新港-语音专项试卷分析
语音试题应试技巧
基本概念：英语的音标共有48个，分为元音和辅音。
元音共20个包括单元音12个：[i:]、[i]、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、[U] 双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[[U]、[i[]、[Z[]、[U[]辅音共28个包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、[s]、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]鼻音3个：[m]、[n]、[N]半元音2个：[w]、[j]边音1个：[l]只要我们在平时的教学中注意加强以下几点的训练，就能较为地完成此题。
1.a,e,i,o,u五个元音字母的发音：2.以-ed结尾的单词的词尾正确读音；3.以-s，-es结尾的单词的词尾正确读音；4.常见字母组合的读音；5.不符合读音规则的常用词的读音。
一、a,e,i,o,u五个元音字母的发音。
注意元音字母在重读开音节、闭音节中的读音，非重读音节中的读音及特例情况：开音节有两种：一种是在重读音节中元音字母之后没有辅音字母，叫绝对开音节。
如：go no me paper另一种是在元音字母之后有一个辅音字母（r除外），而后面又跟上一个不发音的元音字母e，叫相对开音节。
如：home name face在重读开音节中，元音字母一律读它的字母音，即长音。
以一个或几个辅音字母结尾（r除外），而中间只有一个元音字母的音节叫闭音节。
在重读闭音节中，元音字母一律读它的短音。
但是：1.字母a在/w/后常发短音[?]如wash,what,want；在water一词中，a发长音/ [?:]；在danger strange change 中发/ei/；在class can’t father after中发/a:/。
2. ever even eve 这三个单词中e的发音分别为：/e/ /i:/ /i:/。
语音专项多角度训练60题
语音专项多角度训练60题1.以下加点字的读音，全都不相同的一项为哪一项：〔〕A.盐碱箴言呼喊减员增数感谢涕零B.阐述弹药禅让肆无忌惮殚精竭虑C.束缚薄荷簿册赤膊上阵博大精深D.滇池嗔怒缜密精卫填海谨小慎微2.以下各组中加点字读音相同的一组是：〔〕A.好恶好奇好逑好事多磨B.哺育果脯店铺捕风捉影C.辽远嘹亮镣铐了如指掌D.大厦歃血霎时煞费苦心3.以下加点字读音全不相同的一组是：〔〕A.比较校对学校锱铢必较犯而不校B.调和和谐和面一团和气一唱一和C.诱哄起哄弘扬哄堂大笑肱股之臣D.阜盛蚌埠阜丘物阜民丰商埠林立4.以下加点字读音完全不相同的一组是〔〕A.惶急皇冠装潢炎皇子孙慌里慌张B.悚然悚惧讼师耸人听闻竦身一摇C.间或时间休闲草菅人命言简意赅D.炮烙眼泡跑步坚船利炮抱头鼠窜5.以下词语中加点字读音都相同的一组是：〔〕A.抹尾去零抹灰上瓦拐弯抹角一笔抹煞B.一年半载载歌载舞车载斗量怨声载道C.一呼百应应接不暇得心应手应届毕业D.回乡省亲不省人事大省大悟深刻反省6.以下加点字读音全部相同的一组是：〔〕A.折本折腾折耗不折不扣B.侍候窥伺伺隙伺机而动C.供养供需供稿供不应求D.安宁宁可宁肯宁死不屈7.以下加点字读音全部相同的一组是：〔〕A.百战不殆以逸待劳不知好歹责无旁贷B.拘泥成法囤积居奇举世闻名笑容可掬C.容颜憔悴脆而不坚鞠躬尽瘁出类拔萃D.风光绮丽出奇制胜歧路亡羊举棋不定8.以下词语中加点字的读音全部相同的一组是：〔〕A.强人所难强词夺理强弩之末B.字里行间间不容发亲密无间C.毫无禁忌令行禁止禁闭三日D.分崩离析分外妖娆分化瓦解9以下加点字读音全都相同的一组是：〔〕A.惋惜绾髻婉言相劝莞尔而笑B.拾掇掌舵懒惰成性堕落腐化C.扁平扁担神医扁鹊一叶扁舟D.肖像俏丽硝烟弥漫虎门销烟10.以下加点字读音相同的一组是：〔〕A.拙劣废黜咄咄逼人左支右绌B.荟萃淬火鞠躬尽瘁猝不及防C.复辟辟邪鸿蒙初辟开天辟地D.掉转转变转弯抹角转危为安11.以下加点的字读音完全不相同的一组是：〔〕A.数落数字数典忘祖数见不鲜B.恶心厌恶恶言恶语疾恶如仇C.差使差劲参差不齐差强人意D.星宿宿将三天两宿宿无定所12.以下加点字的读音都不相同的一组是：〔〕A.仆倒公仆风尘仆仆前仆后继B.剥皮剥蚀剥夺权力生吞活剥C.寂寥姓寥谬种流传未雨绸缪D.信札驻扎垂死挣扎荆棘扎手13.选出加点字的读音相同的一项：A.奇偶奇特奇形怪状奇货可居B.捡拾缄默言语蹇涩精兵简政C.兴味兴许兴风作浪兴利除弊D.薄弱薄弱日薄西山薄利多销14.以下加点字的音、调完全相同的一组是：〔〕A.看管看护看守看待B.朴刀朴素俭朴朴厚C.田埂哽咽绠绳梗直〔耿直鲠直〕D.闷雷闷倦窒闷闷热15.以下各组中加点字读音相同的一组是：〔〕A.啜泣点缀辍学拾掇B.挑拨挑衅挑剔挑唆C.缭绕燎原瞭望潦草D.行时行旅行径行乞16.以下词语中加点的字不完全相同的一项为哪一项：〔〕A.聆听伶俐灵敏凌晨B.游弋造诣肄业逸事C.栈道湛蓝暂且颤抖D.蓦然漠视沉默墨宝17.以下各组中加点字读音相同的一组是：〔〕A.峻峭竣工疏浚骏马B.碧绿墙壁璧还譬如C.燥热噪音急躁害臊D.咨询恣意姿态资本18.以下各组中加点字读音相同的一组是：〔〕A.伺候窥伺伺机而动B.着想着急棋高一着C.折本折腾不折不扣D.相亲相好相濡以沫19.以下加点的字读音都不相同的一组是：〔〕A.方便廉价大腹便便B.鞭笞青苔百战不殆C.安宁宁静宁死不屈D.供养口供供不应求20.以下加点的叠音词读音完全相同的一项为哪一项：〔〕A.含情脉脉脉脉相通B.罪行累累果实累累C.济济一堂人才济济D.流水浅浅浅浅一笑21.以下加点字读音全不相同的一组是：〔〕A.缜密嗔怒填词镇宅之宝慎重B.骇呆惊骇骸骨骇人听闻辛亥革命C.两讫验讫屹立迄今为止起讫时间D.悄悄悄然悄寂悄无声息悄怆幽邃22.以下加点字的注音都正确的一组是：〔〕A.怏怏不乐〔yànɡ〕未雨绸缪〔móu〕蛊惑人心〔gù〕B.金蝉脱壳〔qiào〕为渊驱鱼〔wéi〕长吁短叹〔yū〕C.窗明几净〔jī〕差强人意〔chā〕年高德劭〔shào〕D.