第十五课《蒲公英的梦》PPT(语文S版)
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语S四年级语文课件_蒲公英的梦
蒲公英很快进入梦乡。她梦见自己 住在美丽的大草原里，太阳笑嘻嘻地在 天空看着她，微风带着她做柔软体操， 蝴蝶和蜜蜂围着她飞来飞去，她快乐地 笑了。
三个月前，我不小心降落在街心公园的草坪
上。住在这里，我好难受哇！要听汽车的叫喊 声，呼吸呛鼻子的废气，喝有怪味的酸雨。我 担心明天开不出漂亮的花。
不料，一辆旧汽车，边咳嗽边喘气， 从蒲公英身旁驶过，喷出一股黑烟， 呛得她直咳嗽，嫩黄色的花瓣也被弄 脏了。还有一辆汽车，发出震耳欲聋 的叫声，从她身旁呼啸而过，差点儿 震落她的花瓣。地上一只空饮料罐被 汽车轮子碾得飞了起来，不偏不倚， 砸在蒲公英的身上。“啊！”蒲公英 大叫一声，眼前一黑，痛得昏了过去。
小组讨论： 1、用 画出蒲公英的
遭遇的句子，用△ △画出用
得好的词语，并说出你感受到 什么？
请你读一读，说一说，评一评。
还有一辆汽车，发出震耳欲聋的叫 声，从她身旁呼啸而过，差点儿震落她 的花瓣。
地上一只空饮料罐被汽车轮子碾得 飞了起来，不偏不倚，砸在蒲公英的身 பைடு நூலகம்。
语S四年级语文课件_蒲公英的梦
小练笔： 假如蒲公英的生活环境一夜间改变
了，请同学们大胆想象，续编故事。
第三天，蒲公英从梦中醒来，她 惊喜地发现‥‥‥
语S四年级语文课件_蒲公英的梦
三个月前，我不小心降落在街心公园的草坪
上。住在这里，我好难受哇！要听汽车的叫喊 声，呼吸呛鼻子的废气，喝有怪味的酸雨。我 担心明天开不出漂亮的花。
不料，一辆旧汽车，边咳嗽边喘气， 从蒲公英身旁驶过，喷出一股黑烟， 呛得她直咳嗽，嫩黄色的花瓣也被弄 脏了。还有一辆汽车，发出震耳欲聋 的叫声，从她身旁呼啸而过，差点儿 震落她的花瓣。地上一只空饮料罐被 汽车轮子碾得飞了起来，不偏不倚， 砸在蒲公英的身上。“啊！”蒲公英 大叫一声，眼前一黑，痛得昏了过去。
小组讨论： 1、用 画出蒲公英的
遭遇的句子，用△ △画出用
得好的词语，并说出你感受到 什么？
请你读一读，说一说，评一评。
还有一辆汽车，发出震耳欲聋的叫 声，从她身旁呼啸而过，差点儿震落她 的花瓣。
地上一只空饮料罐被汽车轮子碾得 飞了起来，不偏不倚，砸在蒲公英的身 பைடு நூலகம்。
语S四年级语文课件_蒲公英的梦
小练笔： 假如蒲公英的生活环境一夜间改变
了，请同学们大胆想象，续编故事。
第三天，蒲公英从梦中醒来，她 惊喜地发现‥‥‥
语S四年级语文课件_蒲公英的梦
语文四上 蒲公英的梦 ppt(s版第七册)PPT课件
15 蒲 公 英 的 梦
四二班 王雪艳
梦 时间：第二天夜里 梦境：草原美、太阳笑、微风吹、蝴蝶蜜蜂飞。 感受：快乐笑
北京西郊重工业区
焚烧秸秆后的天空
• 他低下头，看看愁眉苦脸的蒲公英，关 心的问：“蒲公英，这么晚了，怎么还 没睡呀？为什么叹气呢？”
争做环保小卫士
环保宣言： 保护环境， 人人有责。我是环保小卫士， 从我做起：不乱扔垃圾，不污染水源，不制 造噪音，不让天空因为我而蒙上黑烟！我要
节约用水，节约用电，爱护动物和树木，为 环保做出我力所能及的事！
谈学习第15课的收获
我来总结收获与感受 • 可以谈知识：掌握了什么知识，或学到
• 1、填空 愁眉苦脸 同义词
•
（ 闷闷不乐 ）
• 2、用愁眉苦脸 说一个句子。
• 蒲公英看看嫩黄色的花，高兴极了，迫 不及待的想把这个好消息告诉椰子树伯 伯。
• 2、用迫不及待说一个句子。
• 还有一辆汽车，发出震耳欲聋的叫声， 从她的身旁呼啸而过，差点儿震落她 的花瓣。
