人教版三年级语文下册第3课《荷花》练习题

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人教部编版三年级下册语文一课一练同步练习3.《荷花》(有答案)

3.荷花一、判断下列说法是否正确。

正确的打“√”，错误的打“×”。

1．“挨．挨挤挤、露．出、了．不起、仿佛．”这些词语中的带点字都是多音字。

( ) 2．“花瓣儿．、花骨朵儿．、好一会儿．、女儿．”这四个词语中“儿”的发音相同。

( ) 3．“莲蓬．、衣裳．、燕子．、鸳鸯．”这些词语中的加点字都是轻音。

( )4．“一进．门、一阵．清香、一池．荷花、一幅．”中带点的字都是量词。

( )二、根据语境，看拼音写词语。

1．一阵微风吹过，嫩黄色的xiǎo lián peng()suí fēng()wǔ dǎo()。

2．有的荷花才展开两三片huā bàn()，fǎng fú()一位害羞的小姑娘。

三、选字组词。

佛拂吹( ) 仿( ) 春风( )面瓣辨辩 ( )别花( ) ( )论分( )四、给下面句子中加点的字选择恰当的解释。

(填序号)冒：①向外透，往上升；②不顾(危险、恶劣环境等)；③冒失，冒昧；④冒充。

1．白荷花从这些大圆盘之间冒．出来。

( )2．对假冒．伪劣商品我们要坚决抵制。

( )3．雷锋叔叔顶风冒．雨送老大娘回家。

( )五、品读句子，完成练习。

1．蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……这段话把蜻蜓、小鱼当作______来写，把满池的荷花写活了。

想一想，还会有谁来告诉“我”什么呢？仿照课文，写一写。

青蛙_________，告诉我_____________。

______________，告诉我______________。

2．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

这个比喻句写出了荷叶________、________、________、________的特点，这个比喻句写得真好，请你用比喻句描写一下平静湖面的画面。

湖面____________________，像__________________________________。

部编人教版三年级语文下册《荷花》练习题及答案

部编人教版三年级语文下册《荷花》练习题及答案一、读拼音，写词语，注意把字写工整。

wèi lán shúxīhāqian zhújiàn jiānɡlái （________）（________）（________）（________）（________）wēi wǔjīnɡhuānɡyǎn zòu jìchénɡchuānɡqián （________）（________）（________）（________）（________）二、照样子写词语。

葱葱茏茏（AABB式）__________ __________圆溜溜（ABB式） __________ __________又香又脆（ABAC式）__________ _________三、比一比，再组词。

历（_________）辩（_________）佛（_________）密（_________）厉（_________）辨（_________）拂（_________）蜜（_________）四、先将ABB式的词语补充完整，再选词填空。

（_____）洋洋（_____）腾腾（_____）巍巍（_____）冲冲（_____）悄悄（_____）荡荡（_____）糟糟（_____）哄哄1．放学了,同学们都回家了,教室里（_______）的。

2．小花猫（_________）地趴在草地上晒太阳。

3．小弟弟太调皮了，把屋子里弄得（_________）的。

4．老奶奶八十多岁了，走起路来（_________）的。

5．这样（_________）地走，什么时候才能到学校呢?6．上课铃响了，教室里还（_________）的，老师严厉地批评了我们。

7．教室里（_________）的，只听得见沙沙的写字声。

8．下雪了，小朋友（_________）地跑到雪地里玩耍。

五、选择关联词填空。

小学语文-有答案-人教版(新课程标准)小学语文三年级下册第3课《荷花》同步练习

小学语文-有答案-人教版(新课程标准）小学语文三年级下册第3课《荷花》同步练习填空题1. 看拼音，写词语。

2. 给形近字组词。

清________ 情________ 池________ 瓣________ 破________请________ 晴________ 驰________ 辫________ 坡________3. 给多音字组词。

露lù________ lòu________ 行xíng________ háng________觉jué________ jiào________ 佛fó________ fú________4. 填入恰当的量词。

一________清香一________花瓣一________荷花一________荷花一________的画一________微风5. 照样子写词语。

翩翩起舞________ ________ ________ ________挨挨挤挤________ ________ ________ ________6. 给下面的字加部首再组词。