越俎代庖〔zū〕丢三落四〔là〕断壁颓垣〔yuán〕23.以下加点字读音全都不正确的一项为哪一项：〔〕A.稽首〔jī〕泥淖〔nào〕阴霾〔mái〕叶韵〔xié〕B.蜷缩〔quán〕吮吸〔shǔn〕炫耀〔xuán〕狙击〔zū〕C.聒噪〔ɡuā〕押解〔jiě〕关卡〔kǎ〕龋齿〔yǔ〕D.掮客〔qián〕玄奘〔zhuānɡ〕恸哭〔dònɡ〕恪守〔ɡè〕24.以下词语中加点字的注音全部正确的一组是：〔〕A.琼浆〔qióng〕款识〔shí〕跻身〔jī〕抖擞〔sǒu〕B.挟制〔xié〕河畔〔pàn〕饮马〔yǐn〕动辄〔zhé〕C.垂涎〔xián〕渣滓〔zǐ〕蒙骗〔mēng〕分外〔fèn〕D.拮据〔jù〕角色〔jué〕与会〔yù〕炮制〔páo〕25.下面加点字读音有错的一项为哪一项：〔〕A.裨益〔bì〕裨将〔pí〕靡费〔mí〕风行〔mǐ〕B.新鲜〔xiān〕鲜见〔xiǎn〕哄骗〔hǒng〕起哄〔hòng〕C.粘液〔nián〕粘贴〔zhān〕屏退〔bǐng〕屏除〔bǐng〕D.着力〔zháo〕着迷〔zhuó〕中肯〔zhòng〕中暑〔zhòng〕26.下面加点字读音有错的一项为哪一项：〔〕A.朔气〔shuò〕宝藏〔zàng〕徘徊〔huái〕谦逊〔xùn〕B.山岚〔lán〕手帕〔pà〕剽窃〔piáo〕滂沱〔páng〕C.譬如〔pì〕混淆〔xiáo〕提防〔dī〕土坯〔pī〕D.掂量〔diān〕污垢〔gòu〕悲恸〔tòng〕倩影〔qiàn〕27.以下词语中加点的字，读音全都正确的一项为哪一项：〔〕A.赝品〔yàn〕禅让〔chán〕粳米〔jīnɡ〕龋齿〔qǔ〕B.发酵〔jiào〕粗糙〔zào〕邂逅〔hòu〕纰漏〔pī〕C.瞻仰〔zhān〕绦虫〔tāo〕龟裂〔jūn〕溘逝〔kè〕D.偌大〔nuò〕内讧〔hònɡ〕歼灭〔jiān〕涪陵〔fú〕28.以下加点字的注音全都正确的一组是：〔〕A.老大难〔nán〕凉飕飕〔sōu〕旗杆〔gǎn〕引擎〔qíng〕B.泼冷水〔lěng〕跷跷〔qiāo〕板灰烬〔jìng〕谒〔yè〕见C.翘尾巴〔qiào〕怯生生〔qiè〕黧黑〔lí〕发酵〔jiào〕D.热辣辣〔lā〕孺子牛〔rú〕踉跄〔liánɡ〕宁可〔nìnɡ〕29.以下词语中加点字读音有误的一组是：〔〕A.即使〔jí〕溘然〔kè〕嬗变〔shàn〕以儆效尤〔jǐnɡ〕B.斡旋〔wò〕毗邻〔pí〕角逐〔jué〕鳞次栉比〔zhì〕C.潜力〔qián〕通缉〔jī〕稍息〔shào〕自怨自艾〔yì〕D.符合〔fú〕驯服〔xún〕弹劾〔hé〕贻笑大方〔yí〕30.以下各组加点字读音与注音全部相同的一组：〔〕A.少〔shǎo〕少安勿躁少见多怪少不更事少量B.为〔wéi〕为非作歹大为赞叹为富不仁为难C.咽〔yān〕咽喉要地狼吞虎咽细嚼慢咽哽咽D.与〔yǔ〕与人为善与虎谋皮岁不我与与会31.以下各组加点字读音与注音完全相同的一组：〔〕A.劲〔jìnɡ〕劲敌遒劲疾风劲草刚毅挺拔B.泊〔bó〕停泊漂泊淡泊名利水泊梁山C.应〔yīnɡ〕应届应允应声而落应有尽有D.鲜〔xiǎn〕鲜见鲜有寡廉鲜耻屡见不鲜32.选出加点字读音与注音全都相同的一组：〔〕A.度〔dù〕温度程度欢度春节以己度人B.量〔liànɡ〕数量胆量量体裁衣前途无量C.差〔chā〕差异差额差强人意参差不齐D.累〔lèi〕劳累累赘危假设累卵累及无辜33.下面各组加点字读音，与注音全相同的一组是：〔〕A.恶〔è〕恶心恶意玩恶作剧深恶痛绝B.冠〔guān〕鸡冠冠军怒发冲冠冠冕堂皇C.发〔fā〕发迹发祥发扬光大发人深省D.荷〔hé〕荷花荷包荷枪实弹肩负重荷34.以下加点字读音，与注音全都相同的一组是：〔〕A.帖〔tiē〕妥帖请帖字帖服帖B.畜〔xù〕畜产畜牧畜养牲畜C.创〔chuàng〕草创创伤首创创造D.空〔kòng〕空额空白空当填空35.以下加点字读音与注音全都相同的一组是：〔〕A.魄〔pò〕体魄魄力气魄魂魄B.处〔chǔ〕处分处理处境住处C.薄〔bó〕薄弱薄利菲薄薄荷D.曲〔qū〕歌曲曲折曲直曲解36.以下加点字读音全都不相同的一组是：〔〕A.雕刻凋谢稠密风流倜傥B.讥诮俊俏捎带悬崖峭壁C.渴望谒见歇凉齐声喝彩D.啤酒脾气石碑大有裨益37.以下加点字读音全部正确的一组是：〔〕A.装帧〔zhēn〕拙劣〔zhuō〕风行一时〔ｍí〕B.甲胄〔zhòu〕拯救〔zhéng〕封妻荫子〔yìn〕C.靡费〔mí〕饮马〔yǐn〕怪石嶙峋〔xún〕D.脖颈〔gěng〕拎起〔līn〕顺蔓摸瓜〔wàn〕38.以下加点字注音有错误的一项为哪一项：〔〕A.地壳qiào 粮囤dùn 切合实际qiè丢车保帅jūB.轧帐gá粘贴zhān长势喜人zhǎng 引吭高歌kángC.殷红yān 佛教fó量体裁衣liàng 力能扛鼎gāngD.乖戾lì镌刻juān 纤尘不染xiān 屡见不鲜xiān39.以下词语中加点字读音全正确的一项为哪一项：〔〕A.惊蛰zhé圩子wéi 栖栖xī 呕心沥血xiěB.运转zhuǎn 苔藓tái 徇私xún 藏头露尾lùC.纤维wēi轻佻tiāo市侩kuài 有条不紊wěnD.胡诌zhōu抹煞mǒ檄文xí强词夺理qiǎng40.以下词语中加点字读音全正确的一项为哪一项：〔〕A.挨打ái 惩治chéng 部署shǔ 一脉相承màiB.稀薄bó悼念dào 辐射fú螳臂当车dǎngC.着手zhuó牌坊fánɡ贫瘠jí晏然自如yànD.濒临bīn颠簸bì内讧hòng 自力更生gēng41.以下词语中加点字读音正确的一项为哪一项：〔〕A.皓首穷经hào 相时而动xiàng 诘屈聱牙jí瘦骨伶仃tīngB.间不容发jiān 厉兵秣马mò瑕瑜互见yù功亏一篑guìC.奴颜婢膝bēi 负隅顽抗yù为虎作伥chāng 皮开肉绽zhànD.舐犊情深shì咸与维新yù溘然长逝kè抢呼欲绝qiāng42.以下加点的字，读音全对的一项为哪一项：〔〕A.傀儡政府kuǐ 畏葸不前xǐ 脂肪zhǐ 胭脂zhīB.怙恶不悛quān 逡qūn巡疏浚jùn 洒脱tuōC.一暴十寒pù皈依佛门bān 苑囿yuàn 晃荡dàngD.沆瀣一气xiè自怨自艾yì饶恕rǎo 懒怠dài43.以下词语中加点的字，读音全对的一项为哪一项：〔〕A.逶迤wēi桅wéi杆猥琐wěi韦编三绝wéiB.女红gōng股肱gōng拱形gǒng觥筹交错guāngC.