秋季小学数学学科基地工作总结范文
小学数学课改基地工作总结7篇
小学数学课改基地工作总结7篇篇1一、引言本学期，小学数学课改基地在学校领导的关心支持下，以课堂教学改革为重点，积极推进素质教育，取得了显著成果。
现将本学期的工作总结如下：二、课堂教学改革1. 理念更新，注重实践。
本学期，课改基地的老师们积极更新教学理念，注重将理论知识与实践相结合。
通过开展观摩课、研讨课等活动，老师们不断探索新的教学方法和手段，努力营造生动活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 小组合作，互动探究。
课改基地的老师们积极推行小组合作教学模式，通过小组合作、互动探究的方式，引导学生主动参与课堂活动，培养学生的合作与探究能力。
同时，老师们还注重培养学生的创新思维和实践能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
三、课外活动丰富多样1. 数学竞赛，锻炼思维。
本学期，课改基地组织学生参加了学校举办的数学竞赛。
通过竞赛活动，学生们的思维能力和解题技巧得到了锻炼和提高。
同时，数学竞赛活动也激发了学生们学习数学的兴趣和热情。
2. 数学角活动，拓展视野。
课改基地还组织了数学角活动，通过数学小故事、数学游戏等形式，拓展学生的数学视野，培养学生的数学素养。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的数学素养。
四、教师成长与发展1. 研修培训，提升素养。
本学期，课改基地的老师们积极参与学校组织的研修培训活动。
通过学习新的教育理念和教学方法，老师的专业素养得到了提升。
同时，老师们还注重将所学知识运用到实际教学中去，不断提高自己的教学水平。
2. 教学反思，不断进步。
课改基地的老师们坚持写教学反思日记或周记，记录自己的教学心得和改进措施。
通过不断反思和总结自己的教学经验，老师们的教学水平得到了提高。
五、总结与展望本学期小学数学课改基地工作取得了显著成果这与学校领导的关心支持以及老师们的共同努力是分不开的。
在今后的工作中我们将继续发扬优点改进不足为推进素质教育做出更大的贡献！同时我们也将继续关注小学数学教学的最新动态关注学生的需求以创新的精神开展工作不断推进小学数学教学工作向前发展！篇2一、引言本年度，我们小学数学课改基地围绕深化教育教学改革，积极开展各项工作，取得了一系列成果。
秋季期数学科组工作总结
秋季期数学科组工作总结亲爱的领导：秋季期数学科组的工作已经圆满落下帷幕，我代表整个数学科组向您汇报我们的工作总结。
在这个学期里，我们团结一心，积极努力，取得了一系列的成果和进步。
首先，我们重点关注了学生成绩的提高。
通过分析学生的学习情况和学习习惯，我们对教学内容进行了优化，针对不同层次的学生设计了不同的教学方案。
同时，我们也加强了与家长的沟通和合作，及时了解学生的学习状况，并采取相应的措施。
我们很高兴地看到学生成绩整体有了明显的提升，尤其是在关键知识点和解题技巧上。
其次，我们加强了教学方法的研究与探索。
秋季期间，我们组织了多次教研活动，分享了教学中的好方法和经验。
我们也积极参加市区举办的教育研讨会和培训班，学习先进的教学理念和方法。
这些努力的成果使得我们的教学更加灵活多样，并能更好地激发学生的学习兴趣和主动性。
此外，我们还注重了学科素质的全面提升。
在课堂教学之外，我们组织了一系列的学科竞赛和活动。
这些活动有助于学生巩固知识，培养解决问题的能力和团队合作精神。
同学们也积极参与，在比赛中取得了不少的优异成绩，为数学科组争得了荣誉。
最后，我们注意到了还存在一些问题和不足。
首先是教材和资源的不足，我们需要进一步完善和更新教材，提供更多的教辅资料和习题。
其次是一些学生的学习态度和学习习惯有待改善，我们将进一步与班主任、家长合作，共同促进学生的全面发展。
在未来的工作中，我们将继续努力，全力以赴，为学生的数学学习贡献更多的力量。
感谢您对数学科组的支持和关心！谢谢！数学科组。
数学学科基地培训工作总结
数学学科基地培训工作总结
近年来，数学学科基地在教育领域中扮演着越来越重要的角色。
为了提高教师
的数学教学水平，促进学生数学学科的学习兴趣和能力，数学学科基地开展了一系列的培训工作。
在此，我们对数学学科基地的培训工作进行总结，以期为今后的工作提供借鉴和参考。
首先，数学学科基地通过举办各类形式的培训活动，如讲座、研讨会、教学观
摩等，为广大教师提供了学习和交流的平台。
通过邀请国内外知名数学教育专家，为教师们带来了最新的教学理念和方法，使他们能够及时了解数学教学的最新动态，提高自身的教学水平。
其次，数学学科基地注重培训内容的实用性和针对性。
通过分析学生的数学学
习情况和教师的教学需求，量身定制了一系列的培训内容，如数学教学方法、教学资源的开发和利用、学生学习习惯的培养等。
这些内容既符合教师的实际需求，又能够有效提高教师的教学水平。
另外，数学学科基地还通过开展集体备课、教学案例分享等活动，促进了教师
