小学信息技术教案《新年小报》
小学信息技术教案制作电子小报教学设计与课后反思
小学信息技术教案——制作电子小报教学设计与课后反思一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解并掌握电子小报的基本制作流程。
（2）培养学生运用信息技术进行创意设计的能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作，培养学生团队协作精神。
（2）引导学生运用搜索、筛选、整理信息的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好。
（2）培养学生自主学习、主动探究的良好学习习惯。
二、教学内容1. 电子小报的基本概念及制作流程。
2. 运用文字、图片、图表等元素进行电子小报设计的方法。
3. 利用信息技术工具进行素材收集、处理和整合。
三、教学重点与难点1. 教学重点：电子小报的制作流程，文字、图片、图表等元素的设计与搭配。
2. 教学难点：信息技术工具的使用，素材的收集与处理。
四、教学方法1. 任务驱动法：以完成电子小报制作为主线，引导学生主动学习、探究。
2. 小组合作法：分组进行电子小报制作，培养团队协作精神。
3. 实例教学法：通过展示优秀电子小报作品，分析设计思路和方法。
五、教学过程1. 导入新课：介绍电子小报的基本概念及制作流程，激发学生兴趣。
2. 讲解与示范：讲解电子小报的制作方法和技巧，示范操作过程。
3. 实践操作：学生分组进行电子小报制作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：分组展示学生作品，评价作品创意、设计及技术运用等方面。
5. 总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生反思自己的学习过程，提出改进措施。
6. 课后作业：布置课后任务，要求学生进一步完善自己的电子小报作品。
课后反思：本节课通过任务驱动法、小组合作法和实例教学法，引导学生掌握了电子小报的制作方法和技巧。
在实践操作环节，学生分组进行电子小报制作，培养了团队协作精神。
通过作品展示与评价，学生相互学习、借鉴，提高了自己的设计水平。
在教学过程中，注意关注每个学生的学习情况，针对不同学生给予个性化的指导，使他们在原有基础上得到提高。
小学信息技术制作电子小报教案
小学信息技术制作电子小报教案一、教学内容本节课选自小学信息技术教材第四章第三节《电子小报的制作》。
详细内容包括：了解电子小报的基本概念、学习使用文字处理软件（如Word）进行电子小报的编辑与排版、掌握插入图片、艺术字、表格等元素的方法，以及电子小报的整体设计。
二、教学目标1. 让学生了解电子小报的基本概念，掌握电子小报的制作方法。
2. 培养学生运用文字处理软件进行电子小报编辑与排版的能力。
3. 培养学生的审美观念和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：电子小报的编辑与排版，以及插入图片、艺术字、表格等元素的方法。
难点：如何运用文字处理软件进行电子小报的整体设计，使版面美观、大方。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、电子白板。
2. 学具：计算机、文字处理软件（如Word）。
五、教学过程1. 导入：展示一组电子小报作品，引导学生关注电子小报的特点和美感。
2. 知识讲解：（1）介绍电子小报的基本概念。
（2）讲解使用文字处理软件进行电子小报编辑与排版的方法。
（3）示范插入图片、艺术字、表格等元素。
3. 实践操作：（1）学生分组，每组选定一个主题，进行电子小报制作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解：以某一主题为例，详细讲解电子小报的制作过程。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，完成电子小报的制作。
6. 作品展示与评价：各小组展示作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 电子小报的基本概念2. 电子小报的制作方法文字编辑与排版插入图片、艺术字、表格等元素3. 电子小报的整体设计七、作业设计1. 作业题目：以“我的学校生活”为主题，制作一份电子小报。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在课后尝试制作其他主题的电子小报。
（2）引导学生关注电子小报的创意和美感，提高审美能力。
（3）开展电子小报制作比赛，激发学生学习兴趣。
重点和难点解析：1. 教学内容的电子小报整体设计。
小学信息技术制作电子小报说课精品教案
小学信息技术制作电子小报说课精品教案一、教学内容本节课选自小学信息技术课程中“电子小报制作”章节。
详细内容包括：电子小报的基本概念、设计原则、制作步骤、美化技巧等。
通过本节课的学习，学生将掌握电子小报的制作方法，提高审美观念和信息技术素养。
二、教学目标1. 让学生了解电子小报的基本概念，理解电子小报在生活中的应用。
2. 使学生掌握电子小报的制作步骤和美化技巧，提高实际操作能力。
3. 培养学生的团队协作精神，激发创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：电子小报的设计原则和美化技巧。
