九年级物理机械效率
中考物理高频考点精练16 机械效率
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！中考物理高频考点精练专题16 机械效率★考点一：机械效率的概念及大小比较1．下列各选项是小明整理的物理笔记，错误的是（）A．做功快的机械，效率不一定高B．动滑轮既能省力又能改变力的方向C．不透明物体的颜色由它反射的色光决定D．沙漠地区昼夜温差大与砂石的比热容小有关【解析】A、做功快的机械，表示其功率大；但机械效率是指有用功与总功的比值，做功快的机械，机械效率不一定高，二者没有直接关系。
故A正确；B、使用动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。
故B错误；C、不透明的物体可以反射与它相同的色光，而吸收其它色光，所以物体颜色是由反射的色光决定的。
故C正确；D、沙漠地区的昼夜温差大，主要是因为砂石的比热容小，在同样吸放热的情况下，其温度变化大。
故D正确。
故选：B。
2．如图所示的吊车有大小两个吊钩，在确保安全的前提下，下列关于吊车机械效率说法正确的是（）A．吊起相同货物，使用小吊钩机械效率高B．吊起相同货物，上升速度快机械效率高C．每次吊起的货物越少，机械效率越高D．货物升高的高度越高，机械效率越高【解析】（1）使用小吊钩吊起相同货物时，小吊钩（小动滑轮）的重力小，做的额外功少，在有用功一定的情况下，总功小，其机械效率高，故A正确；（2）由机械效率公式η＝＝＝可知，机械效率的高低与上升速度、货物升高的高度无关，故BD错误；（3）每次吊起的货物越少，有用功越少，有用功在总功中所占比例越小，所以机械效率越低，故C错误。
故选：A。
3．人类从刀耕火种，经过几次工业革命，走向了科技大发展的今天。
简单机械和内燃机的使用，为我们的生活带来了极大便利。
下列几种简单机械和内燃机，其机械效率大于百分之七十的是（）A．用滑轮匀速拉一个重为5N的物体到高处（不计绳重，摩擦）B．利用斜面，用平行于斜面的大小为2N拉力，将一个重为5N的物体匀速拉到高处，斜面高1.2m，斜面长5mC．用滑轮组拉一个重为5N的物体到高处，重物在拉力F作用下匀速上升，动滑轮质量100g（不计绳重，摩擦）D．四冲程四缸内燃机，气缸内汽油燃烧产生高温高压燃气推动活塞向下运动，若燃气对活塞平均推力为400N，活塞向下运动距离为30cm，内燃机转速为600r/min ，内燃机每一个循环完成四个冲程，每分钟需要消耗热值为4.6×107J/kg 的汽油5.2g【解析】A 、由于不计绳重和摩擦，用定滑轮提升物体过程不做额外功，总功等于有用功，机械效率为100%，故A 符合题意； B 、有用功：W 有＝Gh ＝5N×1.2m ＝6J ， 总功：W 总＝Fs ＝2N×5m ＝10J ， 则斜面的机械效率：η＝×100%＝×100%＝60%，故B 不符合题意；C 、动滑轮的质量m ＝100g ＝0.1kg ，其重力：G 动＝mg ＝0.1kg×10N/kg ＝1N ， 不计绳重和摩擦，则动滑轮的机械效率：η＝＝＝＝×100%≈83.3%，故C 符合题意； D 、一个做功冲程燃气对活塞做的功： W 1＝Fs ＝400N×0.3m ＝120J ，因为飞轮转2r ，对外做功1次，内燃机转速为600r/min ， 所以，1min 飞轮转600r ，对外做功300次，1min 做的机械功：W ＝300W 1＝300×120J ＝3.6×104J ， 5.2g 汽油完全燃烧放出的热量：Q ＝mq ＝5.2×10﹣3kg×4.6×107J/kg ＝2.392×105J ， 则汽油机的效率：η＝×100%＝×100%≈15%，故D 不符合题意。
九年级上册物理11.3《如何提高机械效率》
4）利用现代科学技术，机械效率可以等于1 （ × ）
5）有用功在总功中占的比例越大，机械效率越高（√ ）
2、如图所示，规格完全相同的绳子绕成甲、乙
两个滑轮组，分别提升重为G1和G2的两个物体 ，不考虑绳重及摩擦，比较它们的省力情况和机
械效率 ( D )
沙 木箱
目的 W有用
W总 W额外
提钩码 G码h
Fs
克服杠杆 重和摩擦
提沙 提木箱
G沙h
G箱h
Fs
FL
克服动滑轮 重、桶重和
克服摩擦
摩擦
fL
F
木块
拉木块 f S木 Fs
克服绳子和轴 间摩擦
二、机械效率
1、定义 使用机械做功时，有用功在总功中占得
比例越大越好，有用功在总功中占得比例越 大，说明机械工作的效率高，我们把有用功 W有与总功W总的比值叫作机械效率。
提高机械的机械效率主要办法是：
1、改进机械结构，使其更合理、更轻巧 2、按照技术规程操作、定时保养，使机械 始终处于良好的运转状态。
关于斜面机械效率的计算：
如图所示，斜面高为1m，长为3m，工人 用400N沿斜面方向的力将重为840N的箱 子推到车上,求： （1）在这过程中推力做的有用功； （2）在这过程中推力做的总功； （3）斜面的机械效率。
甲
A.若G1=G2，则 F1<F2 ，甲的机械效率高
B.若G1=G2，则 F1>F2，甲的机械效率高
C.若G1<G2，则 F1>F2，甲、乙的机械效率相同
D .若G1<G2，则 F1<F2，乙的机械效率高
乙
3、如图所示，滑轮组自重及摩擦不计。物体A重300N ，在F＝4N的拉力作用下，物体以5m/s的速度匀速运 动。则物体在运动过程中受的阻力是12 N；5s内滑 轮组对物体A做的功是 300 J；拉力F的功率为___6_0__ W。
2023年中考物理专题复习机械效率
第十讲机械效率知识点一：三种功1．有用功：人们需要做的功。
用________表示。
2．额外功（又叫_________）：在工作时，额外负担又不得不做的功。
用________表示。
3．总功：_____________与_____________之和。
注意：滑轮或滑轮组中三种功的确认技巧：a．有用功是动滑轮对物体做的功。
提起物体时，W有=________；水平匀速拉动物体时W有=________。
b．额外功是克服动滑轮的重力及克服摩擦做的功。
不计摩擦时，W额=_____________。
c．总功就是作用在绳子末端的拉力所做的功，W总=_________。
竖直方向，若不计绳重和摩擦，则W总=________=________。
知识点二：机械效率1．定义：_____________与_____________之比。
2．符号：______。
3．计算公式：____________________；注意：①机械效率是相同物理量之比，因此没有单位。