之间的交流和合作。
教师们在培训中不仅能够学习到新的知识和方法，还能够分享自己的教学经验和心得，从而形成了良好的教学氛围，提高了教师的专业素养和团队合作能力。
总的来说，数学学科基地的培训工作在促进教师专业成长、提高教学水平、推
动数学学科教育发展等方面发挥了积极的作用。
未来，数学学科基地将继续深化培训工作，不断创新培训内容和形式，为教师的成长和学生的发展提供更好的支持和帮助。
数学学科基地建设工作总结
数学学科基地建设工作总结数学学科基地建设工作总结1一、学科基地工作的总目标基地将贯彻落实市教育局《连云港市老师专业进展行动引领方案》的精神，以学科基地建设为载体，仔细开展学校校本教研活动，以“提高老师钻研教材和创新使用学案力量，探究实践‘六模块’建构式课堂”为讨论重点，不断促进学校数学老师专业成长，打造出一批学科名师，进一步提高学校的数学学科教学质量，逐步形成同学良好的学习习惯，不断培育创新精神和实践力量。
同时，依托基地学校学科优势，整合学科资源，为促进全县学校数学学科的进展和县域学科建设的创新做出应有的贡献。
二、学科基地的总体设想依托教育资源，整合全校数学学科优秀老师资源，进一步规范学科教学的常规落实，深化绽开学校总课题《有效学习下的学校探究性学习方案的实践与讨论》的连续讨论，以“两周一次的集中校本教研活动为主，小范围骨干老师专题研磨为深化”的活动开展方式，提高学校数学老师的教研、教学和反思力量，促进学校数学老师专业成长，努力提高全校学校数学的教育教学质量。
同时，借助市、县教研室专家、学者的力气，不断解决目前学校课题讨论中的`存在的问题和困惑。
详细体现在以下几个方面：（一）规范基地建设的常规管理——规定动作做到位。
1、把学科基地建设纳入学校整体工作中，定期自查争论、讨论各项工作的开展，为县教研室讨论教学中的实际问题，分析学情，供应第一手的学科建设资料。
2、进一步加强基地学校的常规管理，特殊是抓好“备课关”。
要求45周岁以下使用学案的数学学科老师，创新使用学案，依据学案状况再进行动态调整的备课模式进行。
3、加强学科质量的有效监控，特殊是学困生的跟踪管理。
（二）做实、做细、做精校本教研活动——自选动作创特色。
1、做实——“研教材、悉同学、用学案”，有效促进学科老师钻研教材的力量。
2、做精——讨论以“学案导学”为途径的课堂结构，促进学科老师的教学和教科研力量。
3、做细——创建好基地网络平台，实现区域资源共享，不断提高老师的专业学习和反思力量，并发挥示范和辐射作用。
数学学科基地总结汇报
数学学科基地总结汇报数学学科基地总结汇报一、目前的情况我们的数学学科基地是由一群热爱数学的老师和学生自发组成的学习团体。
我们的目标是提高数学学科的水平，培养更多具有数学才华的学生。
经过一段时间的发展，我们取得了一些积极的成果。
首先，我们组织了一系列的数学竞赛和活动，吸引了很多热爱数学的学生参与。
这些竞赛和活动不仅增强了学生们对数学的兴趣，还锻炼了他们的数学思维能力和解决问题的能力。
在这些活动中，我们发现了许多数学方面的天才，并对他们进行了专门的培养和指导。
同时，我们也积极与其他学校和机构合作，参加各种数学竞赛和交流活动，从中学习先进的教学经验和方法。
其次，我们注重探索创新的数学教学方法。
我们努力寻找和研究更好的数学教学资源和工具，创造丰富多样的教学环境，提高教学效果。
我们引进了一些高质量的数学教材和教具，并通过组织数学研讨会和讲座，分享和交流数学教学方法和经验。
我们鼓励教师多使用互动教学、探究式学习等方法，激发学生们的学习兴趣和潜力。
再次，我们注重学生的全面发展。
除了数学知识的学习，我们也关注学生的素质培养。
我们组织了一些数学与日常生活结合的实践活动，培养学生的数学思维能力和创新意识。
我们还鼓励学生参加各种学科竞赛和社会实践活动，提高他们的综合能力。
通过这些活动，学生们不仅能够在数学学科中取得优异的成绩，还能够积极参与社会，并形成良好的学习习惯和人际交往能力。
二、存在的问题在我们的数学学科基地运营过程中，也存在一些问题需要解决。
首先，由于基地规模较小，资源有限，我们在一些方面还存在不足。
有时候我们无法提供足够的师资力量和教学资源，难以满足学生的需求。
我们需要更多的支持和帮助，以进一步扩大基地的规模和提高教学质量。
其次，一些学生对数学学科的兴趣不够高，学习积极性不够。
虽然我们组织了很多有趣的活动，但有些学生仍然无法全面投入数学学习。
我们需要进一步思考如何激发学生对数学的兴趣，提高他们的学习积极性。
秋季数学教学工作总结范文（精选5篇）
秋季数学教学工作总结范文（精选5篇）秋季数学教学工作总结范文（精选5篇）时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，回眸过去这段时间的成果，一定承载着我们许多的心血和汗水，是时候静下心来好好写写教学总结了。
那么一份同事都拍手称赞的教学总结是什么样的呢？下面是小编为大家整理的秋季数学教学工作总结范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