教学重点：电子小报的制作步骤和实际操作。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、电子白板。
学具：计算机、网络、相关软件（如Word、PPT等）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示优秀电子小报作品，引导学生关注电子小报的特点和美感。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍电子小报的基本概念、应用领域和设计原则。
（2）讲解电子小报的制作步骤：确定主题、收集素材、设计布局、编辑内容、美化修饰。
3. 例题讲解（10分钟）以“我的家乡”为主题，示范制作一份电子小报，讲解每个步骤的细节和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据教师提供的主题，讨论并设计电子小报的布局和内容。
5. 学生实践（30分钟）6. 成果展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 电子小报的基本概念、应用领域和设计原则。
2. 电子小报制作步骤：确定主题、收集素材、设计布局、编辑内容、美化修饰。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，制作一份电子小报。
2. 答案要求：主题明确，布局合理，内容丰富，图文并茂，色彩搭配协调。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在制作电子小报过程中遇到的困难和问题，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课外时间尝试制作不同主题的电子小报，提高信息技术素养和审美观念。
同时，组织学生参加电子小报比赛，激发学习兴趣和竞争意识。
小学信息技术教案《新年小报》
小学信息技术教案《新年小报》一、教学目标1. 让学生了解新年小报的制作流程和基本技巧。
2. 培养学生的信息搜集、整理和排版能力。
3. 提高学生运用信息技术抒发情感、表达个人观点的能力。
4. 增强学生的团队协作意识，培养合作精神。
二、教学内容1. 新年小报的概念与作用2. 新年小报的制作流程3. 信息搜集与整理技巧4. 排版与设计方法5. 运用信息技术进行创作与表达三、教学重点与难点1. 教学重点：新年小报的制作流程、信息搜集与整理技巧、排版与设计方法。
2. 教学难点：运用信息技术进行创作与表达，团队协作。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过完成新年小报的制作任务，引导学生掌握相关知识和技能。
2. 合作学习法：分组进行新年小报制作，培养学生的团队协作能力。
3. 实践教学法：让学生动手操作，提高实际操作能力。
五、教学准备1. 硬件准备：计算机、投影仪、音响等。
2. 软件准备：Word、PPT等办公软件。
3. 教学素材：新年相关图片、文字资料等。
4. 分组安排：将学生分为若干小组，每组4-6人。
六、教学过程1. 导入：教师通过展示新年小报的样品，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解新年小报的概念与作用，让学生明白新年小报的意义。
3. 讲解新年小报的制作流程，引导学生了解制作过程。
4. 讲解信息搜集与整理技巧，培养学生搜集、整理信息的能力。
5. 讲解排版与设计方法，让学生掌握排版技巧。
6. 实践操作：学生分组进行新年小报的制作，教师巡回指导。
七、教学评价2. 组内评价：小组成员之间互相评价，共同提高。
3. 教师评价：教师对学生的制作成果进行评价，给予肯定和指导。
八、课后作业1. 完善新年小报：根据课堂学习和评价结果，修改和完善自己的新年小报。
九、教学拓展1. 举办新年小报展览：让学生将自己的作品展示给全校师生，提高学生的自信心。
2. 交流与分享：组织学生互相交流制作经验，分享心得体会。
十、教学反思3. 根据教学反思，调整教学策略，为下一节课的教学做好准备。
小学信息技术制作电子小报优质教案
小学信息技术制作电子小报优质教案一、教学内容本节课选自小学信息技术教材第四章第三节《创意电子小报》，详细内容包括电子小报的基本概念、设计原则、制作步骤以及相关软件的使用。
通过本节课的学习，学生将掌握运用Word、PPT等软件制作电子小报的基本技能。
二、教学目标1. 了解电子小报的概念，理解电子小报的设计原则，能够独立完成一份创意电子小报的设计与制作。
2. 掌握运用Word、PPT等软件进行电子小报排版、插入图片、设置字体等基本操作。
3. 培养学生的创新意识和审美观念，提高他们在信息技术应用中的实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：电子小报的设计原则与制作技巧。
教学重点：运用Word、PPT等软件进行电子小报的制作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、电子白板。
2. 学具：计算机、Word、PPT软件、电子小报素材。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用电子白板展示几份精美的电子小报，引导学生观察、分析，激发学生的创作兴趣。
