鲸鱼完整版2
2023年中考科学专题训练2生物与环境
浙江省2023年中考科学试题模拟训练——2生物与环境一、单选题1．（2022·宁波模拟）宁波沿海滩涂上种植了上千亩秋茄林。
秋茄花蕊和果实的结构如图所示。
当秋茄还长在树上时，里面的种子就已经开始萌发。
待果实成熟落地时，种子就能快速生根扎地，防止被潮水冲走。
下列说法正确的是（）A．秋茄的这种繁殖方式属于无性生殖B．这片滩涂上的所有秋茄是一个群落C．秋茄花蕊中的子房发育成种子D．秋茄种子这种特殊的发育方式是对滩涂环境的适应2．（2022·余姚模拟）2021年9月10日，云南野象群长途旅行终于结束，完全进入传统栖息地。
从生物角度分析，下列选项正确的是()A．保护生物多样性的有效措施是建立自然保护区B．大象是属于卵生动物C．大象在生态系统中属于分解者D．图中的大象属于一个群落3．（2022·桐乡模拟）冰墩墩是2022 年北京冬季奥运会的吉祥物，熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，寓意创造非凡、探索未来。
右图是一张熊猫种群数量调查表，以下相关描述错误的是（）A．熊猫种群已渡过“濒危期”B．利用克隆技术可改良熊猫品种C．熊猫妈妈用乳汁哺育熊猫宝宝长大D．设立自然保护区是保护熊猫的有效措施4．（2022·龙泉模拟）种群和群落是生物研究中的重要概念，下列有关种群和群落说法正确的是（）A．某池塘里所有的蝌蚪是一个种群B．某鱼塘里所有的鱼是一个种群C．某块水稻田里所有的生物是一个群落D．某片森林中所有的动物和植物是一个群落5．（2022·温州模拟）我国研发的“无水免冲生物马桶”，特点是不用一滴水，也能保持马桶干净。
仅需一年更换一次生物菌，在生物菌的作用下就能将废料变成肥料。
生物菌属于生态系统成分中的（）A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物的物质和能量二、填空题6．（2022·温州模拟）温州陶山甘蔗是浙江省优良果蔗品种之一，为了推广名优产品当地建立了陶山镇甘蔗产业园。
蓝海奇迹鲸鱼与海洋的故事
蓝海奇迹鲸鱼与海洋的故事深蓝的海洋中，生活着一群神奇的生物，它们是鲸鱼。
鲸鱼是海洋中最大的哺乳动物，它们的体型庞大，却拥有温柔善良的性格。
今天，我要给大家讲述一则关于蓝海奇迹鲸鱼的故事。
故事开始于一个美丽的海洋世界，这里有蔚蓝的海水、五彩斑斓的珊瑚礁和各种各样的海洋生物。
在这个海洋世界中，有一只名叫小蓝的鲸鱼，它是一只非常聪明和勇敢的鲸鱼。
小蓝生活在一个鲸鱼群中，每天都和其他鲸鱼一起畅游在海洋中。
它们游动的速度非常快，可以轻松地穿梭于海水中。
小蓝喜欢和其他鲸鱼一起玩耍，它们会一起跳跃、翻滚和喷水，给海洋增添了无限的欢乐。
然而，有一天，小蓝发现海洋中的珊瑚礁变得越来越少，海水也变得越来越脏。
小蓝非常担心，它知道这对海洋生物来说是一个巨大的威胁。
于是，小蓝决定去寻找答案，看看为什么海洋会变得如此糟糕。
小蓝游到了一个陌生的海域，这里的海水更加清澈，珊瑚礁也更加丰富。
小蓝感到非常惊讶，它发现这里的海洋生态系统非常健康，各种各样的鱼类和海洋植物生机勃勃。
在这里，小蓝遇到了一只智慧的海洋生物，它是一只叫做海豚的动物。
海豚告诉小蓝，这里是一个叫做“蓝海奇迹”的地方，这里的海洋生态系统得到了保护和恢复，海洋生物们可以安心地生活。
小蓝非常感动，它决定回到自己的家园，告诉其他鲸鱼们关于蓝海奇迹的故事。
小蓝游回了自己的鲸鱼群，向它们讲述了自己在蓝海奇迹中的经历。
鲸鱼们听了小蓝的故事后，都非常震惊和担忧。
他们意识到，如果不保护海洋，它们的家园将会受到威胁。
于是，鲸鱼们决定联合起来，保护自己的家园。
鲸鱼们开始行动起来，它们游到了海洋中的各个角落，向其他海洋生物传递保护海洋的重要性。
它们还参与了海洋垃圾的清理工作，帮助清除海洋中的污染物。
随着时间的推移，鲸鱼们的努力逐渐取得了成效。
海洋中的珊瑚礁开始恢复生机，海水也变得更加清澈。
海洋生物们的数量也开始增加，海洋生态系统逐渐恢复了平衡。
小蓝和其他鲸鱼们为自己的努力感到骄傲，它们知道，只要大家一起努力，就能够保护好海洋，让海洋生物们有一个美好的家园。
《哺乳动物》的教学设计(精选6篇)精选全文
可编辑修改精选全文完整版《哺乳动物》的教学设计《哺乳动物》的教学设计（精选6篇）作为一位优秀的人民教师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。
那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编为大家收集的《哺乳动物》的教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《哺乳动物》的教学设计篇1教学背景分析：本课要求学生认识哺乳动物的共同特征，建立初步的“哺乳动物”的概念；从能力培养来看，属于“归纳概括能力”的系列。
学生对生活中的哺乳动物的外形并不陌生，比如猫、狗等，但要建立哺乳动物的概念需要对它们的生活习性和繁殖方式也有一定的了解。
因此，在教学中应该注意通过视频、图片等方式拓展学生这方面的视野。
教学设计思路：本内容分为两部分进行教学。
第一部分指导学生通过观察猫、牛、猴、狮子在外形和繁殖、喂养后代方面的共同点，归纳概括哺乳动物的共同特征，建立哺乳动物的概念，这是本课教学的重点。
第二部分引导学生认识形形色色的哺乳动物。
其中有羚羊、鹿、狼、熊猫、虎、长颈鹿、骆驼、象、蝙蝠、海豚、鲸。
通过这部分内容，可以使学生知道哺乳动物不都是在陆上跑的，还有在空中飞的，水中游的。
这可以使学生进一步明确哺乳动物的概念，防止因本课前面的几个例子产生定势，形成片面的认识。
教学时不限于认识上面几种哺乳动物，可以引导学生广泛联系，学生举出的例子越多，表明他们对哺乳动物的概念理解得越深刻。