秋季数学教学工作总结1一学期很快就过去了，回顾本学期，我担任一年级数学教学工作，学生刚刚入学，学习习惯还未养成，我根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程。
本学期已经近结束，为了更好地总结过去，迎接下学期的工作，现对本学期教学工作作如下总结：一、备好课工作再忙每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。
二、上好课在上课中，我注重用数学语言培养学生的数学能力，把问题抛给学生，提高学生的参与度。
我还特别注意以知识本身吸引学生，巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。
三、做好课后辅导工作一年级孩子年龄小特别喜欢爱表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提高兴趣的同时还要教给他们学习的方法，在课堂上抓住机会提问他，鼓励他，表扬他，这样他们就会学得轻松学的愉快。
进步越快。
针对各种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。
XXX小学数学学科基地工作总结
XXX小学数学学科基地工作背景介绍XXX小学是一所位于城市中心的一所小学，拥有着优越的教育资源和环境。
为了进一步提高学校的数学教育质量，在去年我们特意开设了数学学科基地，邀请了多名数学专家来指导教师们的教学工作。
工作内容教学研究为了提高教师们的教学水平，我们开展了多项教学研究活动。
通过专家讲座、教学研讨会、教学观摩等形式，我们梳理了教学内容，探讨了教学方法，形成了一套适合学生需求的数学课程体系。
同时，我们也邀请了学科领域内的专家们来给予指导，引领我们不断深化数学教育研究。
教材开发作为数学学科基地的重要部分，教材的开发也成为了我们的重点工作之一。
为了让学生在学习过程中更轻松地掌握数学知识，我们针对性地编写了一批课程教材，其中既有优秀的传统教材，也有更具时代感的互动类教材。
资源共享为了更好地推进数学教育进程，我们还成功搭建了一套教学资源共享平台。
在这里，教师们可以自由地分享自己编写的教案、PPT等教学素材，也可以下载其他人的教学资源。
同时，我们还利用微信、QQ群等各种渠道来加强师生之间的沟通，促进互学互鉴。
班级指导除了对全体师生进行数学教育改革之外，我们还会针对每个具体的任教班级，开展一些有针对性的指导工作。
针对不同阶段、不同水平的学生，我们会提供不同形式的辅导和指导，以期让每一位学生都能因材施教，取得更好的成绩。
工作成效经过多年的不懈努力，我们已取得了一系列的成果。
通过数学学科基地的工作，我们成功提升了学生的数学学科素养水平，培养了大量数学人才。
同时，通过资源共享、教材开发等形式，我们也向外界展示了学校的创新能力和教育质量。
数学学科基地是我们校内一项非常重要的工作。
通过不断地创新和改进，我们不断扩大我们的工作领域，推广我们的教育经验，努力为教育事业做出更大的贡献。
相信在全体师生的共同努力下，学校的数学学科基地工作将会有更大的发展空间。
秋季期数学教学工作总结7篇
秋季期数学教学工作总结7篇篇1一、引言本学期数学教学工作已圆满结束，为了更好地为今后的教学工作提供经验和借鉴，特对秋季期数学教学工作进行总结。
本学期数学教学工作以提高学生数学素养为核心目标，注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
通过全体数学教师的共同努力，取得了一系列教学成果。
二、教学内容及目标本学期主要教学内容包括数学分析基础、代数、几何、概率统计等。
教学目标是培养学生掌握数学基础知识，提高数学运算能力，培养学生的逻辑思维能力和空间想象力，以及解决实际问题的能力。
三、教学方法与手段1. 教学方法：本学期采用启发式教学、情境教学、案例教学和项目教学等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 教学手段：结合多媒体和网络技术，运用课件、视频、微课等教学手段，提高教学效果。
四、教学工作成果1. 学生成绩：本学期学生数学成绩整体稳定，优秀率和及格率均有所提高。
特别是在数学竞赛中，多名学生获得优异成绩。
2. 教学评价：根据教学评估和学生反馈，大部分学生对数学教学工作表示满意，认为教师的教学内容丰富，方法灵活多样，师生互动良好。
3. 教学研究：本学期数学教师积极参与教研活动，共同探讨教学方法和策略，提高了教学质量。
五、教学反思与不足1. 部分学生在数学基础知识和运算能力方面仍存在不足，需要进一步加强基础训练。
2. 实践教学环节有待加强，需要更多地设计实验、实践项目，提高学生的实际操作能力。
3. 教学方法和手段的更新需要加快，以适应学生的学习需求和时代发展。
4. 教师教学压力较大，需要关注教师的身心健康，合理安排教学工作。
