南理工紫金学院,第5章
南京理工大学紫金学院大学生科学技术协会章程
南京理工大学紫金学院大学生科学技术协会章程第一章总则第一条南京理工大学紫金学院大学生科学技术协会,是院党委领导下和院团委指导下的面向全院在籍学生的群众性科技学术团体。
第二条本会宗旨:坚持四项基本原则,坚持改革开放,紧紧围绕党的教育方针和学院的育人目标,以"提高科技意识,活跃学术气氛,增强创新能力,培养科技人才"为指导思想,广泛深入地开展各种学术性、实践性、社会性的第二课堂活动,为同学成长成才创造条件,为树立良好的学风和院风作出贡献。
第三条本会任务:本着学以致用,活跃学生学术思想,提高学生学术水平和增强科技创新能力,丰富学生课余生活的原则,出成果、出效益、出人才"为目标,在学生中广泛开展科技普及、科技服务,并指导学生进行科技开发、科技推广、社会调查等活动,帮助同学们拓宽视野,优化知识结构,将理论与实践紧密结合,为同学们尽早适应社会创造条件,努力帮助同学成为符合现代社会需求的复合型人才。
第二章组织与职权第四条本会的组织原则为民主集中制,在院党委的领导和院团委的指导下,依照南京理工大学的规章制度及以南京理工大学科技协会有关规定为依据,结合学院的各方面情况,严格按照的章程独立自主的开展工作。
第五条本会将聘请院里及校本部学识渊博,热心关注学生课外学术科技活动的教师、专家为名誉会长和顾问。
第六条为创造良好的工作环境和条件,院领导尽可能为我院大学生课外学术科技活动提供相关条件,并对大学生科协工作予以帮助和指导。
第九条本会日常工作执行机构为大学生科协主席团。
主席团正、副主席一般由大学生科协正、副主席兼任。
第十条本会实行主席负责制,出席全面安排大学生科协的日常工作,可以根据实际工作需要,设置若干职能部门和工作机构,并有权对各部门负责人任免,但必须上报上级部门给予批准。
第十二条科协组织和各部门负责人,经民主方式产生后,须报院团委给予审核和批准。
第三章会员及工作人员第十五条凡具有我院正式学籍的学生,承认本会章程者,均为本会当然会员。
南京理工大学紫金学院
支撑材料文件盒索引支撑材料文件盒索引二级指标文件盒序号1.1 专业设置与定位 (1)1.2 专业建设规划 (2)1.3 人才培养方案 (3)2.1 师资队伍数量与结构.............................................. 4-5 2.2 主讲教师. (6)2.3 教师专业发展………………………………………………. 7-82.4 教学研究与改革……………………………………………. 9-113.1 教学经费 (12)3.2 专业图书与电子网络资源 (13)3.3 教学仪器与设备 (14)3.4 实践教学基地 (15)4.1 课程与教材建设...................................................16-17 4.2 实践教学............................................................18-21 4.3 教学方法与手段 (22)4.4 教学制度……………………………………………………23-264.5 质量管理……………………………………………………27-285.1 专业素质与综合素质 (29)5.2 毕业设计(论文) (30)5.3 就业与社会声誉...................................................31-33 5.4 师生满意度......................................... . (34)专业特色 (35)目录目录二级指标页码1.1 专业设置与定位 (1)1.2 专业建设规划 (4)1.3 人才培养方案 (5)2.1 师资队伍数量与结构 (7)2.2 主讲教师 (8)2.3 教师专业发展 (9)2.4 教学研究与改革 (11)3.1 教学经费 (14)3.2 专业图书与电子网络资源 (15)3.3 教学仪器与设备 (16)3.4 实践教学基地 (18)4.1 课程与教材建设 (19)4.2 实践教学 (21)4.3 教学方法与手段 (26)4.4 教学制度 (27)4.5 质量管理 (30)5.1 专业素质与综合素质 (34)5.2 毕业设计(论文) (37)5.3 就业与社会声誉 (41)5.4 师生满意度 (43)专业特色 (46)1.1 专业设置与定位1. 南京理工大学紫金学院专业设置与调整的管理办法(试行)2. 关于通信工程专业的设置说明3. 通信专业人才培养计划(1)南京理工大学紫金学院通信专业2007级人才培养计划(2)南京理工大学紫金学院通信专业2008级人才培养计划(3)南京理工大学紫金学院通信专业2009级人才培养计划(4)南京理工大学紫金学院通信专业2010级人才培养计划(5)南京理工大学紫金学院通信专业2011级人才培养计划(6)南京理工大学本科培养计划(2009版)(7)我院通信工程专业与南理工通信工程专业培养计划的对比分析报告4. 南京理工大学紫金学院学院十二五发展规划(讨论稿)(1)南京理工大学紫金学院十二五师资队伍发展规划(2)南京理工大学紫金学院十二五专业发展规划(3)南京理工大学紫金学院十二五教学基本条件建设规划5. 关于成立学院专业指导委员会的请示含:(1)南京理工大学紫金学院专业指导委员会工作条例(试行)(2)专业指导委员会拟推荐人员名单一览(3)通信工程专业专业指导委员会委员推荐表(原件)6. 关于成立学院专业指导委员会的通知南理工紫金教[2011]25号7. 关于印发《南京理工大学紫金学院关于加强教学工作提高教学质量的若干意见》的通知南理工紫金学院…2011‟1号8. 南京理工大学紫金学院《教学简报》 2010年第1期学院专业建设研讨会及调研专刊9. 南京理工大学紫金学院通信工程专业新生名册(2007-2011)[详见第31盒](1)南京理工大学紫金学院2007年通信工程专业新生名册(2)南京理工大学紫金学院2008年通信工程专业新生名册(3)南京理工大学紫金学院2009年通信工程专业新生名册(4)南京理工大学紫金学院2010年通信工程专业新生名册(5)南京理工大学紫金学院2011年通信工程专业新生名册10. 招生宣传手册(2008-2011年)[详见第31盒](1)2008年南京理工大学紫金学院招生专刊、招生简章(2)2009年南京理工大学紫金学院招生专刊(3)2010年南京理工大学紫金学院招生专刊、招生简章(4)2011年南京理工大学紫金学院招生专刊、招生简章11. 招生情况分析[详见第31盒](1)历年江苏省录取分数线(2)南京理工大学紫金学院2008年招生总结报告(3)南京理工大学紫金学院2009年招生总结报告(4)南京理工大学紫金学院2010年招生总结报告(5)通信工程专业近三年招生情况统计12. 就业工作相关文件[详见第31盒](1)南京理工大学紫金学院就业工作通报体系(2)南京理工大学紫金学院学生就业工作制度(3)南京理工大学紫金学院用人单位跟踪调查表(4)南京理工大学紫金学院毕业生就业手续办理有关规定(5)关于校级毕业生就业工作领导小组成员变更的通知南理工紫金学院[2009]8号(6)关于印发《学院2009届毕业生就业工作实施意见》、《学院毕业生就业工作考核评比办法》的通知南理工紫金学院[2008]26号(7)关于系级毕业生就业工作领导小组成立的通知南理工紫金学院[2009]20号(8)关于印发《2010届毕业生就业工作实施方案》通知南理工紫金学院[2009]37号13. 毕业生就业指导服务手册[详见第31盒](1)2010年毕业生就业指导服务手册(2)2011年毕业生就业指导服务手册14. 南京理工大学紫金学院(2009-2011届)毕业生跟踪调查报告[详见第33盒]15. 2009年度毕业生就业工作总结报告16. 2008-2010届学院整体就业情况统计表17. 2009-2011届通信工程专业毕业生就业情况表1.2 专业建设规划1. 学院十二五专业建设规划(1)南京理工大学紫金学院十二五专业发展规划(讨论稿)(2)南京理工大学紫金学院十二五教学基本条件建设规划(3)南京理工大学紫金学院通信工程专业建设规划2. 南京理工大学紫金学院专业建设指导性意见(试行)3. 南京理工大学紫金学院重点专业建设的指导性意见(试行)4. 关于专业负责人制度含:(1)南京理工大学紫金学院专业负责人制度实施办法(试行)(2)南京理工大学紫金学院各个专业负责人和指导师一览表(3)通信工程专业《专业负责人申报表》(原件)(4)通信工程专业《专业负责人指导师情况一览表》(原件)5. 关于成立学院专业指导委员会的请示含:(1)南京理工大学紫金学院专业指导委员会工作条例(试行)(2)专业指导委员会拟推荐人员名单一览(3)通信工程专业《专业指导委员会委员推荐表》(复印件)6. 