元—________—________ 何—________—________ 石—________—________ 列—________—________7. 一字组多词。

花—________—________—________—________—________静—________—________—________—________—________游—________—________—________—________—________8. 按课文《荷花》填空。

荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨挤挤的，像________。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的________。

有的________ ，________。

有的________ ，看起来饱胀得________。

部编版三年级语文下册第3课《荷花》同步练习作业及答案(含课外阅读)

《荷花》同步练习检测一、在正确的读音下面画“__”。

1.荷叶挨．（ái āi ）挨挤挤的，像一个碧绿的大圆盘。

2.我忽然觉得自己仿佛．（f ú f ó）就是一朵荷花。

3.有的还是花骨．（g ū g ǔ）朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似．（s ì sh ì）的。

二、根据拼音写词语。

z ī sh ì1. 他的很端正。

w ǔ d ǎo2. 姐姐今年考上了学院。

t íng zh ǐ3. 暴风雨终于了。

三、查字典，填空。

“冒”的音节是_____，部首是____，除部首外还有_____画。

“冒”在字典里的解释有：A.向外透；往上升。

B.不顾（危险、恶劣环境等）。

C.冒失；冒昧。

D.冒充。

“冒”在下列词语中应选择哪种意思？（填序号）冒．出来（）冒．牌（）冒．犯（）冒．死（）四、选字填空。

（）认争（）花（）（）子五、在括号里填上合适的词。

（）的莲蓬（）的荷花（）的荷叶（）的衣裳一（）微风一（）小鱼一（）蜻蜓一（）画卷六、写出下列词语的近义词。

1.我赶紧．．往荷花池边跑出。

（）辨辫瓣辩2.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐．．。

（）3.那画家的本领．．可真了不起。

（）4.我忽然觉得自己仿佛．．就是一朵荷花。

（）七、照样子，补全句子。

例：我到公园去玩，一．进门就．闻到一阵清香。

1.小明每天放学一回到家就_______________________。

2._____________一___________就_______________________________。

例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

3.树叶飘飘洒洒的，像_______________________________。

4.桃花羞羞答答的，像____________________________________________。

三年级下册语文试题-一课一练第3课《荷花》(含答案)人教部编版

3 荷花一、给句中的“挨”选择正确的读音。

āi ái（）挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

1.荷叶挨挨．．2.小明因为偷了别人家的莲子而挨．（）了妈妈的打。

二、看拼音，写字词。

1．有的花bàn（）儿全展开了，露出里面嫩黄色的小lián peng（）。

2．池塘里面这么多的荷花，一朵有一朵的zīshì（），fǎng fú（）一幅活的画儿。

3．荷花就要开了，因为我看见它们饱zhàng（）得快要liè（）开了。

三、写出下列词语的近义词。

1.我赶紧往荷花池边跑出。

（）．．。

（）2.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐．．可真了不起。

（）3.那画家的本领．．就是一朵荷花。

（）4.我忽然觉得自己仿佛．．。

（）5.这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势．．四、判断，在是比喻句的句子后面画“√”，不是的画“×”。

1．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

（）2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

（）3．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

（）4．不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

（）五、“如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

”对这句话理解有误的是（）A ．作者赞美了荷花千姿百态，充满生机。

B ．作者赞美大自然，因为大自然赋予了荷花顽强的生命力。

C ．句中的“画家”指的是大自然。

D ．一池的荷花静止不动，就像一幅画一样。

六、品析句子，完成练习。

1.一池的荷花都在舞蹈。

这句话把荷花当作________来写，我还能把这句话写得更加具体一些（至少扩充两处）：____________________。

3.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的．．才展开两三片花瓣儿。

有的．．花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的．．还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这段话写出了荷花的三种不同姿态：____________、__________、__________。

人教新课标三年级下册《第3课_荷花》小学语文-有答案--有答案-同步练习卷 (1)

人教新课标三年级下册《第3课荷花》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 拼音写字我最棒！2. 用“√”给加点字选择正确的读音。

