变态心理学
变态心理学的定义及包含
变态心理学的名解1.变态心理学：变态心理学是一门研究异常心理现象，发生原因，发生机制以及发生发展变化规律的基础心理学学科。
2.功能性幻觉：与感觉器官功能活动同时出现的同一器官的幻觉。
幻听与正常知觉同时出现、延续、消失，两者互不融合。
3.反射性幻觉：与某个感觉器官功能活动同时出现另一器官的幻觉。
4.心因性幻觉：由强烈的精神刺激引发的幻觉。
5.感知综合障碍：对客观事物的本质属性或整体能正确认识，但对如大小、形状、颜色、距离、空间位置等个别属性或某些部分产生错误的认知。
6思维化声：自己的声音表达自己的思想，但失去控制。
7读心症：异己的声音表达自己的思想，但失去控制。
8.错构：对过去经历过的事物，做出错误的回忆，并深信不疑。
9.潜隐记忆：已经遗忘的东西在记忆中重新出现，被认为是全新的发现。
10.焦虑：在缺乏相应客观刺激因素下，担心发生威胁自身安全和其他不良后果的心境。
11恐惧：持续性地对特殊的事物或情景产生惧怕，并出现回避或逃避现象。
12矛盾情感：对同一对象同时表现出两种或以上的相互矛盾的情感体验。
13.情感倒错：认知和情感不协调。
如对认知上认为高兴的事情表现出悲伤的情感体验。
14.表情倒错：表情和内心体验不协调。
15妄想心境：对他所熟悉的环境突然感到氛不对，周围环境已经发生了某种对他不利的变化，使得患者有某种不祥的预感。
16超价观念：一种在意识中占主导地位的错观念。
它的发生虽然常常有一定的事实基础，但是个体的这种观念是片面的，与实际情况有出入的，只是由于患者的这种观念带有强烈的感情色彩，因而患者才坚持这种观念不能自拔，并且明显地影响到患者的行为。
17心境障碍：心境障碍，又称情感性精神病，是以显著而持久的情感或心境改变为主要特征的一组疾病。
18环性心理障碍：指情感高涨与低落反复交替出现，但是，程度轻，不能达到躁狂和抑郁发作的诊断标准。
也叫环性人格。
19.恶劣心境障碍：指以持久的心境低落为主的轻度抑郁状态。
2024版年度变态心理学第3版王建平
采用物理方法如电疗、光疗等， 辅助改善心理疾病症状和促进康 复。
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家庭支持与社会资源整合
家庭支持
家庭成员提供情感支持、生活照顾等，帮助患者减轻心理压力和增 强康复信心。
社会资源整合
利用社会资源如康复机构、志愿者服务等，为患者提供康复辅助和 社交支持。
政策法规支持
政府制定相关政策法规，保障心理疾病患者的权益和提供康复支持。
变态心理的产生往往不是单一因 素作用的结果，而是多种因素相 互作用的结果。生物因素、心理 因素和社会因素之间相互影响、 相互作用，共同导致变态心理的 出现。
发展的观点
变态心理的发展是一个动态的过 程，不同阶段的影响因素可能不 同。因此，在分析和理解变态心 理时，需要考虑到发展的观点， 关注个体在不同发展阶段的特点 和需求。
变态心理学是研究异常心理现象及行 为规律的心理学分支，旨在揭示心理 异常的发生、发展和变化规律。
发展历程
变态心理学经历了从描述性、解释性 到实证性的研究历程，逐渐形成了现 代变态心理学的理论体系。
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研究对象及方法
研究对象
变态心理学的研究对象包括各种心理异常现象，如认知、情感、意志行为等方面的异常。
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预防与康复
变态心理学注重心理异常的预防和康复工作，通过心理咨询、心理健康教育等途径，提 高人们的心理素质和应对能力，减少心理问题的发生。
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02 变态心理分类与 诊断标准
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常见变态心理类型
焦虑症
抑郁症
包括广泛性焦虑、惊恐发作、 社交焦虑等，表现为过度担 忧、紧张不安、恐惧等症状。
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增强心理韧性
变态心理学
简史
早在公元前4、5世纪，古希腊医生希波克拉底已经开始对人的变态心理进行过一些描述和研究，并试图用朴 素的唯物主义观点解释心理异常现象。他反对以求神诅咒等方法对待患者，认为应从患者的身体和大脑中寻找致 病原因。
约在公元前一世纪，另一位古希腊医生阿斯克列皮阿德斯首先使用了“心理障碍”与“心理不健全”的术语。 此后，经过长期的历史发展，变态心理学逐渐成为心理学的一个领域，使有关变态心理的研究从思辨转向实验， 从患者的外部表现进入其内心活动。
对于异常心理的认识，应该首先了解一般心理问题、心理障碍、心理疾病（多种心理障碍的组合状态）、精 神病等概念的异同。上海地区已经把变态心理学扩充为《异常心理学》，里面除了心理障碍以外还包含了“一般 心理问题”的内容。但像自学考试版的《变态心理学》就不包括这一块，所以不需要考虑一般心理问题的介入。 而在心理障碍和心理疾病当中，考试的重点为：心境障碍、神经症、应激障碍、进食和睡眠障碍四个部分。一般 出简答、论述题也以这四块内容中为主，其他的诸如人格障碍、精神病、与发展相关的心理障碍、老年人心理障 碍等等则次要一些。
研究对象