关于成立学院专业指导委员会的通知南理工紫金教[2011]25号7. 关于印发《南京理工大学紫金学院关于加强教学工作提高教学质量的若干意见》的通知南理工紫金学院…2011‟1号8. 南京理工大学紫金学院《教学简报》 2010年第1期学院专业建设研讨会及调研专刊9. 电光系通信工程专业实验室建设规划(2009-12-21)10. 通信工程专业实验室建设申请表11. 通信工程专业师资引进计划表1.3 人才培养方案1. 南京理工大学紫金学院本科培养计划工作条例2. 关于修订2007级人才培养计划的通知南理工紫金教…2007‟10号3. 南京理工大学紫金学院关于制订2008级人才培养计划的原则性意见南理工紫金教…2008‟8号4. 南京理工大学紫金学院关于构建培养方案中实践教学体系的指导意见南理工紫金教…2008‟9号5. 制定教学计划过程中对其他学校的分析总结(1)淮阴工学院教学计划与我校的对比(2008.11)(2)西安工业大学北方信息工程学院人才培养计划总结(2008.12)(3)关于泰州科技学院人才培养计划的分析(2009.1)(4)成贤学院教学计划与我院的对比分析(2009.12)(5)其他院校的人才培养计划中的目标和特色汇总表(2009.12)(6)“专转本”的思考与他校的借鉴(2009.2)6. 电光系关于教学计划调整的报告(1)关于电光系08、09级教学计划调整的报告 2009年10月27日(2)关于电光系专业培养计划修订 2009年12月(3)电光系各专业教学计划修订总结 2008年6月3日(4)关于调整紫金学院通信工程专业统考学位课程的报告7. 通信工程专业调整教学计划申请表8. 通信专业人才培养计划(1)南京理工大学紫金学院通信专业2007级人才培养计划(2)南京理工大学紫金学院通信专业2008级人才培养计划(3)南京理工大学紫金学院通信专业2009级人才培养计划(4)南京理工大学紫金学院通信专业2010级人才培养计划(5)南京理工大学紫金学院通信专业2011级人才培养计划9. 关于印发《南京理工大学紫金学院关于加强教学工作提高教学质量的若干意见》的通知南理工紫金学院…2011‟1号10. 通信工程专业一个执行周期的教学计划——2007级通信工程专业分学期课程表11. 南京理工大学紫金学院毕业生就业情况用人单位调查问卷[详见第32盒](1)南京理工大学紫金学院2008-2010届毕业生情况调查问卷(样表)(2)南京理工大学紫金学院2008-2010届毕业生就业情况用人单位调查问卷汇编(3)南京理工大学紫金学院2009-2011届毕业生就业情况用人单位调查问卷汇编(通信工程专业)支撑材料目录——2.1 师资队伍数量与结构2.1 师资队伍数量与结构1. 南京理工大学紫金学院自有专职教师一览表2. 紫金学院人才引进工作程序图3. 紫金学院师资队伍构成统计表4. 紫金学院专职教师招聘、离职等流动统计表5. 紫金学院(2010—2011学年)的课表6. 紫金学院2007级通信工程专业分学期课程表7. 通信工程专业学科基础课、专业课授课教师一览表8. 2007-2011级通信工程专业近三学年课表和任课教师一览表9. 通信工程专业45岁以下专任教师名册10. 关于专业负责人制度含:(1)南京理工大学紫金学院专业负责人制度实施办法(试行)(2)各专业的专业负责人和指导师名单表(3)通信工程专业《专业负责人申报表》(复印件)(4)通信工程专业《专业负责人指导师情况一览表》(复印件)11. 紫金学院辅导员一览表12. 南京理工大学紫金学院班导师名册13. 南京理工大学紫金学院师资队伍规划(2007年)14. 南京理工大学紫金学院十二五规划——师资队伍规划(讨论稿)支撑材料目录——2.2 主讲教师2.2 主讲教师1. 南京理工大学紫金学院通信工程专业主讲教师一览表2. 通信工程专业近一学年(2007-2011级)学生课表3. 通信工程专业近一学年授课教师名册2.3 教师专业发展1. 紫金学院师资队伍建设规划(2007年)2. 南京理工大学紫金学院“十二五”规划——师资队伍规划(讨论稿)3. 南京理工大学紫金学院通信工程专业建设规划(含该专业的师资队伍建设规划)4. 南京理工大学紫金学院人才引进工作流程图及相关制度(1)学院人才引进工作流程图;(2)相关制度,涉及文件:南京理工大学紫金学院董事会第三十四次会议纪要院董字[2011]1号南京理工大学紫金学院董事会第十九次会议纪要院董字[2006]5号南京理工大学紫金学院董事会第八次会议纪要院董字[2004]2号5. 董事会关于师资引进的会议纪要(1)南京理工大学紫金学院董事会第八次会议纪要院董字〔2004〕2号(2)南京理工大学紫金学院董事会第十九次会议纪要院董字〔2006〕5号(3)南京理工大学紫金学院董事会第三十三次会议纪要院董字〔2010〕2号6. 南京理工大学紫金学院涉及师资的院务会议纪要(2005-2011年)及2006-2011年招聘计划7. 南京理工大学紫金学院职称评审会议纪要(2006-2011年)8. 关于印发《南京理工大学紫金学院关于加强教学工作提高教学质量的若干意见》的通知南理工紫金学院…2011‟1号9. 南京理工大学紫金学院《教师工作守则》(1)南京理工大学紫金学院教师教书育人守则(2)南京理工大学紫金学院上课教师备忘录(3)南京理工大学紫金学院教师教学工作规范(4)南京理工大学紫金学院新教师站好讲台的基本要求(5)南京理工大学紫金学院课程考核及考试管理工作暂行规定(6)南京理工大学青年教师教学进步奖评奖实施办法(试行)10. 南京理工大学紫金学院2008年-2010年度参加“南京理工大学青年教师讲课竞赛结果”文件(1)关于公布我院教师参加2008年度南京理工大学青年教师讲课竞赛结果的通知南理工紫金教〔2018〕22号(2)关于公布我院教师参加2009年度南京理工大学青年教师讲课竞赛结果的通知南理工紫金教〔2010〕1号(3)关于公布我院教师参加2010年度南京理工大学青年教师讲课竞赛结果的通知南理工紫金教〔2010〕15号11. 南京理工大学紫金学院《教学简报》(1)2007年第1期 2006年青年教师教学进步奖的首次评选及其教学心得交流(2)2008年第1期 2007年青年教师教学进步奖的获奖名单及其教学心得交流(3)2009年第1期 2008年青年教师教学进步奖的获奖名单及其教学心得交流(4)2010年第4期 2009年青年教师教学进步奖的获奖名单及其教学心得交流(5)2011年第1期 2010年青年教师教学进步奖的获奖名单及其教学心得交流12. 南京理工大学紫金学院2008-2010年度青年教师教学进步奖文件(1)关于公布2008年度南京理工大学紫金学院青年教师教学进步奖评审结果的通知南理工紫金教〔2009〕1号(2)关于公布2009年度南京理工大学紫金学院青年教师教学进步奖评审结果的通知南理工紫金教〔2010〕5号(3)关于公布2010年度南京理工大学紫金学院青年教师教学进步奖评审结果的通知南理工紫金教〔2011〕4号13. 紫金学院学生评教结果(2008年-2011年)(1)2008-2009学年第一学期(2)2008-2009学年第二学期(3)2009-2010学年第一学期(4)2009-2010学年第二学期(5)2010-2011学年第一学期14. 关于下发《紫金学院班导师工作管理条例》的通知南理工紫金院…2007‟15号2.4 教学研究与改革1. 南京理工大学紫金学院教育教学改革与研究立项及管理办法(试行)南理工紫金院…2008‟15号2. 2008年教改立项的立项评审、中期检查、结题等通知及相关材料(1)关于开展院级优秀课程建设的通知南理工紫金教〔2008〕10号(2)关于成立南京理工大学紫金学院教育教学改革与研究(2008年院级优秀课程建设专项)评审专家组的通知(3)关于开展南京理工大学紫金学院2008年度优秀课程建设立项评审活动的通知(4)立项评审小组记录表及投票表(5)我院举行优秀课程建设项目立项申报答辩会(会议报道)(6)关于开展南京理工大学紫金学院教改立项研究课题中期检查工作的通知南理工紫金教〔2009〕16号(7)我院召开院级优秀课程建设立项课题中期检查评审会(会议报道)(8)南京理工大学紫金学院关于2008年度教育教学改革研究立项项目结题验收的通知南理工紫金教〔2010〕17号(9)优秀课程建设立项课题结题验收评审会会议材料(含结题评审会专家记录汇总原件)(10)我院召开院级优秀课程建设立项课题结题验收评审会(会议报道)(11)关于院级优秀课程建设立项课题结题评审结果的公示(12)关于公布院级优秀课程建设立项课题结题验收评审结果的通知南理工紫金教〔2011〕1号(13)电光系通信工程专业吴秋玲老师的课题申请表、中期检查表和结题报告书3. 