幼儿园《幼儿舞蹈教学》教案
幼儿舞蹈教案优秀12篇
幼儿舞蹈教案优秀12篇幼儿舞蹈教案篇一教学提示：孩子有了一定的表达情感的基础，教师在教舞蹈时要注意把动作和表情统一起来，避免把动作与表情分开的做法。
小司机歌词：小汽车呀真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，喇叭响，我是汽车小司机，我是小司机，我为祖国运输忙，运输忙。
舞蹈动作：1.双手做握住方向盘状，左右各两次。
2.双手在胸前绕转。
3.双手放于嘴前。
做吹喇叭状。
4.双手叉腰，左右踏步摆动。
5.双手叉腰，身体左右摆动。
6.原地跑动。
7.双手向前，伸展交叉。
8.双手握拳，向上举起，屈肘。
小司机曲谱、歌词、舞蹈动作以及动作分解图。
幼儿舞蹈教案篇二活动目标：1、学习踵趾小跑步，并随音乐合拍地做摘果子和跳踵趾小跑步动作。
2、创编不同方位的摘果子动作，丰富幼儿的想象力。
3、体验丰收收获果实的愉快心情。
活动准备：贴在地上的苹果标记（用于帮助幼儿寻找合适的位置）活动过程：一、音乐导入，听音乐进场秋天到啦！瞧果园里的苹果成熟了我们一起去摘苹果吧！XX小朋友走得很有节奏呢！（教师在走的过程中利用发现表扬的方式提示幼儿听音乐有节奏的入场。
）果园到喽！我们把小背篓放下来，自己找个位子坐下来休息一下吧。
二、学习踵趾小跑步小朋友，你们发现老师刚才是怎么走进果园的？你来学一学？（如幼儿不知道的话可再跳一遍）。
下面我再来一次，你们看仔细了，我是怎么走进来的。
（脚跟脚尖跑跑跑）谁来试一试？这个步伐有个好听的名字叫踵趾小跑步。
我们一起踩着有节奏的脚步去果园里看一看吧！三、学习摘果子动作1、示范摘苹果的动作果园里的叔叔阿姨忙不过来，邀请我们帮他们一起摘苹果。
他们还教了我摘苹果的动作，我来摘给你们看。
（重点突出要拧一下）我刚才是怎么摘苹果的？请你来学一学。
碰到苹果了要拧一下，这样苹果就下来了。
我们一起来摘。
“摘，放……”2、展开想象，进行各个方向的摘苹果练习。
上面的苹果被我们摘下来了，还有哪里的苹果我们还没摘？（上面下面左边右边，高的地方我们还可以踮起脚尖采，下面的还会弯下腰去踩呢！）那边的苹果真大呀，我们去那边摘苹果吧！这里有好多苹果树，请小朋友找一棵苹果树摘苹果吧！3、练习踵趾小跑步和摘苹果。
幼儿园1-3岁舞蹈教案
幼儿园1-3岁舞蹈教案
一、教学目标
1.培养幼儿的音乐节感和动作协调能力；
2.提高幼儿的跳跃、旋转、转花以及包面等基本舞蹈动作技能；
3.增强幼儿的自信心和团队合作意识。
二、教学内容
1.热身：玩具独角兽；
2.预备动作：手舞；
3.正式动作：跳舞；
4.放松：伸展与按摩。
三、教学过程
1. 热身
让幼儿手持玩具独角兽跳舞，以此拉开课程序幕，同时也提高了幼儿对音乐的感受力。
2. 预备动作
在音乐伴奏下进行手舞训练，这是为了培养幼儿的音乐节感和基本动作协作能力。
手舞的具体动作可以根据幼儿的实际情况进行相应的适当调整。
3. 正式动作
在指导老师的带领下，让幼儿按照指令完成不同的舞蹈动作。
这部分是本节课的重点，幼儿可以通过这些练习提高跳跃、旋转、转花以及包面等基本舞蹈动作技能。
4. 放松
通过伸展与按摩等方式让幼儿放松身体，同时也为下节课或其他运动课程做好准备。
四、教学小结
本节课主要侧重于基础跳舞动作训练，通过这些动作的练习，让幼儿在运动中感受音乐的魅力，提高动作技能，并增强自信心和团队合作意识。
五、教学注意点
1.保证幼儿安全，合理安排课程时间和强度；
2.适当调整训练难度，保证幼儿能够完成舞蹈动作；
3.着重培养幼儿的音乐节感，加强身体的协调性；
4.增加多样性训练，以维持幼儿的兴趣。
幼儿舞蹈教案(15篇)
幼儿舞蹈教案（15篇）幼儿舞蹈教案篇1教学提示：孩子有了肯定的表达情感的根底，教师在教舞蹈时要留意把动作和表情统一起来，避开把动作与表情分开的做法。
小司机歌词：小汽车呀真美丽，真呀真美丽，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，喇叭响，我是汽车小司机，我是小司机，我为祖国运输忙，运输忙。
舞蹈动作:1.双手做握住方向盘状，左右各两次。
2.双手在胸前绕转。
3.双手放于嘴前。
做吹喇叭状。
4.双手叉腰，左右踏步摇摆。
5.双手叉腰，身体左右摇摆。
6.原地跑动.7.双手向前，伸展穿插。
8.双手握拳，向上举起，屈肘。
小司机曲谱、歌词、舞蹈动作以及动作分解图。
幼儿舞蹈教案篇2活动目标：1、根本把握互相邀请的动作，学会在音乐间奏处交换舞伴，初步学跳邀请舞。
2、体验与同伴共同合作跳舞的欢乐，增进伴侣间的友情。
活动预备：幼儿会跳邀请舞《熟悉你呀真兴奋》会唱歌曲《请你和我跳个舞》钢琴伴奏蓝点红点红色丝带假设干音乐播放器活动过程：一、导入局部在邀请舞《熟悉你呀真兴奋》表演中，传递欢乐心情。
师：今日来到工交幼儿园，熟悉你呀真兴奋，这首歌你们会唱吗?让我们一起唱唱跳跳吧。
二、根本局部1、听音乐师幼共同演唱，激发幼儿对音乐的爱好。
(1)幼儿演唱歌曲《请你和我跳个舞》。
师：我还想听你们唱一唱《请你和我跳个舞》，预备好了吗?(2)幼儿尝试边唱边跳，自由想动作。
师：那让我们一起听着音乐唱唱跳跳吧。
(3)教师展现个别幼儿的动作，与幼儿共同学一学，学习“伸右脚、神左脚”的动作。
师：刚刚在跳舞的时候，我觉察你做了一个拉手的动作，让我们一起跟着学一学。
我觉察你做了一个转圈的动作，让我们一起跟着学一学，转圈的时候要留意跟好节奏，还有的小伴侣伸脚了，那先伸哪只脚?我们试试伸右脚，你觉察了什么?每个小伴侣的右腿上都系了一根红带子。
(留意鼓舞神教动作美丽的孩子)2、重点学习互相邀请的动作，分清男孩与女孩的不同动作。
