三年级美术上册备课

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小学三年级上册美术教案【五篇】

小学三年级上册美术教案【五篇】【导语】教案是教师为顺利而有效地展开教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情形，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

以下是作者整理的《小学三年级上册美术教案【五篇】》相干资料，期望帮助到您。

1.小学三年级上册美术教案教学目标：知识与技能：知道六面体细节也随六面体产生变化；表现六面体细节，体现六面体的立体感。

进程与方法：视察六面体细节，辨别对错，尝试画出六面体的特点；用六面体的组合绘画创作出身边的景物。

情感态度价值观：联系生活物品学习六面体，培养学生酷爱生活，关心生活的乐趣。

学生在绘画中感受表现生活物体的乐趣。

教学重点：绘画六面体的细节教学难点：表现六面体细节的立体感作业要求：基础层面：能画出六面体物体的细节，表现独有的特点。

拓展层面：能用六面体物体作为画面的主体，完成一幅画。

教学准备：学具：勾线笔、涂色工具教具：勾线笔、涂色工具、课件教学进程一、巩固与回想1、复习上一课的六面体立体感表现。

2、学生上黑板画出六面体3、寻觅教室中的六面体生：讲台、电视机、饮水机的底座、粉笔盒、黑板擦……4、回想生活中的六面体生：微波炉、电冰箱、橱柜、大楼、电话机、大巴士……二、尝试与交换1、播放课件：把六面体添加细节，变成紫藤架。

2、学生尝试添加成自己爱好的物体，表现物体特点。

3、反馈。

师：有些学生画出的物体怎么这么别扭？总觉得哪里不对。

4、交换成功与不成功的体会。

三、指导与绘画1、出示两幅六面体物体的作业图，师：为何同一个六面体最后画出来的成效不一样？请学生辨别对错。

2、学生视察，从两幅画中挑选正确的细节添加图。

3、教师指导：添加细节时要注意，角度产生了变化，细节也产生了变化。

4、范画：如何添加细节。

5、学生练习。

6、鼓励学生用六面体物体作为画面的主体，完成一幅画。

四、展现与评论1、展现作品。

2、自评：自己作品中哪个地方表现得不足。

三年级上册美术教案精选6篇

三年级上册美术教案精选6篇三年级美术上册全册教案篇一教材分析：本课内容是教师自选内容，在普通人物画的基础上变化出来的。

就是在人物的下方，加上一个机器的零件或某种物体，下面喷火，这样，人物就站在一个飞行器上面，成为一个飞行的人。

这样的画人物方法，首先可以使人物的背景产生新奇的效果，打破儿童在画人物画时总是天上太阳云云云，下面草草草的定式化背景；第二，也可以是一种科幻画的初级训练；第三，也是对人物的动态画法初步学习。