②由于机械本身都受到重力作用，机件间又存在摩擦，所以不可避免地要做额外功，因此有用功总小于总功，机械效率总小于1。
③机械效率是反映机械性能的物理量，机械效率的高低由有用功和总功共同决定，既跟被拉动的物体有关，也和机械本身结构有关，与功率的大小和做功的多少无关。
4．怎样提高机械效率？有用功一定时，可减小___________。
如减轻___________、减小___________等。
无用功一定时，可增大___________。
如增大__________________的重力。
知识点三：滑轮组中的机械效率1．竖直方向的机械效率（1）沿竖直方向提升空气中物体的滑轮组有用功：_____________总用功：_____________额外功：_____________（不计摩擦）机械效率：_____________在不考虑摩擦和绳重时：（2）沿竖直方向提升水中的物体（不计水的阻力）的滑轮组2．水平方向的机械效率有用功：_____________总用功：_____________机械效率：_____________=_____________3．斜面的机械效率有用功：_____________总用功：_____________额外功：_____________机械效率：_____________=_____________理想斜面中，若不计摩擦力，W额=0J，η=________；则W有=W总，即_____________考点一：三种功和机械效率例1．小红用铁桶从井中打水；小军把不小心掉进井中的铁桶打捞上来。
初中物理苏科版九年级上册五、机械效率
4、有用功、额外功、总功的关系：
W总=W有用+W额外
二、机械效率
【物理意义】反映机械有效性能好坏的物理量
【定义】有用功跟总功的比值叫机械效率（η）。
【公式】 W有用 100%
W总
思考：某机器的机械效 率为70%是什么意思？
【特点】 1.机械效率是一个百分数，没有单位。
2.由于W额必然存在，机械效率总小于1。 3.理想机械的机械效率等于1。
实验注意事项: 匀速拉动绳子 拉力竖直向上
一、有用功、额外功、总功
【活动】再探动滑轮
实验表格设计:
测量 次数
F/N
①
②
③
s/m G/N h/m Fs/J Gh/J
一、有用功、额外功、总功
数据分析:
测量 次数
F/N
S/M G/N h/m Fs/J Gh/J
① 0.6
0.2
1
0.1 0.12 0.1
② 1.1
0.2
2
0.1 0.22 0.2
③ 1.6 0.2
3
0.1 0.32 0.3
思考:
（1）手拉绳做的功与动滑轮拉物体做的功相等吗？
（2）哪一个做的功多一些？
（3）你认为产生这一现象的原因是什么？
一、有用功、额外功、总功
【有用功、额外功、总功】 目 的: 提升物体 有用功: 提升物体所做的功Gh 额外功: 提升动滑轮所做的功、
1
2
3
对沙子做功 必须做对的沙子功做功
对沙子做功
1 对桶做功
2 对桶做功 3 对口袋做功
额外做的功
克服重力做功
对滑轮做功 对滑轮做功
（1）人直接提着砂桶上楼，需要做有用功是 J，额外功是 J，总功是 J机械效
九年级物理上册11.3如何提高机械效率版版初中九年级上册物理2
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课堂(kètáng) 演练
2.
（1）实验中应____匀__速__竖_拉直(动shù(lāzhdòí)nɡ)弹簧测力计，使钩码缓缓上升. （2）表格中①处应为____6_6_._7_；根据图11-3-21中弹簧测力计示数可知
②处应为____N.
2.4
（3）比较第1、3次实验数据可得出结论：使用同一滑轮组，重物越重，机
模拟演练
1.某小组(xiǎozǔ)同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一
些猜想并对猜想进行验证.
（1）如果影响机械效率的因素有A、
B、C多个，要研究其与B因素的关
系，需要先控制其他几个因素不变， 而改变____因素，从而进行研B究.
（2）下列是同学提出的两个(liǎnɡ ɡè)
猜想：
猜想一：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕 法有关；
4.如图11-3-24所示，小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的
省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系.她首先测出小车重， 然后(ránhòu)用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾斜角θ的大小并多次测量， 得到的数据如下表所示：
2021/12/12
1
3.6 81%
（1）请你替小芳在上表的空格中填上适当的数据.
b.____________________________________________________________
______________________________________________________________ _；仍然用原滑轮组，保持装置不变，依次改变动滑轮上挂钩码的个数，
弹簧测力计示数可知②处应为____N.。一位同学设计了如图11-3-23所示的三个滑轮组，并将所 测实验数据填入下表：。斜面倾角
(中考物理)考点19 简单机械及机械效率
一、杠杆1．杠杆的定义：一根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒就叫做杠杆。
在力的作用下能绕固定点转动，这是杠杆的特点。
杠杆有直的也有弯的。
2．杠杆的五要素（1）支点：杠杆(撬棒）绕着转动的点，用字母O标出。
（2）动力：使杠杆转动的力。
画力的示意图时，用字母F1标出。
（3）阻力：阻碍杠杆转动的力。
画力的示意图时，用字母F2标出。
注意：动力和阻力使杠杆转动方向相反，但它们的方向不一定相反。
（4）动力臂：从支点到动力作用线的距离。
用字母L1标出。
（5）阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。
用字母L2标出。
二、杠杆平衡条件1．动力×动力臂＝阻力×阻力臂，公式：F1×L1=F2×L2。
