幼儿园小班主题活动：有趣的蛋宝宝
《蛋宝宝》幼儿园小班教案10篇
《蛋宝宝》幼儿园小班教案10篇
《蛋宝宝》幼儿园小班教案1
一、活动目标：
1.认识鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋；知道不同的动物生不同的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳组成。
2.能用比较观察的方法，感知蛋有大小、颜色的不同。
3.喜欢和蛋做游戏，体验探究的乐趣。
二、活动准备：
1.鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋实物若干及对应的动物妈妈展板。
2.蛋框、蛋托、盘子、透明盒以及ppt课件等。
三、活动过程：
1.创设“蛋宝宝大聚会”的情景，激发幼儿参与活动的愿望。
将蛋宝宝的家布置在场地**。请幼儿看一看、摸摸。
**：“你认识这些蛋吗？他们分别是什么蛋？”
鼓励幼儿讲述自己认识的蛋，并说出蛋的名字。发现这些蛋的形状是一样的，都是椭圆形的。
2.玩“找不同”的游戏，鼓励幼儿通过观察、比较，发现大的不同。
**：“仔细观察你认识的蛋。这些蛋都是一样的吗？它们有什么不同？”
鼓励幼儿**探索并说出自己的发现：蛋的大小，颜色花纹等都不同。
引导幼儿一起玩“蛋宝宝排队”的游戏。
鼓励幼儿通过观察比较，感知蛋的大小。能按照从大到小的`顺序进行排列。
小结：我们刚才认识了四种蛋：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。它们形状一样，大小、颜色、花纹不同。鹅蛋最大，鹌鹑蛋最小，鸡蛋偏红色，鹅蛋是白色的，鸭蛋是清绿色的，鹌鹑蛋上有斑点。
3.玩“蛋宝宝找妈妈”的游戏。通过游戏知道不同的动物，会生不同的蛋。
**：“这是什么蛋？他的妈妈是谁？”
小结：原来不同的蛋是有不同的妈妈。母鸡生鸡蛋，鸭子生鸭蛋，鹅生鹅蛋，鹌鹑鹌鹑蛋。通常，大的动物生的蛋也比较大，小的动物生的蛋，也比较小。
幼儿园小班主题教案设计有趣的蛋宝宝小班主题教案
幼儿园小班主题教案设计有趣的蛋宝宝小班主题教案
【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，整理汇总里一些常用活动教案示例，希望对大家有所帮助，仅供参考。下面分享关于有趣的蛋宝宝的教案设计。
主题的由来：
观察发现有关蛋的秘密与特征，体验探索带来的乐趣。
教案设计：
幼儿园小班主题活动教案：有趣的蛋宝宝
小班主题教案:有趣的蛋宝宝
小班主题教案:有趣的蛋宝宝
幼儿园小班蛋宝宝主题教案（精选12篇）
幼儿园小班蛋宝宝主题教案
幼儿园小班蛋宝宝主题教案（精选12篇）
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班蛋宝宝主题教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班蛋宝宝主题教案篇1
设计思路：
该活动是由小班主题“动物的花花衣”中生成的。考虑到小班幼儿的年龄特点，在设计本次活动时，着重从师幼互动的有效预设人手，通过情境的预设、游戏的预设，从而提高活动中师幼互动的有效性。
小班初期，幼儿仍处于绘画的涂鸦期，绘画的有意性明显缺乏。因此引导幼儿使用不同的绘画工具，感受绘画的快乐，激起幼儿参与绘画活动的兴趣是本次活动的重点。
活动目标：
1.用涂鸦的方法，进行油画棒的涂画，尝试涂画圆。
