2020年中考英语知识点之过去分词的规则变化
中考英语不规则动词过去式和过去分词
中考英语不规则动词过去式和过去分词
测试卷
班级＿＿＿姓名＿＿＿家长联系电话：――――――――――――――一、AAA型（原形→原形→原形）
二、ABA
三、ABC型
1. 原形→
2. i→a →u
3.
4.
5. 无规律
四、ABB型
1. 原形→
2. 原形→
3.
4. 原形→lt→
5.
6.
五、AAB型
六、有两种形式
七、情态动词（无过去分词）
请家长依照答案卷订正并签字.
家长姓名：――――――联系电话：―――――――
我以家长的身份，向老师庄严的承诺我家孩子已经熟练掌握了中考中常见的不规则动词过去式和过去分词！如果孩子再在测试中出现错误，我愿意替代孩子到校考试！
一、AAA型（原形→原形→原形）
三、ABC型
四、ABB型
七、情态动词（无过去分词）。
2020年中考复习英语一轮复习基础——动词过去式 和过去分词(共35张PPT)
过去分词 eaten given seen shaken taken flown known thrown
动词的变化
（5）助动词的变化
原形 shall 将 will 将
can 能 may 也许 must 必须 ought 必须
do 做 be 是，在，被
过去式 should would could might
过去式 sold told held awoke forgot got
过去分词 sold told held awoke
forgot got
动词的变化
（4）A-B-B型 其他类型
原形
过去式
have 有
had
hear 听到
heard
leave 离开
left
light 点燃 lighted，lit
lose 遗失
lost
make 制造
made
sit 坐
sat
过去分词 had
heard left lighted，lit lost made sat
动词的变化
（4）A-B-B型 其他类型
原形
过去式
stand 站
stood
understand 理解
understood
wake 醒来 woke，waked
win 赢
seek 寻求
sought
teach 教
taught
think 想
thought
过去分词 brought bought caught fought sought taught thought
动词的变化
（4）A-B-B型 去掉词尾e
原形 bite 咬 hide 躲藏 slide 滑行
2020年中考英语语法重点纲要
初中英语语法重点汇总Ⅰ. 词法一、名词1、名词的种类❖专有名词❖普通名词✓可数名词个体名词、集体名词✓不可数名词物质名词、抽象名词2、名词的数❖可数名词的数✓单数✓复数➢规则变化●一般情况下词尾-s●以-s、-x、-ch、-sh等结尾的名词词尾-es●以辅音字母-y结尾的词，变y为i，-es●以元音字母-y结尾的词，直接词尾-s●以-f/-fe结尾的词，变f/fe为v，-es●以-o结尾的词，-s或-es➢不规则变化●单词中元音字母发生变化，如man-men，foot，feet●单数复数同形，如sheep-sheep，Chinese-Chinese●复合名词，只变主体名词部分，如boyfriend-boyfriends●其他，如child-children➢特殊情况●只用复数的名词●以-s结尾但并不是复数的名词●集体名词既可以复数，也可以单数●其他❖不可数名词的数✓不可数名词没有复数形式✓有些不可数名词表示具体事物时可数，但意义不同，如chicken，paper3、名词的计量❖可数名词的计量❖不可数名词的计量4、名词所有格❖-’s所有格❖of+名词所有格❖of+-’s 双重所有格❖被名词所有格修饰的名词的省略5、名词在句子中的作用作主语作表语作宾语作宾语补足语作定语作状语作同位语作称呼语二、代词1、人称代词2、物主代词3、反身代词4、相互代词有each other和one another等5、指示代词❖单数：this，that❖复数：these，those6、不定代词❖some和any❖many和much❖both和all❖neither和none❖either、each和every❖another、other(s)和the other(s)✓for another two weeks = for two more weeks ✓some...others...✓one...the other...✓the others = the other +复数❖(a) few和(a) little❖one(s)❖复合不定代词：some-，any-，no-，every-❖复数：these，those7、疑问代词❖指人✓主格：who✓宾格：whom✓所有格：whose❖指物what❖指人或物which8、连接代词who，whom，whose，what，which，whoever，whatever，whichever 9、关系代词who，whom，whose，what，which三、数词1、常见表达法❖日期与时刻✓日期某月某年、某月某日、“月日，年”或“日月，年”✓时刻直接读数表示、用past或to表示❖年龄和年代✓年龄基数词✓年代in the+带有整十的年份的复数或-’s形式❖货币符号+基数词❖编号名词+基数词、the+序数词+名词❖ 小数分数百分数✓ 小数 如three point nine o/zero seven (3.907) ✓ 分数➢ 分子用基数词，分母用序数词，分子大于1时分母序数词后加-s ，如：one third (31)，two fifths (52)➢ 分子是2时，常用half ；分子是4时，常用quarter➢ 带分数用“基数词+and+分数”，如：one and two fifths (521)❖ 倍数✓ 倍数+比较级+ than ✓ 倍数+ as +原级+ as ✓ 倍数+ as many/much...+ as...✓ 倍数+ the size/weight/height/length/age...