南京理工大学紫金学院关于开展2011年度教育教学改革研究课题立项工作的通知南理工紫金教…2011‟18号4. 2011年教改立项结果的通知和通信工程专业教师立项申报书(1)关于南京理工大学紫金学院2011年度教育教学改革与研究课题立项评审结果的通知南理工紫金教〔2011〕22号(2)吴秋玲老师的课题“物联网专业群建设研究”立项申报书(3)张永清老师的课题“电子信息类应用型人才的实践教学体系研究与实践”立项申报书5. 关于印发《南京理工大学紫金学院关于加强教学工作提高教学质量的若干意见》的通知南理工紫金学院…2011‟1号6. 南京理工大学紫金学院教育教学思想大讨论学习材料 2007.3(1)教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见(2)教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见(3)坚持用科学发展观统领高等教育全局(4)实施质量工程贯彻《若干意见》全面提高高等教育质量(5)国务院办公厅关于加强民办高校规范管理引导民办高等教育健康发展的通知(6)民办高等学校办学管理若干规定7. 南京理工大学紫金学院教育教学思想大讨论学习材料 2009.4(1)教育部关于印发《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》的通知教发〔2003〕8号(2)独立学院设置与管理办法教育部26号令(3)教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知教发〔2004〕2号(4)教育部办公厅关于编报省级《独立学院五年过渡期工作方案》的通知教发厅函〔2009〕15号(5)独立学院教学工作专项评估方案(讨论稿)(6)独立学院教学工作专项评估指标体系(讨论稿)(7)江苏省普通高等学校学士学位授权单位评审指标体系(2007年)(8)江苏省普通高等学校学士学位授权专业评审指标体系(2009年)8. 南京理工大学紫金学院首届教学工作会议材料汇编 2010.12(1)关于召开南京理工大学紫金学院首届教学工作会议的通知(2)南京理工大学紫金学院2010年教学工作会议开幕式流程(3)开幕式报告一:提升内涵培育特色走质量强校之路(陆健)(4)开幕式报告二:机械系CAD/CAM技术教学改革总结(杨敏)(5)开幕式报告三:《电子线路课程设计》探索与实践(张永清)(6)开幕式报告四:在教学规范及培养学生专业能力等方面的几点做法和探索(刘智芳) (7)南京理工大学紫金学院关于加强教学工作提高教学质量的若干意见(征求意见稿)(8)南京理工大学紫金学院2010年教学工作会议闭幕式议程(9)发言一:机械系小组讨论汇报(吴小平)(10)发言二:电光系小组讨论汇报(孙锦涛)(11)发言三:计算机系小组讨论汇报(陈琳琳)(12)发言四:经管系小组讨论汇报(康晓东)(13)发言五:人文系小组讨论汇报(刘智芳)(14)发言六:全面贯彻落实会议精神,稳步提高人才培养质量(马大庆)9. 科研项目、科研成果和科研论文清单(1)专业负责人承担的科研项目、科研成果和科研论文清单(2)主要专业课(含专业基础课)教师承担科研(教研)项目和科研(教研)论文清单10. 部分专业课(含专业基础课)教师的讲稿(1)授课教师:申继伟所授课程:模拟电子线路(2)授课教师:刘曦所授课程:EDA技术及应用(3)授课教师:马逸新所授课程:信号与系统(4)授课教师:吴秋玲所授课程:数字信号处理(5)授课教师:谢云所授课程:微机与单片机原理及应用支撑材料目录——3.1 教学经费3.1 教学经费1. 南京理工大学紫金学院董事会第十二次会议纪要院董字[2005]3号2. 南京理工大学紫金学院付款及报销流程3. 南京理工大学紫金学院财务凭证[存放财务处]4. 南京理工大学紫金学院2008-2011年经费预算5. 南京理工大学四项经费明细表(2008-2010)(1)2008年四项经费明细表(2)2009年四项经费明细表(3)2010年四项经费明细表6. 南京理工大学紫金学院2008-2010年自筹经费一览表7. 2008-2010年四项经费分项统计表(教学经费决算表)8. 南京理工大学紫金学院教育教学改革与研究立项及管理办法(试行)南理工紫金院…2008‟15号9. 南京理工大学紫金学院实践教学经费管理办法10. 南京理工大学紫金学院教材建设基金管理使用暂行办法支撑材料目录——3.2 专业图书与电子网络资源3.2 专业图书与电子网络资源1. 南京理工大学紫金学院图书馆建设与发展规划2. 南京理工大学紫金学院图书馆自评报告3. 南京理工大学紫金学院图书馆期刊总量分布4. 南京理工大学紫金学院图书馆生均图书册数、生均年进书量统计表5. 南京理工大学紫金学院图书馆中文图书文献使用情况调查统计表6. 南京理工大学紫金学院图书馆相关教学基本状态数据统计表(1)表3.2.1 通信工程专业相关学科独立学院自有图书期刊情况表(2)表3.2.2通信工程专业相关学科与母体学校共享图书期刊情况表(3)表3.2.3全院图书网络资源情况表7. 通信工程专业图书和期刊清单(电子版)3.3 教学仪器与设备1. 南京理工大学紫金学院实验室、多媒体教室、语音室、机房等一览(1)南京理工大学紫金学院实验室分布情况(2)南京理工大学紫金学院多媒体教室、语音室和机房数据汇总表(3)南京理工大学紫金学院计算机房情况一览表(4)南京理工大学紫金学院语音室情况一览表(5)南京理工大学紫金学院多媒体教室情况一览表2. 南京理工大学紫金学院实验室管理人员名单3. 南京理工大学紫金学院实验室及实验设备管理制度(1)南京理工大学紫金学院实验管理人员岗位职责(2)南京理工大学紫金学院实验室工作条例(4)南京理工大学紫金学院实验任课教师工作细则(5)南京理工大学紫金学院实验室安全制度(6)南京理工大学紫金学院仪器设备管理办法(7)南京理工大学紫金学院多媒体教育管理办法(8)南京理工大学紫金学院多媒体教育使用手册(9)南京理工大学紫金学院语音室理办法(10)南京理工大学紫金学院语音室使用手册(11)南京理工大学紫金学院计算机房管理办法(12)南京理工大学紫金学院授课软件申请办法(13)南京理工大学紫金学院设备采购申请办法(14)南京理工大学紫金学院仪器设备验收办法4. 南京理工大学紫金学院通信工程专业实验室建设任务书(1)电子设计综合实验室建设任务书(2)电子设计实验室建设任务书5. 南京理工大学紫金学院电子信息与光电技术系实验仪器设备清单(1)2004年—2010年电光系仪器设备清单(2)2011年电光系实验新增仪器设备清单6. 通信工程专业实验大纲和课表[大纲存放系里]实验大纲:(1)数字逻辑电路(2)模拟电子线路(3)数字信号处理(4)高频电子线路(5)信号与系统(6)微机与单片机原理及应用(7)电路(8)EDA技术应用(9)DSP应用技术(10)MATLAB语言及应用(一)(11)生产实习(12)电子实习(13)电子线路课程设计(14)EDA设计(一)(15)通信系统仿真(16)通信原理综合实验(17)通信系统综合实验通信工程专业实验课表7. 通信工程专业实验室使用记录、设备维护记录[存放实验室]3.4 实践教学基地1. 南京理工大学紫金学院实验教学工作条例(试行)2. 南京理工大学紫金学院生产实习工作条例(试行)3. 南京理工大学紫金学院校内实训基地管理办法(试行)4. 南京理工大学紫金学院校外实习基地建设与管理办法(试行)5. 南京理工大学紫金学院实践教学经费管理办法6. 校外实习基地协议及有关情况(1)南京东大移动互联技术有限公司的情况简介(2)与南京东大移动互联技术有限公司的协议(3)南京泽创电子有限公司的情况简介(4)与南京泽创电子有限公司的协议7. 实习指导教师情况一览表8. 实习总结(1)南京理工大学紫金学院校外生产实习总结(07级)(2)南京理工大学紫金学院校内生产实习总结(07级)9. 通信工程专业的实习实践安排表4.1 课程与教材建设1. 关于修订2007级人才培养计划的通知南理工紫金教…2007‟10号2. 南京理工大学紫金学院关于构建培养方案中实践教学体系的指导意见南理工紫金教…2008‟9号3. 2008年教改立项(课程建设专项)的立项评审、中期检查和结题通知及相关材料(1)关于开展院级优秀课程建设的通知南理工紫金教〔2008〕10号(2)关于成立南京理工大学紫金学院教育教学改革与研究(2008年院级优秀课程建设专项)评审专家组的通知(3)关于开展南京理工大学紫金学院2008年度优秀课程建设立项评审活动的通知(4)我院举行优秀课程建设项目立项申报答辩会(会议报道)(5)关于开展南京理工大学紫金学院教改立项研究课题中期检查工作的通知南理工紫金教〔2009〕16号(6)我院召开院级优秀课程建设立项课题中期检查评审会(会议报道)(7)南京理工大学紫金学院关于2008年度教育教学改革研究立项项目结题验收的通知南理工紫金教〔2010〕17号(8)我院召开院级优秀课程建设立项课题结题验收评审会(会议报道)(9)关于院级优秀课程建设立项课题结题评审结果的公示(10)关于公布院级优秀课程建设立项课题结题验收评审结果的通知南理工紫金教〔2011〕1号4. 电光系通信工程专业吴秋玲老师“独立学院《数字信号处理》课程群教学改革与探究”课题的申请表、中期检查表和结题报告书5. 南京理工大学紫金学院关于制订2008级人才培养计划的原则性意见南理工紫金教…2008‟8号6. 修改教学计划申请表(通信工程专业)7. 课程负责人制度的材料(1)关于设立课程负责人制度的请示(2)关于设立课程负责人制度的通知南理工紫金教〔2011〕26号含:南京理工大学紫金学院课程负责人制度实施办法(试行)。
