教师职业道德爱岗敬业
教师职业道德与爱岗敬业
教师职业道德与爱岗敬业
一、介绍
教师职业道德与爱岗敬业是教师在工作中应该具备的基本品质和态度。教师职
业道德涉及教师在教学、管理和行为规范等方面的要求,而爱岗敬业则是指教师对自己的职业充满热爱和忠诚的精神状态。本文将从不同角度探讨教师职业道德与爱岗敬业的重要性,以及如何在教师工作中体现这些品质。
二、教师职业道德的重要性
教师职业道德是教师工作的基石和灵魂,对于教师的个人成长和学生的全面发
展具有重要作用。教师职业道德对教师的教学质量、师生关系、以及学校文化建设等方面都有深远影响。只有教师具备良好的职业道德,才能更好地履行自己的职责,推动教育事业的发展。
三、职业道德与教学质量
教师职业道德与教学质量有着密切的关系。作为教育工作者,教师应该以学生
的学习为中心,注重培养学生的能力和素质。良好的职业道德可以使教师在教学中更加用心,不断探索和改进教学方法,提高教学效果。
四、职业道德与师生关系
教师职业道德对师生关系的建立和发展非常重要。教师应该尊重学生的人格尊严,平等对待每一个学生。只有建立起良好的师生关系,学生才会更加主动和积极地参与学习,促进他们全面发展。
五、职业道德与学校文化建设
教师职业道德对学校文化建设也具有重要作用。教师是学校文化的主要承载者
和传承人,他们的职业道德标准直接影响着学校的整体氛围和文化风貌。教师应该积极参与学校的各项活动和工作,以身作则,树立良好的榜样,推动学校文化建设。
六、爱岗敬业的重要性
爱岗敬业是教师职业生涯中至关重要的品质,它关乎教师工作的态度和激情,
直接影响着教学效果和学生的学习效果。爱岗敬业的教师会全身心地投入到工作中,不计较个人得失,始终以学生的发展为中心。
师德基本原则 爱岗敬业 教书育人 献身教育 为人师表
师德基本原则爱岗敬业教书育人献身教育为人师表
作为教育工作者,师德是教师必备的品质,它关系到学生的成长和教育事业的发展。以下是一些师德基本原则,包括爱岗敬业、教书育人、献身教育、为人师表等方面。
一、爱岗敬业
1. 热爱教育事业,乐于奉献。教师作为培养人才的职业,需要具备强烈的职业意识和责任感,不断增强对教育事业的热爱和执着追求。
2. 对工作认真负责,尽职尽责。教师需要具备高度的责任心和敬业精神,对工作一丝不苟,尽心尽力地完成各项任务。
3. 不断提升自身素质,以更好地服务学生。教师需要不断学习和提高自己的专业知识和教育水平,以更好地服务学生,提高教学质量和效果。
二、教书育人
1. 注重学生的全面发展。教师需要关注学生的全面发展,注重培养学生的综合素质和创新能力,帮助学生树立正确的人生观和价值观。
2. 培养学生的创新能力和实践能力。教师需要注重培养学生的创新思维和实践能力,引导学生发现问题、分析问题和解决问题。
3. 关注学生心理健康,帮助学生健康成长。教师需要关注学生的心理健康和成长需求,及时解决学生的心理问题和生活困难,帮助学生健康成长。
三、献身教育
1. 具备献身教育的精神,不计个人得失。教师需要具备献身教育的精神,把教育事业作为自己的使命和责任,不计较个人得失和付出。
2. 为学生的未来发展着想,注重学生的长远发展。教师需要具备前瞻性的眼光和战略思维,关注学生的未来发展需求和趋势,注重培养学生的长远发展能力。
3. 以教育为己任,努力提高教育质量。教师需要以教育为己任,不断努力提高自己的教育水平和质量,为学生的成长和发展创造更好的条件和环境。
教师职业道德的基本内容是什么
教师职业道德的基本内容是什么
教师职业道德的基本内容有爱国守法;爱岗敬业;关爱学生;教书育人;为人师表;终身学习。
教师职业道德的基本内容有哪些 1、爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
2、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。
3、关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
4、教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