教学目标：知识与能力：认识哺乳类动物的外形和生长发育的共同特征，形成哺乳动物的概念；培养学生的观察、比较能力和归纳、概括、实验操作及创新能力；过程与方法：1．通过问答的形式，层层递进的引导学生概括哺乳动物在外形和生长发育方面的共同特征，建立哺乳动物的概念。
2．运用多媒体手段，进一步巩固对哺乳动物的认识。
情感、态度、价值观：在合作学习中培养学生的团队精神。
教学重点：归纳概括哺乳动物在外形和生长发育方面的共同特征。
教学难点：利用所学的知识判断某些动物是否为哺乳动物。
托福阅读tpo 2-The Origins of Cetaceans鲸类的起源解析
阅读原文：It should be obvious that cetaceans-whales, porpoises, and dolphins-are mammals. They breathe through lungs, not through gills, and give birth to live young. Their streamlined bodies, the absence of hind legs, and the presence of a fluke1 and blowhole2 cannot disguise their affinities with land dwelling mammals.However, unlike the cases of sea otters and pinnipeds (seals, sea lions, and walruses, whose limbs are functional both on land and at sea), it is not easy to envision what the first whales looked like. Extinct but already fully marine cetaceans are known from the fossil record. How was the gap between a walking mammal and a swimming whale bridged? Missing until recently were fossils clearly intermediate, or transitional, between land mammals and cetaceans.众所周知，鲸类动物是哺乳动物,如鲸鱼、鼠海豚和海豚。
它们用肺呼吸，而不是鳃，属于胎生。
海底2万里46章精彩句段
海底2万里46章精彩句段全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：《海底2万里》是法国作家儒尔·凡尔纳所著的一部科幻小说，被誉为经典之作。
小说以描绘主人公们潜入海底2万里的奇幻旅程为主线，其中不乏精彩的句段。
下面就让我们一起来品读这些精彩的句段，感受作者的奇思妙想和对未知世界的探索吧！1. “心应该比船的指南针更为秘密，也更为坚定。
”这句话出自小说的开始，作者通过主人公的内心独白，强调了心灵的力量和决心的重要性。
通过主人公的心灵指引，他们才能在海底的未知世界中保持方向。
2. “这令人生厌的蓝镜。
”这里描述了主人公们面对无尽的深蓝海底时的感受，作者通过形象生动的描写，让读者仿佛置身感受到了海底的神秘和深邃。
3. “我们是声音的奴隶。
”这个句段揭示了主人公们在海底探险中面对的挑战之一，由于水中的声音传导特性，他们几乎无法借助声音来引导自己的前行，这让他们倍感无助。
4. “地球上的水是一种无形的火。
”这个比喻对水的特性进行了极富想象力的描绘，表现了作者对自然界的深刻理解和诗意的表达。
这句话体现了主人公们对自己行为的思考和对自然之美的痴迷，他们在探险中经历了种种困难和挑战，最终发现自己的过错并获得了宽恕。
6. “我在这黑暗的海底迷了路。
”这个句段让人感到忧郁和无奈，主人公们在海底的旅程中面对无尽的黑暗和迷失，让读者深深共鸣。
这段话体现了主人公们的使命感和责任感，他们在探险过程中不断超越自我，成为人类进步的先锋。
8. “在这无边无际的海洋中，我们如同漂泊的云。
”这个比喻揭示了主人公们在海底探险中的身临其境的感受和浮躁的思绪，让读者感到无比震撼。
这个句段表现了主人公们对自然界的敬畏和崇敬，他们在探险中感受到了自然界的伟大和力量，从而感悟到自然界的魅力。
10. “在暗礁的尽头，是黎明的希望。
”这个句段充满了希望和向往，主人公们在海底探险中面对重重困难和挑战，但他们始终抱有对未来的美好期许和信念。
通过以上的句段，我们可以感受到《海底2万里》这部小说的深厚内涵和丰富想象力，作者通过这些精彩的句段，让读者沉浸在海底世界的神秘和奇异之中，感受探险的乐趣和发现的喜悦。
大班绘本《鲸鱼》2019最新幼儿园大班优质教案2
大班绘本《鲸鱼》2019最新幼儿园大班优质教案一、教学内容本节课，我将带领幼儿园大班孩子们学习绘本《鲸鱼》。
该绘本选自教材第八章节，详细内容主要围绕鲸鱼生活习性、身体特征以及与人类关系展开。
通过生动有趣插图和简洁明文字，让孩子们对鲸鱼有更深入解。
二、教学目标1. 解鲸鱼基本知识，如生活习性、身体特征等；2. 培养孩子们观察能力、表达能力及合作意识；3. 增强孩子们对海洋生物兴趣和保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解鲸鱼与人类关系，以及如何保护鲸鱼。
教学重点：掌握鲸鱼基本知识，如生活习性、身体特征等。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《鲸鱼》、挂图、卡片、多媒体设备；2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放鲸鱼纪录片片段，让孩子们初步解鲸鱼日常生活，激发他们兴趣。
