2010届高三历史一轮复习精品汇编：近代中国的思想解放潮流

第十三单元 中国近现代思想文化史【单元特征】对于中国近代思想解放潮流应突出一个主线，就是近代中国人学习西方与救亡图存的渐进过程。

其三大特征：一近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国的独立、民主和富强。

学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡相连，体现了强烈的反封建反侵略性质；二是近代中国人向西方学习是一个由浅入深、由表及里，由“器物”到“制度”再到“思想文化”不断深化的复杂过程；三是中国人民对西方文化的认识经历了一个由被动接受到主动选择的过程，最终中国共产党选择了马克思主义作为拯救国家、改造社会的思想武器。

新中国成立后，人民成为国家的主人，这成为新中国各项事业蓬勃发展的基础。

中国科学技术以“两弹一星”为代表，取得了巨大成就；文学艺术硕果累累，形成了“百花齐放，百家争鸣”的繁荣局面。

十一届三中全会后，科学技术与文化发展进入快速发展时期。

载人航天方面有了重大突破；袁隆平培育杂交水稻成功，被誉为“第二次绿色革命”。

【知识网络】第一讲 近代中国的思想解放潮流【考点清单】中国近现代思想文化史⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧国”“三个面向”教育的复兴：“科教兴年废止高考制度动乱中的教育：人民教育的奠基现代中国教育的发展百”方针文艺的春天：坚持“双曲折的年代：文革年“双百”方针：鸣”“百花齐放”“百家争展计算机和生物技术的发优二号”袁隆平与杂交水稻“南：“神舟五号”从两弹一星到载人航天就建国以来的重大科技成现代的科教、文艺一步深入发展：中国特色社会主义进“三个代表”重要思想；中国特色社会主义邓小平理论：改革开放制度确立义革命胜利；社会主义毛泽东思想：新民主主三民主义：中华民国潮流世纪以来重大思想解放；马克思主义传播思想变革：新文化运动新思想制度变革：资产阶级维；中体西用器物变革：新思想萌发1966195620近代的思想解放潮流1．了解鸦片战争后中国人民学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。

重点知识：“中学为体，西学为用”思想；维新变法思想的特点及对中国社会的影响。

2．概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。

重点知识：新文化运动的主要内容。

3．简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。

重点知识：马克思主义传播的意义。

【知识梳理】一、开眼看世界1．背景：（1）鸦片战争前夕，清政府的统治危机四伏；欧美资本主义国家迅速崛起，对外扩张。

（2）鸦片战争，中国战败，惊醒了中国的有识之士，他们萌发了向西方学习的思想。

2．代表人物及阶级：林则徐、魏源；地主阶级。

3．主张：“师夷长技以制夷”。

4．评价：（1）对当时的知识界冲破封建思想的牢笼、解放思想、向西方学习起了重要作用。

（2）但他们的思想主张并没有真正实施。

二、中学为体、西学为用1．背景：第二次鸦片战争结束后，清政府面临内忧外患的局面。

2．代表人物及阶级3．主张：“中学为体、西学为用”；师夷长技以自强”。

4．评价：（1）客观上促使了中国近代思想的解放。

（2）为西学在中国的广泛传播奠定基础。

（3）甲午中日战争的失败，使洋务派“自强”“求富”的迷梦彻底破灭，说明洋务派“中学为体、西学为用”的思想行不通。

三、维新变法思想1．背景（1）自19世纪60年代起，随着外国资本主义侵略的加深，中国资本主义和民族资产阶级产生、发展。

（2）19世纪60年代以后出现早期维新思想。

（3）到19世纪90年代初，随着帝国主义加紧对中国的侵略，中华民族危机加深。

（4）中国民族资本主义的初步发展，维新思想也有了进一步发展。

2．代表人物及阶级：康有为、梁启超、严复等；资产阶级。

3．主张：（1）政治上：兴民权、实行君主立宪。

（2）文化上：提倡西学，改革教育制度。

（3）经济上：发展资本主义工商业。

4．评价：（1）维新派反对封建专制制度，抨击封建思想文化，主张兴民权，提倡新学，改革教育，起到思想启蒙作用，促进了人们的思想觉醒。

（2）客观上为后来的民主共和思想的传播、马克思主义的传入创造了有利条件。

四、新文化运动1．背景：（1）袁世凯窃取大权后，在政治上准备复辟帝制，在思想文化领域掀起尊孔复古逆流。

（2）第一次世界大战期间，中国资本主义有进一步发展，资产阶级强烈要求实行政治民主，打破封建思想的束缚。

（3）辛亥革命使西方的民主、自由、平等的思想得到进一步传播，民主共和观念深入人心。

（4）一批具有民主思想的知识分子对袁世凯的尊孔复古逆流极为不满，《新青年》诞生。

2．代表人物及阶级：陈独秀、李大钊、胡适等；资产阶级（激进的民主主义者）。

3．主张：（1）提倡民主和科学，反对专制和愚昧迷信；（2）提倡新道德，反对旧道德；（3）提倡新文学，反对旧文学。

4．评价（1）它反映了中国自近代以来，中国人向西方学习已从仿制器物到学习制度、思想的不断深入。

（2）它猛烈地冲击着中国几千年传统的封建伦理道德和政治意识，动摇了封建统治的思想基础，在国内产生巨大的影响。

（3）民主和科学得到弘扬，形成了一股思想解放的潮流，为马克思主义的传播奠定了思想基础，也推动了自然科学的发展。

（4）新文化运动中，一些先进知识分子在批判封建正统思想的过程中，对东西方文化的某些提法存在绝对否定或绝对肯定的片面性。

五、马克思主义传入中国1．背景（1）20世纪初随着中国民族资本主义的发展，中国无产阶级队伍壮大。

（2）1917年俄国十月革命胜利，给中国送来了马克思主义。

（3）新文化运动促进思想解放，为马克思主义的传播奠定了思想基础。

（4）五四运动促进了马克思主义的传播。

2．意义（1）马克思主义的传播与新文化运动的发展相互促进，大大启发了人们的思想觉悟，促进了人们的思想解放和爱国主义的开展。

（2）马克思主义的传播，大大增强了中国工人阶级斗争的信心，推动了马克思主义与中国革命实际相结合。

（3）马克思主义的传播，为中国共产党的诞生准备了思想基础，1921年7月，成立了以马克思主义理论为指导的中国共产党，这既是马克思主义在中国的胜利，又标志着中国革命的面貌从此焕然一新了。

