山东省乐陵市实验中学2017--2018学年第二学期初二备考:绿色开花植物的一生(解析版)
山东省乐陵市实验中学2017--2018学年第二学期初二备考:绿色植物的光合作用和呼吸作用无答案
山东省乐陵市实验中学2017--2018学年第二学期初二备考:绿色植物的光合作用和呼吸作用无答案1 / 4绿色植物的光合作用和呼吸作用一、选择题(本大题共20小题)1. 下列关于光合作用过程的反应式,正确的是()A. 二氧化碳+水有机物+氧气B. 二氧化碳+氧气有机物+水C. 有机物+二氧化碳→氧气+水+能量D. 有机物+氧气→二氧化碳+水+能量 2. 下列各项能正确表示光合作用的是()A. 水+二氧化碳有机物+氧气B. 水+二氧化碳 叶绿体有机物+二氧化碳 C. 水+氧气有机物+氧气D. 有机物+二氧化碳水+氧气3. 如图所示,将原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后,CO 2的吸取量发生改变,下列各项叙述正确的是() A. 曲线AB 段表示绿色植物没有进行光合作用 B. 曲线BC 段表示绿色植物只进行光合作用 C. 在B 点,光合作用和呼吸作用的速率相等D. 整段曲线表明,随着光照强度增强,光合作用增强,呼吸作用减弱 4. 下列关于光合作用与呼吸作用关系的叙述,不正确的是()A. 光合作用主要发生在叶片,呼吸作用则可发生在任何活细胞B. 光合作用储存能量,呼吸作用释放能量C. 光合作用白天发生,呼吸作用夜间发生D. 光合作用合成有机物,呼吸作用分解有机物5. 在探究“绿叶在光下制造有机物”时,张彬对实验过程和结果的分析不正确的是()A. 甲 是为了消耗掉叶片中原有的淀粉B. 烧杯中的酒精可溶解叶绿素C. 叶片滴加碘液后遮光部分变蓝D. 实验结论是绿叶在光下能制造淀粉6. 有关下列四个实验的叙述,正确的是()A. 图一装置表示膈肌收缩,肺处于吸气状态B. 图二的实验现象可以证明萌发的种子产生了二氧化碳C. 图三中的叶片滴加碘液后遮光处变蓝,未遮光处不变蓝D. 利用图四实验装置,可以得出草履虫对刺激能产生简单的反射活动7. 下图所示四个装置,按照规范的操作,下列现象不会出现的是A. 取装置①中叶片经脱色、加碘液染色、漂洗后,叶片呈现蓝色B. 装置②中试管收集到的气体能使带火星的卫生香复燃C. 一段时间后,装置③中塑料袋内壁能发现许多小水珠D. 向装置④烧瓶中加水后,通入试管中气体使澄清石灰水变浑浊8. 在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色,说明光合作用的产物主要是()A. 淀粉B. 蛋白质C. 脂肪D. 无机盐9. 绿色植物体内的淀粉产生于()A. 呼吸作用B. 吸收作用C. 蒸腾作用D. 光合作用 10. 人类下列各项活动中,有利于增强植物呼吸作用的是()A. 收获的粮食晒干后贮藏B. 农业生产中及时耕松土壤C. 夜间适当降低大棚内的温度D. 向贮存水果的仓库中充加二氧化碳 11. 贮存水果时,往往向仓库内通入适量的二氧化碳,其目的是:A. 降低仓库内温度B. 促进仓库内气体流动C. 抑制水果的呼吸作用D. 有利于水果中有机物的分解 12. 小麦收获后,入库保存的最佳环境条件是()A. 潮湿、低温B. 干燥、低温C. 潮湿、高温D. 干燥、高温13. 下图表示二氧化碳、氧进出植物叶片的情况,你认为哪幅图所示的现象可能发生在夜间:A.B.C.D.14. 如图是经过暗处理后的银边天竺葵叶子,其中甲为银边部分,乙为切断叶脉部分,丙为绿色部分.光照一段时间后,取下该叶片脱色、漂洗、然后滴加碘液在漂洗.甲、乙均不变蓝,这分别说明() ①光合作用需要水 ②光合作用需要叶绿体 ③光合作用需要光④光合作用需要二氧化碳. A. ③① B. ①② C. ③④ D. ②③ 15. 生物是一门实验科学。
2017年中考生物复习 绿色开花植物的一生知识点总结 新人教版
绿色开花植物的一生一、种子植物:能够产生种子的植物1.种子①种子结构种子由种皮和胚组成,胚由胚根、胚轴、胚芽、子叶组成。
种皮保护胚,胚是种子植物的幼体。
另外,玉米种子中还有胚乳。
②种子成分种子中子叶或胚乳储藏营养物质,多为淀粉、遇碘液变蓝,另外还有蛋白质等有机物、水分、无机盐。
菜豆种子和玉米种子的构造如图:二、种子萌发1.种子萌发的条件自身条件:具有完整的种子结构和成活的胚,度过休眠期。
环境条件:需要充足的空气、一定的水分、适宜的温度。
2.种子萌发的过程①种子萌发的过程吸胀:吸胀是种子萌发的最初阶段。
吸水使营养物质从凝胶状态变成溶解状态,这样有利于胚根、胚芽、胚轴对营养物质的吸收。
同时,种子吸胀以后,种皮变软,有利于呼吸作用的进行。
萌动:胚细胞获得营养后,迅速分裂和生长,胚增大到一定程度,可顶破种皮伸出,这就是种子的萌动。
在通常情况下,首先冲破种皮的是胚根。
发芽:当胚根、胚芽伸出种皮达到一定长度时,就认为种子已经发芽。
但在田间,只有发芽的种子长成能独立生活的幼苗时,整个发芽过程才算结束。
种子发芽时,胚根向下生长形成根,胚芽向上生长,伸出土面,形成茎和叶,从而形成了幼苗。