+of... ❖ 约数✓ 大约 about ，nearly ，almost ，some ，around 等 ✓ 超过 over 或more than ✓ 少于 less than ✓ 左右 or so ❖ 算式“+” 用plus 或and ；“-”用minus ；“×”用times 或multiplied by ；“÷”用divided by 2、数词的句法功能❖ 作主语 Twenty of them are from Chonqing. ❖ 作宾语 I like the third best. ❖ 作表语 He is twelve.❖ 作定语 Tom is the tallest of the three boys. ❖ 作状语 Where did you first meet him?❖作同位语We two will help you.3、数词的构成和用法❖基数词✓100以内基数词✓100以上基数词❖序数词✓1~3，4~19✓20~90整十位数✓21以上✓一百、一千、一百万四、介词1、介词的分类简单介词、合成介词、双重介词、短语介词2、介词的位置常规位置、其他位置3、介词短语❖构成介+名，介+代，介+数，介+动名，介+疑问词+不定式，介+从句❖作用作定语、作状语、作表语、作宾语补足语4、介词固定搭配介词与名词、介词与动词、介词与形容词、介词与副词、介词与过去分词5、常见介词用法❖表示时间✓at，in，on✓since，for✓after，in✓by，until/til✓before，after✓from✓during❖表示地点、方位✓at，in，on，to✓on，over，above，under，below✓beside，by，near，nearby，next to，around ✓inside，outside✓into，onto，out of，off✓across，through，past，over，along，down ❖表示方式手段工具✓in，on，by✓in，by，with❖其他✓on，about✓except，except for，besides ✓between，among✓of✓like ✓with✓without ✓for✓as✓against五、冠词1、冠词的用法❖定冠词✓特指的✓谈话双方都知道的✓上文提到的✓独一无二的❖不定冠词✓一类中的任意一个✓第一次谈到✓一类人或物✓数量“一”✓每一，相当于every❖不用冠词✓已有定语✓不可数或复数表一类✓三餐、球类、学科2、冠词的位置❖定冠词❖不定冠词3、有无冠词的区别❖go to school 去上学/ go to the school 到学校去（不一定是学生）❖on earth 究竟/ on the earth 在地球上❖next year 明年/ the next year 第二年❖at table 在吃饭/ at the table 在桌子旁边❖by sea 乘船/ by the sea 在海边❖in bed（睡、病、躺）在床上/ in the bed （某物）在床上❖in class 在上课/ in the class 在班上❖in front of 在（……外部的）前面/ in the front of 在（……内部的）前面六、连词1、按形式简单连词、关联连词、短语连词2、按功能❖并列连词✓表并列and，both...and...，neither...nor...，not only...but also...，as well as✓表转折but，while，yet✓表选择either...or...，or✓表因果so，for❖从属连词✓引导名词性从句主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句✓引导状语从句时间状语、条件状语、原因状语、目的状语、让步状语、结果状语、地点状语、比较状语、方式状语七、副词1、副词的种类时间、地点、频度、方式、程度、疑问、关系、连接、其他2、副词的构成形容词+-ly，与形容词同形3、副词的句法功能作状语、作定语、作表语、作补足语4、副词在句中的位置时间地点、频度、方式、程度、疑问、关系和连接、地点、修饰句子5、副词的比较等级❖构成✓规则✓不规则❖用法6、副词与形容词比较作用不同、句中位置不同、谓语动词7、常见易混副词辨析❖too，either，also，as well ❖already，yet❖ago，before❖hard，hardly❖late，lately❖very，much，very much ❖too，very，quite❖just，just now❖such，so ❖nearly，almost❖fast，quickly，soon❖too much，much too❖how long，how often，how soon ❖farther，further❖sometimes，sometime❖no，not❖maybe，perhaps❖high，highly八、形容词1、形容词的种类性质形容词、叙述形容词2、形容词的构成❖本身就是形容词❖名词+后缀-y，-ful，-less，-ern，-ly，-n❖复合形容词数词+名词、形容词+名词-ed、形容词+动词-ing、名词+动词-ed、副词+动词-ed3、形容词的句法功能作定语、作表语、作宾语补足语、作状语、作主语或宾语4、形容词的位置❖前置或后置❖排序限定词+数量词+描绘性形容词（大小长短形状新旧颜色）+出处+材料+类别用途+名词5、形容词的比较等级❖构成✓规则变化➢long-longer-longest➢nice-nicer-nicest➢big-bigger-biggest➢easy-easier-easiest➢beautiful-more beautiful-most beautiful✓不规则变化➢good/well-better-best➢bad/ill-worse-worst➢little-less-least➢many/much-more-most➢far-farther/further-farthest/furthest➢old-older/elder-oldest/eldest❖用法✓同级比较、同级比较特殊用法✓比较级、比较级特殊用法✓最高级、最高级特殊用法6、含有形容词的固定短语和句型❖固定短语at，about，for，in，of，to，with ❖常用句子✓It’s + adj. + of sb. to do sth.