2.在故事情景和绘画操作中，感受绘画的快乐。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.感受作品的美感。
活动准备：
油画棒、画纸等绘画工具（人手一份）；围裙式故事背景与故事人物（一套）。
活动过程：
一、蛋宝宝不见了
（在此环节，教师直接导人情景，通过扮演鸡妈妈和鸡宝宝的角色，在’隋感上很快与幼儿形成积极互动，通过有效提问唤醒幼儿的原有经验，说说鸡蛋的形状、颜色等特征，为接下来的绘画活动进行铺垫。）
1．导人情景：鸡妈妈生了一窝蛋宝宝，可是粗心的鸡妈妈找不到自己的宝宝了，刚刚出生的宝宝长得什么样呢？（宝宝刚从妈妈肚子里生出来的时候，是一个鸡蛋。）
2．动作模仿：蛋宝宝，蛋宝宝，骨碌碌。蛋宝宝，蛋宝宝，滚一滚。
小班科学活动＂有趣的蛋宝宝＂教案
一、活动名称：
小班科学活动《有趣的蛋宝宝》
二、活动目标：
1. 观察蛋的外形特征，培养幼儿的观察能力。
2. 通过摸、敲、闻等感官体验，了解蛋的基本属性。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作意识。
4. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
三、活动准备：
1. 物质准备：鸡蛋、鸭蛋、鸟蛋等多种蛋类，放大镜、小勺、纸巾等工具。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
四、活动过程：
1. 导入：教师出示多种蛋类，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察蛋的外形特征。
2. 观察与讨论：教师带领幼儿用放大镜观察蛋的细节，引导幼儿触摸、敲打、闻味等感官体验，了解蛋的基本属性。
3. 动手操作：教师分发工具，引导幼儿用小勺轻轻敲打蛋壳，观察蛋黄和蛋白的分布情况。并用纸巾擦拭蛋壳，感受蛋壳的质感。
五、活动延伸：
1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿在生活中观察不同种类的蛋，了解蛋的来源和营养价值。
2. 环境创设：教师在科学角摆放各种蛋类，引导幼儿持续观察和探索。
3. 教学活动：教师根据本次活动内容，设计相关的科学小实验或故事，加深幼儿对蛋的认识。
4. 艺术创作：教师引导幼儿用蛋壳进行创意绘画或制作手工制品，培养幼儿的审美和创造力。
六、活动步骤：
1. 准备阶段：教师将各种蛋类摆放在桌子上，让幼儿自由观察。
2. 探索阶段：教师引导幼儿用放大镜观察蛋的细节，鼓励幼儿用手触摸、用小勺敲打、用鼻子闻等感官体验，了解蛋的基本属性。
3. 实践阶段：教师分发工具，引导幼儿用小勺轻轻敲打蛋壳，观察蛋黄和蛋白的分布情况。并用纸巾擦拭蛋壳，感受蛋壳的质感。
新城家园幼儿园《有趣的蛋宝宝》PPT课件
老师还请来了一位小客人，你们看是谁呀？
大家好，我是蛋宝宝，今天 我想和水做个游戏。你们猜
猜看，我到了两个水杯里会
怎么样？
鸡蛋宝宝到了第一杯水里会怎么样呢？它是沉下去还 是浮上来？
淡水
鸡蛋宝宝到了第二杯水里会怎么样呢？它是沉下去还 是浮上来？
盐水
来自百度文库验记录表
物品
+
鸡蛋
幼儿园小班美术兴趣班教学计划8篇
幼儿园小班美术兴趣班教学计划8篇
幼儿园小班美术兴趣班教学计划 1
主题名称：有趣的蛋宝宝
主题目标：
1、观察发现有关蛋的秘密与特征，体验探索带来的乐趣。
2、愿意在讨论中认真倾听并发表自己的想法。