(1)介绍男孩与女孩互相邀请的动作。
师：今日我们跳的是邀请舞，那跳邀请舞我们要会做什么动作?那谁来做做“请”的动作?选择适合的动作进展共同学习。
幼儿园舞蹈类教学教案5篇
幼儿园舞蹈类教学教案5篇教案可以提高教师的课堂管理能力，编写教案有助于教师进行科学的教学评估和反馈，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园舞蹈类教学教案5篇，供大家参考。
幼儿园舞蹈类教学教案篇1一、指导思想本课以观察、体验、探究、合作为主线，以教师为主导，学生为主体，学生的学练为主旨，重点体现少数民族传统体育的兴趣性、探究性和特色性、根据新课标的要求，以健康第一和终身体育为指导思想，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，让学生在学习和练习过程中充分发挥主体能动性，学会自主学习、探究学习、突出合作学习、在学练中为每位学生提供表现自己、展现自己的空间，激发学生的学习兴趣，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦，增强学生自信心和愉悦感。
二、教材内容1、民族传统体育：竹竿舞2、现代舞：街舞三、教学对象：水平四（八年级）四、教材分析依据初中《体育与健康》课程标准，充分利用和开发宝贵的民族民间体育类项目资源，民族民间体育教学模块的教学要求，结合云南少数民族比较多的特点，选择黎、(苗)族竹竿舞健身舞蹈作为主要学习内容。
在以往教学基础上，发展学生的主动性、创造性，同时培养学生的身体协调能力和灵敏性。
本课通过竹竿舞基本动作教学，发展学生的自主学习能力和创编能力。
教材的选择和教学内容的选定，突出了八年级学生的体育健康目标要求，符合本阶段学生的身心特点。
通过教学，使学生掌握一两种地域性民族运动项目的技能技术，促进学生身心健康发展的同时，培养学生正确评价自己的能力。
五、教学重/难点1、教学重点：竹竿舞基本节奏学习2、教学难点：竹竿与跳杆的协调配合六、学情分析我国是一个多民族的国家，少数民族文化源远流长，云南省是少数民族比较集中的地区，学生应适当学习当地的风土人情和发扬本地文化。
本课教学对象为八年级学生，学习水平在水平四。
初中学生身心发展的特点，初步具备了独立思考、判断等能力，通过多年的体育课训练，身体锻炼中已经具备了一定的运动能力。
幼儿园小班儿童舞蹈活动教案
幼儿园小班儿童舞蹈活动教案一、教学目标1.让学生掌握基本的舞蹈动作和节奏。
2.提高小班儿童的协调能力和身体灵活性。
3.增强孩子们自信心和团队意识。
二、教学准备1.舞蹈音乐2.教学舞蹈的视频或者图片3.大型音响系统4.泡沫垫三、教学步骤第一步：身体热身1.让孩子们站在泡沫垫上，带领孩子们进行简单的身体热身，如摇手臂、扭腰、甩腿等动作，以预热身体。
2.让孩子们按节奏轻轻拍打自己的身体，洒脱积极。
第二步：舞蹈动作1.将学生分为几组，老师带领学生进行简单的前进、后退、左转、右转动作练习。
然后再加上转身和弯腰等动作。
2.老师邀请孩子们模仿老师表演的示范，学习基本的掌心向前推、侧滑、懒腰、踢脚等舞蹈动作。
3.复习所有的基本动作，加入一些跳跃、转圈等花样，全班一起练习，培养孩子们的团队精神。
4.每个学生跳舞课程结束时都应该学习到一个全新的舞蹈动作。
第三步：学习舞蹈节奏1.让孩子们根据音乐的节奏，尝试唱歌或跳舞动作。
2.孩子们可以尝试用简单的打击乐器，如铃铛、木琴等来跟随节奏打击，并在节奏变化处增加一些花样动作。
3.让孩子们以两人一组的形式，互相模仿对方的舞蹈动作，并在音乐的多个节奏点上转换舞伴。
第四步：表演1.将所有的舞蹈动作和节奏串联起来，让孩子们按顺序表演每个舞蹈动作并配合音乐。
2.学生可以在教师的指导下，展示他们所学的舞蹈动作给全班同学欣赏。
3.让孩子们自由发挥，选出自己最喜欢的舞蹈动作和音乐，进行个人或小组表演。
四、教学要点1.引导孩子们以积极洒脱的态度进行舞蹈训练。
2.利用音乐节奏来解释舞蹈动作。
3.增强孩子们的自信心和团队意识。
五、巩固练习1.利用信任建立，让孩子们彼此鼓励，进行复习练习，巩固其学到的所有舞蹈动作和基本舞蹈节奏。
2.让孩子们在任何无聊或疲倦的情况下都能够回想练习过的舞蹈动作。
六、教学总结1.老师应当关注孩子们的发展和进步，表扬他们的努力和成就。
2.应鼓励孩子们分享其舞蹈技巧和经验，以达到相互帮助和共同进步的目的。
实践教学幼儿舞蹈教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 培养幼儿对舞蹈的兴趣，激发幼儿参与舞蹈活动的积极性。
2. 通过舞蹈动作的练习，提高幼儿的身体协调性和节奏感。
3. 培养幼儿的团队合作精神和表现力。
4. 培养幼儿的审美情趣，增强幼儿的艺术素养。
教学对象：幼儿园大班教学时间：40分钟教学地点：舞蹈教室教学准备：1. 音乐：《欢乐的小动物》2. 舞蹈道具：小动物头饰、花朵、羽毛等3. 舞蹈服装：鲜艳的舞蹈服装教学过程：一、热身活动1. 教师带领幼儿做简单的舞蹈热身动作，如头部运动、手臂运动、腿部运动等，使幼儿的身体充分活动开。
2. 播放轻快的音乐，让幼儿跟着音乐自由舞动，感受音乐节奏。
二、舞蹈学习1. 教师向幼儿介绍舞蹈主题《欢乐的小动物》，激发幼儿的学习兴趣。
2. 教师示范舞蹈动作，并逐个分解动作要领，让幼儿跟随学习。
a. 动作一：小兔子跳跃- 跳跃动作要轻快，手臂向上举起，腿部尽量伸直。
b. 动作二：小鸟飞翔- 手臂打开，像翅膀一样，身体向前倾斜，腿部弯曲。
c. 动作三：小熊摇摆- 双手放在腰间，身体左右摇摆，脚步轻快。