✓It’s + adj + for sb. to do sth.✓sb. be + adj. + to do sth.7、常见易混形容词辨析❖good，fine，nice，well ❖alone，lonely❖interesting，interested ❖exciting，excited ❖ill，sick❖true，real❖huge，large，big，great ❖pleased，pleasant❖elder，older❖farther，further九、动词1、动词的基本形式动词原形、一般现在时第三人称单数、现在分词、过去分词、过去式2、动词的种类❖行为动词及物动词、不及物动词❖连系动词后跟表语❖助动词无意义，语法需要。
中考英语第二轮语法复习-动词的概述
want等。它主要用于三种句型中：
①动词＋宾语 I bought some books yesterday。我昨天买了一些书。(bought
后有宾语books，为及物动词)
②动词＋宾语＋宾补 ③动词＋间接宾语＋直接宾语
(2)不及物动词 ①不及物动词本身有完整的意思，后不须接宾语。
He always studies hard. 他一直学习努力。(study后无宾语，为
left lent let lay lit, lighted lost
learnt, learned
left lent let lain lit, lighted lost
make
may mean
made
might meant
made
－ meant
meet
met
met
pay put
paid put
以辅音字母加y结尾的动 词，把y变为i，再加ed (读/d/) 以元音字母加y结尾的动 词，直接加ed (读/d/) 以重读闭音节结尾的动 词，先双写末尾的辅单 字母，再加ed(在清辅音 后读/t/，在浊辅音后读d， 在t/d后读id/)
try study
tried—tried/d/ studied—studied/d/
(2)may(might) 用来征求对方意见，意为“可以”。口语性较强。might可以 指过去时间；也可指现在时间，语气更委婉。 表猜测和对可能性的判断。意为“可能；也许”。might可以 指过去时间；也可指现在时间，语气更加不肯定。 (3)must 表说话人的主观意志，意为“必须，应该”。无时态变化。其 否定答语常用needn’t或don’t have to, 意为“不必”。
中考过去分词作后置定语常见的单词
中考过去分词作后置定语常见的单词中考过去分词作后置定语常见的单词过去分词作后置定语是中学语法中一个较为常见且易错的语法知识点。
它在中文语境中主要用来修饰名词，起到对名词进行进一步修饰和说明的作用。
在中考英语试题中，关于过去分词作后置定语的考查也是比较常见的。
接下来，我们将从简到繁，由浅入深地探讨这一语法知识点，帮助大家更好地理解和掌握。
一、了解过去分词的基本形式和用法过去分词是英语动词的一种非限定形式，常见的形式是动词原形后面加上-ed或-d。
它既可以和助动词构成各种时态和语态的被动语态，也可以作为形容词来修饰名词或代词。
cooked rice（煮熟的大米）、broken window（破碎的窗户）等。
二、掌握过去分词作后置定语的常见单词在中考试题中，常见的过去分词作后置定语的单词有很多，例如：1. interested（感兴趣的）2. excited（激动的）3. surprised（惊讶的）4. frightened（受惊的）5. satisfied（满意的）6. bored（厌烦的）7. worried（担心的）8. pleased（高兴的）9. disappointed（失望的）10. amused（觉得好笑的）11. confused（困惑的）12. exhausted（精疲力竭的）以上单词都可以作为过去分词作后置定语，用来修饰各种名词或代词。
通过对这些单词的学习和掌握，可以更好地理解过去分词作后置定语的用法和搭配。
三、总结回顾过去分词作后置定语是中考英语中的一个重要考点，我们在学习和掌握时要注意识记常见的过去分词作后置定语的单词，并在实际的学习和应用中多加练习，以提高对这一语法知识点的理解和运用能力。
个人观点和理解对于过去分词作后置定语这一语法知识点，我认为在学习中要注意区分其形容词和动词的使用，加强对常见单词的记忆和理解，多进行实际运用和练习，以提高语法意识和运用能力。
也要结合实际语境，灵活运用过去分词作后置定语，使语言表达更加准确和地道。
中考英语 中学英语不规则动词过去式和过去分词的巧记素材
中学英语不规则动词巧妙记忆表一：词尾带T现象分类原词过去式过去分词记忆技巧第一类bendlendsendrendspendb uildbentlentsentrentspentbuiltbentlentsentrentspentbuiltd改t第二类burndealdreamleanlearnmeanburntdealtdreamtleantlearntmeantbur ntdealtdreamtleantlearntmeant词尾补t第三类breedbleedcreepfeedfeelkeepkneelmeetsleepspeedsweepleadleavebreavecreaveshootbredbledcreptfedfeltkeptkneltmetsleptspedsweptledleftbreftcreftshotbredbledcreptfedfeltkeptkneltmetsleptspedsweptledleftbreftcreftshot去一补一：将ee，ea或oo中的后一个字母去掉，词尾补t，（t和d结尾的，不补t，ve结尾的，先改f）第四类losedwellsmellspelllostdweltsmeltspeltlostd