调查方法、幼儿现状分析、主题导入：
蛋是幼儿非常熟悉的，他们经常吃蛋，也对蛋有着浓厚的兴趣。圆溜溜的蛋惹人喜爱，会滚、会转;薄薄的蛋壳一不小心就会碎掉;圆圆的蛋还会孵出小鸡、小鸭……一个蛋就是一个秘密，等着孩子们去探索。为此，我们开展了主题活动“有趣的蛋宝宝”。
环境创设：
1、师生共同布置“蛋的世界”。
2、有意识地播放音乐《小小蛋儿把门开》，营造主题的氛围。
3、图书角内提供书籍《小蛋壳托儿所》、《两只鸡》、《下金蛋的鸡》。
家园共育
1、在主题活动前，写一份亲子活动单，请家长配合工作。
2、与孩子一起准备一份以蛋为主要原料的菜或点心，让孩子们带到幼儿园里来参加《蛋宝宝大聚会》的家园亲子活动。
3、带幼儿到农村或农场，观察鸡、鸭、鹅等，以及他们的蛋。
活动组织形式：
蛋壳装饰画
1、简笔画图案的纸若干
2、各种蛋壳、固体胶
1、按意愿选择自己喜欢的简笔图案纸。
2、仔细地将碎蛋壳粘贴在图案纸上。
小小鸡五彩蛋
1、棉签、各种颜料
2、完整蛋壳若干
1、尝试用棉签蘸颜料在蛋壳上任意绘画。
2、想一想、说一说。
蛋宝宝站起来拼彩蛋
1、颜色不同的蛋若干，并剪成两半
2、将蛋的两半写上点和数
1、不同颜色、齿轮形状及蛋上点数拼连成彩蛋。
2、玩一玩、说一说。
鸡蛋里的秘密找宝宝
1、各种动物图片若干
2、布制的蛋两只
1、尝试找出卵生的动物。
2、想一想、找一找。
小班科学活动蛋宝宝教案8篇
小班科学活动蛋宝宝教案8篇
小班科学活动蛋宝宝教案篇1
活动目标：
1、大胆地对藏在蛋里的宝宝进行猜测，学会短句“藏在蛋里的宝宝是谁呀？快点出来吧。”
2、细致观察画面细节，表达自己的发现和想法，体验蕴含的趣味。
3、在“寻找蛋宝宝”活动中体验和同伴一起游戏的快乐。
活动准备：
1、物质准备：课件《蛋宝宝》、蛋宝宝的图片人手一个。
2、经验准备：幼儿对“那些动物有蛋宝宝”有初步的了解。
活动过程：
一、活动导入
观看画面，以游戏导入，猜测藏在蛋里的宝宝是谁呀？
1、师：花开了，草绿了，宝宝要从蛋里出来了，蛋宝宝在哪里？猜一猜，什么动物会从蛋里出来的呢？（教师喊出来，幼儿自由回答）。
师：我们一起来喊“藏在蛋里的宝宝是谁呀？快点出来吧！”（手作喊的动作放嘴边。）师：来了，来了，我出来了。（学习动物的声音）。
师：谁呀？（提问）
幼：小鸭子。
师：猜对了，真能干，拍拍手。（教师为幼儿鼓掌）
师：还有好多宝宝它们会藏在蛋里面，还有哪些宝宝藏在但里面呢？
幼：猫头鹰。
师：你说说。
幼：天鹅。
二、理解阅读
师幼共同读绘本，初步理解故事内容。
师：有一本《蛋宝宝》的书，这本书里面讲了好多好多更有趣的蛋宝宝。这些宝宝们啊它们要从蛋里面出来了，我们一起来看一看吧！
师：有几个蛋宝宝？我们一起来数一数啊。一二三，一共有三个蛋宝宝，是谁躺在里面？幼：小鸡。
师：那我们把它从里面喊出来，怎么喊的，还记不记得了？
幼：记得。
师：那小朋友大点声音，老师小点声音，我们一起来喊，藏在蛋里面的宝宝是谁呀，快出来吧！（师幼一起）
师：来了，来了。（出示图片）
幼：小鸡。
小班科学活动教案：蛋宝宝（11篇）
小班科学活动教案：蛋宝宝
小班科学活动教案：蛋宝宝(11篇)
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的小班科学活动教案：蛋宝宝，欢迎阅读与收藏。
小班科学活动教案：蛋宝宝1
活动目标：
1.能独立尝试借助辅助材料，用挡、围、包、增大摩擦等方法让蛋宝宝站稳。
2.能主动探索并大胆与同伴交流分享让蛋宝宝站稳的多种方法。