了什么学习方法。 • 也可说道理：懂得了什么道理，获得了
什么感想。
布置作业： • 1、把课文中描写生动形象的部分多读几遍，
抄写在练习本上；
• 2、当当小作家：发挥想象，续写童话故事 《蒲公英的梦》，写在家庭作文本上。
谢谢大家
• 填空 震耳欲聋 同义词
•
（ 响彻云霄）
• 2、用震耳欲聋说一个句子。
开花前
时间:深夜 遭遇：汽车叫喊、废气、酸雨
感受：叹息、愁眉苦脸、难受、担心、 一直想
开花后
时间：第二天白天 遭遇：黑烟呛、汽车叫、罐子砸。 感受：咳嗽、弄脏、差点震落花瓣、 痛昏、 哭
四二班 王雪艳
梦 时间：第二天夜里 梦境：草原美、太阳笑、微风吹、蝴蝶蜜蜂飞。 感受：快乐笑
北京西郊重工业区
焚烧秸秆后的天空
• 他低下头，看看愁眉苦脸的蒲公英，关 心的问：“蒲公英，这么晚了，怎么还 没睡呀？为什么叹气呢？”
争做环保小卫士
环保宣言： 保护环境， 人人有责。我是环保小卫士， 从我做起：不乱扔垃圾，不污染水源，不制 造噪音，不让天空因为我而蒙上黑烟！我要
节约用水，节约用电，爱护动物和树木，为 环保做出我力所能及的事！
谈学习第15课的收获
我来总结收获与感受 • 可以谈知识：掌握了什么知识，或学到
• 1、填空 愁眉苦脸 同义词
•
（ 闷闷不乐 ）
• 2、用愁眉苦脸 说一个句子。
• 蒲公英看看嫩黄色的花，高兴极了，迫 不及待的想把这个好消息告诉椰子树伯 伯。
• 2、用迫不及待说一个句子。
• 还有一辆汽车，发出震耳欲聋的叫声， 从她的身旁呼啸而过，差点儿震落她 的花瓣。
了什么学习方法。 • 也可说道理：懂得了什么道理，获得了
什么感想。
布置作业： • 1、把课文中描写生动形象的部分多读几遍，
抄写在练习本上；
• 2、当当小作家：发挥想象，续写童话故事 《蒲公英的梦》，写在家庭作文本上。
谢谢大家
• 填空 震耳欲聋 同义词
•
（ 响彻云霄）
• 2、用震耳欲聋说一个句子。
开花前
时间:深夜 遭遇：汽车叫喊、废气、酸雨
感受：叹息、愁眉苦脸、难受、担心、 一直想
开花后
时间：第二天白天 遭遇：黑烟呛、汽车叫、罐子砸。 感受：咳嗽、弄脏、差点震落花瓣、 痛昏、 哭
语S四年级语文课件_蒲公英的梦
小组讨论： 1、用 画出蒲公英的
遭遇的句子，用△ △画出用
得好的词语，并说出你感受到 什么？
请你读一读，说一说，评一评。
还有一辆汽车，发出震耳欲聋的叫 声，从她身旁呼啸而过，差点儿震落她 的花瓣。
地上一只空饮料罐被汽车轮子碾得 飞了起来，不偏不倚，砸在蒲公英的夜间改变
不料，一辆旧汽车，边咳嗽边喘气， 从蒲公英身旁驶过，喷出一股黑烟， 呛得她直咳嗽，嫩黄色的花瓣也被弄 脏了。还有一辆汽车，发出震耳欲聋 的叫声，从她身旁呼啸而过，差点儿 震落她的花瓣。地上一只空饮料罐被 汽车轮子碾得飞了起来，不偏不倚， 砸在蒲公英的身上。“啊！”蒲公英 大叫一声，眼前一黑，痛得昏了过去。
15 蒲公英的梦
主讲人：张秀芳
蒲公英很快进入梦乡。她梦见自己 住在美丽的大草原里，太阳笑嘻嘻地在 天空看着她，微风带着她做柔软体操， 蝴蝶和蜜蜂围着她飞来飞去，她快乐地 笑了。
三个月前，我不小心降落在街心公园的草坪
上。住在这里，我好难受哇！要听汽车的叫喊 声，呼吸呛鼻子的废气，喝有怪味的酸雨。我 担心明天开不出漂亮的花。
了，请同学们大胆想象，续编故事。
第三天，蒲公英从梦中醒来，她 惊喜地发现‥‥‥
S版四年级语文上册《蒲公英的梦》PPT课件(3篇)
mèng
nǎo
pò
yǐn
梦恼迫饮
zāo
yù
wū
cāo
遭遇污操
蒲废迫咳嗽 聋啸遭源
mèng
nǎopò梦 Nhomakorabea恼
迫
yǐn
zāo
yù
饮
遭
遇
wū