2. 理论知识讲解（10分钟）介绍电子小报的概念、设计原则，让学生对电子小报有一个全面的了解。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师演示如何运用Word、PPT等软件制作电子小报。
（2）学生跟随教师步骤，进行实践操作。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一份电子小报的设计与制作。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习、互相借鉴。
六、板书设计1. 电子小报的概念与设计原则。
2. Word、PPT软件制作电子小报的基本操作。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，制作一份电子小报。
答案：根据所学知识，运用Word、PPT等软件，结合主题进行创作。
2. 作业要求：内容丰富、设计美观、排版合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能积极投入到电子小报的制作中。
但在操作过程中，部分学生对软件的使用还不够熟练，需要在课后加强练习。
小学信息技术迎新春贴春联教案粤高教版
小学信息技术迎新春贴春联教案粤高教版引言：新春佳节来临之际，教师们可以通过信息技术的应用，设计一堂有趣又富有创意的迎新春贴春联教学活动，培养学生的动手能力和创造力。
本文通过粤高教版信息技术教材的参考，为小学信息技术迎新春贴春联教案提供了一些思路和指导。
一、课程目标：1. 知识目标：了解春联的起源和传统意义；掌握制作春联所需的基本技能；理解信息技术在制作春联中的应用。
2. 能力目标：培养学生动手操作的能力，提高他们的创意思维和表达能力；培养学生使用信息技术进行创造性活动的能力。
3. 情感目标：激发学生对传统文化的兴趣和热爱，增强他们的文化自信心和民族团结意识。
二、教学重点和难点：1. 教学重点：学习春联的起源和传统意义；了解春联制作的基本知识和技能；理解信息技术在春联制作中的应用。
2. 教学难点：引导学生进行创意思维和表达；让学生掌握信息技术的应用方法。
三、教学过程：1. 导入（15分钟）：（1）教师可以用图片或视频展示春节的喜庆氛围，引起学生的兴趣。
（2）提问学生关于春节和春联的基本知识，引发学生的思考和讨论。
2. 理论知识讲解（30分钟）：（1）简要介绍春联的起源和传统意义，向学生传递对春联的文化热爱和传统意识。
（2）讲解春联制作的基本知识和技巧，如选择合适的纸张、书写字体等。
3. 制作春联（60分钟）：（1）教师介绍信息技术在制作春联中的应用方法，如使用电脑制作春联的模板、使用打印机输出等。
（2）学生可以使用电脑或平板电脑打开相关的软件或网页，选择合适的春联模板进行编辑和设计。
（3）学生可以选择使用信息技术工具进行字体设置、排版调整、图片添加等创意设计。
4. 制作完成展示（15分钟）：（1）学生将自己制作的春联展示给同学们，并简单介绍自己的创意和设计思路。
（2）同学们可以互相欣赏和评价对方的作品，增强交流和合作意识。
5. 总结和反思（10分钟）：（1）教师引导学生总结学习到的知识和技能，让学生发言分享自己的感受和体会。
山西经济出版社小学第二册四年级信息技术第一单元活动6至11教案2014年
3、要重点掌握汉字输入法之间的转换方式、用简拼方式输入多字词以及造词方法。
4、能利用段落缩进方式和对齐方式对文章进行编辑。
5、要重点掌握汉字输入法之间的转换方式、用简拼方式输入多字词以及造词方法。
6、正确运用段落的对齐和缩进方式进行文字编排。
6、通过小板报的制作与评价，培养学生良好的审美情趣。
7、通过制作交通安全小板报，进一步增强学生交通安全的意识。
学习重点
利用收集来的信息制作“交通安全报”电子小报，并能够熟练的使用金WORD软件来加工、整理信息、组合资料。
学习难点
设计具有自己独特创意和特色的“交通安全”小报。
教学过程(集体备课)
个性彰显
二、体验探究，获取新知
（一）看一看
出示墙报
这是丁丁制作的墙报，上面的交通安全标识你认识吗？
讲述：为了使墙报更加形象、直观，通常利用剪贴画、自选图形和艺术字加以修饰。
（二）制作交通安全标识
提出要求：参照课本33页“交通标志制作方法参考表”制作第一和第二个标志图形。
学生活动，教师巡视辅导
分别请两个学生到教师机上操作。
(4)旋转艺术字
选取艺术字后，单击“绘图”工具栏的自由旋转按钮，在艺术字的四角出现四个小绿点，拖动小绿点，可以旋转艺术字。
(5)修改艺术字
选取艺术字后，双击，进入“编辑‘艺术字’文字”对话框，这时就可以修改文字内容了。
六、课堂小结，知识延展
1、总结本节课学生的知识，你学会了什么？
2、完成书后的评一评，如果会了，在分项上给自己画“五角星”，如果不会也没关系，什么时候会了，再回来补画“五角星”
小学信息技术电脑小报我制作教案
小学信息技术电脑小报我制作教案小学信息技术电脑小报教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 了解电脑小报的基本概念和特点；2. 掌握制作电脑小报所需的基本技能和工具；3. 学会合理安排电脑小报的信息结构和版面设计。
二、教学准备1. 计算机室的电脑设备；2. PowerPoint或类似软件；3. 版面设计素材，如图片、标题、文本等；4. 已制作好的电脑小报样本。