变态心理学是以心理与行为异常表现为研究对象的心理学分支。变态心理学的这个定义，明确地指出了它是 以研究各类形式的变态心理为研究对象的学科。变态心理学研究的对象，同时也是精神病学的对象。不过，针对 同样的对象，两门学科各自的侧重点不同。
变态心理学侧重研究和说明异常心理的基本性质与特点，研究个体心理差异以及生存环境对异常心理发生、 发展的影响；
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躯体治疗包括精神药物治疗、物理治疗、心理生理治疗和外科治疗。20世纪50年代初，精神药物问世之后， 改变了以往对严重的行为碍障束手无策的状态。精神药物对幻觉、妄想等表现的精神病性障碍以及躁狂症抑郁症、 焦虑症等情感障碍，都有显著治疗效果。30年代开始使用的胰岛素治疗，已为精神药物所取代，电休克治疗几乎 极少应用；对一些严重的难以治愈的变态心理，也很少使用对症性精神外科治疗。此外，包括心理治疗、躯体治 疗、工作治疗、文娱治疗的综合性疗法，效果显著，被越来越多的医务工作者所重视和采用。
《变态心理学》名词解释
-名词解释1.变态心理学：是研究异常的心理现象与行为活动发生发展和变化的原因及其规律的科学。
2.心理异常：是在大脑生理生化功能障碍和人与客观现实关系失调的基础上产生的对客观现实的歪曲的反映。
3.高危设计：选择那些更可能出现某种心理异常的人进行前瞻性研究。
4.血亲设计：这种设计仍属病例控制抽样，但同时对病例组被试的亲属进行评定，这种研窕设计的主要目的试探讨心理异常的传递。
5.催眠时相：指大脑皮层从觉醒（或睡眠）到睡眠（或觉醒）状态过渡的一种机能状态，包括四种不同的时相：正常相均等相反常相超反常相6.孤立病灶：乂称病理惰性，是指高级神经活动机能出现个别的病变点，但其他高级神经机能仍很正常，这种病灶可能是过去经受的精神床上的后果，遗留下来而成为产生心理异常的原因。
7.实验性神经症：兴奋和抑制是高级神经活动的基本过程，但如果兴奋和抑制不能协调，就会造成大脑机能的混乱，从而产生行为的混乱，称之为实验性神经症。
8.泛化：当某一反应与某种刺激形成条件联系后，这一反应也会与其它类似的刺激形成某种程度的条件联系，这一过程称为泛化。
9.辨别：即个体学会对相似的刺激进行分辨，并做出不同反应的过程。
10.神经症：指在面对日常生活种的问题时，由于过去不良的学习经验的影响而产生的持续性焦虑和恐惧情感。
11.躯体形式障碍：是一种以焦虑为基础的神经症模式，病人报告躯体症状，似乎躯体某方面出现问题，但去不能找到任何的器质性病变基础，因此乂称心里生理障碍。
12.转换性障碍：以前称做疫病（症）或歇斯底里，其特点为在没有器官病变的基础上出现某种机体机能障碍或失去控制能力。
13.恐怖症：指对某种客观或情境表现出一种持久的恐惧，但客体或情境并没有真正的危险，或这种危险的程度是被极大地考大了的。
14.妄想：思维障碍导致假的不合理的信念称为妄想，妄想可见于许多类型的精神障碍，并不是精神分裂症的特征性症状，精神分裂症的妄想具有泛化，内容荒谬的特点，迫害妄想关系妄想及影响妄想最常见。
变态心理学
变态心理学变态心理学是心理学的分支学科，是按照心理学原理和方法去研究异常心理现象。
从变态心理发展过程看，越来越将异常心理看作心理障碍，看作疾病，所以变态心理学又称病理心理学。
变态心理学与临床精神病学涉及范围大体相同，他们的不同点：其一，变态心理学是心理学范围的理论体系，临床精神病学是精神病学理论体系。
其二，变态心理学是心理学分支学科，临床精神病学是医学分支学科。
学科简史一、早期学说公元前400 年，古希腊医学之父Hippocrates 提出了体液学说，认为人的心理差异和性格差异都与体液密切相关。
人体存在4 种体液：血液生于心；黏液生于脑；黄胆汁生于肝；黑胆汁生于胃。
4 种体液正常混合人则健康，抑郁症是黑胆汁过多，焦虑症恐怖症是黄胆汁过多。
二、现代学说1. 精神分析理论首创19 世纪末，盛行20 世纪，他不仅是精神病理学和医学心理学主流派，也是西方哲学，文学，艺术，美学的主流派。
创始人Freud。
在探讨神经症的病因和治疗方法中，创立了精神分析理论，理论来源于临床实践，来源于著名的Anna 病历。
精神分析的基本理论由心理结构；人格结构；性本能；梦解析；心理防御五部分组成。
2. 行为主义理论，理论基础是巴普洛夫的经典条件反射和斯金纳的操作条件反射，是20 世纪中期创立的。
3. 认知理论Beck和Ellis在70年代提出认知理论。
Beck认为认知区分两个水平，表层的认知是我们意识到的，深层的认知是潜意识的信念。
这种信念影响着表层认知，而表层认知又影响着情感，行为, 生理唤醒水平。
4. 人本主义理论20世纪50年代由Rogers和Maslow创立的，Rogers认为个体都具有自己选择成长方式发展和提高方式。
无条件的积极关注“真诚”和“共情”是走向自我实现的要素。
正常心理与异常心理的区分1. Maslow正常心理十项参考有充分的适应能力；了解自己对自己的能力有恰当的评估；生活目标切合实际；与现实环境保持接触；人格完善；有学习能力；人际关系良好；能控制情绪；个性发挥不违背集体利益；个性要求不违背社会规范。
变态心理学概述
变态心理学概述一、定义变态心理学，属于心理学分支学科。
这一分支科学，至今尚无确切定义，因为有的学者认为，它研究的问题不只是正常心理和异常心理之间的差距，而应该把异常心理当作疾病来研究，所以应叫做病理心理学(psychopathology)。