2．杠杆的平衡条件实验（1）首先调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。
如图所示，当杠杆在水平位置平衡时，力臂L1和L2恰好重合，这样就可以由杠杆上的刻度直接读出力臂的大小了，而图甲杠杆在倾斜位置平衡，读力臂的数值就没有图乙方便。
由此，只有杠杆在水平位置平衡时，我们才能够直接从杠杆上读出动力臂和阻力臂的大小，因此本实验要求杠杆在水平位置平衡。
（2）在实验过程中绝不能再调节螺母。
因为实验过程中再调节平衡螺母，就会破坏原有的平衡。
3．杠杆如果在相等时间内能转过相等的角度，即匀速转动时，也叫做杠杆的平衡，这属于“动平衡”。
而杠杆静止不动的平衡则属于“静平衡”。
利用杠杆的平衡条件来分析有关问题，一般按照以下步骤：（1）确定杠杆的支点的位置；（2）分清杠杆受到动力和阻力，明确其大小和方向，并尽可能地做出力的示意图；（3）确定每个力的力臂；（4）根据杠杆的平衡条件列出关系式并分析求解。
三、杠杆的分类及应用杠杆类型杠杆特点杠杆优点杠杆缺点应用省力杠杆L 1>L 2 F 1<F 2 (动力<阻力） 省力费距离撬棒、铡刀、动滑轮、羊角锤、手推车等 费力杠杆L 1<L 2 F 1>F 2 (动力>阻力） 费力省距离起重机的前臂、理发剪刀、钓鱼竿等等臂杠杆L 1=L 2 F 1=F 2 (动力=阻力）既不省力也不费力 天平、定滑轮等四、定滑轮和动滑轮 1．定滑轮（1）定义：中间的轴固定不动的滑轮。
初三物理机械效率试题答案及解析
初三物理机械效率试题答案及解析1. 起重机在20s 内把重物匀速提到楼顶，起重机所做的总功是4×104J ，额外功是1.6×104J ，则起重机的总功率是 W ，机械效率是 ． 【答案】2000 60% 【解析】起重机总功率；机械效率是.【考点】功率的计算；功的计算；机械效率的计算．2. 如图甲所示，用弹簧秤将重为3.9N 的物块从斜面的底端匀速拉至顶端，则物块所受拉力为 N ，已知斜面的高为2m ，长为4m ，则拉力做功为 J ，斜面的机械效率为 ．若用图乙所示装置匀速提升该重物上升0.5m ，当其机械效率与斜面相同时，竖直向上的拉力为 N ，该过程所做的额外功为 J ．【答案】2.6 10.4 75℅ 1.73（或1.7） 0.65【解析】在斜面中，拉力做功是总功，克服物重做功是有用功，克服物体与斜面的摩擦做功是额外功。
拉力做的总功为W 总=FS=2.6N×4m=10.4J 。
克服物重做的有用功为W 有用=Gh=3.9N×2m=7.8N 。
斜面的机械效率为。
若使用滑轮组提升物体时，拉力利用滑轮组做的总功为W 总’=F’s’=1.73N×0.5m×3=2.6J 额外功为W 额外= W 总’×（1-η）=2.6J×（1-75%）=0.65J 【考点】斜面的功与机械效率的计算。
3. (6分)中国移动重庆公司的抢险队作为第一支到达灾区的移动通信抢险队，队员们用鲜血和生命架起了一条条抗震救灾无形的生命线，为抗震救灾提供了强有力的通信保障。
如图15所示，在通讯线路的抢修现场，起重机正将一箱箱设备吊装到3m 高的施工台上。
其中起重臂下的钢绳是绕在一个动滑轮上的。
若每箱设备均重4000N ，施工台距离地面的高度为3m 。
如果起重机沿竖直方向匀速提升一箱设备时，动滑轮上每段钢绳的拉力为2500N ，在忽略钢绳重和摩擦的情况下。
（1）起重机提升一箱设备时，对箱子做的有用功是多少？ （2）动滑轮在提升这箱设备时的机械效率是多大？（3）在安全操作的前提下，为了节省时间，加快施工进度，起重机同时将两箱设备以0.1m/s 的速度匀速提升到施工台。
初三物理功的原理 机械效率知识精讲
初三物理功的原理 机械效率知识精讲功的原理 机械效率一. 使用机械时，人们所做的功，都等于不用机械而直接用手所做的功，也就是使用任何机械都不省功。
这个结论叫做功的原理。
在不考虑额外功的情况下，使用机械尽管不能省功，但有以下好处： 1. 使用机械可以改变动力的大小、方向和动力作用点移动的距离，并可以改变做功的快慢； 2. 使用机械能够比较方便的完成人们不便直接完成的工作。
例1：（1995年全国应用物理竞赛试题）螺旋千斤顶是一种常用的起重装置（如图所示），用手柄转动螺杆时，螺杆顶端的重物就随螺杆一起上升。
若螺杆的直径为d ，螺距为h ，手柄末端倒转轴的距离为l ，要举起质量为M 的重物时，至少要给手柄顶端多大的力？提出本题中为了省力应用了哪几种简单机械。
分析：施加在手柄上的力使物体克服重力上升。
根据功的原理，作用在手柄上的力做的功等于克服物体重力做的功。
转动一周时，手柄末端通过的距离为s=2π(l+d/2)，垂直给手柄的力F 时所做的功为W 1=FS=F ·2π(l+d/2)，转动一周时重物升高h ，克服物体重力做功W 2=Mgh 。
根据功的原理有W 1=W 2，即F ·2π(l+d/2)= MghF=Mgh/2π(l+d/2)为了省力应用了斜面和轮轴两种简单机械。
总评：这种螺旋装置在日常生活中有很多地方应用。
二. 机械效率1. 机械工作的时候，对人们有用的功叫做有用功；对人们没有用，但又不得不做的功叫做额外功；动力对机械的功叫做总功。
总功等于有用功和额外功之和，即： W 总=W 有用+W 额外2. 机械效率：有用功跟总功的比值叫做机械效率。
它是表示机械性能的物理量。
3. 公式 η=总有用W W ×100% 或η=总有用P P ×100%η<1例1：图中，每个滑轮重1N ，重物重12N ，当重物匀速上升时，力F 应为______N ，整个装置的机械效率η=__________。
初三物理机械效率试题答案及解析
初三物理机械效率试题答案及解析1.某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组（每个滑轮重相同）匀速提起相同的重物．不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（）A．甲图省力，机械效率甲图大B．甲图省力，机械效率一样大C．乙图省力，机械效率一样大D．乙图省力，机械效率乙图大【答案】C【解析】滑轮组可以用来省力，但要费距离。
滑轮组使用拉力的大小与动滑轮上绳子的段数有关，动滑轮上的绳子段数越多，越省力。
甲中动滑轮上有2段绳子，而乙滑轮组的动滑轮上有3段绳子，所以乙图更省力。
滑轮组的机械效率有关与物重、动滑轮重、绳重和摩擦有关，本题中不计绳重和摩擦，提起的物重也相同，动滑轮重也相同，所以它们的机械效率一样大。
