着色，家长协助调整色彩搭配。
4.学生和家长共同制作圣诞树的装饰品，如彩球、彩带等。
5.学生将装饰品粘贴在圣诞树上，完成作品。
四、作品展示与评价1.学生和家长将完成的圣诞树作品展示给全班同学。
2.学生互相评价，分享创作心得。
五、拓展活动1.学生和家长一起制作圣诞贺卡，互相赠送。
2.学生和家长一起表演圣诞节目，如唱歌、跳舞等。
六、课堂小结2.教师鼓励学生在家庭中继续发挥创意，制作更多有趣的圣诞作品。
七、课后作业（课后亲子活动）1.学生和家长一起制作一个圣诞主题的手工制品，如圣诞帽、圣诞袜等。
2.家长协助学生用照片记录制作过程，并将作品和照片分享到班级群。
教学反思：本节课通过亲子合作完成圣诞树创作，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识，提高审美能力。
同时，活动增进了亲子间的感情，让家长更好地参与到孩子的成长过程中。
圣诞节快乐美术教案7篇
圣诞节快乐美术教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《圣诞节》美术教案大班
《圣诞节》美术教案大班一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《节日风俗》中的第三节《圣诞节》。
详细内容包括：了解圣诞节的起源和意义，学习圣诞节的代表性装饰和色彩，掌握圣诞老人、圣诞树、礼物等元素的绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解圣诞节的起源、意义和相关习俗，提高学生的文化素养。
2. 培养学生运用线条、色彩表现圣诞节主题的能力，提高学生的审美和创作能力。
3. 培养学生合作、分享、尊重他人成果的良好品质。
三、教学难点与重点难点：圣诞老人、圣诞树等元素的绘画技巧。
重点：掌握圣诞节的代表性色彩，能独立完成一幅圣诞节主题的作品。
四、教具与学具准备教具：课件、圣诞树、圣诞老人、礼物等实物或图片、彩色笔、画纸等。
学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示圣诞节的图片，引导学生说出圣诞节的名称，进而引入本课内容。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍圣诞节的起源、意义和相关习俗，让学生了解圣诞节的文化背景。
（2）展示圣诞老人、圣诞树、礼物等元素，引导学生学习其绘画技巧。
3. 实践（10分钟）（1）发放画纸，让学生分组讨论，确定绘画主题和内容。
（2）学生自主创作，教师巡回指导。
4. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示作品，分享创作心得。
（2）教师点评，强调圣诞节的代表性色彩和元素，引导学生互相学习、借鉴。
（2）布置课后作业，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。
六、板书设计1. 圣诞节的意义与起源2. 圣诞节的代表性色彩和元素3. 绘画技巧：圣诞老人、圣诞树、礼物等七、作业设计1. 作业题目：以“圣诞节”为主题，创作一幅画。
2. 答案要点：画面中包含圣诞老人、圣诞树、礼物等元素，运用圣诞节的代表性色彩。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生对本节课的内容是否感兴趣，教学效果如何。
2. 学生在绘画过程中，是否掌握了圣诞节的代表性色彩和元素。
3. 课后拓展：鼓励学生搜集其他节日的资料，了解不同节日的习俗和文化内涵，提高学生的文化素养。
2024年圣诞节中班美术教案通用
2024年圣诞节中班美术教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“节日主题创作”，详细内容为“2024年圣诞节”主题创作。
通过引导幼儿了解圣诞节的文化背景和形象元素，发挥他们的想象力，创作出具有个人特色的美术作品。