可是，如果把异常心理当作"疾病"看待，在实践中又有困难，因为，把"疾病"一词用在某些人身上是恰当的，但对另一些人来说却是不恰当的，因为相当多的心理异常，目前尚不能找到器质性损害的证据，只能将它们暂时称为脑的功能性障碍，按新的《国际疾病分类》( ICD - 10 ) 来说，不能称之为"疾病"。
二、研究对象此“变态”非彼“变态”，首先看一下“变态”的涵义：维基百科对“变态”的解释是：变态指事物的性状发生变化。
还指人的心理的一种有别于常人的不正常状态，有时专指性变态。
简单地说，变态是相对于常态的概念，也就是不正常状态。
心理学领域将研究心理的不正常状态的学科命名为变态心理学，所以变态心理学研究的是心理与行为的异常表现，而非人们自定义的“变态”。
三、心理异常心理学把心理活动分为正常和异常，异常的心理活动状态称之为心理障碍或精神障碍。
为了和大众口语的“变态”作区分，下文会用“精神障碍”来描述变态即心理异常的人。
什么是心理异常？心理学上有三个区分心理正常与异常的原则：1、主客观世界的统一性原则。
主要表现在是否出现幻觉、妄想，以及是否有自知力（对自身精神状态的判断能力）。
2、心理活动的协调性原则。
即认知、情绪和行为是否协调。
例如，一个人遇到开心的事情反而阴郁，遇到痛苦的事情反而做出快乐的反应，这就是心理活动失去了协调性。
3、人格的相对稳定性原则。
例如在没有明显外因的情况下，一个待人接物非常热情的人，突然变得很冷漠；一个用钱很仔细的人，突然挥金如土，有可能是人格稳定性出现了问题。
四、“变态”类型参考《国际疾病分类》第10版（ICD-10），这里介绍四种最常见的精神障碍类型：1、神经症：俗称神经病。
变态心理学名词解释
变态心理学名词解释
变态心理学
名词解释
•变态心理学（abnormal psychology）：研究异常心理现象和精神障碍的学科领域，主要关注人类的异常思维、情感和行为。
•变态行为（aberrant behavior）：指个体表现出与社会规范和常态行为相悖的行为表现，具有非常规、不正常的特征。
•精神病理学（psychopathology）：研究精神疾病的发生原因、类型、症状和治疗的学科领域。
•异常心理现象（abnormal psychological phenomena）：指与正常心理过程有显著差异的心理现象，包括情绪异常、认知障碍等。
•精神障碍（mental disorder）：人类心理扰乱和功能障碍的一种形式，表现为情绪、行为、认知、社交和个人自理能力等多个
方面的异常。
示例解释
•例如，某个人对尸体具有强烈的兴趣，甚至表现出摸尸体的冲动，这种行为被视为变态行为，属于变态心理学的研究范畴。
•另外，某人长期处于悲伤、沮丧的情绪中，睡眠质量下降，丧失兴趣等，这些异常心理现象可能是抑郁症的症状，需要精神病理学专家进行诊断和治疗。
•还有一种例子是不断反复洗手，担心受到细菌感染，而这种强迫行为可能是强迫症的症状，属于精神障碍的范畴。
以上只是部分列举的名词和解释，变态心理学作为一个涉及精神障碍和异常心理的学科，有着广泛的个案和症状。
研究变态心理学对于理解和改善人类心理健康具有重要意义。
变态心理学(05626)
《变态心理学》（代码5626）第一章诸论名词解释（P2）心理障碍:是一个很难精确定义的概念。
一般认为，变态心理也称心理障碍，是一种伴随着痛苦和功能性损伤出现的个体内部的心理功能紊乱，是一种不典型的或文化上不被期待的行为反应.定义心理障碍有3个标准：心理功能紊乱；痛苦或损伤;非典型性反应。
(P10）标准化:标准化是一个过程.通过标准化的过程可以确定一组标准或常模。
这组标准可以用于测量、计分和统计分析的全过程。
常模可因标准化时选取的样本不同而有不同的类别。
常见的有年龄常模、职业常模、性别常模等。
第一节变态心理的定义及其历史（名词识记p2 ）变态心理的概念：变态心理是一个很难精确定义的概念。
一般认为，变态心理也称心理障碍，是一种伴随着痛苦和功能性损伤出现的个体内部的心理功能紊乱，是一种不典型的或文化上不被期待的行为反应。
判别变态的基本元素：7个元素:痛苦、适应不良、不合理、无法预测和失去控制感、少见的和非传统的、其他人感到不适、违背标准。
（识记P3）定义心理障碍的3个标准：心理功能紊乱;痛苦和损伤；非典型性反应.对于理解和治疗心理障碍来说，有必要考虑个体的种族和文化上的差异。
（P3) 变态心理的发展历史:1.对变态心理的认识：早期的认识中包含超自然的解释，生物学观点和心理学观点；现在的观点则强调的是系统综合；2.对变态心理的治疗:从对精神病病人的隔离到人本治疗的发展。
第二节几种变态心理学理论(领会p6-9）经典4大心理学派对变态心理的基本观点1心理动力学派主要关心的是心理动力(有意识或无意识）如何影响人们的心理。
他们认为,人内部的欲望和动机是一些相互冲突的力量,如果冲突解决得不好或未得以解决，它们就会引起焦虑、悲伤，人们将通过一些方式来保护自己,以免除这些焦虑和悲伤。
2存在主义和人本主义强调自由和选择以及责任和意志力在成长中的作用，相信个体必须要自由的做出选择,这种选择才是它们的真正欲望和目标。
他们认为，如果个体选择躲避自己的责任并把自己看成的软弱的、无助的，其结果是过着空闲、不真实及丧失功能的生活。
变态心理学
一、变态心理学：以心理和行为异常表现为研究对象的心理学分支学科，主要研究如何定义心理异常，心理异常的发生、种类、性质和特点、具体表现形式以及心理异常造成的痛苦体验、认知功能和社会功能的损伤等等。