cāo
pú
污
操
蒲
fèi
ké
sòu
废
咳
嗽
lóng
xiào
yuán
聋
啸
源
蒲废迫咳嗽聋 啸遭源梦恼饮 遇污操
梦乡 烦恼 饮料 遭 遇 污染 体操 迫不 及待
蒲公英看着嫩黄色的花,高兴极 了,迫不及待地想把这个好消息告 诉椰子树伯伯。
• 不偏不倚：形容不偏不歪，正中目标。
• 遭遇：碰上，遇到的事情（多指不幸的事。）
• 污染：沾染上或混入有害物质（本课指使水源沾染上有害的物 质）。
• 废气：工业生产或动力机械运转过程中产生的对本生产过程没 有用的气体。
• 酸雨：指含有一定数量的酸性物质（硫酸、硝酸、盐酸）的自 然降水（雨雪雹雾）能腐蚀建筑物，损害植物，污染水源。
朗读下列句子，注意读准生字词。
1. 深夜的街道，在夜幕的笼罩下，像睡着了一样恬静。 2. 她伸了伸懒腰，揉揉惺忪的眼睛，赶紧摸摸脸颊。 3. 蒲公英迫不及待地想把这个好消息告诉椰子树伯伯。 4. 不料，一辆旧汽车，边咳嗽边喘气，从蒲公英身旁驶
程没有用的气体。 • 酸雨：指含有一定数量的酸性物质（硫酸、硝酸、盐酸）
的自然降水（雨雪雹雾）能腐蚀建筑物，损害植物，污染 水源。
课文讲了一件什么事？
这篇课文讲的是一株蒲公英在即将 开花时的担忧、开花后一天的悲惨 遭遇以及它对人类的希望和对美好 未来的憧憬和向往。
语文S版语文四上《蒲公英的梦》ppt-课件3
过。 5. 还有一辆汽车，发出震耳欲聋的叫声，从她身旁呼啸
而过。 6. 地上一只空饮料罐被汽车碾得飞了起来，不偏不倚砸
在蒲公英的身上。 7. 住在这里，我好难受哇！要听汽车的叫喊声，呼吸呛
鼻子的废气，喝有怪味的酸雨。
理清思路
第一部分（第1－6自然段）：写了一株蒲公英在即 将开花的前一夜，担心得睡不着觉。（开花前）
增强环保意识
1、谈谈你今后在保护环境方面要怎样做？
2、这篇课文是一篇科学童话，它通过童话 体裁和故事鲜活的形象向人们介绍了有关环 境污染的问题，教育人们要增强环保意识， 保护我们的家园。
动脑筋 做一做
蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐有不同的态度。大多数
“小降落伞”们都听了太阳公公的话，落到 沙漠里
，
结果 干死
mèng nǎo pò yǐn zāo yù
wū
cāo pú fèi
ké sòu
lóng xiào yuán
（遭遇）
遇 （遇见）
嗽
污
（污染） （污水）
聋
操
（做操） （操练）
源
蒲
（蒲公英） 啸
（蒲扇）
废 （废气）
（作废）
迫 （迫使）
（强迫）
咳 （咳嗽）
（止咳）
（咳嗽） （干嗽）
（聋哑） （聋子） （水源） （源头） （呼啸） （虎啸）
废气：工业生产或动力机械运转过程中产生的对本生产过程没 有用的气体。
酸雨：指含有一定数量的酸性物质（硫酸、硝酸、盐酸）的自 然降水（雨雪雹雾）能腐蚀建筑物，损害植物，污染水源。
朗读下列句子，注意读准生字词。
1. 深夜的街道，在夜幕的笼罩下，像睡着了一样恬静。 2. 她伸了伸懒腰，揉揉惺忪的眼睛，赶紧摸摸脸颊。 3. 蒲公英迫不及待地想把这个好消息告诉椰子树伯伯。 4. 不料，一辆旧汽车，边咳嗽边喘气，从蒲公英身旁驶
而过。 6. 地上一只空饮料罐被汽车碾得飞了起来，不偏不倚砸
在蒲公英的身上。 7. 住在这里，我好难受哇！要听汽车的叫喊声，呼吸呛
鼻子的废气，喝有怪味的酸雨。
理清思路
第一部分（第1－6自然段）：写了一株蒲公英在即 将开花的前一夜，担心得睡不着觉。（开花前）
增强环保意识
1、谈谈你今后在保护环境方面要怎样做？
2、这篇课文是一篇科学童话，它通过童话 体裁和故事鲜活的形象向人们介绍了有关环 境污染的问题，教育人们要增强环保意识， 保护我们的家园。