二、教学目标1. 了解圣诞节的文化背景，认识圣诞节的形象元素，如圣诞树、圣诞老人、驯鹿等。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力，学会运用线条、形状、色彩等表现个人心中的圣诞节。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会在集体中分享、交流、互助。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿将心中的圣诞节形象具体、生动地表现出来。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力、创新能力及团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：圣诞树、圣诞老人、驯鹿等圣诞元素的图片，彩色笔、水粉、画纸等绘画材料。
2. 学具：彩色笔、水粉、画纸等绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享他们对圣诞节的了解，展示圣诞元素的图片，引导幼儿观察、描述。
讲解圣诞节的文化背景，让幼儿对圣诞节有更深入的认识。
2. 例题讲解（10分钟）演示如何运用线条、形状、色彩等表现心中的圣诞节。
引导幼儿观察、分析圣诞元素的特点，激发他们的想象力。
3. 随堂练习（10分钟）以小组为单位，让幼儿相互讨论、构思作品。
指导幼儿运用绘画材料，将心中的圣诞节形象表现出来。
4. 课堂互动（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
组织同伴评价，鼓励幼儿互相学习、互相鼓励。
提示幼儿课后关注生活中的节日元素，为下一节课的创作积累素材。
六、板书设计1. 圣诞节元素：圣诞树、圣诞老人、驯鹿等。
2. 绘画技巧：线条、形状、色彩。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的圣诞节。
2. 答案：幼儿作品，要求富有创意，形象生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，分析教学效果，为下一节课提供改进方向。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加学校的圣诞节活动，观察、体验节日氛围，提高对美术创作的兴趣。
2024年幼儿园圣诞节美术教案通用
2024年幼儿园圣诞节美术教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，章节为《圣诞节快乐》。
详细内容包括：了解圣诞节的来历和习俗，学习绘制圣诞树、圣诞老人、礼物等元素，掌握色彩的搭配和运用。
二、教学目标1. 让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，培养幼儿对多元文化的认识和理解。
2. 培养幼儿的绘画兴趣，提高幼儿的色彩搭配能力和审美能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：圣诞树的绘制和色彩搭配。
重点：了解圣诞节的来历和习俗，学会绘制圣诞元素。
四、教具与学具准备教具：圣诞主题图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圣诞主题图片，引导幼儿观察并讲述圣诞节的来历和习俗，激发幼儿对圣诞节的兴趣。
2. 讲解圣诞元素的绘制方法（10分钟）（1）教师示范绘制圣诞树、圣诞老人、礼物等元素，边示范边讲解绘制步骤和技巧。
（2）教师指导幼儿练习绘制，及时给予指导和鼓励。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿独立绘制圣诞元素。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘制过程中遇到的问题。
4. 色彩搭配与运用（10分钟）（1）教师讲解色彩搭配的基本原则，并示范如何为圣诞元素上色。
（2）幼儿为自己的作品上色，教师给予指导。
5. 展示与评价（10分钟）（1）幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师和幼儿共同评价作品，鼓励幼儿的优点，提出改进意见。
