人教版八年级下册生物实验指导

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初中生物八年级下册实验教学计划_工作计划

初中生物八年级下册实验教学计划生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践。下面是橙子收集整理的初中生物实验教学计划，欢迎阅读。

初中生物实验教学计划篇一生物科学是建立在实验基础上的一门学科,实验教学在生物教学中占有很大的比例,但由于目前农村中学受经费缺乏、设备欠缺等条件限制,特别是我有庆中学。因此，教学任务是非常繁杂的。为了更好的利用时间，合理的安排教学的进度，现对本学期实验做如下计划。

一、学生情况分析

本期我继续任教八年级四个班的生物教学，分别是(3)班、(4)班、(5)班和(6)班。由于目前我校受经费缺乏、设备欠缺等条件限制,实验开出率并不高。为了不让孩子们不输在起跑线上，就必须广开门路，创造条件引领学生开展探究活动，让学生在探究中体验过程、获得知识，引领学生学会探究式学习，培养科学素养和科学精神，为其终身学习打下基础。

二、指导思想

全面贯彻党的教育方针，培养学生的实践观察能力和动手能力，首先应树立服务育人的思想，为学校的教育教学做好后勤服务工作。要想做好任何一样工作都要求工作者本身具有较高的素质和能力，为此，作为实验员一方面要注重自身的理论素质的提高，另一方面要加1 / 8

强业务学习，不断增强自己的实际操作能力，更要注重自己提高自身使用和维修各种仪器的水平，使实验仪器能充分发挥其功效。本学期生物共安排学生实验6个，充分培养学生的动手操作能力。

三、实验教学要求

(一)及时做好演示实验的准备工作

生物学科的特点就是以实验为基础，另外实验更能激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力，对提高生物教学质量起很大的促进作用。新教材的一个特点也就是演示实验和学生分组实验明显增多，作为实验员，首先要督促教师作演示实验，其次要根据教学进度和学科教师的要求，及时做好演示实验的准备工作，并能勇于改进演示实验。作为实验员本人，更应在熟悉业务的同时，想方设法挤出时间尽可能将各演示实验和分组实验做一下，学生实验结束后，对实验仪器要做好归类整理工作，使得仪器摆放有科学性、条理性、仪器的提拿更方便。

八下生物实验知识点汇总

本文档总结了八年级下学期生物课中的一些重要实验知识点。

以下是这些知识点的简要概述：

1. 种子发芽实验

- 实验目的：观察种子在不同条件下的发芽情况，了解影响种

子发芽的因素。

- 实验步骤：准备不同种子，并在不同环境条件下进行培养；

观察并记录种子的发芽情况、发芽速度和发芽率。

- 实验结果：通过观察发芽情况，可以了解到温度、水分、光

照等因素对种子发芽的影响。

2. 确定植物的组织类型

- 实验目的：观察不同植物组织的形态和结构，进一步了解植

物的结构组成。

- 实验步骤：准备植物叶片、根茎等组织样本；使用显微镜观

察组织的细胞结构和特点。

- 实验结果：通过观察和比较不同组织的细胞形态和排列方式，可以确定植物的组织类型。

3. 确定昆虫的类别

- 实验目的：通过观察昆虫的外部特征，研究如何对昆虫进行

分类。

- 实验步骤：收集不同种类的昆虫样本，并观察其外部形态、

触角、翅膀等特征。

- 实验结果：通过比较昆虫的外部特征，可以将其归类为鞘翅目、鳞翅目等不同的类别。

4. 酶活性实验

- 实验目的：通过观察酶的活性变化，了解酶对不同条件的反应。

- 实验步骤：准备不同条件下的酶样本，并添加不同底物，观

察反应的速度和效果。

- 实验结果：通过比较不同条件下酶的活性，可以了解到温度、pH值等因素对酶的影响。

5. 动植物细胞的观察

- 实验目的：观察动植物细胞的结构和特点，了解其差异和共

同点。

- 实验步骤：收集植物叶片和动物组织样本，并使用显微镜观察细胞的结构和细节。

- 实验结果：通过观察细胞的形态、细胞壁、细胞核等特征，可以区分动植物细胞，并了解它们的共同特点。

新人教版八年级生物下册教案5篇

海阔凭你们跃，天高任你们飞。愿你们信心满满，尽展聪明才智;妙笔生花，谱下锦绣第几篇。学习的敌人是自己的知足，要使自己学一点东西，必需从不自满开始。下面是小编为大家整理的5篇新人教版八年级生物下册教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！

