谈爱岗敬业是师德修养的出发点

谈爱岗敬业是师德修养的出发点

我做为一名从事多年教学工作的教师，从我的自身的体会我认为，爱岗敬业，忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。我认为是一位好教师的标准。

教师的幸神来源于学生的成长，教师要以国家、社会大业为已任，珍视自已所承担的责任，爱岗敬业乐于奉献自己的宝贵年华。

有这样一位教师霍懋征，在小学教师的岗位一干就是 60 年， 1956 年，她被评为共和国首批特级教师，被周恩来总理称为“ 国宝” 。

半个多世纪以来，她经历了共和国教育改革的全过程，在小学的校园里和课堂上为教育教学改革创造了新经验，做出了巨大贡献。 1956 年，她被评为特级教师，周总理握着她的手，称她为“ 国宝” 。后来，教育部要调她去工作，她答应只能“ 借调” ；人民教育出版社请她当编辑，她不去，只承担了教材的编审工作；全国妇联、北京妇联等单位都邀请她任职，但她最终都没有离开孩子和小学课堂。霍懋征认为，小学教育是启蒙教育，是一个人一生中最重要的教育；基础打好了，才能盖起高楼大厦。当记者问起霍老师做了一辈子小学老师，放弃了那么多“ 高升” 的机会，后悔不后悔时，霍老师坚定地说：“ 不后悔，因为我喜欢小孩子。”

霍懋征认为，“教师是一种职业，但在我眼里更是一项事业。这种观念在我的脑子里越来越清晰。”一个优秀的教师，最重要的素质就是“爱这个事业”，教育是一个事业，不是一个职业，要有很强的事业心和责任心。“好的教师的标准”，在霍懋征看来，只有深沉的四个字“敬业”、“爱生”。

在当今天的社会中我们当中有许许多多的人民教师有最美女教师----舍身救学生，夫妻教师在深山一于就是十多年，有十多年跪着教学的教师等等。

从“职业”到“事业”，这也许是一个优秀的教师的必经之路。对一个人来说，最重要的支撑就是思想支撑，也只有这样的思想支撑，一个人才能在自己选择的区域内排除万难取得成就。

爱岗敬业是教师的一种境界和使命，是从事教师职业做好教师职业的前提和基础。首先培养起热爱本职工作的情感，，是用生命去热爱的呵护的事业。

爱岗敬业意味着奉献，在奉献中成长与快乐就意味着幸福。而幸福又来源于创造，只有用创造的态度去对待工作，才能在完整的意义上懂得工作的意义和享受工作的快乐。