5、为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
6、终身学习——教师专业发展的不竭动力
朱熹曾经说过:“无一事而不学,无一时而不学,无一处而不学。”徐特立也说过:“活到老,学到老。”现代社会是一个迅速发展的社会,也是一个竞争激烈的社会,知识总量不断增加,代谢周期日益加快。所以,人们提出了终身学习的理念。作为教师,更应该终身学习,才能跟上时代的步伐。
教师职业道德的基本原则是什么 1、忠诚于人民教育事业原则。即忠诚于社会主义教育事业,包含两个维度,教师应当坚持社会主义的教育理念,紧跟时代潮流,成为符合社会要求的新型教师。同时也应当培养出来符合社会道德规范与适应社会需要的社会主义接班人。
爱国守法、爱岗敬业、关爱学生教书育人、为人师表、终身学习
爱国守法、爱岗敬业、关爱学生教书育人、为
人师表、终身学习
爱国守法、爱岗敬业、关爱学生教书育人、为
人师表、终身学习
篇一
在《中小学教师职业道德规范》(08年修订版本)中,教师的职业道德共包含爱国守法、关爱学生、爱岗敬业、为人师表、教书育人以及终身学习这六条。“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。记忆口诀为“三爱两人一终身”。以下内容是基于教材上,吧教师职业道德按照经常出现的考点进行划分:
1.爱国守法——教师职业的基本要求
(1)热爱祖国,热爱任命,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。
(2)全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。
(3)不得有违背党和国家方针政策的言行。
2.爱岗敬业——教师职业的本质要求
(1)志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。
(2)对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。
(3)不得敷衍塞责。
3.关爱学生——师德的灵魂
(1)平等公正对待学生。
(2)对学生严慈相济。维护学生权益。
(3)不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
4.教书育人——教师天职
(1)循循善诱,诲人不倦,因材施教。
(2)培养学生良好品行,促进学生全面发展。
(3)不以分数作为评价学生的唯一标准。
5.为人师表——教师职业的内在要求
(1)严于律己,以身作则。衣着得体,举止文明。
(2)团结协作,尊重同事、家长;廉洁奉公
(3)自觉抵制有偿家教,不利用职位之便谋取私利。
6.终身学习——教师专业发展的不竭动力
(1)拓宽知识视野,更新知识结构。
(2)不断提高专业素养和教育教学水平。
师德师风教师职业道德的基本要求
师德师风教师职业道德的基本要求教师职业道德的基本要求
作为一名教师,具备良好的师德师风和高尚的职业道德是我们的重要职责和使命。只有秉持正确的教育理念,规范自身行为,才能为学生树立榜样,为教育事业做出积极的贡献。本文将介绍教师职业道德的基本要求,探讨如何在日常教育工作中践行师德师风。
一、爱岗敬业
爱岗敬业是教师职业道德的核心要求。教师要对自己所从事的工作充满热爱和责任感,将学生的发展放在首位,全心全意为学生服务。教师应不断提高专业素养,关注教育前沿知识,积极参加专业培训和学术交流,不断提升自身的教育教学水平。只有这样,才能为学生提供更好的教育资源,提高教育教学质量。
二、严谨治学
教师要有严谨的治学态度,不断追求知识的深入和扩展。教师要始终保持学习的状态,注重教学科研工作的方法和手段的创新,勇于思考和质疑,提高自己的教学水平。同时,教师必须守法办学,遵循学校的各项制度和规章,坚决抵制学术不端行为,维护学术诚信。
三、尊重学生个体差异
学生是教师的教育对象,每个学生都是独特的个体。教师要尊重学生的个体差异,注重培养学生的个性和创造力。教师要关注学生的思
想、品德、能力等多个方面的发展,注重个性化教育,为每个学生提
供适宜的学习环境和培养方案,引导他们充分发展潜能。
四、正直守信
