人教版六年级上册按课文内容填空练习

语文第十一册总复习

班级姓名学校

1、这山中的一切哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清

凉的山泉

．．！你你好，汩汩的溪流

．．！你

你好，飞流的瀑布

．．！你你

好，陡峭的悬崖

．．！深深的峡谷衬托着你你好，

悠悠的白云

．．，．．！你喂，淘气的云雀叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜

文中加点的都是作者的，他用的方法写出了这些事物的特点，表达了作者的情感。请你想想自然界中还有哪些朋友？仿照课文，请你也来写一写：你好，！

你好，！

……

2、读一读《山雨》，你是否发现了课文中多处使用了破折号和省略号，我要把它们找出来，与同学们一起交流一下文中破折号和省略号的作用，有疑问时可以请教老师。

3、“空间在我眼前，细密的草茎组成了。”“我”会产生这样的感觉，是因为“我”把自己。“它们地对视良久，然后一齐地走回洞穴里去。”从这个句子中“我”体会到像这样的句子在文中有许多，摘抄几句并写下自己的感受在学习小组内交流一下。

4、居庸关山势高，，詹天佑决定采用的办法……八达岭隧道长一千一百多米，有。他跟劳工人一起商量，决定采用。……青龙桥附近，詹天佑顺着山势设计了。我要用画图、演示或其他方法

在学习小组内解说上述其中一种方法。

5、读《怀念母亲》时，我发现课文中间部分都用作者当年的来叙述，这种写法是不是第一次见到啊，这些日记的主要内容是

作者这样写的好处是：

《彩色的翅膀》中有一处“吃西瓜”的情景：战士们都笑着，用两个指头捏起一小片儿，，，

，的赞叹声。是不是有些奇怪，吃西瓜还有这么吃呢，作者这样描写是因为

6、生活中由于种种原因，有时候需要隐瞒真情，不说出真相。如《别饿坏了那匹马》中守书摊的残疾青年次说到“别饿坏了那匹马”，第一次是残疾青年对他的妹妹说的，意思是；第二次是对说的，意思是；第三次是对

说的，意思是。《唯一的听众》中音乐教授说自己，她这样说的理由是

，请你在文中找出老人的语言，认真读一读，那些话包含了哪几种意思？在学习小组内交流一下。

7、“同茫茫宇宙相比，地球是，它是一个半径六千三百多千米的星球，在的宇宙中就像。它这么大，不会。”这段话运用了、、说明方法。作者写这段话的目的是：

8、沙滩，耕地，山脉，河流，

闪闪发光，嗡嗡鸣叫的昆虫……在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。横线上所填内容能不能删掉，为什么？

面对这片圣洁的土地，我们该怎么做？

因为（用课文中的话来回答）：

9、挂着一轮，下面是，都种着

的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，，，向一匹。这幅画面描述的是闰土对“我”讲的这件事，他还讲了、、

三件事。这些事“我”都不知道，所以说“他们都和我一样，只看见

。”意思是

10、《我的伯父鲁迅先生》是一篇的文章。通过作者回忆的

、、、四件事。《一面》讲述的是鲁迅的事，从这些事例中我们发现鲁迅真是个

的人，两篇课文都表现了作者的情感。别忘了在学习小组内再交流一下《我的伯父鲁迅先生》中许多含义深刻的句子。

11、伯牙善，钟子期善①。伯牙鼓琴，，钟子期曰：“善哉，！”志在流水，钟子期曰：“善①哉，！“泊牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙，乃，。文中第一个“善”的意思是

；第二个“善”字意思是。文中“若”的意思是。这个意思一直到现在，仍然在一些词句中使用，如：旁若无人，你再写几个：

12、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从的地方升起来。的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过的微云。忽然，海面上，。被月光照得雪亮的浪花，涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月

光正照在，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，。

13、在本学期“轻扣诗歌的大门”的综合实践活动中，我们一定积累了许多古诗词，请你完成下列题目：

（1）把下列诗句补充完整，并写出采用了什么修辞手法，写在括号里。

①忽如一夜春风来，。（）

②气蒸云梦泽，。（）

③感说花溅泪，。（）

④，雄鸡一声天下白。（）

⑤谁言寸草心，。（）

⑥，为有源头活水来。（）

（2）根据提供的实际情况运用学过的诗句。

①在期末写评语时，老师会祝你来年！

②小李是个顽皮的孩子，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：

③昨天下午，张老师布置了一道数学题。晚上我绞尽脑汁，白思不得其解。就在我“”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“”。爷爷七十大寿，亲朋好友都来祝贺。大家祝爷爷：“”可爷爷却叹道：“”我赶紧把爷爷的话打住：“。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷笑了，摸着我的头：“就你会贫嘴。”

（3）请你收集描写春、夏、秋、冬的古诗各三首，收集思念故乡、亲人的古诗，带有数字、颜色、植物、动物、地名、忧国忧民、送别的古诗2首以上，看谁收集得既多，又准确。