六、板书设计1. 圣诞节来历和习俗2. 圣诞元素绘制方法3. 色彩搭配与运用七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅以圣诞节为主题的作品。
2. 答案：幼儿可根据自己的想象，创作一幅包含圣诞树、圣诞老人、礼物等元素的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿开展圣诞主题的表演活动，让幼儿深入了解圣诞文化。
2024年幼儿园圣诞节美术教案(通用
2024年幼儿园圣诞节美术教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，具体章节为《圣诞节快乐》。
教学内容主要包括圣诞节的起源、意义以及相关的美术创作。
详细内容涉及圣诞树、圣诞老人、驯鹿、礼物等元素的绘画和手工制作。
二、教学目标1. 让学生了解圣诞节的起源和意义，培养他们的文化素养。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高他们的美术素养。
3. 培养学生团结协作、乐于分享的品质，增强他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：圣诞元素的制作和绘画技巧。
重点：了解圣诞节的起源和意义，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：圣诞树、圣诞老人、驯鹿等圣诞元素的图片，彩色笔、水粉、卡纸、剪刀、胶水等。
学具：彩色笔、水粉、卡纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示圣诞树、圣诞老人等图片，引导学生观察并说出它们的特点。
（2）教师简要介绍圣诞节的起源和意义，激发学生对圣诞节的兴趣。
2. 实践情景引入（5分钟）（1）教师邀请学生上台，共同制作一个简单的圣诞树，讲解制作过程。
（2）学生分组，每组制作一个圣诞树，教师巡回指导。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示圣诞老人、驯鹿等圣诞元素的绘画作品，引导学生观察并说出它们的特点。
（2）教师分步骤讲解绘画技巧，示范绘画过程。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生根据所学，自行选择一个圣诞元素进行绘画。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
（1）学生将自己的作品贴在黑板上，共同欣赏。
（2）教师点评学生的作品，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 圣诞节的起源和意义2. 圣诞元素：圣诞树、圣诞老人、驯鹿、礼物等3. 绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以“圣诞节”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：学生可根据自己的兴趣和创意，选择绘画或手工制作的方式完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的参与度如何，有哪些地方需要改进。
《圣诞节》美术教案大班
《圣诞节》美术教案大班一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《节日风俗》，详细内容为“圣诞节”一节。
通过本节课的学习，学生将了解圣诞节的起源、习俗以及与美术相关的元素，如圣诞树、圣诞老人、礼物等，并学会运用绘画、手工等方法创作圣诞节主题的作品。
二、教学目标1. 让学生了解圣诞节的起源、习俗以及相关的美术元素，培养学生的文化素养。
2. 培养学生运用绘画、手工等方法创作圣诞节主题作品的能力，提高学生的审美观。
3. 培养学生的团队协作能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用绘画、手工等方法创作出富有创意的圣诞节作品。
2. 教学重点：圣诞节的文化背景、美术元素以及创作方法。
四、教具与学具准备1. 教具：圣诞树、圣诞老人、礼物等实物或图片，PPT课件，绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等），手工材料（如剪刀、胶水、卡纸等）。