教学重点：学习在画人物时利用机器零件添加“飞行器”。

教学难点：飞行器的精细表现以及人物的各种站姿画法。

教学目标：画一幅人物站在飞行器上面的画，学习在画人物时利用机器零件添加“飞行器”。

人物画背景的多样性和趣味性尝试练习。

通过画自己来关注自身，尝试表达自我的情感。

教学准备：教师：各种机器零件，如齿轮等。

欣赏图片。

学生优秀作业。

学生：8开素描纸，油画棒水彩等常规作画工具。

教学过程：导入：师出示一图片上半部分（人物站姿），然后请一名学生上来摆一个“大”姿势。

设计意图：导入从图片的观看开始，吸引学生的注意力。

导入直接指向教学实质性内容，不虚浮。

观看图片后让一学生上台做动作，可以更大地吸引学生的注意力。

摆的姿式先和图片上一样，是起到下个过渡的作用，然后摆成一个“大”字，是最简单的人体动作之一，有利于教师进一步讲解人体的基本结构。

教师用简单的线条画出人物的基本结构，同时简单讲解人物的结构（关节）和比例。

设计意图：用学生真人的动作演示后，教师当场用最简单的方式画出人体的基本结构，让学生对人体结构的画法有个直观的认识。

再让学生自选一动作，摆好后，师画人物基本结构图。

设计意图：人物动作从最简单到相对复杂，进一步演示人体结构的画法。

学生分组摆动作设计意图：首先可以让学生对自己的动作设计有个亲身的体验，然后可以让学生互动起来，让课堂气氛活跃。

学生用前半张画纸也来画一个自己认为最满意的姿势，要求如教师一样用最简单的线条只画一个人物的基本结构。

小学三年级上册美术教案设计优秀8篇

三年级上册美术教案篇一教学重点：1、学会唱《童年的小竹笛》这首歌曲；2、通过音乐的欣赏、学习，让学生进行艺术构思与创作（绘画、表演、制作等）教学难点：通过音乐的欣赏、学习，唤起学生对儿时的回忆，进行创作，以反映儿时的稚爱、童真。

教学目标：从学生已有的生活积累和情感体验出发，通过童谣歌曲的学习，为学生能够和体会歌曲所表现的意境和情趣，提高对语言节奏的感受能力，学生尝试运用多种手段表达自己的和情感，积累合作、交流、反思、创作、分享等方面的体验。

教学准备：1、歌曲《童年的小竹笛》、的光盘或录音带。

2、不同风格、内容的童谣及录像、录音、光盘等资料。

3、绘画、折纸材料及节奏乐器等。

欣赏引导在这个单元主题上你感受到了什么？弯弯的月亮是娃娃的小床，天上的星星是娃娃的被子，天边的月儿奏出美妙的乐曲，静静的水面仿佛在听你诉说。

妈妈的催眠曲陪伴着娃娃进入了梦乡……教学过程：1、导入：师生共同说一说各自耳熟能详的童谣，边说边表演，并说说个人的理解等，引导学生的兴趣。

2、例如，《小老鼠》：小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，咪咪咪……猫来了，咕噜咕噜滚下来。

3、《笑一笑》：一会儿哭、一会儿笑，两只黄狗会抬轿。

4、《不倒翁》：说你呆你真呆，胡子一大把，样子象小孩。

说你呆你不呆，把你一推你歪。

要你躺下去，你又站起来。

5、《鞋子和茄子》：一个孩子，拿双鞋子，看见茄子，放下鞋子，去拾茄子，忘了鞋子。

6、《手指歌》：伸开手，数指头，大牛不吃草，二牛不吃料，三牛不拉车，四牛不上套，剩下五牛要不要？要！二、学唱歌曲：《童年的小竹笛》。

1、引导学生反复听、轻声哼唱、拍手唱、配合律动唱。

2、充分体验歌曲的情绪和旋律等，待音律、歌词、节奏3、准确后可加进行打击乐集体演唱，并录音来反思。

三、进行绘画、制作1、听赏歌曲《小牧童》、《童年的小摇车》和电子琴曲《童谣》，欣赏国画《牧童》，观看美术片《牧童》，引导学生听赏，观察歌与画中的情景寓意及表达的情绪等。

三年级美术上册的教案(6篇)