动脑筋 做一做
蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐有不同的态度。大多数
“小降落伞”们都听了太阳公公的话，落到 沙漠里
，
结果 干死
mèng nǎo pò yǐn zāo yù
wū
cāo pú fèi
ké sòu
lóng xiào yuán
（遭遇）
遇 （遇见）
嗽
污
（污染） （污水）
聋
操
（做操） （操练）
源
蒲
（蒲公英） 啸
（蒲扇）
废 （废气）
（作废）
迫 （迫使）
（强迫）
咳 （咳嗽）
（止咳）
（咳嗽） （干嗽）
（聋哑） （聋子） （水源） （源头） （呼啸） （虎啸）
废气：工业生产或动力机械运转过程中产生的对本生产过程没 有用的气体。
酸雨：指含有一定数量的酸性物质（硫酸、硝酸、盐酸）的自 然降水（雨雪雹雾）能腐蚀建筑物，损害植物，污染水源。
朗读下列句子，注意读准生字词。
1. 深夜的街道，在夜幕的笼罩下，像睡着了一样恬静。 2. 她伸了伸懒腰，揉揉惺忪的眼睛，赶紧摸摸脸颊。 3. 蒲公英迫不及待地想把这个好消息告诉椰子树伯伯。 4. 不料，一辆旧汽车，边咳嗽边喘气，从蒲公英身旁驶
语文s版第七册 蒲公英的梦 pptPPT课件
中吗？ 这用了什么句式？ 用反问句有什么作用？强调什么？
反问句的意思
• 就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的， 也是肯定的（明知故问）。可以用感叹号。
… 反问句结尾时正常情况下用问号，而有些 特殊的句子也分为肯定反问句和否定反问句。 肯定反问句表示否定的意思，如"难道我有这 么笨吗？"----说话者在强调自己并不笨。
蒲公英的梦
不光我们人类会做梦，在植物 王国有位朋友也会做梦，想知 道她是谁吗？
• 开出了嫩黄色的花， 蒲公英不是很兴奋吗？ 为什么她还不快乐呢？ 开花后，她经受了哪 些痛苦的遭遇？
A：不料，一辆旧汽车，边咳嗽边喘气，从蒲 公英身边驶过，喷出一股黑烟，呛得她直 咳嗽，嫩黄色的花瓣也被弄脏了。
• 否定反问句表示肯定的意思。"难道我会不知 道？"----说话者是在强调自己是知道的。
… 反问的作用是加强语气,把本来已确定的思 想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比 一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更 为鲜明。
• 她做了一个什么梦？梦见了 什么呢？
• 谁来说一说。
请同学们一起闭上眼睛去感受一下 蒲公英的梦
“蒲公英的梦”其实 就是希望我们好好 地保护环境，让大 家生活在美丽的环 境中。只要我们大 家都齐心协力，蒲 公英的好梦一定会 成真的。
谢谢大家
同学们，我们就是这颗 蒲公英，我们随着风飘落 在一望无际的、碧绿的大 草原上。蓝蓝的天空飘着 朵朵白云，太阳公公正对 着我们微笑。美丽的蝴蝶、 勤劳的蜜蜂围着我们翩翩 起舞，风婆婆还带着我们 一起做柔软体操。 Nhomakorabea
蒲公英的梦会实现吗？要实现她的梦 想，我们应该怎样做？
-----------------黑烟呛
反问句的意思
• 就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的， 也是肯定的（明知故问）。可以用感叹号。
… 反问句结尾时正常情况下用问号，而有些 特殊的句子也分为肯定反问句和否定反问句。 肯定反问句表示否定的意思，如"难道我有这 么笨吗？"----说话者在强调自己并不笨。
蒲公英的梦