weltsmeltspelt去e或l，补t第五类bringbuyfightseekthinkcatchbroughtboughtfoughtsoughtthoughtcaughtbroughtboughtfoughtsoughtthoughtcaught组合t：保留元音前的辅音字母，其余改ought，ch结尾的，改aughtteach taught taught表二：词尾带N 现象分类原词过去式过去分词记忆技巧第一类blowdrawgrowknowthrowfly blewdrewgrewknewthrewflewblowndrawngrownknownthrownflown过去式：ow或aw改ew过去分词：词尾加n例外：fly第二类breakchoosefreezespeaksteal brokechosefrozespokestolebrokenchosenfrozenspokenstolen过去式：将元音字母组合改o，并保持开音节（词尾带e）。
2020年中考英语复习之重点核心词汇详解18：U、V、W、Y字部
2020年中考英语复习之重点核心词汇详解专题十八U，V，W，Y字部1. understandv.懂得，理解，明白；了解，知道；谅解，体谅词形变化：过去式understood，过去分词understood用法：make oneself understood清楚表达自己的意思；understand+ that/wh-从句。
例如：I’m not very good at German, but I can make myself understood. 我德语不太好，不过我能说清楚自己的意思。
You don’t need to understand how computers work to be able to use them. 要使用计算机不需要非得搞懂它的工作原理。
词性转换：understanding adj.了解的额，有理解力的；n.谅解，理解；understandable adj.可以理解的反义词：misunderstand v.误解，误会（2019，北京卷，阅读C）To a certain degree, we can understand and control our experience of time passing. 2. usev.&n.利用，使用，应用关联词组：make (full/good) use of（充分）使用，利用；be in use在使用中；be of use (to sb.)（对某人）有用；for use供使用；easy to use使用方便；It’s no use doing sth.做某事没用动词用法：常用结构有use sth. as sth.把某物用作……；use sth. to do sth.用某物做某事；use sth. for (doing) sth.为（做）某事使用某物。
例如：My parents use the house as a holiday home. 我父母把这房子用作度假屋。
中考英语动词过去式、过去分词不规则变化大全
中考英语动词过去式、过去分词不规则变化大全★记忆法一：常见93个不规则动词的变化规律归纳如下：一、A—A—A型，即原形、过去式和过去分词三者都相同。
(共9个)cost—cost—costcut—cut—cuthit—hit—hithurt—hurt—hurtlet—let—letput—put—putread—read—readset—set—setshut—shut—shut二、A—B—B型，即过去式、过去分词相同。
(共41个)1 .过去式和过去分词都含有-ought。
(3个) bring—brought—broughtbuy—bought—boughtthink—thought—thought2 .词尾有-ild，-end时，只需把d变为t。
(4个) build—built—builtlend—lent—lentsend—sent—sentspend—spent—spent3 .过去式、过去分词都含有-aught。
(2个) catch—caught—caughtteach—taught—taught4. 把-eep变为-ept。
(3个)keep—kept—keptsleep—slept—sleptsweep—swept—swept5. 把-ell变为-old。
(2个)tell—told—toldsell—sold—sold6. 过去式、过去分词都含有-elt或-ilt。
(4个) smell—smelt—smeltspell—spelt—speltfeel—felt—feltspill—spilt—spilt7. 过去式、过去分词都在原形词尾加t。
(3个) learn—learnt—learntmean—meant—meantspoil—spoilt—spoilt8. 过去式、过去分词词尾是d。
(4个) say—said—saidpay—paid—paidlay—laid—laidhear—heard—heard9 .改变元音字母。
初中英语动词过去式过去分词的变化规则
一般情况下:动词的过去分词就是这个动词的过去式形式规则动词的过去式变化如下：一般情况下，动词词尾加 -ed ，如：worked played wanted acted以不发音的 -e 结尾动词，动词词尾加 -d，如： lived moved decided declined hoped judged raised wiped以辅音字母 + y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如：studied tried copied justified cried carried embodied emptied以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加 -ed，如： stopped begged fretted dragged dropped planned dotted dripped 注：不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。