变态心理学学习心理异常的症状是为了鉴别精神障碍和非精神障碍侧重研究和说明心理异常的基本性质和特点，研究个体心理差异以及生存环境对心理异常发生、发展的影响精神病学为了诊断精神障碍和进行治疗侧重异常心理的诊断、治疗、转归和预后以及精神障碍的预防与康复二、对心理异常现象的现代说明1、精神分析的理论解释，对心理异常的说明：固着（性心理发展受挫），焦虑（本我和自我的冲突的矛盾），压抑（为防止抵御和消除焦虑，所以克制压抑非理性冲动）2、行为主义的解释：巴普洛夫：神经症和精神病的产生是由兴奋和抑制这两个基本神经过程的冲突造成的3、人本主义心理学的解释：认为心理异常是由于”潜能“趋于完善的特征受到了阻碍，是自我无法实现的结果三、正常心理活动的功能：保障顺利适应环境，正常进行人际交往，正常反映认识客观世界的本质及其规律四、心理正常和异常的区分1、标准化的区分，李心天：医学标准，统计学标准，内省经验标准，社会适应标准2、心理学的区分原则，郭念锋：1.主观世界与客观世界的统一性原则（自知力）2.心理活动的内在协调性原则（知情意是完整统一协调一致的）3.人格的相对稳定性原则八、心理健康：指心理形式协调，内容与现实一致和人格相对应的状态区分心理正常心理健康一种处于动态平衡的心理过程心理不健康（从刺激的性质、反应的持续时间、反应的强度和反应是否泛化四个方面来区分）一般心理问题心理冲突是常形的，→由现实因素激发、持续时间较短、情绪反应能在理智控制之下。
不严重破坏社会功能，情绪反应尚未泛化的心理不健康状态严重心理问题心理冲突时常形的，持续时间限在半年之内→由相对强烈的现实因素激发，初始情绪反应强烈、持续时间较长、内容充分泛化的心理不健康状态。
变态心理学
一、名词解释：1、变态心理学：研究异常的心理现象与行为活动发生、发展、和变化的原因及其规律的科学。
2、心理变态：本质而言，心理活动处于非正常的状态。
3、心理失调:心理失去平衡，行为缺乏整合协调，个体在不同情况下处理能力下降、适应不良4、心理异常：心理状态发生了病理性变化，行为表现明显与众不同，能力明显受损5、心理疾病：从医学的角度理解心理异常，用疾病的概念界定心理异常6、心理障碍：指心理过程与心理机能紊乱（心理问题：泛指各种程度的不同的、各式各样的、需要关注与帮助的心理困惑与问题。
）7（1）抽样方法：即根据一组病人的某些特点选择适应的控制组，这种方法又称为“事后因素设计”方法。
7（2）、血亲设计。
这种设计仍属病例控制抽样，但同时对病例组被试的亲属进行评定。
这种研究设计的主要目的是探讨心理异常的传递。
8、临床观察法：又称临床方法，主要是通过病人的直接观察与谈话来获得事实，并分析问题。
9、治疗实验：在研究过程中最好采用“双盲”实验设计，即治疗者不应知道每个病人具体接受什么样的治疗，病人也不应知道接受的是什么治疗，这样可以减少治疗者的“对待效应”和病人的“期望效应”对治疗结果的干扰，增加研究结果的客观性和一般性。
10、催眠时相：指大脑皮层从觉醒（或睡眠）到睡眠（或觉醒）过渡的一种机能状态，包括四种不同的时相：正常相、均等相、反常相、超反常相。
11、孤立病灶：高级神经活动机能出现个别病变点，但其他高级神经仍正常，皮层处于保护性抑制而产生半醒半睡状态。
12、心理防御机制:否认、幻想、压抑、合理化、投射、反向、转移、情绪分离、隔离、抵销、过度补偿、升华作用。
13、强化：在操作条件反射中，如果某一行为重复伴随一种奖酬性的条件（正强化）或逃避某种厌恶刺激的条件，则这一行为就会被强化（负强化）。
14、消退：对不适应的行为不予注意，不给予强化，使之渐趋弱直至消失。
15、泛化与辨识：当某一反应与某种刺激形成条件联系后，这一反应也会与其它类似的刺激形成某种程度的条件联系，这一过程称为泛化。
变态心理学和健康
感”、“窥镜症”
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2. 思维障碍
1》思维形式障碍：思维奔逸、思维迟缓、思 维贫乏、思维松弛或思维散漫、破裂性思维 （语词杂拌）、 思维不连贯、思维中断、思 维插入、思维被夺、思维云集（强制性思 维）、病理性赘述、病理性象征性思维、语 词新作、逻辑倒错性思维。 2》思维内容障碍：妄想（原发性妄想和继发 性妄想）、强迫观念、超价观念。
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幻觉
根据感受器官不同，可分为：
幻听：言语性幻听（命令性幻听、评论性幻听、 争论性幻听）与非言语幻听 幻视、幻嗅、幻味、幻触、内脏性幻觉； 根据幻觉体验的来源，可分为真性幻觉和假 性幻觉； 根据幻觉产生的特殊条件，可分为功能性幻 觉、思维鸣响、心因性幻觉。
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3》感知综合障碍：视物变形症、“非真实
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妄想
妄想的特点：⑴以毫无根据的设想为前提进
行推理，违背思维逻辑，得出不符合实际的 结论；⑵对这种不符合实际的结论坚信不移， 不能通过摆事实讲道理、进行知识教育以及 自己的亲身经历来纠正；⑶具有自我卷入性， 以自己为参照系。 常见类型：关系妄想、被害妄想、特殊意义 妄想、物理影响妄想、夸大妄想、自罪妄想、 疑病妄想、嫉妒妄想、钟情妄想、内心被揭 露感。
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二、心理正常与异常的区分
1. 标准化的区分
李心天1991年提出 1》医学标准； 2》统计学标准； 3》内省经验标准； 4》社会适应标准。