六、改进措施与展望1. 加强基础训练：针对部分学生在数学基础知识和运算能力方面的不足，将加强基础训练，夯实学生的数学基础。
2. 加强实践教学：增加实践教学环节，设计更多的实验和实践项目，提高学生的实际操作能力。
3. 更新教学方法和手段：继续探索新的教学方法和手段，以适应学生的学习需求和时代发展。
秋季小学数学教研工作总结（通用5篇）
秋季小学数学教研工作总结（通用5篇）在学习工作中，我们有可能会需要写总结报告。
写总结，对我们自己的帮助很大，不仅在思想上还在行为上！每次写总结的时候，我们的大脑中都会形成新的知识：一个人可以被打败，但绝不可以被打垮，就像工作一样，应当全力以赴。
那么我们在写总结时可以从哪方面着手呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“秋季小学数学教研工作总结（通用5篇）”，仅供参考，大家一起来看看吧。
秋季小学数学教研工作总结（通用5篇）【篇一】在教育教学中我为学生创设一个良好平和的环境，让学生在民主的氛围里学习，在新形势新教育理念引领下，落实学校教研工作；以课堂教学为载体，构建起以学校、家庭、社会、素质教育为目标的现代文明教育教研环境；在教研活动中引导学生做到入耳、入脑、入心。
一、指导思想：在品德课堂上我们努力引领学生良好品德形成，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心，具有良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
二、教学方法以及教研过程研讨：品德教学教研活动中我们努力做到以下几点：1、全面把握课程目标；2、丰富学生的生活经验；3、引导学生搜集资料自主学习；4、运用教学助手充实教学内容；5、课堂上运用“案例分析”拓展教学空间；6、课堂上品德教师运用多媒体创设情境，结合研讨课题“核心素养引领下的创设情境教学”实践，小结，提升课堂效率；7、在教学中，品德教师依据教学特点和学生实际，利用教材中能激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，学生在文明形成的道德认识化中“辩析导行”。
8、注重实效情感的评价标准。
品德教师根据学生实际情况，动情用理辨析。
三、教学教研活动中取得的成绩：本学期在教学教研方面老师们也取得不少成绩：我所担任的班级品德教学，期中检测我引导学生做好复习，期末我又提纲挈领引领学生抓住重点理解复习，有主管领导出试卷考试，成绩优秀；其他品德教师也是根据学段特点采用不同的形式去复习，引领学生。
小学数学基地校总结汇报
小学数学基地校总结汇报尊敬的校领导、各位老师和家长：大家好！我是小学数学基地校的学科组长，今天非常荣幸能够向大家汇报我们学校数学基地的工作情况。
经过一学年的努力，我们在数学教学方面取得了一些成绩和经验，现在将为大家做一个全面总结。
首先，我想谈谈我们的教师队伍建设。
过去一年，我们为数学学科引入了一些新的教师。
这些教师都具备较高的专业素养和教学经验，并且积极参与各种教育培训和交流活动。
他们与原有教师形成了良好的团队合作，相互学习、互相促进，提高了整个学科教学的水平。
同时，我们也为教师提供了更多发展的机会，鼓励他们参加各种学术比赛和研究活动，以不断提高自身的能力。
其次，我想讲讲我们的课程设计。
为了培养学生的数学兴趣和学习动力，我们注重课程的设计和内容的选取。
我们结合学生的实际情况和认知特点，制定了有针对性的教学计划，使教学更加系统和连续。
我们注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，采取启发式教学，引导学生主动探究，培养他们的独立思考和合作学习的能力。
再次，我们加大了教学手段和资源的创新。
在教学过程中，我们不断探索和尝试使用多媒体和互联网资源，丰富了教学内容，使学生更加直观地理解和掌握数学知识。
我们也加强了课堂互动，注重学生的参与和思考。
同时，在家庭作业和课外习题设置上，我们也更加注重培养学生的实际动手能力，让他们通过解决实际问题来巩固和运用所学的数学知识。
最后，我们加强了与家长的沟通和合作。
我们定期组织家长会，向家长介绍学校数学基地的工作情况，让他们了解数学教学的目标和方法。
同时，我们也鼓励家长积极参与学校的数学活动，与学生一起探索数学的奥妙，共同促进学生的数学学习和发展。
尊敬的校领导、各位老师和家长，通过我们的共同努力，我们学校的数学教学取得了一些成绩和经验。
但是，我们也意识到还存在一些问题，比如学生数学兴趣不够高、学生数学基础薄弱等。
我们将继续不懈努力，进一步完善我们的数学基地建设，提高学生的数学素养。
小学数学学科工作总结（通用5篇）
小学数学学科工作总结(通用5篇)小学数学学科工作总结(通用5篇)对于一年级的教学，觉得自己经验尚浅，特别是课堂常规，应该多向老教师学习，刚接触一年级的学生，没有一套好的方法去吸引所有的学生和你一起快乐的学习，下面就让小编给大家带来小学数学学科工作总结，希望大家喜欢！小学数学学科工作总结篇1“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