3. 教师带领幼儿反复练习舞蹈动作，确保每个幼儿都能掌握动作要领。
三、舞蹈组合练习1. 教师将舞蹈动作进行组合，形成一段完整的舞蹈。
2. 教师带领幼儿练习舞蹈组合，强调动作的连贯性和节奏感。
3. 教师对幼儿的舞蹈表现进行个别指导，帮助幼儿提高舞蹈水平。
四、舞蹈排练1. 教师组织幼儿进行舞蹈排练，确保舞蹈的整体效果。
2. 教师提醒幼儿注意队形变化和动作协调。
3. 教师鼓励幼儿发挥自己的想象，为舞蹈增加创意元素。
五、舞蹈展示1. 教师组织幼儿进行舞蹈展示，让幼儿体验表演的乐趣。
2. 教师邀请家长观看幼儿的舞蹈表演，增加亲子互动。
3. 教师对幼儿的舞蹈表演进行点评，肯定幼儿的进步，鼓励幼儿继续努力。
六、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾舞蹈学习过程，总结舞蹈要点。
2. 教师引导幼儿反思自己的舞蹈表现，鼓励幼儿在今后的舞蹈学习中不断提高。
幼儿舞蹈教案
幼儿舞蹈教案•相关推荐幼儿舞蹈教案（精选15篇）作为一名人民教师，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的幼儿舞蹈教案，希望能够帮助到大家。
幼儿舞蹈教案篇1预设目标：1、进一步巩固垫步、踏点步，学习进退步及托帽手的舞蹈动作。
2、幼儿学习听音乐自由创编舞蹈，并学习与他人合作创编舞蹈，发展幼儿动作协调性。
3、在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及快乐。
活动准备：1、幼儿已熟悉歌曲《掀起你的盖头来》的四段歌词。
2、幼儿已掌握垫步、踏点步等新疆舞步，学会新疆舞的一些基本手位。
3、新疆舞蹈视频一段、录音机、音乐磁带、动作图示、自制新疆小花帽、新疆服装一套。
活动过程：一、观赏新疆舞蹈视频，回忆新疆舞的特点。
1、观赏视频。
师：今天老师要请小朋友欣赏一段舞蹈，请小朋友仔细看，观察是哪个民族的舞蹈？2、回忆新疆舞的特点。
师：你们知道这个民族的人最擅长什么？在表演的时候通常都有哪些常用的动作呢？师小结：新疆维吾儿族是一个能歌善舞的民族，故新疆素有"歌舞之乡"的美称，新疆乐曲的旋律优美动听，节奏活泼鲜明，情绪热烈欢快。
他们的舞蹈非常优美，动作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是身体各部位的动作同眼神配合，传情达意。
从头、肩、腰、手臂到脚趾都有动作。
昂首、挺胸、直腰是体态的基本特征，以及移颈、翻腕等装饰性动作的点缀，形成热情、豪放、稳重、细腻的新疆舞的风格。
二、复习新疆舞的基本步伐。
我们在中班的时候学习了一些新疆舞的基本动作和步伐，都有哪些？我们一起来复习一下吧。
复习基本步伐：垫步踏点步，手部动作：翻腕、柔腕、移颈，带领幼儿跟音乐练习。
三、创编新疆舞“掀起你的盖头来”，学习踏点步及拍手托帽的舞蹈动作。
1、聆听乐曲引导幼儿再次感受歌曲《掀起你的盖头来》欢快、有趣的情调。
师：前几天我们欣赏了一首欢快、有趣的新疆歌曲，叫什么名字啊？让我们再来一起听一听！2、幼儿创编舞蹈动作。
幼儿舞蹈教案《老虎跳舞》
幼儿舞蹈教案《老虎跳舞》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解老虎的特点和舞蹈动作，培养幼儿对舞蹈的兴趣。
1.2 技能目标：通过学习，使幼儿能够模仿老虎的动作，提高幼儿的舞蹈表现力。
1.3 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强幼儿的团队协作意识。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿掌握老虎的基本舞蹈动作。
2.2 教学难点：培养幼儿在舞蹈中表现老虎的生动形象和神态。
第三章：教学准备3.1 教具准备：老虎头饰、舞蹈音乐、舞蹈动作图示等。
3.2 环境准备：宽敞的舞蹈场地，舒适的舞蹈服装，柔和的灯光。
第四章：教学过程4.1 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，激发幼儿的舞蹈兴趣。
4.2 基本部分：（1）教师向幼儿介绍老虎的特点，讲解老虎舞蹈的基本动作。
（2）教师示范老虎舞蹈动作，幼儿跟随教师学习。
（3）幼儿分组练习，教师个别指导。
（4）幼儿集体表演，教师点评。
4.3 拓展部分：教师引导幼儿发挥想象力，创作自己的舞蹈动作。
4.4 总结部分：教师带领幼儿做放松运动，总结课堂收获。
第五章：教学评价5.1 教师评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、舞蹈动作的掌握情况。
5.2 同伴评价：让幼儿互相评价，鼓励优秀表现。
5.3 家长评价：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的舞蹈表现。
第六章：教学步骤6.1 第一步：认识老虎教师通过图片、视频等方式介绍老虎的生活习性和形象特点。
引导幼儿讨论老虎的表情和动作。
6.2 第二步：学习舞蹈基本动作教师示范老虎的基本舞蹈动作，如稳健的步伐、威武的姿态等。
幼儿跟随教师学习，注意动作的准确性和表现力。
6.3 第三步：分组练习幼儿分成小组，每组轮流扮演老虎，进行舞蹈练习。
教师巡回指导，纠正动作中的不规范之处。
6.4 第四步：创作舞蹈鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的舞蹈动作。
教师记录每个幼儿的创新动作，并进行整合。