2. 学具：绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等），手工材料（如剪刀、胶水、卡纸等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示圣诞树、圣诞老人等实物或图片，引导学生说出圣诞节的名称，了解圣诞节的起源和习俗。
2. 新课内容：通过PPT课件，详细介绍圣诞节的美术元素，如圣诞树、圣诞老人、礼物等，并展示相关作品。
3. 实践环节：（1）绘画：引导学生运用彩笔、水粉等绘画材料，创作一幅圣诞节主题的作品。
（2）手工：引导学生运用卡纸、剪刀、胶水等手工材料，制作一个立体圣诞树或圣诞老人。
4. 随堂练习：学生分组进行绘画和手工创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 圣诞节起源：基督教节日习俗：互换礼物、装饰圣诞树、圣诞老人送礼物美术元素：圣诞树、圣诞老人、礼物2. 创作方法：绘画：彩笔、水粉手工：卡纸、剪刀、胶水七、作业设计1. 作业题目：以“我的圣诞节”为主题，创作一幅绘画作品和一份手工制作。
2. 答案：绘画作品：学生可根据自己的想法，运用所学绘画方法，创作一幅圣诞节作品。
《圣诞节》美术教案
《圣诞节》美术教案一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材四年级上册，第六课《圣诞节》。
教学内容主要包括圣诞节的起源、意义、习俗以及与圣诞节相关的美术作品欣赏和制作。
具体章节内容为：第一章节介绍圣诞节的起源和意义；第二章节展示世界各地的圣诞习俗；第三章节通过欣赏著名美术作品，引导学生了解圣诞节的美术元素；第四章节教授如何制作简单的圣诞装饰画。
二、教学目标1. 让学生了解圣诞节的起源、意义以及世界各地的圣诞习俗，提高学生的文化素养。
2. 通过欣赏美术作品，培养学生对美术作品的鉴赏能力，激发学生的创作灵感。
3. 学会运用简单的美术技法，制作出富有创意的圣诞装饰画。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生将所学知识运用到实际操作中，创作出具有个人特色的圣诞装饰画。
教学重点：了解圣诞节的起源、意义以及世界各地的圣诞习俗；学会欣赏美术作品，掌握基本的美术技法。
四、教具与学具准备教师准备：PPT、黑板、粉笔、教学挂图、美术作品欣赏资料、圣诞装饰画样品。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水、铅笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示圣诞节的图片，引导学生谈论自己对圣诞节的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容介绍（10分钟）（1）讲解圣诞节的起源和意义。
（2）介绍世界各地的圣诞习俗。
（3）欣赏与圣诞节相关的美术作品，分析作品中的美术元素。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范制作圣诞装饰画，讲解步骤和技巧。
（2）学生跟随教师步骤，动手制作圣诞装饰画。
4. 随堂练习（10分钟）学生制作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
（1）回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）鼓励学生课后了解更多关于圣诞节的文化知识。
六、板书设计1. 圣诞节的起源和意义2. 世界各地的圣诞习俗3. 圣诞节美术作品欣赏4. 圣诞装饰画制作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的圣诞节”为主题，创作一幅圣诞装饰画。
圣诞美术课教案
圣诞美术课教案圣诞美术课教案（精选7篇）作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的圣诞美术课教案（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