南京理工大学紫金学院金融学 划线
南京理工大学紫金学院金融学划线近几年来,金融学的发展变得越来越快。
这种变化的因素有许多,其中一个重要因素是人们对金融学的普及,越来越多的大学推出了相关的本科专业。
其中,南京理工大学紫金学院金融学专业也是这里受到欢迎的。
南京理工大学紫金学院金融学专业由南京理工大学紫金学院教育服务中心管理全程,学习者可以在校园里获得最全面的金融学教育。
本专业的学习既有理论课程又有实践课程,学生们可以在课堂上获得有关金融学的知识,也可以参与相关实习,掌握金融市场中不同行业的经营方法和操作技巧。
同时,学院还举办了金融学相关的课外活动,如金融投资讲座、金融市场模拟比赛等,使学生们能够更深入地了解金融学的专业知识。
本专业的核心内容包括宏观经济学、财政学、企业财务学、银行学、投资学、金融市场、保险学、证券学和金融工程学等内容。
学生们在这些课程中学习金融理论,了解金融业的运行原理,掌握金融市场的操作方法,进行金融分析和风险评估,了解金融机构的运行方式,以及其他金融学相关专业知识。
南京理工大学紫金学院金融学专业的课程设置全面,贴近社会实际,学分覆盖面广,学习内容贴近实战,有助于学生们将高级理论与实践紧密结合起来。
具体来说,学生们可以有机会参与到金融市场的投资和管理实践当中,全面掌握金融理论知识和实战能力,更好地应对金融市场中的挑战。
南京理工大学紫金学院金融学专业为社会进步和发展做出了重大贡献。
通过本专业的培养,学生们在接受全面、系统的金融学理论教育的同时,也能获得丰富的实践经验,培养出具备复合型金融能力的精英。
本专业的毕业生将具备的高素质的综合素养,能够胜任金融市场上的多种岗位,更好地推动金融行业的发展与进步。
综上所述,南京理工大学紫金学院的金融学专业是学习金融学的理想场所,其专业课程设置全面,学习内容贴近实用,有利于学生掌握金融理论知识和实践能力,从而能够更好地应对金融市场上的挑战。
第5章 指令系统
南京理工大学紫金学院计算机系 陈琳琳
3)间接寻址 )
指令字地址码部分给出的是操作数地址的地址 指 指令字地址码部分给出的是操作数地址的地址/指 操作数地址的地址 示操作数地址的地址指示字。 示操作数地址的地址指示字。
操作码 OPMOV 寻址方式 形式地址 AX, , 间接寻址 @1000H A 主存 A
10)其他寻址方式 ) 扩展寻址、页面寻址、堆栈寻址、相联寻址等。 扩展寻址、页面寻址、堆栈寻址、相联寻址等。
A1、A2均为寄存器地址的
寄存器-存储器型( 寄存器 存储器型(R-S型)指令 一个半地址指令 存储器型 型 指令/一个半地址指令
A1、A2中一个是寄存器地址,另一个是存储器地址 中一个是寄存器地址,
南京理工大学紫金学院计算机系 陈琳琳
一地址指令/ ④ 一地址指令/单地址指令
AC
OP OP A1
第一源操作 数的地址
南京理工大学紫金学院计算机系 陈琳琳
9)基址加变址寻址 )
指令字中的地址码部分所指定的基址寄存器的内 指令字中的地址码部分所指定的基址寄存器的内 变址寄存器的内容及指令字中的 指令字中的形式地址相 容、变址寄存器的内容及指令字中的形式地址相 形成操作数的有效地址。 加形成操作数的有效地址。
MOV AX, [BX+DI+100H] EA = (BX) +(DI) +100H
2. 操作数的寻址方式
形式地址——指令中给定的地址 指令中给定的地址 形式地址 有效地址EA——操作数在主存中的实际地址 操作数在主存中的实际地址 有效地址 操作数在 1)立即寻址——给寄存器 存储器单元赋值 )立即寻址 给寄存器/存储器单元赋值 给寄存器
指令所需的操作数在指令字的地址码部分直接给出 操作码 OP MOV 寻址方式 形式地址 AX, , 立即寻址 2000H D 取指令的同时取操作数, 取指令的同时取操作数,速度快 D的位数限制了数据范围 的位数限制了数据范围
【大学介绍】南京理工大学紫金学院简介
【大学介绍】南京理工大学紫金学院简介南京理工大学紫金学院成立于1999年,2021年经国家教育部批准改制为本科层次的独立学院,学院由南京理工大学与社会力量联合举办。
举办校南京理工大学隶属于国家工业和信息化部,是一所治学严谨,师资力量雄厚,以工为主,理、工、文、经、管、法、教等多学科协调发展,国家首批“211工程”建设和建有研究生院的全国重点大学。
南京理工大学负责指导学院各专业教学计划的制定和实施,负责选派、推荐和审定各专业核心课程教师并负责教学质量的监控。
学院充分依托南京理工大学的优质教育资源和办学优势,致力于培养“基础扎实、知识面宽、实践能力强,具有创新意识和创新精神、人文精神与科技素养相结合”的高素质、应用型、复合型专门人才。
学院坐落于南京城东紫金山麓仙林大学城,这里文化底蕴深厚,自然风光秀丽,距离市中心十多公里。
现有南京大学、南京师范大学、南京邮电大学、南京财经大学、南京中医药大学等12所高校。
学院现校区始建于2002年,校园占地613亩,教学生活用房30多万平米。
学院按照高起点、高水平、高投入的标准科学规划建设新校区,为学生学习发展、健康成长提供优良的环境条件。
学院现设有机械工程系、电子工程与光电技术系、经济管理系、人文与社会科学系、计算机系和基础教学部6个系(部),25个本科专业。
现有在校生一万余人。
学院聘请南京理工大学知名教授作为学科专业带头人和骨干老师,引进培养具有博士、硕士以上学位的专职教师,建成一支以南京理工大学教师为主,专兼职相结合、教学水平高的优秀师资队伍。
学院每天有班车往返于仙林和南京理工大学之间,班车单程仅需二十分钟。
已通车的地铁二号线经过南京市中心和南京理工大学并直达仙林大学城。
优越的区位优势和便捷的交通条件,使得学院能够充分利用南京理工大学的各项教育教学资源,保证学院教育教学工作的优良质量。
学院创新育人模式,强化实践教学环节,以国家和长三角地区经济发展需求为导向,推动教学改革。
南理工紫金学院 操作系统课程考精彩试题库
word操作系统试题库一, 选择题第一局部:操作系统概述1.在计算机系统中,操作系统是(B).A. 一般应用软件2.( D)不是根本的操作系统.A,批处理操作系统B,分时操作系统C,实时操作系统D,网络操作系统3.关于操作系统的表示(D)是不正确的.A."管理资源的程序"B."管理用户程序执行的程序"C."能使系统资源提高效率的程序"D."能方便用户编程的程序"4.操作系统的开展过程是(A )A.设备驱动程序组成的原始操作系统,管理程序,操作系统B.原始操作系统,操作系统,管理程序C.管理程序,原始操作系统,操作系统D.管理程序,操作系统,原始操作系统5.操作系统是一种(B ).A, 应用软件B, 系统软件C, 通用软件D, 工具软件6.计算机系统的组成包括(B ).A,程序和数据B, 计算机硬件和计算机软件C,处理器和内存D,处理器,存储器和外围设备7.下面关于计算机软件的描述正确的答案是(B ).A,它是系统赖以工作的实体B,它是指计算机的程序与文档C,位于计算机系统的最外层D,分为系统软件和支撑软件两大类8.财务软件是一种(C).A,系统软件B,接口软件C,应用软件D,用户软件9.世界上第一个操作系统是(B).A,分时系统B,单道批处理系统C,多道批处理系统D,实时系统10.允许多个用户以交互使用计算机的操作系统是(A). A,分时系统B,单道批处理系统C,多道批处理系统D,实时系统11.操作系统是一组(C ).A,文件管理程序B,中断处理程序C,资源管理程序D,设备管理程序12.现代操作系统的两个根本特征是(C)和资源共享.A,多道程序设计B, 中断处理C,程序的并发执行D, 实现分时与实时处理13.(D)不是操作系统关心的主要问题.A, 管理计算机裸机B, 设计,提供用户程序与计算机硬件系统的界面C, 管理计算机系统资源D, 高级程序设计语言的编译器14.