3．特点（1）先进知识分子起了核心倡导作用。

从1918年李大钊在中国举起社会主义大旗之后，先进知识分子成为宣传马克思主义的主要推动者。

他们通过创办报刊、成立社团以及翻译马克思主义经典著作等方式向民众介绍马克思主义的基本原理；（2）马克思主义宣传与工人运动相结合。

在五四运动中，不少先进知识分子主动接近工人阶级，向工人阶级宣传社会主义，这样使马克思主义在中国的宣传，一开始就带有与工人运动相结合的特点；（3）马克思主义是在与各种非马克思主义思潮的斗争中发展传播的。

五四运动以后，国内出现了一股宣传和介绍社会主义的热潮，但内容极其庞杂，有各色各样的社会主义流派。

先进知识分子取各家之长，弃各家之短，对各种社会主义流派进行认真的比较研究。

【要点透析】1．近代思想解放潮流的三大特征、四个阶段（1）三大特征：①近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国的独立、民主和富强，学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡相连，体现了强烈的反封建反侵略性质；②近代中国人学习西方是一个由浅入深、由表及里，由“器物”到“制度”再到“思想文化”不断深化的历程；③是中国人对西方文化的认识经历了一个由被动接受（例如新思想的萌发、洋务运动）到主动接受（例如辛亥革命）的过程，最终中国共产党选择了马克思主义作为拯救国家、改造社会的思想武器。

（2）四个阶段：①从鸦片战争到甲午战争，地主阶级学“器物”；②从戊戌变法到20世纪初，资产阶级学“制度”；③从1915年至1919年，资产阶级学“思想文化”；④从五四运动到新中国成立，中国共产党从“走俄国的路”到“走自己的路”。

2．近代思想解放潮流3．康梁维新思想的特点、成因和评价（1）特点①把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合。

康有为的《新学伪经考》和《孔子改制考》，是借历史考证向封建传统思想大胆挑战，有力地冲击了顽固守旧势力，奠定了资产阶级维新变法的理论基础。

②把维新思想转变为维新变法活动，最终推动了戊戌变法运动的实现。

③康梁是中国上层民族资产阶级的代表，康梁思想是封建社会面临崩溃和民族危机严重的现实反映，表达了这个阶层救亡图存、发展资本主义的强烈愿望，但同时也反映出其软弱性、妥协性的一面。

（2）成因：①是客观原因，当时中国资本主义薄弱，资产阶级力量十分弱小，而封建顽固势力十分强大。

在这种背景下如果硬性地宣传资产阶级主张，否定封建伦理道德，阻力很大，而且必然会失败。

因此，为了减少变法阻力，康有为借助了孔子的权威来宣传变法。

②是主观原因，康梁作为民族资产阶级上层分子的代表，与帝国主义和封建主义有着密切，其思想认识是有局限性的，幻想“中西结合”。

（3）评价：①进步性：变法图存和发展资本主义的主张反映了正在发展中的民族资产阶级的利益和政治要求，也代表了当时一些爱国者的心声，极大地冲击了传统的封建思想，动摇了封建顽固势力的理论基础；在社会上引起了强烈的反响，有力地推动了维新变法运动的开展，为戊戌变法奠定了思想基础；②局限性：反对封建制度又从维护封建制度的传统思想找依据，没有完全抛弃传统的儒家理论，体现了民族资产阶级的软弱性，必然导致维新变法运动的失败。

4．维新派与洋务派思想主张的异同及根源（1）相同点：两派都主张学习西方，引进西方先进的科学技术实现富国强兵。

（2）不同点：①两派代表了不同的阶级利益，有着不同的阶级基础，维新派代表资产阶级的利益，洋务派主要代表了封建地主阶级的利益。

②两派向西方学习的侧重点不同。

洋务派只引进西方技术而反对政治改革，维新派不仅主张学习西方先进技术，还主张学习西方的政治制度。

两派的根本分歧在于“向西方学什么？”的问题。

（3）根源：①由社会历史条件决定的。

洋务派产生于国内阶级矛盾尖锐、中外反动势力勾结的年代，当时中国民族资产阶级尚未产生。

维新派是在洋务运动暴露出一些问题和资本主义产生后出现的，在甲午中日战争失败、民族危机空前严重的条件下成长起来的；②由政治地位决定的。

洋务派代表人物多是封建官僚，他们必然要维护封建制度。

维新派的代表人物多是中下级知识分子，容易接受西方政治思想，提出变革主张。

5．比较新文化运动前期和后期的不同新文化运动以五四运动为界，分为前期和后期两个阶段。

①领导不同：前期新文化运动的领导力量是资产阶级民主主义者；后期是马克思主义者。

②指导思想不同：前期指导思想是民权、平等和进化论；后期是马克思列宁主义。

③主要内容不同：前期以“科学”“民主”，反对专制迷信与封建道德、旧文学为主要内容；后期以传播马克思主义为主要内容。

④性质不同：前期属于资产阶级民主主义的文化运动；后期是无产阶级的新文化运动。