幼儿舞蹈创编教案 (3)

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幼儿舞蹈创编设计方案6则

幼儿舞蹈创编设计方案6则以下是网友分享的关于幼儿舞蹈创编设计方案的资料6篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

幼儿舞蹈创编教案 (2)(1)幼儿舞蹈创编——《快乐的童年》一、教学目标1. 根据儿童的生理、心理特点创编儿童舞蹈。

2. 了解、掌握儿童舞蹈风格、韵律，感受其独特魅力。

在表演的过程中，感受快乐对舞蹈产生兴趣，同时爱上舞蹈。

3. 提高课堂学习的实用性，培养幼师生的综合能力，充分显示出教师为辅、幼师生为主的教学特点。

二、教学重点与难点:1表现儿童舞蹈的特点, 引导幼师生运用一些编舞技法创编儿童舞蹈, 感受儿童舞蹈的风格特征, 进而学习儿童舞蹈并对生活产生积极乐观的向上态度，三、教学准备:1. 录音机、磁带2. 道具(根据需要自带)四、教学过程3、在课堂教学上，打破了教师一直教的局面，让学生主动地进行学习效果演示，让更多的学生查找自身的优点和劣势，还将学生分成几个小组，让各小组之间进行“表演性比拼”，培养了学生集体荣誉感和团结合作精神，同时，也锻炼了学生的胆量和自我展示能力，促进了学生健康人格的形成与发展。

创新点主要体现在课堂教学内容的改革与教学方法的使用上，充分发挥了学生的主动性和自我锻炼能力，使体育舞蹈教学能够达到理想的教学目的。

6-2多种教学方法的运用一、教学方法使用的形式与目的:体育舞蹈教学方法是多种多样的，每一种教学方法对完成教学任务都有它特殊的作用。

1、讲解法:教师运用语言向学生说明教学任务、动作名称、作用、要领、做法及要求等，以指导学生掌握基本知识、技2术、技能、进行练习的方法，这是体育舞蹈教学中运用语言的一种最主要、最普遍的形式。

2、示范法:教师以自身完成的动作作为教学的动作范例，用以指导学生进行练习的方法。

这种方法可以使学生了解所要学习动作的具体形象、结构、要领和方法。

3、提示法:教师以提示的方式指导学生进行练习的一种方法，可以是语言的，也可以是非语言的。

语言提示是教师用简练的语言或口令提示学生所要完成的动作名称、时间、数量、方向和质量的要求等，非语言提示是教师用肢体语言、面部表情、视线接触等提示学生完成动作的一种方法。

幼儿游戏的舞蹈创编教案

幼儿游戏的舞蹈创编教案一、教学目标。

1. 帮助幼儿建立对舞蹈的兴趣和热爱，培养其舞蹈的表现力和动感；2. 培养幼儿的合作意识和团队精神；3. 提高幼儿的动作协调能力和节奏感；4. 培养幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点。

1. 带领幼儿学习基础舞蹈动作；2. 引导幼儿进行舞蹈创编；3. 培养幼儿的舞蹈表现力和动感。

三、教学准备。

1. 舞蹈音乐；2. 舞蹈教学道具，彩带、绸带、舞蹈服装等；3. 舞蹈教学辅助器材，音响、镜子等。

四、教学过程。

1. 热身活动。

利用音乐引导幼儿进行简单的热身活动，包括头部、颈部、肩部、手部、腰部、腿部等部位的活动。

通过热身活动，让幼儿放松身体，准备好接下来的舞蹈学习。

2. 学习基础舞蹈动作。

通过音乐引导，带领幼儿学习基础的舞蹈动作，如手臂挥舞、转身、踮脚尖等。

老师可以利用简单明了的语言和示范动作，让幼儿快速掌握基础舞蹈动作。

3. 舞蹈创编。

将幼儿分成小组，每个小组选择一段音乐，然后引导他们进行舞蹈创编。

老师可以提供一些创意启发，如利用彩带、绸带等道具，让幼儿在舞蹈中展现自己的创意和想象力。

同时，老师也要给予适当的指导和帮助，让幼儿们能够顺利完成舞蹈创编。

4. 舞蹈表演。

每个小组在完成舞蹈创编后，进行舞蹈表演。

在表演过程中，老师要给予充分的鼓励和肯定，让幼儿们感受到成功的喜悦。

同时，老师也要对幼儿的表演进行适当的指导和点评，帮助他们不断提高舞蹈表现力和动感。

五、教学总结。

通过本节课的教学，幼儿们不仅学会了基础舞蹈动作，还体验了舞蹈创编的乐趣。

在舞蹈创编的过程中，他们培养了合作意识和团队精神，提高了动作协调能力和节奏感。

通过舞蹈表演，幼儿们展现了自己的创造力和想象力，获得了成功的喜悦。

希望通过舞蹈教学，能够帮助幼儿建立对舞蹈的兴趣和热爱，培养其舞蹈的表现力和动感，为他们的身心健康发展打下坚实的基础。

幼儿舞蹈创编教案(实用9篇)

幼儿舞蹈创编教案（实用9篇）本文为大家分享幼儿舞蹈创编教案相关范本模板，以供参考。

活动设计活动目标1、观察炒米粉过程的基础上，用夸张的肢体动作进行模仿和表现。

2、发挥想象，体验用动作表现内心感受的乐趣。

3、激发幼儿热爱家乡的情感。

活动准备1、幼儿在家观察过炒米粉的过程。

2、炒米粉录像带。

3、音乐磁带及录音机。

活动过程1、谈话引入：你们都看过妈妈炒米粉了，现在请你们说说妈妈是怎么炒米粉的？教学设想：让孩子回忆妈妈炒米粉的情景，孩子感到开心、有趣、十分活跃，他们指手划脚地用语言和动作把妈妈炒米粉的情景再现出来，这样激发了幼儿对舞蹈创编活动的兴趣，为舞蹈创编活动做充分的准备和铺垫。