不光我们人类会做梦，在植物 王国有位朋友也会做梦，想知 道她是谁吗？
• 开出了嫩黄色的花， 蒲公英不是很兴奋吗？ 为什么她还不快乐呢？ 开花后，她经受了哪 些痛苦的遭遇？
A：不料，一辆旧汽车，边咳嗽边喘气，从蒲 公英身边驶过，喷出一股黑烟，呛得她直 咳嗽，嫩黄色的花瓣也被弄脏了。
• 否定反问句表示肯定的意思。"难道我会不知 道？"----说话者是在强调自己是知道的。
… 反问的作用是加强语气,把本来已确定的思 想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比 一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更 为鲜明。
• 她做了一个什么梦？梦见了 什么呢？
• 谁来说一说。
请同学们一起闭上眼睛去感受一下 蒲公英的梦
“蒲公英的梦”其实 就是希望我们好好 地保护环境，让大 家生活在美丽的环 境中。只要我们大 家都齐心协力，蒲 公英的好梦一定会 成真的。
谢谢大家
同学们，我们就是这颗 蒲公英，我们随着风飘落 在一望无际的、碧绿的大 草原上。蓝蓝的天空飘着 朵朵白云，太阳公公正对 着我们微笑。美丽的蝴蝶、 勤劳的蜜蜂围着我们翩翩 起舞，风婆婆还带着我们 一起做柔软体操。 Nhomakorabea
蒲公英的梦会实现吗？要实现她的梦 想，我们应该怎样做？
-----------------黑烟呛
2015语文S版语文四上《蒲公英的梦》精品PPT课件
自爱上你的那天起，思念便成了他戒不掉的瘾。你的一言一笑，一颦一蹙，无不牵动他的心，百千尘思，他唯念一缕；万千红颜，他唯恋一人。他愿意一生漂泊浪迹在你的故事里，甘愿为你鞍前马后，马首是瞻，即使你从未给他一句承诺，即使你从未给他半分爱情，他依然无悔无怨。
正如张爱玲说的“等待雨，是伞一世的宿命”。当你深植在他心里，那么任何力量都无法将你从他心中除去。不管你是不是他身边的卷帘人，不管你是不是他罗帐里的共眠者，他的目光将一直被你牵引，他的爱情故事里，你一定是无可替代的主角，从此，他的等待里，愿望里，祝福里，牵挂里，都会有你。他可以戒掉一切，但就是戒不掉你。
梦
时间： 梦境： 感受：
第二天夜里 草原美、太阳笑、微风吹、蝴蝶蜜蜂飞。 快乐笑
课后交流
1.课文为什么以蒲公英的梦结尾？ 2.她的梦能实现吗？ 3.谈谈你学习了这课文后有什么感
受？
1、手心捧着的文字，清清浅浅，刻着你的眉，你的眼，素笔深深，想你的日子，光阴开成了一朵思念的花，那妖，那艳。 2、终难忘，年少时光，偶尔脸红心跳的告白，没有离别，没有伤痛，温暖如花，开满整个夏天。
爱是种很玄的东西，说不清，道不明，剪不断，理还乱。世上，有种爱明知没有结果，却依然坚守原地，不舍离去，哪怕握不住你的一丝余温，他依然选择默默为你守候。一路来去，他的心门只为你独开，他的山城只为你独驻，他的白天只为你旖旎，他的黑夜只为你流连。哪怕他因为爱你，心入住荒岛，他还是会以最深情的眼神，看着你幸福。
11、看到一些很美的故事，却总在不经意间想起你，而你，又在想谁？ 12、吃着一碗热腾腾的面，留着开心的泪，忽而想起曼曼说的一句话：你是我的瘾，且无法可戒。
13、花开依颜，情心画骨。你信么，每个人，都会遇见生命中的那个人，不管是缘，还是劫。 14、喜欢他的时候，没有车没有房。只是那天，阳光很好，他穿了一件我喜爱的白衬衫，脚踏车塔塔的响着，路过那颗会开花的树，一切都刚刚好。
正如张爱玲说的“等待雨，是伞一世的宿命”。当你深植在他心里，那么任何力量都无法将你从他心中除去。不管你是不是他身边的卷帘人，不管你是不是他罗帐里的共眠者，他的目光将一直被你牵引，他的爱情故事里，你一定是无可替代的主角，从此，他的等待里，愿望里，祝福里，牵挂里，都会有你。他可以戒掉一切，但就是戒不掉你。