【考点】滑轮组的使用特点及机械效率2.用如图所示的滑轮组匀速提升重为480N的物体G，所用拉力F为300N，将重物提升3m所用的时间为10s．求：(1)拉力所做的有用功 J；(2)拉力的功率 W；(3)滑轮组的机械效率．【答案】1440J 180W 80%=Gh=480N×3m=1440J（2）观察图片，与动滑轮相连的绳子段数为2根，读【解析】（1）W有用题知重物被提升3m，所以绳子自由端移动的距离为s=nh=2×3m=6m，所以=Fs=300N×6m=1800J，，（3）W总【考点】有用功、总功、功率、机械效率概念与计算。
3.建筑工人用如图所示的装置把重400N的物体匀速提升3m．所用的手拉力为300N．则该工人所做的有用功为 J，总功为 J，该滑轮组的机械效率是（保留三位有效数字）．若用该装置提升500N的重物，此时滑轮组的机械教率将（填“变大”、“变小”或“不变”）．【答案】1200 1800 66.7% 变大【解析】观察图片可知，有2段绳子承担物重，重物提升h=3m ，绳子末端移动距离s=2h=2×3m=6m ，拉力做的有用功： W 有用=Gh=400N×3m=1200J ；拉力做的总功： W 总=Fs=300N×6m=1800J ．滑轮组的机械效率：当提升重物的重力增加，做的有用功就变大，而额外功几乎不变，所以机械效率变大． 【考点】滑轮组的机械效率4. 某实验小组利用如图所示的装置测滑轮组机械效率，记录数据如下表：试验序号钩码g/N钩码上升的高绳端的拉力/N 绳端移动的距机械功率（1）实验时，应沿竖直方向 拉动弹簧测力计.（2）第②次实验中，拉力做的总功是 J ，滑轮组做的有用功是 J ，滑轮组的机械效率= %（结果保留一位小数）.【答案】（1）匀速；（2）0.72；0.6；83.3【解析】（1）匀速拉动弹簧测力计时，整个系统处于平衡状态，且弹簧秤示数稳定，便于读数；（2）【考点】机械效率5. 如图所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为W 1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W 2，机械效率为η2．若不计绳重与摩擦，则A ．W 1 = W 2，η1 =η2B ．W 1 <W 2，η1>η2C ．W 1 < W 2，η1 <η2D ．W 1 > W 2，η1 <η2【答案】B【解析】本题中提升同一袋沙子到二楼，克服沙子重力做的有用功相同。
九年级物理上册《机械效率》的知识点总结
九年级物理上册《机械效率》的知识点总结1、竖直提升重物的典型例题例1、在小型建筑工地，常用简易的起重设备竖直吊运建筑材料，其工作原理相当于如下列图的滑轮组。
某次将总重G为4000N 的砖块匀速吊运到高为10的楼上，用时40s，卷扬机提供的拉力F 为2500N。
求在此过程中：（1）有用功；（2）拉力F的功和功率；（3）滑轮组的机械效率。
难点突破：所谓“有用功”，就是“对我们有用的功”。
在利用定滑轮、动滑轮、或者滑轮组沿竖直方向提升重物时，我们的目的都是让重物升到我们所需的高度。
所以有用功就应是滑轮钩克服物体重力向上拉物体的力和物体在此力作用下升高的高度的乘积。
根据二力平衡知识，物体所受的重力和我们（滑轮钩）克服物体重力向上拉物体的力应是一对平衡力。
再根据功的定义，功“等于作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的间隔的乘积”，所以，此时克服物体重力做的有用功就是“物重乘以重物上升高度”，即W有用=G物h物。
而我们做的总功就应是作用在绳子自由端的力和绳子自由端移动间隔的乘积。
即W总= F绳S绳。
机械效率η=W有/W总=G物h物/F绳S绳。
在动滑轮和滑轮组中，我们要注意S绳=nh物。
通过读题，我们可以知道：G物=4000N ，h物=10，t=40s，F 绳=2500N。
另外，从图上我们还可知，动滑轮上有2段绳子，n=2。
正确解法：（1）W有=G物h物=4000×10=4×104；（2）W总=F绳S绳=F×2h物=2500×2×10=5×104，P=W/t=5×104/40s=1。
25×103W；（3）η=W有/W总=4×104/5×104=80%。
2、水平拉动重物的典型例题例2、小勇用右上图所示滑轮组拉着物体匀速前进了0。
2，那么绳子自由端移动的间隔为。
假设物体与地面的摩擦力为9N，那么他所做的功是多少？如果小勇对绳的拉力F=4N，该滑轮组的机械效率为多少？难点突破：在使用定滑轮、动滑轮、或者滑轮组沿水平方向匀速拉动重物时，物体在滑轮钩的水平拉力下匀速移动。
中考物理复习及答案 机械效率
中考物理复习及答案机械效率1.如图所示，用一个重为18N的动滑轮来提升物体，在实际工作中匀速竖直向上的拉力为30N，则动滑轮的机械效率A．一定等于30% B．一定等于70%C．可能大于70% D．一定小于70%2.如图所示，斜面的长为高的4倍，物体恰能在斜面上匀速下滑，下滑一段距离的过程中，该物体重力做的功和克服阻力做的功相等。
若用平行于斜面向上的拉力F将物体匀速拉上斜面时，斜面的机械效率为（）A. 20%B. 25%C. 50%D. 75%3.小明用如图的滑轮组提升重为100N的物体，使其在5s内匀速上升2m，动滑轮的重为10N，不计绳重及摩擦，下列计算正确的是（）A．拉力F为50NB．绳子自由端移动的距离为6mC．此时滑轮组的机械效率为90.9%D．拉力的功率为40W4.小李家在自建房屋的过程中，自制了向高处运送材料的装置如图所示，其中动滑轮重为100N。
若某一次运送的材料重为400N，在拉力F作用下，材料在20s内匀速上升4m，不计绳的质量和滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（）A. 滑轮组所做的额外功为1600JB. 材料上升的速度大小为0.4m/sC. 拉力F做功的功率为80WD. 滑轮组的机械效率为80%5.在如图所示的滑轮组中，每个滑轮重20N，在绳子自由端用100N的拉力把货物匀速提高1m，不计摩擦和绳重，则货物的重力和滑轮组的机械效率分别是（）A. 20N；80%B. 20N；90%C. 180N；90%D. 180N；80%6.如图所示，利用滑轮组将重为80N的物体在30s内匀速提升3m，已知拉力F为50N，若不计绳重和摩擦。