教师要以正直和诚信的态度对待工作和学生。教师应秉持诚实、公正、公开的原则,坚决抵制任何形式的欺骗和不诚信行为。教师应守
信用,言而有信,讲求承诺,履行自己的职责和义务,保持良好的职
业形象和信誉。
五、关爱学生身心健康发展
教师对学生不仅要进行学术指导,还要关注学生的身心健康发展。
教师十项职业道德行为准则
教师十项职业道德行为准则
1.爱岗敬业:教师要热爱自己的岗位,认真履行教育教学任务,兢兢
业业,积极进取。
2.诚实守信:教师要具备诚实守信的品质,言行一致,信守承诺,不
只是能够遵守教育法律法规和职业道德准则,更是要对学生和家长保持真
诚和透明的沟通。
3.公平公正:教师应该对所有学生一视同仁,不偏袒,不歧视,公平
地对待每个学生。教师要客观评价学生的学习成果,不因家庭背景、出身
条件等因素对其进行特权或歧视。
4.尊重学生:教师要尊重学生的个体差异,珍视每个学生的独特个性,理解并满足学生的需求。
5.关心学生:教师不仅是学生学习生活的引导者,也是学生的心灵导师。教师应该关心学生的成长、忧虑、困惑等,并积极提供帮助和支持。
6.秉持教育初心:教育的初衷是培养具备健康身心、学业优秀、社会
责任感的人才。教师要坚持这一初衷,注重培养学生的品德教育和综合素质。
7.自身修养:教师要以身作则,以示范和榜样的方式影响学生,注重
自身修养和发展,不断提升专业素养,保持教育的先进性。
8.私德高尚:教师应以高尚的私德为准绳,在生活中举止端庄、言行
严谨、诚实守信,树立良好的社会形象。
9.合理规划:教师要合理规划自己的教育教学工作,合理设置学习目标,合理分配学习资源,合理评价学生的学习成果。
10.不断学习:教师要具备终身学习的意识,不断更新教育教学理念和方法,积极参加教育培训,提高自身的专业水平。
教师的职业道德——爱岗敬业教案完整指南
教师的职业道德——爱岗敬业教案完整指南
作为教师,职业道德是我们必须遵循的重要准则。一个好的教师不仅要有专业知识和技能,同时还必须具备高度的职业道德。因此,本文将通过几个方面来探讨教师职业道德中最重要的部分—爱岗敬业。
一、爱岗敬业的定义
爱岗敬业作为教师职业道德的基本要求和心内容,刻画了教师高度责任感和职业精神,即对自己的教育事业充满热爱,为教育奉献自己的全部精力和智慧,努力提高自己的教育水平和综合素质,坚守职业操守,发扬为人师表的光荣传统。
爱岗敬业是教师的一种职业精神,不仅要求教师扎根于教育事业中,不断发掘自身潜能,也要求教师用自己的实际行动来践行理念和承担职责。
二、爱岗敬业的体现
教师职业道中爱岗敬业的具体表现可以从以下几个方面进行阐述:
1.对工作充满热爱:教师爱岗敬业的重要标志是对自己的工作充满热情和爱心。教师应该
将教育事业作为自己的职业梦想,并为此不断付出努力和汗水。
2.坚持不懈的努力:教师应该坚持不懈地努力工作,不断提升自己的职业素养和专业水
平,并在教学过程中加强对学生的关心和爱护,使学生能够从教师的言传身教中学到更多的知识和精神。
3.具备职业操守:教师应该恪守职业操守,做到廉洁奉公,不图私利,不偏袒,不侵犯学
生权益和尊严。教师应该具有高尚的情操,坚守教育道德,为学生树立正面的榜样和典范。
4.不断追求进步:教师在职业生涯中应该不断追求进步,参加专业培训和学术活动,注重
研究课程内容和范式体系,并且充分利用现代化技术手段提高教学效果和质量。
三、爱岗敬业教案范例
1.爱岗敬业的认识:在开学第一课中,教师向学生介绍了爱岗敬业的概念和职业操守,鼓
教师职业道德规范(20条)
第一条教师应当爱岗敬业,维护教育事业的崇高地位,为学生的全面发展和社会的进步做出贡献。
第二条教师应当以人格魅力和职业精神影响学生,以言传身教的方式示范正确的道德价值观和行为规范。
第三条教师应当尊重学生的人格尊严,不歧视、不伤害学生,不进行任何形式的体罚、变相体罚和其他不当教育行为。
第四条教师应当尊重学生的个性特点,因材施教,注重学生的自主发展,不以学生的政治面貌、家庭背景、经济状况、性别、民族、宗教信仰、残疾等为由歧视、排斥学生。
第五条教师应当热爱教育事业,不利用职权谋取私利,不与学生、家长、教育行政机关及其他有关方面勾结,不参与利益决策。
第六条教师应当恪守职业操守,不利用学生、家长等的关系从事有违职业道德的活动,不从事有悖于教育事业性质的活动,不参与违法犯罪活动。