6.5 第五步：集体表演全体幼儿集体表演所学的舞蹈。
教师和同伴共同点评，给予鼓励和指导。
幼儿舞蹈教学体验教案
幼儿舞蹈教学是现代幼儿教育中不可缺少的内容之一，如何让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习舞蹈，是每一位幼儿舞蹈教师所必须面对的问题。
为了更好地指导幼儿舞蹈教育，本文将分享我的一次幼儿舞蹈教学体验教案。
一、教学目标1. 培养孩子对音乐的感受能力，让孩子们演奏和音乐合拍地跳舞。
2. 通过舞蹈，增强孩子们的身体协调性和空间感觉，并培养孩子们自信和勇气，让他们在跳舞中愉快地表达自己。
3. 让孩子们明白不同舞蹈风格的区别，帮助他们更好地表达舞蹈情感。
二、教学准备1. 舞蹈音乐：选择适合幼儿的音乐，根据音乐风格选取队形和动作。
2. 教学用具：分发给每个孩子一个手提袋，装有舞蹈鞋、脚垫和饮用水。
3. 舞蹈服装：园区统一给每个孩子准备白色T恤和黑色半身裙。
4. 舞蹈道具：根据音乐风格使用相应的道具，例如蝴蝶结、雨伞等。
三、教学方法1. 游戏式教学：让孩子在玩耍中发现舞蹈，通过游戏引导孩子感受音乐，提高他们的注意力集中能力。
2. 肢体语言教学：在讲解每个舞蹈动作时，要适当使用肢体语言，让孩子更好地理解舞蹈动作。
3. 环节设计：在不同的环节中加入不同的气氛，例如采用冒险主题的游戏、带有展示性质的舞蹈作品表演等。
四、教学流程1. 热身：运动员自然放松身体，伸展手臂和腿部，摆动身体，在音乐的节奏中转动肩膀和腰部。
2. 跳舞练习：配合舞蹈音乐，大家一起跳起舞来，尝试不同的舞步和队形，让孩子们感受音乐，学习经典的舞蹈动作。
3. 玩具游戏：通过布置游戏，让孩子们在游戏中感受音乐魅力，并学习不同的舞蹈风格，例如探险游戏、挑战舞蹈等。
4. 表演环节：在环节的让孩子们在舞台上表演自己练习的舞蹈动作。
五、教学总结通过本次教学体验教案，我更加深刻地明白了幼儿舞蹈教学的重点在于创造良好的舞蹈氛围，让孩子们在愉快的氛围里学习舞蹈、锻炼身体，提高他们的自信和勇气，同时也培养孩子们的音乐感和艺术创造力。
在教学中，我运用了游戏式教学、肢体语言教学和环节设计的方法，提高了课堂的趣味性和参与性，让孩子们在乐趣中学习、锻炼和表演。
幼儿舞蹈教学教案（通用5篇）
幼儿舞蹈教学教案（通用5篇）幼儿舞蹈教学篇1一、教学目标1.根据儿童的生理、心理特点创编儿童舞蹈。
2.了解、掌握儿童舞蹈风格、韵律，感受其独特魅力。
在表演的过程中，感受快乐对舞蹈产生兴趣，同时爱上舞蹈。
3.提高课堂学习的实用性，培养幼师生的综合能力，充分显示出教师为辅、幼师生为主的教学特点。
二、教学重点与难点：表现儿童舞蹈的特点,引导幼师生运用一些编舞技法创编儿童舞蹈,感受儿童舞蹈的风格特征,进而学习儿童舞蹈并对生活产生积极乐观的向上态度，三、教学准备：1.录音机、磁带2.道具（根据需要自带）四、教学过程3、在课堂教学上，打破了教师一直教的局面，让学生主动地进行学习效果演示，让更多的学生查找自身的优点和劣势，还将学生分成几个小组，让各小组之间进行"表演性比拼"，培养了学生集体荣誉感和团结合作精神，同时，也锻炼了学生的胆量和自我展示能力，促进了学生健康人格的形成与发展。
创新点主要体现在课堂教学内容的改革与教学方法的使用上，充分发挥了学生的主动性和自我锻炼能力，使体育舞蹈教学能够达到理想的教学目的。
6-2多种教学方法的运用一、教学方法使用的形式与目的：体育舞蹈教学方法是多种多样的，每一种教学方法对完成教学任务都有它特殊的作用。
1、讲解法：教师运用语言向学生说明教学任务、动作名称、作用、要领、做法及要求等，以指导学生掌握基本知识、技术、技能、进行练习的方法，这是体育舞蹈教学中运用语言的一种最主要、最普遍的形式。
2、示范法：教师以自身完成的动作作为教学的动作范例，用以指导学生进行练习的方法。
这种方法可以使学生了解所要学习动作的具体形象、结构、要领和方法。
3、提示法：教师以提示的方式指导学生进行练习的一种方法，可以是语言的，也可以是非语言的。
语言提示是教师用简练的语言或口令提示学生所要完成的动作名称、时间、数量、方向和质量的要求等，非语言提示是教师用肢体语言、面部表情、视线接触等提示学生完成动作的一种方法。
幼儿舞蹈教案大班(18篇)
幼儿舞蹈教案大班（专业18篇）大班教案的编写须要基于教学大纲和教材内容，保证教学的系统性和科学性。
老师们可以在以下范文中找到一些写作思路和表达方式，提高自己的写作水平。
幼儿园大班舞蹈教案1、感受乐曲曲风，并学习看图谱探究动作。
2、在熟识动作的基础上，依据音乐变换队形。
3、激励幼儿用目光、体态与同伴进行友好沟通。
1、图谱、磁带、录音机。
2、动作前置，阅历打算。
（一）激趣：师：我们都是西班牙的小小斗牛士，今日，我们一起来跳欢乐的西班牙舞。
（二）出示图谱，学习队形改变。
出示图一：1、师：你发觉了什么？小红人是谁？（小黄人呢？）。
小黄人走到哪里去了？小红人有没有动？2、集体练习，师唱谱。
出示图二：1、师：怎样才能使小人转圈圈？2、幼儿练习，师唱谱。
出示图三：1、师：小人们又在干什么呢？2、幼儿探究，师唱谱。
（三）完整舞蹈。
（四）情感要求：目光、体态的沟通。
幼儿舞蹈教案大班活动目标：1、尝试用停顿的动作随着音乐的节奏表现木偶滑稽的样子。
2、探究身体会动的部位，体验动作的敏捷改变。
活动打算：一个玩具大木偶、红色标签等。
活动过程：一、出示木偶，引起爱好。
师：今日我带来了一个挚友(出示玩具木偶)，谁?幼：木偶……士兵……。
师：是啊，是个木偶士兵。
你们听说过有关木偶的故事吗?幼：听过《木偶奇遇记》的故事……很好玩的，鼻子越来越长……后来他变成人了……。