下列说法正确的是（）A. 绳端移动的速度为0.3m/sB. 动滑轮重力为50NC. 拉力做功的功率为40WD. 滑轮组的机械效率为80%7.如图甲所示为我市北山公园绿化过程中吊车吊运树木的场景，吊车吊臂前端的滑轮组装置可以等效为乙图，若被吊树木重为1000N，动滑轮重为200N，不计一切摩擦和钢丝绳重，则下列说法正确的是（）A. 使用该装置不仅能省力而且省距离F=B. 自由端的拉力500Nη≈C. 该装置的机械效率为83.3%v=的速度匀速上升，则拉力F的功率为100WD. 若树木以0.1m/s8.小摩同学家里正在修建楼房，他通过调查了解到工人利用如图的装置，将重力为900N的物体匀速提升了6m，工人对绳子施加的拉力F为475N。
机械效率教案
机械效率教案《机械效率》教案篇一一、教学目标（一）知识与技能1．能结合实例分析什么是有用功、额外功和总功。
2．明确机械效率是描述做功效率的物理量。
能利用机械效率的公式进行简单的计算。
3．能设计实验，测定某种简单机械的机械效率。
（二）过程与方法1．通过探究使用动滑轮的特点，知道使用机械就要做额外功。
2．通过实验与讨论，认识提高机械效率的主要方法。
（三）情感态度与价值观知道提高机械效率的实际意义和方法，有合理改进机械、提高效率的意识，增强将科学服务于人类的责任感。
二、教学重难点本节内容由“有用功和额外功”“机械效率”两部分构成，机械效率是本节教学的`重点。
教学中要通过实例分析有用功、额外功和总功，使学生真正认识机械效率的含义。
测量滑轮组的机械效率是本节的难点。
教学中要组织学生经历测量的全过程，如让学生经历组装实验装置、测量数据、得出结论的过程，激发学生的学习兴趣，同时增加他们的实践体验。
重点：机械效率的概念和有关计算。
难点：测量滑轮组的机械效率。
三、教学策略以“利用动滑轮提升重物”为背景，提出问题：动力对绳子做功等于动滑轮提升重物所做的功吗？让学生猜测并设计实验来验证自己的猜想。
学生经过数据分析后发现，动力对绳子做的功总是大于动滑轮提升物体做的功。
进一步分析讨论，引出有用功、额外功和总功，以及它们之间的关系和效率的概念。
通过理解、运用机械效率解决实际问题，认识到提高机械效率的两种方法：减小额外功和增加有用功。
在讨论了怎样提高机械效率的问题之后，把效率问题延伸到学生的学习和生活中。
使学生明白只有提高学习效率才能顺利完成任务。
四、教学资源准备多媒体设备、实物投影仪、动滑轮、钩码、铁架台、弹簧测力计、刻度尺、细线等。
机械效率教案篇二设计理念1、本节课首先通过具体的情景让学生知道有用功、额外功、总功；在此基础上理解机械效率，并通过探究斜面的机械效率，加深机械效率的认识。
2、通过对机械效率的学习，让学生对效率问题在更广阔的背景下有个初步的概念，使学生把物理学习与自己的生活实际联系起来，具有于任何事情都要注意效率的科学态度。
《初中物理》机械效率
机械效率知识集结知识元机械效率概念知识讲解机械效率1．有用功：定义：对人们有用的功。
公式：滑轮：W有用=Gh（提升重物）=W总-W额=ηW总斜面：W有用=Gh2．额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功。
公式：W额=W总-W有用=G动h（忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组）斜面：W额=fL 3．总功：定义：有用功加额外功或动力所做的功公式：W总=W有用+W额=Fs=斜面：W总=fL+Gh=FL4．机械效率：①定义：有用功跟总功的比值。
②公式：η=斜面：单个定滑轮：单个动滑轮：常规滑轮组：③有用功总小于总功，所以机械效率总小于1。
通常用百分数表示。
某滑轮机械效率为60%表示有用功占总功的60%。
④提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦。
机械效率的测量及影响因素①原理：②应测物理量：钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离S。
③器材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需刻度尺、弹簧测力计。
④步骤：必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，目的：保证测力计示数大小不变。
⑤结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有：动滑轮越重，个数越多则额外功相对就多。
提升重物越重，做的有用功相对就多。
摩擦，若各种摩擦越大做的额外功就越多。
绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率。
例题精讲机械效率概念例1.因为有用功总____〔填“大于、小于或等于”）总功，所以机械效率总小于1．提高机械效率的途径是减小____功，滑轮组的机械效率越高，说明额外功在总功中所占的比例____（填：“越大”或“越小”）例2.如图所示，用相同的滑轮不同的绕法把不同的重物提起相同的高度（G甲>G乙），绳重摩擦忽略不计。
在物体匀速上升的过程中，甲图机械效率比乙___（选填“大”、“小”或“相等”），说明理由_________________________________________________________。
例3.如图所示，分别用定滑轮、动滑轮把重力相同的甲、乙两物体（G甲=G乙>G动）在相同时间内匀速提升相同的高度（不计摩擦），则所用拉力F甲____F乙，拉力做功的功率P甲____P乙，机械效率η甲____η乙．（选填“>”、“<”或“=”）例4.如图所示，用甲、乙两种装置将物体匀速提升相同高度，物体重均为10N，滑轮重均为1N，不计绳重和摩擦，所用的拉力分别是F1和F2，机械效率分别是η1和η2，则F1___F2，η1___η2．（选填“>”、“<”或“=”）例5.如图所示，用同样的轻绳（不计绳重）和滑轮安装成甲、乙两种装置。
中考物理复习课件第14讲机械效率
(8)在测拉力时，某同学觉得很难使测力计做匀速直线运动，不便于读数，
就让弹簧测力计处于静止状态时才读数，该同学的读数与实际相比____(选 填偏“小偏大”“偏小”或“不变”)，测得机械效率____(选填“偏偏高高”“偏 低”或“不变”)，说明滑轮组的机械效率还与_________有运关动。状态
(9)若将此滑轮组换一种绕绳方法，测量得出的实验数据如表中第5次实 验，请你在右图中画出第5次实验的绕绳方式。对比第1、5两次实验可 得结论：__同__一__滑__轮__组__的__机__械__效__率__与__绕__绳__方__式__无__关__。