三、教学过程1. 导入（5分钟）将已制作好的电脑小报样本展示给学生，引导他们描述样本中的内容和特点。
提问学生对电脑小报的了解程度，概括电脑小报的定义和作用。
2. 知识讲解（15分钟）通过投影展示PPT，向学生介绍制作电脑小报所需的基本技能和工具。
重点包括以下内容：- 电脑小报的定义和特点；- 电脑小报的常见版面设计和信息结构；- 制作电脑小报需要掌握的基本技能，如选取合适的图片、使用文本编辑工具等；- 电脑小报的制作工具，如PowerPoint等。
3. 操作演示（20分钟）给学生提供一个简单的电脑小报制作任务：任务要求：制作一份介绍自己喜欢的动物的电脑小报。
要求包括以下内容：- 动物简介，包括名称、外貌特征、生活习性等；- 用图片展示动物的外观特征；- 用文本描述动物的生活习性。
教师可以进行现场操作演示，通过录制屏幕来向学生展示制作电脑小报的步骤和技巧。
指导学生如何选择合适的图片、如何编辑文本内容、如何调整版面设计等。
4. 学生实践（40分钟）学生按照教师的指导开始制作自己的电脑小报。
教师可以提供一些版面设计素材供学生选择，并给予必要的指导和帮助。
5. 学生展示与评价（15分钟）学生完成制作后，可以将自己的作品展示给同学观看，并互相评价。
教师可根据学生的表现进行点评和鼓励。
四、拓展延伸1. 补充学生的知识：- 鼓励学生自主搜索其他制作电脑小报的工具和技巧；- 引导学生分析其他电脑小报的版面设计和信息结构。
2. 深化学生的能力：- 引导学生在制作电脑小报时注重信息的准确性和可靠性；- 鼓励学生多样化的表达方式，如视频、音频等；- 指导学生尝试使用其他图像编辑软件制作电脑小报。
小学信息技术《制作电子小报》教案
小学信息技术《制作电子小报》教案一、教学内容本节课选自小学信息技术教材第四单元第二节《制作电子小报》，详细内容包括：电子小报的基本概念、制作电子小报的步骤、使用Word插入图片、艺术字和文本框等。
二、教学目标1. 让学生了解电子小报的基本概念，掌握制作电子小报的基本步骤。
2. 培养学生运用Word软件插入图片、艺术字和文本框的能力。
3. 培养学生的创新意识和审美观念，提高信息技术素养。
三、教学难点与重点教学难点：插入图片、艺术字和文本框的使用方法。
教学重点：制作电子小报的步骤和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT课件。
2. 学具：计算机、Word软件、相关素材。
五、教学过程1. 导入新课通过展示优秀电子小报作品，激发学生的学习兴趣，引导学生思考如何制作电子小报。
2. 知识讲解（1）介绍电子小报的基本概念和制作步骤。
（2）讲解Word插入图片、艺术字和文本框的方法。
3. 实践操作（1）学生跟随教师一起制作电子小报，掌握基本步骤。
（2）学生自主练习插入图片、艺术字和文本框。
4. 例题讲解教师演示制作一个简单电子小报的过程，并讲解相关技巧。
5. 随堂练习学生根据所学知识，独立完成一个电子小报的制作。
六、板书设计1. 制作电子小报的基本步骤：（1）确定主题和版面设计（2）收集素材（3）制作版面（4）调整布局（5）美化修饰2. Word插入图片、艺术字和文本框七、作业设计1. 作业题目：制作一份以“我的家乡”为主题的电子小报。
2. 答案：（1）版面设计：分为四个版块，分别为“家乡简介”、“名胜古迹”、“特色美食”、“家乡名人”。
（2）素材收集：通过网络、书籍等途径收集相关图片和文字资料。
（3）制作版面：根据版块内容，合理布局图片和文字。
（4）调整布局：调整版面，使整体效果美观。
（5）美化修饰：使用Word软件，插入艺术字、文本框等元素，美化电子小报。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，使学生掌握了制作电子小报的基本方法和技巧。
小学信息技术《制作电子小报》精品教案
小学信息技术《制作电子小报》精品教案一、教学内容本节课选自小学信息技术课程第四章第三节：《制作电子小报》。
教学内容主要包括：认识电子小报，了解电子小报的制作流程，学习运用Word软件进行电子小报的设计与排版。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握电子小报的基本制作方法，学会使用Word软件进行文字、图片、图表的排版与设计。
2. 过程与方法：培养学生动手实践、团队协作的能力，提高学生信息处理、审美设计的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的创新意识和审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用Word软件进行文字、图片、图表的排版与设计。
教学重点：掌握电子小报的制作流程，学会使用Word软件进行电子小报的设计与排版。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、计算机。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示优秀电子小报作品，引导学生了解电子小报的基本概念和作用。
2. 知识讲解（10分钟）介绍电子小报的制作流程，讲解Word软件的基本操作，如插入文本框、图片、图表等。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何利用Word软件制作一份电子小报，包括文字排版、图片插入、图表设计等。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，分组进行电子小报的设计与排版。