2、观看炒米粉录象。

师：（出示一块米粉）多奇怪呀，原来硬硬的、四四方方的一块米粉，是怎么在锅里变的软软的、细细的，像一条条白线一样呢？让我们一一段录象。

教学设想：此环节主要让幼儿观察锅里水面沸腾翻滚及米粉下锅后在水里由硬变软的过程。

由于录象配有音乐，所以在引导幼儿观赏录象时，师有意识地引导幼儿欣赏音乐，初步实现舞蹈与音乐相结合。

3、引导幼儿倾听音乐，能说出音乐的变化过程。

（1）水还没开时，音乐安静。

（2）水面沸腾翻滚时，音乐欢快、激烈。

（3）厨师翻炒米粉时，音乐不快不慢，节奏明显。

教学设想：通过引导幼儿倾听，感受音乐的变化，启发幼儿把将要创编的舞蹈动作与音乐作品有机匹配，进一步激发幼儿的创作灵感和体验美表现美的情趣。

4、让幼儿想象与表现：（1）用什么动作表现水面平静及水面沸腾翻滚的样子。

（2）用什么动作表现米粉下锅之前和下锅之后的变化过程。

（3）厨师是怎样翻炒米粉的。

教学设想：每个幼儿经验不同，认识和体验的角度不同，所以必然会产生各具特色的创造表现，师在鼓励幼儿大胆地用肢体动作把自己的想法以自己独特的方式表现出来的同时，及时引导幼儿通过美化、夸张等手法巧妙地把过于"生活化"的动作提升为美的、富有情趣的舞蹈动作。

舞蹈创编课教案5篇

舞蹈创编课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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剧目创编舞蹈幼儿教案

剧目创编舞蹈幼儿教案一、前言。

舞蹈作为一种艺术形式，不仅可以培养幼儿的审美能力，还可以锻炼他们的身体协调性和表达能力。

而将舞蹈与剧目相结合，可以更好地激发幼儿的创造力和想象力。

本教案旨在通过创编舞蹈剧目，引导幼儿在舞蹈中感受故事情节，锻炼表演能力，提高团队合作意识。

二、教学目标。

1.培养幼儿的舞蹈兴趣，提高他们的舞蹈表现能力；2.通过创编舞蹈剧目，引导幼儿感受故事情节，培养他们的想象力和表演能力；3.提高幼儿的团队合作意识，培养他们的集体荣誉感。

三、教学准备。

1.教具，音乐播放器、故事书籍、舞蹈服装、道具等；2.教材，选取适合幼儿的故事情节，如《小红帽》、《三只小猪》等；3.教学环境，教室中央空地，保证幼儿有足够的活动空间。

四、教学过程。

第一阶段，故事情节的讲解。

1.教师向幼儿讲解所选故事的情节，让幼儿熟悉故事中的人物和事件；2.教师通过图片、道具等辅助工具，让幼儿更加生动地理解故事情节。

第二阶段，舞蹈动作的学习。

1.教师播放与故事情节相符的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作；2.教师逐步教授舞蹈动作，让幼儿掌握基本的舞蹈动作，如转圈、摆动、跳跃等。