新人教版八年级生物下册教案1

第一节食物中的营养物质

一、教学目标

1.说出人体需要的主要营养物质，知道主要营养物质的作用和营养物质的食物来源。

2.了解无机盐和维生素的来源和缺乏症状。

3.加深对科学探究一般过程的认识，进一步提高提出问题、作出假设、制定并实施探究计划、处理数据和分析探究结果的能力

4.关注食物中的营养物质，认同人类的营养物质主要来自生物圈中其他生物的观点。

二、教学重点

1.营养物质的类别;探究的一般过程及对探究数据的处理。

2.探究活动的组织及如何减少实验的误差是本节的难点。

三、教学准备

教师：将学生分成4～5人的小组，选出组长，并分工负责操作、记录、处理数据和发言;准备好测定某种食物中的能量的各种材料、用具。

四、课时分配 2课时

五、教学过程

(一、食物中的营养物质新课第一网

认真听题，积极思考并举手回答。

写出两种常吃的食物，查阅课本P41-42“常见的食物成分表”，并将食物中的营养物质填写在教科书上。

讨论：食物中含有哪些营养物质呢不同食物所含营养物质的种类和数量是否

相同通过比较、归纳，得出结论。

设疑、提问、引入新课。

巡视，指导学生查阅有关表格。

大多数学生完成后，引导学生对这两种食物的营养成分进行比较，并引导学生讨论，适时给予鼓励性评价。

2022八年级生物实验教学计划

一、实验目的

通过生物实验，培养学生的观察、实验和动手能力，加深对生物知识的理解和应用。

二、实验内容

1. 实验一：观察不同植物的根和茎的形态结构

通过观察不同植物的根和茎的形态结构，学生能够了解不同植物对水分和营养的吸收途径。

2. 实验二：观察昆虫的变态过程

通过观察昆虫的变态过程，学生能够了解昆虫的生命周期及其不同阶段的特征。

3. 实验三：观察水中浮游生物

通过观察水中浮游生物，学生能够了解浮游生物的种类、结构及其在生态系统中的作用。

4. 实验四：观察植物受光的反应

通过观察植物受光的反应，学生能够了解植物对光的需求和光对植物生长的影响。

5. 实验五：观察种子的发芽过程

通过观察种子的发芽过程，学生能够了解种子的结构和发芽的条件。

三、实验步骤

1. 实验一：观察不同植物的根和茎的形态结构

（1）准备不同植物的标本，并使用显微镜观察其根和茎的形态结构。

（2）记录观察到的不同植物根和茎的特征。

（3）讨论不同植物根和茎的结构对植物生长的影响。

5. 实验五：观察种子的发芽过程

（1）准备不同种类的种子并进行适宜的处理。

（2）观察种子在适宜条件下的发芽过程。

（3）记录观察到的种子发芽的时间和特征。

（4）讨论种子发芽的条件和影响因素。

6. 实验六：观察植物的光合作用

（1）在适宜条件下，将一片植物叶子暗置一段时间。

（2）将暗置的叶片进行光照并观察反应。

（3）记录观察到的植物叶片的反应和变化。

（4）讨论光合作用的过程和产生的物质。

四、实验评价与反思

1. 实验的难易程度和是否符合学生的实际水平。

八年级生物实验观察与记录技巧(含答案)