三年级美术上册的教案(6篇)三年级美术上册的教案篇1教学目标：1、利用墨与彩的调配变化与宣纸特征画有趣味的儿童彩墨画，体验彩墨游戏的乐趣。

2、通过活动，使学生初步了解彩墨画中水分的控制及笔和墨的运用，培养学生的彩墨表现能力。

3、通过活动，激发学生对美术的兴趣，培养学生的自信心。

教学重点：运用彩墨大胆表现，体验乐趣，表达感受。

教学难点：合理运用点、线、面，使画面具有节奏感。

教学准备：水彩、墨、毛笔、宣纸、水教学过程：一、组织教学，导入新课。

1、教师检查学生的绘画材料和工具。

2、复习旧知;上半学期我们玩了一堂彩墨游戏课，大家还记得需要使用什么材料和工具吗3、师语：今天，我们再来玩一玩彩墨游戏。

(板书课题)二、尝试、探索、感知。

1、学生用笔蘸上颜料或墨，结合水在宣纸上尝试作画。

2、说一说，你有没有什么有趣的发现(学生交流，教师引导)要点：(1)水分的多少。

(2)用笔的变化。

3、说一说，在画画过程中遇到的困难，探讨解决的方法。

4、师语：想不到一张薄薄的宣纸能产生出那么多意想不到的效果，真是好玩极了。

下面，就让我们一起来看看大师们玩的游戏吧!三、欣赏、深化认知。

1、出示张桂铭的《觅》。

(1)介绍这幅画的作者及画题。

(2)仔细观察画面，你发现了什么你觉得那代表什么(师引导学生体会画面上墨色的变化以及用笔的手法。

)(3)播放幽雅、轻快的音乐，让学生想想这幅画上表达的内容。

(4)交流想法。

(5)师语：画家运用了点、线、墨块和色块，使这幅画显得既有层次又有节奏感，使人产生无限的遐想。

2、出示学生范作，欣赏、研究、讨论都用了哪些特别的技法。

四、学生作业。

1、学生自由创作，教师鼓励并指导。

2、展示自己的作业，向大家介绍自己的画面。

3、学生自评、互评。

五、课堂总结。

教学后记：彩墨画对于三年级的学生来说难度较大。

在上学期学生已接触过一堂彩墨游戏课了，所以，已有了一些经验。

只是有的用水份还太多，有的干脆全是彩墨。

不过，由于是一堂带着游戏性质的课，重在让学生得到一个彩墨的体验，能够悟出点什么来。

小学三年级上册美术教学计划(6篇)

小学三年级上册美术教学计划（6篇）教材分析全册共二十个课题。

考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣与需要，在整体构造上连续了整套教材的学问体系，如：儿童世界的《故事配画》；颜色系列的《流淌的笔触》，《有用美观的生活用品》，《变幻的颜色》，《生活中的颜色搭配》；好玩的生活《辣椒真辣》，《让我们荡起双桨》；巧手创新的《我的宝盒》，《活动课表》，《迷你剧场》观赏系列的《中国龙》，《吉利虎》教师在教学中应留意新旧学问的连接。

从主题选择上看，突出多元化与趣味性。

在课程设计中充分挖掘人文精神内涵，从和小学生亲密相关的生活中选择人文主题，并留意延长与拓展。

教材内容突出趣味性、嬉戏性、注意过程与参加。

在循序渐进的传授根底学问、根本技能的根底上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。

教学总目标通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣；帮忙学生熟悉和使用常用色和点、线、面；了解根本美术语言的表达方式和方法；培育学生表达自己感受或意愿的力量，进展学生的空间知觉力量、形象记忆力量、形象记忆力量和制造力量。

引导学生以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育学生的创新精神与实践力量，形成根本的美术素养。