倾轧qǐng告罄qìng 公顷qǐng儿女亲家qīnD.昭然zhāo号召zhào 沼泽zhāo 公布诏书zhào44.以下加点字的读音全部错误的一组是：〔〕A.莅临lì轶事yì古刹shà栉风沐雨zhìB.感喟huì禅让chàn 作坊zuō酩酊大醉dǐngC.菁华qīng逮捕dāi 饭煲bǎo无人问津jīngD.裨益bì颀长qí戕害jiāng广阔无垠yín45.以下加点字的读音，都正确的一组是：〔〕A.夯筑hāng饿殍fú度长絜大xié瓮牖yǒu绳枢B.詈辞lì缜zhěn密逸兴遄飞tuán 迥jiǒng然不同C.遒qiú劲憩xī息岌岌可危jí拊背扼喉fǔD.搭讪shàn 偏裨pí少不更事gēng纷繁芜wú杂46.以下加点字读音全都正确的一组是：〔〕A.咆哮xiāo对峙zhì提纲挈领qièB.内疚jiù攻讦jié色厉内荏rěnC.混淆xiáo 碑帖tiè余勇可贾jiǎD.稽首qǐ渊薮shù矫枉过正jiǎo47.以下加点字注音全部正确的一组是：〔〕A.揠苗助长yà偃旗息鼓yǎn 泱泱大国yāng 怏怏不乐yāngB.病入膏肓máng 盲人摸象máng 饮鸩止渴zhèn 鸠占鹊巢jiūC.暴殄天物tiǎn 不分畛域zhěn 驰骋疆场chěng 招聘启事pìngD.恃才傲物shì坚持不懈chí自出机杼zhù抒情议论shū48.以下词语中加点字读音全都正确的一组是：〔〕A.僭越jiàn 鸟瞰kàn 忍俊不禁jīnB.商榷què奇葩bā戛然而止jiáC.沉疴kē熨帖yùn 渎于职守dúD.整饬shì确凿záo 时乖命蹇jiǎn49.以下加点字读音正确的一组是：〔〕A.直言不讳huì鹤长凫短fǔ 汗流浃背jiá无耻谰言lánB.万箭攒心cuán 万马齐喑ān 温情脉脉mò心旷神怡yíC.心力交瘁cuì遐迩闻名ěr 解甲归田xiè金蝉脱壳qiàoD.书声琅琅láng 老骥伏枥jì削足适履lǚ 胯下之辱kuà50.以下加点字读音全对的一组是：〔〕A.脍炙人口kuài 言简意赅gāi 流水淙淙zōng 独辟蹊径xīB.力能扛鼎gāng 怙恶不悛gǔ 谆谆教诲zhūn 喟然长叹kuìC.濯濯童山zhuó孝悌忠信tì得鱼忘筌quán 方兴未艾àiD.发聋振聩kuì飞扬跋扈hù沸反盈天fú分道扬镳biāo51.选出加点字注音无误的一项：〔〕A.众口铄金shuò街头巷尾hàng 愤世嫉俗jí前赴后继pùB.锲而不舍qì饮鸩止渴zhèn 肄业证书yì兔死狗烹pēngC.销声匿迹nì居心叵测pǒ 甘冒不韪wěi 运筹帷幄wòD.身体羸弱léi 动人心弦xián 怵然为戒shù剑拔弩张nǔ52.选出加点字注音无误的一项：〔〕A.焚膏继晷jiù英姿飒爽sà风流倜傥tì凤冠霞帔pèiB.封妻荫子yìn 蝇营狗苟gǒu 粉身碎骨cuì影影绰绰chuòC.喁喁私语ǒu 扶老携幼xiè怫然作色fú抚髀自叹bìD.感谢涕零tì有条不紊wěn 余勇可贾gǔ 鹬蚌相争yù53.以下加点字读音全对的一组是：〔〕A.揽辔澄清pèi 利害攸关yōu 夙兴夜寐sù昙花一现yúnB.忐忑不安tè韬光养晦tāo 茹毛饮血rú始作佣者yǒngC.天诛地灭zhū 兔起鹘落fú美轮美奂huàn 投笔从戎róngD.囤积居奇tún 清扫羊圈juàn 通衢大道qú迷离扑朔sù54.以下加点字读音全对的一组是：〔〕A.鸢飞鱼跃yuān 否极泰来fǒu 抓耳挠腮náo 纵横捭阖bǎiB.高屋建瓴líng 刚正不阿ē 狗彘不假设zhì钟灵毓秀yùC.债台高筑zài 趑趄不前jū 功亏一篑kuì觥筹交错gōngD.龇牙咧觜cī 狗尾续貂diāo 苟延残喘chuǎn 蛊惑人心gǔ55.以下加点字读音全对的一组是：〔〕A.嗟来之食jiē 踽踽独行jǔ 孑然一身jié女娲补天wōB.坚如磐石pán 桀骜不驯ào 伉俪情深kàng 厉兵秣马mòC.数九寒天shù素昧平生mèi 水乳交融rǔ 雷霆万钧jūnD.将功赎罪shǔ臧否人物pǐ 生拉硬拽chuài 图穷匕见jiàn56.选出加点字注音无误的一项：〔〕A.一丘之貉luò哗众取宠huá一觞一咏shāng 恍然大悟huǎngB.闻过那么喜wèng 饥肠辘辘lù鸡栖凤巢xī 味同嚼蜡juéC.勖勉有加xù兄弟阋墙xì户枢不蠹shū 互相推诿wěiD.纨绔子弟kuà刎颈之交wěn无的放矢dì凶神恶煞shà57.选出加点字注音无误的一项：〔〕A.匪夷所思fěi 繁文缛节rù濒临危境pīn 茕茕孑立qiǒngB.溘然长逝kè斐然成章fěi 风声鹤唳lì宵衣旰食gànC.不落窠臼cháo扪心自问mén 大肆杀戮lù走投无路tóuD.豁然开朗huò胜券在握juàn 拈轻怕重niān 近在咫尺zhǐ58.以下词语中加点字读音有误的一组是：〔〕A.麻痹bì猥亵wěi 高屋建瓴língB.毗邻pí鞭笞chī 徇私舞弊xùnC.踟蹰zhí癖好pǐ杀一儆百jǐngD.引擎qíng 掮客qián 忍俊不禁jīn59.以下词语中加点字读音全都正确的一组是：〔〕A.教诲huǐ骁勇xiáo 外强中干gānB.应届yīng诤友zhèng 沆瀣一气hàngC.着陆zháo 曝光bào 栉风沐雨zhìD.整饬chì煤屑xiè身陷囹圄wú60.以下加点字读音全部正确的一组是：〔〕A.丢三落四là血流漂杵chǔ 满腹经纶lún 苦心孤诣yìB.素昧平生mèi 奴颜婢膝bēi 风声鹤唳lì脍炙人口zhìC.夙兴夜寐sù喋喋不休dié安步当车dāng 噤假设寒蝉jīnD.骄奢淫逸yī 罄竹难书qìn 深恶痛绝wù海市蜃楼shèn。
普通话培训试卷分析
（二）
棉 洛 扔 寺 戳 针 俸 催 软 劈（劈啪） 煤 江 杀 萍 光 袒 眩 贴 五 切（切除） 君 莫 叼 豺 饵 质 咎 霜 挨（挨近）任（任务） 抠 乃 暗 敲 存 拽 莜 兄 否（否定）撒（撒谎） 枯 鸿 被 盯 坤 纳 郓 瞎 搁（搁置）扫（扫地） 愣 旁 币 多 言 子 昭 躯 化（化肥）熟（熟练） 领 淮 丙 惆 忆 钹 追 刷 卷（卷尺）台（台风） 忙 气 蚕 浮 聂 嘴 乡 悍 可（可爱）拓（拓本） 毛 晦 岔 刚 月 琼 赃 时 搂（搂抱）中（中毒） 抉 榈 殡 高 则 誊 算 小 蔓（蔓儿）俩（咱俩）
分析试卷 一、读单音节字词（共10分）（限时3分钟）