实验观察技巧

1. 观察前的准备

- 确定实验目的和步骤。

- 准备实验器材和材料。

- 查阅相关资料，了解实验要点。

2. 观察过程中的注意事项

- 保持实验环境的整洁和安全。

- 按照实验步骤进行操作。

- 注意记录实验中的观察现象和变化。

3. 观察的要点

- 注重细节：注意观察物体的颜色、形状、大小、纹理等特征。

- 多角度观察：从不同角度、不同距离观察物体，获取全面的

信息。

- 注意时间变化：观察过程中，关注物体的变化情况。

- 使用工具：合理使用显微镜、放大镜等工具，以便更清晰地观察。

4. 观察记录方法

- 详细描述观察对象的特征和变化情况。

- 使用准确的术语和科学单位来描述观察结果。

- 用图表、表格等形式将观察数据整理清晰。

实验记录技巧

1. 实验记录的内容

- 实验目的和步骤。

- 观察结果和变化。

- 分析和总结实验数据。

2. 实验记录的格式

- 使用清晰简洁的语言表达。

- 按照逻辑顺序组织内容。

- 使用标题、序号、图表等格式使记录易读易懂。

3. 实验记录的注意事项

- 及时记录实验过程中的观察结果和实验数据。

- 不要遗漏重要的观察点和细节。

- 对比不同实验的结果，寻找规律和差异。

实验观察与记录答案示例

实验一：植物生长观察

- 观察现象：种子在适宜温度和湿度下发芽并生长。

- 实验步骤：

1. 准备种子和培养土。

2. 将种子均匀撒在培养土上。

3. 维持适宜的温度和湿度。

4. 观察种子的发芽和生长情况。

实验记录示例：

实验目的：观察种子在适宜条件下的发芽和生长情况。实验步骤：

八年级生物下册实验教学计划

实验一：观察酵母在不同温度下的作用

实验步骤：

1. 准备4个试管，标号为1、2、3、4。

2. 将等量的酵母粉分别放入4个试管中。

3. 向试管1中倒入10ml的冰水，试管2中倒入10ml的常温水，试管3中倒入10ml 的温水（约40℃），试管4中倒入10ml的热水（约60℃）。

4. 在每个试管中加入适量的糖，并轻轻搅拌均匀。

5. 将4个试管放置在室温下，观察酵母的反应情况。

实验结果：

经过一段时间的观察，可以看到在温水和热水中的酵母迅速开始产生气泡，发酵速度明显较快；而冰水和常温水中的酵母则反应较慢，甚至没有明显的气泡产生。

实验分析：

通过实验可以得出结论：酵母对温度有一定的适应性，适宜的温度可以促进酵母的发酵作用，而过低或过高的温度则会影响酵母的作用。

实验目的：观察酵母在不同食物中的作用，了解酵母的发酵作用。

实验分析：

通过实验可以得出结论：酵母对不同食物有不同的发酵作用，其中富含糖分的食物更容易引起酵母的发酵作用。

实验三：观察植物细胞的结构

实验目的：观察植物细胞的结构，了解植物细胞的基本组成。

实验步骤：

1. 准备一片鲜叶，用镊子将叶片撕成薄片。

2. 将撕开的叶片放在玻片上，加入一滴碘酒溶液。

3. 用取片钳将叶片轻轻覆盖一块盖玻片，使碘酒溶液均匀涂在叶片表面。

4. 将叶片放置在显微镜下，用低倍镜观察叶片的结构。

实验结果：

通过显微镜观察可以看到叶片中有许多绿色的细胞，每个细胞都有明显的细胞壁和细胞核。在碘酒溶液的染色下，细胞内的淀粉颗粒也可以被观察到。

实验分析：

通过实验可以得出结论：植物细胞是植物体的基本组成单位，具有细胞壁、细胞核等特征结构，同时能够进行光合作用并储存淀粉。

新课标人教版八年级下册生物实验教案

八年级生物实验教案（2016——2017学年度第二学期）

金川初中

2017.6.25

观察鸟卵的结构