②种子萌发的类型(图解)出土萌发(菜豆)留土萌发(玉米)③种子的发芽率种子的发芽率=发芽的种子数/供检测的种子数×100% 3.探究种子萌发的环境条件实验探究取证“种子的萌发需要适宜的温度、充足的空气和水分 ”,可从以下几个方面进行探究,观察实验结果,分析假设是否成立:①具备适宜的温度,充足的空气和水分时,种子能萌发;②缺乏充足的水分时,种子不萌发;③缺乏充足的空气时,种子不萌发;④缺乏适宜的温度时,种子不萌发。
然后引导学生利用提供的材料器具,设计实验方案。
方案一:材料器具:绿豆(大豆)种子40粒,有盖罐头瓶4个,小勺1个,餐巾纸(卫生纸)8张,标签4张,胶水、清水。
处理方式:取4个洁净的罐头瓶,分别贴上写有1、2、3、4的标签,并向每个瓶中放入2张餐巾纸,并在餐巾纸上均匀地放上10粒种子,然后依照下表中处理方式操作:三、根的结构与生长需要说明的是,植物的茎指主干和侧枝(即枝条)。
山东省乐陵市致远学校初三毕业年级复习测试绿色开花植物的一生(解析版)
绿色开花植物的一生一、选择题1.下列有关植物生殖方式的叙述中,不正确的是()A. ①是嫁接,关键是形成层要紧密结合B. ②是组织培养,植物繁殖的速度很快C. ③中种子萌发最先长出的是胚芽D. ①②是无性生殖,③是有性生殖2.植物吸收水的主要部位、运输水的通道以及水分散失的“门户”依次是()A. 根毛、导管、气孔B. 根毛、气孔、导管C. 气孔、导管、根毛D. 导管、气孔、根毛3.下列哪项能正确表示大豆种子萌发并长成幼苗过程中体内有机物含量的变化情况()A. B. C. D.4.下列属于种子萌发条件的是()①充足的光照②适宜的温度③肥沃的土壤④具有生命活力的胚⑤充足的空气.A. ②④⑤B. ②③④C. ②③⑤D. ①②④5.种子能够呼吸吗?,生物小组将萌发和煮熟的小麦种子分别装入甲、乙两瓶中,放到温暖地方一天后进行如图所示的检验,结论与分析不正确的是()A. 乙瓶是为了设置对照B. 选择等量的种子是为了控制变量C. 甲瓶的蜡烛熄灭说明种子的呼吸作用消耗了氧气D. 结论是呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳6.如图为某花的结构示意图,对该图描述错误的是()A. 此花的主要结构是雌蕊和雄蕊B. 在开花时期,雨天多于晴天会影响过程①C. 完成受精后,④⑤能继续发育D. 图中②将发育成果实7.立春之后,我国很多地方开始春耕播种。
这是因为种子的萌发需要()A. 适量的水分B. 充足的空气C. 适宜的温度D. 适宜的光照8.诗词是中华民族传统文化的瑰宝,古人所做的诗词里还蕴含不少生物学现象和规律。
下列对相关诗词的描述中正确的是()A. “竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”,影响这一现象的因素是水分B. “碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,枝条及其绿叶是由芽发育而来C. “春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”,春蚕的发育是不完全变态发育D. “稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,这是雌蛙鸣叫吸引雄蛙来抱对9.水涝地里的种子一般很难萌发,这是因为缺少()A. 一定的水分B. 充足的空气C. 适宜的温度D. 充分的养料10.大豆、小麦、西瓜的主要食用部分分别是()A. 子叶、胚乳、果皮B. 子叶、子叶、种皮C. 子叶、胚乳、种皮D. 子叶、胚乳、子叶11.如图是观察人的口腔上皮细胞和玉米种子结构实验中用到的仪器、材料及观察到的现象,相关叙述正确的是()A. 图甲中显微镜的放大倍数为45倍B. 制作口腔皮细胞装片时选用图乙中的清水C. 图丙中的玉米种子纵切面上滴加碘液后①处变蓝,②处不变蓝D. 要使图1中的细胞移到视野中央需向左下方移动装片12.早餐的油条用到的面粉和大豆油,分别来自()A. 小麦的子叶,大豆的子叶B. 小麦的胚乳,大豆的子叶C. 小麦的子叶,大豆的胚乳D. 小麦的胚乳,大豆的胚乳13.如图是植物体的某些器官或结构示意图,下列叙述中错误的是()A. 甲图中的③将来发育成乙图中的结构bB. 乙图中的a和b是由丙图中的1发育而成C. 丙图中,结构1、2、3、4共同组成种子的胚D. 丁图中结构B是根生长最快的部位14.下列有关玉米种子的说法,正确的是()A. 胚由胚芽、胚根、子叶组成B. 酒精能使玉米种子的纵切面变蓝C. 胚是玉米新植株的幼体D. 种子中的子叶发育为叶15.下列有关实验探究的描述不正确的是()A. 叶横切徒手切片须用一块刀片缓慢切割B. 测种子发芽率可采用抽样检测的方法C. 口腔上皮细胞取材部位是口腔内侧壁D. 燃烧的蜡烛放入萌发的种子瓶中立刻熄16.如图为玉米种子的纵剖面结构示意图。
济南版中考专题 绿色开花植物的一生
枝芽的结构
分裂分化产生 新的芽结构 幼叶 叶 茎 侧芽
生长点 叶原基 幼 叶 芽 轴 芽原基
所以枝芽将来可发育成茎和叶
为什么说枝芽是尚未伸展的枝条?