二、观赏并感受木偶舞蹈的特点。
1、观赏舞蹈。
师：木偶的样子很好玩，动作也很特殊，现在我表演一个木偶的舞蹈，看一看想一想，和其他人有什么不同。
老师表演木偶之舞中含有“招手、鞠躬、走路”的动作。
在老师“喜爱就一起来啊”的激励下，幼儿纷纷围到了老师的身边学着和老师一起动作。
2、沟通感受。
师：跳木偶的舞蹈，感觉是怎么样的?幼：木偶的动作硬邦邦的，动一动，停一停……。
3、一起来学一学，做一做。
三、感受人和木偶的不同特点。
1、听音乐，做招手、鞠躬、走路动作。
招手动作，指：和大家打招呼(先做人的动作，再做木偶动作)。
幼儿舞蹈教案7篇
幼儿舞蹈教案7篇幼儿舞蹈教案篇一活动目标：1、在熟悉理解歌曲内容的基础上，幼儿分组后引导他们大胆创编舞蹈动作，发展创编能力。
2、激发幼儿以快乐的心情和同伴协调一致的表演自己创编的集体舞，体验集体表演的愉悦，培养热爱大自然的情感。
活动分析：重点：幼儿合作创编舞蹈动作，节奏准确、动作优美协调。
难点：幼儿在表演集体舞时能按队形和同伴自然愉快的交流。
活动准备：1、在活动区投放有关下雪的图片、头饰等。
2、在活动室悬挂各色雪花吊饰。
3、事先让幼儿学会歌曲《小雪花》。
4、音乐磁带、活动标志小雪花。
活动过程：1、师生交流对小雪花的感受，引出课题。
2、请幼儿有表情的演唱歌曲《小雪花》，引导幼儿根据歌曲创编舞蹈，并启发幼儿讨论应注意的事项。
3、分组进行编舞，选出幼儿最喜爱的动作进行练习。
4、在幼儿舞蹈当中添加队形的练习。
5、对创编的舞蹈，鼓励幼儿用一句话来形容自己的感觉。
6、教师对本节课做出评价。
活动延伸：启发幼儿说出如果上台表演应需要什么物品如：服装、头饰等，并鼓励幼儿进入活动区自行制作。
小在此基本上让幼儿进批改确的'站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等根基姿势。
熟悉自己身体的各个部位；进修几种根基的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。
并经由过程多个小律动的进修成长幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。
幼儿舞蹈教案篇二一、设计思想舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。
舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。
舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。
二、活动目标1、认知目标：通过人体动作的语汇，表达一定思想感情的动态艺术。
它包容青少儿的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“真善美”的感受与亲和力。
通过简单的舞蹈动作、组合，使学生直观形象的感知舞蹈特点。
幼儿园中班跳舞教学教案
幼儿园中班跳舞教学教案一、教学目标1.培养幼儿的舞蹈兴趣和创造力。
2.培养幼儿的身体协调性和灵活性。
3.学习跳舞可以锻炼幼儿的耐心和毅力。
4.培养幼儿团队合作和友谊的意识。
二、教学内容本次教学将选择适合幼儿的简单舞蹈曲目，注重舞蹈动作的简单和易学性。
具体内容如下： 1. 歌曲选择：《小兔子乖乖》、《小苹果》等容易吸引幼儿兴趣的歌曲。
2. 舞蹈动作：选择简单易学的基本舞蹈动作，如手臂挥动、上下晃动、双脚跳动等动作。
三、教学过程1. 入门活动（10分钟）•引起幼儿对舞蹈的兴趣，可以播放一段欢快的舞蹈视频，并与幼儿交流他们对舞蹈的理解和感受。
2. 歌曲欣赏（10分钟）•播放选定的歌曲，让幼儿欣赏音乐的节奏感和整体氛围。
•引导幼儿发表对歌曲的感受和喜好。
3. 学习舞蹈动作（20分钟）•逐步教授舞蹈动作，先从基础的动作开始，如手臂挥动、上下晃动等。
•按照教师示范和口头指导，让幼儿跟随音乐进行简单的舞蹈动作练习。
4. 组织集体舞蹈（20分钟）•将幼儿分为若干小组，每个小组有2-3个人。
•每个小组根据所学舞蹈动作进行排练，并逐渐形成整体配合和统一的动作。
•集体舞蹈排练结束后，给予肯定和鼓励，可以让每个小组展示他们的成果。
5. 分组表演与评价（10分钟）•让每个小组轮流表演他们排练的舞蹈，其他幼儿和教师进行评价和鼓励。
•收集幼儿和教师的评价，给予每个小组建设性的意见和帮助。
6. 游戏活动（10分钟）•安排一些与舞蹈相关的游戏活动，如舞蹈音乐停止时迅速站定、模仿动物舞蹈等。
7. 教学总结（5分钟）•教师总结本次教学内容，强调幼儿们在舞蹈中的表现和进步。
•鼓励幼儿坚持练习舞蹈，提高身体的灵活性和协调性。
四、教学评价1.教师观察幼儿在学习过程中的参与度、动作的准确性和对舞蹈的兴趣程度。
2.对幼儿集体表演的舞蹈进行评价，包括动作的整齐程度、协调性和整体效果。
3.收集家长对幼儿舞蹈学习的反馈，了解幼儿在家中的表现和进步情况。
幼儿舞蹈活动教案（精选5篇）
幼儿舞蹈活动教案幼儿舞蹈活动教案（精选5篇）作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的幼儿舞蹈活动教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿舞蹈活动教案1【设计意图】上节课本班的幼儿进行了呼吸练习，对呼吸练习掌握得比较好。
能做到先下胸腔、低头、呼气、吸气，背先起来然后抬头。
为了加大、加深幼儿的训练强度，于是在呼吸的基础上，加上手部动作，进行提腰练习。