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2. 心理学的原则
郭念锋提出 1》主观世界与客观世界的统一性原则； 2》心理活动的内在协调性原则； 3》人格的相对稳定性原则。
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关于社会人群的心理活动，下列描述中正确
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3. 人本主义学派：
1》提出“潜能”的概念，认为心理异常是由 于“潜能”趋于完善的特征受到了阻碍，是 “自我”无法实现的结果。 2》马斯洛认为心理异常最基本的表现是“存 在焦虑”，是“存在”与“责任”的冲突。
变态心理学
第一章绪论一变态心理学研究对象——变态的心理主要研究人类各种心理活动（包括认知活动、情感活动、动机和智力、意志活动及人格特征等方面）的异常表现及其原因；对通过异常进行分类和解释，阐明心理异常的发生、发展转归的原因和规律并在实践中加以应用。
•1。
什么是变态心理(Abnormal psychology)•心理失调:心理失去平衡，行为缺乏整合协调，个体在不同情况下处理能力下降、适应不良•心理异常：心理状态发生了病理性变化，行为表现明显与众不同，能力明显受损•心理疾病：从医学的角度理解心理异常，用疾病的概念界定心理异常•心理障碍：指心理过程与心理机能紊乱•心理问题：泛指各的种程度的不同的、各式各样的、需要关注与帮助的心理困惑与问题•泛指低于心理健康水平各种心理与行为表现，包括各种程度的心理失调与异常。
•2、对心理异常的理解•（1）偏离统计学上的常模：对某个确定常模的偏离（偏离的方向与本质）。
•（2）偏离某文化常模：对某一文化常模的偏离，但“某一”文化并不意味着“正常”。
•（3）有威胁的行为：指行为对准则的破坏，或行为无法预测。
有些准则是很清楚的，如法律、伦理；有些准则的界线不很清楚，是社会成员有着比较公允的看法（潜在准则）。
•（4）古怪或无效的行为：幻觉、错觉、无原因的暴力，强迫行为等。
•（5）个人主观的不适3 心理异常的判别标准以经验为标准：谁是评价者？当事人、医者或相关人员以社会常模与社会适应性为标准：常模的有限性：受时域与地域的限制以病因与症状存在与否为标准：客观、受观察手段的限制以心理测验与实验的结果为标准：相对客观、重复性好4、心理异常的主要类别：（1）重度的心理异常（2）轻度的心理异常（3）心身障碍与心身疾病（4）行为偏离与人格障碍（5）大脑疾患与躯体缺陷时的心理异常（6）儿童少年期心理障碍（7）老年期心理障碍（8）其他•严重心理异常与轻度心理异常的区别严重心理异常轻度心理异常精神病症状重轻社会适应丧失（严重适应不良）部分丧失人格改变明显部分自知力没有有主动求治不会会二、变态心理学的研究目的与方法研究目的探讨心理异常的实质，即异常心理的原因、机制和心理结构问题。
变态心理学复习要点
变态心理学复习要点1.犯罪心理学犯罪心理学是研究犯罪行为的心理学分支领域，主要关注犯罪者的心理特征和动机。
其中，犯罪者的人格特征、家庭背景和个人经历等都会对其犯罪行为产生影响。
同时，犯罪心理学还包括犯罪心理评估、刑事司法心理学等内容。
2.性变态心理学性变态心理学是研究人类性变态行为的心理学分支，主要关注变态行为的发生原因和心理机制。
性变态行为包括性侵犯、恋童癖、虐待狂等，其发生一般与个体的性特征、性经历和人格发展等密切相关。
研究性变态心理学可以有助于预防和治疗性变态行为。
3.精神病理学精神病理学研究的是精神病患者的心理学特征和疾病机制。
精神病患者常常表现出异常的思维、情绪和行为，其症状与个体的神经系统功能和环境因素有关。
精神病理学研究的内容包括精神疾病的分类、诊断和治疗方法等。
4.自残行为自残行为是指个体故意对自己的身体造成伤害的行为，如切割、烧伤、撞击等。
自残行为一般与个体的心理压力、情绪困扰和人际关系等因素密切相关。
自残可能是个体借此释放内心痛苦或试图获得他人的关注和关心。
研究自残行为可以帮助制定预防和干预措施。
5.精神障碍精神障碍是指个体存在心理和行为上的异常，影响日常生活和社交功能。
精神障碍可以分为精神疾病和心理障碍两大类。
精神疾病主要包括精神分裂症、抑郁症、焦虑症等，而心理障碍则包括强迫症、恐怖症等。
精神障碍的发生与遗传、生物、心理和社会环境等因素有关。
6.应激反应应激反应是个体对外界压力和威胁的一种自我保护机制。
应激反应可分为正常应激反应和病理应激反应两种。
正常的应激反应有助于个体适应环境的变化，而病理应激反应则可能导致心理障碍的发生。
研究应激反应可以帮助人们更好地处理心理适应问题和心理健康。
7.药物滥用药物滥用是指个体对药物的过度和不适当的使用，导致身体和心理上的异常反应。
药物滥用可能会导致成瘾和依赖，严重影响个体的身体健康和社会功能。
药物滥用的形式包括吸食毒品、滥用处方药等。
研究药物滥用可以帮助制定预防和康复计划。
变态心理学
注意、记忆与智能障碍
注意障碍（disturbance of attention）
注意减弱：多见于神经衰弱症状群、脑器质性精神 障碍及意识障碍等。 注意狭窄（narrowing of attention）：多见于有 意识障碍时，也可见于激情状态、专注状态和智 能障碍患者。
思维 障碍
•思维形式障碍 •思维内容障碍
注意 记忆与 智能障碍
自知力 障碍
•注意障碍 •记忆障碍 •智能障碍