因为 芽轴 将来发育成枝条的茎 , 芽 轴的伸展能够使茎不断伸长,生长点周 围的叶原基能够发育成幼叶,而幼叶将 来发育成叶;幼叶叶腋里的芽原基将来 发育成侧芽。所以,枝芽就是尚未伸展 的枝条。
伸长区 C D
分生区
A
根冠
B
成熟区
细胞停止伸长,细 胞开始分化。有大 量根毛,开始出现 导管。 细胞能迅速伸长,有 大液泡。 细胞小,细胞核大, 有很强的分裂能力。 细胞比较大,排列不 够整齐,像一顶帽子 似地套在外面。
伸长区
分生区
根冠
结构总是和功能相适应的,根尖四部分 的功能分别是什么?
成熟区 是根吸收水和无机盐的主要部位。 伸长区 根伸长最快的地方,能够吸收水 和无机盐。 分生区 分裂产生新细胞。 根冠 保护作用。
( 3 )百合、黄瓜等植物子房含多个胚珠,它 们是如何完成受精的?
许多花粉粒落到雌蕊的柱头上,长出花 粉管。花粉管分别进入胚珠释放出精子, 精子与卵细胞融合,形成受精卵。
双受精现象 是绿色开花 植物特有的
花粉粒
精子 珠孔 花粉管 卵细胞
胚珠 子房
极核
珠被
子房壁 卵细胞 受精卵 精子与___融合,形成___ ,这个过程叫受精 ___ 极核 融合,形成______ 受精极核 精子与____
伸长区 和_______ 成熟区 具有吸收水和无机盐的 _______ 成熟区 ,因为它有大 功能,主要部位是_______ 根毛 。 量______
氮、磷、钾是植物需要量最大的三类 无机盐,它们的作用分别是什么? 含氮的 能促进细胞的分裂和生长, 无机盐 使枝叶繁茂 含磷的 能促进幼苗的发育和花的开 无机盐 放,使果实、种子提早成熟 含钾的 使植物茎秆健壮,促进淀 无机盐 粉的形成和运输
山东省乐陵市实验中学2017--2018学年第二学期初二备考:绿色植物对生物圈有重大作用(解析版)
绿色植物对生物圈有重大作用一、选择题1. 曲线图可用来直观地表示生命体内的生理变化.以下对四幅曲线图(如图)的解释,错误的是()............A. 甲表示大豆种子萌发成幼苗过程中,幼苗细胞干重的变化B. 乙表示血液流经肺部时血液中二氧化碳含量的变化C. 丙表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系D. 丁表示人在一次平静呼吸过程中,肺内气压的变化【答案】B【解析】大豆种子萌发成幼苗的过程中,有机物含量由于呼吸作用的消耗而减少,后由于长出叶片进行光合作用而增加;因此在大豆种子萌发过程中有机物的含量是先减少后增加,A正确;血液流经肺部毛细血管时二氧化碳的含量逐渐减少不是增加,B错误;图丙中开始时没有光照,只进行呼吸作用;随后与横座标的交点表示光合作用强度等于呼吸作用强度;接着上升过程表示光合作用随着光照强度的增加光合作用增强,最后不再随光照强度的增强而增强,C正确;人在平静状态下,肋间肌收缩时,肋骨向上向下运动,使胸廓的前后径和左右径都增大,同时膈肌收缩,膈的面积缩小,膈顶部下降,使胸廓的上下径都增大这样胸廓的容积就增大,肺也随着扩张,外界空气通过呼吸道进入肺,完成吸气的过程,当肋间肌舒张时,肋骨因重力回落向下运动,使胸廓的前后径和左右径都变小,同时膈肌舒张,膈的面积增大,膈顶部上升,使胸廓的上下径变小,这样胸廓的容积就变小,肺也随之回缩,肺内气压高于外界大气压,肺内气体通过呼吸道排出体外,完成呼气,D正确。
2. 如图表示绿色植物体内部分物质的转化过程,下列有关说法正确的是()A. ①过程只能在黑暗处进行B. ①过程不利于维持生物圈的碳一氧平衡C. ②过程只能在光下进行D. ①②过程不能在同一个细胞中进行【答案】C【解析】①糖类在氧气在作用下分解为二氧化碳和水,并释放出能量,能量为生命活动提供动力,在有光和无光下都在进行,故A不符合题意;①过程表示呼吸作用,需要吸收氧气,放出二氧化碳,有利于维持生物圈的碳—氧平衡,故B不符合题意;②过程表示光合作用,吸收二氧化碳和水,在叶绿体内利用光能转化为有机物,并释放出氧气,故C符合题意;①表示呼吸作作,②表示光合作用,对绿色植物能在同一个细胞中进行,故D不符合题意。
八年级生物上册-绿色开花植物的一生复习课件-济南版 (1)
新一代植物体
有性生殖:由受精卵发育成 新个体的生殖方式
传粉:
花粉从花药落到雌蕊柱头上的过 程,叫做传粉。
自花传粉:
• 一朵花的雄蕊产生的花粉粒, 落在同一朵花雌蕊的柱头上。
异花传粉:
• 借助外力作用,一朵花的雄蕊 产生的花粉粒,落在另一朵花 雌蕊的柱头上。
1、春天,果园里常常有蜜蜂飞舞,这对果树有没有好处?
受 精 的 过 程
受 精 的 过 程
花粉落到柱头上以后,在柱头上黏液的刺激下开始 萌发,长出花粉管。花粉管穿过 花柱 ,进入子房 , 一直到达胚珠 。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而 向下移动,最终进入胚珠内部。胚珠里面有 卵细胞 , 它跟来自花粉管的 精子结合,形成 受精卵 。
从 花 到 果 实 的 过 程
1.胚芽——发育成茎和叶 2.胚轴——连接茎和根 3.胚根——发育成根
4.子叶(只有一片).