圣诞美术课教案（精选7篇）1一、活动目标1、利用广告纸、旧挂历纸等物品，初步学习制作和装饰幸运棒。
2、感受圣诞节热闹的气氛，体验帮助别人的快乐。
3、知道圣诞节的意义。
二、活动准备1、圣诞帽1只、布口袋1只、自制小贺卡人手一份。
2、请家长带幼儿去商场、大超市欣赏圣诞节的装饰，观察圣诞幸运棒的造型，并辅导幼儿学习卷幸运棒。
3、彩色卡纸、彩带、礼品包装带、旧广告纸、旧挂历纸、蜡笔、胶水、压花、油性笔4、圣诞歌曲：铃儿响叮当三、活动过程（一）情景导入。
老师扮演圣诞老爷爷，背一个空口袋，随着音乐进教室，引起幼儿的兴趣。
圣诞老爷爷说：“小朋友，我给你们送礼物来了，可是我的幸运棒不见了，变不出礼物来，你们能帮帮我做根幸运棒吗？（二）制作幸运棒。
1、请幼儿谈谈：“看见过什么样的幸运棒？”“我想设计什么样的幸运棒？”（1）幼儿先自由交流，老师下位指导。
（2）请个别幼儿讲述（3）幼儿再次讨论（4）老师帮助幼儿小结。
2、老师出示一根幸运棒总结：幸运棒上有一个幸运物，可以是……下面是一根棒。
3、在圣诞歌曲中，幼儿开始自己制作幸运棒。
（1）老师先示范如何制作棒：卷旧广告纸，要细一点，头上用胶水粘住。
（2）幸运物的制作。
老师引导幼儿尝试设计不同的幸运物造型。
（三）结束。
1、幼儿做好幸运棒给“圣诞老人”。
“老人”从口袋里变出了许多小礼物赠送给小朋友。
2、小朋友随着音乐自由舞蹈。
四、活动结束1、评价2、总结五、活动延伸开展丰富多彩的迎圣诞活动，请小朋友创想：如何布置我们的教室，如何来设计贺卡送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，如何来庆祝这个节日，以及老师给小朋友讲圣诞故事，欣赏圣诞歌曲，观看圣诞故事片等。
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圣诞节美术教案篇一：少儿美术圣诞主题活动武汉三度画室美术培训十年小班教学 .com圣诞节(Christmas或Cristo Messa )，译名为“基督弥撒”。
弥撒是教会的一种礼拜仪式。
圣诞节是一个宗教节。
因为把它当作耶稣的诞辰来庆祝，因而又名耶诞节。
这一天，世界所有的基督教会都举行特别的礼拜仪式。
每年12月25日，是基督徒庆祝耶稣基督诞生的庆祝日，在圣诞节，大部分的天主教教堂都会先在12月24日的耶诞夜，亦即12月25日凌晨举行子夜弥撒，而一些基督教会则会举行报佳音，然后在12月25日庆祝圣诞节；而基督教的另一大分支——东正教的圣诞节庆祝则在每年的1月7日。
圣诞节[1](Christmas Day)这个名称是“基督弥撒”的缩写。
中国除大陆地区外基本翻译为“耶诞节”，是比较准确的翻译。
基督徒庆祝其信仰的耶稣基督诞生的庆祝日圣诞节”圣诞节的庆祝与基督教同时产生，被推测始于西元1世纪。
很长时间以来圣诞节的日期都是没有确定的，因为耶稣确切的出生日期是存在争议的，除了《新约》以外，没有任何记载提到过耶稣；《新约》不知道日期，当然就没有人知道确切日期了。
在西元后的头三百年间，耶稣的生日是在不同的日子庆祝的。
西元3世纪以前的作家们想把圣诞日定在春分日上下。
直到西元3世纪中期，基督教在罗马合法化以后，西元354年罗马主教指定儒略历12月25日为耶稣诞生日。
圣诞节日期跟西元纪年的创制是密不可分的。
西元纪年创制于西元5世[2]纪，后来圣诞节这一天就按格里高利历法，即西元纪年的“公历”来确定了，而日历按着假定日期把时间分为公元前（耶稣基督诞生前）和公元后（A. D. 是拉丁文缩写，意思是“有了我们主--耶稣的年代”）。
后来，虽然普遍教会都接受12月25日为圣诞节，但又因各地教会使用的历书不同，具体日期不能统一，于是就把12月24日到第二年的1月6日定为圣诞节节期（Christmas Tide），各地教会可根据当地具体情况在这段节期之内庆祝圣诞节。
西方教会，包括罗马天主教、英国圣公会和新教，确定的圣诞日是公历的12月25日。
东正教会确定的圣诞日是公历1月7日（实际上是叫“主显日”），这与东正教没有接受格里高利历改革和接受修正后的儒略历有关，因此把圣诞节在1900年到2099年的这一段时间内将延迟到1月7日。
保加利亚和罗马尼亚也是东正教区，但圣诞节日期上遵循西欧习惯为12月25日，但复活节则遵从习惯。