梦
时间： 梦境： 感受：
第二天夜里 草原美、太阳笑、微风吹、蝴蝶蜜蜂飞。 快乐笑
课后交流
1.课文为什么以蒲公英的梦结尾？ 2.她的梦能实现吗？ 3.谈谈你学习了这课文后有什么感
受？
1、手心捧着的文字，清清浅浅，刻着你的眉，你的眼，素笔深深，想你的日子，光阴开成了一朵思念的花，那妖，那艳。 2、终难忘，年少时光，偶尔脸红心跳的告白，没有离别，没有伤痛，温暖如花，开满整个夏天。
爱是种很玄的东西，说不清，道不明，剪不断，理还乱。世上，有种爱明知没有结果，却依然坚守原地，不舍离去，哪怕握不住你的一丝余温，他依然选择默默为你守候。一路来去，他的心门只为你独开，他的山城只为你独驻，他的白天只为你旖旎，他的黑夜只为你流连。哪怕他因为爱你，心入住荒岛，他还是会以最深情的眼神，看着你幸福。
11、看到一些很美的故事，却总在不经意间想起你，而你，又在想谁？ 12、吃着一碗热腾腾的面，留着开心的泪，忽而想起曼曼说的一句话：你是我的瘾，且无法可戒。
13、花开依颜，情心画骨。你信么，每个人，都会遇见生命中的那个人，不管是缘，还是劫。 14、喜欢他的时候，没有车没有房。只是那天，阳光很好，他穿了一件我喜爱的白衬衫，脚踏车塔塔的响着，路过那颗会开花的树，一切都刚刚好。
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蒲公英简介
பைடு நூலகம்
蒲公英：别名“黄花地丁”。 菊科。多年生草本，全株含 有白色乳汁. 果实成熟时外 形像白色绒球，有毛的果实 可随风飞散。分布于我国华 东、华北、东北等地；朝鲜、 苏联也产。为常见的野生植 物。中医学上以全草入药， 性寒、味甘苦，功能清热解 毒，主治乳痈肿痛、疔毒等 症。现用治咽炎、急性扁桃 体炎等。嫩株可作猪饲料。 一般在4月中旬成熟。
地上一只空饮料罐，被汽车轮子碾得飞了 起来，不偏不倚，砸在蒲公英的身上。“啊！” 蒲公英大叫一声，眼前一黑，痛得昏了过去。
面对这些不幸遭遇，蒲公 英忍不住伤心地哭了。如果你 是椰子树伯伯，你打算怎样安 慰她呢？
看了这些图片，你有什么感受？
蒲公英很快进入梦乡。她梦见 自己住在美丽的大草原里，太阳笑 嘻嘻地在天空看着她，微风带着她 做柔软体操，蝴蝶和蜜蜂围着她飞 来飞去，她快乐地笑了。
课文是按什么顺序写的，写了哪 几部分内容？ 事情的发展顺序
担心→遭遇和希望→做梦
课文是按什么顺序写的，写了哪 几部分内容？ 时间顺序 第一天→第二天→第二天睡觉时
看到课题，你们想提什么问题呢?
1.蒲公英做了一个怎样的梦？ 2.蒲公英为什么会做这样的梦？
蒲公英做了怎样的梦呢？ 把课文中相关的内容找出来读 一读。
朗读下列句子，注意读准生字词。
1. 深夜的街道，在夜幕的笼罩下，像睡着了一样恬静。 2. 她伸了伸懒腰，揉揉惺忪的眼睛，赶紧摸摸脸颊。 3. 蒲公英迫不及待地想把这个好消息告诉椰子树伯伯。 4. 不料，一辆旧汽车，边咳嗽边喘气，从蒲公英身旁驶 过。 5. 还有一辆汽车，发出震耳欲聋的叫声，从她身旁呼啸 而过。 6. 地上一只空饮料罐被汽车碾得飞了起来，不偏不倚砸 在蒲公英的身上。 7. 住在这里，我好难受哇！要听汽车的叫喊声，呼吸呛 鼻子的废气，喝有怪味的酸雨。
现实中的蒲公 英快乐吗？
•用自己喜欢的方式学习课文1~6 自然段，找出表示现实生活中蒲 公英不快乐的句子画出来。 “唉！”一声轻轻的叹息， 从街心公园里传了出来，惊醒 了睡梦中的椰子树。他低下头, 看看愁眉苦脸的蒲公英,关心地 问:“蒲公英,这么晚了,怎么还 没睡呀?为什么叹气呢?”