第三阶段，创编舞蹈剧目。

1.教师根据故事情节，指导幼儿创编舞蹈剧目，让幼儿在舞蹈中表现故事中的人物和事件；2.教师组织幼儿分角色排练舞蹈剧目，培养幼儿的表演能力和团队合作意识。

第四阶段，舞蹈剧目的表演。

1.教师组织幼儿进行舞蹈剧目的排练，确保每个幼儿都能熟练掌握自己的角色和舞蹈动作；2.教师安排舞蹈剧目的表演时间和地点，邀请家长和其他幼儿观看。

五、教学反思。

通过本次教学活动，幼儿们在创编舞蹈剧目的过程中，不仅锻炼了自己的舞蹈表现能力，还培养了团队合作意识和集体荣誉感。

同时，通过舞蹈剧目的表演，让幼儿更加深入地理解了故事情节，提高了他们的想象力和表演能力。

在未来的教学中，我们将继续引导幼儿创编舞蹈剧目，让他们在舞蹈中感受故事情节，提高自己的表演能力，培养团队合作意识。

幼儿大班舞蹈创意编排教案

幼儿大班舞蹈创意编排教案一、教学目标:1.了解幼儿个体差异，尊重幼儿个性和需求，提高幼儿舞蹈表现力。

2.培养幼儿良好的习惯，提高幼儿协调性、节奏感和创造力。

3.使幼儿在舞蹈学习中体验音乐、感受舞蹈美，激发幼儿的学习兴趣和舞蹈潜能。

二、教学内容:1.了解音乐和舞蹈：观察和欣赏不同风格和节奏的音乐，感受音乐的情感和特征，提高音乐鉴赏能力。

介绍基本舞蹈步伐、手势、动作，并教授幼儿基本的舞蹈技巧。

2. 创意编排舞蹈：幼儿大班阶段，可以在基础技能的基础上，尝试创意编排舞蹈。

教师可以引导幼儿从自己的生活、经历、感受等方面去寻找素材，包括音乐、舞蹈动作、表情等。

教师也可以拓展幼儿的参照范畴，例如引入经典名著、文化艺术等，以拓宽幼儿的审美素养。

3. 小组协作和表现：创意编排舞蹈需要小组协作和表现能力。

在舞蹈排练过程中，教师需要指导幼儿团队合作和互动，让每个人扮演自己的角色，协调好舞蹈步伐和表现，做到齐步走、同频率。

同时，在表演过程中，需要教师引导幼儿充分发挥想象力和表现力，做到舞蹈和音乐相融合，每个人都有表现机会。

三、教学过程：1. 在音乐和舞蹈方面，老师可以通过播放不同风格的音乐，观察和欣赏不同类型的舞蹈表演。

老师可以展示不同的舞蹈动作，并让幼儿反复练习，以掌握基本的舞蹈技巧。

2. 在创意编排方面，老师可以根据幼儿的年龄、兴趣和特点，设计适合他们的主题和素材，例如，秋天、春天、万圣节和圣诞节等。

老师可以让幼儿在课堂交流，推选最好的点子，组成小组，共同打造出一套独特的舞蹈表演。

3. 在小组协作和表现方面，老师可以指导幼儿进行排练。

幼儿需要在小组中分工合作，选择合适的服装和道具，设计场景，确定舞蹈编排的整体节奏和表现形式。

老师可以等所有的舞蹈都准备好后，安排一次完整的表演，让幼儿感受舞蹈和音乐的完美融合。

四、教学建议：1.教师要尊重幼儿的兴趣，因材施教，让每个幼儿都能表现自己的特长和风格，对幼儿进行不同程度的指导。

幼儿舞蹈创编教案

幼儿舞蹈创编教案一、教学内容本节课选自《幼儿舞蹈启蒙教材》第三章《舞步与节奏》，主要内容为幼儿舞蹈基本步法的创编。

具体内容包括：学习简单的舞蹈步伐，如小碎步、踮步、蹦跳步等；了解舞蹈中的节奏感，通过身体动作感受音乐的节拍。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的舞蹈步伐，能够独立完成简单的舞蹈组合。

2. 培养学生的音乐节奏感，提高舞蹈表现力。

3. 培养学生的创新意识，激发对舞蹈创编的兴趣。

三、教学难点与重点重点：基本舞蹈步伐的掌握，舞蹈节奏感的培养。

难点：舞蹈组合的创编，学生创新意识的激发。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、舞蹈教学视频、镜子、把杆。

2. 学具：舞蹈服装、舞蹈鞋、手绢花。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放一段幼儿舞蹈视频，引导学生关注舞蹈中的基本步伐和节奏感，激发学生的学习兴趣。

2. 基本步伐学习（10分钟）：教师示范并讲解基本步伐，学生跟随练习。

过程：教师示范，学生模仿，个别指导，集体练习。

3. 舞蹈组合创编（10分钟）：学生分组，每组根据所学基本步伐创编一个简单的舞蹈组合。

过程：分组讨论，创编舞蹈，组内练习，展示成果。

4. 节奏感训练（10分钟）：教师播放音乐，学生跟随音乐节奏进行舞蹈练习。

过程：教师指导，学生练习，集体展示。

六、板书设计1. 幼儿舞蹈创编2. 内容：基本步伐：小碎步、踮步、蹦跳步舞蹈节奏：强弱、快慢创编要求：简单、有趣、富有表现力七、作业设计1. 作业题目：请学生根据本节课所学的基本步伐，创编一个舞蹈组合，并拍摄视频。

答案：舞蹈组合要求包含至少三种基本步伐，节奏清晰，动作流畅。

八、课后反思及拓展延伸1. 学生反思：本次舞蹈创编过程中，学生掌握了基本步伐和节奏感，但部分学生创编能力较弱，需要加强指导。

拓展延伸：鼓励学生多观看舞蹈视频，了解不同风格的舞蹈，提高创编能力。

2. 家长参与：家长协助学生完成课后作业，关注学生的舞蹈学习，共同提高学生的舞蹈素养。

幼儿舞蹈创编教案

幼儿舞蹈创编教案幼儿舞蹈创编教案一、教学目标：1.了解幼儿舞蹈创编的基本原则和方法；2.培养幼儿的舞蹈创编能力和表现能力；3.提高幼儿的动作协调性、节奏感和表达能力。

二、教学内容：1.掌握基本的舞蹈步伐和动作；2.了解舞蹈创编的基本原则和方法；3.创编简单的舞蹈片段。

三、教学重点：1.培养幼儿的舞蹈创编能力和表现能力；2.提高幼儿的动作协调性、节奏感和表达能力。

四、教学步骤：第一步：导入（5分钟）教师与幼儿一起进行简单的身体热身运动，放松身体，准备进入舞蹈创编的学习。

第二步：介绍舞蹈创编的基本原则和方法（10分钟）1.通过小组合作的方式，让幼儿自由发挥想象力，在规定的时间内编排一段简短的舞蹈；2.让幼儿观看一些简单、生动的舞蹈视频，了解舞蹈的构成和表达方式；3.引导幼儿观察身边的事物和自然界的动态，帮助幼儿从中获取创编舞蹈的灵感。

第三步：学习基本的舞蹈步伐和动作（15分钟）1.教师带领幼儿学习一些基本的舞蹈步伐和动作，如转圈、摆臂、跳跃等；2.通过模仿教师的动作，让幼儿掌握正确的舞蹈姿势和动作的要领；3.引导幼儿根据自己的想法进行变化和变形，创造出自己的独特动作。