一.让学生把上节课布置带来的鸡蛋拿出来亲自操作打破教师指导：

（1）①先把表面皿洗净

②如何破鸡蛋，破了的鸡蛋放在表面皿中观察，。

（2）对照实物和图认识结构教师指导 1 设计问题：

①卵壳是起什么作用？

②壳膜是什么作用？

③卵白和卵黄是什么作用？

④系带由什么作用？

⑤气室里的气体可能是什么？⑥哪部分时将来发育成雏鸡的？

组织学生讨论

3.板书

卵壳----保护作用

卵壳膜----气体交换

卵白

观察鸡蛋的结构

卵黄营养物质

系带---固定卵黄

胚盘----卵细胞或受精卵，将来发育成雏鸡

4.让学生对照实物描述鸟卵的结构和功能

三．学习鸟的生殖与发育让学生看图思考

1. 孔雀开屏，丹顶鹤跳舞时什么行为？

2. 布谷鸟筑巢是什么行为？

3. 阅读教材思考是否所有的鸟都要经过六个过程？教师指导；

1.雏鸟有两种：一是早成鸟；雏鸟有茸毛。如家禽类，晚成鸟的雏鸟的茸毛很细看起来好像没有。如麻雀

2.不是所有的鸟都有六个阶段；如杜鹃鸟只有求偶，交配，产卵。它是将卵产在其它鸟的鸟巢中，让其它的鸟帮他孵卵和育雏。

3.鸟巢不能说成鸟的家，因为它只是产卵育雏的地方，完成后就不再巢内生活了。

金川初中生物实验教案实验名称探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响

实验目的1、通过探究酒精对水蚤心律的影响，理解酗酒对人体健康的危害。

2、实验方法：学会设计相互对照实验，相互对照与统计方法。

3、学会运用数学统计方法，绘制曲线图：以水平轴为溶液浓度，以纵轴心跳次数。

实验器材

生物人教版八年级下册探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响

以小组为单位制定探究实验计划

节值得注意和重视。如选择什么样的酒精浓度、水蚤心脏的位置、心率的计数、实验组和对照组的选择等等。在实验中，每一组的学生最好选择3个以上对照实验完成：即清水中水蚤的心率、两组以上有一定梯度的酒精溶液中水蚤的心率。每一组必须有一定的实验次数以求取平均值，然后从这几种组的平均数据中分析现象和得出结论。如果是选择烟草浸出液对水蚤心率的影响，则应注意在实验前用不同体积的清水浸泡一种品牌的香烟烟丝。

汇报探究活动的过程、方法和结果并讨论教材P105的三个题目。

八年级下册生物实验归纳

这份文档将对八年级下册的生物实验进行归纳总结，以下是各个实验的简要说明：

实验一：植物的种子萌发

本实验旨在观察不同种子的萌发情况，了解种子的生长过程。实验过程中，我们收集了不同种类的种子并放置在适当的环境中，然后观察并记录其萌发的时间和方式。

实验二：动植物细胞的观察

通过本实验，我们可以观察到动植物细胞的结构和特征，进一步了解细胞的基本组成。实验中，我们使用显微镜观察了洋葱的鳞茎细胞和一片树叶细胞，并记录了它们的形态和特点。

实验三：光合作用的观察

光合作用是植物的重要生理过程之一。通过本实验，我们可以观察到光合作用的产物氧气的释放情况，并了解到光合作用与植物生长的关系。实验过程中，我们将水蕨植物放入含有氢碳酸钠的试管中，然后照明并观察气泡的产生情况。

实验四：消化系统的模拟实验

本实验旨在模拟人体消化系统，并观察不同食物在消化过程中的变化。我们模拟了口腔、胃和小肠的消化过程，并通过适当的指示剂观察和记录了食物的消化情况。

实验五：恒温细菌的培养与观察

细菌是微生物的一种，通过本实验，我们可以观察到细菌在适宜的温度条件下的生长情况。实验中，我们收集了细菌样本，并将其分别培养在不同温度下，然后观察并记录了细菌的生长情况。