蒲公英为什么担心开不出漂亮的花？
三个月前，我不小心降落在街心 公园的草坪上。住在这里，我好难受 哇！要听汽车的叫喊声，呼吸呛鼻子 的废气，喝有怪味的酸雨。我担心明 天开不出漂亮的花。
城市饱受着噪音、废气和有 腐蚀作用的酸雨等恶劣环境 的污染。
“哈，开花了！真 的开花了！”蒲公英看 着嫩黄色的花，兴奋极 了，迫不及待地想把这 个好消息告诉椰子树伯 伯。
梦乡 烦恼
饮料 遭遇 蒲公英 咳嗽 呼啸 体操 水源
污染 废气
迫不及待
震耳欲聋 不偏不倚
愁眉苦脸
词语解释
恬静：安静；宁静；环境优雅。 呼啸：指发出高而长的声音。 迫不及待：急切地不能等待。 震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快要震聋了。 不偏不倚：形容不偏不歪，正中目标。 遭遇：碰上，遇到的事情（多指不幸的事。） 污染：沾染上或混入有害物质（本课指使水源沾染上有害 的物质）。 废气：工业生产或动力机械运转过程中产生的对本生产过 程没有用的气体。 酸雨：指含有一定数量的酸性物质（硫酸、硝酸、盐酸） 的自然降水（雨雪雹雾）能腐蚀建筑物，损害植物，污染 水源。
同学们，我们只有一个地球，我 们只有一片蓝天，我们只有一个属于 自己的家园。保护环境从现在就行动 起来，从自我做起。不要让地球上剩 下最后一滴水是我们自己的眼泪，不 要让地球上剩下最后一片绿叶是我们 盘中的食物。让我们一起来保护环境 吧。
假如蒲公英的生活环境 一夜之间改变了，请同学们 大胆发挥想象，续编故事。 第二天，蒲公英从梦中 醒来了，她惊喜地发现……
教学反思
本课是一篇有关环境保护的文章,文章 借蒲公英的遭遇,写出了环保的迫在眉睫.讲 课时,我利用多媒体课件,让学生进一步看到 环境的日趋恶化,体会到保护环境的重要,这 也是每个人所应当做的.课后让学生续写蒲 公英的梦,收到了良好的效果.看来,课后的 小练笔还是很不错的,值得提倡.
•蒲公英有哪些不幸遭遇呢？
不料，一辆旧汽车，边咳嗽边喘气，从蒲 公英身边驶过，喷出一股黑烟，呛得她直咳嗽， 嫩黄色的花瓣也被弄脏了。 不符合环保的、该 报废的汽车是环境污 染之一。
还有一辆汽车,发出震耳欲聋的叫 声,从她身旁呼啸而过,差点儿震落她 的花瓣。
说明人类没有环 保意识，随地乱扔废 弃物。
梦中的蒲公英是（ 快乐 ）的？ 蒲公英很快进入梦乡。她梦见 自己住在美丽的大草原里，太阳笑 嘻嘻地在天空看着她，微风带着她 做柔软体操，蝴蝶和蜜蜂围着她飞 快乐地笑了 来飞去，她快乐地笑了。
蒲公英很快进入梦乡。她梦见 自己住在美丽的大草原里，太阳笑 嘻嘻地在天空看着她，微风带着她 做柔软体操，蝴蝶和蜜蜂围着她飞 快乐地笑了 来飞去，她快乐地笑了。
பைடு நூலகம்
蒲公英：别名“黄花地丁”。 菊科。多年生草本，全株含 有白色乳汁. 果实成熟时外 形像白色绒球，有毛的果实 可随风飞散。分布于我国华 东、华北、东北等地；朝鲜、 苏联也产。为常见的野生植 物。中医学上以全草入药， 性寒、味甘苦，功能清热解 毒，主治乳痈肿痛、疔毒等 症。现用治咽炎、急性扁桃 体炎等。嫩株可作猪饲料。 一般在4月中旬成熟。
地上一只空饮料罐，被汽车轮子碾得飞了 起来，不偏不倚，砸在蒲公英的身上。“啊！” 蒲公英大叫一声，眼前一黑，痛得昏了过去。
面对这些不幸遭遇，蒲公 英忍不住伤心地哭了。如果你 是椰子树伯伯，你打算怎样安 慰她呢？
看了这些图片，你有什么感受？
蒲公英很快进入梦乡。她梦见 自己住在美丽的大草原里，太阳笑 嘻嘻地在天空看着她，微风带着她 做柔软体操，蝴蝶和蜜蜂围着她飞 来飞去，她快乐地笑了。
课文是按什么顺序写的，写了哪 几部分内容？ 事情的发展顺序
担心→遭遇和希望→做梦
课文是按什么顺序写的，写了哪 几部分内容？ 时间顺序 第一天→第二天→第二天睡觉时
看到课题，你们想提什么问题呢?
