中学体育健康课程人力资源开发研究

课程人力资源的理念。
关 键 词 ： 育 健 康 课 程 ； 力资 源 ； 体 人 开发
中图分类号 ：４ ０ Ｇ ２ 文献标识码 ： Ａ 文章 编 号 ：６ ３ ２ ２ （ ０ １ ０ — ０ ３ ０ １ ７ — ９ ８ ２ １ ）４ ０ ８ — ４
２ 世 纪 是 一 个 以 人 力 资 源 开 发 与 管 理 为 时 ｌ 代 动 力 的 崭 新 世 纪 。 否 充 分 开 发 和 有 效 利 用 人 能 力 资 源 ， 养 和储 备 大批 优 秀 的高 素质 人 才将 决 培 定 一 个 国家 在 未来 全 球 竞 争 中 的 地 位 。 程 人 力 课 资 源 开 发 是 以适 应 人 的需 要 和 发 展 为 出 发 点 和 目的 ， 过 课 程 人 力 资 源 的 开发 提 高 课 程改 革 的 通 效 率 。 到 课 程 的 预 期 目标 ， 实 现 我 国社 会 主 达 为 义教 育 目的 而 服务 。 育 与健 康课 程 作 为 基 础 教 体 育 的重 要 组 成 部 分 ， 人 力 资 源 开 发 的重 要 和关 是 键 阶段 学 校 体 育 人 力 资 源 开 发 对 体 育 与健 康 课 程 的 实 施 ， 提 高 课 程 改 革 的 效 率 ， 人 力 资 源 对 对 自身 的 发 展 都 起 着 至 关 重 要 的 作 用 。２ ０ ０ １年 ６ 月颁 布的《 国务 院关 于基 础 教 育 改 革 与发 展 的决 定 》 ， 动 新 一 轮 课 程 改 革 被 列 为 我 国 基 础 教 中 启 育 改 革 的重 要 任 务 之 一 。体 育 课 程 改 革 把 “ 高 提 学 生 的健 康 水 平 ，促 进 学 生 全 面 和谐 的发 展 ， 为 培 养 社 会 主 义 现 代 化 建 设 需 要 的 高 素 质 劳 动 者 服 务 ” 为 课 程 改 革 的总 目标 。如 何 开 发 体 育 与 作 健 康 课 程 中的 人 力 资 源 使 每 个 人 力 资 源 都 能 得 到 充 分 的 利 用 和 开 发 ． 正 达 到 教 学 相 长 、 调 真 协 发 展 、 同 提 高 的 目的 ， 之 符 合 青 少 年 学 生 身 共 使
１２ 问 卷 调 查 法 ， 计并 制定 了教 师调 设 查 问卷 和学 生调 查 问卷 。随机 抽取新 乡市 ２ ５所 中 学 发放 调 查 问卷 ， 中发 放 教 师 问卷 １０份 ， 其 ０ 回收 ９ ６份 ， 回 收 率 ９ ％ ，有 效 问 卷 ９ ６ １份 ，有 效 率 ９ ． ％； ４７ ９ 发放 学 生 问 卷 ６ ０份 ， 收 ５ ８份 ， ０ 回 ６ 回收 率 ９． ， ４６ 有效 问卷 ５ ２份 ， 效率 ９ ．％。 ％ ５ 有 ７２
１２研 究方 法 ． １． ． １文献 资料 法 ２
根据研 究需要 ，在河南师 范大学 图书馆及 中国 期 刊 网、 中国期 刊全文数据 库等 网络查询 ， 阅 了教 查 育学 、 育学 、 体 心理 学等有关 课程方 面 的期 刊 、 专著 、 论 文等文献资料 ， 并对资料进行 整理和概括 。
表 １ 中学 体 育 教 师 人 力 资 源 性 别 、 称 现 状统 计 表 ｎ ９ 职 ＝９
男 女 比例 男 频 数 ７ ８ 女 特级 ２ １ 职称 结 构 高级
２ ２
研 究 对 象 ：新 乡市 初 级 中学 体 育 健康 课 程 人 力 资源 。 调 查对 象 ： 择新 乡市 不 同发展 水 平 的 ２ 选 ５所 中学 的教师 和学 生为 调查 对象 。
１２３ 数 理 统 计 法 ．．
对 获得 的有效 数 据 。输 入 计算 机用 Ｅ ｃｌ０ ０ ｘｅ ０ ２ 软件 对调 查数 据进 行 统计处 理 。
２ 结 果 与 分 析 ２ １中学 体 育 健康 课 程教 师 人 力资 源 开 发 现 状 与 ． 结 果 分 析
２１１中学体 育教 师人 力 资源基 本情 况 ．．
中学体育健康课程 人力资源开发研究
张 战 毅 ， 康 康 王
（ 河南师 范 大学 体 育学 院 ， 南 新 乡 ４ ３ ０ ） 河 ５ ０ ７
摘 要 ： 用 文献 资料 法 、 采 问卷 调 查 法 等 ， 围绕 人 力 资 源 开发 在 体 育健 康 课 程 改 革 中 的地 位 和 作 用 ， 结合 实际 情 况 对 中
心 发 展 规 律 ， 合 教 师 自身 成 长 、 高 、 展 的规 符 提 发
律 ， 符 合 人 才 资 源 自身 成 长 发 展 的 规 律 ， 为 更 成 当前必须解决的新课题 。 １研 究对 象与 方法
１１研 究 对 象 ．
在对 新 乡 市 中学 体 育 教 师人 力 资 源 基本 情 况 调查 中 ， 乡 市体 育 教师 人 力 资 源性 别 、 新 职称 现 状 统 计 如表 ｌ 。结 果 显示 ： 育教 师男 女 性 别 比例 接 体 近 ４比 １ 女性 教 师较 为缺 乏 ， 。 职称 结 构较 为 合理 ， 但 初级 体育 教 师 比例 偏 大 。
学 体 育 健 康 课 程 中人 力 资 源 开发 的 现 实 问题 进 行研 究 。 果 表 明 ： 学体 育健 康 课 程 人 力 资 源 开 发观 念较 为 落后 ， 结 中 开发 体制 不 健 全 。 体 育教 师 的知 识 能 力亟 待 提 高 ， 师 角 色还 没 有 完全 转 变 ， 教 需要 加 强 对 体 育教 师 学 习和 培 训 的 力度 ， 根 本 上 转 变 从
２１ ０ １年 ７月
安 阳工 学 院 学 报
Ｊ ｕ ａ ｆＡｎ ａ ｇＩ ｓｉ ｔ ｆＴ ｃ ｎ ｌｇ ｏ ｒ ｌ ｙ ｎ ｎ ｔ ｕｅｏ ｅ ｈ ｏｏ ｙ ｎ ｏ ｔ
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第１ ０卷 第 ４期 （ 总第 ５ ２期 ）
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