引入多道程序的目的是(D ).A,为了充分利用主存储器B,增强系统的交互能力C,提高实时响应速度D,充分利用CPU,减少CPU的等待时间15.多道程序设计是指(B ).A,有多个程序同时进入CPU运行B,有多个程序同时进入主存并行运行C,程序段执行不是顺序的D,同一个程序可以对应多个不同的进程16.从总体上说,采用多道程序设计技术可以( )单位时间的算题量,但对每一个算题,从算题开始到全部完成所需的时间比单道执行所需的时间可能要(B).A,增加,减少B,增加,延长C,减少,延长D,减少,减少17.(A)没有多道程序设计的特点.A,DOS B,UNIX C,WINDOWS D,OS/218.在分时系统中,时间片一定,( B),响应时间越长.A,内存越多B,用户数越多C,后备队列D,用户数越少19.批处理系统的主要缺点是(B ).A,CPU的利用率不高B,失去了交互性C,不具备并行性D,以上都不是20.在如下性质中,哪一个不是分时系统的特征.( C )A, 交互性B, 多路性C, 成批性D, 独占性21.实时操作系统追求的目标是( C).A,高吞吐率B,充分利用内存C, 快速响应D, 减少系统开销22.以下(C)项功能不是操作系统具备的主要功能.A,内存管理B,中断处理C,文档编辑D,CPU调度23.操作系统负责为方便用户管理计算机系统的(C ).A, 程序B, 文档资料C, 资源D, 进程24.操作系统的根本职能是(A).A.控制和管理系统内各种资源,有效地组织多道程序的运行B.提供用户界面,方便用户使用25.将汇编语言源程序转换成等价的目标程序的过程称为 (C )A.汇编B.解释26.下面( B )不是计算机高级语言。
紫金学院传感器原理设计与应用考试内容完整版
传感器原理设计与应用考试内容第一课后作业类型题要会做!(斜体笔迹部份未给出答案)第一章:传感器概论传感器的概念;能感受规定的被测量并依照必然的规律转换成可用信号的器件或装置传感器的组成,各组成部份的作用;传感器=灵敏元件+转换元件(+信号调剂电路)灵敏元件:传感器中能直接感受被测量的部份。
转换元件:传感器中能将灵敏元件输出量转换为适于传输和测量的电信号部份。
信号调剂与转换电路:能把传感元件输出的电信号转换为便于显示、记录、处置、和操纵的有效电信号的电路。
经常使用的电路有电桥、放大器、变阻器、振荡器等。
辅助电路通常包括电源等。
传感器分类:有源、无源⑴有源传感器(能量转换型传感器)——能将非电量直接转换成电信号,因此有时被称为“换能器”。
如压电式,热电式,磁电式等。
有源⑵无源传感器(能量操纵型传感器)——自身无能量转换装置,被测量仅能在传感器中起能量操纵作用,必需有辅助电源供给电能。
无源式传感器经常使用电桥和谐振电路等电路来测量。
如电阻式,电容式,和电感式等。
无源第二章:传感器的一样特性分析传感器的一样特性包括哪两种?各自的含义是什么(什么是静态特性,什么是动态特性)? 对应的特性指标有哪些?两种特性:静态特性、动态特性静态特性:指在静态信号的作用下,描述传感器的输入、输出之间的一种关系。
静态特性指标:迟滞(关于同一大小的输入信号x ,在x 持续增大的行程中,对应于某一输出量为yi ,在x 持续减小的进程中,对应于输出量为yd ,yi 和yd 二者不相等,这种现象称为迟滞现象。
迟滞特性能说明传感器在正向输入量增大行程和反向输入量减小行程期间,输入输出特性曲线不重合的程度)、线性度(传感器实际的输出—输入关系曲线偏离拟合直线的程度,称为传感器的线性度或非线性误差)、灵敏度(Sn=输出转变量/输入转变量,注意单位)、重复性、分辨力、精度、稳固性、漂移、阈值静态特性的各指标【重点把握迟滞,线性度(非线性误差),灵敏度】的概念;动态特性:输入量随时刻转变时传感器的响应特性。
南京理工大学本科电路笔记dxja5_4
§5-7 二阶电路的零输入响应用二阶微分方程描述的电路为二阶电路。
C 0(0)u U = L 0(0)0i I ==L R C KVL:0(0)u u u t +++=≥2C C C LL L R L 2VAR :,,du d u du di i C u L LC u Ri RC dt dt dt dt=====2C CC 2C 0L C 000(0)(0)(0)0t d u du LC RC u t dt dt du I i u U dt C C +=⎧++=≥⎪⎪⎨⎪====⎪⎩210LCP RCP ++=1,2p =1. 12,p p 为一对不相等的负实根(R >, 12C 12()ee p tp t u t K K =+——过阻尼非振荡工作状态2.12,p p 为一对相等的负实根(R =, C 12()e e pt pt u t K K t =+——临界阻尼非振荡工作状态 3. 12,p p 为一对共轭复根(R <, 1,2d j p αω-± C 1α2d ()e (cos sin )tu t K t K t αωω-=+——欠阻尼振荡工作状态一.R >LL112R p L α=--222R p L α=--102R L α=>202R L α=> 121LCαα=,21αα>1. 表达式 12C 12()e e tt u t K K αα--=+12C1122e e t t du K K dtαααα--=-- 令0t =C 120(0)u K K U =+=C 112200t du K K dtαα==--=2010122121U U K K αααααα-∴==--122010C 2121()e e(0)t tU U u t t αααααααα--+=-≥--12C 120120L 2121()e e t tdu CU CU i t Cdt αααααααααα---==+-- 12002121()()t t U U e e L L αααααα---=+--121020L L 2121()()e e (0)()()t t U U di t u t Lt dt αααααααα--+==-≥--1. 曲线122010C 2121()e e(0)t tU U u t t αααααααα--+=-≥--前项 后项初值为正 初值为负 初值绝对值大 初值绝对值小 衰减慢 衰减快211211221211:ln2ln2t tt tααααααα=-==-2.能量转换:1C L1C L0,,t t u i t t u i<<>]Z]]二.R=122Rp pLα==--C12()e et tu t K K tαα--∴=+C1122e e et t tduK K t Kdtααααα---=--+令C1010C12200,(0)tt u K UK UduK K K Udtαα====⎫=⎧⎪⇒⎬⎨=-+==⎩⎪⎭C0()(1)e(0)tu t t U tαα-+∴=+≥C0()e(0)tLdu Ui t C t tdt Lα-+==-≥LC0()(1)e(0)tdiu t L t U tdtαα-+==--≥变化曲线与(一)相类似12112,2t t tαα===L L -能量转换与(一)相类似三.R <1,2d 2R p j L αω-±-±d ,2R Lαω==0ω=固有频率1. 表达式 C 1d 2d ()e (c o s s i n )tu t K t K tαωω-=+C1d 2d 1d d d 2d e (cos sin )(sin cos )t t du K t K t e K t K t dtαααωωωωωω--=-++-+ 10102012d d 0,0K U t K U K U K K ααωω=⎧==⎫⎪⇒⎬⎨=-+=⎭⎪⎩令 则: C 0d 0d d ()e(cos sin )tu t U t U t ααωωω-=+00d d d d 00e (cos sin )t U t t αωωαωωωωω-=+ (其中d 0sin ωβω=,0cos αβω=) 00d de sin()(0)tU t t αωωβω-+=+≥C 00L d dd d()e s i n ()ec o s ()tt du U i t CC t t dt ααωαωβωωβω--⎡⎤==-+++⎣⎦200d d d d00e sin()cos()t C U t t αωωαωβωβωωω-⎡⎤=-+-+⎢⎥⎣⎦β αωd ω0d dsin()(0)tU e t t L αωπω-+=+≥(其中0sin d ωβω=,0cos αβω=) 0L L 0d d()e sin()(0)t di u t LU t t dt αωωβω-+==-≥2. 曲线 00C d d()e sin()(0)tU u t t t αωωβω-+=+≥零值点:d d sin()0(1,2,3)t t k ωβωβπ+=+=±=即d ,2,3t ωπβπβπβ=---极值点,应为L ()i t 的零值点,即:d d sin()0(1,2,3)t t k k ωπωππ+=+=±=d 0,,2t ωππ=同理可作L ()i t ,L ()u t 的变化曲线-3. 能量转换 d C L d C L 0,;0,t u i t u i ωβωπβ<<<<-d C L ,t u i πβωπ-<<§5-8 一般二阶电路的分析例:已知S 10V U =,C (0)1V u =,L (0)1A i =,求0t +≥时的C ()u t 。