5. 作品展示与评价（10分钟）各小组展示作品，师生共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 电子小报的基本概念与制作流程。
2. Word软件的基本操作与排版技巧。
七、作业设计1. 作业题目：制作一份关于“我的学校生活”的电子小报。
答案：无标准答案，要求内容充实、排版美观。
2. 作业要求：（1）运用Word软件进行排版与设计。
（2）至少包含文字、图片、图表三种元素。
（3）页面布局合理，色彩搭配协调。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生尝试使用其他软件制作电子小报，如Publisher 等。
（2）开展电子小报制作比赛，提高学生的实践能力和创新能力。
新年小报迎新年教案（精选7篇）
新年小报迎新年教案新年小报迎新年教案（精选7篇）作为一名教学工作者，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的新年小报迎新年教案（精选7篇），希望对大家有所帮助。
新年小报迎新年教案1一、活动目标通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同分享节日的欢乐。
以亲子活动为契机，进一步加强家庭与班级的沟通，让幼儿有表现自己的机会。
让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。
二、参加人员小托班所有教师、全体幼儿及家长朋友。
三、活动时间20xx年12月24日上午：8：00--10：30四、活动场地各班活动室五、活动具体安排（一）晨间活动、早操（二）教学活动观摩---科学活动：有趣的盒子（三）亲子游园活动（四）圣诞老爷爷送惊喜亲子游园具体活动安排：1.亲子游戏:拔羊毛游戏场地：小二班活动室内负责教师：吴丹材料准备：30个夹子游戏规则：6对亲子，每个家长背上夹上5只夹子，在比赛口令发出后，抱起孩子去拔别家的羊毛，比赛口令一结束，游戏结束。
获得总数最多的获胜（自家羊毛和拔来的羊毛相加）2.亲子游戏：小鸡出壳游戏场地：小一班活动室外空地负责教师：徐立琴材料准备：报纸若干游戏规则：每对亲子两张报纸，家长和孩子听到"预备--开始"拿起报纸，（中间撕破一个洞的），然后将报纸穿过孩子的头、肩、躯干和脚，再跨出报纸，一只小鸡就算孵成了。
3.亲子游戏：贴五官游戏场地：小三班活动室外东空地负责教师：赵丹材料准备：眼罩3个、娃娃轮廓图、五官游戏规则：家长背起孩子，带上眼罩，孩子根据自己的感官给娃娃贴上五官，看看哪个孩子能贴正确。
4.亲子游戏：小猫钓鱼游戏场地：托班活动室负责教师：巴燕君材料准备：各种各样的小鱼、6根钓鱼竿、小椅子若干、6只篮子游戏规则：在规定时间内，幼儿选取钓鱼竿，站在圈外进行钓鱼，家长帮忙拿篮子，将钓上来的小鱼放进篮子，最后数数，谁掉得多。
小学信息技术新年晚会策划师教案
小学信息技术新年晚会策划师教案【引言】信息技术作为现代社会不可或缺的一部分，已经深入到人们的生活中。
在小学阶段，学生对信息技术的了解和应用是至关重要的。
因此，为了在新年晚会上展示学生们在信息技术方面的才华和技能，本教案将帮助策划师规划一场富含创意和技术的新年晚会。
【一、教学目标】1. 了解新年晚会的意义和重要性；2. 掌握信息技术与新年晚会的结合方式；3. 培养学生的创意思维和动手能力；4. 提升学生在信息技术方面的技能和自信心。
【二、教学内容】1. 学习新年晚会的意义和背景知识；2. 学习信息技术在新年晚会中的应用；3. 创意设计与合作实践。
【三、教学过程】1. 概念引导：介绍新年晚会的意义和背景知识，启发学生对新年晚会的思考，并引导他们对信息技术在新年晚会中的应用起兴趣。
2. 信息技术与新年晚会的结合：通过讨论和示范，向学生展示信息技术在新年晚会中的应用方式，如舞台背景投影、灯光控制、音乐制作等。
鼓励学生思考如何利用信息技术创造独特的视觉和听觉效果，提出创意设计方案。
3. 创意设计与合作实践：将学生分成若干小组，每组设计一项创意项目，如舞台背景投影、表演动画等。
学生可以自由选择信息技术工具，并根据项目需求进行实践操作。
鼓励小组合作，分享创意和技术，提升团队合作能力。
4. 新年晚会演示：学生小组将展示他们设计和制作的创意项目。
每个小组依次上台，向全校师生展示他们的成果。
同学们可以欣赏并评价其他小组的作品。
在演示过程中，老师可以对每个小组的表现进行评价和点评，提供指导和建议。
5. 总结交流：组织学生回顾整个教学过程，分享他们在创意设计和信息技术应用方面的心得体会。
同时，老师也可以根据学生的反馈对教学方法进行调整和改进。
【四、教学评价】1. 学生的创意设计和实践操作成果；2. 学生在新年晚会演示过程中的表现和表达能力；3. 学生反馈和总结交流。
【五、教学资源】1. 信息技术设备，如电脑、投影仪、音响等；2. 创意设计软件，如PPT、Photoshop等；3. 教学示范材料和案例。
小学信息技术制作校园小报上教案
小学信息技术制作校园小报上教案一、教学目标：1. 了解小报的概念和功能，理解小报对于传播信息和交流观点的重要性。
2. 学习使用信息技术工具制作校园小报的基本方法和技巧。