在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

（一）教材重点：1、把握水彩画的性能及工具的使用，能较娴熟地运用水彩画方法表现生活美和自然美。

三年级美术上册人教版全册教案

三年级美术上册人教版全册教案一、教学目标1.了解三年级美术上册的内容和学习重点。

2.掌握本册教材中的基本绘画技法和表现形式。

3.提高学生的观察力、想象力和创造力。

4.培养学生对美术的兴趣和欣赏能力。

二、教学内容本教案将以人教版三年级美术上册为教材，包括以下内容：1. 第一单元：熊猫的故事本单元通过教材中有关熊猫的图片和故事，让学生了解熊猫的形象和特点。

通过引导学生观察和描绘熊猫的方法，培养学生的观察力和绘画基本功。

2. 第二单元：家乡的动物本单元以学生家乡的动物为素材，教授绘画基本技法，并引导学生绘制家乡的动物形象。

通过学生对家乡动物的绘画表现，培养学生的想象力和创造力。

3. 第三单元：我们的国旗本单元教授绘制国旗的基本步骤和技法，并通过学生绘制国旗的练习，培养学生对国旗的认识和尊重。

4. 第四单元：美丽的鱼和海洋本单元通过教材中有关鱼和海洋的图片和故事，让学生了解鱼的形象和海洋的特点。

通过引导学生观察和描绘鱼和海洋的方法，培养学生的观察力和绘画基本功。

5. 第五单元：五彩斑斓的花朵本单元以花朵为素材，教授绘画花朵的基本技法，并引导学生绘制花朵的形象。

通过学生对花朵的绘画表现，培养学生的想象力和创造力。

三、教学过程安排第一课时：1.准备教具：熊猫的图片、绘画纸和绘画工具。

2.导入：呈现熊猫的图片，引导学生观察熊猫的特点和形象。

3.教学内容：教授绘制熊猫的基本步骤和技法，并引导学生进行练习。

4.小结：梳理本节课所学内容，强调观察和描绘的重要性。

第二课时：1.准备教具：家乡动物的图片、绘画纸和绘画工具。

2.导入：呈现家乡动物的图片，引导学生分享相关的家乡动物故事。

3.教学内容：教授绘制家乡动物的基本步骤和技法，并引导学生进行练习。

4.小结：梳理本节课所学内容，鼓励学生发表对家乡动物的感想。

第三课时：1.准备教具：国旗的图片、绘画纸和绘画工具。

2.导入：呈现国旗的图片，引导学生了解国旗的意义和象征。

3.教学内容：教授绘制国旗的基本步骤和技法，并引导学生进行练习。

人教版小学三年级上册美术全套教案

人教版小学三年级上册美术全套教案教案一：认识颜色
教学目标
- 让学生能够认识并说出常见的颜色名称。

- 培养学生对颜色的感知和区分能力。

- 能够简单描述物体的颜色。

教学准备
- 彩色纸、彩色铅笔、彩色绘画工具等。

教学过程
1. 通过展示彩色纸，引导学生认识不同的颜色，并说出颜色名称。

2. 让学生观察周围的物体，并描述物体的颜色。

3. 给学生分发彩色绘画工具，让他们用颜色标记不同的物体。

4. 鼓励学生用所学颜色描述自己喜欢的事物，并进行小组分享。

教学延伸
- 在课后让学生观察家中的物品，用所学颜色进行分类。

- 鼓励学生用所学颜色进行简单的绘画创作。

教案二：认识形状
教学目标
- 让学生能够认识并说出常见的形状名称。

- 培养学生对形状的感知和区分能力。

- 能够简单描述物体的形状。

教学准备
- 彩色纸、剪刀、胶水等。

教学过程
1. 展示不同形状的图形，引导学生认识并说出形状名称。

2. 让学生观察周围的物体，并描述物体的形状。

3. 分发彩色纸、剪刀和胶水，让学生根据形状剪切纸片，然后
将纸片拼贴成不同的图形。

4. 鼓励学生用所学形状描述自己喜欢的物品，并进行小组分享。

教学延伸
- 在课后让学生观察环境中的物体，用所学形状进行分类。

- 鼓励学生用所学形状进行简单的手工制作。

（文档内容不可确认，请自行参考）。

三年级上册美术教案(精选5篇)

三年级上册美术教案(精选5篇)三年级上册美术教案（篇1）教学目标：1、通过回忆，观察与比较，能够概括出“同样大小的物体会显现近大远小的现象”这一规律。

2、能够运用“近大远小”的规律，绘画或拼贴一幅表现物体的前后关系的作品。

教学重、难点：1、能否用“近大远小”这一规律来表现前后关系。

2、画面是否表现出了物体的前后关系。

教学准备：教师：一些有明显透视效果的图片、课件。

学生：剪刀、胶水、彩色纸、绘画工具。

教学活动过程：活动一：课件展示小朋友站上课队、气球升空、兵马俑、林间小路等有明显透视效果的图片、影视资料。

有目的的引导学生说一说什么在前，什么在后。

这些图片中的景象都有些什么共同的规律?(近大远小)可别小瞧前前后后，其中还有不少的奥秘，来，让我们一起去发现!启发学生回忆自己以前看没看到过类似的现象，并举例说明。