”动手操作，可以使学生获取大量的感性知识，使抽象的数学知识形象化，深化对知识的理解和掌握。
培养学生的实践能力不仅是素质教育的核心内容，也是小学数学教学目标之一。
因此，在日常教学工作中，我非常的重视实验教学。
具体主要做了以下工作：一、教学目标考虑实践能力培养为此，我们在制订课堂教学计划的过程中提出了明确的目标，既要考虑认知目标和情意目标，又要考虑能力目标。
把提高学生的学习能力、思维能力和动手操作能力作为教学目标的基本内容，在具体的教学过程中，重点放到以学生为主体，培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习、独立思考，鼓励学生发现问题、提出问题和解决问题，并尽可能多地提供动手操作的内容和机会，培养学生浓厚的研究和解决问题的兴趣和能力。
这在一定程度上达到了培养学生动手实践能力的目的。
二、以教材为载体，在教学过程中注重培养学生收集、整理材料的能力;发现和提出问题、分析解决问题的能力。
教材“综合应用”从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，使他们体会到数学就在身边，进一步感受到数学与现实生活的密切联系，感受到数学的趣味，对数学产生亲切感，最终达到“能够探索和解决简单的实际问题”的目的。
在数学教学中，应注重让学生课前开展调查，搜索、收集、整理与将学内容密切相关的材料，以培养学生的实践能力。
使得学生在活动中轻松学会了知识，提高了能力。
三、立足课堂教学，培养学生的操作能力。
课堂教学是实施素质教育的主渠道，当然也是培养学生实践能力的主渠道。
小学数学课改基地工作总结8篇
小学数学课改基地工作总结8篇第1篇示例：小学数学课改基地工作总结一、工作内容作为小学数学课改基地的工作人员，我们主要在教育部和地方政府的支持下，开展了一系列数学课程改革工作。
具体内容包括：1. 课程设计：我们针对小学数学课程内容和教学方法进行了重新设计，以符合学生的学习特点和教学需求。
我们注重培养学生的数学思维和创新能力，设计了一系列富有趣味和挑战性的数学课程。
2. 教师培训：为了让老师更好地教授改革后的数学课程，我们开展了多次教师培训活动。
培训内容涵盖课程设计、教学方法和教学资源的使用等方面，帮助教师们提升教学水平。
3. 教学实践：除了课程设计和教师培训外，我们还在基地内开展了一系列数学教学实践活动。
这些活动包括数学游戏、数学实验课等，旨在激发学生对数学的兴趣和探索欲望。
二、工作成果经过一年的努力，我们取得了一些显著的成果，具体表现在以下几个方面：1. 学生学习效果显著提高：通过数学课程改革，学生的数学成绩明显提高，学习兴趣和自信心也得到了增强。
他们在数学思维、问题解决能力和创新意识等方面均有了显著的进步。
2. 教师教学水平稳步提升：经过培训和实践，参与课改工作的老师们教学水平得到了显著提升，他们的教学方法更加多样化和灵活，能够更好地激发学生学习的兴趣和潜能。
3. 数学教学资源得到充分利用：通过改革基地的努力，各类数学教学资源得到了充分的利用，包括教辅资料、实验器材、数字化教学设备等。
这些资源的充分利用为数学教学提供了有力支持。
三、存在问题和改进措施虽然我们取得了一些成果，但也面临着一些问题，比如学生学习负担增加、教师专业素养不足、教学资源分配不均等。
为了更好地推进数学课程改革工作，我们制定了以下改进措施：1. 精简课程内容：鉴于学生学习负担增加的问题，我们将进一步精简数学课程内容，注重培养学生的数学思维和创新能力，而不是死记硬背知识点。
2. 加强教师培训：我们将继续加强教师培训工作，帮助教师们提升专业素养和教学水平，让他们更好地适应课程改革的需要。
四年级秋季数学科工作总结
四年级秋季数学科工作总结
经过一个学期的努力学习和教学，四年级的数学科工作取得了一定的成绩。
在
这个学期里，我们不仅学到了许多新知识，而且也提高了自己的数学能力。
首先，我们在这个学期里学习了许多有趣的数学知识。
我们学习了加法、减法、乘法和除法的运算规则，还学习了一些简单的分数和小数运算。
通过这些知识的学习，我们不仅能够更好地理解数学的本质，还能够在日常生活中运用这些知识进行计算和解决问题。
其次，我们在这个学期里也进行了许多有趣的数学活动。
老师们为我们设计了
各种各样的数学游戏和实验，让我们在玩中学，在学中玩。
通过这些数学活动，我们不仅能够更好地理解数学知识，还能够培养我们的数学思维和创造力。
最后，我们在这个学期里也取得了一定的成绩。
通过老师们的精心教导和我们
的努力学习，我们的数学成绩有了一定的提高。
我们不仅能够更快地解决数学问题，还能够更好地理解数学知识。
总的来说，四年级秋季数学科工作取得了一定的成绩。
我们不仅学到了许多新
知识，而且也提高了自己的数学能力。
希望在接下来的学期里，我们能够继续努力学习，取得更好的成绩。
小学数学教研组秋季总结