3. 写出下列加点词的近义词。

（1）这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

________（2）我赶紧往荷花池边跑去。

________。

4. 在括号里填上恰当的词语。

________的大圆盘________的姿势________的花瓣________的公园________的小莲蓬________的荷花。

5. 给下面的句子加标点。

看看这一朵很美看看那一朵也很美。

________。

6. 判断，在是比喻句的句子后面画”，不是的画”。

（1）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

________（2）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

________（3）二月春风似剪刀。

________（4）电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！________。

7. 读句子，选择理解正确的将序号填在括号里。

（1）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

________ A．能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。

B．这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。

（2）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

________ A．“我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。

B．看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。

8. 玩中长智慧，乐中增知识！请你查找资料，为叶圣陶老先生设计一张名片。

叶圣陶原名：________字：________职业：________作品：________教育思想的精髓：________。

9. 荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

部编版小学语文三年级下册3《荷花》同步练习试题(有答案)

人教部编版三年级语文下册同步练习3.荷花五、给句中带点字、词选择正确的解释，把序号填入括号里。

1. 闻：①听见②消息③用鼻子嗅A.一进门就闻．到一阵清香（）B. 新闻．（）C.耳闻．不如眼见（）2. 破：①碎、不完整②使分裂，劈开③使损坏A.饱胀得马上要破裂（）。

B.手被戳破（）了。

C.破（）釜沉舟六、判断，在是比喻句的句子后面画“✔”，不是的画“×”。

1．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

( )2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

( )3．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

( )4．不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

( )七、按要求写句子。

1．叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。

(改成“把”字句)____________________________________________________________________________ 2．我不会忘记自己是在看荷花。

(改成反问句)___________________________________________________________________________3.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

（仿写拟人句）___________________________________________________________________________八、课内阅读。

荷花（己已）经开了不少了。

荷叶挨（āi ái）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱（胀张）得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

如果把眼前的一池荷花看作一大幅（fù fú）活的画，那画家的本领可真了不起。

部编版三年级语文下册-3《荷花》同步习题(含答案)上课讲义

部编版三年级语文下册-3《荷花》同步习题(含答案)3《荷花》一、填空题1.给下列词语选择正确的读音。

莲蓬________（lián peng lián pen）挨挨挤挤________（āi āi jǐ jǐ ái ái jǐ jǐ）衣裳________（yī shang yī sang）花瓣儿________（huā bàn er huā bànr）2.看拼音，写词语。

huā bàn wǔ dǎo fǎng fú________ ________ ________bǎo zhàng pò lièzī shì________ ________ ________3.选择合适的词语填空。

静静地悄悄地慢慢地轻轻地①温暖的春风________吹过我的脸庞。

②雨天路滑，汽车________向前行驶。

③我停止了舞蹈，________站在那儿。

④侦察兵________靠近正在打盹的哨兵。

4.先按照课文内容填空，再完成练习。

（1）“如果________看作一大幅活的画，那________可真了不起。

”这“一大幅活的画”是________的杰作。

（2）“我忽然觉得________，穿着________，站在________。

一阵________，我就翩翩起舞，________。

”从这两句话中我体会到________。

二、问答题1.在横线上填上恰当的词语________的大圆盘 ________的小莲蓬 ________的衣裳________地飞行 ________地站着 ________地开放三、语言表达1.照样子仿写句子。

例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……（1）青蛙跳过来，告诉我________。

（2）________，告诉我________。

2.按要求完成句子练习。

第3课《荷花》同步练习(含解析)

人教部编版三年级下学期语文课文第一单元第3课《荷花》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用（共9题；共48分）1.把带下划线的字的正确读音序号填在后面的横线上。

【①āi②ái】挨饿________--- 挨近________-【① gū②gǔ】骨气________-- 花骨朵儿________【①fú②fó】仿佛________- 佛教________2.查字典填空。

“光”应查________部，再查________画。

“光”字第一笔的笔画名称是________。

“光”在字典里有如下解释：①光线②只、仅③露出④明亮⑤净、尽、一点不剩给下列句子中的“光”选择合适的义项，把序号写在横线上。

A、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

________B、弟弟把零花钱都花光了。

________C、明亮的月光，照在静静的原野上。

________D、我的眼前一片光明。

________E、小男孩光着脚，一双脚冻得通红。

________3.给下面的多音字注音并组词。

挨：________ ________ ________ ________4.本文的作者是________，课文用生动优美的语言，描述了________的美丽景色和“我”________时的感受，表达了作者________的热爱之情。