教师举例：1、同样是一位学生，我们站在教学楼上看她，在近处看就比较大而清晰，如果她在操场上我们再看她，就小而且模糊不清楚了。

2、把一样物体放在另一样物体的后面，就会产生前后的感觉。

3、物体通过逐渐缩小尺寸，也会产生前后的感觉。

活动二：讨论：在以往的绘画中，你是用什么方法表现前后关系的?知道了“近大远小”的规律后说说你准备如何用它来表现景物的前后关系?找一找语文、数学等课本、课外读物的插图上是如何表现景物的前后关系的，有哪些画法值得我们学习?教师在黑板上画学生们站队做操的场面，请两位同学上来分别同学的队伍，并请大家讨论、分析一下绘画顺序：先画什么比较合理?(先画前面的) 活动三：小组讨论，选定一个主题，以绘画形式表现“近大远小”的透视规律。

学生作业，教师指导。

评价与总结：画面是否表现出了物体的前后关系。

布置下节课带剪贴工具。

教学反思：还没等我把要求讲完，就有的同学开始绘画了，他把前大后小、近大远小的规律弄混了，画出了在一个平行线上大小的排列的画面了，经过我拿其他同学作品的对比，使他明白前后的空间感和左右的排列感是不一样的，他表示以后一定认真听完老师的讲解后在动手作业。

小学三年级上册美术教学计划(优秀6篇)

小学三年级上册美术教学计划（优秀6篇）篇一：小学三年级上册美术教学计划篇一一、学情分析：三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

二、教材分析：本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合3年级小学生身心特点的教学内容设计课题。

全册共有19课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，欣赏评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。

本教材注重教学方法的改革，努力转变学生的学习方式，调动学生主动学习的积极性，从而提高教学质量，具体讲，有以下方法：1.明确学习目标。

2.以问题为纽带。

3.以提示为指导。

4.重感受和实践。

5.多自评与互评。

6.学习建议分层次。

三、教学目标1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力和创造愿望。

2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

5、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

四、教材重点难点教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

三年级上册美术教案15篇

三年级上册美术教案15篇三年级上册美术教案1第（1）节执教日期：年月日教学内容：1.我的小天地教学目标：1.简单了解有关居室的功能和特点.以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。

了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要有表现个人的兴趣和爱好。

2.使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。

尝试用绘画的形式表现自己对幸福生活的喜爱之情，表达自己对美好生活的追求。

3.培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的人。

启发学生通过设计、表现自己的居室，体验生活的乐趣；培养学生的审美情趣。

教学重点：通过了解有关居室设计的文化、习俗。

加深对自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往。

教学难点：绘画时房间里家具与家具、家具之间与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系教具准备：美术用具教学方法：谈话法、示范法教学过程：一、组织教学1.教师作自我介绍，学生依次作自我介绍。

二、导入新课1.引导学生观察教材中的《阿尔的房间》今天我们是第一节课美术课,我想大家都想轻松一点,我们今天就来欣赏一幅外国名作。

学生欣赏讨论:1.从画中你看到了什么?感觉怎样?2.从画中、文字中你了解到了那些东西？教师根据学生回答补充介绍《阿尔的房间》的相关知识：3.引导学生观察教材中的图片和小朋友作品提问：（1）你看到的都是些什么地方？你最喜欢哪个设计,它有什么特点？（2）我们每个人都有自己的卧室,都有自己的一片小天地,谁能告诉大家你的那片小天地是怎样的？（3）你对你的小天地满意吗？（4）你理想中的小天地是怎样的？它的布臵应当具有什么功能和特点？（5）你准备怎样去改进你的那片小天地呢？（学生讨论）想一想，在你动手的时候你会遇到些什么困难？（内容、比例、层次等）三、学生作业：要求：可凭记忆也可以发挥自己的想象设计自己的居室。

教师指导四、学生作品展示：学生交流讨论1.其他小朋友的作品有什么值得我们学的地方又有什么需要改进的地方五、拓展：运用我们今天学习的内容试着设计我们的教室、校园等。

三年级教案上册美术(精选6篇)