以上是八年级下册生物实验的归纳总结，通过这些实验的观察和记录，我们对植物、动物细胞、光合作用、消化系统和细菌的相

关知识有了更深入的了解。这些实验对于培养我们的观察能力和科学实验思维具有重要意义。

八年级生物下册实验指导教案人教版

八年级下册（人教版）实验教学

第七单元生物圈中生命的延续和发展

第一章生物的生殖和发育

第一节植物的生殖

探究实验十四扦插材料的处理 (89)

第四节昆虫的生殖和发育

课外探究家蚕的生殖与发育 (91)

第四节鸟的生殖

探究实验十五探究鸟卵的结构 (92)

第二章生物的遗传和变异

第五节生物的变异

探究实验十六花生果实大小的变异 (94)

第三章生物的进化

第三节生物进化的原因

模拟探究模拟保护色的形成过程 (97)

第八单元健康地生活

第三章动物在生物圈中的作用

第二节动物与人类生活的关系

探究实验十七酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响 (100)

探究实验十四扦插材料的处理

■实验预习

1．下列不属于无性生殖方式的是（）

A.试管婴儿

B.克隆

C. 组织培养

D.出芽生殖

2．下列不属于无性生殖的优点的是（）

A.保持亲本的优良性状

B.繁殖速度快

C.培育新品种

D.以上都是

3．有性生殖有生物个体生命起点是（）

A.生殖细胞

B.受精卵

C.卵细胞

D.幼体出生

4．某同学在橙树枝上做了多次嫁接柑桔枝条，就是没有成功。可能的原因是（）

A.形成层对齐

B.温度不适宜

C.水分适宜

D.接穗和砧木属同科植物5．下列哪项为无性生殖和有性生殖的最大区别? （）

A．是否产生生殖细胞B．是否需要两性生殖细胞结合

C．后代是否有性别之分D．亲代是否有性别之分

6．克隆羊“多莉”，是将白面绵羊的乳腺细胞核移植到黑面绵羊的去核卵细胞中后，经一系列培育而成。试根据遗传学原理，分析“多莉”的面部毛色应是

（）

A．黑色B．白色C．黑白相间D．不能确定

■实验指导

1．材料选取：用茎繁殖成活率高的植物，如柳枝、玫瑰枝、葡萄枝、枳壳枝等一年生新枝。2．对枝条的处理：

八年级生物下册实验教学计划

实验标题: 观察细胞的结构和功能

实验目的: 通过观察植物细胞和动物细胞的结构和功能，让学生了解细胞的基本组成和功能。

实验材料: 显微镜、玫瑰花叶片切片、青茄子切片、牛蛙腮膜切片、显微镜玻片和盖玻片、碘酒、双联釉封胶水、溴甲苯、手套、手稿本。

实验步骤:

1. 准备好实验所需材料和器材。

2. 用碘酒消毒实验台面和手套。

3. 将玫瑰花叶片切片放在显微镜玻片上，加一滴溴甲苯，覆盖盖玻片。

4. 通过显微镜观察植物细胞的结构，并记录观察结果。

5. 将青茄子切片放在显微镜玻片上，加一滴溴甲苯，覆盖盖玻片。

6. 通过显微镜观察动物细胞的结构，并记录观察结果。

7. 将牛蛙腮膜切片放在显微镜玻片上，加一滴溴甲苯，覆盖盖玻片。

8. 通过显微镜观察动物细胞的结构，并记录观察结果。

9. 总结观察结果，讨论细胞的结构和功能。

实验注意事项:

1. 实验过程中要注意安全，戴好手套，并小心使用显微镜。

2. 实验结束后要做好实验台面的清理工作。

3. 学生要认真记录实验过程和观察结果。

这个实验可以帮助学生深入了解细胞的结构和功能，加深对生物学知识的理解。同时，通过实际操作，学生也能够提高动手能力和观察力。希望以上内容对你的八年级生物

下册实验教学计划有所帮助！

人教版初中生物必做实验

人教版初中生物教材中包含了一系列的实验，旨在帮助学生通过实践操作来加深对生物学知识的理解和记忆。以下是人教版初中生物教材中一些必做的实验：

1. 练习使用显微镜：这个实验旨在让学生熟悉显微镜的结构和使用方法，学会如何观察玻片标本。

2. 观察植物细胞：通过制作洋葱表皮细胞的临时装片，学生可以观察植物细胞的结构。

3. 观察人的口腔上皮细胞：这个实验涉及制作口腔上皮细胞的临时装片，以便观察动物细胞的结构。

4. 观察人体的基本组织：使用显微镜观察不同的人体组织切片，了解人体的主要组织类型。

5. 观察草履虫：通过观察草履虫的活体或固定样本，了解原生动物的基本结构和生活方式。

6. 观察种子结构：这个实验要求学生观察不同种子的结构，了解种子植物的特点。

7. 探究种子萌发的环境条件：学生通过实验来探究种子萌发所需的条件，如水分、温度和空气。

8. 探究测定种子的发芽率：学习如何测定种子的发芽率，了解种子活力。

9. 探究根的什么部位生长最快：通过实验来观察根的不同部位，了解根的生长和吸收特点。

10. 观察叶片的结构：制作叶片的横切面切片，观察叶片的结构，了解叶片的功能。

11. 绿叶在光下制造有机物：通过实验来观察光合作用的过程，了解植物如何利用光能合成有机物。

12. 探究二氧化碳是否光合作用必需的原料：通过实验来验证二氧化碳对光合作用的重要性。

13. 探究呼吸作用产生能量：通过实验来观察呼吸作用的过程，了解生物如何释放能量。

14. 探究呼吸作用产生二氧化碳：通过实验来观察呼吸作用产生的二氧化碳，了解生物如何产生二氧化碳。

八年级下册的生物实验教学计划大全

工作计划在我们的实际工作中是非常实用的，可以让我们能够认真的去思考自己的岗位工作。这里给大家分享一些关于八年级下册的生物实验教学计划大全，方便大家学习。

八年级下册的生物实验教学计划大全1

一、学生情况分析：

本学期，我担任八年级五个班的生物学教学任务。刚刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，有部分学生学习兴趣不高，应付学习;但也有能较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。作为教师应唤起他们的热忱，选择正确的教学方法，激发学生对生物学的兴趣，调动学生学习的积极性，同时对学生严格要求，培养良好的学习态度和学习习惯，以达到提高学生成绩的目的。

二、教材分析：

本学期初一教材内容为“生物和生物圈”、“生物体的结构层次”和“生物圈中的绿色植物”。安排了一系列的观察实验和探究活动，有意识地帮助学生创设学习的问题情景，以激发学生的学习兴趣，培养他们“人与自然和谐发展”的意识，真正让学生了解生物圈是地球上所有生物共同的家园，进而领悟生物圈对于人类来说是多么重要的。与生物圈最密切、最直观的关系，就是人类的生存需要从生物圈中获取物质和能量，使学生更加热爱大自然。

三、教学目标：

1、知识能力目标：学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。

2、情感态度价值观目标：学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。初步形成生物学

生物人教版八年级下册酒精或烟草液对水蚤的心率的影响

“酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响探究实验”的新设计

教学目标：通过酒精或烟草浸出液对蝌蚪的影响，说明酗酒和吸烟对身体的危害，从而引导学生选择健康的生活方式，戒除酗酒和吸烟等有害身体健康的不良习惯。

课前准备：学生分组在野外采集小蝌蚪，用水草培养。

老师准备实验材料和用具；学生预习相关内容，尝试设计实验方案教学过程：

（一）组织教学，创设情境，引入新课

师：每个人都有生活的权利，都有选择生活方式的自由，而人的生命只有一次，我们要珍爱自己，珍惜生命，我们怎么做，才能让健康、快乐相随呢？

展示课题《探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响》，引发学生的好奇心，启发学生想象力，产生探索欲望。）

（二）提出问题，作出假设，明确“做什么”