2. 绘本讲解（10分钟）（1）展示绘本封面，引导孩子们观察并猜测故事内容；（2）翻阅绘本，讲解鲸鱼生活习性和身体特征；（3）讨论鲸鱼与人类关系，引导孩子们思考如何保护鲸鱼。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示挂图，让孩子们观察并回答相关问题；（2）通过卡片游戏，巩固鲸鱼基本知识；（3）进行小组讨论，分享观察和收获。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让孩子们用画笔和彩泥创作自己心中鲸鱼；（2）展示作品，互相交流、评价；（3）老师对孩子们表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 鲸鱼基本知识：生活习性、身体特征；2. 鲸鱼与人类关系；3. 保护鲸鱼方法。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中鲸鱼，并简要介绍它特点。
2. 答案：孩子们作品，老师给予评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 组织孩子们去海洋馆参观，实地观察鲸鱼；2. 开展关于保护海洋生物主题活动，让孩子们为保护鲸鱼献计献策；3. 家园共育，鼓励家长与孩子共同阅读相关书籍，增强亲子关系。
重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，我选择播放鲸鱼纪录片片段，旨在让孩子们通过视觉和听觉双重感官体验，直观地感受鲸鱼生活环境。
《神秘代码》电影剧情介绍
《神秘代码》电影剧情介绍篇一：25部灾难电影25部灾难电影1. 《泰坦尼克号》2. 《2012》3. 《后天》4. 《独立日》（1996）5. 《世贸中心》6. 《灭顶之灾》7. 《科洛弗档案》8. 《惊天危机》9. 《丹特峰》 10. 《救火英雄》 11. 《海神号》12. 《逃出生天》 13. 《恐怖地带》14. 《垂直极限》 15. 《完美风暴》 16. 《庞贝末日》 17. 《天地大冲撞》 18. 《阿波罗13号》19. 《哥斯拉》 20. 《唐山大地震》 21. 《龙卷风》 22. 《绝世天劫》 23. 《铁线虫入侵》 24. 《我是传奇》 25. 《世界大战》《泰坦尼克号》不仅是灾难片票房第一，而且还是全球票房最高纪录保持者。
影片在真实历史事件的框架下讲述一个唯美的爱情故事。
片中对浪漫爱情的演绎俘获了多数女性观众的心，宏大的灾难场景则震撼了男性观众。
《2012》观众感受的不仅是视觉效果而且还有尚未来临的恐惧，据说本片在国内上映时就吓哭了孩子。
这是一次视觉洗礼，更是一次灵魂体验。
《后天》《后天》利用顶级好莱坞特效，将龙卷风和洪水等场面逼真呈现，甚至成为一个灾难片的“视觉标杆”，直到后来《2012》的上映《独立日》（1996）《独立日》不但是一部大片，而且承载了典型的美国精神。
影片不仅背景设置在美国国庆日（7月4日），美国总统更是身先士卒，亲自登上战斗机与外星人决战。
这样的气概不但让老美热血沸腾，也深深感染了中国观众。
《世贸中心》片中，导演奥利弗?斯通没去说政府的不是，也没去揭群众的伤疤，而是讲述普通人的情感，去赞美人性的伟大。
也许，灾难有时候真的无法避免，但我们面临灾难的态度，却总是可以改变。
《灭顶之灾》一切来得那么突然、那么神秘，没有原因、没有征兆，人们只是一个接一个的死去。
该片在情节上做的很极致，让人有更大的思考空间。
不过对于我们来讲，重要的不是问“为什么”？而是“怎么办”《科洛弗档案》最大卖点便是所谓的“伪纪录片风格”。
JP摩根的911：伦敦鲸鱼的覆灭(二)
JP摩根的911：伦敦鲸鱼的覆灭（二）如果大家看电影看得多了，脑海里面一定会出现这样一种形象：JP摩根的伦敦鲸鱼，也被称为Voldemort，开始卖一些IG9的tranche，因为觉得有点钱可以捞。
卖了几笔之后，他问中间商，对手盘是啥子来头。
听到这些对手盘的对冲基金的名字，大家笑弯了腰，在地上连打几个滚。
于是大家决定不能忍受这些小混混，决定给他们点颜色看看。
很简单，就是在这般小兔崽子身上割它几刀，然后再洒点盐上去，然后可以安静地喝着咖啡，看丫们在疼苦中哀号。
于是他继续卖。
于是对方继续买。
因为上面那张照片，就是对冲基金们眼里的JP摩根操盘手的标准光辉形象。
因此小对冲基金们团结起来，因为觉得价值走势在他们一边，于是大家围着大魔鬼的马车，决定和这个傲慢的混蛋斗一斗。
于是一方继续卖。
于是一方继续买。
当然中间人就在两边喊号子，鼓励大家继续对抗，因为知道虽然这些开仓的中间费很爽，将来两边平仓的油水估计更肥。
于是两只人猿泰山那样身材的大猩猩，在两边不断地锤打自己的胸脯，要在市场里证明，谁才是真正的猛猿。
其实操盘手和政客们都是一个吊样，就是自我膨胀得厉害。
英语有一句话，叫做“His ego comes into the room 10 minutes before himself”。
是说某人的自大狂膨胀可以到达的地步。
因此上面的因素，估计是有一些，但肯定不是那么简单。
应该更可能是在去年的秋天，JP摩根的高层开了一次会议。
这个是去年9月份时候的美国股市的走势图。
当股市从9月底开始反弹，高层的老大们坐在一起，开了一个团结和胜利的小会。
因为JP摩根在危机中表现相当不错，除了大家互相pat each other’s backs（互相吹捧）之外，还要讨论一下之后的动作。
领导们想知道，我们应该怎么预先埋伏，才可以赶上下一班车，让公司从胜利走向更大的胜利？于是讨论了一下欧洲，大家很快得出结论，我们在欧洲的盘子不大，如果欧洲不给力的话，那也没有太多的烦恼，继续保持小仓位。
9.鲸2
学习课文第２自然段
读第二自然段,想想它属于鱼类吗?它是怎 样由陆地到海洋的?