三年级教案上册美术(精选6篇)三年级教案上册美术篇1教学目标：1、使学生真正了解健康的意义，知道健康的含义以及应注意的方面。

运用以前学习过的美术知识进行综合性活动。

2、鼓励大家积极参与有利于身心健康的活动，激发学生关注健康的、热爱生活的积极态度，使身体素质得到提高。

3、通过此项活动，培养学生良好的公众传播意识，良好的社会实践能力，训练学生的动手能力和创新能力。

教学重点：制作健康卡、记健康日记、制作海报宣传。

教学难点：引导学生动脑筋做出有创意的作品。

教学用具：铅笔、记号笔、图片等。

教学课时：2课时一、导课同学们，你们会唱《健康歌》吗?我们一起来唱一唱，动一动好吗?二、新课“健康”是现代人最重要的财富。

健康每一天从小事做起.你能说一说哪些是健康的习惯吗?学生小组讨论：不挑食，爱吃蔬菜，早晚刷牙都是好习惯。

不健康的生活习惯会给我们带来很多坏处。

我们今天就来制作一些漂亮的健康卡来时刻提醒我们和家人来关注健康。

1、学做健康提示卡1)欣赏各种形式的健康提示卡2)探索学习书中的立体卡的制作步骤和方法。

3)自己设计一张新颖的健康提示卡，材料选择要丰富、色彩要醒目跳跃，提示语要简洁。

2、画健康日记日记画可以以小组合作的形式完成，让大家轮流去做记录，通过图文形式交流健康的生活方式。

3、小组合作做海报海报有大标题、生动的插图、和健康提示语。

4、制作宣传服饰我们可以用不同的材料制作一些有趣的道具5、实践活动我们可以在校园或社区开展健康宣传。

小组成员合理分工。

三、小结健康是我们宝贵的财富，只有健康的身体才会有美好的将来，才能为祖国贡献自己的力量。

所以请大家行动起来，健康每一天吧!三年级教案上册美术篇2教学目的：1、使学生学会用恰当的表现手法，表现吃辣椒时的情景，学会用色彩来表现不同味道的感觉变化2、培养学生对身边的事物具有良好的感知与表现能力教学重难点：用构图和色彩来表现辣味的表情特征教学课时：2课时教学过程：1、创设情境，激发兴趣我以视频导入的形式，激发学生的兴趣。

人教版三年级美术上册全册电子教案

人教版三年级美术上册全册电子教案
第一课: 小鱼变变变
本课主要讲解素描和色彩的基础知识，通过在小鱼身上进行练，让学生了解如何画出有立体感的物体以及简单的涂色技巧。

第二课: 小兔子送礼物
本课主要讲解如何画出简单的动物形象和场景，同时让学生练
色彩的运用，培养观察细节的惯。

第三课: 椰子树
本课主要讲解如何画出自然风景和植物形象，引导学生观察自
然界的颜色和形状，同时研究色彩的混合与运用。

第四课: 风筝
本课主要讲解如何画出风筝和人物形象，让学生了解构图的基本要素和人物比例的关系，同时练色彩的运用。

第五课: 纸杯蛋糕
本课主要讲解如何画出简单的食物形象和剪纸艺术，通过研究小手工的制作和配色，培养学生创造力和动手能力。

第六课: 天气预报
本课主要讲解如何画出天气和季节特征的图形，让学生了解四季的颜色和气氛，并练色彩的深浅和明暗的表现。

以上是人教版三年级美术上册的全册电子教案，通过学习这些内容，能够培养学生的审美能力和观察能力，同时提高画画的技巧和自信心，帮助他们在生活中更好地欣赏和创造美好的事物。

人教版小学美术三年级上册教案(全册)