3.乐于积极动脑筋想办法，体验让蛋宝宝站稳的快乐。
活动重点：
能独立尝试借助辅助材料，用挡、围、包、增大摩擦等方法让蛋宝宝站稳。
活动难点：
能主动探索并大胆与同伴交流分享让蛋宝宝站稳的多种方法。
活动准备：
经验准备：知道蛋宝宝滚动的特点
物质准备：熟鸡蛋每人一个，装饰成蛋宝宝的形象；蛋挞壳、瓶盖、瓶子、毛巾、毛线、积木、纸筒、太空泥四份，报纸若干。手机微信与大屏幕联网。课件（呈现材料及方法的照片），音乐。
活动过程：
一、设置蛋宝宝从桌上自由滚动的情景，萌发帮蛋宝宝站起来的愿
望展示蛋宝宝到处滚的情景，提问：蛋宝宝也想和小朋友一样站得稳稳的听故事、看动画，可是他们滚得到处都是，怎样让蛋宝宝站稳了？引导幼儿积极思维，大胆猜想，为下一步探索做好铺垫。
二、通过操作尝试、分享交流等方式，了解借助于立体辅助材料
支撑蛋宝宝站稳的方法
1.出示百宝箱，让幼儿自选一种或几种材料帮蛋宝宝站稳。
提问：这些宝贝会怎样帮助蛋宝宝呢？我们试一试。
2.交流分享，鼓励幼儿对照自己的照片说出挡、围、包、增大摩擦等方法。
提问：你用什么材料？蛋宝宝为什么能站稳了？
幼儿园小班主题公开课教案《有趣的蛋宝宝》及教学反思[推荐五篇]
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幼儿园小班主题公开课教案《有趣的蛋宝宝》及教学反思[推荐
五篇]
第一篇：幼儿园小班主题公开课教案《有趣的蛋宝宝》及教学反思《小班主题公开课教案《有趣的蛋宝宝》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
主题目标：
1、观察发现有关蛋的秘密与特征，体验探索带来的乐趣。
2、愿意在讨论中认真倾听并发表自己的想法。
调查方法、幼儿现状分析、主题导入
蛋是幼儿非常熟悉的，他们经常吃蛋，也对蛋有着浓厚的兴趣。“快思老师.教.案网出处”圆溜溜的蛋惹人喜爱，会滚、会转;薄薄的蛋壳一不小心就会碎掉;圆圆的蛋还会孵出小鸡、小鸭……一个蛋就是一个秘密，等着孩子们去探索。为此，我们开展了主题活动“有趣的蛋宝宝”。
环境创设
1、师生共同布置“蛋的世界”。
2、有意识地播放音乐《小小蛋儿把门开》，营造主题的氛围。
教学反思：
教师在选择敲蛋的工具时，选择了比较结实的木头积木，不锈钢的勺子因为有一条扁平的边，所以幼儿不需要用很多力气就能用这些工具把蛋宝宝敲碎。这为幼儿得出“蛋宝宝很容易碎”的结论提供了前提，接下来，如果碗里放的蛋大小形状不一，会在引导幼儿观察时不能及时抓住观察重点在与是否有缝，会影响下一环节的进行，并误导幼儿的观察小结。所以，科学活动的顺利展开，环节中各项物品的准备、取用都是很有讲究的。
小班主题公开课教案《有趣的蛋宝宝》含反思这篇文章共1385字。第二篇：幼儿园小班科学公开课教案《蛋宝宝》及教学反思《小班科学公开课教案《蛋宝宝》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学
幼儿小班教案蛋宝宝(8篇)
幼儿小班教案蛋宝宝（必备8篇）作为优秀的老师,教案的编制是必定的,教案的编制对老师的教学质量有很大的促进作用。以下是我为大家收集整理的幼儿小班教案蛋宝宝，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
幼儿小班教案蛋宝宝第1篇
活动目标：
1、幼儿乐意探究、寻求蛋宝宝站起来的多种方法。
2、激励幼儿大胆交流,表达本身的看法。
3、激发幼儿探究的爱好，体验成功的乐趣。
活动准备：