形体训练对幼儿的各方面要求都比较高，要求幼儿能很好控制自己，而且形体训练比较枯燥，所以在训练中我适当的加入富有儿童趣味的语言、游戏，使幼儿比较容易地掌握。
【活动目标】1.通过运动呼吸这一生理自然的动作，加上手部动作，初步学习提腰的动作要领。
2.培养幼儿探索学习的兴趣，发展幼儿机体、动作的协调性。
【活动准备】歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等【活动过程】(一)听音乐，让幼儿愉快地进场进场音乐：英文歌曲《走、跳、跑》让幼儿根据音乐的节奏边找一个舒服的位置一边做动作。
启发幼儿的创编能力。
"老师要给他(她)照张相"来引导幼儿做出和别人不相同的动作，发挥幼儿丰富的想象力，能够使幼儿愉快地感受音乐，愉快的表现美。
(二)练习呼吸、手的动作复习音乐：《看星星》1.师说："小朋友，你们喜欢看星星吗?(喜欢)老师今天带你们去看好吗?""我们先做一次呼吸动作，然后加上手的动作。
"2.做动作时要注意：①小朋友的坐姿。
下巴要抬起来，挺起胸，脚要直，脚尖要紧绷。
②要求他们的动作要尽可能到位。
做动作时要有精神，眼跟着手走。
3.请做得好的小朋友出来示范指出为什么这些小朋友做得好。
听音乐，请大家一起跟着小朋友再做一次，老师要纠正做得不规范的动作。
(三)学习提腰1.师说："刚才我们进行了呼吸练习，在这的基础上我们加上手部，学习提腰动作。
幼儿舞蹈教案(优秀6篇)
幼儿舞蹈教案（优秀6篇）幼儿舞蹈教案篇一一、年龄段：4—4、5岁二、主题：夜晚树林小河三、方案名称：闪闪小星星四、艺术方向：舞蹈五、设计思路：大自然与人类有着密切的关系，幼儿对自然中的各种事物有着天生的好奇心和兴趣，而教育应追随幼儿的兴趣，因此设计了本次以星星为主题的活动，希望借幼儿感兴趣的事物来更好的完成舞蹈学习活动。
六、目标预设：1、掌握《小星星洗澡》的基本动作及3/4的节奏。
2、学会扩指（五指张开，伸展到最大限度）、切手和简单的空间方位（正上位、正下位、旁平位、旁斜上位、旁斜下位、胸前位）。
3、拉伸幼儿手臂及手指肌肉，锻炼幼儿上肢灵活性。
4、培养幼儿创造性，激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望、帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
七、方案准备：布置教室（夜晚，树林，小河）准备星星形状的卡片若干、星星头饰若干、《小星星洗澡》音乐及歌词。
八、方案操作：1、展示星星形状的卡片。
师：小朋友们，你们知道这是什么吗？这些是老师请来的星星朋友，我们一起把它们贴到墙上好不好？老师带幼儿粘贴星星卡片。
2、师：小朋友们，你们喜不喜欢看星星啊？那你们想不想知道小星星为什么那么亮呀，今天老师教大家一首歌，学会了这首歌小朋友们就知道小星星为什么那么亮啦放音乐，教幼儿唱《小星星洗澡》（歌词：小星星在夜空，每晚跳进小河中，痛痛快快洗个澡，我夸星星讲卫生）3、师：现在，小朋友们知道小星星为什么那么亮了吧，那是因为它们都是爱干净，勤洗澡的乖宝宝。
老师教大家一个舞蹈，让小朋友们也变成小星星和它们一起洗澡，好不好！学习动作：扩指师：小朋友们，谁能用自己的双手模仿小星星一闪一闪的样子啊？（幼儿模仿，老师带其他同学跟着学）老师也想到一个，大家一起来学。
练习空间方位：切手（先让幼儿自由模仿洗澡的动作在较规范动作）4、师：好啦，小朋友们已经学会小星星洗澡的样子啦，我们的小星星朋友也来了，我们一起到小河里洗澡吧。
放音乐，带幼儿学习连贯动作。
准备位置：跪地团身。
幼儿园3-5岁舞蹈教案
幼儿园3-5岁舞蹈教案一、教学目标1.学生能够基本掌握舞蹈动作、节奏和舞蹈理论知识；2.学生能够在音乐节奏的指引下完成舞蹈动作；3.学生能够感知并表达舞蹈中的情感和意境；4.学生能够在合作中发挥团队精神及交流能力。
二、教学内容1.舞蹈基本动作：包括舞蹈的起势、手臂动作、身体动作、脚步基本步伐等；2.节奏感的培养：通过音乐的节奏、速度等感受、分析、表达舞蹈的演奏要诀；3.舞蹈表情：通过肢体动作、面部表情、口头语言等，提高学生在表达舞蹈情感方面的能力；4.团队合作：在教学过程中，加强团队的合作和协作能力。
三、教学重点1.舞蹈基本动作的掌握：包括各种手臂动作、身体动作、脚步基本步伐等；2.节奏感的培养：通过音乐的节奏、速度等感受表达舞蹈的节奏感；3.舞蹈表情：通过肢体动作、面部表情、口头语言等的训练，提高学生在表达舞蹈情感方面的能力。
四、教学方法1.示范法：教师先示范动作，然后让学生模仿教师的动作；2.问答法：在教学过程中，教师进行反复问答，激发学生的思维和注意力；3.合作学习法：将学生分成小组互相合作，进行小组表演，培养学生的合作意识和交流能力。
五、教学流程1.热身活动（10分钟）–分组进行活动，激发学生动起来的兴趣，同时培养团队合作意识。
2.舞蹈基本动作训练（30分钟）–通过示范法和问答法，教学各种手臂动作、身体动作、脚步基本步伐等；–让学生进行动作模仿和训练，并纠正动作不规范的情况。
3.节奏感的训练（20分钟）–通过音乐和拍子的教学，让学生感受到音乐的节奏和速度；–教学如何在音乐的节奏下完成舞蹈动作。
4.舞蹈表情的训练（20分钟）–通过肢体动作、面部表情、口头语言等的训练，培养学生在表达舞蹈情感方面的能力；–教学如何在音乐和动作的配合下表达情感。
5.小组合作训练（30分钟）–将学生分成小组，让他们通过合作完成一支舞蹈；–学生在小组表演中，加强合作意识和交流能力。
6.放松活动（10分钟）–做一些常规的放松运动，以缓解学生疲劳。
幼儿园舞蹈教育《小鸟飞飞》教案