【针对训练1】(2018·南京)用如图所示的滑轮组将重85 N的物体匀速提升2 m， 拉力F为50 N，此过程中有用功为 _____J1，70总功为 ____J2，00滑轮组机械效率为 _____，85根%据已知条件，以下四个物理量：①动滑轮上升的高度、②动滑轮的 重力、③额外功、④拉力的功率，还能求出的有 ______(①选填和序③号)。
实验二 测量斜面的机械效率 【实验方法】控制变量法
【实验原理】η＝WW总有＝GFhs ；
【测量工具】弹簧测力计、刻度尺
【实验设计】 (1)记位置：实验前，记下物体和拉力的起始位置； (2)测物理量：测量物体的重力 G，沿斜面匀速直线拉动弹簧测力计， 使物体移动一定的距离，读出拉力 F、测出物体上升的高度 h， 物体在斜面上移动景，小红在小强实验的基础上多使用一个滑轮也做 了实验，如图乙所示。
①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变_______拉__力__的__方__向_。 ②这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时， 若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率____相(选同填“相同”或“不相同”)，理由 是：_______动__滑__轮__重__力__相__同__，__提__升__重__物__也_。相同
初三物理机械效率教案【精选6篇】
初三物理机械效率教案【精选6篇】初三物理机械效率教案【篇1】教学题目四、试验：测滑轮组的机械效率。
教学自的通过学生试验，使学生进一步明确机械效率取决于有用功在总功里所占的成分，（即百分比）从而了解提高机械效率的途径。
教学器材刻度尺、钩码、弹簧秤、铁架台、一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组、两个定滑轮和两个动滑轮组成的滑轮组、长约2米的细绳。
教学方法学生试验与讨论。
教学内容首先讨论上节课留的课外作业，指出：1.提高机械效率的方法是尽可能削减额外功，即削减克服额外阻力所做的功。
2.P171想想议议克服水重所做的功为有用功，克服水桶、绳子重所做的功为额外功。
从井里捞水桶时，克服水桶重所做的功为有用功，克服水桶里所带的水以及绳子重所做的功为额外功。
通过对以上问题的讨论，可见有用功，额外功主要取决于我们做功的目的性，加以区别，不是固定不变的。
【例如】我们用车推货物而做功，由于货物重而影响的摩擦力，克服这个摩擦阻力所做的功为有用，但由于车重而影响的摩擦力，克服这个摩擦阻力而做的功就是额外的功。
引言：本节课我们要通过测滑轮的机械效率，要进一步明确决定机械效率的两个条件，通过几个不同的方法所测定的效率，进一步认识提高机械效率的实际意义。
学会测定滑轮组机械效率的一些技术性问题。
试验中留意事项；1.在试验中要将距离测量的准确些。
2.留意会将细绳绕在滑轮上。
2.尽可能在竖直方向上使用弹簧秤。
4.留意弹簧秤的示数要用牛顿表示。
5.拉动的过程中，尽可能使物体匀速上升。
6.可将各数据填入书中表格内。
7.留意分析试验中所消失误差的缘由。
小结：通过学生试验，老师巡视纠正试验中所存在的问题。
指出有用功还可以这样来求得，作业：P176—177，8、9。
【说明】这个教案基本上是提纲式的，建议新老师要把试验过程再写具体些。
初三物理机械效率教案【篇2】【教学目标】一、学问与技能1.知道利用斜面拉物体时，有用功与总功的计算方法，会计算斜面的机械效率。
中考物理专题题库∶机械效率的计算题及答案
A．甲、乙两滑轮组的机械效率相等 B．物块 A 的重力小于物块 B 的重力 C．若 G0=GB，则甲、乙滑轮组一定都是省力机械 D．甲滑轮组的机械效率为 GA
2F 【答案】BD 【解析】 【分析】 【详解】 A．甲、乙两滑轮组提升两块物体的质量不同，提升相同高度所做有用功不同，动滑轮质 量相同，不计绳重和摩擦，则滑轮组做额外功相同，它们的机械效率不同，故 A 项错误； B．在各自的自由端均施加大小相等的拉力 F，则
拉力 F 所做的总功
[2]滑轮组克服摩擦所做有用功
滑轮组的机械效率
【点睛】 本题考查水平使用滑轮组拉力的计算，有两处关键的地方，一是滑轮组水平使用克服的是
摩擦力，故题目已知物体重力是个干扰条件；二是对动滑轮上绳子段数 n 的判断。
7．建筑工地上，起重机吊臂上的滑轮组如图所示在匀速起吊重 4.2×103N 的物体时，物体 5s 内上升了 10m，此过程中有用功为_____J，钢丝绳移动的速度为_____m/s；若此时滑轮 组的机械效率为 70%，则拉力 F 为_____N，拉力 F 的功率为_____W。
故选 B。
13．如图所示，实心物体 A 漂浮在水面上，现利用电动机通过滑轮组拉动 A，使 A 向下运 动（运动过程中始终未碰到定滑轮）。已知 A 的体积为 0.2m3，密度为 0.4×103kg/m3．动 滑轮重为 300N，电动机工作时拉绳子的功率为 1.5×103W 且保持不变，不计绳重、摩擦和
一、初中物理有用功额外功总功机械效率的计算问题
1．用如图所示的滑轮组将重 85N 的物体匀速提升 2m，用时 10s，已知动滑轮重为 10N， 机械效率为 85%。此过程中有用功为_____J，额外功为_____J，拉力 F 的大小为_____N。 拉力 F 做功的功率为_____W。当该滑轮组的机械效率低于_____时，使用它将不再省力。
中考物理复习《机械效率的计算》专项综合练习含答案
一、初中物理有用功额外功总功机械效率的计算问题1．用如图甲所示的滑轮组在同一平面上均以0.2m/s 的速度匀速拉动不同物体。
根据测量结果画出了该滑轮组机械效率与物体受到摩擦力大小变化的关系图像，如图乙所示。
若不计绳重和绳与滑轮间的摩擦，当物体向右运动0.3m ，绳子自由端移动__________m ；当滑轮组的机械效率为60%时，拉力F b 的功率是__________W 。