南京理工大学紫金学院科协组织结构和部门职能
南京理工大学紫金学院科协组织结构和部门职能策划部职能简介主要负责策划和构思科协所承办全院性活动的策划文案,整个活动项目的策划建议,宣传资料的创意。
指导和协调社会科学部,电脑开发部,科学技术部三个专业部门开展各种科普推广和比赛活动。
办公室职能简介主要负责科协的物品管理,文件管理,各种资料的收集、整理工作,日常事物管理,物品印发等工作。
对日常和各种重大活动和会议的记录。
负责各部门的考核、评比、评优及对各部的监督工作。
公关部职能简介公关部工作内容为联系院内外、校内外各种学生组织、社会团体、企事业单位和公司,代表科协商洽联合举办的各种活动,负责对外联系事务,通过邀请赞助等多种方式解决科协活动所需部分资金,参与其他各种社会实践活动,联系校内外组织举办活动,扩大科协影响力。
宣传部职能简介宣传部主要是以开展学生科学普及工作,宣传科协的重大活动的职能部门,是科协的重要部门之一。
参与各种科技活动的宣传工作,通过使用各种宣传手段:海报、横幅、传单等各种传统的宣传方法及电台、电视等现代宣传媒体,在校园内引起一定的宣传影响。
并配合各部门积极开展各项工作。
社会科学部职能简介社会科学部主要是丰富同学的社会知识,如经济知识和法律常识等,以“营造校园文化氛围,提高全校学生的文化素质。
”为工作宗旨,开展具有广泛的参与性和较强吸引力的科普活动,增强同学在各种社会科学方面的意识。
电脑开发部职能简介承担科协网站的建设和网页的更新。
通过科协的页面,同学们可以及时了解最新的校园动态,科协网站也提供了许多学习和生活方面的有用信息,为同学提供了便利。
同时,本部门负责为同学在电脑购置方面提供咨询和建议。
另外,还举办各种电脑知识方面的比赛,不仅增加了同学们的电脑知识,更丰富了课余文化生活。
科学技术部职能简介科学技术部是最具有科技色彩的部门,是科技协会的最具特色的部门。
开展具有专业性较强的活动。
目的是力求通过这些活动培养起全校学生对新技术、新发现、新概念等的浓厚兴趣,提高对新生事物的接受能力,建立起适应社会发展的科技意识,促进全方位素质的提高。
南京理工大学紫金学院智慧校园建设项目需求及技术参数
南京理工大学紫金学院智慧校园建设项目需求及技术参数一、项目内容二、设备清单三、项目建设要求3.1.学校统一身份认证管理平台3.1.1.用户中心用户中心解决了用户账号统一管理的问题,采取从分散到集中的管理思路,将过去分散到各个业务系统中的用户进行集中管理,并提供接口使业务系统和用户中心系统的信息保持同步。
从建设内容与功能来说,用户中心应至少包括以下主要内容:以认证服务为基础的统一身份认证体系,将组织信息、用户信息统一存储,进行分级授权和集中身份认证,规范应用系统的用户认证方式。
提高应用系统的安全性和用户使用的方便性,实现全部应用的单点登录。
从建设内容与功能来说,认证中心应至少包括以下主要内容:权限服务的权限体系以角色为核心,角色的定义由各应用或服务开发时定义,可以通过授权服务提供的API,将各应用的角色信息,同步到本授权平台。
通过本平台实现对应用的统一授权和监控。
从建设内容与功能来说,权限中心应至少包括以下主要内容:为学校各应用提供统一的个人日程、部门日程、系统日程的维护和管理。
从建设内容与功能来说,日程服务应至少包括以下主要内容:3.1.5.消息中心从建设内容与功能来说,消息中心应至少包括以下主要内容:3.2.虚拟校园卡平台3.2.1.管理中心模块1)具有首页信息概览功能,展示常用重要数据;2)支持应用子系统的授权开通及维护;3)支持多校区管理;4)支持交易类型管理;5)支持结算部门管理;6)支持餐别管理;7)支持设备管理;支持终端设备使用设备码进行注册;支持PSAM卡管理;8)支持职员管理,包括身份、权限、登录限制等;9)支持功能插件管理与升级;10)支持基于角色的权限管理;支持对功能和数据进行分权设置;11)具有系统日志记录,包括操作日志、登录日志和异常日志等。
餐饮消费管理:1)支持金额、定额、快捷菜单等扣费模式;2)可指定卡类别和终端定向消费;3)支持自定义设置餐次及时间段;4)可根据身份类别进行优惠打折;5)可根据商户类型进行管理费用收取;6)支持设置终端机最大脱机时间,超时禁止消费,联网后自动恢复;7)支持设置餐次消费限额和日消费限额,超额须密码验证。
南京理工大学第五章 弹丸的威力设计
第五章弹丸的威力设计202教研室郭锐2010-12-03第五章弹丸的威力设计设计武器的根本目的在于给敌各种目标以毁伤,使之丧失战斗能力;弹丸有许多重要的战术技术性能,其中威力设计是整个弹丸设计中最主要的一环;弹丸的威力是衡量弹丸完善程度最首要的指标;长期以来,威力设计依靠实弹射击、经验积累;在终点效应的理论&实验研究成果基础上,摆脱纯经验方式。
本章主要讲述弹丸威力指标的制定原则、主要弹种威力指标的计算、弹丸威力设计的要点。
一、基本概念何谓威力?一定射击条件下,弹丸对一定目标的毁伤能力。
何谓对目标的毁伤?弹丸一定的毁伤手段作用下,目标的生命力受到某种程度的毁伤。
(一)弹丸的毁伤手段常规弹丸:机械效应毁伤。
如爆炸冲击波的超压、高速破片、金属射流的动能等。
两种形式:9连续的弥散形式,即杀伤参量在环境的连续介质中构成一定范围的作用场。
处于场中任何位置的目标,将受到作用。
(超压、破片场、电磁场、声场等)9离散的集中形式,及杀伤参量集中在一定的杀伤元上,当杀伤元击中目标才能发生效应。
(射流、穿甲弹、破片等) 度量方式:9强度,即杀伤参量值。
(超压值、破片动能、射流速度)9广延性,即杀伤手段作用的范围或距离。
(二)弹丸的结构参量弹丸的毁伤手段必通过弹丸一定的结构来实现。
9弹丸内的炸药及其他能源物质;9一定形状或尺寸的弹体结构;9成型装药及金属药型罩;9其他产生获形成杀伤元素的零件;(三)目标的生命力指在弹丸一定强度的毁伤手段作用下目标仍能保持其正常战斗动能的能力。
弹丸毁伤目标的目的,在于使目标丧失战斗功能。
生命力是针对目标的战斗功能,非泛指目标全部功能的总和。
相同目标,由于在战斗中的地位和任务不同,生命力的内容也不相同,必须根据战斗功能确定生命力内容。
目标生命力的强弱,取决于目标各功能组成部分的固有强度。
分析时,只考虑目标的要害部位及其固有强度。
(四)目标的易损性分析易损性即目标生命力对不同毁伤手段的反应敏感程度。
一种限高杆提前警示装置
专利名称:一种限高杆提前警示装置专利类型:实用新型专利
发明人:马竹樵,任浙宇,张雨凡,杨继鹏申请号:CN202121257565.X
申请日:20210607
公开号:CN215629575U
公开日:
20220125
专利内容由知识产权出版社提供
摘要:本实用新型提供一种限高杆提前警示装置,属于限高杆警示装置技术领域,本实用新型,包括限高杆本体和辅助装置,其中一个横杆的表面设有辅助装置,辅助装置包括两个支撑杆,支撑杆的表面滑动连接有连接板,连接板的表面固定安装有连接杆,连接杆远离连接板的一端固定安装有支撑板,支撑板的表面固定安装有第一电机,第一电机的输出端固定连接有第一齿轮,连接板的表面固定安装有固定框,固定框的顶部表面固定安装有两个铰接板,铰接板远离固定框的一端固定安装有警示牌。
本实用新型,解决了解决由于车辆驾驶员对自身车高与限高高度的错误估计,而使得超高车辆与限高杆的碰撞事故时有发生,从而造成对限高杆的破坏和车辆的损害。
申请人:南京理工大学紫金学院
地址:210000 江苏省南京市仙林大学城文澜路89号
国籍:CN
代理机构:深圳市兰锋盛世知识产权代理有限公司
代理人:罗炳锋
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混合式教学在“汽车数字化设计”课程群教学场景中的应用
混合式教学在“汽车数字化设计Z课程群教学场景中的应用蔡隆玉,杨敏,谢继鹏,赵建平(南京理工学紫金学院,南京210023)摘要:针对“汽车数字化设计”课程群教学实践中存在的问题,根据培养目标和培养要求,设置与学习目标适配的教学场景,将混合式教学方法恰当地应用于教学场景中,实现教学环节和内容的贯通,增强学生的学习目标感,改善学习效果,提升了学生的专业能力。