一、前言金秋时节，硕果累累。
在这个充满收获的季节里，我校小学数学教研组在全体数学教师的共同努力下，圆满完成了本学期的工作任务。
现将本学期工作总结如下：二、工作回顾1. 加强教研组建设，提高教研组凝聚力本学期，我们教研组全体成员认真落实学校各项工作部署，以“提高教学质量，促进教师专业成长”为目标，积极开展教研活动。
通过组织教师参加各类培训、讲座，提高教师的专业素养；通过开展集体备课、听课评课等活动，促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
2. 深入开展教学研究，提高课堂教学质量（1）加强教材研究。
本学期，我们教研组全体成员认真研究教材，深入挖掘教材内涵，结合学生实际，制定切实可行的教学计划。
（2）优化教学方法。
针对不同年级、不同学段的学生特点，我们教研组积极探索适合学生的教学方法，如情境教学、合作学习、探究式学习等，提高课堂教学效率。
（3）加强教学反思。
本学期，我们教研组要求每位教师认真撰写教学反思，及时总结教学经验，查找教学中的不足，不断改进教学方法。
3. 积极参与各类竞赛，提升教师专业素养本学期，我们教研组全体成员积极参与各类竞赛，如数学教学基本功竞赛、教师素养大赛等。
通过参加竞赛，教师们的专业素养得到了很大提升，为学校赢得了荣誉。
4. 加强家校沟通，形成教育合力我们教研组注重家校沟通，定期召开家长会，向家长介绍学校的教学工作，了解家长对学校工作的意见和建议。
同时，我们还通过家访、微信群等形式，加强与家长的沟通，形成教育合力。
三、工作亮点1. 教研氛围浓厚。
本学期，我们教研组积极开展教研活动，全体教师积极参与，形成了良好的教研氛围。
2. 教学质量稳步提升。
通过全体教师的共同努力，我校数学教学质量在本学期取得了显著成效。
3. 教师专业素养不断提高。
通过参加各类竞赛和培训，教师们的专业素养得到了很大提升。
四、存在问题1. 部分教师对教材的研究还不够深入，教学设计不够合理。
2. 部分教师对课堂管理不够重视，课堂纪律有待加强。
2023年四年级秋季学期数学教学工作总结.(精选4篇)
2023年四年级秋季学期数学教学工作总结.（精选4篇）第一篇：本学期的数学教学工作按照教学大纲的要求，以培养学生的数学思维能力和解决问题的能力为目标，采用了多种教学方法，取得了一些积极的成果。
首先，在教学内容的选择上，我注重了从实际生活中抽象出数学问题，使学生能够理解数学的应用，在实际解决问题中培养他们的兴趣和动力。
在教授整数和分数的概念时，我利用实物教具和有趣的游戏来帮助学生理解抽象的数学概念。
在解决几何问题时，我引导学生观察周围环境，以发现几何形状和变换的规律，并进行实际的测量和绘图操作，培养他们的空间想象力和观察问题的能力。
其次，在教学过程中，我注重启发学生的主动学习，发挥他们的思维能力和创造力。
我经常给学生出一些开放性问题，鼓励他们尝试不同的解题方法和思路。
在解决问题的过程中，我积极地引导学生提出自己的猜想，并通过组织小组讨论和展示结果的方式，让学生共享彼此的思考和解决方法。
这种教学方式使学生感受到了数学的乐趣，激发了他们继续深入学习的兴趣。
另外，我还注重了学生的反思和评价。
在每个学习阶段结束后，我都会组织学生对自己的学习情况进行回顾和总结。
例如，在学习分数概念的结束时，我要求学生画出自己在学习除法时遇到的问题和解决方法，并与同学分享。
通过这样的反思和评价，学生能够更好地认识自己的优势和不足，进一步提高自己的学习效果。
最后，通过本学期的教学实践，我深刻地认识到数学教学需要多样性和趣味性。
每个学生都有自己独特的学习方式和节奏，我们需要不断调整教学策略，满足每个学生的需求。
同时，我们也要注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，使他们在未来能够独立思考和应对各种挑战。
第二篇：本学期的数学教学工作，我注重了培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，采用了多种教学方法，取得了一些成果。
首先，我注重了启发学生的主动学习。
在教学过程中，我经常给学生出一些富有启发性的问题，激发他们独立思考和解决问题的能力。
秋学期数学工作总结5篇
秋学期数学工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学数学学科工作总结模板(7篇)
小学数学学科工作总结模板转眼间本学期即将结束，回顾本学期的教学工作,可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在忙碌中有收获。
为使今后的工作取得更在进步,现对本学期的工作作如下总结：1、认真钻研教材。
在备课时，不但备学生而且备教材备教法，根据教学内容及学生实际，设计课型，拟定采用的教学方法，每一课都能做到“有备而来”，课后及时作出总结，做出课后反思。
2、增强上课技能，提高上课质量。
在课堂上加入多媒体的应用，充分调动学生学习的积极性。