1、菜豆子叶植物: 种子的胚具有两片子叶的植物
单子叶植物: 种子的胚具有一片子叶的植物
菜豆种子和玉米种子的主要相同点和不同点:
两类种子的比较
相同点
不同点
子叶两片,贮存 营养物质,无胚乳 子叶一片,有胚乳, 胚乳贮存营养物 质
春天果园里鲜花盛开。果园的花大多是虫媒花,所以 吸引蜜蜂前来采集花粉。 2、在果树开花季节,如果遇到阴雨连绵的天气,常会造成 果树减产。这是什么原因? 这是因为果树的传粉受到影响。例如,靠昆虫传粉 的果树由于昆虫的飞行受到限制,因此传粉不足造 成减产;靠风传粉的果树由于阴雨导致花粉无法随 风传播,也造成减产。
由 母体直接产生新个体 方式。
的生殖
无性生殖 2、植物的组织培养是利用
细胞
原
理,使植物组织在人工控制的条件下,通过
绿色开花植物的一生 八年级 生物 济南版
4.子叶(只有一片).
比较异同
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菜豆
种皮
玉米
种皮(与果皮紧贴在一起)
相 同 点
胚芽
胚 胚轴 胚根 子叶 胚
胚芽
胚轴 胚根 子叶
子叶(1片) 子叶(2片) 不 同 无胚乳,供胚发育的养料贮藏 有胚乳,供胚发育的养料贮藏 点 在子叶里。 在胚乳里。
1.有一个描述花生的谜语说: 麻屋子,红帐子,里头住着白胖子。 果皮 种皮 胚
大多数单子叶植物。
4、根尖的结构
根尖 :从根的顶端到生有根毛的一段。
成熟区 伸长区 根 尖 分生区
根冠
成熟区 4
D
伸长区 3
分生区 2 根冠 1
C
B
A
根尖的结构: 名称
根冠
分生区
特征
细胞较大,排列不整齐
细胞较小,排列紧密 壁薄、核大、质浓 细胞出现液泡, 迅速 伸长
功能
保护
分裂增生 伸长(部分 吸收功能)
伸长区
成熟区
停止伸长,开始分化, 吸收水分 和无机盐 形成导管和根毛
伸长区细胞的伸长 根的生长 分生区细胞的分裂 根的吸收 成熟区 伸长区
二、根的功能
1、固着作用 2、吸收作用 :吸收土壤中的水分和无机盐。
根吸收的无机盐
无机盐 氮 (如硝酸铵)
在植物生活中的作用
缺乏时的表现
促进细胞的分裂和生长,植株矮小瘦弱,叶片发黄, 使枝叶长得繁茂 严重时叶脉呈淡棕色 植株特别矮小,叶片呈 暗绿色,并出现紫色 茎秆软弱,容易倒伏, 叶片的边缘和尖端呈褐 色,并逐渐焦枯。
受柱头粘 液的刺激
花粉粒
长出花粉管,花 穿过花柱 胚珠 粉管不断伸长 进入子房 1个精子 1个精子 卵细胞
山东省乐陵市实验中学2018第二学期初二备考:绿色植物的光合作用和呼吸作用无答案
绿色植物的光合作用和呼吸作用一、选择题(本大题共20小题)1.下列关于光合作用过程的反应式,正确的是()A. 二氧化碳+水有机物+氧气B. 二氧化碳+氧气有机物+水C. 有机物+二氧化碳→氧气+水+能量D. 有机物+氧气→二氧化碳+水+能量2.下列各项能正确表示光合作用的是()A. 水+二氧化碳有机物+氧气B. 水+二氧化碳→叶绿体有机物+二氧化碳C. 水+氧气有机物+氧气D. 有机物+二氧化碳水+氧气3.如图所示,将原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后,CO2的吸取量发生改变,下列各项叙述正确的是()A. 曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用B. 曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用C. 在B点,光合作用和呼吸作用的速率相等D. 整段曲线表明,随着光照强度增强,光合作用增强,呼吸作用减弱4.下列关于光合作用与呼吸作用关系的叙述,不正确的是()A. 光合作用主要发生在叶片,呼吸作用则可发生在任何活细胞B. 光合作用储存能量,呼吸作用释放能量C. 光合作用白天发生,呼吸作用夜间发生D. 光合作用合成有机物,呼吸作用分解有机物5.在探究“绿叶在光下制造有机物”时,张彬对实验过程和结果的分析不正确的是()A. 甲是为了消耗掉叶片中原有的淀粉B. 烧杯中的酒精可溶解叶绿素C. 叶片滴加碘液后遮光部分变蓝D. 实验结论是绿叶在光下能制造淀粉6.有关下列四个实验的叙述,正确的是()A. 图一装置表示膈肌收缩,肺处于吸气状态B. 图二的实验现象可以证明萌发的种子产生了二氧化碳C. 图三中的叶片滴加碘液后遮光处变蓝,未遮光处不变蓝D. 利用图四实验装置,可以得出草履虫对刺激能产生简单的反射活动7.下图所示四个装置,按照规范的操作,下列现象不会出现的是A. 取装置①中叶片经脱色、加碘液染色、漂洗后,叶片呈现蓝色B. 装置②中试管收集到的气体能使带火星的卫生香复燃C. 一段时间后,装置③中塑料袋内壁能发现许多小水珠D. 向装置④烧瓶中加水后,通入试管中气体使澄清石灰水变浑浊8.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色,说明光合作用的产物主要是()A. 淀粉B. 蛋白质C. 脂肪D. 无机盐9.绿色植物体内的淀粉产生于()A. 呼吸作用B. 吸收作用C. 蒸腾作用D. 光合作用10.人类下列各项活动中,有利于增强植物呼吸作用的是()A. 收获的粮食晒干后贮藏B. 农业生产中及时耕松土壤C. 夜间适当降低大棚内的温度D. 向贮存水果的仓库中充加二氧化碳11.贮存水果时,往往向仓库内通入适量的二氧化碳,其目的是:A. 降低仓库内温度B. 促进仓库内气体流动C. 抑制水果的呼吸作用D. 有利于水果中有机物的分解12.小麦收获后,入库保存的最佳环境条件是()A. 潮湿、低温B. 干燥、低温C. 潮湿、高温D. 干燥、高温13.下图表示二氧化碳、氧进出植物叶片的情况,你认为哪幅图所示的现象可能发生在夜间:A. B.C. D.14.如图是经过暗处理后的银边天竺葵叶子,其中甲为银边部分,乙为切断叶脉部分,丙为绿色部分.光照一段时间后,取下该叶片脱色、漂洗、然后滴加碘液在漂洗.甲、乙均不变蓝,这分别说明()①光合作用需要水②光合作用需要叶绿体③光合作用需要光④光合作用需要二氧化碳.A. ③①B. ①②C. ③④D. ②③15.生物是一门实验科学。