鲸生活在海洋里，因为体形像鱼， 许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼 类，是哺乳动物。在很远的古代，鲸 的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆 地上。后来环境发生了变化，鲸的祖 先生活在靠近陆地的浅海里；又经过 了很长很长的年代，它们的前肢和尾 巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了， 整个身子成了鱼的样子，适应了海洋 的生活。
学习生字、生词
jīnɡ zhī lǜ pàn tāi
鲸
qí 鳍
肢
è 腭
滤
bǔ 捕
判
dūn 吨
胎
fèi 肺
文中主要写了哪几个方面的内容？
形
体 化
（第1自然段）
鲸
演 种
（第2自然段）
类
（第3自然段）
生活习性
（第4~7自然段）
不少人看过象，都说象是很大的 动物。其实还有比象大得多的动物， 那就是鲸。最大的鲸有16万公斤，最 小的也有2000公斤。我国捕获过一头 4万公斤重的鲸，有17米长，一条舌 头就有十几头大肥猪那么重。它要是 张开嘴，人站在它的嘴里，举起手来 还摸不到它的上腭；四个人围着桌子 坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
就学到这啦， 做一下练习吧
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鲸的生活习性（４）
鲸是如何繁养后代的？
（ 胎生 哺乳 ）
肺呼吸、胎生、哺乳这 些特征说明鲸是哺乳动物， 不是鱼。
幼 鲸 靠 吃 母 鲸 的 奶 长 大
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鲸
形 体 化 类
巨大 世界上最大的动物
鲸
演 种
陆地 一样 齿鲸 须鲸
吃食 呼吸 睡觉
海洋
经过很长时间 像牛羊 像鱼的样子
海贼王完整版目录表(全)-推荐下载
一 海贼和小偸（BOSS：小丑巴基。SPECIAL：海军克比）新船员：路飞 索隆 娜美
1:我是路飞,未来的海贼王. 2:大剑客现身.海贼猎人_罗罗亚索隆. 3:蒙卡 VS 路飞,神秘的美少年是谁? 4:路飞的过去。红发登场! 5:恐怖.神奇的力量,海贼小丑巴基船长. 6:史上最厉害的怪人.催眠师杰克斯. 7:绝命追杀.骑兽师摩奇 VS 路飞. 8:壮烈战斗.剑客索隆 VS 杂技卡巴吉. 9:谁是胜者.恶魔果实能力者大对决.
二 不虚假的事（BOSS：船长洛克。SPECIAL：可雅）新船员：骗人布 梅利
10:正义的骗子?骗人布船长. 11:揭发阴谋.海贼管家洛克船长 12:正面冲突!黑猫海贼团斜坡大攻防 13:恐怖 2 人组,黑猫兄弟 VS 索隆 14:路飞复活.可雅小姐冒死奋战 15:打倒洛克.骗人布男子的决心 16:保护可雅.骗人布海贼团大展身手 17:怒气冲天.洛克 VS 路飞
四 橘子和风车（BOSS：鱼人阿龙。SPECIAL：贝尔梅尔）新船员：娜美
31:东海最坏的男人.鱼人海贼恶龙 32:可可亚西存的魔女.恶龙的女干部 33:骗人布死了?路飞还没登陆吗. 34:全员集合,骗人布道出娜美的实情 35:不为人知的过去.女战士_贝尔梅尔
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术通关，1系电过，力管根保线据护敷生高设产中技工资术艺料0不高试仅中卷可资配以料置解试技决卷术吊要是顶求指层，机配对组置电在不气进规设行范备继高进电中行保资空护料载高试与中卷带资问负料题荷试2下卷2，高总而中体且资配可料置保试时障卷，各调需类控要管试在路验最习；大题对限到设度位备内。进来在行确管调保路整机敷使组设其高过在中程正资1常料中工试，况卷要下安加与全强过，看度并22工且22作尽22下可22都能22可地护以缩1关正小于常故管工障路作高高；中中对资资于料料继试试电卷卷保破连护坏接进范管行围口整，处核或理对者高定对中值某资，些料审异试核常卷与高弯校中扁对资度图料固纸试定，卷盒编工位写况置复进.杂行保设自护备动层与处防装理腐置，跨高尤接中其地资要线料避弯试免曲卷错半调误径试高标方中高案资等，料，编试要5写、卷求重电保技要气护术设设装交备备置底4高调、动。中试电作管资高气，线料中课并敷3试资件且、设卷料中拒管技试试调绝路术验卷试动敷中方技作设包案术，技含以来术线及避槽系免、统不管启必架动要等方高多案中项；资方对料式整试，套卷为启突解动然决过停高程机中中。语高因文中此电资，气料电课试力件卷高中电中管气资壁设料薄备试、进卷接行保口调护不试装严工置等作调问并试题且技，进术合行，理过要利关求用运电管行力线高保敷中护设资装技料置术试做。卷到线技准缆术确敷指灵设导活原。。则对对：于于在调差分试动线过保盒程护处中装，高置当中高不资中同料资电试料压卷试回技卷路术调交问试叉题技时，术，作是应为指采调发用试电金人机属员一隔，变板需压进要器行在组隔事在开前发处掌生理握内；图部同纸故一资障线料时槽、，内设需，备要强制进电造行回厂外路家部须出电同具源时高高切中中断资资习料料题试试电卷卷源试切，验除线报从缆告而敷与采设相用完关高毕技中，术资要资料进料试行，卷检并主查且要和了保检解护测现装处场置理设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
人教版五年级上册语文拼音课文9《鲸》
9 《鲸》不少bùshǎo 人rén 看过kànguò象xiàng ，都dōu 说shuō象xiàng 是shì很大h ěn d à的d e 动物dòngwù。
其实q ís h í还有háiyǒu 比b ǐ象xiàng 大d à得d é多duō的d e 动物dòngwù，那n à就是jiùshì鲸jīng 。
目前mùqián 已知y ǐz h ī最大z u ìd à的d e 鲸jīng 约yuē有yǒu 十六万shíliùwàn 公斤gōngjīn 重zhòng，最小zuìxiǎo 的d e 也y ě有yǒu 两千liǎngqiān 公斤gōngjīn 。