第四步：创编简单的舞蹈片段（20分钟）1.让每个小组在规定的时间内，根据前面学习的步伐和动作，自由创编一段简短的舞蹈片段；2.鼓励幼儿发挥想象力，根据不同的主题和节奏进行创作；3.教师适时提醒幼儿保持舞蹈的流畅性、美感和与音乐的契合度。

第五步：展示和评价（10分钟）1.每个小组轮流上台表演他们创编的舞蹈片段；2.全班一起观看演出，互相鼓励和评价；3.教师对每个小组的表演进行评价和指导，帮助幼儿改进和提高。

五、教学延伸：1.鼓励幼儿在家庭和周围环境中创编舞蹈，培养他们的创造力和表达能力；2.定期组织舞蹈表演活动，让幼儿有机会展示自己的才华和努力；3.教师可以选择一些适合幼儿阶段的舞蹈作品，进行深入学习和欣赏。

六、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对舞蹈创编有了更深入的了解，学会了一些基本的舞蹈步伐和动作，并通过创编舞蹈片段提高了动作协调性、节奏感和表达能力。

幼儿园舞蹈教案优秀3篇

幼儿园舞蹈教案优秀3篇幼儿舞蹈教案篇一【活动目标】1、引导幼儿在理解音乐的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随音乐舞蹈，表达出小朋友热爱大自然的完美情感，体验欢乐的气氛。

2、初步培养幼儿与同伴的合作交往本事及自学本事。

【活动准备】1、图谱两张，歌曲《欢乐颂》磁带，录音机。

2、五个小组的标记（白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记，幼儿各有一枚，活动室地面贴上相应花形标记）3、舞蹈用小道具（腕花），幼儿人手一副。

【活动过程】1、随《母鸭带小鸭》律动音乐幼儿愉快地进活动室。

（要求幼儿能随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路，游水的动作）2、练生曲《你好，你早》（模仿小动物的叫声，能与同伴自然地应对面表演唱，声音整齐动听）3、复习歌曲〈欢乐颂〉请外圈的小朋友站起来唱歌词，里圈的小朋友哼唱“啦”，合唱的时候声音要整齐和谐。

4、创编舞蹈〈欢乐颂〉（1）幼儿听音乐想动作（引导幼儿感受音乐，初步设想舞蹈动作）师：“刚才小朋友的歌声真好听，今日教师要请你们来编〈欢乐颂〉的舞蹈动作，首先请大家仔细地听音乐想动作。

”（2）幼儿分组商量讨论，设计舞蹈动作，教师巡回指导。

（引导幼儿积极参与，在小组协商的基础上创编舞蹈动作）师：“接下来要请每队小朋友站到标记上，互相商量，为这首乐曲配上适宜的舞蹈动作，开始。

”（3）引导幼儿团体创编舞蹈动作，教师及时记录动作，画在图谱上。

（鼓励幼儿大胆创编，引导幼儿编出与众不一样的优美的动作，并着重表扬动作富有创意及在创编时能与同伴合作表演的幼儿）师：“刚才小朋友都编得很认真，此刻哪一队先来试试，把你们设计的动作表演给大家看。

”（4）回忆创编动作，为连贯舞蹈作准备。

（引导幼儿经过仔细观察图谱，想象动作）师：小朋友真能干，我们的舞蹈动作已经全部编好了，先请大家看着图谱来回想一下动作。

（播放音乐）（5）看图谱学跳舞蹈。

（能在参照图谱的基础上，初步随音乐完整练习）师：“此刻请大家找好舞伴一齐来跳。

”（异常提醒幼儿在需要合作舞蹈时两人能互相配合好）音乐连续播放两遍。

幼儿园小小领舞者：舞蹈表演与创编教案

幼儿园小小领舞者：舞蹈表演与创编教案幼儿园小小领舞者：舞蹈表演与创编教案一、引言在幼儿园的舞蹈教学中，培养幼儿的舞蹈表演能力和创编能力是非常重要的。

通过舞蹈表演和创编，可以促进幼儿的身体协调能力、表演能力和创造力的发展。

本文将围绕幼儿园舞蹈表演和创编教案展开讨论，以帮助幼儿园教师更好地开展舞蹈教学活动。

二、舞蹈表演教案1. 选择适合幼儿的舞蹈作品在进行舞蹈表演教学时，首先需要选择适合幼儿的舞蹈作品。

可以选择一些简单优美的儿童舞蹈作品，如《小星星》、《小雨滴》等。

这些作品旋律优美，舞蹈动作简单，适合幼儿学习和表演。

2. 教学过程教师可以通过观赏、示范动作等方式，向幼儿介绍舞蹈作品，引导幼儿学习舞蹈动作。

在教学过程中，要注重引导幼儿感受音乐的节奏和舞蹈的情感，激发幼儿的表演潜能。

3. 实践表演在幼儿掌握舞蹈动作后，可以进行实践表演。

教师可以组织幼儿进行小型舞蹈表演，让幼儿在表演中感受舞蹈的美和乐趣。

三、舞蹈创编教案1. 创编环节在舞蹈创编教学中，可以选择一些简单的主题，如四季、动物等，让幼儿通过自由想象和动作编排，创作属于自己的舞蹈作品。

教师可以给予适当的引导和帮助，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 编排动作幼儿在创编舞蹈时，需要进行动作编排。