初中生物 中考生物复习:绿色开花植物的一生(二) 济南版精品课件
该部分结构是由图中__Z_、__Y__、__N__组成的。(填字母)
温馨提示:点击完成练习册word习题
1有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。 3生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。 4读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你,就不敢去摘玫瑰。 7大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己
通过_导___管____由下往上运输的。
(4)图中数字②表示的结构是_形__成__层___,请你写出它具有的作
用:_不__断__分___裂__,__形__成__新__细___胞__,__使__茎__加__粗____。
命题点 7 植物的营养繁殖
12. (2017百色)“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”,柳树的
父亲种的瓜菜都新鲜水嫩,我们两个人吃得很少,我就把大部分放到父亲的小推车上。乡里乡亲的嫂子大娘谁要就从上面拿走,回去包顿饺子或者做顿汤面,也不说谢,偶尔记得,差他们的孩子送一碗给我,我笑笑地接着,也不说谢。
吃百家饭穿百家衣,我沉默着、绚烂着,也成长着。每天最好的时光便是我踩在小凳上弯腰炒菜,父亲坐在灶前烧火,不时惊慌地去扶一下我脚下的小凳,见很安全了,就呵呵笑起来。现在去想那段日子,总是首先忆起灶间的那片阳光,10岁左右的阳光,竟然是天长地久的样子。
6. (2017百色)在生产实践中,某菜农种植的一畦白菜植株
长得矮小,叶片发黄。菜农应及时施加( C )
A. 磷肥
B. 钾肥
C. 氮肥
山东省乐陵市实验中学2018第二学期初二备考:绿色植物的生活需要水和无机盐教师版
山东省乐陵市实验中学2018第二学期初二备考:绿色植物的生活需要水和无机盐教师版一、选择题〔本大题共20小题〕1.园林工人移栽树木时,常采取一些措施来提高成活率,以下措施及缘由剖析中错误的选项是〔〕A. 移栽前根部带一个土坨,可维护树木的幼根和根毛B. 移栽前去掉一局部枝叶,可以削弱树木的蒸腾作用C. 移栽后给树木输入营养液,可为根部提供营养物质D. 移栽后坚持较强的光照条件,可促进叶的光协作用【答案】C【解析】解:植物体经过根从土壤中吸水的水分大局部经过蒸腾作用流失了,蒸腾作用的主要部位是叶片;A、根吸水的主要部位是幼根和根毛,因此在移栽植物时要带土移栽,以维护幼根和根毛,利于根吸水,提高成活率。
B、刚刚移栽的植物,幼根和根毛会遭到一定水平的损伤,根的吸水才干很弱,去掉局部枝叶,可以降低植物的蒸腾作用,增加水分的流失,有利于移栽植物的成活。
C、输入营养液是水和无机盐,不会提供无机物,水和无机盐向上运输,不能够为根提供营养物质D、移栽后不能在较强的光照下,应给树木遮阴,可以降低植物的蒸腾作用,有利于移栽植物的成活。
应选:C。
水分以气体形状从植物体内分发到植物体外的进程叫做蒸腾作用;植物的蒸腾作用主要在叶片停止,叶柄和幼嫩的茎也能大批的停止。
据此解答对移栽植物停止遮荫、去掉局部枝叶,选择阴天或黄昏时移栽,带土移栽,这些措施都是为了增加水分的流失,应用移栽植物的成活。
2.对下面光协作用表示图中各物质的看法,准确的是〔〕A. A是二氧化碳B. B是指氧气C. C水蒸气D. D是指无机物【答案】A【解析】【剖析】此题考察了光协作用、无机物及水和无机盐的运输。
明白光协作用原理、无机物及水和无机盐的运输方向是处置此题的关键。
【解答】光协作用是指绿色植物在叶绿体里,应用光能,把二氧化碳和水分解无机物,释放氧气,同时把光能转化成化学能贮存在制造的无机物中的进程,叶是光协作用的主要器官。
剖析题图:由图中箭头所示的方向可知:水和二氧化碳进入叶片作为光协作用的原料,其中水是经过导管从根部运输到茎叶等器官的,因此D 表示水和无机盐的运输;二氧化碳是从空气中吸收来的,进入叶片停止光协作用,因此A表示二氧化碳;无机物淀粉和氧气是光协作用的产物,其中氧气是经过叶片进入空气的,因此C表示氧气。
山东省乐陵市实验中学2018第二学期初二备考:绿色开花植物的一生
山东省乐陵市实验中学2018第二学期初二备考:绿色开花植物的一生绿色开花植物的一生一、选择题(本大题共20小题)1.用如图装置进行多组重复实验,探究种子萌发的环境条件。
若将种子②与③设为对照,则探究的是哪种环境条件对种子萌发的影响()A. 适宜的温度B. 一定的水分C. 充足的空气D. 持续的光照2.在自然界中,生物的某些生命活动和生理功能可以通过坐标曲线的方式形象地表达出来。