我国wǒguó发现fāxiàn 过guò一头yìtóu 四万sìwàn 公斤gōngjīn 重zhòng 的d e 鲸jīng ，约yuē十七shíqī米m ǐ长cháng ，一y ī条tiáo 舌头shétou 就jiù有yǒu 十几shíjǐ头tóu 大d à肥猪féizhū那么n àm e 重zhòng 。
它t ā要是yàoshi 张开zhāngkāi 嘴zuǐ，人rén 站zhàn 在zài 它t ā嘴zuǐ里l ǐ，举起j ǔq ǐ手shǒu 来lái 还hái 摸m ō不b ù到dào 它t ā的d e 上shàng 腭è，四s ì个人gèrén 围wéi 着zhe 桌子zhuōz i 坐zuò在zài 它t ā的d e 嘴zuǐ里l ǐ看书kànshū，还hái 显得xiǎnde 很hěn 宽敞kuānchǎng。
海洋生物鲸鱼英语作文
海洋生物鲸鱼英语作文Title: The Majestic Whales: Guardians of the Ocean。
Whales, the magnificent giants of the ocean, hold a special place in the marine ecosystem. From their immense size to their complex social structures, these creatures captivate the imagination and play a vital role in maintaining the balance of the ocean. Let's delve into the world of whales and explore their significance.First and foremost, whales are crucial to the health of the marine environment. As apex predators, they help regulate the populations of other marine species, preventing certain species from overpopulating and disrupting the ecosystem. For example, whales feed on large quantities of krill and small fish, which helps control their populations and maintain a healthy balance in the food chain.Moreover, whales play a key role in the carbon cycle.Their feces contain iron and nitrogen, essential nutrients for phytoplankton growth. Phytoplankton, in turn, absorb carbon dioxide from the atmosphere through photosynthesis, thus helping mitigate the effects of climate change. In essence, whales act as biological pumps, sequesteringcarbon from the atmosphere and promoting the health of marine ecosystems.Furthermore, whales are important indicators of ocean health. Their migrations and feeding patterns are closely tied to the availability of prey and the condition of their habitats. By studying whale behavior and distribution, scientists can gain valuable insights into the state of the ocean and identify areas in need of conservation efforts.On a cultural level, whales hold significant meaningfor many indigenous peoples around the world. They areoften revered as symbols of strength, wisdom, andconnection to the natural world. In some cultures, whales are central figures in creation myths and spiritual beliefs, further highlighting their importance beyond ecological considerations.Unfortunately, whales face numerous threats in today's world. Habitat loss, pollution, climate change, and commercial whaling have taken a toll on whale populations worldwide. It is imperative that we take action to protect these magnificent creatures and preserve their habitats for future generations.Conservation