人教版小学美术三年级上册教案(全册)第一单元：色彩基础- 课时一：认识主要颜色- 目标：学生能够认识红、黄、蓝三种主要颜色，并能够正确说出它们的名称。

- 教学内容：介绍红、黄、蓝三种主要颜色，呈现相关图片和实物进行示范。

- 教学活动：观察颜色，说出颜色名称的游戏。

- 课时二：认识色彩的明暗变化- 目标：学生能够观察和辨别色彩的明暗变化，并能够简单运用。

- 教学内容：展示不同明暗程度的颜色，让学生进行观察和辨别。

- 教学活动：绘制明暗色块，运用明暗变化为图片增添立体感。

...第六单元：色彩运用- 课时一：认识冷暖色- 目标：学生能够认识冷暖色，并能够在绘画中灵活运用。

- 教学内容：介绍冷色和暖色，呈现相关图片和实物进行示范。

- 教学活动：绘制冷暖色调的风景画。

- 课时二：认识色彩的情感表达- 目标：学生能够理解不同色彩所代表的情感，并能够运用在绘画创作中。

- 教学内容：介绍不同色彩的情感表达，呈现相关图片和实物进行示范。

- 教学活动：选择合适的色彩进行情感表达的绘画创作。

...第十单元：创意构思- 课时一：认识线条表现形式- 目标：学生能够认识线条的不同表现形式，并能够在绘画中运用。

- 教学内容：介绍直线、曲线、动态线条等不同线条表现形式，呈现相关图片和实物进行示范。

- 教学活动：绘制不同线条表现形式的图画。

- 课时二：培养创意思维- 目标：学生能够培养创意思维，提高绘画创作的独立性。

- 教学内容：介绍培养创意思维的方法和技巧。

- 教学活动：进行创意绘画创作。

...以上为人教版小学美术三年级上册教案的概要，每个单元包含多个课时，旨在帮助学生掌握基础的美术知识和技能，并培养他们的创造力和想象力。

三年级美术上册教案(精选7篇)

三年级美术上册教案(精选7篇)三年级美术上册教案篇1一、教学内容：课本第1—4页。

三年级上册美术教案二、教学目的：三年级上册美术教案1、能抓住老师的形象神态进展描绘，培养自己的观察力。

2、能记忆或想象画出师生之间印象深入的故事，培养自己的绘画表现力。

3、掌握贺卡设计的方法步骤，能制作一张尊师卡片送给自己喜欢的老师，表达自己的心意，进步自己的动手设计才能。

4、在充满生活情趣的绘画与制作中，增进师生之间的感情。

三年级上册美术教案三、教学重点：掌握贺卡设计的方法步骤，能制作一张尊师卡片送给自己喜欢的老师，表达自己的心意，进步自己的动手设计才能。

四、教学难点：能记忆或想象画出师生之间印象深入的故事，培养自己的绘画表现力。

五、教学准备：卡纸。

六、教学设计：三年级上册美术教案本课围绕“老师”这个主题，将表现性绘画和手工制作融入到师生情感交流之中，老师的教学艺术将激活学生对老师的美妙印象。

语言的交流、心灵的对白、细节的把握将再次勾勒师生学习生活的直观画面。

活动一重在启发学生观察、记忆自己喜欢的老师的形象特征，教学可作如下安排：引导记忆——学习讨论——提供指导——创造表现——交流评析。

上课前讲发生在某位老师〔或者是自己〕身上的故事，让学生猜猜这位老师是谁，并引导学生对结果进展推理分析^p ：“你是怎样猜出来的？”，“这位老师外形有何特点？”，“你还知道他〔她〕喜欢干什么？”，通过交流学习讨论引发学生对老师的注意和记忆。

在学习指导中可通过示范画或学习作业的展示观察，让学生重温“自画像”那一课中人物的根本画法，抓住自己喜欢的老师的特点进展独特的创作表现。

作业之后，可将作业进展展示，先让学生们猜猜画上是哪位老师，再请作者本人进展介绍，首尾照应，完毕本课的学习。

活动一作业表现仅仅是老师个体形象，活动二与活动一比拟，要表现的人物更多，情节更生动。

教学中可作如下安排：观察比拟——学习讨论——提供指导——自主表现——交流评析。

三年级上册美术教案（精选12篇）

三年级上册美术教案（精选12篇）三年级上册篇1课题：校园里的花课时：1课时施教时间：10月8日——10月10日学习领域：造型*表现教学目标：1.引导学生细心观察校园里各种植物的枝叶的生长规律、结构。