第七条教师应当继续学习和提高自己的业务水平和综合素质,不断更新教育理念,不断探索教育方法和手段,为提高自己的专业水平做出努力。
第八条教师应当具有高度的社会责任感和公共意识,积极参与学校和社区的公益活动,发挥教育的作用,促进社会的和谐与进步。
第九条教师应当遵守国家法律法规和教育行政部门的规章制度,维护教育行政部门的权威和形象,积极支持和执行教育改革和发展的方针政策。
第十条教师应当注重课堂纪律和教学秩序,不迟到、不早退、不离开讲台,不干扰学生听课,不进行与教学无关的活动。
第十一条教师应当认真备课,精心设计教学内容和课程计划,注重教学方法和手段的创新,提高教学质量和效果。
第十二条教师应当注重学生的学习兴趣和需求,关注学生的心理健康,积极配合学校开展心理健康教育和心理咨询服务工作。
教师的职业道德规范
教师的职业道德规范
教师作为教育工作者,应该具备高尚的职业道德,以身作则,对学生负责。教师的职业道德规范主要包括以下几个方面:
一、爱岗敬业
教师应当热爱教育事业,热爱自己的教学工作,尽职尽责地履行教学任务。教师应该不断提升自己的教育教学能力,积极参与教育教学改革,学习新的教育理念和方法,不断自我反思、改进教学。教师应当积极参与学校的各项教育活动,为学校发展贡献自己的力量。
二、正直廉洁
教师应当保持高尚的操守,严守教育教学的公平、公正、公开的原则。教师要坚决抵制各种形式的利益诱惑,严禁为学生和家长谋取私利,不得在课堂上进行商业宣传和广告,不得违规收取学生费用。教师要自觉遵守学校和社会的法律法规,不得从事违法活动。
三、尊重学生
教师应当尊重学生的人格和尊严,平等对待每个学生,不偏不倚地对待每个学生。教师应当关心学生的成长和发展,给予他们充分的关爱和鼓励,不歧视和不伤害任何一个学生。教师要倾听学生的声音,尊重学生的意见和需求,积极回应学生的合理要求。
四、严守纪律
教师作为学生的楷模,应当始终严格要求自己,严守学校纪律
和社会道德规范。教师要严格遵守课堂纪律,不得迟到早退,不得敷衍塞责,不得随意改变教学计划,不得泄露学生的个人信息。教师要遵守教育教学的规范,不得违反学科的教学原则和方法,不得违反考试的纪律和规定。
五、提高素质
教师应当注重自身的职业素质和综合能力的提高,不断学习和进修,提升自己的教育教学水平和业务素质。教师要关注学科的发展动态,了解教学的最新理论和方法,积极参与教育教学的研究和讨论,不断改进自己的教学方式和教学效果。
教师怎样才能爱岗敬业
教师怎样才能爱岗敬业,尽职尽责
中小学教师在爱岗敬业方面的职业道德要求是:“爱岗敬业。热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。”
爱岗敬业是社会主义职业道德最基本、最起码、最普通的要求,是社会主义职业道德的基础和核心。爱岗,就是热爱自己的工作岗位,热爱自己的本职工作。敬业,就是敬重自己从事的事业,专心致力于事业,千方百计将事情办好。教师怎样才能爱岗敬业,尽职尽责,具体说来:
(1)要树立全心全意为学生服务的思想。爱岗敬业的精神,实际上就是为学生服务精神的具体体现。我们教师若能在自己的工作岗位上,尽职尽责,全心全意为学生服务,中国特色的社会主义建设事业就会欣欣向荣,广大人民的物质需求和精神需求就会得到不断满足和提高。
(2)要忠于职守。要求在职教师坚守岗位,尽心竭力,无论遇到任何困难,都要锲而不舍,执著追求,锐意创新,一丝不苟,出色地完成本职工作。作为教师,就要忠诚党的教育事业。
(3)要搞好本职工作,做到干一行精一行。当前科技发展日新月异,对每个教师的业务水平、技术素质、工作能力都提出了很高的要求,我们教师必须熟悉本职业的基本性质和要求,熟练掌握本职业的业务和基本技能。如果没有干一行、精一行的精神,得过且过,马虎应付,很难设想这样的人会做好本职工作。
教师应具备的职业素质
一、高尚的思想道德素质
教师是塑造学生灵魂的工程师,常言道,“学高为师,德高为范”,身正品端的思想道德素质是对一个中小学校教师的基本要求,教师的思想、意识、品德、行为表等都会对学生产生深远的影响。因此,教师首先必须具有高尚的思想道德素质。
教师职业道德六个基本内容简答
教师职业道德六个基本内容简答