加强师生交流，体现学生的主动性，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快。
注意精讲多练，在课堂上尽量讲得少，学生动口动手尽量多，同时照顾各个层次的学习能力，让各层次的学生得到提高。
3、认真批改作业。
布置作业做到精练，有针对性、层次性，力求每一次都能起到的效果。
批改作业及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们出现的问题进行分类总结，进行透彻分析讲评，并针对有关情况及时改进教学方法。
4、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学1生要求。
对后进生的辅导并不限于学习知识的辅导，还教给他们，提高他们的技能，认真细致地进行查漏补缺。
5、狠抓学风。
四年级学生上课时候比较认真，大部分学生能专心听讲，但是课后完成作业并不理想，还有一些学生，学习上有问题不敢问老师，作业也因怕做错而抄袭别人的，这样就影响了成绩的提高。
为此，我狠抓学风，在班级里进行了一系列的整改，从后半学期看来，取得了较为理想的效果。
但存在的不足还很多，这些有待以后继续改进。
6、认真搞好期末总复习。
本学期的复习内容较多，任务也相对繁重。
本学期的复习先拟定了复习计划，掌握了目的要求，明确了重难点及关键，拟定好了课时分配情况。
然后按照计划进行复习，同时又灵活运用，对每节课复习的知识，设置了相应的练习题，力争人人掌握，做到了一课一练，个个过关。
7、存在的不足和今后努力的方向。
由于我的教育教学经验不足，还需要向其他老师学习，在以后的工作中不断地充实和完善自我。
XXX小学数学研究与基地应用学校工作总结
XXX小学数学研究与基地应用学校工作总结前言作为XXX小学的数学教师，开展数学研究与基地应用活动已经成为我们学校的一项重要任务。
在过去的一年中，我们秉承着“用心、用情、用力”的教育理念，紧紧围绕学校的教学目标和发展需要，全面加强了数学研究与基地应用活动的开展。
本文将对我们学校的数学研究与基地应用活动进行总结。
一、数学研究1. 数学教学研究我们学校的数学教学研究主要围绕两个方面展开：（1）教学内容研究针对不同学段和不同学生的特点，我们开展了一系列针对性强的教学内容研究。
例如，在小学一年级的数学教学中，我们注重培养学生观察问题和解决问题的能力，在教学中引导学生从身边的事物中发现有趣的数学规律。
而在小学四年级的数学教学中，我们注重培养学生的逻辑思维能力，让他们学会分析和解决实际问题。
（2）教学方法研究除了关注教学内容之外，我们还积极探索优化教学方法。
通过借鉴国内外优秀的数学教学经验和资源，我们不断完善课程教学设计，改革教学方法，尝试不同的教学手段，例如在教学中采用游戏化教学、小组合作学习等方式，使学生在轻松愉悦的氛围中提高数学技能和思维能力。
2. 数学竞赛和能力提升研究与传统的大型数学竞赛不同，我们学校注重提升学生运用数学知识解决实际问题的能力。
因此，在这方面的研究工作主要集中在如何为学生提供更多的实际问题解决机会、如何从实际生活中提炼数学题目、如何培养学生创造性思维等方面展开。
通过数学研究的探索与实践，我们的数学教学能力得到了极大的提高，同时也激发了学生对数学的兴趣和热爱。
二、基地应用作为数学教育专业学校，我们不仅要把理论知识教给学生，还需要让他们在实践中运用所学知识。
我们向学生提供了多种基地应用的机会，从而帮助他们更好地加深对数学知识的理解和掌握。
1.XXX小学自然环境基地我们学校在地理位置上得天独厚，自然资源十分丰富，因此我们将学校周边的自然环境打造成了一座教育基地。
在这个基地内，学生可以进行有关自然科学和数学的探究，运用所学知识解决实际问题，增强了他们的自我学习能力和自主创新能力。
秋学期四年级数学科教学工作总结 (2)
秋学期四年级数学科教学工作总结前言随着时代的发展，以及现代教育的高度发展，教学工作也不断地提高。
而数学科作为学生认识世界和加强思维能力的一门重要学科，对教师的要求也越来越高。
秋学期四年级数学科教学工作已经结束，对于这一学期的教学成果，需要进行总结和回顾，以期更好的指导教学工作。
教学环境概况秋季是天气转凉的季节，也是学生们迎来新学期的一个时节。
为了更好地开展教学工作，我校秋季注重教学环境的改善以及学生的身心健康。
学校在教学楼内设置了新风系统，空气质量得到了明显的改善。
同时，学校也开展了文明课堂活动，让学生能够在愉悦的环境中感受到知识的魅力。
在这样的环境下，老师们也更加积极投入到教学工作当中去。
教学效果分析课堂教学本学期，在课堂上，我通过运用多媒体设备辅助教学，设计许多PPT演示，将学科中的重点难点内容进行了归纳和总结，更能够让学生理解和记忆。
同时，我在教学中也注重充分听取学生们的思路和见解，并进行适当的引导和帮助。
在期末考试中，全班同学数学科成绩均得到了提高，其中优秀生的比例明显提升。