efforts are underway to safeguard whale populations and their habitats. Measures such as marine protected areas, regulations on commercial whaling, and efforts to reduce marine pollution are essential steps in ensuring the survival of whales. Additionally, public awareness and education play a crucial role in fostering a culture of respect and appreciation for these majestic animals.In conclusion, whales are not only awe-inspiring creatures but also vital components of the marine ecosystem. Their presence enriches our oceans in countless ways, from regulating food webs to sequestering carbon. As stewards of the ocean, it is our responsibility to protect and preservethese magnificent creatures for the benefit of present and future generations. Let us continue to marvel at the beauty of whales and work together to ensure their survival in the vast blue expanse of the ocean.。
幼儿园美术鲸鱼说课稿范文
幼儿园美术鲸鱼说课稿范文《幼儿园美术鲸鱼说课稿》尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的内容是幼儿园美术活动——画鲸鱼。
一、说教材鲸鱼，那可是海洋里超级巨大又特别神奇的动物呢！小朋友们对这种庞大的生物充满了好奇。
这个教学内容呀，很适合咱们幼儿园的小朋友。
一方面，鲸鱼独特的外形能极大地激发孩子们的创作欲望，它大大的身体、弯弯的尾巴，还有头顶的喷水孔，每一个部分都像是一个充满魔力的小元素，等待孩子们去探索和描绘。
另一方面，通过画鲸鱼，孩子们可以更好地了解海洋生物，拓宽他们的知识面。
二、说学情咱幼儿园的小朋友啊，就像一群小探险家。
他们对周围的世界充满了好奇，总是睁着大眼睛到处看。
就像上次我带他们去海洋馆参观的时候，那可不得了啦。
刚走进海洋馆，孩子们就被那个巨大的鲸鱼模型给吸引住了。
他们一个个仰着小脑袋，眼睛睁得大大的，小嘴巴也张得圆圆的，就那样呆呆地看着。
有个小机灵鬼，叫小明，他还跑到模型下面，伸出小手去摸鲸鱼的肚子，嘴里还嘟囔着：“鲸鱼鲸鱼，你怎么这么大呀？”其他小朋友也跟着围了过去，七嘴八舌地问个不停。
从那时候起，我就知道，孩子们对鲸鱼有着浓厚的兴趣。
不过呢，他们这个年龄阶段，小手的肌肉发育还不是很完善，所以在画画的时候，可能不能把鲸鱼画得特别精细，但是他们丰富的想象力绝对能弥补这一点。
三、说教学目标1.知识与技能目标我希望小朋友们能够了解鲸鱼的基本外形特征，像鲸鱼大大的身体、三角形的尾巴、小小的眼睛等等。
然后呢，能够用画笔简单地画出鲸鱼的样子。
这可就像是一场小小的挑战，不过我相信小朋友们肯定能做到。
2.过程与方法目标在绘画的过程中，让孩子们充分发挥自己的想象力。
比如说，有的孩子可能会给鲸鱼画上漂亮的蝴蝶结，或者给鲸鱼的背上加上一座小城堡，这都没关系，我要让他们知道，画画就是要大胆地想，大胆地画。
同时，通过画画，还能锻炼孩子们小手的灵活性呢。
3.情感态度与价值观目标培养孩子们对海洋生物的喜爱之情。
钓鱼遇见鲸鱼
钓鱼遇见鲸鱼星期六早晨，我和爸爸妈妈还有姑姑，一起去钓鱼。
我拿出鱼竿，把鱼钩甩进水里。
过了一会儿，没动静。
我心想：是不是浮子没弄好？于是，我慢慢地把浮子提上来，发现鱼饵真的被吞进肚子里了！我赶紧用手把鱼竿提起来，可是，鱼线突然松开了。
我吓了一大跳，连忙甩下鱼竿，走到旁边，低头一看，我差点叫出声来，只见鱼竿一直往前移动，马上就要沉入水中了。
这时，妈妈在身后轻轻地说：“别慌，不是水怪。
”听完妈妈的话，我才安心了些。
我又重新抛下鱼钩，吸取上次的教训，只见它一口就咬住了鱼饵，可能是它的嘴张得太大，钓竿突然往下一沉，那条鱼吓得赶紧往水里跑，幸好，我眼疾手快，一把抓住了鱼，再向上一提，又被我拖了上来。
我将那条鱼放回河里，自言自语地说：“多亏我及时抓住了它。
”接着，我们钓了好几条大鱼。
妈妈在后面小心翼翼地说：“鲸鱼来了，你们看见了吗？”我们几个都抬头望去，只见天空一个庞然大物朝我们冲了过来，这么近的距离我们都能看清它的身体、鳍、尾巴……我激动地想：原来我不是第一个钓到鲸鱼的人啊，而且还亲眼目睹了这么庞大的生物，真是太棒了！它冲过来的速度非常快，但是我仍能从轮廓中分辨出它的长相。
过了一会儿，它的身体就全都没入了水中，只剩一个尾巴在水面上微微摆动，然后，它又慢慢地潜入水中。
我对爸爸妈妈说：“这条鲸鱼是很聪明的，它每次在水里游过来的时候，总会选择一个最佳的角度、位置，让我们能够发现它。
”当我们把鱼带回家时，表弟惊讶地说：“哇，鲸鱼好可爱啊，不如我们给它起个名字吧！”表弟刚说完，爸爸就脱口而出：“就叫鲸！”“鲸？”“对呀！”表弟显得有点儿犹豫。
“叫鲸鲸好了，因为它很厉害嘛。
”我笑着说道。
表弟也跟着笑了，妈妈也说：“好，就叫鲸鲸。
”大家一致同意。
这时，表弟灵机一动，想出了一个更响亮、更拉风的名字——“史前巨鳄”。
听了这个名字，我差点吐了。
而表弟却捧腹大笑。
吃饭时，妈妈告诉我们：“其实，世界上并没有什么所谓的‘史前巨鳄’，它就是一条鲸鱼。