1.蒲公英做了一个怎样的梦？ 2.蒲公英为什么会做这样的梦？
蒲公英做了怎样的梦呢？ 把课文中相关的内容找出来读 一读。
朗读下列句子，注意读准生字词。
1. 深夜的街道，在夜幕的笼罩下，像睡着了一样恬静。 2. 她伸了伸懒腰，揉揉惺忪的眼睛，赶紧摸摸脸颊。 3. 蒲公英迫不及待地想把这个好消息告诉椰子树伯伯。 4. 不料，一辆旧汽车，边咳嗽边喘气，从蒲公英身旁驶 过。 5. 还有一辆汽车，发出震耳欲聋的叫声，从她身旁呼啸 而过。 6. 地上一只空饮料罐被汽车碾得飞了起来，不偏不倚砸 在蒲公英的身上。 7. 住在这里，我好难受哇！要听汽车的叫喊声，呼吸呛 鼻子的废气，喝有怪味的酸雨。
现实中的蒲公 英快乐吗？
•用自己喜欢的方式学习课文1~6 自然段，找出表示现实生活中蒲 公英不快乐的句子画出来。 “唉！”一声轻轻的叹息， 从街心公园里传了出来，惊醒 了睡梦中的椰子树。他低下头, 看看愁眉苦脸的蒲公英,关心地 问:“蒲公英,这么晚了,怎么还 没睡呀?为什么叹气呢?”
蒲公英为什么担心开不出漂亮的花？
三个月前，我不小心降落在街心 公园的草坪上。住在这里，我好难受 哇！要听汽车的叫喊声，呼吸呛鼻子 的废气，喝有怪味的酸雨。我担心明 天开不出漂亮的花。
城市饱受着噪音、废气和有 腐蚀作用的酸雨等恶劣环境 的污染。
“哈，开花了！真 的开花了！”蒲公英看 着嫩黄色的花，兴奋极 了，迫不及待地想把这 个好消息告诉椰子树伯 伯。
梦乡 烦恼
饮料 遭遇 蒲公英 咳嗽 呼啸 体操 水源
污染 废气
迫不及待
震耳欲聋 不偏不倚
愁眉苦脸
词语解释
恬静：安静；宁静；环境优雅。 呼啸：指发出高而长的声音。 迫不及待：急切地不能等待。 震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快要震聋了。 不偏不倚：形容不偏不歪，正中目标。 遭遇：碰上，遇到的事情（多指不幸的事。） 污染：沾染上或混入有害物质（本课指使水源沾染上有害 的物质）。 废气：工业生产或动力机械运转过程中产生的对本生产过 程没有用的气体。 酸雨：指含有一定数量的酸性物质（硫酸、硝酸、盐酸） 的自然降水（雨雪雹雾）能腐蚀建筑物，损害植物，污染 水源。
同学们，我们只有一个地球，我 们只有一片蓝天，我们只有一个属于 自己的家园。保护环境从现在就行动 起来，从自我做起。不要让地球上剩 下最后一滴水是我们自己的眼泪，不 要让地球上剩下最后一片绿叶是我们 盘中的食物。让我们一起来保护环境 吧。
假如蒲公英的生活环境 一夜之间改变了，请同学们 大胆发挥想象，续编故事。 第二天，蒲公英从梦中 醒来了，她惊喜地发现……
教学反思
本课是一篇有关环境保护的文章,文章 借蒲公英的遭遇,写出了环保的迫在眉睫.讲 课时,我利用多媒体课件,让学生进一步看到 环境的日趋恶化,体会到保护环境的重要,这 也是每个人所应当做的.课后让学生续写蒲 公英的梦,收到了良好的效果.看来,课后的 小练笔还是很不错的,值得提倡.
•蒲公英有哪些不幸遭遇呢？
不料，一辆旧汽车，边咳嗽边喘气，从蒲 公英身边驶过，喷出一股黑烟，呛得她直咳嗽， 嫩黄色的花瓣也被弄脏了。 不符合环保的、该 报废的汽车是环境污 染之一。
还有一辆汽车,发出震耳欲聋的叫 声,从她身旁呼啸而过,差点儿震落她 的花瓣。
说明人类没有环 保意识，随地乱扔废 弃物。
梦中的蒲公英是（ 快乐 ）的？ 蒲公英很快进入梦乡。她梦见 自己住在美丽的大草原里，太阳笑 嘻嘻地在天空看着她，微风带着她 做柔软体操，蝴蝶和蜜蜂围着她飞 快乐地笑了 来飞去，她快乐地笑了。
蒲公英很快进入梦乡。她梦见 自己住在美丽的大草原里，太阳笑 嘻嘻地在天空看着她，微风带着她 做柔软体操，蝴蝶和蜜蜂围着她飞 快乐地笑了 来飞去，她快乐地笑了。