（难字在162-167页 多音多义167-181） 茶 惹 窒 拜 肋 否 略 返 群 泡（泡桐） 绑 蒸 屉 颊 灭 镖 丢 电 濒 好（美好） 铃 毒 瓜 拔 拽 刽 短 穗 尊 幢 区（姓） 弓 女 穷 虐 捐 雌 俊 凶 窘 谁（口读） 择 日 牌 黑 苟 涵 根 旁 得（得到）拗（拗不过） 掐 瞟 有 甜 贫 良 凸 撵 差（很差）蔓（蔓儿） 叵 踹 傀 湍 闻 疮 旅 权 啊 强（强迫） 恻 买 嘈 抠 栈 啃 仿 圣 辖 蒙（蒙受） 演 泯 湘 澡 努 锁 暖 双 豁（豁口）划（划船） 余 悬 紫 傲 诲 二 训 粤 饶 假（假期）
（三）
太阳 雄关 下班 五行 偷偷 垄断 匪徒 疼痛 槟子
狂妄 嗓门儿 拐弯 变化 铅笔 伤员 耳语 掌勺儿 撒泼 至亲 春节 屉儿 盘儿菜 野外 大师傅（轻声 对和尚的尊称） 力气 范围 寻找 构想 觉得 可巧 全部 回去（没有回去） 削弱 操纵 鹅毛 让然 纽扣 算计 抓紧 平均 混杂 滚动 庄严 作家 交流 应用 沉默 那（书读音）些 射程 思念
（18）他今天穿多一件衣服Βιβλιοθήκη 他今天多穿一件衣服。（六）
普通话考试模拟测试及分析
普通话考试模拟测试及分析普通话水平测试对于许多人来说是一项重要的语言能力评估。
为了更好地应对正式考试，进行模拟测试并加以分析是非常有必要的。
在进行普通话模拟测试时，通常会涵盖读单音节字词、读多音节词语、朗读短文、命题说话等几个主要部分。
读单音节字词环节，主要考察应试者对声母、韵母、声调的准确发音。
这一部分要求发音清晰、准确，声调饱满。
很多人在这个环节容易出现的问题是平翘舌音不分，比如“z、c、s”和“zh、ch、sh”的混淆；还有鼻音和边音的混淆，像“n”和“l”；以及声调的误读，如把三声读成二声。
读多音节词语部分，除了要注意单个字的读音，还得关注词语的连读变调、轻声、儿化等。
连读变调方面，像“一”和“不”的变调规则就需要牢记；轻声词和儿化词也有一定的规律和常见词汇，例如“东西”“胡同儿”等，如果对这些规则和词汇不熟悉，就容易出错。
朗读短文环节，不仅要读音准确，还要注意语调、停顿、重音等。
有些人可能会读得太快或太慢，导致节奏不恰当；或者在停顿的地方处理不当，影响了句子的意思表达；重音的错误放置也会让文章的情感和重点无法准确传达。
命题说话是很多考生感到头疼的部分。
这个环节需要在没有文字提示的情况下，围绕给定的题目说满三分钟。
常见的问题包括无话可说，导致内容空洞；语言组织混乱，逻辑不清晰；方言词汇和语法的频繁使用，影响了普通话的规范性。
为了更直观地了解模拟测试的情况，我们以一位考生的表现为例进行分析。
在单音节字词部分，这位考生把“暂（zàn）时”读成了“zhàn 时”，“森（sēn）林”读成了“shēn 林”，这明显是平翘舌音不分的问题。
在多音节词语环节，“勉强（miǎn qiǎng）”读成了“mián qiáng”，“规矩（guī ju）”的轻声没有读出来。
朗读短文时，语速较快，没有注意到一些句子中的停顿，比如“这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树”，在“北方风雪的压迫下”这里应该有一个短暂的停顿，但考生没有处理好。
中考语文：专题一 语音训练---解题指导、过关演练、答案解析 (题01-题20)
中考语文专题一语音训练100题（题01-题20）解题指要语音是语文知识中基础的基础。
主要考查：1.方言和普通话读音相异的字。
2.普通话中形声字、形近字、多音字等容易读错的字的读音。
3.《汉语拼音方案》中拼音规则的有关规定，尤其是其中的特殊规则。
每年的中考都有2到4分的语音题，因此对这类题目我们务必要加以注意。
语音题在考试中出现过的题型有：1.单考认读。
2.字音与字形结合起来考查。
3.字音与字义结合起来考查。
设置语音考查题，说明出题人对正确识记现代汉语普通话的字音的重视，也说明在今后很长一段时间内这样的题型一直会有。
考查的内容和形式不会有大的变化，主要还是以考单个字的读音为主，但不排除将字音与字形结合起来考查，因为从考查趋势看，题目没有增加而考查的内容多了。
正确识记现代汉语普通话的字音，首先必须了解字母表、声母表、韵母表，掌握汉语拼音的拼写规则，正确运用声调符号和隔音符号，其次是能根据汉语拼音规则给常用汉字注音或按照注音认读汉字。
一、拼注和书写汉字字音中的错误类型1.违背拼写规则(1)改写不当“i、in、ing、u”这四个韵母单独成音节时，前面加y或w,即yi、yin、ying、wu;其他所有以i、u开头的韵母单独成音节时，前面的i、u改为y、w,如yáng(羊)、wā(蛙)、yǒu yi(友谊)、wén wu(文武)等。
(2)省略不当声调符号标在i上面时，上面的点要去掉，如yī(衣);韵母ü跟j、q、x拼写时，ü上的两点要省去，如qū(屈)、jū(居)、xūn(勋)，跟n、|相拼时则不能省去，如lǜ(绿)、nǚ(女);韵母iou、uei、uen前面加声母时，中间的元音要省去，写成iu、ui、un，如shuǐ niú(水牛)。
(3)儿化音表示有误韵母"儿"的拼音是er,用作韵尾时写成r，如“儿童”拼写成ér tóng，“花儿"则要拼写成huar,“蜜蜂儿”也要拼写成mi fengr。
语音专题考查题目(2011秋)
语音专题考查题目
一、名词解释（每小题3分，42分）
1.音素
2.辅音
3.发音方法
4.音位
5.对立
6.互补
7.音位变体
8.条件变体
9.通音
10.语流音变
11.开口呼
12.声母
13.韵头
14.调值
说明：每一个小题都必须举例，否则扣分。
二、简答题小题每题4分
1.辅音与声母的关系
2.元音和韵母的关系
说明：要举例，否则扣分。
三、《语音学教程》读书报告（800字左右。
15分）
说明：上面的“《语音学教程》”可以改成其他语音学名著。
四、运用语音学知识分析你所在方言或民族语言区的人学习普通
话语音的难点并提出对策（600字左右。
20分）
说明：本题目必须分为两部分：
（一）你所在方言或民族语言区人学习普通话语音的难点
（二）你所在方言或民族语言区人学习普通话语音的对策
说明：
1.第一大题每一个概念前必须标写序号（1.