鲸鱼的活动方法
鲸鱼的活动方法
首先，鲸鱼的主要活动包括呼吸、觅食和迁徙。
作为哺乳动物，鲸鱼需要定期上升至海面进行呼吸，它们通过呼吸孔呼吸空气，然
后再潜入水中。
这种呼吸方式使得鲸鱼能够在水下生活，而不需要
像鱼类那样依赖于水中的氧气。
其次，鲸鱼的觅食方式也非常独特。
不同种类的鲸鱼有着不同
的觅食习性，但总的来说，它们主要以浮游生物、鱼类和小型无脊
椎动物为食。
一些鲸鱼会利用自己的体型和速度来捕捉猎物，比如
蓝鲸会通过滤食的方式来获取浮游生物，而虎鲸则会利用快速的游
泳能力来捕捉鱼类。
此外，鲸鱼还有着迁徙的习性。
许多鲸鱼会在不同的季节之间
进行迁徙，它们会穿过大片的海域来到达不同的海洋区域。
这种迁
徙行为可能与觅食、繁殖等因素有关，而且也是鲸鱼生活中非常重
要的一部分。
除了这些主要的活动方式之外，鲸鱼还有着其他一些特殊的行为。
比如，它们会进行社交活动，包括与同伴的互动和交流；而一
些鲸鱼还会表现出跃出水面的行为，这被认为是它们在展示自己的
力量和活力。
总的来说，鲸鱼的活动方式是多样且独特的，它们通过不同的行为来适应海洋生活，同时也展现出了它们作为海洋生物的独特魅力。
希望通过对鲸鱼活动方式的了解，能让更多的人关注和保护这些美丽的生物，共同维护海洋生态的平衡。
鲸鱼的生活原理
鲸鱼的生活原理鲸鱼是一种生活在水中的哺乳动物，属于鲸目的一种。
它们通常生活在海洋中，但有些品种也可以进入淡水或河口区域。
鲸鱼的生活原理可以分为生理、行为和社会三个方面。
在生理方面，鲸鱼的身体非常适应水生环境。
它们的身体呈流线型，有利于在水中的移动。
鲸鱼的身体被覆盖着一层厚重的脂肪，称为脂肪层或脂肪储备。
这层脂肪可以保持鲸鱼体温，并提供能量。
此外，脂肪层还能使鲸鱼变得更为浮力，帮助它们在水中浮起和下潜。
鲸鱼的皮肤很厚，有助于保护它们免受寒冷和水压的伤害。
鲸鱼的鳍常常发展成扁平的状物，叫做鳍肢，帮助它们在水中平衡和移动。
鲸鱼的鼻孔位于头部的顶端，称为喷孔。
喷孔使鲸鱼能够通过鼻腔呼吸和喷出呼吸气体。
在行为方面，鲸鱼有着独特的生活习惯和行为方式。
它们是群居动物，常常以家族为单位生活在一起。
鲸鱼会进行合作捕食，通过协作来捕捉猎物。
鲸鱼的主要食物包括浮游生物、小型鱼类和甲壳类动物。
它们通常采用滤食的方式来获取食物，通过巨大的喉咙来过滤掉水中的食物颗粒。
鲸鱼每天需要摄入大量食物来满足能量需求。
为了寻找食物，鲸鱼能够在水中通过声音进行定位，这种行为叫做回声定位。
在社会方面，鲸鱼具有丰富的社会性和交流方式。
它们可以通过发出声音来交流和传递信息。
这些声音通常包括低频的鲸鸣和鸣叫声。
鲸鱼的声音可以在水中传播很远的距离，有助于它们在海洋中进行交流和定位。
此外，鲸鱼还通过身体接触来表达社交意图，例如用鳍肢触摸其他鲸鱼的身体。
鲸鱼还会进行舞蹈和歌唱表演，这些行为可能是为了吸引配偶和加强族群之间的联系。
总的来说，鲸鱼的生活原理是在水生环境中适应和生存的一系列生理、行为和社会适应特征。
它们的身体结构和习惯行为使它们能够在海洋中游动、捕食并与其他鲸鱼进行交流和社交互动。
鲸鱼作为海洋生态系统中的重要一环，对维持海洋生物多样性和生态平衡起着重要作用。
鲸鱼_小学作文_2
鲸鱼本文是关于小学作文的鲸鱼，感谢您的阅读！没有鲸人类就要灭亡鲸，世界各海洋均有分布。
它是水栖哺乳动物，用肺呼吸，其种类分为两类，须鲸类，无齿，有鲸须，鼻孔两个，像长须鲸，蓝鲸、座头鲸、灰鲸等；齿鲸类，有齿，无鲸须，鼻孔一个，像抹香鲸、独角鲸、虎鲸等。
海洋中绝大部分氧气和大气中60%的氧气是浮游植物制造的。
须鲸却能灭浮游植物的劲敌——浮游动物。
另外，齿鲸也有助于保持鱼类的生态平衡。
齿鲸的食物就是以鱼为食的大型软体动物。
因此世界上没有鲸，人类就要灭亡。
鲸是歌唱家水中杰出的“歌唱家”当推“座头鲸”。
1971年，美国生物学家对从海上寻下的“座头鲸”发声进行了分析，发现了极其特殊的声音信号。
原来这些“座头鲸”发出一连串优美动听、调子不一的婉转声。
这些声音延续了30分钟，然后从头唱起，从抑扬顿挫、轻曼悦耳的程度判断，可与鸟儿歌唱媲美。
法国生物学家曾于夜里在百慕大群岛，记录了上百头“座头鲸”参加的“大合唱”。
鲸群发出的上千种音响，有婉转的颤音、尖厉的吱口丑场、吼叫声、嗡嗡声、吱吱声，很像一群大声温习功课的小学生在、朗诵。
“合唱”是先由一头鲸鱼历年唱的歌加以比较，还发现同一年内年有鲸都唱同样的歌，第二年方换新。
鲸每年回游返回出发地时，先唱去年在此地唱的歌，然后才换新歌。
另外，即使相隔甚远，大西洋百慕大群岛的鲸和太平洋夏威夷群岛的鲸唱的歌，初听好像两样，细分析，歌的结构和变化规律都是相同的。
如有的歌都有6个主题，有完全相同的乐段。
这两地的鲸肯定不会接触，但唱的曲调如此相同，说明它们内在有一套等同的规律。
鲸遨游大海不会迷航鲸遨游大海时从来不会迷失方向，因为它们有一种特殊的本领，它们的头脑中有一亿多颗微小的细胞，能发出超声波并且接收超声波来给自己定方向。
它们还能用这种超声波在危难时及时通知其它鲸群来求救或是一起逃跑。
这种超声波能帮助它们遨游大海不会迷航，也能及时求救。
鲸的种种用处对人是很有好处的，现在鲸大量的死亡，使人类也走向灭亡，我们要保护鲸类，让它们继续生栖繁衍。
孤独的鲸鱼
孤独的鲸
在深海的某个角落里，有一只孤独的鲸，它的名字叫做“海之魂”。
海之魂和其他鲸鱼不同，它的皮肤呈深蓝色，身体上也没有任何图案或斑点。
因此，其他海洋生物总是觉得它很奇怪，不愿意和它交朋友。
一天，海之魂决定离开家乡，去寻找属于它的朋友。
它开始了漫长的旅程，游过了无数的海洋，但却一直没有找到一个可以和它交流的伙伴。
海之魂感到非常孤独，有时候甚至觉得自己是世界上唯一的鲸鱼。
一天，海之魂终于游到了一个海湾。
这里的水非常温暖，海洋生物们都很友好。
海之魂很高兴，开始和它们交朋友。
它和海龟、海星、海豚以及其他海洋生物们在一起玩耍，分享彼此的故事。
尽管海之魂很快乐，但它还是会想起自己曾经的孤独。
有一天，它问海龟：“为什么其他鲸鱼不愿意和我交朋友？难道是因为我的皮肤太奇怪了吗？”海龟轻轻拍了拍海之魂的背，说：“不，孩子，不是因为你的皮肤。