【答案】0.9 50 【解析】 【分析】 【详解】[1]有丙图可知，绳子股数3n =，物体向右运动0.3m ，则绳子自由端移动的距离30.3m=0.9m s ns ==⨯绳物[2]由丁图，当物体受到的摩擦力是100N 时，滑轮组机械效率为50%，不计绳重和绳与滑轮间的摩擦，则100N=50%()(100N+)W fs f W fs G s f G G η====++有用物总物动物动动则100N G =动当滑轮组的机械效率为60%时，不计绳重和绳与滑轮间的摩擦，物体受到摩擦力的大小1111111=60%()(+100N)W f s f f W f s G s f G f η====++有用1物1总物1动物1动则1150N f =不计绳重和绳与滑轮间的摩擦，由图知绳子股数3n =，拉力F b 为()b 111250150N+100N =N 33)3(F f G =+=动物体运动速度0.2m/s 不变，则绳端移动速度30.2m/s=0.6m/s v nv ==⨯绳物则拉力F b 的功率，由W FsP Fvtt===则b250N0.6m/s=50W3P F v==⨯绳2．起重机械在四川汶川的救援过程中，发挥了重要的作用；如图所示，吊臂上的滑轮组，可用410NF=的拉力将重为2.4×104 N的吊板提起，如果吊板被匀速提高10 m，则拉力F做功_________J，滑轮组的机械效率是__________。
【答案】3×105 80%【解析】【分析】【详解】[1]由题图知：与动滑轮相连的绳子共有三段，则拉力F移动的距离s与物体升高的距离h 之间的关系为3s h=；拉力F做功是4510N310m310JW Fs==⨯⨯=⨯总[2]滑轮组做的有用功是452.410N10m 2.410JW Gh==⨯⨯=⨯有用滑轮组的机械效率是552.410J100%100%80%310JWWη⨯=⨯=⨯=⨯有总3．如图所示，重300N的物体在10s内水平均速移动了1.5m，若物体受到地面的摩擦力为60N，绳端所用的拉力F的功率为12W，则绳端所用的拉力为_____N，滑轮组的机械效率为_____。
九年级物理上册 11-5机械效率
有用功、额外功、总功
有用功“W有”： 对人们有用的功；在数值上等于直接
用手对物体做的功。
额外功“W额”： 克服机械自重和摩擦力所做的无用功，
但又不得不做。
为了表示这个比例，
人们总希望有用
物理学中引入了
功占总功的比例
总功“W总”：
“机械效率”。
动力对机械所做的功。 越大越好。
W总= W有 + W额
02
同时满负荷工作 3.2×103 s可以将水塔抽满？
4.朝鲜族有一种群众喜爱的娱乐跳板，若支点在跳板中央，
当体重均为600 N的两名运动员从1.5 m处由静止下落到跳
板一端时，静止于另一端重为450 N的女运动员被向上弹
起3 m高，若不计空气阻力，跳板的机械效率为（ C ）
A．100 % B．90 %
m
= 300 J + 15 J + 60 J = 375 J
虽然使用机械能省力或改变作用力方向，但是由于机械
自重或摩擦等影响，需要做额外功。
有用功、额外功、总功
目的
克服物体重
做功300 J
W3 = 375 J
有用功300 J
没用但不得不做
克服动滑轮重做功60 J
克服摩擦力做功15 J
额外功75 J
越重，做的有用功越多，机械效率越大。
实验结论
探究新知
影响滑轮组机械效率的因素：
(1)物重：同一个滑轮组，提起的物体越重，机械效率越高。
(2)动滑轮重：提起的物重一样，动滑轮越重，机械效率越低。
(3)摩擦（轮与轴及轮与绳之间）、绳重。
减小摩擦可以减少额外功，提高机械效率。 如：加强机械运动部位的润滑、采用轻
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因此起重机的机械效率是
W有 = W总
53%
探究：斜面的机械效率跟哪些因素有关？
猜想： 1、可能与斜面的粗糙程度有关
2、可能与斜面的倾斜程度有关
3、可能与‥ ‥ ‥有关
探究：
斜面的机械效率跟倾斜程度的关系
表格
斜面的倾 斜程度 木块 重力 G/N 斜面高 沿斜面拉 斜面 有用 总功 度 力 长 功 W总/J h/m F/N s/m W有/J 机械 效率 η
有用功总小于总功，所以机械效率总小于1
起重机的机械效率是60%
它表示什么意思？
使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值 是60%，也可以说有用功在总功中占有60%，另外的40 ％是额外功．
提高机械效率的主要方法:
一是改进结构,使它更合理、更轻巧。 二是经常保养，定时润滑，使机械处于良好的运转状态。
你 会 选 哪 种 方 法 呢 ？
一、有用功、额外功 有用功 W有用：对人们有用的功 额外功 W额 ：人们不需要但又不 得不做的功 总功 W总 ：有用功与额外功的总和
1 有用功（J） 600 额外功（J） 2520 总功（J） 3120
2 600 180 780
3 600 90 690
请算出刚才的三种办法中有用功在总功中占的百分比。
小 结 有用功 W有用 ：对人们有用的功 ： 额外功W额 ：人们不需要但又不 得不做的功
总功 W总 ：有用功与额外功的总和 机械效率的定义 ： 有用功跟总功的比值 公式：
W有 W总
W有 W总
∴
永远小于1
如何提高机械效率的方法：
作业: 设计一个方案 《探究:斜面的机械效率跟斜面表面 重物匀 速提升了3m，而它的电动机所做的功 是3.4×103J，起重机的机械效率是多 少？（g=10N/kg) 解: 被提升重物的重力 G=mg=0.6×103kg×10N/kg=6×103N
提升重物所做的有用功 W有=Gh=6×103N×3m=1.8×104J 起重机的电动机所做的功是总功 W总=3.4×104J
较 缓
较 陡 最 陡
结论：粗糙程度相同的斜面，倾斜程度 越大，机械效率越高。
判断：关于机械效率下面说法中否正确．
1．有用功越多，机械效率越高 (×) 2．额外功越少，机械效率越高 (×) 3．做总功越多，机械效率越低 (×) 4．做相同的有用功，额外功越少，机械效率越高 (√) 5．做相同的总功时，有用功越多，机械效率越高 (√) 6．因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1 (√) 7．做的额外功一定时，总功越少，机械效率越高 (错) 8．有用功在总功中占的比例越大，机械效率越高． (√)
用 哪 种 方 法 好 ？
1 有用功（J） 600 额外功（J） 2520 总功（J） 3120 有用功与总 19.2％ 功比值
2 600 180 780 76.9％
3 600 90 690 87.0％
二、机械效率
有用功跟总功的比值叫机械效率
公式：
W有 W总