教师可以引导幼儿探索各种动作可能性，如转身、跳跃、摆动等，让幼儿在编排动作中感受舞蹈的魅力。

3. 实践演练在完成舞蹈创编后，可以进行实践演练。

教师可以组织幼儿进行舞蹈演练，让幼儿在演练中逐渐完善舞蹈作品，培养幼儿的表演能力和团队合作意识。

四、总结与回顾通过舞蹈表演与创编教案的设计与实施，幼儿可以在舞蹈活动中感受美的力量，培养舞蹈表演能力和创编能力。

教师在教学过程中应注重引导和激发幼儿的兴趣，让幼儿在舞蹈活动中快乐成长。

五、观点和理解在幼儿舞蹈教学中，舞蹈表演和创编是非常重要的环节。

通过舞蹈表演，幼儿可以感受舞蹈的美和乐趣；通过舞蹈创编，幼儿可以培养创造力和想象力。

《幼儿舞蹈创编》教学教案

《幼儿舞蹈创编》教学教案教学目标：1.培养幼儿的舞蹈创作能力，能够自主创编简单的舞蹈动作；2.培养幼儿的音乐节奏感，能够根据音乐旋律表达舞蹈情感；3.提高幼儿的协作能力，能够与小伙伴共同创作舞蹈。

教学内容：1.舞蹈创作的基本要素，如节奏、空间、身体动作、形象表达等；2.常见的舞蹈动作基础训练；4.小组合作创作舞蹈；5.展示和欣赏。

教学重点：1.培养幼儿的舞蹈创作能力，能够通过音乐表达舞蹈情感；2.培养幼儿的协作能力，能够与小伙伴共同创作舞蹈。

教学难点：2.如何通过舞蹈表达情感。

教学准备：1.音乐播放器；2.舞蹈挂图。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）播放一段愉快的舞蹈音乐，让幼儿自由舞动，激发幼儿对舞蹈的兴趣和热情。

Step 2：舞蹈基础训练（10分钟）教师示范基础舞蹈动作，如转身、跳跃、手臂动作等，要求幼儿跟随老师一起进行练习，培养幼儿的舞蹈感觉和动作基本功。

Step 3：舞蹈创作要素（10分钟）介绍舞蹈创作的要素，包括节奏感、空间利用、动作创新和形象表达等，通过图示和示范让幼儿明确这些要素的含义。

播放一段简单的舞蹈音乐，要求幼儿能够根据音乐的节奏及速度，自由运动并表达出自己的情感和感觉。

Step 5：小组合作创作舞蹈（30分钟）将幼儿分成若干小组，每个小组选择一段舞蹈音乐，由小组成员共同进行舞蹈动作的创编。

鼓励幼儿发挥创造力，表达自己的想法和感受。

Step 6：舞蹈展示和欣赏（20分钟）每个小组轮流展示他们创作的舞蹈，其他小组进行观看和欣赏，并给予一些简单的评价和建议。

同时，老师也对幼儿的创作进行评价和鼓励。

Step 7：总结（5分钟）老师总结本节课的内容，强调舞蹈创作的重要性，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

教学延伸：1.舞蹈练习和创作的时间可以适当延长，让幼儿有更多的时间去发挥创造力；2.可以请一位舞蹈专业的老师到班上指导教学，提供更专业的培训；3.可以将幼儿的舞蹈精彩片段录制成视频，与家长分享。

大学幼儿舞蹈创编教案大全

大学幼儿舞蹈创编教案大全教案标题：大学幼儿舞蹈创编教案大全教案目标：1. 帮助大学生了解幼儿舞蹈创编的基本原理和方法。

2. 提供一系列适合幼儿的舞蹈创编教案，以促进幼儿的身体协调性、创造力和表达能力的发展。

教案大纲：教案一：认识幼儿舞蹈创编1. 教学目标：- 了解幼儿舞蹈创编的重要性和意义。

- 掌握幼儿舞蹈创编的基本原理和方法。

2. 教学内容：- 幼儿舞蹈创编的定义和特点。

- 幼儿舞蹈创编的基本原理和方法。

- 幼儿舞蹈创编的意义和价值。

3. 教学步骤：a. 导入：介绍幼儿舞蹈创编的重要性。

b. 讲解：解释幼儿舞蹈创编的定义和特点。

c. 演示：展示一段简单的幼儿舞蹈创编作品。

d. 实践：引导学生尝试创编一段简单的幼儿舞蹈。

e. 总结：总结幼儿舞蹈创编的基本原理和方法。

f. 反思：让学生思考幼儿舞蹈创编对幼儿发展的意义和价值。

教案二：幼儿舞蹈创编的节奏与动作设计1. 教学目标：- 了解幼儿舞蹈创编中的节奏与动作设计原则。

- 掌握如何设计适合幼儿的舞蹈节奏和动作。

2. 教学内容：- 节奏与动作设计的基本原则。

- 如何设计适合幼儿的舞蹈节奏和动作。

3. 教学步骤：a. 导入：复习上节课的内容。

b. 讲解：介绍节奏与动作设计的基本原则。

c. 实践：分组进行舞蹈创编实践，设计适合幼儿的舞蹈节奏和动作。

d. 展示：各组展示创编的舞蹈作品。

e. 总结：总结节奏与动作设计的要点和技巧。

教案三：幼儿舞蹈创编的音乐选择与编排1. 教学目标：- 了解幼儿舞蹈创编中的音乐选择与编排原则。

- 掌握如何选择和编排适合幼儿的舞蹈音乐。

2. 教学内容：- 音乐选择与编排的基本原则。

- 如何选择和编排适合幼儿的舞蹈音乐。

3. 教学步骤：a. 导入：复习上节课的内容。

b. 讲解：介绍音乐选择与编排的基本原则。

c. 实践：引导学生选择和编排适合幼儿的舞蹈音乐。

d. 展示：各组展示创编的舞蹈作品。

e. 总结：总结音乐选择与编排的要点和技巧。

幼儿舞蹈三级创编教案及反思

幼儿舞蹈三级创编教案及反思教案标题：幼儿舞蹈三级创编教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿掌握基本舞蹈动作和技巧。