一、爱岗敬业
教师作为教育事业的中坚力量,首要的职业道德就是爱岗敬业。爱岗敬业是指
教师对本职工作充满热爱,以崇高的责任感和使命感投入到教学教育中,全心全意地为学生的成长和发展负责。
二、师德高尚
师德高尚是指教师在从事教育教学活动中应该保持良好的品德和行为举止,做
到言行一致、言传身教,为学生成为道德楷模。
三、诚实守信
诚实守信是教师应该恪守的最基本准则,要讲真话,做真事,言行一致;诚实
守信的教师能够赢得学生和家长的信任和尊敬。
四、独立公正
独立公正是指教师在教学过程中要客观公正地对待每一个学生,不偏不倚,不
带有任何主观偏见,保持公正的立场,正确评价学生的学习成绩和表现。
五、廉洁自律
教师要廉洁自律,不得利用职权谋取私利,不得以权谋私,不得收受贿赂或敛财,要严格遵守教育法规,维护教育教学秩序。
六、关爱学生
教师应该关心爱护学生,尊重学生的人格和尊严,注重培养学生的个性,给予
学生关爱和支持,让每个学生都能够感受到教师的温暖和关怀,实现全面发展。
在教育教学过程中,教师的职业道德是至关重要的,只有恪守职业道德,才能
更好地为教育教学事业做出贡献,为学生的成长和发展提供坚实的保障。希望每位教师都能牢记教师职业道德的六个基本内容,时刻以之为准则,不断提升自我修养,成为学生学习生活中的榜样和引领者。
爱岗敬业关爱学生的教师职业道德
教师职业道德六大内容:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。从整体上来看,我们可以把这六个点概括为“三爱两人一终身”,这样方便大家记忆。
《中小学教师职业道德规范》有六条:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。从整体上来看,我们可以把这六个点概括为“三爱两人一终身”,这样方便大家记忆。在教师招聘考试中,常以举例类的客观题与案例分析题中其中一小问的答题点作为考查形式。因此需要大家从整体上把握各点的内涵及其地位。
一、爱国守法
爱国守法是教师职业的基本要求。首先,爱国是教师做好本职工作的支撑,作为一名教师,要严格用法律约束自己的行为,不做违背法律的事情;其次,守法要求教师要依法执教,教师职业的特殊性必须要求教师成为守法的楷模,这样才有利于潜移默化的影响受教育者,为建设社会主义法治国家奠定基础。
二、爱岗敬业
爱岗敬业是教师职业的本质要求。首先,要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业,就要热爱自己所在的岗位,具有高度的责任感,完成自己的本职工作,用心进取,开拓创新,无私奉献,要力求干好自我的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自我,超越自我,认真上课,不得敷衍赛责。
三、关爱学生
关爱学生是师德的灵魂。崇高的师爱表示对学生一视同仁,绝不厚此薄彼,按成绩区别对待。要做到“三心俱到”,即:爱心、耐心、细心。无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,切忌讽刺挖苦学生,言行过激,要善于发现他们的“闪光点”,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。
教师职业道德规范要求教师爱岗敬业主要包括(一)
教师职业道德规范要求教师爱岗敬业主要包括
在教育领域中,教师职业道德规范旨在引导教师遵循职业道德标准,促进其爱
岗敬业,全心全意为教育事业奉献。教师作为社会上承担重要使命的群体,其职业道德行为直接影响着学生的成长和教育事业的发展。为了确保教师履行职责,建立起良好的教育环境,教师职业道德规范要求教师爱岗敬业主要包括以下几个方面:
1. 教书育人,尽责教学
教师职业道德规范要求教师要以教书育人为己任,将教学工作视为首要任务。
教师应该具备扎实的学科知识和专业技能,不断提升自身的教学水平,不断改进教学方法,注重培养学生的批判思维能力和创新精神。教师应该尊重学生,激发学生的学习兴趣,关心学生的成长,促进学生成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