2.3……）。
2.试卷中出现的所有音素、音位、音节都要用国际音标标写。
试卷分析报告
三、试卷命题质量分析以平面向量、直线与二次线为重点，占总分的70%左右，空间图形约占30%左右，基础知识覆盖面约占90%以上。
试题容量填空题13题，20空，单选题6题，解答题三大题共8小题。
两小时内解答各题容量是足够的，知识点的容量也较充分。
平面向量考查基本概念，向量的两种表示方法，向量的线性运算，向量的数量积的两种表示形式，与非零向量的共线条件，两向量垂直与两向量数量积之间的关系，试题分数约占35%左右。
直线与二次曲线考查，曲线与方程关系，各种直线方程及应用，二次曲线的标准方程及一般方程的应用，方程中参数的求解，各几何要素的确定，试题分数约占35%左右。
空间图形着重考查平面的基本性质、两线的位置关系、两面的位置关系、线面的位置关系、三垂线定理的应用、异面直线所成的角、线面所成的角、距离计算等问题。
表面积和体积的计算，为减轻学生负担末列入试题中(但复习中仍要求应用表面积和体积公式)，该部份试题分数约占30%。
三章考查重点放在平面向量、直线和二次曲线，其次是空间图形部份。
故考查的主次是分明的，贴合高职公共课教学大纲的要求。
四、学生答卷质量分析填空题:第1至3题考查向量的线性运算和位置向量的坐标线性运算，答对率约85%左右，其中大部份学生对书写向量遗漏箭头，部分学生将第3题的答案(-9，3)答成(9，-3)或(-9，-3)等。
符号是不清楚的，反映出部份学生对向量的线性运算并非完全掌握。
第4~7题涉及立体几何问题，主要考查线面关系，面面关系。
答对率70%左右，其它学生主要是空间概念不清，不能确定线面间、平面间的位置关系。
多数对异面直线的位置关系不清楚。
第8~13题涉及解析几何的问题，考查曲线方程中的待定系数，直线方程，点到直线的距离问题，状况尚好，答对率70%左右。
第11~13题反而答错率占65%左右，主要反映出学生对各种二次曲线的标准方程混淆不清，对几何要素的位置掌握不好，突出表此刻对二次曲线的几何性质掌握较差，不牢固。
试卷分析报告格式(模板18篇)
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试卷分析报告今次测验卷计算题部分分两类，第一是口算，口算部分采取小组合作形式，题目难度适中并偏向容易，所以学生得分都比较高，口算平均分为18.5左右，但遗憾得是，我觉得这份题没有分数和小数口算，知识面还不够全面。
第二是列竖式计算，分两类，第一类不需要验算，第二类要求验算。
这两道题得分比较高，但70某53何272÷3这题，有小数学生出错。
试卷第三大题是填空题，主要考查学生的基础知识。
其中比较简单，出错率小的题目有1、2、3、4、6、7、10、11，而5、8、9题出错比较多。
其中第五题考察长度单位和重量单位，第一小题第二个空“从家到学校600（）”，部分学生由于复习时做习惯填“千米”，在做题时在此出错。
第八题要学生先测量再填空，考察了学生正方形的周长和面积的计算。
部分学生没有弄懂题意，同时，造成失分的`原因还有很多学生不写单位，这也是我们老师在复习时没有提及到的，这以后需要改进。
第四大题是选择题。
考察了学生平面图形和空间图形知识，乘法的估算知识，闰年二月天数知识。
其中第5题出错率比较高，部分学生选择了“两个图形的面积一样大”，主要没有发现第二个图形多出一小格。
主要考察了平移的知识。
第一小题基本上都得分，而第二小题还是一个难关，全级四分之一的学生出错，主要是没有移够格子，移多或移少。
这一部分共有五道题，分别考查了两步计算、求平均数、长方形正方形面积计算和单位转换以及与年与日有关的实际问题。
第一小题：是典型的除法两步计算应题，学生大多数使用208÷2＝104（只）104÷4＝26（只）这种方法，小数同学使用2某4＝8（人）208÷8＝26（只），而极小数学生使用了208÷4＝52这一个算式，没有弄明白数与数之间的关系。
试卷分析-卷子分析
试卷分析-卷子分析本次历史试卷的范围为九年级上的部分内容，难度适中，能够很好地反映学生的研究状况。
试题内容分析：1.试题题型多样，题量适宜。
试题题型包括填空题、选择题、判断题、名词解释、简答题、论述题、分析题等，根据认知能力分为识记、理解、应用三个层次进行命题。
试题既注重理论知识的考查，也注重应用能力的考查。
填空题、名词解释、简答题主要考查学生对基础概念、基本理论的掌握情况；论述题重在考查学生利用所学理论分析问题和解决问题的能力；三个分析题从不同角度考查学生语言分析和应用能力。
2.试题难度适中。
本次考试依照考试大纲出题，既有对学生进行基本知识记忆考查的题目，又有考查学生分析能力的题目。
试题的难度适中，各个等级所占的分数比例大体是：容易的占20%，较易的占30%，难度适中的占20%，较难的占30%。
试题充分注意到语言学基本知识和语言应用分析能力的考查，同时也注意到适宜学生水平的发挥。
例如义素分析、歧义结构分析等题目，可以考出各种程度学生的真实水平，能够拉开成绩档次。
3.试题题目设计较科学合理。
各层次题目所占分数比例大体上是：识记占30%，理解占30%，应用占40%。
命题覆盖各章，既全面考核，又突出重点。
各章题量所占比例是：导言、语言的社会功能、语言是符号系统占20%，语音占15%，汉字占5%，词汇占15%，语法占25%，语言的发展、语言的接触占20%。
试题设计合理，表述清晰规范，语言简洁明了，考查问题明确；参考答案以及评分标准准确、具体。
总的来说，符合试题设计的要求，没有知识性、技术性等方面的错误；同时为了配合学生的考研，注重了对学生运用知识的能力的考查，如用国际音标拼写古诗，在很大程度上满足了学生学以致用的需求。
典型性错误分析：无明显错误的段落，因此不需要删除。
从答卷整体情况来看，客观题的答卷质量参差不齐。
有些学生在填空题和名词解释这两种题型上得分较高，总体得分率应该在80%以上，显示了基础知识掌握的牢固性。
普通话语音口试卷分析
四、声调问题（主要是上声的问题） 出现的缺陷有： ⑴ 读的缺陷有： ⑴ 读为半上 ⑵ 出现曲调 例字：癖 管 稳 吼 满 暖 窘 塔 两 也 请
普通话语音口试分析
一、容易误读的字词 二、测试中出现的主要问题
㈠声母 ⑴舌尖后音zh、ch、sh、r发音时舌位偏前 ① zh、ch、sh ②r 、l混淆 ⑵鼻音声母m、n发音时鼻音缺失,出现n、l、 r混淆的现象 ⑶舌尖前音z、c、s发音时舌位偏后 ⑷ 舌面音x出现尖音
三、韵母 ⑴前后鼻音混淆 ① 前鼻音发音普遍偏后，形成明显的 缺陷 ② 后鼻音发音时舌位动程不够 ⑵撮口呼韵母的发音问题 ①撮口呼与齐齿呼韵母的混淆 ② 撮口呼韵母发音时的唇形问题 ⑶韵母ou、uo的混淆
英语试卷分析反思优秀
英语试卷分析反思优秀英语试卷分析反思优秀1期末考试已经结束了，这次考试是对于初一新生而言是一次重要的考试，是全面衡量同学这段时间学习状况的一次考试。
下面我主要从以下几个方面来分析：一、试卷分析期末试卷题目对考点的把握程度很好，重点突出，试卷难易程度适中，知识面掩盖较全，分布到位且特别认真，把每个单元的英语知识分轻重对同学进行了考核，尤其在试题内容中采用了敏捷改变的形式，充分表达了不仅仅是单调考知识内容，而是考敏捷运用知识的技能。
本次考试题型，分为听力知识、单项选择、完形填空、阅读理解、词汇运用、句型转换、完成句子、短文填空和书面表达几个大部分，各部分难易程度不同。
大部分题都比较基础，和平常的练习比较起来相对集中一些，更能反映出同学在这一阶段学习中的问题。
二、数据分析整体成果应当说发挥不好，同学做题时立场不够仔细，导致因马虎犯错较多。
两班达到优秀的人数查三人人，一班有六人，二班有三人。
不及格的人数，一班有6人，二班有9人。
从成果看来，两班相差较大，二班还需要多努力。
三、教情分析这段时间由于课时多，时间紧，因此对同学部分知识掌控状况的落实不够，这也是这次考试成果不高的缘由之一。
从这次考试中应当吸取这样的教训。