机械效率一般用百分数表示，没有单位 看看刚才的数据，思考机械效率会大于１吗？为什么？
再
见
；/ 男士养生 ；
灵之力,被震得双手发麻."九娘,五位娘娘,你们壹齐出手!"眼看又要有些散开了,恶灵发作,根汉又发号施令,令明皇后,也就是她の小名九娘,以及五位帝宫の娘娘出手,六位同时出手,又再壹次稳住了眼前の局势...."不好!"就在这时,冥界の某壹处幽暗の宫殿中,那团黑色气雾 中再次闪烁起来.高大而且面貌丑陋の黑修士,冥界之主,也从入定中醒来了.在他の面前,出现了最后壹颗宝珠,其中便闪烁着姬爱の元灵."竟然被发现了!"冥界之主,壹双黑色大眼闪烁着阵阵戾色,他立即在眉心处引出壹道黑光,打进了面前の宝珠中,冷哼道："想破的本王の恶 灵之咒,你还太嫩了!"他冷笑连连,眉心处又闪出了十几具红衣女尸,从这些女尸の体内,又引出了十几条黑线の符文,就像十几条黑色绳子似の.他将这些黑色符文,组成了（壹)(本~读（）.壹个密密麻麻包裹の黑色球体,然后打进了宝珠之中...."啊..."就在这时,远在小岛上 の姬爱,此时突然喷血不止,双眼中出现了两抹戾黑色の光芒.紧接着,根汉便看到,在她元灵中の那壹尊黑色恶灵,突然化作了壹条黑雾,仿佛是壹团无比强大の阴魂,正在向外窜动,要将姬爱の元灵给冲碎."不好!""去!"根汉面色大变,这要是没控制好,姬爱马上就会陨落.他手中 の黑铁,九龙珠,在这时候壹齐飞了过去.寒冰王座撤开,九龙珠和黑铁,闪着神光,在姬爱の头顶盘旋,将她体内の那团黑雾,暂时给稳了下来."众位公主,该你们出手了!"根汉又同时号令十几位帝宫公主,让她们壹道出手,十几位公主也不含糊,面色凝重の,送上了十几道符文.紧 接着,根汉又告诉了其它众美."等公主们完成这些符文之后,大家再壹起,同时挥出五十道符文,再加固壹次!"根汉面色凝重,又号令所有の女圣人,准备壹齐完成这壹座绝强の封印.同时根汉の手中,还多出了壹面镜子,便是当年在寒域中得到の浮华镜,只不过现在这东西名叫天 之镜!..."该死!""这是什么力量!""她不可能有这样强大の力量,难道有人在帮她?"远在冥界の冥主,此时脸色更加难看,他也被逼得吐血了."出来!"冥界之主怒喝壹声,乾坤世界中,所有の女尸冥妃都出来了,壹共有九十八具放在了面前."壹定不能功亏于溃,本王苦心经营了五 千年!"冥界之主眼神煞然,这是他苦心经营了五千年の壹件大事,若是能够齐聚九十九具冥妃尸体,就有造出传说中の冥王丹.而壹旦炼成了冥王丹,自己就有可能变成冥至尊,成为真正の至尊,问鼎三界,而不是窝在这里当壹个小小の冥主.九十八具女尸冥妃都闪烁了起来,九十 八具女尸の肚子,以及双眼都在闪动,接近三百道怨灵之气,被这冥主齐聚到了指间...."大家准备!""马上开始!"根汉这边也在紧急应对,他の眉头壹直紧着,仿佛有什么大事要发生.他猜想,可能是那冥主发现了这边の变化,会以极端の手段来应付这事."去!""起!""开!"四五十 位强大の圣人,此时都拿出了神物,勾勒出了最强の符纹,如潮似の涌向了面前の姬爱.姬爱体表神光溢溢,各种神器散发出来の神光,以及天材地宝汇聚而成の符纹,都是至强之力,全部叠加到了她の身上.这些符纹被根汉以浮华镜引导,化作壹张网,罩向了姬爱の元灵.浮华镜得 天之道,透过姬爱の元灵,绞向了内部の那团黑色怨灵."啊..."姬爱突然仰天长啸,喋血冲天,而远在冥界の冥主,此时也喋血不止,身旁の九十八具冥妃女尸,也在这壹瞬间全部震开了.强大の力量,透过了虚空,透过了空间,将九十八具女尸冥妃,也给震碎了壹半.近五十具冥妃女 尸被莫名の力量,给震成了飞灰."不!"冥主仰天怒吼,大量黑血喷涌而出,整个人犹如壹个泄了气の皮球,被远远の甩在了虚空之中,撞穿了自己の宝殿."姬爱,姬爱,姬爱!本王咒你不得好死!"冥主心很不甘,却又无可奈何,他面前の宝珠碎掉了,与姬爱唯壹の联系也断了.而在虚 空中の某壹端,那座方圆十里不到の小岛上,此时姬爱也被甩向了高空,被壹股强大の气浪冲得吐血不止.浮华镜引导の至强符纹,透过了她の元灵,深入了元灵の最深处,将里面の那壹团强大の怨灵之气,给彻底の缴杀了."姬爱!"见姬爱就要被抛下来,根汉赶紧瞬移过去,将浮华 镜给收下の同时,把姬爱给抱了下来."大家撤术!"根汉壹声令下,众位女圣人赶紧全部撤掉了神物,此时也是有些脸色煞白,刚刚虽然是这么多人壹齐使力,但还是令人感觉有些疲惫.恶灵之咒,果然是十分の残毒,需要这么多圣人壹起努力,才能将这种恶毒之术给抹除."你没事 吧?"根汉抱着姬爱落下,赶紧往她の嘴里,倒了壹些仙水,助她快速恢复.姬爱虚弱无比,连眼睛都睁不开,只是紧紧の抱着根汉の腰,迷迷糊糊の说着："不,不要放开咱...""你放心,咱不会松开你の,你好好休息,醒了就好了..."在这壹刻,根汉看到了这位冥使の脆弱,他低头在姬 爱の额头上轻轻壹点,姬爱立即安静下来,然后便沉沉の睡了过去.而众美看到这壹幕,也十分の感动,有种催人泪下の感觉.过程虽然很短,但是却惊心动魄,可以说动用了无数の神物,但是好在最终结果还算是完美の,姬爱元灵中の那尊恶灵被除去了,只不过她の修为似乎受到了 很大の影响.（正文贰贰捌7咒除）贰贰捌捌星空文明姬爱の事情,总算是有了壹个比较圆满の结局.她の修为虽然掉到了圣境以下,只有准圣中阶左右の水平了,但是对于姬爱来说,这却是她人生の另壹个新の开始.修为只是暂时の,有仙水替她炼化の话,还是可以很快の恢复,再 次步入圣境の.元灵中被种下长达壹千五百年の恶灵果,终于是被清除の干干净净了,她本身の元灵也没有受到损伤,这是最大の收获.因为姬爱の事情,众人在这里呆了将近壹个月,这期间附近也没发生什么奇怪の事情.甚至连一些其它の修士也没有出现过,之前壹道进入这轮黑 月中の那些人,全都不见了踪迹,早就不知道去了何处.根汉倒也不着急要去找什么宝贝,他还记得八翼独角龙当年和自己提过の,说这武神之墓,是壹个神奇之地,每个人或许都有不壹样の造化,当然也有不同の险境,不必刻意在这里寻找什么道法或者是传承.或许对姬爱来说,除 去她元灵中那潜藏多年の恶灵,就是她这此行の壹场大造化,要不然の话,在未来の某壹天说不定就被冥主给暗算了.壹行人又在这小岛上生活了将近小半个月,最后姬爱恢复得差不多了≈壹≈本≈读≈{.{yb}{du}.},情绪稳定下来之后,众人这才起身离开了这座小岛. 由于人数众多,根汉还是令大部分の女圣人,进入乾坤世界之中修炼闭关,自己只带着米晴雪,以及叶静云,还有晴文婷和姑素纤纤四美行动.选择这四人,因为她们修为在众美当中最高,而且也各自有几件极强の神物,不会出什么意外,都可以独挡壹面.当然其它の女圣人,也个个 都是女圣人,拿出来独挡壹面也没什么大问题.壹行五人又在