•无自知力 •有自知力
一、感知障碍
• （一）感觉障碍（disorders of sensation） • 1.感觉过敏（hyperesthesia）多见于神经症或感染 后虚弱状态患者。 • 2.感觉减退（hypoesthesia）多见于抑郁状态、木 僵状态和意识障碍患者，神经系统器质性疾病时 常常有感觉减退。 • 3.内感性不适（senestopathia）躯体内部性质不明确、不畏不具 体的不舒适感，或难以忍受的异常感觉。多见于精神分裂症、抑郁 状态、神经症和脑外伤后综合征。
按幻觉产生的特殊条件，又有功能性幻觉、思维 鸣响、心因性幻觉等。 功能性幻觉（functional hallucination）在某个感 觉器官处于功能活动状态的同时出现的幻觉。 多见于精神分裂症，有时见于气功所致精神障 碍或其他精神障碍。 思维鸣响（audible thought）或思维回响 （thought-echo）是特殊形式的幻觉。表现为 患者能听到自己所思考的内容。思维鸣响多见 于精神分裂症。 心因性幻觉（psychogenic hallucination）是强烈 的精神刺激引发的幻觉。仅见于应激相关的精 神障碍、癔症等。
（1）幻听（auditory hallucination）包括言语性和 非言语性的幻听。见于多种精神疾病，如精神分 裂症，器质性、心因性、功能性精神障碍等。 （2）幻视（visual hallucination）缺乏具体形态和 明确结构的幻视，叫做原始性幻觉。见于精神分 裂症，脑器质性疾病和高热患者。 （3）幻嗅（olfactory hallucination）患者嗅到的异 味感。常见于精神分裂症，颞叶癫痫或颞叶肿瘤 时也有时可见。
2024版钱铭怡《变态心理学》
钱铭怡《变态心理学》contents •变态心理学概述•变态心理的分类与症状•变态心理的病因与发病机制•变态心理的诊断与评估•变态心理的治疗与干预•变态心理学的未来展望与挑战目录变态心理学概述变态心理学的定义与研究对象变态心理学的定义变态心理学是研究异常心理现象及其规律的科学，旨在揭示异常心理的发生、发展和变化规律，为心理健康的维护和异常心理的矫治提供科学依据。
研究对象变态心理学的研究对象包括各种心理障碍、心理疾病以及异常心理行为，如抑郁症、焦虑症、精神分裂症、人格障碍等。
变态心理学的历史与发展古代对异常心理的认识在古代，人们往往将异常心理现象与神秘力量、超自然因素联系在一起，如认为鬼神作祟、中邪等。
近现代变态心理学的发展随着医学和心理学的发展，人们逐渐认识到异常心理与生物学、心理学和社会学等多种因素有关。
近现代变态心理学经历了从精神分析学派、行为主义学派到认知学派和人本主义学派的演变。
变态心理学的学科地位与意义学科地位变态心理学是心理学的一个重要分支，与临床心理学、咨询心理学等密切相关。
同时，它也与医学、社会学、法学等学科有广泛的交叉和合作。
学科意义变态心理学的研究对于揭示人类心理活动的本质和规律，促进心理健康事业的发展具有重要意义。
它可以帮助人们更好地认识自己和他人的心理状态，提供有效的心理支持和干预措施，提高生活质量和社会福祉。
变态心理的分类与症状广泛性焦虑惊恐障碍社交焦虑障碍特定恐惧症表现为过度担忧、紧张、害怕，且无法控制。
在社交场合中感到显著而持久的害怕和焦虑，担心被他人审视或评价。
突然出现的强烈恐惧感，伴随身体症状如心跳加速、呼吸急促等。
对特定物体或情境产生过度恐惧，如恐高症、恐蛇症等。
持续的情绪低落、失去兴趣、活力减退，可能伴随睡眠障碍、食欲改变等症状。
重性抑郁障碍长期感到沮丧或忧郁，但症状较重性抑郁障碍轻。
持续性抑郁障碍在特定季节（通常是冬季）出现抑郁症状，而在其他季节症状缓解。
变态心理学
பைடு நூலகம்
• 精神病：（1）广义的，精神疾病；（2） 狭义的，重性精神病。 • 三个特点：1、现实检验能力严重受 损；2、社会功能严重受损；3、缺乏症 状自知力。 精神病分为功能性（精神分裂症、 偏执性或情感性精神病）和器质性（脑 器质性精神病、症状性精神病、中毒性 精神病等）；神经症和人格障碍属于较 轻的功能性精神障碍。
五、心理异常的判别原则与标准 1、原则： • 心理与环境的统一 • 心理活动自身的完整性和协调性 • 个性特征是否相对稳定
2、标准： • 以经验为标准 • 以社会常模与社会适应性为标准 • 以病因与症状存在与否为标准 • 以心理测验与实验的结果为标准
第二节 变态心理学的发展历史
1、原始社会 2、古代中国和希腊 3、中世纪与文艺复兴时期 4、18—19世纪 5、变态心理学的奠基
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心理失调 心理异常 心理疾病 心理障碍（许多不同种类的心理、情绪、 行为失常的统称。心理学角度。更多指 神经症或焦虑障碍。它们与精神病不同） • 心理问题
三、对心理异常的理解 • （1）偏离统计学上的常模 • （2）偏离某文化常模 • （3）有威胁的行为 • （4）古怪或无效的行为 • （5）个人主观的不适
F.A. Mesmer （1734～1815）
最早施行催眠疗法的是奥地 利医生麦斯麦。1775年他设计了 著名的磁气桶装置，向病人输送 磁气，达到治病的目的。