3. 培养学生的信息搜集、整理和表达能力。
4. 提高学生的创造力和团队合作精神。
二、教学准备：1. 计算机实验室或教室内配备有足够的电脑和网络连接设备。
2. 安装有文字处理软件（如Microsoft Word）和图片处理软件（如Microsoft Paint）的电脑。
3. 准备题为“我校十周年校庆”的素材（学生的照片、校庆活动的资讯等）。
三、教学过程：单元一：认识小报1. 向学生简单介绍小报的概念和功能，说明小报在学校中发挥的作用，并引导学生思考小报对于传播信息和交流观点的重要性。
单元二：信息搜集和整理1. 分组让学生自愿选择自己感兴趣的校园新闻报道主题，如“班级新活动”、“学生获奖信息”、“校园文化活动”等。
2. 指导学生使用互联网、图书馆、采访等方式搜集相关信息，注意搜集的信息应准确、全面、真实。
3. 引导学生对信息进行整理，包括内容分类、头条设计和图片选择等。
单元三：小报版面设计1. 指导学生使用文字处理软件打开一个新文档，选择适当的字体和字号进行标题和正文的输入。
2. 教授学生使用图片处理软件打开照片，进行大小、亮度、对比度等调整，选择合适的图片插入到小报中。
3. 引导学生进行版面设计，包括标题、段落、图片的排版与布局等。
单元四：小报内容编辑1. 教授学生如何书写新闻报道，包括标题、导语、正文和结尾等要素，并强调新闻要客观、准确、简洁。
2. 引导学生参考相关规范，编辑和校对小报内容，确保语法、标点、拼写等方面的正确性。
单元五：小报制作与展示1. 学生根据小报内容和版面设计的要求，利用信息技术工具制作校园小报。
2. 每个小组制作完成后，可以选择打印出来和其他同学共享，也可以通过投影仪或电子设备展示给全班同学。
四、教学评价：1. 学生制作的小报内容是否准确、完整、具有吸引力。
小学信息技术教学案例《用word编一份小报》
小学信息技术教学案例《用word编一份小报》建议思考的问题：1.怎样让学生真正认真的学习信息技术？2.开放、综合的信息技术课能给学生带来什么？案例描述：由本节课是由我自己执教，课文出自苏教版的《信息技术》下册,学生是五年级学生，教学本节课之前，学生已经学习了word的大部分知识。
因为以前每节课只讲一些操作，再除去一些其它时间，学生剩下的操作时间就不多，所以我想，应给他们操作和展示的机会了，这样一节《word的综合应用》综合应用课就产生。
信息技术的作业特别：平时，大部分上课时间，都被教师讲解，和学生练习打字速度占据，虽然本校是县城小学，但学生家有电脑的还是比较少，学生的打字还是很慢，而且枯燥的练习，让他们乏味。
这节课我特意安排了一节与平时练习打字不一样的课，给他们安排任务，让他们感觉到自己的不足，而在平时更加刻苦练习技能。
在上本节课前，我向学生透露了本节课教学的内容，让大家想想，怎样去做一份小报，要选哪些内容好？学生提出，县里正在做迎“三类城市语言文字工作”的验收工作，我们学校也是检查的重点，除了查找纠正学校自身上语言文字不规范的地方，学校还组织了“啄木鸟”纠错活动，老师带着学生一起到街道上去查找语言文字不规范的地方，还拍了许多照片，外出的活动同学记的最清楚，而且题材也好找，我们可以就以这个为主题来做一个小报，说到这里学生们都兴奋了，纷纷发表自己的见解，课堂一下子雀跃起来。
最后我在听取了学生意见的基础上，把全班同学分成了几个小组，布置了如下要求及作业：1.每一小组合作共同完成一份小报。
2.为自己的小报取一个亮丽的名称，设置一个漂亮的版面。
3.结合学校组织“啄木鸟”纠错活动以及与语言文字相关的活动写自己的感受，利用数码相机拍摄（数码相机部分学生家中有，学校里也有，还有一些图片学校网站上有）一些活动的图片，标志性图片，收集和调查统计一些自己需要用到的数据。
作业的内容丰富有趣:学生在这一个星期里，通过全体小组成员的共同努力及在老师和家长的帮助下，积极的收集有关规范语言文字的资料。
山西经济出版社小学信息技术第二册教案(word)
课程性质和目标
小学《信息技术》是一门独立的知识性与技能性相结合的基础性学科，是基础教育课程体系的组成部分，是国家规定的信息技术教育必修科目。
本课程作为中小学信息技术学科教学的起点，从小学生的生活、学习和信息社会的需求出发，以活动的形式学习用信息技术进行信息处理的基本方法，为中学阶段的信息技术教育，也为学生适应未来信息化社会的发展需要打下良好的基础。
小学信息技术课以培养学生的信息素养为主要目标，以学习用信息技术处理信息为主线。
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解信息技术的基本知识，掌握信息技术的基本技能；体验获取、加工、表达与交流信息的过程，从而能够学以致用，用信息技术解决学习、工作和生活中的实际问题。
教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理道德和社会等问题，负责任地使用信息技术；以学生的长远发展为着眼点，把信息技术作为支持终身学习的手段，提高自主学习、合作学习、探究和创新学习的能力，为适应信息社会的学习、工作和生活打下初步的基础。
第（一）单元教学设计
教案首页
教案续页（第1课时）
教案首页
教案续页（第1课时）
教案首页
教案续页（第1课时）
教案首页
教案续页（第1课时）
教案首页
教案续页（第2课时）
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教案续页（第2课时）