而最古老的基督教会亚美尼亚使徒教会确定的是公历1月6日，同时亚美尼亚教会更关注主显节，而不是圣诞节。
圣诞节也是西方世界以及其他很多地区的公共假日，例如：在亚洲的香港、马来西亚和新加坡。
世界上的非基督徒只是把圣诞节当作一个世俗的文化节日看待。
教会开始并无圣诞节，约在耶稣升天后百余年内才有。
据说：第一个圣诞节是在公元138年，由罗马主教圣克里门倡议举行。
而教会史载第一个圣诞节则在公元336年。
由于圣经未明记耶稣生于何时，故各地圣诞节日期各异。
直到公元440年，才由罗马教廷定12月25日为圣诞节。
公元1607年，世界各地教会领袖在伯利恒聚会，进一步予以确定，从此世界大多数的基督徒均以12月25日为圣诞节。
十九世纪，圣诞卡的流行、圣诞老人的出现，圣诞节也开始流行起来了。
三度少儿美术机构圣诞节主题教育游戏活动：目的是培养孩子们积极的自我概念，如，名字再认技巧。
用长袜为道具，在每只长袜上贴上硬板纸，将班里每个孩子的名字写在硬板纸上。
用图钉在长袜的顶端打个洞，在主题园地中，贴上圣诞海报或标语。
然后将图钉钉在主题园地上，留出足够的空间给孩子们悬挂长袜。
孩子们每天到校后可以将贴有自己名字的长袜挂在相应的钉子上。
主题目标通过参加本主题的活动，孩子们可以学到1．圣诞节的色彩。
2．圣诞节的食物。
3，圣诞节的植物。
4．圣诞节的象征。
5．圣诞节的声音。
武汉三度画室美术培训十年小班教学 .com孩子们要学习的概念1．红、绿、白，是圣诞节的色彩。
2．圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节准备的。
3．圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征。
4．装饰圣诞树是圣诞节的活动。
5．圣诞装饰物和花环是被悬挂在圣诞树上的。
6．圣诞节有特殊的圣诞之歌。
7．在圣诞节可以听见铃声和圣诞颂歌。
8，猩猩木、槲寄生、冬青是圣诞之树。
9．很多人与他们的家人或朋友一起过圣诞节。
10．有些人会挂特殊的长袜，里面塞满了糖果和小礼物。
11．圣诞节是赠送和接受礼物的日子。
12．人们认为耶稣在圣诞节诞生。
生词1．圣诞老人——一个快乐的男人，总是穿着一件红外衣，是圣诞节的象征。
2．冬青树——一种在圣诞节用于装饰的树。
：3．花冠——一种在冬青树的枝上做装饰的东西。
4，小精灵——圣诞老人的助手5．星星——树顶的一种装饰品。
6．长袜——一种大型圣诞袜。
7．驯鹿——一种为圣诞老人拉雪橇的动物。
8．礼物——一种礼品。
9．装饰物——用于装饰房子和树的东西。
10．颂歌——圣诞之歌。
11．皮纳塔——用鲜艳彩色纸做成的人或动物造型，用于装糖果和礼物等。
艺术和手工1．圣诞链将绿色、红色和白色的绘图纸剪成条状，向孩子们演示怎样将它们连成链状。
链子可以是粘起来的、系起来的或是钉起来的。
这要根据孩子的手工水平来决定。
2．用饼干成型器作画给孩子们提供圣诞饼干成型器、纸和装有红色和绿色颜料的平底浅锅。
孩子们可以将饼干成型器作为绘画工具在纸上画画。
3．鲁道夫在开始这项活动前，先让孩子们描出自己的鞋样，用做鲁道夫的脸。
然后孩子们依次描出自己的双手，用来表示驯鹿的鹿角。
最后，剪下一个红色的圈，表示驯鹿的鼻子。
这样就可以让孩子们将所有的东西贴在一张白纸上，并加上面部特征。
4．设计包装纸孩子们可以用新闻纸、印花邮票、水彩笔、蛋彩画等，来设计自己的包装纸，也可以用胶棒粘上闪亮片。
5．制作圣诞卡武汉三度画室美术培训十年小班教学 .com在画桌上准备一些纸、水彩笔和蜡笔，也可以给孩子们提供圣诞卡的模板。
6．松枝画收集小松枝作为画画的工具。
可以放在画架上，也可以放在桌上的蛋彩画颜料平盘中。
7．有大理石花纹的糖果罐将红色的绘图纸剪成糖果罐的样子，用白色蛋彩画颜料在上面画出大理石花纹。
8．四季图在四季图中涂上胶水，将闪光片粘在上面。
9．闪光的松果用蛋彩画颜料画一个松果，撒上闪光片，然后等颜料干却。
闪光的松果可以用于装饰教室，或作为礼物或带回家。
10．纸花冠购买绿色的松饼罐衬垫。
为了做纸花冠，从轻质硬纸或板绘图纸上剪下一块圆形材料给班里的每个小朋友。
孩子们可以将绿色松饼罐衬垫粘成环状，缠上红色纱线，如果想进行设计的话，可以用蜡笔、水彩笔画上蝴蝶等图案。