2. 培养幼儿的创造力和表现力。

3. 提高幼儿的协调性和团队合作能力。

4. 培养幼儿对舞蹈的兴趣和欣赏能力。

教学时间：4周（每周2次，每次30分钟）教学资源：1. 舞蹈音乐2. 舞蹈道具（如彩带、花环等）3. 舞蹈室或宽敞的教室教学步骤：第一周：1. 导入：播放一段欢快的舞蹈音乐，引发幼儿对舞蹈的兴趣。

2. 热身活动：进行简单的身体拉伸和活动，以准备幼儿的身体。

3. 基本动作练习：教授舞蹈的基本动作，如转圈、跳跃、手臂挥动等。

通过模仿和示范引导幼儿进行练习。

4. 创编活动：将幼儿分成小组，要求每个小组创编一个简单的舞蹈动作序列。

鼓励幼儿发挥创造力，并提供必要的指导和帮助。

5. 小组表演：每个小组轮流表演他们创编的舞蹈动作序列，其他幼儿观看并鼓励。

第二周：1. 复习：回顾上一周学习的基本动作，进行简单的复习练习。

2. 热身活动：进行更具挑战性的热身活动，如跳绳、跳跃等，以提高幼儿的协调性和体能。

3. 创编活动：继续小组创编舞蹈动作序列，这次要求增加一些转身、转圈等技巧。

鼓励幼儿尝试不同的动作组合和节奏。

4. 小组合作：将两个小组的舞蹈动作序列合并，让幼儿学会与其他小组合作，并协商和解决问题。

5. 整体表演：每个小组轮流表演他们合并后的舞蹈动作序列，其他幼儿观看并给予反馈。

第三周：1. 复习：回顾前两周学习的基本动作和创编的舞蹈动作序列，进行复习练习。

2. 热身活动：进行更具挑战性的热身活动，如跳跃、转身等，以提高幼儿的技巧和协调性。

3. 创编活动：让每个小组继续创编自己的舞蹈动作序列，要求加入一些个人表现和舞蹈道具。

鼓励幼儿展示自己的个性和创意。

4. 整体排练：将所有小组的舞蹈动作序列整合成一台完整的舞蹈作品，进行排练和调整。

5. 最终表演：在幼儿舞蹈展示会上，让幼儿表演他们创编的舞蹈作品，与家长和其他幼儿分享成果。

幼儿舞蹈创编技法教案幼儿舞蹈创编教案

幼儿舞蹈创编技法教案幼儿舞蹈创编教案通过运动呼吸这一生理自然的动作，加上手部动作，初步学习提腰的动作要领。

培养幼儿探索学习的兴趣，发展幼儿机体、动作的协调性。

以下是WTT精心整理的幼儿舞蹈创编技法教案的相关资料，希望对你有帮助!幼儿舞蹈创编技法教案篇一提腰【设计意图】上节课本班的幼儿进行了呼吸练习，对呼吸练习掌握得比较好。

能做到先下胸腔、低头、呼气、吸气，背先起来然后抬头。

为了加大、加深幼儿的训练强度，于是在呼吸的基础上，加上手部动作，进行提腰练习。

形体训练对幼儿的各方面要求都比较高，要求幼儿能很好控制自己，而且形体训练比较枯燥，所以在训练中我适当的加入富有儿童趣味的语言、游戏，使幼儿比较容易地掌握。

【活动目标】1.通过运动呼吸这一生理自然的动作，加上手部动作，初步学习提腰的动作要领。

2.培养幼儿探索学习的兴趣，发展幼儿机体、动作的协调性。

【活动准备】歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等【活动过程】(一)听音乐，让幼儿愉快地进场进场音乐：英文歌曲《走、跳、跑》让幼儿根据音乐的节奏边找一个舒服的位置一边做动作。

启发幼儿的创编能力。

“老师要给他(她)照张相”来引导幼儿做出和别人不相同的动作，发挥幼儿丰富的想象力，能够使幼儿愉快地感受音乐，愉快的表现美。

(二)练习呼吸、手的动作复习音乐：《看星星》1.师说：“小朋友，你们喜欢看星星吗?(喜欢)老师今天带你们去看好吗?”“我们先做一次呼吸动作，然后加上手的动作。

”2.做动作时要注意：①小朋友的坐姿。

下巴要抬起来，挺起胸，脚要直，脚尖要紧绷。

②要求他们的动作要尽可能到位。

做动作时要有精神，眼跟着手走。

3.请做得好的小朋友出来示范指出为什么这些小朋友做得好。

听音乐，请大家一起跟着小朋友再做一次，老师要纠正做得不规范的动作。

(三)学习提腰1.师说：“刚才我们进行了呼吸练习，在这的基础上我们加上手部，学习提腰动作。

”2.教师先做示范动作①“请小朋友先看老师做一次示范动作。

幼儿舞蹈创编教案

幼儿舞蹈创编教案一、教学目标1.让幼儿了解舞蹈的基本元素，如：动作、节奏、表情等。

2.培养幼儿的舞蹈创编能力，提高他们的审美素养。

3.培养幼儿的团队协作精神，增强他们的自信心。

二、教学内容1.舞蹈基本元素的学习2.舞蹈创编的方法与技巧3.团队协作与表演三、教学过程1.导入师：小朋友们，你们喜欢跳舞吗？那你们知道舞蹈有哪些基本元素吗？生：动作、节奏、表情……师：很好，那我们今天就来学习舞蹈创编，大家一起来试试吧！2.基本元素学习（1）头部动作：左右摆动、上下点头（2）手臂动作：平伸、上举、下摆（3）腿部动作：蹲起、跳跃、旋转（4）节奏：快慢、强弱（5）表情：开心、生气、难过3.舞蹈创编方法与技巧（1）主题：确定舞蹈的主题，如：快乐、勇敢、友谊等。