叶片、花瓣的形状特征以及枝杈的前后穿插变化。

2.能运用大小不同的点、流畅富有变化的单线条来写生各种植物，并将点与线结合添加上背景使画面的构图更加完整。

3.通过写生培养学生热爱生活、发现美、表现美，锻炼学生的.观察力、感受力和动手能力。

教学重、难点：1.能否通过观察了解写生植物枝叶的生长规律、结构。

叶片、花瓣的形状特征以及枝杈的前后穿插变化。

2.在写生过程中能否画出花、枝、叶、杈的形态及前后穿插变化。

教学准备：教师：在美术教室每一组的桌上摆上一盆植物，再准备一些用不同的材料制成的花卉作品。

学生：绘画工具材料。

教学活动过程：活动一：引导思考：是什么把我们的校园装点得如此美丽。

培养学生能从身边寻找美、发现美，激发他们对生活的热爱。

活动二：观察自己组桌子上的植物，通过讨论说一说：植物的枝叶是怎样生长的？叶片或花瓣是什么形状的？有什么特征？枝杈之间是如何穿插的。

任何植物都有它的个性特征。

有的茎干粗壮，有的很细弱，有的叶肥厚。

教师引导学生讲述植物枝叶的结构，叶片和花瓣的形状特征。

活动三：教师以讲台上的芦荟为例，引导学生观察并分析，教师简单示范构图与如何写笔写生，着重于绘画的先后、各部分的枝叶、花瓣；根据特征进行添加与加工。

画面的背景可以用点、线、面有规律的组合，或用一种花纹的重复组合。

学生作业：对自己桌子上摆的植物进行写生。

活动四：展示作品，讲评。

展示一些用不同的材料制成的花卉作品，启发学生用纸和其他材料通过剪、拼贴等方法制作成立体和半立体的花卉，美化教室。

札记：孩子们对校园里常见的花还真是没怎么观察过，在教师的引导下，他们认真地观察并表现了校园里的花，这才感叹道：“原来我们学校有这么多的花呀，原来这些花都这么美呀！”我借机告诉他们：“生活中缺少的不是美，而是缺少发现。

三年级美术上册教案(优秀8篇)

三年级美术上册教案（优秀8篇）三年级美术上册教案篇一知识与技能目标：掌握运用泥条盘筑的制作方法并进行陶艺创作。

过程与方法目标：在学习活动中，提高学生泥塑技能和简单的立体造型能力，发展形象思维，培养创新意识。

情感态度与价值观：体会玩陶的乐趣，形成良好的行为习惯和学习习惯。

重点：学习、运用泥条盘筑的方法制作手形或足形器皿。

难点：大胆想象，敢于表现和创造，作品有个性。

教法学法欣赏导入、技法探究、体验创新、交流评析教师教学活动设计学生学习活动设计一、欣赏导入出示一件范品提问：这件作品是什么形状的？仔细看看，你知道它是用什么方法。

二、演示制作方法和步骤（一）制作泥条的方法。

1、将和熟的泥料取一小块，揉成泥团。

2、用手掌将泥团搓成粗泥条。

3、将初步搓好的短而粗的泥条继续在桌上搓成细而均匀的泥条。

（二）泥条盘筑的方法。

教师播视频：泥条盘筑的方法及技法要领。

强调泥条与泥条之间要粘牢。

（三）教师示范手形器皿的'制作步骤。

1、制作器皿底面。

（压一块泥板，切割成手形。

2、盘筑器皿坯体。

（将搓好的数根泥条，沿着底面的边缘进行盘筑，按顺序粘接好每一根泥条。

）3、装饰整理作品。

三、创作表现1、作业要求：运用泥条盘筑的方法，制作一个有趣的手形或足形器皿。

2、学生练习，教师个别指导。

四、课堂小结。

五、评价指导：评议学生作业。

学生欣赏，说说自己的认识和看法。

1、学生欣赏学习泥条的方法。

2、学生欣赏学习泥条盘筑的方法。

3、学生欣赏学习手形器皿的制作步骤。

尝试创作，按要求完成作业。

学生对自己的作品谈感受。

三年级美术上册教案篇二教学目的：1、让学生初步了解三原色的知识。

2、在三原色的相互流动中，观察色彩的变化。

3、训练学生的调色、用色的能力。

美术教案－魔幻的颜色教学重点：1、引导学生观察三原色在相互流动中的色彩变化。

2、引导学生进行色彩的调和、搭配。

3、培养学生爱色彩、善于动手、善于观察、善于动脑的能力。

教学难点：1、组织学生动手实践。