幼儿园舞蹈教育《小鸟飞飞》教案教案标题：《小鸟飞飞》幼儿舞蹈教案教学日期： 20xx年xx月xx日教学课时： 1课时教学对象：幼儿园小班教材：《小鸟飞飞》教唱碟教学目标：1. 能正确模仿认识歌曲中的节奏、节拍及歌曲意境；2. 能理解歌曲表现主题“自由飞翔”的含义；3. 能简单掌握幼儿舞蹈基本动作，追求舞蹈轻松、自由的表达方式；4. 培养幼儿团结协作、自我表达、自信自立的能力。
教学过程：一、热身环节1. 徒手慢跑 2分钟2. 普拉提动作 1分钟（手臂上举，向前伸展，深呼吸）3. 伸展脖子、肩膀、腰部及腿部（注意保持舒适，不要过度伸展）二、教学内容1. 介绍歌曲《小鸟飞飞》主题、意境及歌词歌词：小鸟飞飞，小鱼游游，我们大家都很自由欢乐天地，多姿多彩，自由自在的舞蹈让风儿陪伴今天让我们一起跳，小小的步伐，自由飞翔2. 图示、演示及讲解幼儿舞蹈基本动作及技巧（以下为动作详解及注意事项）A. 跳跳动作：动作详解：双手自然下垂，双脚跳起，膝盖弯曲，身体微微向上跳起，尽可能轻松柔和。
B. 摇摇舞动作：动作详解：双手放松自然摆动，腿部自然弯曲，微微上提跟部，整体动作跟随音乐旋律韵律摇摆。
C. 转转动作：动作详解：双手自然放松，身体自然转动，以左、右转动为主，尽量保持平衡，跟随音乐节拍转动。
三、练习环节1. 练习跳跳动作2. 练习摇摇舞动作3. 练习转转动作4. 整体练习歌曲及动作四、合作实践1. 分组实践动作、变化2. 整体合作表演五、收尾环节1. 安静放松5分钟2. 总结分享，幼儿表达学习的感受及体验教学案例附注：1. 教师可准备音乐、道具、伴奏等相关示范器材2. 教学重难点：幼儿舞蹈理解及动作掌握，注意动作合理性、自然性及节奏韵律感3. 教学评价及复评：评估幼儿对所学内容的整体掌握情况，鼓励其理解舞蹈随意性及舞台自信表现。
复评时可不固定，随机要求学生红蓝组合进行表演，加强动作接合、变化及连续性练习。
幼儿园儿童舞蹈课教案
幼儿园儿童舞蹈课教案一、教学目标1.培养幼儿的舞蹈兴趣和艺术素养，增强幼儿的身体协调能力和表达能力；2.通过舞蹈的学习，促进幼儿的身心健康发展；3.培养幼儿良好的团队合作精神。
二、教学内容本次课程教学内容为《小毛驴》，通过导师的指导和学生的学习，幼儿将学习到以下内容：1.学习《小毛驴》舞蹈的基本动作和节奏；2.了解舞蹈的基本编排和排练；3.培养幼儿的团队合作精神，促进幼儿之间的密切互动和交流；4.学习表演技巧，提升幼儿的舞台表现力。
三、教学方法采用直观教学法、示范教学法和互动教学法相结合的方法，即：1.通过直观教学法在课前向幼儿展示一组完整的舞蹈表演，激发幼儿的学习兴趣；2.采用示范教学法，由导师亲自示范并讲解舞蹈动作的具体要领；3.采用互动教学法，导师与幼儿进行互动式教学，鼓励幼儿跟随节奏学习舞蹈动作。
四、教学步骤步骤一：导入（5分钟）将幼儿带入舞蹈课堂，热身器械自由活动2 分钟；然后播放《小毛驴》的音乐，引导幼儿体验音乐，感受小毛驴典型节奏。
步骤二：学习基本动作（10分钟）1.脚步掌控：向右踏步 1 步，双手同时往下弯曲，弯曲幅度 45 度；2.侧步舞：向右边用左脚跨一步，同时相应用右手领舞动作；3.弓步舞：向右站立，以左脚为前脚，右脚向后，向下蹲 45 度，右手去体前，左手触摸右手肘。
步骤三：学习编排动作（10分钟）1.起舞：双手上举成 V 型，双脚双下弓步；2.相对起身：向左侧走，跨左脚，后仰；3.双手交叉：向右侧进行，右脚向上踩，双手交叉；4.右拳打左手臂：右脚后跟顶地面，左手戳前。
步骤四：分组合作（5分钟）将幼儿分成若干队，导师收编每队中最优质的表演者，通过复活节比武课堂实现合作。
并在团队合作中不断提升舞蹈技巧和表现力。
步骤五：团队表演（10分钟）每个小队轮流表演《小毛驴》舞蹈，导师指导和点评幼儿表演的优缺点及其改进。
步骤六：总结（5分钟）导师引导幼儿回顾课堂内容和收获，总结本节课教学重点及难点，为下一堂课做好铺垫。
幼儿舞蹈教案
幼儿舞蹈教案幼儿舞蹈教案(15篇)幼儿舞蹈教案1一、动作建议前奏：全体幼儿分成两条龙，上举龙把立正姿势准备。
●A段：[1]一[12]小节，在龙头的带领下，上举龙把绕活动室场地跑动；[13]-[20]小节，手举龙把做大幅度左右摆动（4拍1次）；[21]小节，上举龙把立正姿势过渡准备。
●B段：在龙头的带领下，随音乐边做慢速左右摆动（2拍1次），边按“S”形或圆形走队形；●C段：在龙头的带领下，上举龙把随音乐按逆时针方向跑动成螺旋形，在尾声处保持造型不动。
二、教学活动建议【活动目标】1、感受百叶龙舞动的姿态和气势，学习根据音乐的句段结构较准确地表现舞龙动作。
2、借助队形变化图，尝试多人合作舞龙。
3、了解“百叶龙”是浙江省的民间艺术，喜爱民间艺术。
【活动过程】l、说说神奇的“百叶龙”与幼儿一起回忆“百叶龙”的传说。
2、欣赏舞动的“百叶龙”(l)欣赏舞蹈第一遍你看到百叶龙是怎么样的？心里有什么感觉？(2)欣赏舞蹈第二遍百叶龙舞出了哪些形状？（据幼儿的回答，教师边哼唱音乐旋律边用简单的符号记录队形，如直线状、圆形、波浪形、螺旋形等，引导孩子找找龙头龙尾的位置。
）(3)倾听音乐，教师指画队形图(4)讨论队形与音乐的变化特点3、试试合作舞龙(1)教师带领幼儿初步感知空手舞龙的方法。
(2)简单介绍草龙（数一数一条龙有几根龙把），将幼儿分成两组，推选出“龙头”。
(3)幼儿尝试随音乐合作舞龙。
(4)分享交流，自主讨论解决活动中出现的困难。
(5)幼儿再次舞龙。
4、活动延伸百叶龙是浙江省的民间舞蹈。
在我们四川也有很多有名的民间舞蹈，比如“翻山铰子”等，以后请你们的老师带你们学，好吗？幼儿舞蹈教案2第一节：教学目的主要以培养3-6岁幼儿认识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技能。