在以后的英语教学中，加大管理力度，提高同学在课堂上的学习效率。
详细来说：1、词汇、句子失分较多。
我平常比较着重词汇的训练和做题方法的讲解，但同学的基础知识不扎实，我要求背诵的单词仍有同学不能正确默写。
其中个别同学连题目要求都看不懂，更别说写了。
以后要留意同学熟记单词，增加默写次数，提高练习量，着重同学理解技能的提高。
2、语言知识运用存在问题。
同学对常用短语记忆不坚固，虽然大部分的选择题都是平常练习过的题目，贴近书本知识，但同学的出错现象还是比较严峻，这说明同学的`基础知识不够扎实。
之前背诵的滚瓜烂熟的东西，一段时间不用，同学就遗忘了。
3、完形填空、阅读理解仍需多多练。
平常这样的习题，我都讲解的比较具体，也教过做题的技巧。
香港小学五年级中文考试试卷分析
香港中文水準及寫作考試整體狀況分析【小学5年级组（SEN学生）】在對小學五年級學生中文水準及及寫作考試进行了認真批閱后，本著求實的態度分析和反思學生試卷，有助於更好地發揮考試評價對教學的改進作用。
測試的主要目的是爲了檢驗和改進學生的語文學習和教師的教學，完善教學過程，從而有效的促進學生的發展。
本次試卷分析從“口語測試”、“積累”、“閱讀”、“習作”四大板塊予以簡析，如有不當之處，敬請指正。
一、試題分析此次考試試題注重考查學生的語文綜合素質，從總體情況看，題型豐富，知識覆蓋面廣，重視知識與能力的融合，積累與運用的並重，課內與課外的銜接。
除了考查學生應該掌握的基礎知識外，還增加了一些靈活性、開放性的題目。
主要考核小學階段掌握的基礎知識，詞語積累，學習方法和自主閱讀能力外，還增加了實踐應用能力的考查。
各類題型中的小題新穎，難易適中，適合小學中高年級段大多數學生的認知水平。
二、水準考試成績統計三、學生水準試成績等級人數及占比統計成績統計圖成績占比統計圖四、學生答題情況分析（一）口試１、答題情況簡析此次口語測試第一題要求正確朗讀詞語：相信、絢麗、後悔、高潮、猶豫不決、冒名頂替、芳香四溢、含苞欲放，共５分。
有５個學生得滿分，２.５分以下的有７３個學生，９個同學得０.５分，大部分學生都能正確讀出“相信、高潮”這兩個詞，而有一半的學生或者不認識其餘幾個詞或者發音有誤而失分。
第二題正確朗讀兩句話，共５分，沒有一個學生全部讀正確，得４.５分的有１９個同學；有７２個同學這道題得分在２.５以下，得分較低的原因是孩子們朗讀句子時有錯字、漏字，语句讀不连贯現象，对于句子、词语的认知速度比较慢。
有一些學生地方口音較重，影響了語意的表達。
第三小題情境說話，請同學介紹一樣日常生活用品或電子產品。
大部分同學都能講解出一樣日常生活用品或電子產品，得５分的同學有５人，有６３個同學得分在３分以下，失分原因是不能清晰表達自己的思想，語言組織能力有待提高。
小学语文面试语音试卷分析
小学语文面试语音试卷分析一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，读音全部正确的一组是：A. 瞭望（liào wàng）B. 瞭望（liǎo wàng）C. 瞭望（liào wàng）D. 瞭望（liǎo wàng）2. “春眠不觉晓”的下一句是：A. 处处闻啼鸟B. 夜来风雨声C. 明月松间照D. 清泉石上流3. 下列句子中，没有语病的一句是：A. 他虽然很努力，但是成绩还是不理想。
B. 老师要求我们每个学生都要认真完成作业。
C. 经过老师的耐心教导，我的学习成绩有了明显的提高。
D. 这篇文章的内容丰富，语言生动，深受同学们的喜爱。
4. 下列成语中，使用正确的一项是：A. 画蛇添足（形容做事多此一举）B. 画龙点睛（形容文章或演讲的结尾非常精彩）C. 杯弓蛇影（形容疑神疑鬼，自寻烦恼）D. 掩耳盗铃（形容自欺欺人）5. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是：A. 他的心像被针扎了一样。
B. 他跑得像风一样快。
C. 她的眼睛像星星一样闪烁。
D. 他的脸色像纸一样苍白。
二、填空题（每题2分，共20分）1. “床前明月光，疑是地上霜”是唐代诗人________的诗句。
2. “春风又绿江南岸”中的“绿”字，是形容词用作动词，表示________。
3. “青青子衿，悠悠我心”出自《诗经》中的《________》。
4. “不以物喜，不以己悲”出自《岳阳楼记》，作者是________。
5. “海内存知己，天涯若比邻”表达了作者________的情怀。
6. “独在异乡为异客”的下一句是“________”。
7. “但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指的是________。
8. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自李商隐的《________》。
9. “两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”出自李白的《________》。
10. “问渠那得清如许，为有源头活水来”中的“渠”指的是________。
五年级下册音标试卷分析【含答案】
五年级下册音标试卷分析【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个音标表示短元音[i]？A. /i:/B. /ɪ/C. /e/D. /aɪ/2. 音标 /tʃ/ 的正确发音是？A. churchB. chrC. chooseD. charm3. 下列哪个单词的音标中包含双元音？A. cakeB. bikeC. boyD. house4. 音标 /dʒ/ 出现在以下哪个单词中？A. jumpB. jeepC. jamD. all of the above5. 下列哪个音标表示长元音[u:]？A. /u:/B. /ʊ/C. /ɔ:/D. /əʊ/二、判断题（每题1分，共5分）1. 音标 /ɪ/ 和 /i:/ 都是短元音。
（）2. 音标 /s/ 和 /z/ 的发音方式完全相同。
（）3. 音标/θ/ 出现在单词 "think" 中。
（）4. 双元音的发音时间比单元音短。
（）5. 音标 /ʃ/ 和 /ʒ/ 是清辅音和浊辅音的一对。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 英文单词 "cat" 的音标是 /k______/。
2. 音标 /ɪ/ 在单词 "______" 中出现。
3. 双元音 /aɪ/ 在单词 "______" 中发音。
4. 辅音 /t/ 在单词 "______" 中是清音。
5. 长元音 /i:/ 在单词 "______" 中发音。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述音标 /t/ 和 /d/ 的发音区别。
2. 什么是双元音？请举例说明。
3. 解释清辅音和浊辅音的区别。
4. 什么是长元音？请举例说明。
5. 简述音标 /k/ 和 /g/ 的发音区别。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请写出单词 "ship" 的完整音标。
2. 请给出包含音标/æ/ 的三个单词。
专题语音题型专项解读
巩固训练
C
A
D
（二）（ ） 1. soon A. food B. cook C. good D. foot【解题分析】A soon中的oo发/uː/。选项food中的oo发/uː/,其余选项中的 oo 发/ʊ/。故选 A。（ ） 2. picnic A. inside B. provide C. shine D. silver【解题分析】D picnic中的i发/ɪ/。选项silver中的i发/ɪ/,其余选项中的i发/aɪ/。故选D。（ ） 3. show A. power B. blow C. brown D. cow【解题分析】B show中的ow发/əʊ/。选项blow中的ow发/əʊ/,其余选项中的ow 发/aʊ/。故选B。