关键词:课程群;汽车数字化设计;教学场景;混合式教学中图分类号:G642.3文献标识码:B文章编号:#672-545X(202#)01-0096-040引言随着数字化设计与制造技术在制造业、特别是汽车行业当中的广泛应用,作为应用型本科院校的车辆工程专业,迫切需要培养掌握数字化技术原理与方法并具有工程素养的工程技术人员,以适应我国汽车工业向自主研发与创新方向发展的需求叫为此,我校车辆工程专业确立了面向汽车数字化的专业方向,并建设了“汽车数字化设计”课程群,以培养学生具备运用软件确设计的,以及适用汽车数字化设计的数据运用理的工程化设计想叫本文从人才培养目课程教学发,程群教学有,课程教学与教学的,在化教学工具特的,学方法有与学,应用程群学。
1课程群教学现状及分析程群建设,主要以拓展“汽车CAD/CAM”课程数字化技术工具的专业应用为o“汽车数字化设计”程群专业基专业程的程,学生学的学,确程与专业程的,并化理学与专业程的。
随着课程群建设的教学程中以1.1课程教学目标与人才培养规格要求的对应关系不明确程群的设是在2015制新一轮人才培养方的的。
当专业人才培养要从素3方行是在建程体未步人才培养要为程教学,程群中各门程纲中的教学教学要中也未全体程先修后续。
随着教学活动的开展,课程群设尚不善的,对教学生了影响,使得程群设的衷未得到充的。
在具体的程建设教学中,程群对教学的性以何种方来体也仍在摸索中。
1.2学生对课程群的关联性理解不足,学习目标感不强“汽车数字化设计”程群设的衷是使学生通应用于专业程的软件,获得软件应用的提升,并步理软件作为工程设计语言沟通工具、创造性维的技术工具的作用。
南京理工大学紫金学院社团信息
南京理工大学紫金学院社团信息一、Sunny影视社Sunny影视社团是南京理工大学紫金学院最早成立的社团,两年来的时间内,社团曾成功举办了两届“我拍我的”校园摄影大赛上,“动感之夜”迪厅式舞会,栖霞山取景拍摄,骨干舞会,紫金学院“校园形象大使”比赛(协办),等一系列活动,本社在每周末还定期播放电影和电视连续剧,并成功拍摄了第一部校园MTV等等。
二、紫金学院辩论队关心世界,关注社会的热点问题,特别在跨入新世纪的今天把注意力投向全人类面临的共同难题,这些都有益于增加年轻人的社会责任感和历史使命感!三、汽车爱好者协会南京理工大学紫金学院汽车爱好者协会成立于2005年9月。
协会依托学院车辆工程专业团体优势,为同学们提供一个认识,了解汽车的专业平台。
协会拥有一套完整的规章制度,实行明确的分工制,设立“外联”、“宣传”、“组织”、“活动策划”、“技术”、“办公室”六个部门。
各部门精英团结合作、认真负责的工作态度,保证了协会的健康发展,也为协会成为学院的靓丽风景线奠定了基础。
四、街舞社街舞社是紫金学院成立较早的社团,在经过两年的发展,社团在一系列的比赛和演出中不断进步,成为学院不可缺少的一部分。
在社团的基建大致分为,街舞队和宣传部两部分。
街舞队是面向有街舞基础的同学,在每周都会组织练习,编排。
负担在院内及在外的表演任务,要求队员能调节好自己的在校时间,跳舞会占用大部分的时间和精力。
我们的街舞队一DANCER为主,同样欢迎有其他街舞表演才能的同学加入。
五、魅sky动漫社魅sky动漫社与2005年4月由一批不同年级但拥有共同梦想的动漫爱好者们建立,为校内的动漫迷提供一个交流的平台,社团成立以来,成功举办了一次校内大型动漫演出,还参加了由主办的一次cosplay比赛,并赢得了外界的好评。
六、YoYo-SKY轮滑社YoYo-SkY轮滑社是由一群热情活泼、热爱生活的青年学生组成的运动型社团。
“年轻无极限”是轮滑社的宗旨,在社团活动中轮滑社坚持十字原则:自知、学习、帮助、交流、勤奋。
紫金学院电子线路课程设计
电子线路课程设计报告简易数字频率计设计南京理工大学紫金学院电光系目录1 引言 (1)2 方案论证 (1)2.1 测频原理 (1)2.2 原理框图 (2)3 电路设计 (2)3.1 电原理图 (2)3.2 工作原理 (2)4 电路仿真 (3)4.1 模电部分 (3)4.1.1 放大器单元 (3)4.1.2 带通滤波器单元 (4)4.1.3 电压比较器单元 (5)4.1.4 模电部分总原理图 (6)4.2 数电部分 (7)4.2.1 多谐震荡器单元 (7)4.2.2 单稳态触发器单元 (7)4.2.3 计数、译码驱动和显示单元 (8)4.2.4 数电部分总原理图 (9)5 电路安装 (10)5.1 元器件清单 (10)5.2 电路布局 (11)5.3 面包板使用方法 (11)5.4 电路芯片排列 (11)5.5 连接线 (11)6 电路调试 (12)6.1 实验仪器 (12)6.2 注意事项 (12)6.3 系统调试 (12)7 使用说明书 (13)7.1 技术参数 (13)7.2 测量方法 (13)结论 (14)附录A 仿真总电路图 (15)附录B 实际总电路图 (16)附录C 实物照片 (17)参考资料 (18)1 引言数字频率计是计算机、通讯设备、音频视频等科研生产领域不可缺少的测量仪器。
它是一种用十进制数字,显示被测信号频率的数字测量仪器。
它的基本功能是测量正弦信号,方波信号以及其他各种单位时间内变化的物理量。
在进行模拟、数字电路的设计、安装、调试过程中,由于其使用十进制数显示,测量迅速,精度高,显示直观,所以经常要用到数字频率计。
本设计采用两位数码管显示的简易的数字频率计。
2 方案论证2.1 测频原理周期性信号在单位时间内重复出现的次数,称为电流/电压的频率。
频率计又称为频率计数器,是一种专门对信号频率进行测量的电子测量仪器,不论频率计技术指标如何定义,其基本工作原理都类似,频率测量原理如图2.1。
毕业答辩模板南京理工大学紫金学院PPT学习教案
致谢(1)
致谢。 请各位老师批评指正。
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主要结论(3-5)
自己研究的成果,条理清晰,简明扼要。 多用图表、数据来说明和论证你的结果。
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系统演示
若是系统开发者,则需要提前做好安装好 演示准备,在答辩时对主要模块作一演示1 -2分钟。
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问题讨论(1)
有待进一步讨论和研究的课题。
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毕业答辩模板南京理工大学紫金学院PPT 课件
会计学
1
系统的背景及意义
背景 意义
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论文的结构和主要内容
第一部分 第二部分 第 3 4
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博客系统总体结构
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全文总结
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致谢
大学本科的学习生活即将结束。在此,我要感谢所有曾经教导过 我的老师和关心过我的同学,他们在我成长过程中给予了我很大 的帮助。本文能够顺利完成,要特别感谢我的导师***老师,感谢 各位系的老师的关心和帮助。
最后向所有关心和帮助过我的人表示真心的感谢。
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特别说明
大家需要对自己的论文选题、方法、结论、相关文献非常熟悉。 答辩每个人最多10分钟,最好限制在8分钟之内,讲清楚后面幻灯片上的内容。 回答老师问题有理有据,因为是自己完成的,你理所当然最权威,但不能狡辩。 演示文稿尽量做得简洁、漂亮、得体。答辩自信、表达流利、有理有据。 接下来是大家可以参考的答辩模板。>>
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温州大学2006届本科生 学位论文答辩
论文题目
答辩人:XXX 专业:教育技术学 指导老师:王佑镁
基于互联网的物资仓库运行系统设计
基于互联网的物资仓库运行系统设计
燕宪航;李俊敏;刘海艳;唐林华;朱葛敏
【期刊名称】《机械工程与自动化》
【年(卷),期】2024()1
【摘要】随着科技的快速发展,智慧物流创新模式迅速发展,逐渐成为工业应用的核心内容。
进行了基于互联网的物资仓库运行控制系统设计,利用IOA仿真软件,在软件中搭建总体场景,并在其中进行运动仿真演示。