课外辅导在课外辅导工作方面，我注重与家长的沟通，及时掌握学生的学习情况，及时向家长进行学生学习情况反馈，以期家校合作共同促进学生综合素质的提高。
同时，在辅导过程中，我也关注学生的思维习惯和逻辑思维能力的培养，引导学生采用科学的方法分析问题，提高学生的思维深度和广度。
教学反思和改进在教学工作中，尽管得到了学生和家长的认可与好评，但我也意识到了一些教学中的问题。
需要改进的问题第一，有些学生在数学科学习中的动力不足，学习意愿低，需要寻找有效的方法将其潜在积极性调动起来。
第二，课堂中的问题整合不到位，针对某些难点问题的整合方案不够完善。
因此，需要研究和利用好网络平台和新媒体，更加科学地利用教学技术手段，开发出更加适应学生的新型辅助教学工具。
未来的改进计划第一，针对不同学生的特点，设计有针对性的个别辅导计划，有效满足学生的知识需求。
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秋季小学数学学科基地工作总结范文
一、指导思想和工作目标
我校小学数学学科基地认真贯彻市教研室学科教研基地建设的
工作思路，将学科教研基地建设作为提高课堂教学有效性的重要抓手和骨干教师培养的重要渠道。
积极开展教育教学重点问题的研究，加强学科教学教研团队建设，解决学科教学难题，发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用，带动课堂教学质量的提高及教师素质的提升。
一年来，全体中心组成员积极进取，团结协作，默默奉献，完成了各项任务。
现将工作简要小结如下：
二、主要工作
（一）、调整学科团队，明确职责。
为加强学科基地工作的过程管理，组织机构由领导小组、专家顾问小组和核心成员组构成。
领导小组组长：郝站稳督促、检查研究进程，提供人力、物力保障，参与研究工作。
专家顾问小组：赵洪生、张炜负责学科基地研究的引领与把关。
研究小组组长：崔慧敬撰写方案、主持研究、分配研究人员的研究任务；负责数学学科理论、技术培训（收集材料、主持培训）；负责向课题主管门提交的各项研究计划、总结以及学科基地研究制度建设。
核心组成员：
傅蓉：负责数学教研活动图片信息的收集、归类整理和上传信息至课题博客及网站和论坛；负责学生作品的收集。
纪金兰：负责数学学科的教研活动的通知、内容记录、签到薄及获奖证书的收集。
李卫华：负责教师备课笔记、各类总结、计划、调查问卷的收集工作。
白桂英：负责课题研究过程中档案资料的打印、归类、归档工作。
其他研究人员：承担研究中部分教案、教学设计、课件等资料收集、保管,以及学生作品收集。
（二）、认真扎实开展活动
1、20xx年2月17日下午，召开了所有中心组成员会议。
会议主要内容是针对市教研室张莉主任在上学期末来我校调研时提出的
指导性意见进行部署。
2、备课实行集体备课，先分头准备，再集思广益，形成最佳的教学设计，再走进课堂。
在年级组长的带领下，充分利用休息时间，克服一切困难，加班加点，圆满完成了集体备课任务。
现在小学数学学科基地各年级都有一套完整的教案、课件、课堂测评。
为了方便老师们使用，教案全部上传到了共享里，课件上传了一部分（上传速度太慢）等等。
3、积极开展教研活动
（1）、积极开展教研活动。
每周星期四晚上是我们数学学科基地
教研时间。
每周一个主持人（由中心组成员担任），一个主题内容。
全体中心组成员都能积极参加，畅所欲言，把自己的经验与大家分享，教学中遇到的问题相互探讨，每次教研氛围都很浓烈。
全年共开展了30余次教研活动，每次都能及时把教研活动的资料进行总结，并上传到共享里和基地博客里。
除规定时间交流外，我们的数学老师平时在教学中碰到的问题，也能在QQ群里提出来，大家毫无保留的发表自己的见解，相互探讨，积极交流，真正达到了共学、共研、共提高的教研目标。
（2）、积极开展听评课活动。
本学年我们组织安排示范课12节、教改课30节，青年教师推门课14节。
要求每人听课不少于40节.
每节课后都进行评课教研。
（3）、注重外出学习。
学校每学期派出教师10多人次外出学习，先后去过保定、德州、泰安等地，吸纳外地先进的教改经验和全国名师的教改精华，再通过交流会将经验传达到每位教师。
（4）、认真做好教师的培讯工作。
一年来，所有数学教师参与的培训共四次，主题分别是《怎样有效的听课、评课》、《怎样进行集体备课》、《新课程标准下的课堂实践》、《“三梳双问”课堂教学模式的实施》。
（5）、定期请市、区教研室领导来我校指导工作。
每学期至少组织两次大型教研活动，内容丰富，既有理论学习又有课堂教学展示，最后请市教研室赵洪生老师，区教研室刘文成主任，教研员张炜提出指导性意见。
（6）、加强数学课题研究。
目前有两项数学课题正在研究中，一项是市级课题《数学课堂练习设计有效性的研究》；一项是省级课题《小学数学课堂“三梳双问”教学模式的探索与实践的研究》。
三、存在的问题和不足
1、加强课题的开发。
2、由于教师工作任务重，少数老师很少参加教研，很少参与讨论，等待坐享其成。
3、教研工作没有常态化。
今后，我们的工作要在教研室的指导下，发挥中心组成员的作用，不断改进，不断提高。