2. 诚信做人,恪守职责
教师职业道德规范要求教师要诚实守信,恪守职业操守。教师应当以身作则,
以良好的榜样影响学生,坚守职业道德底线,遵守学校规章制度,不得利用职权谋取私利,不得被各种不正之风所侵蚀,维护学校和教育事业的正常秩序。
3. 热爱教育,持之以恒
教师职业道德规范要求教师要热爱教育事业,持之以恒,不计报酬,不怕辛苦,全心全意为学生的成长和发展服务。教师应该具备高度的责任感和使命感,视教育工作为一项崇高的事业,不断学习、不断创新,不断提升自己的综合素质,为学生提供更好的教育环境和服务。
4. 与时俱进,勇担社会责任
教师职业道德规范要求教师要与时俱进,关注社会热点,着眼实际需求,积极
承担社会责任。教师应该了解时代发展的新要求,积极探索教育改革的路径,关心学生的身心健康,帮助学生树立正确的人生观和价值观,引导学生积极参与社会实践,助力社会的进步和和谐发展。
爱岗敬业是教师职业道德的本质要求
爱岗敬业是教师职业道德的本质要求
爱岗敬业是教师职业道德的本质要求,它体现了教师对教育事业的热
爱和执着,同时也彰显了教师对职业的认同和责任感。教师作为传播知识
和塑造人格的重要角色,肩负着培养学生综合素质、塑造美好未来的巨大
使命,因此爱岗敬业成为他们从事教育工作的基本素养。
首先,爱岗敬业要求教师对所从事的岗位怀有热爱之情。教师职业道
德的本质要求中,爱岗意味着对所从事的教育工作充满热情和激情,对教
学事业具有强烈的使命感。他们积极主动、乐观向上地投身于教育教学活
动中,对教学内容和方法进行深入研究和探索,努力提高自己的专业素养
和教学水平,以提供更好的教学服务。只有对教育事业充满热爱,才能真
正发挥出教师在学生成长中的关键作用。
其次,爱岗敬业要求教师对自己肩负的职责有明确的认知和深刻的责
任感。教师职业道德的本质要求中,敬业意味着教师对自己的职责充分认知,积极承担教育事业的社会责任。他们坚持学习和自我完善,不断提升
自己的专业素养和教育思想,努力成为学生的良师益友和榜样。他们关心
每个学生的学习和成长,努力引导学生树立正确的价值观,培养学生独立
思考和解决问题的能力,以促进学生全面发展。只有对自己的职责有深刻
的认知和责任感,教师才能真正履行好教育事业给予的使命。
此外,爱岗敬业要求教师具备坚韧不拔和不畏困难的精神品质。在教
育教学工作中,教师可能会遇到各种困难和挑战,需要具备坚韧不拔的意志,克服各种困难。只有面对困难不退缩,不怕苦不怕累,才能够始终保
持良好的教学状态和工作热情。教师要耐得住寂寞、守得住初心,始终坚
对教师职业道德规范——爱岗敬业的解读
对教师职业道德规范——爱岗敬业的解读
我国于1985、1991、1997年先后三次颁布和修改了《中小学教师职业道德规范》,对教师职业道德的发展起了积极的推动作用,但仍然需要不断完善。《中小学教师职业道德规范(xx年修订)》全文如下:
一、爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。——教师职业的基本要求,对待教育事业道德。
二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。——教师职业的本质要求,对待教育事业和对待学生的道德。
三、关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。——师德的灵魂,对待学生的道德。
四、教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善
诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。——教师的天职,对待学生的道德。
五、为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。——教师职业的内在要求,对待家长、同仁以及其他社会成员的道德。
六、终身学习。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。——教师专业发展不竭的动力,对待自己和事业的道德。
总结教师的职业道德(精选10篇)
总结教师的职业道德(精选10篇)