（2）音乐：选择合适的音乐，与主题相符合。

（3）动作：根据音乐和主题，创编相应的动作。

（4）表情：根据舞蹈内容，展现丰富的表情。

（5）队形：编排队形，使舞蹈更具观赏性。

4.团队协作与表演师：现在，请大家分成若干小组，每组根据我们刚才学到的知识，创编一个舞蹈。

要求：主题明确，动作流畅，表情丰富，队形美观。

给大家20分钟的时间，开始吧！（学生分组创编，教师巡回指导）5.成果展示师：时间到了，请大家把你们的舞蹈展示给大家吧！（学生依次展示舞蹈，教师给予评价和鼓励）师：通过今天的创编活动，我们学会了舞蹈的基本元素，掌握了舞蹈创编的方法与技巧，还学会了团队协作。

希望大家在今后的日子里，能够继续努力，创作出更多优秀的舞蹈作品！四、教学评价1.学生对舞蹈基本元素的掌握程度。

2.学生舞蹈创编的创新能力。

3.学生团队协作的表现。

重难点补充：1.基本元素学习师：刚才我们学了一些基本的舞蹈动作，但是你们知道吗，每一个动作要做到位，才能让舞蹈看起来更美。

比如这个头部动作，不仅仅是左右摆动，要注意的是，要像风吹柳枝一样自然，不要僵硬。

生：哦，我明白了，就像柳枝随风飘动的感觉。

师：对了，还有节奏，跳舞不仅仅是动作的组合，还要跟上音乐的节奏。

幼儿舞蹈三人情节创编教案

幼儿舞蹈三人情节创编教案一、教学目标1. 让幼儿了解舞蹈的基本动作和表现形式。

2. 培养幼儿的舞蹈表现能力和团队合作意识。

3. 提高幼儿的节奏感和舞蹈技巧。

二、教学重点和难点1. 教学重点：让幼儿掌握舞蹈的基本动作和情节创编。

2. 教学难点：培养幼儿的表现能力和团队合作意识。

三、教学准备1. 舞蹈音乐2. 舞蹈道具3. 舞蹈教学视频四、教学过程1. 热身活动（5分钟）老师带领幼儿做一些简单的舞蹈热身活动，如摇摆手臂、踢腿、转身等，以放松身体和提高幼儿的舞蹈感知能力。

2. 舞蹈基本动作教学（15分钟）老师向幼儿介绍舞蹈的基本动作，如舞步、手势、身体姿势等，并结合音乐节奏进行示范和讲解。

让幼儿跟随老师一起练习基本动作，确保他们能够掌握舞蹈的基本技巧。

3. 情节创编（20分钟）将幼儿分成三人一组，每组选择一段适合的音乐，然后让他们自行创编舞蹈情节。

老师可以提供一些舞蹈动作的灵感和指导，帮助幼儿激发创作灵感，同时培养他们的表现能力和团队合作意识。

4. 组合舞蹈（20分钟）每组幼儿根据创编的舞蹈情节，进行舞蹈动作的组合和排练。

老师在旁边给予指导和帮助，确保每组的舞蹈能够流畅自然地过渡。

5. 舞蹈表演（15分钟）让每组幼儿进行舞蹈表演，展示他们创编的舞蹈情节。

老师可以邀请其他幼儿观看并给予评价和鼓励，让幼儿感受到表演的快乐和成就感。

6. 舞蹈总结（5分钟）老师和幼儿一起总结舞蹈教学的收获和体会，鼓励幼儿表达对舞蹈的喜爱和对团队合作的认识。

同时，提醒幼儿要坚持练习，不断提高舞蹈技巧。

五、教学反思通过本节舞蹈教学，幼儿不仅学会了舞蹈的基本动作和情节创编，还培养了团队合作意识和表现能力。

在接下来的舞蹈教学中，可以继续引导幼儿进行更加丰富多彩的舞蹈创作，提高他们的舞蹈表现能力和舞蹈技巧。

幼儿舞蹈创编教案模板范文

一、活动名称：《彩虹梦之旅》二、活动目标：1. 让幼儿感受音乐节奏，通过身体动作表达对彩虹的想象和向往。

2. 培养幼儿的创造力和团队协作能力。

3. 增强幼儿对自然现象的兴趣，培养爱护环境的意识。

三、活动准备：1. 音乐：《彩虹梦之旅》2. 物质材料：彩色绸带、彩虹道具、舞蹈场地布置（如彩虹图案）3. 教学工具：舞蹈音乐播放设备、镜子四、活动对象：大班幼儿五、活动时间：40分钟六、活动过程：（一）热身活动（5分钟）1. 老师带领幼儿做简单的舞蹈热身操，如头部运动、肩部运动、腰部运动等。