go - went make - made get - got buy - bought come - came fly-flew动词过去式,过去分词不规则变化AB型can could shall should will would may might AAA型cost cost costcut cut cuthit hit hithurt hurt hurtlet let letmust must mustput put putset set setshut shut shutread read readAAB型beat beat beatenABA型become became become come came comerun ran runABB型bring brought broughtbuy bought bought think thought thought catch caught caught teach taught taught build built built lend lent lentsend sent sentspend spent spentdig dug dughang hung hungfeel felt feltkeep kept keptsleep slept slept sweep swept swept leave left leftsmell smelt smelt spill spilt spiltlay laid laidpay paid paidsay said saidsell sold soldtell told toldsit sat satspit spat spatstand stood stoodunderstand understood understood learn learnt learntmean meant meantspoil spoilt spoiltshine shone shonewin won wonhave had hadmake made madehear heard heardfind found foundhold held heldABC型begin began begundrink drank drunkring rang rungsing sang sungsink sank sunkswim swam swumblow blew blownfly flew flowngrow grew grownknow knew knownthrow threw throwndraw drew drawnshow showed shownbreak broke broken choose chose chosen forget forgot forgotten freeze froze frozen speak spoke spokenwake woke wokendrive drove driveneat ate eatenfall fell fallengive gave givenhide hid hiddenride rode riddenrise rose risentake took takenmistake mistook mistaken write wrote writtenam,is was beenare were beendo did donego went gonelie lay lainsee saw seenwear wore worn易错型show showed showndraw drew drawnfall fell fallenfeel felt felthold held heldhelp helped helpedthink thought thought thank thanked thanked take took takentalk talked talkedget got gotforget forgot forgotten meet met metmean meant meanthit hit hithide hid hiddenring rang rungbring brought broughteat ate eatenbeat beat beatenlie lay lainlay laid laidfind found foundfound founded foundedbuy bought boughtbring brought broughtlearn learnt learnthear heard heard追问：那过去分词应该怎么变？以上回答均属过去式，并不是过去分词回答：第三栏就是过去分词补充：一般情况下:动词的过去分词就是这个动词的过去式形式规则动词的过去式变化如下:1.一般情况下，动词词尾加 -ed 2.以不发音的-e 结尾动词，动词词尾加 -d 3.以辅音字母 + y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed 4.以重读闭音节结尾的且末尾只有一个辅音字母的则双写这个辅音字母再加_ed不规则动词的过去分词则需要背了[注意：有些动词有两种变化形式，有的意义相同，而有的意义则不同。
中考英语动词不规则变化表
过去分词 felt kept left slept swept smelt retold
汉语意思 感到 保持 离开 睡 扫 闻；发出气味 复述
5. 变其中一个辅音字母