（三）设计方案，明确“怎样做”，进行方法指导师：同学们提出了自己想探究的问题，也作出了假设。但假设是否正确，实践是检验真理的唯一标准。如何开展实验，很多同学在课前进行了预习，而且制定了初步方案，下面我们看看几位同学的方案。（利用实物投影，展示部分设计方案，引导分析方案的优点和存在问题，指出实验关键和实验中应该注意问题）

（四）实施计划，进行实验探究

1．实验课之前由 2、取四个水槽，分别加入等量的清水和20只小蝌蚪，在1号水槽中不加任何东西；2号水槽中加入1支香烟；3号水槽中加入5支香烟；4号水槽中加入10支香烟。或在2—4号水槽中加入不同量的95%的酒精。

2附表：

3、实验现象观察：每天安排学生进行观察和记录。其中4号水槽中的小蝌蚪在不到半小时的时间内几乎死光，3号水槽中的小蝌蚪在1—2天内也有死亡的。1、2号水槽中的小蝌蚪没有异常变化。需经过30—50天的观察，1号水槽中的小蝌蚪能正常发育，2号水槽中小蝌蚪的发育正常，3号水槽中的小蝌蚪长出前后腿明显比1、2号水槽中小蝌蚪的时间长，且个体较小，有些小青蛙的尾退化不完全。

八年级生物下册实验报告单

处理（或身体不再平衡或不能前进）。四、得出结

及数

据1、用细线绳及小木板捆住鲫鱼的背鳍，然后迅速将鲫鱼放进水槽中。 2、观察鲫

过程及数

据

记录1、用细线绳及小木板捆住鲫鱼的背鳍，然后迅速将鲫鱼放进水槽中。 2、观察鲫鱼在水中的状态。 3、分析：捆住

验操作

二、作出假设

鲫鱼的背鳍（或胸鳍、腹鳍、尾鳍）是保持鱼身体直立（或保持身体平衡或前进的动力）

初中生物八年级下册实验教学计划

实验教学计划：人类生活中的饮食营养

实验目的：

通过实验，使学生了解人类所需的主要营养物质及其在人体中的作用，掌握钙质和蛋白质的检验方法，培养学生的实验操作能力和科学思维能力。

实验一：蛋白质的检验

实验材料：

鸡蛋、硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液、酒精灯、试管。

实验步骤：

1. 取一个新鲜鸡蛋，打破蛋壳，将蛋清倒入试管中。

2. 在试管中加入等量的硫酸铜溶液，观察现象。

3. 慢慢滴加氢氧化钠溶液，直到溶液由蓝色变为紫色。

4. 加热试管底部，观察现象。

实验原理：

蛋白质与硫酸铜溶液中的青蛋白反应生成紫色化学物质，加热时，蛋白质会发生变性变色。

实验结果：

1. 观察到硫酸铜溶液与蛋清混合后变为紫色。

2. 加热时，溶液变为棕色。

实验原理：

牛奶中的钙质与盐酸反应生成白色的沉淀，加入硫酸铵溶液后，沉淀溶解。

实验三：主要营养物质的实际应用

实验材料：

食盐、维生素C片、试管。

实验步骤：

1. 在一个试管中加入适量食盐。

2. 倒入适量水，摇匀。

3. 另取一块维生素C片，放入试管中。

4. 观察现象。

实验原理：

食盐中的氯离子与维生素C片中的抗坏血酸离子反应生成白色沉淀。

实验结果：

观察到试管中产生白色沉淀。

实验四：饮食调查

实验步骤：

1. 向同学们发放调查问卷，了解大家的饮食习惯。

2. 收集问卷结果，进行分析和总结。

实验目的：

通过调查问卷，了解同学们的饮食习惯，使他们对健康饮食的重要性有更深的认识。

实验五：设计一个健康饮食方案

实验步骤：

1.根据人体所需的主要营养物质，设计一个健康的饮食方案。

2.说明方案中各类食物的特点以及应摄入量。