巩固训练
C
A
（三）（ ） 1. stop A. love B. dog C. who D. hope【解题分析】B stop中的o发/ɒ/。选项dog中的o发/ɒ/,love中的o发/ʌ/,who中的o发/uː/,hope中的o发/əʊ/。故选B。（ ） 2. behind A. never B. jacket C. desk D. best【解题分析】B behind中的e发/ɪ/。选项jacket中的e 发/ɪ/,其余 选 项 中 的 e发/e/。故选B。（ ） 3. started A. landed B. grasped C. forced D. stayed 【解题分析】A started中的ed发/ɪd/。选项landed中的ed发/ɪd/,grasped和forced中的ed发/t/,stayed中的ed发/d/。故选 A。
A
题型专项解读
专题一 语 音
解题指导
下面根据历年考试情况，给考生一些复习建议，以提高答题的正确率。1. 考生需掌握语音基础知识 熟练拼读48个语音音素，掌握语音拼读规则，熟读并重点牢记5个元音字母的开音节发音（本音）以及闭音节中的不同发音；牢记常见的元音字母组合的发音，如au、ea、ou、oo等，牢记辅音字母、字母组合以及特殊结尾es、ed的发音。2. 加强练习，熟能生巧 围绕历年考题多做练习，专项练习和综合练习相结合。掌握每个专项练习的要点，把每次做错的题记录在错题本上，归纳总结，查漏补缺。3. 灵活运用答题技巧 拼读遇到困难时，可以采用比较法、排除法等。将选项中熟悉的单词和生词进行比较，排除选项中发音相同的单词，从而选出答案。
普通话等级测试试卷分析
编者按：随着本学期普通话水平测试的开展，很多同学渐渐意识到自己的发音有些问题，但又苦于找不到学习的方法。
在本期语言文字专栏中，我们就课本中的样卷三（225页）的部分题目，与同学们共同探讨普通话发音中需要注意的问题。
因版面限制，不能全题刊登。
一、读单音节字屏（píng，后鼻音）翁（wēng，后鼻音）趋（qū，撮口发音）靶（bǎ，第三声）君（jūn，撮口发音）偿（cháng，翘舌音）岔（chà，翘舌音）锤（chuí，翘舌音）惹（rě，翘舌音）祠（cí，瓷，平舌音）软（ruǎn，阮，翘舌音）翠（cuì，平舌音）皴（cūn，村，平舌音）山（shān，翘舌音）绕（rào，只能读第四声）拴（shuān，翘舌音）饵（ěr，耳，开口稍小）丝（sī，平舌音）苏（sū，平舌音）挺（tǐng，后鼻音）讨（tǎo，发音结束时与“屋”相似）寡（guǎ，口型由小变大）贴（多音字：tiē，tiě，tiè）颊（jiá，不读“峡”）亚（yà，不是多音字，只能读第四声）拗（多音字，niù；ǎo；ào）轴（多音字：zhóu，zhòu）抓（zhuā，ua只与翘舌相拼，没有zua的音）二、读多音节词语1. 轻声词语：每套试卷中轻声词语至少有3个。
本题中的轻声词语是：怪物、称（chēng）呼、咳嗽（so u）、福气。
2. 儿化音：试卷中儿化词语至少有4个。
本题中的儿化词语是：大伙儿、年头儿（注：这个词不能读成轻声）、手绢儿、人影儿，其它词语不能儿化。
3. 难点（1）变调第一类：上上相连，前上变阳平，后上不变。
诊(zhěn，枕)所允（yǔn，云）许保（薄）管第二类：上声和非上声相连，上声变为半上。
挑衅（xìn，信）统帅（2）易错词语篡改（cuàngǎ）要挟（yāo xié，不读“霞”）然而（rán，两个字分别发音，不要连读）能量(néngliàng，后鼻音)卑劣（bēiliè，不读“略”）下颌（hé，和）纳入（nà，不读là）脂肪（zhī，“脂”不是第三声）门口（kǒu不要儿化）丧失（sàngshī，平翘连用）曾经（céngjīng，两个都是后鼻音）出生率（chūshēnglǜ，两个翘舌音，重音在“率”上）迫不及待（pò，破，不能读pè）作品25号梅雨潭闪闪的绿色招引着我们，我们开始追捉她那离合的神光了。
听写词语试卷分析报告
听写词语试卷分析报告根据听写词语试卷的分析报告，可以得出以下结论：1. 各年级的表现差异明显。
根据试卷分析数据，可以看出不同年级的学生在听写词语方面的能力存在明显的差异。
一般来说，高年级的学生在听写方面的错误较少，而低年级的学生则存在较多的错误。
这可能是因为高年级的学生有更多的学习经验和技巧，对于词语的记忆和理解能力更强。
2. 学生对于生僻词汇的错误率较高。
分析报告中显示，在试卷中的生僻词汇部分，学生的错误率普遍较高。
这可能是因为生僻词汇对于学生来说比较陌生，他们缺乏对这些词汇的正确理解和记忆。
因此，在教学过程中，应该特别注意生僻词汇的教学，提供适当的练习和讲解，帮助学生更好地掌握。
3. 语音错误和写字错误是常见的问题。
试卷分析报告还显示，学生在听写词语时普遍存在语音错误和写字错误的情况。
语音错误可能是由于学生对发音规则和口音的理解不够准确，而写字错误可能是由于学生对字母书写形态不熟悉或书写不规范所致。
为了解决这个问题，教师应该加强对发音规则的讲解和练习，并提供适当的字母书写练习，帮助学生提高语言表达的准确性。
4. 需要改进试卷设计。
报告还指出，部分学生在试卷中出现了困惑和混淆的情况。
这可能与试卷设计有关，例如词语的选择过于相似或不够明晰。
为了提高试卷的有效性，教师应该在设计试卷时注重词语的选择和难度，确保学生对试卷题目的理解和应答准确性。
总之，根据听写词语试卷的分析报告，我们可以得出各年级学生的听写能力差异、生僻词汇问题、语音和写字错误以及试卷设计的改进等方面的结论。
根据这些结论，教师可以采取相应的教学措施，帮助学生提高听写词语的能力。
六年级美术语音专项练习题
六年级美术语音专项练习题
一、选择题
1. 下列字母音素中，属于鼻音的是：
- A. [k]
- B. [j]
- C. [m]
- D. [p]
2. 以下汉字中，使用了意音转注的是：
- A. 爸
- B. 把
- C. 麻
- D. 吧
3. 下列音节中，属于双元音的是：
- A. fu
- B. i
- C. ao
- D. uo
4. 下列字母音素中，属于清辅音的是：
- A. [j]
- B. [b]
- C. [d]
- D. [m]
5. 下列字母音素中，属于浊辅音的是：
- A. [z]
- B. [k]
- C. [s]
- D. [f]
二、判断题
1. 正确句子的基本音节是：主母音+韵母对 / 错
2. 字母发音是英语的特产对 / 错
3. 多音字在不同的语境中会有不同的读音对 / 错
4. 牙槽音是中国特色音响对 / 错
5. 长母音由多个音值组合而成对 / 错
三、填空题
1. 声母t搭配的韵母是__
2. 单元音中，元音最全的是__
3. 用拼音书写的音节有__
4. 中文独有的音节是__
5. 元音根据发音的特点可分为__和__
四、简答题
1. 解释音节的概念和组成要素。
2. 什么是浊辅音和清辅音？举例说明。
3. 解释字母音素的概念。
4. 什么是声调？举例说明。
五、作文题
请根据自己对美术的理解，写一篇不少于300字的作文，题目自拟。
英语试卷分析
英语试卷分析英语试卷分析(一)一、试题分析本试题分听力和笔试两部分，三年级听力占 60 分，笔试占 40 分；四年级听力占50 分，笔试占 50 分，五年级听力占 40 分，笔试占 60 分，这符合英语课程标准。
从题量上看，题面广，从各个方面考查了本册教材的内容，我认为这份试题出得比较好，本试题重点突出，题量大，覆盖面广，难易程度适中，没有难题怪题，符合新课程标准的要求，对于培养学生的综合素质，提高学生的英语水平，提高学习兴趣，以及培养学生的创新精神，起到了良好的导向作用，具体表现在：1、体现了课程基础的要求。
试题中考查学生对基本知识的认识如：三年级听力部分的听音选图，听音选出你所听到的单词或句子，听音给图排序，听音画笑脸或哭脸，听音图色，听音连线，从听力题看，符合儿童的认知规律，多以图的形式出现，从而达到了图与单词的有效结合。