对于下列四个曲线图的分析,正确的是()A. 甲图可用来表示从菜豆种子萌发到发育成幼苗过程中水分含量的变化B. 乙图是人体呼吸时肺容积的变化曲线图,bc段肺内气压上升,膈顶下降B. 曲线乙表示的是幼苗细胞干重的变化C. 曲线乙中A→C变化的主要原因是种子萌发过程中,呼吸作用消耗了大量有机物D. 曲线乙中C点后曲线上升的原因是种子萌发吸收了大量的水分,使幼苗细胞鲜重增加3.据报道,英国科学家发现了一种叫“固氮醋杆菌”的特殊固氮菌,这种固氮菌的固氮基因植入到某些农作物植株内,使这些作物的细胞具有固氮能力,从而“捕获”空气中的氮.研究人员已经用西红柿成功完成实验,目前正用小麦、玉米等进行更大规模实验.该技术一旦推广运用,将大幅减少氮肥的使用,降低能源消耗,缓解环境压力,下列有关叙述,正确的是()A. 固氮醋杆菌和根瘤菌结构相似,都属于真菌,都能固定空气中的氮B. 将固氮基因植入农作物植株内,所运用的生物技术是转基因技术C. 西红柿和小麦、玉米的种子的主要部分都是胚,有受精卵发育而来D. 生产氮肥时形成的PM2.5依次穿过毛细血管壁和肺泡壁进入血液中4.番茄果皮红色(D)对黄色(d)为显性,若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的多个柱头上,则黄色番茄植株上所结果实的果皮颜色、果皮基因型及种子中胚的基因型分别是()A. 红色,dd,Dd 或 DDB. 黄色,dd,Dd 或 ddC. 红色,Dd,Dd 或 ddD. 黄色,Dd,DD 或 dd5.“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
山东省乐陵市实验中学2018第二学期初二备考:绿色植物的生活需要水和无机盐教师版
山东省乐陵市实验中学2018第二学期初二备考:绿色植物的生活需要水和无机盐教师版绿色植物的生活需要水和无机盐一、选择题(本大题共20小题)1.园林工人移栽树木时,常采取一些措施来提高成活率,下列措施及原因分析中错误的是()A. 移栽前根部带一个土坨,可保护树木的幼根和根毛B. 移栽前去掉一部分枝叶,可以减弱树木的蒸腾作用C. 移栽后给树木输入营养液,可为根部提供营养物质D. 移栽后保持较强的光照条件,可促进叶的光合作用【答案】C【解析】解:植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了,蒸腾作用的主要部位是叶片;A、根吸水的主要部位是幼根和根毛,因此在移栽植物时要带土移栽,以保护幼根和根毛,利于根吸水,提高成活率。
B、刚刚移栽的植物,幼根和根毛会受到一定程度的损伤,根的吸水能力很弱,去掉部分枝叶,可以降低植物的蒸腾作用,减少水分的散失,有利于移栽植物的成活。
C、输入营养液是水和无机盐,不会提供有机物,水和无机盐向上运输,不可能为根提供营养物质D、移栽后不能在较强的光照下,应给树木遮阴,可以降低植物的蒸腾作用,有利于移栽植物的成活。
故选:C。
水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用;植物的蒸腾作用主要在叶片进行,叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。
据此解答对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶,选择阴天或傍晚时移栽,带土移栽,这些措施都是为了减少水分的散失,利用移栽植物的成活。
2.对下面光合作用示意图中各物质的认识,准确的是()A. A是二氧化碳B. B是指氧气C. C水蒸气D. D是指有机物【答案】A【解析】【分析】此题考查了光合作用、有机物及水和无机盐的运输。
明确光合作用原理、有机物及水和无机盐的运输方向是解决此题的关键。
【解答】光合作用是指绿色植物在叶绿体里,利用光能,把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程,叶是光合作用的主要器官。
分析题图:由图中箭头所示的方向可知:水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料,其中水是通过导管从根部运输到茎叶等器官的,因此D表示水和无机【答案】D【解析】【分析】本题考查的是与降低蒸腾作用、保护根毛、补充水和无机盐,光合作用的意义。
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绿色开花植物的一生一、选择题1. 用如图装置进行多组重复实验,探究种子萌发的环境条件。
若将种子②与③设为对照,则探究的是哪种环境条件对种子萌发的影响()A. 适宜的温度B. 一定的水分C. 充足的空气D. 持续的光照【答案】C【解析】②种子在水面上有充足的空气,③种子浸没在水中缺乏充足的空气,其它条件都相同,因此若将种子②与③设为对照,唯一不同的变量是充足的空气。
所以探究的是充足的空气对种子萌发的影响。
点睛:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验叫对照试验。
根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力,一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理是的就是对照组。
2. 在自然界中,生物的某些生命活动和生理功能可以通过坐标曲线的方式形象地表达出来。
对于下列四个曲线图的分析,正确的是()...............A. A.甲图可用来表示从菜豆种子萌发到发育成幼苗过程中水分含量的变化B. 乙图是人体呼吸时肺容积的变化曲线图,bc段肺内气压上升,膈顶下降C. 丙图表示人体消化酶活性随温度变化的情况,说明人在寒冷时消化食物的能力减弱D. 丁图是某生态系统中草、鼠、狐三种生物间的关系,A表示草、B表示鼠【答案】D【解析】试题分析:呼气时,膈肌和肋间外肌舒张→肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位,(膈肌顶部上升)→胸腔前后径、左右径及上下径均减小→胸廓缩小,胸腔容积容积减小→肺也随之回缩→肺内气压升高大于外界气压→肺内气体排出,形成被动的呼气运动。