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教案续页（第2课时）
教案首页
教案续页（第2课时）
教案首页
教案续页（第1课时）
教案续页（第2课时）。
《信息技术》 教案 项目5 艺术小报排版
XXX学院
①在本项目中，首先要确定版面的布局，可用文本框、分栏等将版面进
5.总结与提高
行分割。
本项目用文本框、分栏等将版面划分成了七个版块。
然后对各个版
块进行具体的设计，可在适当位置插入艺术字、图片等。
②文本框是Word中放置文本或图形的容器,使用文本框可以将文本放
置在页面中的任意位置，文本框可设置为任意大小，还可以为文本框内的文
字设置格式。
对于只突出文字效果的文本框，可以取消文本框的边框线；对
于突出排版整体效果的文本框，也可以设置各种边框格式,选择填充色，添
加阴影等。
可见，文本框在WOrd排版中的运用是十分广.泛的。
③在文档中插入图片后，还可设置图片的环绕方式，使图文混排更加美
观。
艺术字、图片等的文字环绕方式有嵌入型、四周型、紧密型、穿越型、
上下型、衬于文字下方、浮于文字上方等。
④在版块设计中还可应用分栏,分栏也是Word排版中常用的一种格式，
多见于各种报纸和杂志。
它使页面在水平方向上分为几个栏，文字是逐栏排
列的，一栏填满后方可转到下一栏，分栏使页面排版灵活，阅读方便。
春节手抄报活动方案
春节手抄报活动方案春节手抄报活动方案春节手抄报活动方案一、活动目的：为了迎接元旦的到来，感受节日的气氛，使同学们过一个欢乐祥和的新年。
学校决定通过手抄报的形式，展示学生风采的舞台，丰富校园文化生活，活跃校园氛围，增强学生集体荣誉感和合作精神。
二、活动时间及参赛对象：12月23日——1月1日；三至六年级同学三、活动主题：庆元旦迎新年四、作品内容及要求：1、以庆元旦迎新年欢庆气氛为基调。
2、蜡笔、彩笔、油画棒等表现形式不限。
3、内容丰富，图文并茂，疏密相宜，主题鲜明，给人以赏心悦目的感觉。
4、手抄报文章短小精悍，生动活泼，可自行撰写，也可根据资料改编、缩写。
5、手抄报制作可小组合作（不超过四人），纸张规格统一用A3纸。
五、版面要求：版面要求有醒目的报头；校名、班级、出版人、出版日期统一写在左上角；有版块、栏目划分；有文章标题；字型字号有变化；有插图、花边；版面均采用手抄文字和手绘插图，不允许任1何剪贴；主题文章要放在头版头条的位置，做到主次分明；版面整洁、美观、大方，标题突出。
六、比赛办法：1、比赛分中年级组（3-4）和高年级组（5-6）。
2、各班级在规定时间内完成手抄报。
3、各班班主任负责指导上交。
学校将组织评委评定并公布获奖等次。
2 平陵中心小学德育处201X年12月春节手抄报活动方案一、活动内容（一）节日小报1.一、二年级制作“春节、元宵节”剪贴报（统一用八开纸，要求父母与孩子共同制作）。
2.三至六年级绘制“春节、元宵节”手抄报或电子小报（统一选用八开素描纸）。
制作要求：（1）春节和元宵节两个主题的手抄报（剪贴报）要分别绘制。
（2）小报制作要内容丰富，版面设计合理，整体感觉能体现节日氛围。
（二）寒假实践活动安排一、二年级（每一项每班按要求至少上交5份，后附参考表格）1. 第一项：秀秀我的环保搭档。
春节是我国集中放假最长的时间，大部分的家庭都会选择在春节走亲访友，出行时必不可少的一项节日活动，利用春节假期宣传环保出行是很有必要的，既规范了孩子们的言行，也让我们的社会更加文明和-谐。
2024秋闽教版信息技术四年级上册《综合活动2 设计版面制作报刊》教学设计
2024秋闽教版信息技术四年级上册《综合活动2设计版面制作报刊》教学设计一、教材分析《综合活动2设计版面制作报刊》是闽教版信息技术四年级上册的•节实践性很强的课程。
本课旨在通过设计版面和制作报刊，让学生掌握基础的排版技巧，同时培养他们的创新思维和团队协作能力。
教材中提供了基本的版面设计元素和步骤，学生需要结合所学的计算机操作知识，进行实践操作。
二、教学目标1.知识与技能：学生能理解版面设计的基本原则，掌握使用计算机软件进行文字编辑、图片处理和版面布局的基本操作。
2.过程与方法：通过小组合作，学生能体验设计过程，学习如何将信息有条理地呈现，提升问题解决能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养他们的创新意识和团队协作精神。
三、教学重难点教学重点：掌握版面设计的基本原则和计算机软件的基本操作。
教学难点：如何根据主题进行创新设计，使版面既美观又具有信息传递的效率。
四、教学过程（一）、导入新课1.情境引入：展示几份设计精美的报纸或杂志，询问学生是否喜欢，为什么喜欢，引导学生关注版面设计的重要性。
2.课题揭示：告诉学生今天我们将学习如何设计版面，制作一份自己的小报刊。
（二）、新知讲解1.版面设计基础知识：介绍版面设计的基本原则，如对齐、对比、重复、接近原则等，可以通过实例进行解析。
2.软件操作基础：如果需要使用特定的软件（如Word、PoWerPOint或专门的版面设计软件），教授如何插入文字、图片，调整大小、位置等基本操作。
（三）、示范操作1.教师示范：现场演示设计一个简单的版面，边操作边解释设计思路和步骤，让学生对整个过程有一个直观的理解∙°2.学生试做：让学生尝试在自己的软件中操作，教师巡回指导，及时解答学生的问题。
（四）、实践操作1.制定主题：让学生确定自己的报刊主题，如校园生活、科普知识、趣味故事等。
2.设计版面：学生开始设计自己的版面，教师指导学生应用之前学到的设计原则和软件操作。