原形 build hear make mean send spend deal rebuild lend
过去式 built heard made meant sent spent dealt rebuilt lent
汉语意思 捉,抓 教
3. 变其中一个元音字母
原形 feed meet get hold
过去式 fed met got held
过去分词 fed met got held
汉语意思 喂 遇见 得到 拥有
babysit sit win find bend dig lead sell
babysat sat won found bent dug led sold
七、情态动词
过去分词 ∕ ∕ ∕ ∕ ∕
汉语意思 能 也许 必须 将要 会
过去分词 built heard made meant sent spent dealt rebuilt lent
汉语意思 建造 听见 制造 意思 送,寄 花费 处理 重建 借贷
6.辅音字母和元音字母都变
原形 have lay lose
过去式 had laid lost
过去分词 had laid lost
汉语意思 有,吃 放置,产卵 丢失
pay
paid
paid
付钱
say
said
said
说
sell
sold
sold
卖
tell
told
told
告诉
中考英语不规则动词过去式和过去分词
过去式
过去分词
汉语意思
feel
felt
felt
感到，触摸
keep
kept
kept
保持
leave
left
left
离开
sleep
slept
slept
睡觉
sweep
swept
swept
扫地
5.变其中一个辅音字母
原形
过去式
过去分词
汉语意思
build
built
built
建造
hear
heard
heard
听见
原形
过去式
过去分g
吊死
悬挂
learn
学习
lie
说谎
躺下，位于
show
展示
spell
拼写
burn
烧
smell
闻，嗅
shine
照耀
dream
梦想
wake
醒来
hide
躲藏
七、情态动词（无过去分词）
原形
过去式
汉语意思
can
能
may
也许
must
必须
shall
将要
will
会
请家长依照答案卷订正并签字.
paid
付钱
say
said
said
说
sell
sold
sold
销售
tell
told
told
告诉
stand
stood
stood
站立，忍受
understand
understood
understood
不规则过去式和过去分词的变化规则表
不规则过去式和过去分词的变化规则表篇一：哎呀，这不规则过去式和过去分词可真是让人头疼啊！就像一团乱麻，怎么都理不清。
比如说，“go”这个单词，它的过去式是“went”，过去分词是“gone”。
这变化，多奇怪呀！哪像那些规则动词，加个“ed”就搞定了。
再看看“eat”，过去式是“ate”，过去分词是“eaten”。
这简直就像是变魔术，一点规律都没有，难道它们是随心所欲地变吗？还有“take”，变成过去式“took”，过去分词“taken”。
这就好像是在玩捉迷藏，怎么找都找不到规律。
我记得有一次英语课上，老师让我们默写这些不规则的过去式和过去分词。
我那叫一个紧张啊！心里不停地念叨：“千万别写错，千万别写错！”可结果呢，还是错了好几个。
我就问同桌：“这咋这么难啊？你记住了没？”同桌一脸无奈地说：“我也没记住，这比解数学难题还难！”后来老师给我们讲解，说要多读多背，才能记住。
可是，读了背了，还是容易忘啊！这难道不是在考验我们的记忆力吗？不过，我可不会轻易认输！我每天都抽出时间来专门复习这些不规则的变化。
我就不信，我搞不定它们！反正我觉得吧，虽然这些不规则过去式和过去分词很让人头疼，但只要我们下功夫，就一定能把它们拿下！篇二：哎呀呀，同学们，你们知道不规则过去式和过去分词的变化规则吗？这可真是个让人头疼又有趣的东西呢！比如说，“go”这个单词，它的过去式是“went”，过去分词是“gone”，是不是很奇怪？这就好像孙悟空七十二变，变得让人捉摸不透！再看看“eat”，过去式是“ate”，过去分词是“eaten”，感觉就像是在玩一场神秘的变身游戏。
还有“see”，它变成过去式是“saw”，过去分词是“seen”，难道不像是魔法世界里的奇妙变化吗？就好像原本可爱的小兔子一下子变成了威风的大狮子！我之前学习这些的时候，总是搞混，心里那个着急呀！我就问同桌：“这到底怎么记呀？”同桌笑着说：“别着急，多背几遍就记住啦！”我心里想：“多背几遍就能记住？我试试看！”老师也会经常给我们出题，考考我们是不是真的记住了。
名词过去分词构词语法
名词过去分词构词语法
过去分词（Past Participle）在英语语法中是一个非常重要的概念，尤其在
动词的时态和语态中。
过去分词有两种形式：规则形式和不规则形式。
1. 规则形式：大多数动词的过去分词都是规则的，其形式是在动词的末尾添加“-ed”。
例如，“write” 的过去分词就是“written”。
2. 不规则形式：有一些动词的过去分词是不规则的，它们的过去分词形式与动词的原形或过去式不同。
例如，“go” 的过去分词是“gone”，而不
是“goed”。
在语法上，过去分词通常用于完成时态（如“I have written the letter.”）和被动语态（如“The letter has been written by me.”）。
此外，过去
分词还可以用作形容词（如“a retired teacher”），或者在某些固定短语中（如“to be lost”）。
请注意，虽然过去分词在语法上很重要，但在日常口语和写作中，它有时可能与其他语法形式混淆。
因此，建议在练习中多加注意，以提高对过去分词的掌握和应用。
中考英语不规则动词过去式和过去分词
中考英语不规则动词过去式和过去分词
测试卷
班级＿＿＿姓名＿＿＿家长联系电话：――――――――――――――一、AAA型（原形→原形→原形）
二、ABA
三、ABC型
1. 原形→
2. i→a →u
3.