2. 引导幼儿跟随音乐节奏进行简单的舞蹈动作，如踏步、跳跃等。

（二）音乐导入（5分钟）1. 播放《彩虹梦之旅》音乐，引导幼儿倾听并感受音乐的节奏和旋律。

2. 老师提问：“你们听到什么？你们觉得这首歌像什么？”（三）舞蹈创编（20分钟）1. 老师介绍彩虹的特点，如颜色、形状等，激发幼儿的想象力。

2. 引导幼儿根据音乐节奏和彩虹的特点，自由创编舞蹈动作。

3. 老师分组指导，每组负责一个颜色段落的创编。

4. 各组展示创编的舞蹈动作，老师给予点评和指导。

（四）组合练习（10分钟）1. 将各组的舞蹈动作进行组合，形成完整的舞蹈。

2. 老师带领幼儿进行组合练习，确保动作的流畅性和协调性。

（五）舞蹈表演（5分钟）1. 全体幼儿进行舞蹈表演，展示创编的成果。

2. 老师和助教给予鼓励和表扬。

七、活动总结：1. 老师与幼儿一起回顾活动过程，分享创编舞蹈的乐趣。

2. 引导幼儿认识到自然现象的美丽，培养爱护环境的意识。

八、活动延伸：1. 鼓励幼儿回家后与家人分享创编的舞蹈，进行家庭表演。

2. 邀请家长参与幼儿园的舞蹈活动，共同感受舞蹈的魅力。

九、注意事项：1. 在活动过程中，关注幼儿的安全，避免发生意外伤害。

2. 鼓励幼儿大胆创新，尊重每个幼儿的想法和创意。

3. 老师要善于引导和指导，激发幼儿的舞蹈兴趣。

幼儿舞蹈创编教案

幼儿舞蹈创编教案教案标题：快乐的幼儿舞蹈创编一、课程背景：幼儿舞蹈创编是培养幼儿艺术创造力和舞蹈表达能力的重要课程之一、通过创编舞蹈，幼儿可以自由发挥想象力，表达个性和情感，并培养他们的协作能力和团队合作精神。

本课程旨在帮助幼儿了解舞蹈创编的基本步骤和技巧，激发他们的舞蹈创作潜能。

二、教学目标：1.培养幼儿对舞蹈表达和创作的兴趣；2.了解舞蹈创编的基本步骤和技巧；3.培养幼儿的协作能力和团队合作精神；4.培养幼儿的想象力和创造力。

三、教学内容：1.舞蹈创编的基本步骤：选题、编排舞蹈动作、音乐选择和衔接、排练和表演；2.舞蹈创编的基本技巧：空间运用、动作变化、舞蹈节奏和情感表达等；3.团队合作和协作能力的培养：分工合作、互相帮助和配合；4.发展幼儿的想象力和创造力：启发幼儿在舞蹈中自由发挥想象力和创作能力。

四、教学过程：1.导入（5分钟）：让幼儿回顾他们以前学过的舞蹈，并讨论他们对舞蹈的认识和想象力。

2.介绍舞蹈创编基本步骤（10分钟）：向幼儿介绍舞蹈创编的基本步骤，包括选题、编排舞蹈动作、音乐选择和衔接、排练和表演等。

3.舞蹈创编示范（20分钟）：教师进行舞蹈创编的示范，让幼儿观看并学习。

在示范中，教师可以选择简单的舞蹈动作和音乐，以激发幼儿的兴趣和参与度。

4.舞蹈创编实践（30分钟）：将幼儿分成小组，由每组选择一个主题来进行舞蹈创编。

每组成员合作分工，编排舞蹈动作、选择音乐，并进行排练。

5.舞蹈创编展示（15分钟）：每组轮流展示他们创编的舞蹈，其他幼儿可以观看并给予鼓励和建议。

6.总结（10分钟）：教师对幼儿的表现进行总结，鼓励幼儿的努力和创造力，并提供改进的建议。

五、教学资源：1.音乐设备和适合幼儿的音乐片段；2.舞蹈动作示范录像片段；3.教材《快乐舞台：儿童舞蹈教材》。

六、教学评估：1.观察幼儿在创编过程中的表现，包括对舞蹈动作和音乐的理解、团队合作和协作能力；2.评估幼儿的舞蹈创作和表演，包括舞蹈动作的完整性、舞台表现和感染力等。

幼儿园中班艺术《舞蹈创编》教案

幼儿园中班艺术《舞蹈创编》教案
一、设计意图：
《幼儿园教育纲要》强调要贴近幼儿的生活来选择课程内容，我们幼儿园座落在古朴的三坊七巷内，有着浓郁的历史文化气息，艺术活动《扁肉燕》做为我们开展的系列活动《福州小吃》之一，选择了福州有名的风味小吃——扁肉燕为题材，让幼儿大胆的进行创编，表达自己的情感和体验。

二、活动目标：
1、能根据包肉燕的步骤大胆的进行动作创编；
2、能感受乐曲的性质并跟随乐曲大胆地进行表演。

三、活动准备：
经验准备：通过各种方式了解了“福州小吃肉燕”
物质准备：多媒体厨师服装
四、活动过程：
（一）幼儿表演福州童谣进场。

（二）以看录像形式引入帮助幼儿回忆包肉燕的情景及过程（教师解说）
福州的风味小吃可真多呢！前几天我们都包了扁肉燕，一起看看当时的录像吧！
（剁馅，包肉燕，煮肉燕）
（三）根据乐曲，编排肉燕的制作过程。

老师这儿有一首乐曲《包肉燕》，我们一起听听吧！
（四）引导幼儿为制作肉燕创编动作
（五）交流分享
“让我们装扮成小厨师，一起来做好吃的肉燕吧！”。