每个幼儿一个熟鸡蛋、各种物品：沙包、米、泥、瓶盖、小杯子、布等。
活动过程：
一、歌表演《小小蛋儿把门开》，激发幼儿爱好。
1、幼儿听音乐，边唱边做动作。
2、师（以蛋宝宝的口吻）：小伙伴真欢乐，我也想站起来和小伙伴一起玩，小伙伴能帮忙我吗？
二、幼儿探究活动
1、第一次探究活动
⑴让幼儿交流为什么蛋宝宝站不起来？
⑵迁移生活阅历，说出哪些物体也是圆的。
2、第二次探究活动
⑴幼儿探究，借助各种物品使蛋宝宝站起来。
⑵幼儿相互交流操作结果，体验成功的欢乐。
三、游戏活动：孵小鸡。
老师和同学边念儿歌边做游戏。幼儿边仿照鸡走边念儿歌："鸡
妈妈真能干，会捉虫、能下蛋，孵养小鸡带着玩。"鸡妈妈边绕圈边
走边问："小鸡小鸡多大啦？"小鸡回答："长出脑袋和嘴巴。"最后
小鸡说："翅膀出来了，我能出来找虫吃啦！"鸡妈妈带着小鸡一起
出去找虫吃。
延长活动：
在区域活动的'语言角中，投入图片，让幼儿了解小鸡成长的过
程
幼儿小班教案蛋宝宝第2篇
活动目标：
1．通过察看认得各种各样的蛋，知道蛋有大小和颜色的异同等。
2．培育幼儿对事物探究的爱好。
活动准备：
1．图片《大大小小的蛋宝宝》。
2．实物：鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋等。
小班有趣的蛋宝宝教案
小班有趣的蛋宝宝教案
【篇一：《有趣的蛋宝宝》教学反思】
《有趣的蛋宝宝》教学反思
5月份我园组织了骨干教师优质课评比活动，在这一活动中，我讲
的是5月份的主题活动《快乐的节日》一书中的《有趣的蛋宝宝》，我根据本班的幼儿年龄特点，制定了两个活动目标：1、了解生熟鸡
蛋的不同，探索区别方法，体验成功的乐趣。2、了解蛋的种类及其
相关知识。为了吸引幼儿注意力，更好的完成教学任务，课前我做
了充分的准备，制作了各种蛋及蛋妈妈的课件，准备了各种不同种
类的蛋，如：鸵鸟蛋、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋及鸽子蛋和鹌鹑蛋等。在
教学活动中，我由故事导入，大大的提高了幼儿的兴趣，并有故事
引出各种不同种类的蛋及它们的妈妈，拓宽了幼儿的视野，使幼儿
不但认识了不同种类的蛋，并了解到了与其相关的一些知识。在了
解生熟鸡蛋的不同时，我引导幼儿自己动手操作，得出结论结合幼
儿平时的生活经验，让幼儿动手试一试，引导幼儿根据生熟鸡蛋的
不同特点，寻找生熟鸡蛋的区别方法，最后我也幼儿共同总结区别
的方法，如摇一摇，转一转，这不但培养了幼儿的动手能力，而且
让幼儿体验到了成功的乐趣，最后我在教育幼儿鸡蛋是一种非常有
营养的食品，教育幼儿不要偏食，并引导幼儿说出鸡蛋的吃法。在
教学活动中，我感到不足的是在寻找区别生熟鸡蛋的方法时，如果
能在为幼儿提供一些相关的材料（如照明灯、手电筒）的活动的兴
趣会更高。总结区分的方法也会多一些，效果会更好。在以后的教
学中，我会从学生的角度理解教材，准备教学工具，制作相关课件，多渠道的搜集相关信息，拓展教学资源，是孩子得到更大的发展。
小班科学活动＂有趣的蛋宝宝＂教案
小班科学活动“有趣的蛋宝宝”教案
一、活动目标
1. 让幼儿观察和了解鸡蛋的外形特征，培养幼儿的观察能力。
2. 通过活动，让幼儿了解鸡蛋的结构和功能，培养幼儿的认知能力。
3. 培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的动手兴趣。
4. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的沟通能力。