5.先按照课文内容填空，再完成练习。

（1）“如果________看作一大幅活的画，那________可真了不起。

”这“一大幅活的画”是________的杰作。

（2）“我忽然觉得________，穿着________，站在________。

一阵________，我就翩翩起舞，________。

”从这两句话中我体会到________。

6.用课文原句填空。

①写出荷叶非常漂亮可爱的句子是：________。

②写荷花不同开放情况的句子是：________ 。

三年级下册语文第3课《荷花》同步练习(含答案)

三年级下册语文第3课《荷花》同步练习一、基础运用1．看拼音写汉字huābàn lián peng pòlièzīshìbǎo zhànɡfǎng fúsuífēng wǔdǎo2．查字典填空。

（1）“闻”用部首查字法，应部，再查画。

用音序查字法应查音序，再查音节，组词。

（2）“裳”用部首查字法，应查部，再查画。

用音序查字法应查音序，再查音节，组词。

3．根据课文内容填写恰当的词语。

的荷叶的莲蓬的衣裳的荷花一花瓣一清香4．选择合适的词语填空。

静静地悄悄地慢慢地轻轻地①温暖的春风吹过我的脸庞。

②雨天路滑，汽车向前行驶。

③我停止了舞蹈，站在那儿。

④侦察兵靠近正在打盹的哨兵。

5．判断下列句子的修辞方法。

①荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

②白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

6．先按照课文内容填空，再完成练习。

（1）“如果看作一大幅活的画，那可真了不起。

”这“一大幅活的画”是的杰作。

（2）“我忽然觉得，穿着，站在。

一阵，我就翩翩起舞，。

”从这两句话中我体会到。

7．按要求写句子。

①清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。

（用划线的词写句子）____________________________________________________________________________________________②有的荷花才展示两三片花瓣儿。

（修改病句）____________________________________________________________________________________________③我怎么会忘记自己是在看荷花呢？（改成陈述句）____________________________________________________________________________________________二、阅读理解8．阅读《荷花》片段，完成下面各题。

部编版三年级语文下册第3课《荷花》同步练习检测及答案(含课外阅读)

部编版三年级语文下册《荷花》同步练习一、读拼音写词语。

piān piān yī shɑng mó fǎnɡ wǔ dǎo bǎo zhànɡ1．叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。