• 先修课程：普通心理学、社会心理学、生理心理学、精神病学基 础、人格心理学等 • 使用教材： • 1、梁宝勇主编 《变态心理学》 高等教育出版社 2004年 2、钱铭怡 《变态心理学》 北京大学出版社 2006年 • 参考书： 1、王登峰主编 《变态心理学》 时代出版社 1994年 2、王玲 主编 《变态心理学》 广东教育出版社 2003年 3、王建平 《变态心理学》 高等教育出版社 2005年 4、吉峰主编 《变态心理学》 南开大学出版社 2005年 5、劳伦 阿罗伊等著，汤振宇等译 《变态心理学》第9版 上海社会 科学院出版社 2005年
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变态心理学目录第一节变态心理学（对象与原因）第二节心理正常与异常（怎么区分)第三节常见心理异常症状（具体表现）第四节常见精神障碍第五节心理健康与心理不健康第六节心理不健康状态的分类第七节关于健康心理学第八节压力与健康心理变态是一个没有贬义的统计学概念，泛指人们低于心理健康水平的各种心理和行为表现。
即使是心理异常的人，他们的心理活动也并不全是异常的。
正常心理活动和异常心理活动之间，有互相转化的可能性。
正常心理活动和异常心理活动在人群中会永远并存。
变态心理学与普通心理学。
第一节：变态心理学概述ICD-10关于精神病性的描述⏹ICD-10已经放弃使用精神病一词，只保留精神病性作描述之用。
⏹属于精神病性的症状：✓幻觉；✓妄想；✓显著的兴奋和活动过多；✓并非由抑郁或焦虑引起的严重而持久的社会性退缩；✓显著的精神运动性迟滞；严重者如木僵✓紧张症性行为。
310⏹如果出现精神病性症状，则称之为精神病性问题。
第一单元变态心理学的对象•变态心理学的定义–变态心理学是以心理与行为异常表现为研究对象的心理学分支学科研究：定义、发生、种类、性质、特点、表现形式、原因，以及对心理异常对人的影响比如痛苦体验、认知和社会功能的损害等。
•侧重：变态心理学注重机制和性质；精神病学注重预防、诊断、治疗、转归和预后、预防和康复。
学科简史⏹对心理异常现象的早期关注✓希波克里特：人之所以疯狂，是因为有害的体液流入大脑⏹对心理异常现象的现代说明•兴奋和抑制的冲突•强有力的、异乎寻常的刺激•潜能趋于完善的特•征受到了阻碍•基本表现是存在焦虑即存在与责任的冲突•固着•焦虑•压抑精神分析行为主义人本主义超我本我自我精神分析：人类的生物本能是心理活动的动力，称为“力必多”；人的异常心理的原因：固着、焦虑、压抑；合理地度过“性心理”发展的每个阶段，是未来心理健康的充分和必要条件。
发展观点：关于心理发展性欲发展可分为如下阶段：口欲期、肛欲期、生殖器期/恋母期、潜伏期、生殖期。
（1、3、5、12岁）结构观点：关于人格结构弗洛伊德把人格分为本我、自我和超我三个部分。
快乐原则、现实原则、道德原则。
分区观点：关于心理结构人类的心理活动分为无（潜）意识和意识两大层次，二者之间为前意识。
动力观点：关于心理动力弗洛伊德假定，心理活动驱动力是一种心理能量，它出自先天的本能。
性本能、营养本能。
（后期的生本能与死本能）适应观点：关于适应问题现实性、神经症性和道德性焦虑人对环境有各种自我防御机制，包括：压抑、投射、置换、反向、合理化、升华等。
430-431精神分析理论观点标准化的区分四标准（李心天）第二节心理正常与心理异常的区分⏹医学标准：有病。
以病理解剖或病理生理变化为根据⏹统计学标准：偏离正常平均值⏹内省经验标准：病人和观察者的体验。
有很大主观性⏹社会适应标准：社会准则、规范，要求、道德、认可正常心理活动的功能：保障人顺利地适应环境，健康地生存发展；保障人正常地进行人际交往。
社会功能良好；保障人正常地反映、认识客观世界的本质及规律。
异常心理：丧失了正常功能的心理活动正常心理与异常心理及其区分心理学区分原则：满足其中之一就可以（三条之间并不完全统一） 统一（同一）性原则：主观世界与客观世界的统一性形式和内容上与客观环境是否保持一致；有无幻觉；有无妄想；心理冲突与实际处境是否相符合—神经症；有无自知力—自我认知与自我现实的统一性；（不是自知之明） 有无现实检验能力协调性原则：心理活动的内在协调性保证人在反映客观世界的过程中的高度准确和有效稳定性原则：人格的相对稳定性第三节常见心理异常症状第四节常见精神障碍•认知障碍•情绪障碍•意志行为障碍•精分及其他妄想性障碍•心境障碍•神经症•应激相关障碍•人格障碍•心理生理障碍•癔症第三节常见心理异常的症状•学习目的：鉴别精神障碍和非精神障碍，必要时转诊。
•对于有精神障碍的人，心理咨询和心理治疗是辅助性的，有条件的进行：必须是病理性症状得到了控制后；目的是为了社会功能康复和预防复发；而且需要配合精神科医生实施。
认知障碍情绪障碍意志行为障碍认知障碍一、感知障碍二、思维障碍三、注意、记忆与智能障碍四、自知力障碍13第一单元：认知障碍感觉障碍感觉过敏感觉减退内感性不适错觉幻觉幻听、幻视、幻嗅、幻味、幻触、内脏性幻觉感知综合障碍: 视物变形症、非真实感、体感障碍（如窥镜症）感知觉障碍知觉障碍感觉障碍•感觉过敏–病理性或功能性感觉阈限降低而对外界低强度刺激的过强反应–神经症、感染后虚弱状态患者•感觉减退–病理性或功能性感觉阈限增高，感受迟钝。
–抑郁状态、意识障碍患者等•内感性不适–躯体内部，性质不明确，部位不具体–精神分裂症、神经症、抑郁状态知觉障碍•错觉✓在特定条件下，带有固定倾向的，对客观事物歪曲的知觉。
✓病理性错觉不能接受现实检验，往往带有恐怖的性质。