二、活动准备
1. 物质准备：鸡蛋、盐、杯子、放大镜、画笔、彩纸等。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过鸡蛋，对鸡蛋有一定的了解。
三、活动重难点
1. 活动重点：让幼儿观察和了解鸡蛋的外形特征、结构和功能。
2. 活动难点：让幼儿通过实验和操作，深入了解鸡蛋的特性。
四、活动过程
1. 导入：教师出示鸡蛋，引导幼儿观察鸡蛋的外形特征，如大小、颜色、形状等。
2. 探究鸡蛋的结构：教师示范如何将鸡蛋打破，让幼儿观察鸡蛋的内部结构，如蛋黄、蛋白、蛋壳等。
3. 实验：教师引导幼儿进行实验，将鸡蛋放入盐中，观察鸡蛋的变化。让幼儿感知鸡蛋的浮力和密度的概念。
4. 操作：教师分发材料，引导幼儿用画笔在彩纸上画出鸡蛋，并剪下鸡蛋形状，培养幼儿的动手操作能力。
五、活动延伸
1. 家园共育：教师鼓励幼儿将活动中的作品带回家，与家长分享活动心得，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在班级环境中，让更多的小朋友欣赏和学习。
3. 教学活动：教师根据本次活动的内容，设计相关的教学活动，如儿歌、故事等，让幼儿进一步巩固知识。
六、活动步骤
1. 观察比较：让幼儿观察两个不同大小的鸡蛋，比较它们的体积大小，引导幼儿感知物体的大小差异。
2. 触摸感受：让幼儿用手触摸鸡蛋，感知鸡蛋的光滑度和硬度。
最新幼儿园小班主题活动教案有趣的蛋宝宝.doc
幼儿园小班主题活动教案：有趣的蛋宝宝
本文整理了关于幼儿园小班主题活动教案：有趣的蛋宝宝，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
主题名称：有趣的蛋宝宝
主题目标：
1、观察发现有关蛋的秘密与特征，体验探索带来的乐趣。
2、愿意在讨论中认真倾听并发表自己的想法。
调查方法、幼儿现状分析、主题导入
蛋是幼儿非常熟悉的，他们经常吃蛋，也对蛋有着浓厚的兴趣。圆溜溜的蛋惹人喜爱，会滚、会转；薄薄的蛋壳一不小心就会碎掉；圆圆的蛋还会孵出小鸡、小鸭……一个蛋就是一个秘密，等着孩子们去探索。为此，我们开展了主题活动“有趣的蛋宝宝”。
环境创设
1、师生共同布置“蛋的世界”。
2、有意识地播放音乐《小小蛋儿把门开》，营造主题的氛围。
小班主题优秀教案-有趣的蛋宝宝(重点资料).doc
小班主题教案:有趣的蛋宝宝
本文整理了关于幼儿小班主题教案《有趣的蛋宝宝》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
主题目标：
1、观察发现有关蛋的秘密与特征，体验探索带来的乐趣。
2、愿意在讨论中认真倾听并发表自己的想法。
调查方法、幼儿现状分析、主题导入
蛋是幼儿非常熟悉的，他们经常吃蛋，也对蛋有着浓厚的兴趣。圆溜溜的蛋惹人喜爱，会滚、会转；薄薄的蛋壳一不小心就会碎掉；圆圆的蛋还会孵出小鸡、小鸭……一个蛋就是一个秘密，等着孩子们去探索。为此，我们开展了主题活动“有趣的蛋宝宝”。
环境创设
1、师生共同布置“蛋的世界”。
2、有意识地播放音乐《小小蛋儿把门开》，营造主题的氛围。
小班科学教案有趣的蛋宝宝
小班科学教案有趣的蛋宝宝
引言：
科学教育对于幼儿的成长发展起着重要的作用。在小班科学教学中，有许多有趣的实验和教案可以激发幼儿的好奇心和探索欲望。其中，
蛋宝宝实验是一种受欢迎的实践活动，通过观察蛋孵化的过程，幼儿
可以学习到生命的起源和生长发育的知识。本篇文章将介绍小班科学