总结教师的职业道德篇1
对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求,结合自己的教育教学工作,本学期关于教师职业道德方面的总结如下:
1、在爱岗敬业方面,我能够做到热爱教育、热爱学校,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康思想。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是全部教师职业道德的基础前提。从出勤方面来说,我在学校的时间可以说是最多的教师之一。能做到每天早上7:30到校,下午放学后才回家。
2、在为人师表方面,我模范遵守社会公德,注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则,以身作则。在尊重家长方面,我爱听取学生家长意见和建议,取得支持与配合。由于工作性质的原因,我和学生家长接触比较多。这学期还特地到家访了四次,主要是为解决学生的一些特别难的问题。
3、在关爱学生方面,我关心爱护学生,尊重其人格;耐心教导,保护学生合法权益,促进学生全面发展。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则,是全部教师职业道德的精髓。从我所从事的学生思想工作的情况来看又有点特殊,接触的后进生特别的多,要是不从心里爱他们,那确实是无法想像的。当学生受伤的时候,我一般是主动送到医院的,这学期此类事件发生了三件。
4、在终身学习方面,我注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;我注意严谨治学,提高业务水平。教师自身的学识与
道德水平即师德,在潜移默化中直接或间接的影响着学生,也影响着学生对我的看法,进而影响着师生关系,所以我必须不断学习。再则信息技术的发展变化特别的快,所以我一直坚持信息技术的学习进修。
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? 近日,某音乐学院一老师在网上发帖,犀利吐槽学生种种“劣 迹”,甚至爆了粗口,有网友说,老师吐槽有理,“说出了心里 话”;也有网友认为老师言辞偏激,小题大做。
? 你们自己瞧瞧自己那副 样。整天抱怨专业课老师欺负你、班主任老师欺 负你、辅导员老师欺负你,想过为什么吗?欺负你怎么了?哪个欺负你的人, 你不是恭恭敬敬跟个三孙子似的?逼你送礼的,你是不是送了?逼你干活的, 你是不是干了?知道为什么欺负你吗?因为只有欺负你,才能换来你毕恭毕 敬。不欺负你的人你怎么对待的?上公共课什么德性自己知道吧?我欺负过 你们吗?别说欺负,我打发过任何一个学生跑腿去给我换麦克风的电池吗? 可是有什么用?你们对我有最基本的礼貌吗?再看看你们是怎么跟琴房阿姨 说话的,你以为你是谁啊?看看你们下课扔在教室里的垃圾,你们尊重打 扫卫生的工人师傅了吗?
谈谈你对“敬业”的认识
? 勤勤恳恳,看重报酬 ? 勤勤恳恳、有奉献精神 ? 勤勤恳恳、有奉献精神、认同教师的职业价值
爱岗敬业的内涵
教师从思想上认识到自己职业的神 圣使命,从而发自内心地热爱自己所从 事的职业,并且愿意为自己从事的职业 勤勤恳恳,任劳任怨,做出奉献。
2.理解
(1)爱岗敬业所蕴涵的伦理精神 —— 一种善,强调奉献 教师要有“守摊”精神
——黎巴嫩诗人纪伯伦
三、爱岗敬业的基本要求 (如何在实践中加以体现)
——对待 教育事业 的道德
(一)理想层面 忠诚于人民教育事业,志存高远, 勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”
(二)原则层面
对工作高度负责,认真备课上课, 认真批改作业, 认真辅导学生
认真辅导学生
台湾小学社会课对教师和学生交流过程中的要求 第一,了解 晓华画画的故事(蜈蚣手) 第二,同理心 琪琪逛商场的故事 第三,倾听 慢条斯理的豆豆
光辉的职业
? 老师说
? 我被家长责问得哑口无言 ? 我被领导恐吓得连做噩梦 ? 我被教师法骗得有冤难伸 ? 我被学生折磨得遍体鳞伤 ? 我被专家羞辱得无地自容 ? 我被社会捧上天后摔了个
半死!