(改成“把”字句)____________________________2．圆圆的荷叶挨挨挤挤的。

(改成比喻句)___________________________3．我不会忘记自己是在看荷花。

(改成反问句)__________________________________七、判断，在是比喻句的句子后面画“✔”，不是的画“✖”。

1．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

( )2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

( )3．二月春风似剪刀。

( )4．电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！( )八、依要求填空。

本文作者是( )，写的是( )季( )里的一池( )盛开时的情景，最后( )与( )融为一体。

表达了作者( )的感情。

九、读句子，选择理解正确的将序号填在括号里。

1．如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

( )A．能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。

B．这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。

2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

( )A．“我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。

B．看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。

玩中长智慧，乐中增知识！十、阅读下面短文，回答问题。

牵牛花（片段）叶圣陶手种牵牛花，接连有三四年了。

种在十来个瓦盆里，无从取得新的泥来加入，便从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。

瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。

这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。

人教版三年级语文下册第3课《荷花》练习题

人教版三年级语文下册第3课《荷花》练习题知识积累一.拼一拼.写一写·hé huā bǎo zhàng fǎng fú piān piān qǐ wǔ( ) ( ) ( ) ( )lián peng suí fēng piāo dòng yī shang( ) ( ) ( )二.想一想.填一填·粉红的（）雪白的（）碧绿的（）（）的荷花（）的花瓣（）的荷叶一阵（）一池（）一幅（）三.比一比.组词语·裳（）稻（）蜻（）蜓（）常（）蹈（）晴（）挺（）四.照样子.写一写·挨挨挤挤（）（）（）静静地（）（）（）五.照样子.写一句话.用上带点词语·白荷花在这些大圆盘之间冒出来·有的才展开两三片花瓣儿·有的花瓣儿全展开了.露出嫩黄色的小莲蓬·有的还是花骨朵儿.看起来饱胀得马上要破裂似的·六.把课文你感受最深的句子抄写下来.谈谈自己的感受·发展练习快乐阅读春天春天到了 .美丽的春天令我们陶醉·有人说春天是用眼看见的.我便使劲地看;小燕子从南方飞回来了,一个个落在电线上,恰似五线谱,给春天谱写了一曲赞歌;暖风吹皱了温柔的河水,在阳光的照射下波光粼粼,给人一种美的享受;河边的柳树抽出嫩绿的新芽,给大地带来了无限生机;鲜嫩的小草拱出了硬硬的土地,大口大口地吮吸着春天的气息;百花盛开,蜂飞碟舞;冬眠的小动物也爬出了热被窝……有人说.春天是用耳听到的·我便用心的听.小鸟的啁啾.潺潺的流水伴随着孩子们可爱.顽皮的嬉笑……有人说.春天是用鼻嗅到的·我便努力的嗅.解冻的土地散发出浓郁的泥土清香.尤其令人久闻不愿归去的是百花竞妍.吐放出迷人的芳香.清静.淡雅……有人说.春天是用脑想象的·我便大胆地想.我面前出现了一副美好的画卷：在万里无云的碧空下.一片无垠的草地上.一群群牛羊在尽情享受草地的芳香；青悠悠的岭.绿油油的山.苍翠欲滴；一群小朋友在小桥流水旁嬉戏.玩耍；工人们正在建设美好的家园；一所学校正在国旗下宣誓……呵！春天是美丽的.芳香的.动听的.神往的……积累1．抄写下面的词语苍翠欲滴吮吸蜂飞碟舞波光粼粼万里无云浓郁2．把文中你喜欢的句子抄写在下面·认真读一读·感悟3．结合上下文理解下面词的意思·陶醉：享受：4．短文从哪几个方面写出了春天的特点？表达了作者怎样的感情？能力拓展你还知道哪些描写或赞美荷花的文章或诗句吗？请抄写在下来·拓展练习：排列下列错乱的句子.将序号写在括号里·( )小溪的一边是果园·春天.花香弥漫；秋天.硕果累累·( )田野的尽头.连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛·( )溪水是那么清澈.明净.水里的小鱼无忧无虑地游来游去·( )山腰的公路.像一条银灰色的带子飘向远方·( )一条小溪从我们村里流过·( )小溪的另一边是田野·如今沉甸甸的麦穗.正点着头报告丰收的喜讯·［点拨］这些话描写一处景物.按照地点转换（方位）的顺序排列·［解答］３.５.２.６.１.４。

人教版语文三年级下册第1单元第3课荷花2同步练习附答案

新课标人教版小学三年级语文下册第1单元课时同步练习-3荷花（2）附答案作业很轻松，做做乐其中！一、课内语段阅读。

1．荷花已经开了很多了。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的．．才展开两三片花瓣儿。

有的．．花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的．．仍是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

(1)用“ ”画出文中的比喻句。

那个地址把________比作________。

(2)选段共________句话，第____句到第____句写了白荷花的__________种不同形态。

(3)用文中加点的词仿写一句话。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________2．我突然感觉自己恍如确实是一朵( )，穿着( )，站在阳光里。

一阵轻风吹过来，我就翩翩起舞，( )随风飘动。

不但是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。

( )飞过来，告知我( )。

( )在脚下游过，告知我( )……(1)按原文填空。

(2)从文中找出一个AABC 式的词语，并照样子写几个。

_________―→_________ _________ _________(3)用“ ”画出文中的一个拟人句。

(4)想象一下，若是自己也是池中的一朵荷花，会听到、想到些什么？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________二、课外类文阅读。

人教版三年级语文下册第3课《荷花》练习题

人教部编版三年级下册语文一课一练同步练习3.《荷花》(有答案)

部编人教版三年级语文下册《荷花》练习题及答案

小学语文-有答案-人教版(新课程标准)小学语文三年级下册第3课《荷花》同步练习

部编版三年级语文下册第3课《荷花》同步练习作业及答案(含课外阅读)

三年级下册语文试题-一课一练第3课《荷花》(含答案)人教部编版

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