春节手抄报活动计划方案
一、活动背景春节，作为我国最重要的传统节日，蕴含着丰富的文化内涵和深厚的民族情感。
为了弘扬传统文化，增强学生们的文化自信，丰富校园文化生活，特举办春节手抄报活动。
二、活动目的1. 增强学生对春节传统文化的了解和认识。
2. 培养学生的动手能力和审美情趣。
3. 促进学生之间的交流与合作。
4. 营造浓厚的节日氛围。
三、活动时间2023年1月15日至2023年2月5日四、活动对象全校学生五、活动内容1. 主题：庆祝春节，传承文化2. 内容要求：- 主题鲜明，内容丰富，体现春节的传统文化特色。
- 可以包括春节的起源、习俗、传说、诗词等内容。
- 可以结合手抄报的形式，加入剪纸、绘画等艺术元素。
- 可以加入自己的创意，展现独特的春节文化魅力。
六、活动流程1. 宣传阶段（1月15日-1月20日）- 通过校园广播、班级微信群、海报等形式进行宣传，让学生了解活动内容、目的和要求。
2. 制作阶段（1月21日-2月5日）- 学生利用课余时间进行手抄报的制作。
- 学校提供必要的材料和指导。
3. 展示阶段（2月5日）- 在学校大厅、教室等场所设立展示区，展示学生作品。
- 邀请家长、教师、学生代表等参与评选活动。
4. 评选阶段（2月6日-2月10日）- 成立评选小组，对作品进行评选。
- 评选标准：主题鲜明、内容丰富、制作精美、创意独特。
5. 颁奖阶段（2月11日）- 举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰。
- 颁发奖品和证书。
七、活动要求1. 学生积极参与，认真完成手抄报制作。
2. 作品要具有原创性，不得抄袭他人作品。
3. 作品要符合主题要求，内容健康向上。
4. 作品要整洁美观，字迹工整。
八、活动保障1. 学校提供必要的活动经费和材料。
2. 班主任和任课教师负责组织学生参与活动。
3. 学校设立活动办公室，负责活动的组织、协调和监督。
九、预期效果通过本次活动，让学生深入了解春节传统文化，提高学生的审美能力和动手能力，增强学生的文化自信，营造浓厚的节日氛围，为我校校园文化建设增添一抹亮丽的色彩。
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3、插入“剪贴画”，并调整其“长为50厘米，锁定纵横比”、版式设为“四周紧密环绕”
4、插入任一“自选图形中的星形”并调整其填充为“填充效果”中“预设”的“彩虹出岫”
5、插入一“四行三列的”表格
教学活动3
1.知识迁移，引出重点
1）大家都做过手抄报，你能说说手抄报的制作流程是什么吗？
2）介绍电子报制作的一般流程，并比较其两者的异同。（出示课件）
教学活动4
1.明确要求，合作完成
1回指导。
注：制作素材可到“网上邻居”——“teacher”机上找到。
教学目标
一、情感态度与价值观
1.培养学生的分工合作的意识；
2.引导学生正确对待并解决分歧。
二、过程与方法
通过小组合作，用Word制作一份主题小报，体验合作学习的过程和方法；掌握制作电子报刊的一般方法。
三、知识与技能
1.能熟练掌握并综合运用已学Word的一些基本工具；
2.了解制作电子小报的一般流程及方法；
教学活动5
1.小组互评，相互学习
1）明确评价要求
2）小组互评，吸取优点
3）参观全部作品，想想哪些地方值得学习
教学活动6
1.归纳总结，畅谈收获
1）电子报制作的一般流程是什么？
2）小组合作中应注意哪些问题？
附：活动2中所用的卡片。
1、把“第一段”文字改为“楷体、小三、加粗”，并为第二句话加上“着重号”。
c.最快最好者介绍经验，其他组也可以说说怎样才能做得更好。
2)讨论：在合作中经常会遇到意见不统一，你怎样解决这个问题？（出示课件）
3）教师介绍：合作完成任务的要点：分工合作；团结协作。
教学活动2
1.热身练习，引出旧知
1)分发卡片，每组一张，内容相同。
2)小组讨论，每一题用到的工具在哪里可以找到
3）教师提问，小组派代表回答。
教学重点、难点
1.让学生了解制作电子小报的一般流程及方法：选择小报主题、收集相关资料、设计版面、制作内容及排版，其中所选内容、图片一定要围绕主题；
2.引导学生正确对待并解决分歧。在小组合作过程中，最常出现的问题是意见不统一，这时候如何正确对待这个问题并解决它是合作学习能否成功的关键。
教学资源
1.四种小动物的的脸形图及剪好的它们的五官、胶水、双面胶
2.教师自制的卡片：
3.老师自自制的课件及网络下载的Word教程
4.网络教室
《新年小报》教学过程描述
教学活动1
1）游戏：给小动物贴五官
a.四人一组，共四组。（密告其中一组分工合作，两人找五官，一人抹胶水，一人贴）
b.游戏规则：每组选一种动物的脸形；再在混在一堆的动物五官中找到相应的贴到动物脸上的相应位置；计时1.30分钟。在规定时间内哪一组完成的最快最好为胜。
《新年小报》教学设计方案
山西省河津市铝基地毓秀小学柴朝霞
课题名称
《新年小报》
科目
小学信息技术
年级
四年级
教学时间
1课时（40分钟）
学习者分析
小学四年级学生已有一定的信息技术知识基础，而且在之前的课程中学习了Word编辑的一些基本功能；前一节课也已模仿制作了《爱眼周刊》，对这些功能的综合运用已有体会；他们已开始有自己的审美观和主见，希望自己与别人有所不同；这个阶段的孩子有一定的合作学习的能力，但一部分孩子与人合作时会遇到一些麻烦，有些是觉得自己电脑学得不好只一味服从，不发表意见，有些是当自己的意见不被采纳时选择退出。