教案中的有趣蛋宝宝实验，包括实施步骤和教学目标，并结合教学案
例进行详细阐述。
一、教案概述
1. 教学目标：
通过蛋宝宝实验，培养幼儿对生命的尊重和保护意识；
观察和探索蛋孵化的过程，了解生命的起源和发展；
发展幼儿的观察、记录和表达能力；
培养幼儿的团队合作和分享意识。
2. 教学资源和准备：
鸡蛋；
孵化箱或孵化器；
温度计；
相机或摄像设备；
蛋宝宝成长记录表。
3. 教学步骤：
引入活动：向幼儿们介绍蛋宝宝实验，激发他们的好奇心，并让他
们猜测孵化出来的是什么动物；
实施实验：将鸡蛋放入孵化箱或孵化器中，保持适宜的温度，每天
记录观察结果；
讨论和总结：回顾观察结果，让幼儿们分享他们的发现和观察感受；
延伸活动：根据蛋宝宝的发展变化，进行相关的艺术创作或延伸实验。
二、教学案例
1. 引入活动
教师可以向幼儿们展示一个鸡蛋，并询问他们知道蛋能孵化出什么
动物。幼儿们可以踊跃猜测，例如会孵化出小鸡、小鸭子或小鸟等。
教师可以引导幼儿们思考为什么蛋能孵化出动物，并逐步引出活动的
主题-蛋宝宝实验。
2. 实施实验
为了让幼儿更好地观察和记录蛋宝宝的发展过程，教师可以将鸡蛋
放入孵化箱或孵化器中，并设置适宜的温度。幼儿们可以每天观察蛋
的变化并记录下来。他们可以使用相机或摄像设备拍摄照片或视频，
幼儿园小班科学活动《有趣的蛋宝宝》教案
幼儿园小班科学活动《有趣的蛋宝宝》教
案
小班科学活动＂有趣的蛋宝宝＂
有趣的蛋宝宝》系列活动之——
科学活动：捏不碎的蛋宝宝
无锡市侨谊幼儿园朱国谊
活动目标：
1、鼓励幼儿大胆操作，发现无缝的蛋宝宝是捏不碎的
科学道理。
2、引导幼儿积极探索“蛋宝宝易碎却捏不碎”的秘密。
3、通过活动发展幼儿的观察力和动手能力。
活动准备：
1、蛋若干，小碗人手一个（碗里有缝和无缝的蛋人手一个，且种类相同，如均为鸡蛋或鸭蛋）
2、木头积木、不锈钢小勺等工具
活动过程：
1、玩一玩，想一想
1）提供各种工具（木头积木、不锈钢小勺等），请幼儿用自己的方法把蛋弄碎。
2）说说自己是怎样把鸡蛋弄碎的？你觉得把鸡蛋敲碎容易吗？
2、找不同
找找碗里的蛋有什么不一样？
3、和蛋宝宝比力气
1）分别用力捏有缝和没缝的蛋2）想想哪个蛋破了？为什么会破？
4、经验分享：
幼儿陈述实验结果：无缝的蛋宝宝捏不碎。
活动反思：
教师在选择敲蛋的工具时，选择了比较结实的木头积木，不锈钢的勺子因为有一条扁平的边，所以幼儿不需要用很多
力气就能用这些工具把蛋宝宝敲碎。这为幼儿得出“蛋宝宝
很容易碎”的结论提供了前提，接下来，如果碗里放的蛋大
小形状不一，会在引导幼儿观察时不能及时抓住观察重点在
与是否有缝，会影响下一环节的进行，并误导幼儿的观察小结。所以，科学活动的顺利展开，环节中各项物品的准备、
取用都是很有讲究的。
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幼儿园小班主题活动：有趣的蛋宝宝
主题名称：有趣的蛋宝宝
主题目标：
1、观察发现有关蛋的秘密与特征，体验探索带来的乐趣。
2、愿意在讨论中认真倾听并发表自己的想法。
调查方法、幼儿现状分析、主题导入
蛋是幼儿非常熟悉的，他们经常吃蛋，也对蛋有着浓厚的兴趣。圆溜溜的蛋惹人喜爱，会滚、会转；薄薄的蛋壳一不小心就会碎掉；圆圆的蛋还会孵出小鸡、小鸭……一个蛋就是一个秘密，等着孩子们去探索。为此，我们开展了主题活动“有趣的蛋宝宝”。
环境创设
1、师生共同布置“蛋的世界”。
2、有意识地播放音乐《小小蛋儿把门开》，营造主题的氛围。