考点:呼气和吸气。
3. 绿色开花植物的许多花具有花柄、花托、花瓣、雄蕊和雌蕊等结构。
从花的主要功能看,花的主要部分是()A. 花柄B. 花托C. 花瓣D. 雄蕊、雌蕊【答案】D【解析】花中的雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系,是一朵花的最主要部分。
4. 如图是菜豆种子结构示意图,下列叙述不正确的是()A. 胚由①②④⑤组成B. 营养物质储存在⑤中C. 萌发时,④先突破种皮D. 菜豆种子和玉米种子都具有的结构是种皮和胚【答案】C【解析】菜豆种子由种皮和胚组成,图中①胚轴,②胚根,③种皮,④胚芽,⑤子叶。
A、胚是大豆种子的主要部分,也是新植物体的幼体。
它包括①胚轴,②胚根,③种皮,④胚芽,⑤子叶四部分。
故A正确;B、菜豆种子子叶两片,营养物质储存在子叶中,没有胚乳,故B正确;C、菜豆种子萌发时最先突破种皮的是②胚根,将来发育成植物体的根。
④胚芽进一步发育成茎和叶。
C错误;D、大豆种子和玉米种子都具有的结构是种皮和胚;玉米种子由种皮、胚和胚乳组成,子叶一片,与玉米、种子的结构相比,大豆种子中没有胚乳,但子叶两片;D正确。
【考点定位】种子的结构和成分。
【名师点睛】本题主要考查种子各个结构的名称及功能,要求学生熟记并能分辨运用。
5. 如图是观察菜豆种子实验时看到的各部分结构,下列说法正确的是()A. ①②③④共同组成种子的胚B. ①是胚轴,能发育成茎C. ①和③的细胞不具有分裂能力D. ①②③共间组成种子的胚【答案】A【解析】菜豆种子由种皮和胚组成,图中①胚芽,②胚轴,③胚根,④子叶,胚是种子的主要结构。
①胚芽,②胚轴,③胚根,④子叶共同组成胚,故A正确;②是胚轴,能发育成连接根和茎的部分,故B错误;①胚芽和③胚根的细胞具有分裂能力,故C错误;①胚芽,②胚轴,③胚根,④子叶共同组成胚,故D错误。
故选A。
【考点定位】种子的结构和成分。
【名师点睛】明确菜豆种子的结构特点是解题的关键。
6. 下列花的各部分结构中,能形成种子的是()A. 胚珠B. 子房C. 受精卵D. 胚【答案】A【解析】【分析】当一朵花开放之后必须完成传粉与受精,才能结出果实和种子,传粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程,受精是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程,花经过传粉与受精后,子房进一步发育为果实,雄蕊和雌蕊、花瓣等都凋落了。
果实与种子的形成图如下:【详解】当一朵花开放之后必须完成传粉与受精,才能结出果实和种子,传粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程。
受精是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程。
花经过传粉与受精后,子房进一步发育为果实,子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,珠被发育成种皮,受精卵发育成胚,受精极核发育成胚乳。
故选A。
【点睛】解此题的关键是熟知果实和种子的形成过程。
7. 如图是绿色开花植物植株、雌蕊、果实和种子的示意图,下列说法错误的是()A. 图甲中的①是由图丁中的②发育而来的B. 图甲中的③是由图丁中的③发育而来的C. 图丙中的②是由图乙中的③发育而来的D. 大豆油主要来自图丁中的④【答案】C【解析】从图中可以看出:图甲是种子的萌发形成的幼苗①叶、②茎、③根;图乙是花的雌蕊结构①柱头、②花柱、③子房壁、④胚珠;图丙是果实的结构,①果皮,②种子;图丁是种子的结构①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶。
图甲中的①是叶是由图丁中的②胚芽发育而来的,故A正确;图甲中的③是根是由图丁中的③胚根发育而来的,故B正确;图丙中的②是种子,由图乙中的④胚珠发育而来的,③子房壁发育成果皮,故C错误;大豆油主要来自大豆种子的子叶,即图丁中的④子叶,故D正确。
故选C。
【考点定位】果实和种子的形成。
【名师点睛】解答此类题目的关键是种子的发育过程和果实种子的形成。
8. 如图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中,根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线,下列有关叙述不正确的是()A. 曲线甲中A→B变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分B. 曲线乙表示的是幼苗细胞干重的变化C. 曲线乙中A→C变化的主要原因是种子萌发过程中,呼吸作用消耗了大量有机物D. 曲线乙中C点后曲线上升的原因是种子萌发吸收了大量的水分,使幼苗细胞鲜重增加【答案】D【解析】曲线甲中A→B变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分,因此其鲜重是不断增加,故A正确;大豆在萌发过程中,由于不断地吸水,因此其鲜重是不断增加的,所以曲线甲是表示种子萌发的鲜重,曲线乙是表示种子干重变化,故B正确;由于大豆幼苗还没长出叶前,植株不能进行光合作用,不能制造有机物,因此从A点到C点有机物是减少的,即干重下降,呼吸作用消耗了大量有机物,故C正确;大豆幼苗长出叶,光合作用开始进行,就可以进行光合作用,萌发的种子一直都能进行呼吸作用,从C点开始光合作用的强度大于呼吸作用,所以有机物开始积累,干重增加,故D错误。