•幻觉✓没有对象✓坚信不疑一种重要的精神病性症状幻觉的分类按幻觉体验的来源•真性幻觉：形象清晰生动，与相应的感觉器官相联系•假性幻觉：形象模糊不生动，不与相应的感觉器官相联系，产生于患者的主观空间按感受器官的不同•幻听：评论性幻听、争论性幻听、命令性幻听•幻视•幻味•幻触•幻嗅•内脏性幻觉：内部性质明确、部位具体按幻觉产生的特殊条件•功能性幻觉：与正常知觉同时出现，互不融合•思维鸣响：思维回响，能听到思考的内容•心因性幻觉：强烈精神刺激引发，应激相关障碍感知综合障碍•视物变形症•非真实感•窥镜症第一单元：认知障碍思维形式障碍联想和速度方面连贯性方面逻辑性方面思维内容障碍妄想超价观念强迫观念思维奔逸、思维迟缓、思维贫乏、病理性赘述思维松弛、破裂性思维、思维不连贯、思维中断、思维插入、思维云集象征性思维、语词新作、逻辑倒错性思维关系妄想、被害妄想、特殊意义妄想、物理影响妄想、夸大妄想、自罪妄想、疑病妄想、嫉妒妄想、钟情妄想、内心被揭露感18思维形式障碍•思维奔逸：兴奋性的，脑子转得快，音联，意联，随境转移。
躁狂•思维迟缓：抑制性的，缓慢吃力，脑子不灵了，迟钝。
费劲，浆糊•思维贫乏：回答简单或不怎么应答，但语速不慢（区别于思维迟缓）空，没有•思维松弛或思维散漫：不中肯不切题，答非所问，交流困难•破裂性思维：整体如语句间缺乏逻辑与连贯，单独语句之内语法正确，意识•清晰。
这是精神分裂症的特征性的思维障碍之一。
•语词杂拌：个别词句之间也不连贯无逻辑，一句话本身都离谱，支离破碎，•意识清晰。
•思维不连贯：意识障碍下的语词杂拌。
（意识恢复后，可能思维也就正常了。
）•思维中断：突然暂停了，脑子一片空白，有不自主感•思维插入：突然出现，与主题无关不属于自己，不受意志支配•思维被夺：被外界夺走思维形式障碍•思维云集：强制性思维。
不受意志支配，大量涌入，杂乱，无意义。
突然出现，迅速消失。
（强迫观念来自自己，反复出现）(思维插入还有属于自己的思维，而思维云集则完成不受自己意愿支配)•病理性赘述：夹杂很多完全没必要的细节，自己还觉得是必不可少的，不听劝说•病理性象征性思维：主动地运用，以普通象征特殊，不解释别人无法理解•语词新作：自己创造一些文字、图形或符号，并赋予特殊的含意。
•逻辑倒错性思维：推理过程十分荒谬，无前提无逻辑，却坚持己见，不可说服。
思维内容障碍——妄想妄想：脱离现实。
以毫无根据的设想为前提进行推理，违背思维逻辑，得出不符合实际的结论；对结论坚信不疑，不能纠正；自我卷入性，与自己有关•关系妄想：与他无关的认为与他有关（本有客观事实存在，但与他无关）•被害妄想：跟踪、监视、打击、迫害、下毒……•特殊意义妄想：别人的言行举动不仅与他有关，还有特殊含义。
•物理影响妄想：被外界某种力量支配•夸大妄想：财富、地位、能力、权利等等•自罪妄想：罪大恶极，死有余辜•疑病妄想：坚信有病，毫无根据但不找证据（寻求治疗，而不是检查）。
（疑病观念会找证据，反复检查，而且有一定的根据，虽然与处境不相称）严重者为虚无妄想，本人都不存在了•嫉妒妄想：坚信配偶不忠，想方设法找证据•又称强迫性思维，是指某一种观念或概念反复地出现在患者的脑海中：明知没必要，力图加以摆脱，但就是摆脱不了，内心痛苦。
•意识中占主导地位的错误观念。
常有一定的事实基础强迫观念超价观念附：强迫症以强迫与自我反强迫同时存在为临床特征主要临床相：1、有意识的自我强迫和自我反强迫同时存在；2、体验到观念或冲动来源于自我；3、有症状自知力，感到异常，希望消除；4、因无法摆脱而焦虑和痛苦强迫的主要种类：原发性强迫：强迫观念（往往伴有强迫动作）、强迫表象、强迫恐惧、强迫意向继发性强迫动作：（以强迫观念等为基础）思维内容障碍第一单元：认知障碍注意障碍注意减弱注意狭窄（见于哪些病症）记忆障碍记忆增强记忆减退遗忘错构虚构智能障碍精神发育迟滞（原因）痴呆自知力障碍自知力完整自知力不全自知力丧失（无自知力）自知力障碍•自知力是指患者对其自身精神病态的认识和批判能力。
✓有自知力：神经症患者✓无自知力：精神病性患者（老教材——对症状的自知：能否认识到是异常的；对此异常怎么解释。
）•精神科用来判断患者是否有精神障碍、严重程度以及疗效的重要指征之一。
第二单元情绪障碍程度变化情感高涨情感低落焦虑（专栏）恐怖性质变化情感迟钝情感淡漠情感倒错脑器质性损害易激惹情感脆弱强制性哭笑欣快第三单元意志行为障碍意志增强意志意志缺乏障碍意志倒错意志减退精神运动协调性性兴奋不协调性木僵、违拗、蜡样屈曲、缄默、精神运动性抑制被动服从、刻板动作、模仿动作意向倒错、作态、强迫动作意志缺乏：极端懒散，个人及居室卫生极差，甚至自卫、摄食及性本能都丧失。
几乎什么都不做。
而意志减退则轻一些，只是减少：一是抑郁状态者是觉得自己做不了而没怎么做，二是程度较轻的意志缺乏，即意志低下，程度要轻。
认知障碍•真性幻听vs 假性幻听•内感性不适vs内脏性幻觉•破裂性思维vs思维不连贯•关系妄想vs特殊意义妄想•病理性象征性思维vs特殊意义妄想•疑病观念vs 疑病妄想•疑病妄想vs内脏性幻觉•强迫观念vs 强制性思维情感障碍•焦虑vs 恐惧•情感淡漠vs 情感迟钝意志行为障碍•意志缺乏vs意志减退•强迫动作vs 刻板动作辨析：不容易区分的概念第四节常见精神障碍0 器质性精神障碍1 使用精神活性物质所致精神和障碍2 精神分裂症、分裂型障碍和妄想性障碍3 心境障碍4 神经症、应激相关障、躯体形式障碍5 伴生理紊乱和躯体因素的行为综合征6 成人人格障碍和行为障碍7 精神发育迟滞8 心理发育障碍9 通常起病于童年与青少年期的行为和情绪障碍10 未特指的精神障碍没包含一般心理问题、严重心理问题这些第一单元精神分裂症和其它妄想性障碍精神分裂症–精神病性障碍，注意鉴别、及时转诊–精神分裂症：病因未明，有感知、思维、情绪、意志和行为等多方面障碍，以精神活动的不协调和脱离现实为特征。