课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。
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编号：
幼儿园《幼儿舞蹈教学》教案
甲方：
乙方：
签订日期：年月日
X X公司
幼儿园《幼儿舞蹈教学》教案
《幼儿舞蹈教学》这一舞蹈内容，是在学生经过课堂实践学习了幼儿舞蹈常用步法、律动、幼儿歌表演、幼儿集体舞等前提下，初步掌握幼儿园舞蹈教学的一般方法，以及在进行教学时的一般规律，通过幼儿舞蹈全面系统的学习，使学生初步具有教学、改编、创编新舞步的能力。
舞蹈教学是艺术教育，在幼儿教育中属于美育的范畴，作为未来的幼儿教育工作者，要认识到舞蹈在幼儿教育中，是促进幼儿德、智、体、美全面发展的重要内容之一，也是重要手段之一。
在了解幼儿舞蹈与幼儿全面发展教育的密切关系，和幼儿园舞蹈教学的基本纲要与教学内容的基础上，作为一名幼儿教师，还要研究如何根据教学任务的要求，把知识、技能和情感的培养，贯穿教学的始终，并根据教学规律开展多种形式的教学活动，根据以上分析，我确定本课教学目标是：
1.使学生理解和掌握幼儿园舞蹈教学的一般方法，并懂得运用到实际教学中。
2.培养学生在幼儿园舞蹈教学中组织教学。
3.对学生进行学习目的教育。
由于幼儿舞蹈教学方法是本节课的中心问题，又是最关键的内容，因此，本课的教学重点是：掌握幼儿舞的几种常用教学方法。
然而，在掌握了教学方法时，还要懂得在什么样的舞蹈教学中该选用哪一种教学方法，因此，本课的教学难点是：怎样合理运用幼儿舞蹈教学方法。
为了提高教学效率，达到教学目标，本节课我遵循“学生为主体、教师为主导，练习为主线”这一原则，根据教材及学生的特点，教学方法选用引导操作、议论、概括、练习的方法和采用录音磁带放伴奏音乐来辅助教学，努力营造一个“实在、有序、轻松”的氛围，激发学生学习兴趣，调动学生学习的主动积极性，参与教学全过程，主动探索、理解和掌握新知识，本节课的教学程序如下：
一、激趣引入
心理学研究表明：“兴趣是探索的一种动力和成功的诱因”。
放磁带让学生回忆所学过的幼儿舞基本步法，歌表演和成品幼儿舞〈〈摘星星〉〉的伴奏音乐，采用以旧引新，创设“悬念”，引入新课，在让学生回忆所学幼儿舞内容时，教师提问：假如你现在站在舞蹈课室讲台上，面对小朋友要把老师教过的律动教给小朋友，那你该采用哪种
教学方法，才能使小朋友最易于接受呢?从而激发学生探求新知的兴趣。
二、引探新知
在引导学生探新时，为了较好地突出教学重点，突破教学难点，依据大纲关于“幼儿舞蹈有哪几种教学方法”，要引导学生通过平时学过的律动、歌表演、表演舞等，运用多种教学方法，摸索出哪种方法最适于律动，哪种最适合歌表演等。
这部分教学我按照三个步骤设计：1、讲解、演示2、引导议论3、概括运用。
1.讲解、演示
在教学中，先讲解幼儿园舞蹈教学的一般方法包括：(1)示范法;(2)练习法;(3)分解组合法;(4)观察模仿法;(5)游戏法;(6)语言提示、讲解、口令的方法;(7)个别教学法。
让学生用最快的办法了解掌握这些教学方法的作用。
在讲解的同时，并且配以以前自己在教学时一些比较有针对性的动作或表演加以演示。
2.引导议论
比如我现在要教一段集体舞，那么必须先要熟悉集体舞的伴奏曲，
掌握基本节奏，然后根据集体舞的形式，进行必要的基本动作、角色动作教练，最后再组合完整，反复练习。
而在教基本动作时，同学们应用什么样的教学方法进行教学呢?角色动作又是用哪种方法，引导学生进行议论。
3.概括运用
通过学生自己所学过的幼儿舞内容，结合所学的教学方法，使学生了解这些方法在教学过程中的运用是相辅相成的、互相渗透的，选择什么样的教学方法，必须从教学目的，教材特点和幼儿实际接受水平出发，从而概括出：例如在进行律动教学时，要熟悉了解律动音乐的形象和节奏，要抓住动作的形象和节奏进行的有效的教学活动，教师要讲明律动动作的形象特点和富有感染力的示范，然后让小朋友观察模仿进行练习。
再如在歌表演教学时，首先必须唱好歌，然后教练基本动作，讲解歌曲形象与动作形象情绪配合一致性的要求，分句或分段练习，最后完整练习。
为了引导学生初步掌握教学方法，要求学生把学过的律动《伸伸手、弯弯腰》，歌表演《摘星星》磁带听一遍，并请几位同学把这三小节舞用所学方法进行分析，最后进行小结，让学生质疑问难，师生共同解答。
三、巩固练习
幼儿舞教学的全过程一般分为三个阶段，即介绍舞蹈、教练舞蹈和复习巩固舞蹈。
在巩固练习时，一定要注意幼儿园舞蹈教学中的教学组织，根据幼儿园舞蹈教学大纲，设计了如下练习题：
1.基本题：巩固练习好幼儿舞所有内容。
2.变化题：比如进行表演舞《蜗牛和黄鹂鸟》教学时，应该用哪些教学方法进行教学?
3.操作题：让学生用示范法试讲律动《坐飞机》的教学方法。
4.发展题：放一小节儿歌，让学生即兴创编简易动作，并进行教学演示。
5.思考题：在运用观察模仿法时，被观察者的动作应准确、富有感染力，最好是镜面示范，那么请同学们思考，什么是镜面示范?也就是在教舞蹈时，教师该背向小朋友，还是面向小朋友?
在学生练习中，教师边根据信息反馈，边引导解决存在问题，通过多项练习，既充分发挥学生主体作用，活跃思维，又培养了能力，
练习后，教师结合舞蹈教学方法的广泛应用性，渗透对学生进行学习目的教育。
四、课堂总结
为突出幼儿舞蹈教学的教学方法及运用，按照运用规律，师生共同进行课堂总结幼儿舞教学方法运用时要注意如下问题：
1.弄清授课内容是基本动作或律动等。
2.运用的教学方法要注意密切结合小朋友的实际接受水平。