篇二：小班美术《圣诞老人》教案小班美术《圣诞老人》执教者：夏琳一、活动目标1．学会选择相应的颜色给圣诞老人均匀涂色。
2.在老师的引导下会简单装饰背景。
3. 感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。
二、活动准备人手一盒蜡笔、圣诞老人图片三、活动过程1谈话导入，激发兴趣今天什么节日啊？你们喜欢过圣诞节吗？为什么？圣诞节都有什么啊？小结：圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友松圣诞礼物呢。
2观察图片，装饰老人。
（1）教师示范涂色方法。
今天我们就一起来画圣诞老人吧。
先看看这些圣诞老爷爷身上都有什么颜色？提出要求：绘画的时候小朋友要看清楚圣诞爷爷身上的衣服是什么颜色，涂的时候不要涂到黑线外面去，不然会把爷爷弄脏的。
（2）提出新要求，给圣诞爷爷装饰背景。
那圣诞老爷爷旁边都有什么啊？小结：圣诞老爷爷都是穿红红的衣服，带着红红的帽子，有着白白的胡子，红红的鞋子，在他的身上背着礼物呢。
3、交代要求，幼儿作画，教师指导。
画画要求：注意颜色的搭配，要选择相应的颜色来装饰，小朋友们要先画圣诞老人，画完以后再在上面画上礼物、雪花等等别的装饰物。
4、总结评价，结束活动。
今天大家都表现的很棒，用手中的蜡笔画出了心目中的圣诞老人，还给他们画上了美丽的背景。
篇三：大班美术圣诞树大班美术：圣诞树活动目标1. 认识圣诞树，知道圣诞树的特征与由来。
2. 能够拼贴圣诞树，添画装饰并用不同材料表现背景雪。
3. 感受节日的气氛，乐于参与绘画手工活动。
活动准备1. 教具：（1）圣诞PPT及音乐，装饰物范画表，圣诞树范画；（2）利用圣诞老人、雪花布置圣诞作品展示栏。
2. 学具：（1）红、黑、蓝、紫、橙画纸；（2）绿色三角形树冠及灰色长方形树干；（3）幼儿人手一盒蜡笔、胶水；（4）盐、白颜料、棉签、棉花、纸屑若干。
活动过程1. 让我们拥有一颗圣诞树（1）出示Flash故事：让我们拥有一颗圣诞树（2）师：圣诞树是一棵什么树？猫先生一家从哪儿得到了圣诞树？（3）小结：原来圣诞树是杉树或者柏树，我们可以去林场里找到圣诞树。
2. 美丽的圣诞树（1）师：看了猫先生家的美丽圣诞树，小朋友想不想拥有一颗属于自己的圣诞树？（2）师（出示拼贴好的圣诞树）：今天老师给小朋友们准备了一颗圣诞树，我们一起来看看吧！圣诞树是什么形状的？（三角形的树冠、长方形的树干）（3）师：这棵圣诞树是怎么拼贴出来的？（4）出示PPT：现在画纸底部贴上树干，接下来从下往上贴树冠，三角形树冠的顶部可以重合一部分。
（5）师：圣诞树已经贴到了我们的画纸上，接下来我们要怎么做才能拥有一棵漂亮的圣诞树呢？可以装饰一些什么呢？（6）教师出示圣诞树各部分的装饰物范画：树身、树下、树顶的装饰物（7）播放音乐“平安夜”，幼儿操作，装饰圣诞树。
3. 雪中的圣诞树（1）师：我们的圣诞树已经装饰的非常漂亮了，想不想让它更漂亮？看看老师是怎么装饰的？（加上了雪的背景）（2）教师出示PPT，引导幼儿观察材料：这一幅老师是用什么材料表现背景雪的？（出示盐）这一幅呢？（出示棉花）第三幅？（出示纸屑）第四幅？（出示颜料和棉签）（3）教师示范用棉花表现雪：雪花可以落在什么地方？（地上、天空、树上）在下到雪的地方涂上胶水，地上涂多一些，天空涂少一些，然后贴上棉花。
最后老师撒上漂亮的彩色丝丝来装饰圣诞树。
（4）播放音乐“欢乐颂”，幼儿操作，教师指导。
4. 展示与评价（1）将幼儿作品贴到展示栏中。
（2）师：今天我们用点点说说的游戏请小朋友来介绍自己的作品。
（3）儿歌：点点说说，点点说说，点到是谁谁就说。
（4）请幼儿介绍自己的作品：装饰了什么？用什么材料来表现雪的？5. 分发圣诞礼物（1）师：小朋友们知道吗？圣诞老人会把圣诞礼物放到美丽的圣诞树下，我们一起闭上眼睛，听到音乐就睁开眼睛。
（2）教师带上圣诞帽，播放音乐“铃儿响叮当”：看！圣诞老人把礼物放到了圣诞袜里，看看有什么呀？（3）教师分发圣诞礼物。
活动反思在圣诞节即将来临之际，我觉得安排这样一次教学活动是比较合适的，可以让孩子感受节日的氛围，激发孩子对节日的期待。
活动的第一环节我选择了一个圣诞树的故事来导入，通过了解猫先生一家去林场选圣诞树，然后装饰圣诞树的过程让孩子认识圣诞树是杉树或柏树，并了解圣诞树来自林场。