每个人都有自己独特的外表和个性，但这并不妨碍我们成为朋友。
人们不和你交朋友，只是因为他们还没有了解你。
”
海之魂听了海龟的话，心里感到非常温暖。
从那一天起，它变得更加自信和开朗。
它开始和更多的海洋生物交朋友，分享自己的快乐和烦恼。
虽然海之魂仍然是一只孤独的鲸，但它知道自己永远不会再孤单了。
1/ 1。
鲸鱼有多长
鲸鱼有多长座头鲸30吨因鲸背部的形状，而取这个名字，徜徉于世界各大洋，我国大部分海域都有分布，最大有记录的雌性体长18米，体重为30吨，以其醒目的外貌和醉人的歌声给人们留下深刻的印象。
灰鲸36吨体围比须鲸科的种类大，但比露脊鲸小，特点是全身密布浅色斑，成年的灰鲸体长为15米，体重为36吨，属于是鲸中，比较稳定的物种，但西太平洋地区数量很少。
塞鲸45吨体型与长须鲸很相似，主要特点是在头部背面中央有1条隆起的纵脊，成年的塞鲸的体长可达16米，体重为45吨，主要分布在浮游生物较多的海域，也是温暖水域，也是由于人类的活动，物种种群严重下滑，已经是濒危物种。
抹香鲸50吨抹香鲸主要特点是潜水最深，潜水时间最长的哺乳动物，是潜水界的健将，成年的抹香鲸体长可达18米，体重为50吨。
其肠内分泌物为“龙涎香”，是很名贵的中药，分布于全世界不结冰的海域，是喜群居的动物。
长须鲸70吨是全球第二大的鲸，也是现存第二大的动物，这个是就物种来谈的，不排除个体鲸长的太大，成年的长须鲸体长可达25米，体重为70吨，夏季在冷水海域，冬季到温暖海域，早年间，由于被人类大量的捕杀，数量急剧减少，已经是濒危物种。
北大西洋露脊鲸80吨成年的北大西洋露脊鲸的体长可达15米，体重有80吨，体色普遍为蓝黑色或黑色，由于世界各地人类捕猎过度和栖息地破坏，已经濒于灭绝，被列为世界上有灭绝危险的6种鲸之一。
北太平洋露脊鲸100吨北太平洋露脊鲸最显著的特征为体围很粗，有甚于其他的须鲸，主要分布在北太平洋温暖水域，据统计全球只有几百只，已是最濒危的海洋哺乳类动物，呼吁大家爱护海洋环境。
南露脊鲸143吨南露脊鲸主要特点是没有喉槽和背鳍，其鲸须长度可达2.5米，不像其他的须鲸，成年的南露脊鲸，体长可达18米，体重为143吨，生活在南半球的南部海域，受到近年来的相关保护，数量有了显著回升。
弓头鲸190吨因巨大而独特的弓状头颅，菜去这个名字，是一种属于鲸目的海洋哺乳动物，成年后长度可达21米，体重可达190吨，雌性比雄性更大，栖息在北半球的寒冷水域。
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jīnɡ
鲸
qí â
肢
滤
bǔ
判
鳍
腭
捕
吨
肺
潜
看谁读的又快又准
鲸 肢 滤 判 胎 敞
鳍
腭
捕
吨
肺
潜
看谁读的又快又准
捕获 逃窜 倾斜 上腭 适应 胎生 比较 退化 宽敞 哺乳动物
9.鲸
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不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大
鳍
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• 鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类； 一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有 锋利的牙齿。
须鲸
齿鲸
须鲸的食物：是虾和小鱼
齿鲸的食物是：大鱼和海兽
种类
不同点
食物 呼吸
共同点
呼吸器官 睡觉 生长
须鲸
齿鲸
种类
不同点 吃食 呼吸 垂直、又细 又高
共同点 呼吸器官 睡觉 生长
须鲸
吞吃
小鱼、小虾
用肺呼吸 吃大鱼、海 倾斜、又粗 齿鲸 兽 又矮
9.鲸
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学校：克拉玛依准东第一小学 教师：阿尔法提·阿不力米提
义务教育课程标准实验教科书 语文五年级（上册）
学校：克拉玛依准东第一小学 教师：阿尔法提·阿不力米提
鲸
通过刚才图片的观察，大家是否对 这种庞大的动物有了初步的认识？今 天这节课我们就来认识下这种世界上 最大的动物——鲸
9.鲸
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鲸
看谁读的又快又准
zhī lǜ pàn tāi chǎng
得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有１６万公斤，最小的
也有２０００公斤。我国捕获过一头４万公斤重的鲸，有
17米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开
嘴，人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个 人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
鲸与大象、人的比较
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• 鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。 其实它不属于鱼类，是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖 先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变 化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里；又经过了很长很 长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退 化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。