四年级听力：听音选单词，听音选图片，听音给图片排序，听音选答语，从认单词，读单词到写单词，难度逐渐增大。
五年级听力部分，从低年级到高年级难度一步步加大。
2、注重了知识之间的联系。
如短语与图片的对应，单词与句子的对应。
3、注重考查学生的灵活程度如四五年级的问答和考查重点句型。
4、注重了学习的实际应用如每个年级的阅读等。
二、试卷分析1、本次考试三年级 48 人参加， 35 人优秀，几个率 100 % ， 100----90 分 35 人， 90----80 分 10 人， 80----70 分 3 人。
四年级 46 人， 100---90 分 13 人，90----80 分 20 人， 80---70 分 6 人， 70---60 分 6 人。
五年级 100 分 ---90 分1 人， 90---80 分 12 人， 80---70 分 21 人， 70---60 分 10 人， 60---50 分 8 人。
以上都不含卷面分。
听力部分： 2、卷面分析三年级：第一题听音选择图片中的 hand\head 有的学生没有分辨清楚， good morning\good afternoon 从太阳的光线上看，有的学生没有看出来。
语音专题分解
形声字的错读的原因
1、声旁的声母变化了 刹那 纤维 自诩 稠密 傣族 恣情 龋齿 蜷曲 悭吝 诟骂 翩跹 嗔怒
高考语文试题选择题第1 题往往是考普通话的字音。3 分
如２００５年高职卷：
１．下列句子中，加点字的读音完全不相同的一项 是：（A ）
A. 你这着真绝，先让他着慌，再让他感到毫无着 落．
B. 倘若不分好歹，为虎作伥，定然自作自受，死 无葬身之地．
C. 在当局者迷，处理事情不当的情形之下，就应 该对他当头棒喝．
2015年高职考语音题
1.下列句子中没有错别字且加点字的读音正确的一项 是（ D ）
A.有关部门表示，要整饬(chì)电信乱象，必须对敢于 饮鸠止渴攫取利益的运营商加大管控力度。
B.贾平凹的新作《老生》以解读老生长谈的《山海经》 的方式来推进历史，给人以无限的感喟(wèi)和沉思。
C.大型现代廉政剧《全家福》改变了传统廉政题材戏 曲的叙事模式，情节跌宕起伏，观看后振聋发聩(guì)， 直击灵魂。
B.望着湍急的河水，他惴惴不安， 心里不停地揣摩：到底要不要过河。
C.作为职业学校的教师，不但要教 好文化课和专业课，还要教学生如何 做人。
D.他一改往日咄咄逼人的作风，笨拙 地说,我与你相比未免相形见绌了。
2011年高职考语音题
1．下列句子中加点字的读音完全不相同的一项是 （B ）
A．三年前，特大地震让四川遭受重创，灾区满目
扁：只在“扁舟”一词中读piān，其他情 况读biǎn
埋：只在“埋怨”一词中读mán，其他情 况一律读mái
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初一语音检测试卷分析
--新港中学初一备课组
本试卷共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔试题。
一、试题的特点：
1、考查面较广，涉及了重音判断、句子连读、听音辨词、字母及字母组合在单
词中的发音、同一字母或字母组合在不同单词中的发音、形近词的发音以及看音标写单词。
2、考查形式多样化：选择题、连线题以及单词拼写题。
3、题源科学，所选词汇均来源于小学以及七年级上大纲词汇。
二、下面就试卷的总体情况分析如下
(一)、听力部分
听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。
满分为40分，共四题，整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分相对较多的是第一大题重音判断，以及第四大题判断两词是否相同中的24、27。
(二)、笔试部分
笔试部分主要考查学生的音标认读能力和单词拼写能力，尤其是同一字母或字母组合在不同的单词里的不同发音，难度相对较高。
现分述如下：V．选出正确的音标
该题失分较多，尤其是33、35两题。
33题/ŋ/出现频率相对较低，而且其发
音部位较难把握，对学生来说是一难点。
35题“student”一词有美音和英音两个不同发音，且在课本词汇表中的音标注释为/'stju:dnt/和/'stu:dnt/，因此有部分学生选择了 D./u:/。
在此，提个小小的建议，希望今后的语音测试题将美音、英音两种发音均予以考虑，避免选项中出现两个正确答案。
VI．选出划线部分发音和其他选项不同的单词。
该题失分同样较多，其中37、42、43、45出错较集中。
37和45为长短音辨别，42题不少学生将know读作/nəʊ/, 43题boxes、classes、bookcases为名词复数形式，老师学生同时将注意力集中到该语法点讲解，疏忽了读音导致出错较多。
VIII.连线和IX.连线相对得分较高。
但其中IX中存在boy和ball发音混淆，bee、case、hen这些小学词汇失分较普遍。
X．看音标写单词，由于无需改变形式得分情况总体较好。
但也不乏学生大片失分。
三、几点教学建议
（一）语音教学的单音部分要实行先集中后分散的教学原则
在初一第一学期开始阶段，做到准备充分、计划周密、设计合理，结合初学者的差异采用灵活适宜的教法，严格而又耐心地帮助学生集中学会英语语音、语调，为学生早日学好英语奠定坚实的基础。
同时，在日常教学中要随时渗透语音知识, 纠正不正确的读音和错误的拼读方法, 让语音教学贯穿在整个初中英语教学中。
（二）抓住音素这一关键要素，突破拼读关
音素是字母和音标的桥梁。
在单音的教学中，要始终把握住这一脉搏，进行字母、音素、音标同步教学。
（三）教字母、音素、音标掌握拼读能力的同时，培养学生的学习英语的能力
，在语音教学中可以引导学生在学习中对英英、英汉的音素进行适当的比较，注意字母与音素、字母与音标之间的联系。
帮助学生尽快形成见词就能拼，能拼就会读的拼读能力。
（四）与课文教学相结合，长期坚持进行语流教学，培养学生的英语语感可采取多种教学方法搞好语流教学。
如：单音、单词、句子相结合；单词、句子、语篇相结合；特别是要将语流教学与课文教学相结合进行，让学生多听课文标准录音并进行模仿。
另外，教师还可选择一些诗歌、绕口令、歌谣、歌曲等，让学生练习，或让学生欣赏性地听，充分调动学生的兴趣和学习的积极性，在美的熏陶中获取英语语感。
学生能通过自己一口漂亮的语音语调增强学习英语的自信心。
（五）教会学生查字典，巩固拼读能力，发展学生的预习能力和自学能力教师在语音教学中，要抓住三个契机：
1、在学生有强烈欲望要自己独立识词的时候，适时地使学生掌握单词的拼读能力，即集中强化单音教学。
2、在学生具有了初步拼读能力之后，要立即巩固教学效果，及时教会学生查字典。
一方面练习了拼读；另一方面，学生在这一过程中，体验到初学英语的成就感，同时还可以掌握一些词汇。
更重要的是，为发展学生的预习能力和自学能力打下了基础。
3、教师给学生提供一些精彩的英语句子或短小的文章，让学生能够通过查字典阅读，这样就扩大了学生的词汇量，提高了单词的复现率，加大了语言的实践量，从而形成良好的语言输入环境，即输入的多，记忆的就多，并且使学生形成在英语的使用中掌握英语的良好学习策略。
（六）开展趣味教学
音标教学本身具有一定的枯燥性，易落入单纯模仿跟读、机械练习的枯燥单一的俗套中，有可能在一开始就影响学生学英语的兴趣。
教师在设计练习要多样性、趣味性。
比赛和游戏是比较好的方法，有利于提高学生的学习兴趣, 促进他们学习的积极性。
教师可以经常举行小组竞赛。
总之，抓好初中英语语音教学，不仅有益于培养学生养成良好的发音习惯，培养学生的语感和兴趣，使学生得到入门阶段规范有序的语音训练，提高学习英语的积极性，这对培养学生的自学能力，激发学生的潜在智能，提高学生整体素质有着深远的意义。