4.
5. 无规律
四、ABB型
1. 原形→
2. 原形→
3.
4. 原形→lt→
5.
6.
五、AAB型
六、有两种形式
七、情态动词（无过去分词）
请家长依照答案卷订正并签字.
家长姓名：――――――联系电话：―――――――
我以家长的身份，向老师庄严的承诺我家孩子已经熟练掌握了中考中常见的不规则动词过去式和过去分词！如果孩子再在测试中出现错误，我愿意替代孩子到校考试！
一、AAA型（原形→原形→原形）
三、ABC型
四、ABB型
七、情态动词（无过去分词）。
中考英语：常用的不规则变化动词形态大全
★记忆法⼀：常见93个不规则动词的变化规律归纳如下： ⼀、A—A—A型，即原形、过去式和过去分词三者都相同。
(共9个) cost—cost—cost cut—cut—cut hit—hit—hithurt—hurt—hurt let—let—let put—put—put read—read—read set—set—set shut—shut—shut ⼆、A—B—B型，即过去式、过去分词相同。
(共41个) 1.过去式和过去分词都含有-ought。
(3个) bring—brought—brought buy—bought—bought think—thought—thought 2.词尾有-ild，-end时，只需把d变为t。
(4个) build—built—built lend—lent—lent send—sent—sent spend—spent—spent 3.过去式、过去分词都含有-aught。
(2个) catch—caught—caught teach—taught—taught 4.把-eep变为-ept。
(3个) keep—kept—kept sleep—slept—slept sweep—swept—swept 5.把-ell变为-old。
(2个) tell—told—told sell—sold—sold 6.过去式、过去分词都含有-elt或-ilt。
(4个) smell—smelt—smelt spell—spelt—spelt feel—felt—felt spill—spilt—spilt 7.过去式、过去分词都在原形词尾加t。
(3个) learn—learnt—learnt mean—meant—meant spoil—spoilt—spoilt 8.过去式、过去分词词尾是d。
(4个) say—said—said pay—paid—paid lay—laid—laid hear—heard—heard 9.改变元⾳字母。
2020年中考英语之重点核心词汇详解专题16S字部(三)
专题十六 S字部（三）1. spreadv.传播；扩散；张开，展开词形变化：过去式spread，过去分词spread用法：○1表示“扩散，蔓延”，指影响更多的人或地方，后面可跟介词through/over/among等。
例如：The disease spread rapidly among the poor. 疾病在穷人中间迅速传播。
○2表示“流传；散布，传播”，指信息或观点，可及物可不及物；其后可跟介词to/through/over等。
例如：Word spread quickly that she was leaving. 她要离开的消息迅速传开。
○3表示“张开，伸开”，指手臂、手指、腿等；其后常接out。
例如：She spread her arms and the child ran towards her. 她张开双臂，孩子向她跑来。
（2019，浙江卷，词汇运用）40. More and more people have realized the importance of spreading our _____________(传统的) culture.2. standardn.&adj.标准（的）关联词组：living standard=standard of living生活水平；up to standard达到标准名词用法：表示“水平，标准，规格，规范”，其后常接介词of：How do you think of the general standard of education there? 你觉得那里教育的整体水准如何？形容词用法：○1表示“正常的，标准的，普通的”，形容普遍接受的，相当于normal。
例如：This is our standard price. 这是我们的标准价格。
○2表示“标准的”，指形状、大小、质量等。
例如：We make shoes in standard and wide sizes. 我们制造标准码和加宽码的鞋子。