故选D。
【考点定位】光合作用和呼吸作用。
【名师点睛】绿色植物在光下既能进行光合作用,又能进行呼吸作用,而光合作用和呼吸作用是相反的两个生理过程。
9. 据报道,英国科学家发现了一种叫“固氮醋杆菌”的特殊固氮菌,这种固氮菌的固氮基因植入到某些农作物植株内,使这些作物的细胞具有固氮能力,从而“捕获”空气中的氮.研究人员已经用西红柿成功完成实验,目前正用小麦、玉米等进行更大规模实验.该技术一旦推广运用,将大幅减少氮肥的使用,降低能源消耗,缓解环境压力,下列有关叙述,正确的是()A. 固氮醋杆菌和根瘤菌结构相似,都属于真菌,都能固定空气中的氮B. 将固氮基因植入农作物植株内,所运用的生物技术是转基因技术C. 西红柿和小麦、玉米的种子的主要部分都是胚,有受精卵发育而来D. 生产氮肥时形成的PM2.5依次穿过毛细血管壁和肺泡壁进入血液中【答案】B【解析】固氮醋杆菌和根瘤菌结构相似,都属于细菌而不是真菌,A错误;将固氮基因植入农作物植株内,所运用的生物技术是转基因技术,B正确;西红柿是果实是由子房发育而来,而不是由受精卵发育而来,C错误;生产氮肥时形成的PM2.5依次穿过肺泡壁和毛细血管壁进入血液,而不是依次穿过毛细血管壁和肺泡壁进入血液中,D错误。
10. 番茄果皮红色(D)对黄色(d)为显性,若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的多个柱头上,则黄色番茄植株上所结果实的果皮颜色、果皮基因型及种子中胚的基因型分别是()A. 红色,dd,Dd 或DDB. 黄色,dd,Dd 或ddC. 红色,Dd,Dd 或ddD. 黄色,Dd,DD 或dd【答案】B【解析】番茄果皮红色(D)对黄色(d)为显性,若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的多个柱头上,其遗传过程如图所示:从遗传图解看出,种子中的胚的基因组成是Dd或dd。
植物的果实是由子房发育而成,其中子房壁发育成果皮,子房壁的基因组成没有发生变化,因此果皮的颜色由母株的基因决定,与授的花粉没有关系。
所以若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的多个柱头上,则黄色番茄植株上所结果实的颜色是黄色、果皮基因型是dd。
所以番茄果皮红色(D)对黄色(d)为显性,若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的多个柱头上,则黄色番茄植株上所结果实的颜色、果皮基因型及种子中胚的基因型分别是:黄色,dd,Dd或dd。
11. “碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
”发育成植物的枝条和绿叶的是()A. 根B. 茎C. 叶D. 芽【答案】D【解析】试题分析:将来发育成枝条的结构是枝芽.下面是枝芽的结构示意图:枝芽的结构中,生长点可以使芽轴不断伸长,叶原基将来发育成幼叶,幼叶将来发育成叶,芽轴将来发育成茎,芽原基将来发育成侧芽,可见,枝芽是未发育的枝条。
考点:叶(枝)芽的结构和发育。
12. 如图为桃的果实结构图,关于果实和种子的形成,叙述正确的是()A. 果实由果皮和种子构成B. ①表示果皮,由胚珠发育来C. ②表示种子,由受精卵发育来D. 果实由子房壁发育来【答案】A【解析】果实包括果皮和种子,A正确;①表示果皮,由子房壁发育来,B错误;②表示种子,由胚珠发育来,C错误;果实由子房发育来,D错误。
13. 种子萌发不需要的外界条件是()A. 充足的空气B. 一定的光照C. 适宜的温度D. 适量的水分【答案】B【解析】试题分析:种子萌发的外界条件包括充足的空气、适量的水分、适宜的温度。
光照不是种子萌发的条件。
考点:种子萌发的条件14. 曲线图可用来直观地表示生命体内的生理变化.以下对四幅曲线图(如图)的解释,错误的是()A. 甲表示大豆种子萌发成幼苗过程中,幼苗细胞干重的变化B. 乙表示血液流经肺部时血液中二氧化碳含量的变化C. 丙表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系D. 丁表示人在一次平静呼吸过程中,肺内气压的变化【答案】B【解析】大豆种子萌发成幼苗的过程中,有机物含量由于呼吸作用的消耗而减少,后由于长出叶片进行光合作用而增加;因此在大豆种子萌发过程中有机物的含量是先减少后增加,A正确;血液流经肺部毛细血管时二氧化碳的含量逐渐减少不是增加,B错误;图丙中开始时没有光照,只进行呼吸作用;随后与横座标的交点表示光合作用强度等于呼吸作用强度;接着上升过程表示光合作用随着光照强度的增加光合作用增强,最后不再随光照强度的增强而增强,C正确;人在平静状态下,肋间肌收缩时,肋骨向上向下运动,使胸廓的前后径和左右径都增大,同时膈肌收缩,膈的面积缩小,膈顶部下降,使胸廓的上下径都增大这样胸廓的容积就增大,肺也随着扩张,外界空气通过呼吸道进入肺,完成吸气的过程,当肋间肌舒张时,肋骨因重力回落向下运动,使胸廓的前后径和左右径都变小,同时膈肌舒张,膈的面积增大,膈顶部上升,使胸廓的上下径变小,这样胸廓的容积就变小,肺也随之回缩,肺内气压高于外界大气压,肺内气体通过呼吸道排出体外,完成呼气,D正确。