其实—周雪峰
人们不懂 他们总说你是蜡烛 可那一滴滴浑浊的眼泪 只是让人想哭 你还有一个名字叫做春蚕 那艰难的蠕动 分明让人一次又一次 感受凄楚
第二章 教师职业道德的基 本规范
一、爱岗敬业的内涵与特点
(一)内涵
1.表述 爱岗:
就是热爱自己的工作岗位,热爱自己的本 职工作。
【认识佛教】五大科目 ——六度——布施(法布施) 热心,不疲不厌
梁启超对“敬业”的阐释
? 敬的含义: 忠诚于一件事 ? 敬业的原因: 只有敬业才能把工作做到圆满 ? 敬业的表现: 尊重这份工作 ? 敬业的方法 :聚精会神地完成工作
二、爱岗敬业的意义
(二)爱岗敬业是乐教勤业的动力来源
“我老实告诉你一句话:‘凡职业都是有趣 味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发 生。' ”
—— 梁启超
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者” —— 孔子
(三)爱岗敬业才能在岗位上有所作为
卡布特的猜想
(瑞士历史学家、出色的钟表匠)
“假如你们无精打采地烤制面包,那么你们烤出 的面包就会变苦,只能使人半饱。 假如你们勉为其难地压榨葡萄,那么你们的愤 懑就在葡萄酒中渗如了毒液。”
(2)爱岗敬业的道德境界
四种职业境界
? 厌教(否定的) ? 功利(应超越的) ? 热爱(倡导的 — 外在) ? 乐教(追求的 — 本身)
(3)爱岗敬业的影响因素
情感
态度
行为
苦
乐
观
教师新说
? 家长对老师说 ? 我的宝贝还小 ? 你要用心教他 ? 因为你是老师
? 领导对老师说 ? 学生成绩不好 ? 你要用心提高 ? 否则要你下岗
人们怎么就不懂呢
其实,你就是一本卡通书
读着读着 流着鼻涕的孩子们 便忘却了北风的威严 其实,你就是一首儿歌 唱着唱着 一群天真、打打闹闹的孩子 便拥进了温暖的呵护
其实,你就是一扇窗户
所有渴望的目光 穿过你,便惊喜于 山外的缤纷
其实,你就是一只火把
所有迷茫的心灵 簇拥你,便认准了 脚下的道路
Biblioteka Baidu
人们终究会懂得 你的日子
李老师不喜欢小孩子,也不喜欢做教师。只是因为实 在没有找到好工作,他才选择了做教师。虽然内心不喜欢 这个行当,但他深知教育意义和责任的重大。他一再告诫 自己:既然做了教师,就不能误人子弟。
? 他认真备课、上课,尽心尽职,课外还不是给 学习有困难的学生辅导。学生因为喜欢上她的 课,有心事也喜欢跟他说。学生喜欢他,觉得 他上课有水平,对学生很公正。李老师备感欣 慰,觉得有一种认同感。他试着说服自己喜爱 这份工作,喜欢身边的这些孩子,但无济于事。
“守”是课前认真备课,寻找传授知识的最佳方案; “守”是出满勤,干满点,给学生做好表率; “守”是认真地批改作业,绝不放过学生的一点差错; “守”还要放弃自己的好恶,对待学生一视同仁; “守”要收敛自己的脾性,耐心和笑脸才是教师的通行证。 总之,为了这一“摊”, 教师要起早贪黑,废寝忘食,兢兢业业,勤勤恳恳, 几十年如一日守住学生。
? 李老师非常失望,心想自己也许确实不适合做教师。他 一边尽力做好眼前的工作,一边寻找机会调离教育部门。 学校对他的工作和业绩相当满意,校长提议授予他“优 秀青年教师”的称号。这项提前得到了大多数同行的赞 同。可是有位教师提出了异议:李老师公开宣称不喜欢 学生,不喜欢做教师,评他不合适。学校领导觉得这确 实是个问题,可是李老师工作尽心尽职,成绩突出,赢 得了学生和家长的信任,不评他,还能评谁呢?
? 政府对老师说 ? 你们先好好干 ? 你们和公务员同工同酬 ? 法律规定的有望很快实现
? 学生对老师说 ? 读书有什么用 ? 像你没钱没势力 ? 我就是不学 ? 你又不能赶我回去
? 专家对老师说 ? 要改善教学方法 ? 只有教不好书的老
师 ? 没有教不好的学生
? 社会对老师说 ? 你是园丁 ? 你是蜡烛 ? 教师是太阳系里最
(三)规则层面——不敷衍塞责
1.不得没有进行备课而上课, 2.不得迟到、旷课和随意调课 3.不得让学生批改作业和试卷 4.不得随意批改作业 5.不准拿着书本读 6.不准放无关的视频 7.不准不维持课堂纪律 ……
讨论
事迹 杨瑞清(P68-70)
问题 他为教育事业奉献了很多,你认为值不 值得?他们最终获得的是什么?
其实就是一粒粒希望
从嫩绿到金黄的过程的描述 你的生命
其实就是朗朗的读书声
在青山绿水间 永远的激情飞舞
(二)爱岗敬业的特点
? 投入性 ? 主动性 ? 奉献性 ? 效率性 ? 创造性
【我身边的故事】
二、爱岗敬业的意义
(一)爱岗敬业是保持教师队伍稳定的基础
【讨论】一个不爱生不爱岗的“好老师” ——“优秀青年教师”