经过仿真调试,能够很好地实现对物品的运输、识别、分拣和出入库处理,已经达到任务标准,在实际工程应用与实验教学中有着广泛的应用前景。
【总页数】4页(P151-154)
【作者】燕宪航;李俊敏;刘海艳;唐林华;朱葛敏
【作者单位】南京理工大学紫金学院
【正文语种】中文
【中图分类】TH187;TP273
【相关文献】
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11
5.1.1 微分方程的拉氏变换求解
(3)求拉氏逆变换
i(t ) Ee sin t u (t )
E
t
t
12
5.1.2 s域的元件模型
列写微分方程取拉氏变换的方法分析电路虽然具有许多 优点,但是,对于比较复杂的网络,列写微分方程这一步就显得 不必要的繁琐了。要得到网络的模型应先从基本元件的模型 入手。
例5.1-1 已知系统的微分方程为
d 2 y (t ) dy (t ) dx(t ) 6 8y(t ) 2 5x(t ) 2 dt dt dt x(t ) et u(t ), 起始条件为: y(0 ) 1, y ' (0 ) 2,
求 y(t) 解: 对微分方程两边取拉氏变换:
I C ( s) - +
1/sC -
VL(s)
VC(s)
14
5.1.2 s域的元件模型
例5.1-5 电路中,当 t < 0 时,开关S位于“1”端,电路的状 态已经稳定。当 t = 0 时开关S从“1”端倒向“2”端,求 iL (t ) (1)画出s域模型
解: iL (0 ) E1 / R1 (2)假定流过sL的电流为 I L0 ( s )
取拉氏逆变换,得到电流的零输入响应。
izi (t ) 3e u(t )
18
4 t 3
5.1.2 s域的元件模型
(2)求电流i(t)的零状态响应izs(t),画出零状态响应的s域模型
I zs ( s ) E1 s 2 s
I zs ( s )
R1
1 1 3 + sC s E R1 1 1 1 s R2 3 sC s 2(1 3s ) 1 1 3 1 s (3s 4) 2 s 2 s 4 3 取拉氏逆变换,得到电流的零状态响应。 R2
R2 3 vC (0 ) E2 4 3V R1 R2 1 3
2
S 1
R1 1
i (t )
+
E1
+
-
E2
-
C 1F
R2 3
画出电路的零输入响应的s域模型 电阻R1与R2的并联电阻R为:
R1
I zi ( s )
1 sC
R1 R2 1 3 3 R R1 R2 1 3 4
1
1 sC
R2
1 3 izs (t ) ( e 2 2
4 t 3
)u (t )
19
5.2 系统函数与冲激响应
1. 系统函数的定义
设系统的 n 阶微分方程为:
an y ( n ) (t ) an 1 y ( n1) (t ) a1 y (1) (t ) a0 y(t ) bm x ( m) (t ) bm1 x ( m1) (t ) b1 x (1) (t ) b0 x(t )
求H(s)。
解法一:对微分方程两边取拉氏变换得:
(2s 2 5s 2)Y ( s) ( s 5) X ( s)
25
5.2 系统函数与冲激响应
Y (s) s5 H ( s) 2 X ( s ) 2 s 5s 2
解法二:先求系统的冲激响应(应用4.5节的方法)
h(t ) (1.5e
i(0 ) 0
1 t i ( )d C
0
t 0
(2)对微分方程求拉氏变换
1 E LsI (s) RI (s) I ( s) Cs s
E E I (s) 2 1 s 2s 2 ( s 1)2 1 s Ls R Cs E
Yzs ( s) H ( s)
23
而
5.2 系统函数与冲激响应
所以 或 简记为:
h(t ) L 1[ H ( s)]
H ( s) L [h(t )]
h(t )
H ( s)
Yzs ( s) H ( s) X ( s) yzs (t ) h(t ) x(t )
h (t )和 H ( s )分别从时域和复频域两个方面表征了同一系统的 特性。
27
5.2 系统函数与冲激响应
解:列写回路方程
( s 1)[ I ( s ) I1 ( s )] 2 I ( s ) V1 ( s ) ( s 2) I1 ( s ) 2 I ( s) V2 ( s)
消去中间变量I1(s)得
( s2 7s 8) I ( s) ( s 1)V2 ( s) ( s 2)V1( s)
Yzs ( s) bm s m bm1s m1 b1s b0 H ( s) X ( s) an s n an 1s n 1 a1s a0
--------- “系统函数”或“网络函数”
简写为:
(5.2 3)
Y ( s) H ( s) X ( s)
X(s)
R t L
)
t≥ 0
6
5.1.1 微分方程的拉氏变换求解
2. 求vL(t)
(1)
dvL (t ) R dv1 (t ) vL (t ) dt L dt v1 ( t )
E t -E
2 E ( t ) ( 0 系统) dv1 (t ) dt 0 ( 0 系统)
或: Y ( s)
H ( s) X ( s)
H (s )
Y(s)
注意:1、H(s)独立于输入,仅由系统特性决定;
2、系统函数是在零状态条件下得到的;
3、线性时不变系统的H(s)是s的有理函数。
21
5.2 系统函数与冲激响应
Ii (s)
V i (s)
Ii (s)
系统
V i (s)
系统
Ij(s)
V j (s)
1 E1 E2 E1 E2 s R R sR1 sR2 1 1 2 I L0 (s) 1 1 1 sL sL( R0 R2 ) 1 R0 R2 sL R0 R2
15
5.1.2 s域的元件模型
令
L( R0 R2 ) R0 R2
E1 E2 R1 R2 E1 E2 1 1 I L0 ( s ) s ( s 1) R1 R2 s s 1
E [sVR (s) vR (0 )] VR (s) R s
E L R vR (0 ) s 2 1 s R L VR ( s) E E L R R s s 1 s ss R L L
vR (t ) E (1 2e
24
5.2 系统函数与冲激响应
3. 系统函数H(s)的求法
(1)由零状态下系统的微分方程经拉氏变换求得 (2)由冲激响应的拉氏变换求得 (3)用零状态下的s域模型、应用电路分析方法求得 例5.2-1:已知
d 2 y (t ) dy (t ) dx(t ) 2 5 2 y(t ) 5 x(t ) 2 dt dt dt
Y2 ( s)
I ( s) 2 s 1 V2 ( s) s 7s 8
iR(t) + R vR(t) i L( t ) + L v L( t ) iC(t) + vC ( t ) -
13
5.1.2 s域的元件模型
IR(s) +
R VR(s)
I L( s ) +
sL VL(s) +
-
Ic(s) +
+ Vc(s)
-
-
IR(s) +源自R VR(s)I L ( s) - +
sL
其中:
9
5.1.1 微分方程的拉氏变换求解
最后分别画出 和 的波形:
vR(t) E 0 -E t
v L( t ) 2E
0
t
10
5.1.1 微分方程的拉氏变换求解
例5.1-4 如图所示电路,起始状态为0,t = 0时开关S闭合,接 入直流电源E,求电流 i (t ) 。 解:(1)建立微分方程
di(t ) 1 t L Ri(t ) i( )d Eu(t ) dt C
28
5.2 系统函数与冲激响应
( s2 7s 8) I ( s) ( s 1)V2 ( s) ( s 2)V1( s)
上式中,令
V1 ( s) 0 ,得
Y1 ( s)
同理,令
I ( s) 2 s2 V1 ( s) s 7s 8
V2 ( s ) 0 ,得
第 5章
连续时间系统的变换域分析
5.1 系统响应的拉氏变换求解 5.2 系统函数与冲激响应 5.3 零、极点分布与时域响应特性
5.4 零、极点分布与系统频率响应特性的关系 5.5 典型系统的频响特性 5.6 全通系统和最小相位系统 5.7 系统模拟及信号流图
5.8 系统的稳定性
5.9 MATLAB在连续系统变换域分析中的应用
3
5.1.1 微分方程的拉氏变换求解
4
5.1.1 微分方程的拉氏变换求解
例5.1-2:下图所示电路,当t<0时,开关S位于“1”端,电路
的状态已稳定,t = 0时S从“1”端打到“2”端,分 别求vL(t)与vR(t)。 解:
5
5.1.1 微分方程的拉氏变换求解
1. 求vR(t) (1)列写微分方程 L dvR (t ) vR (t ) Eu(t ) R dt (2)取拉氏变换 L
22
5.2 系统函数与冲激响应
例如右图中的RC电路,其系统函数为 1 VC (s) 1 1 sC H (s) 1 X (s) R RC s 1 sC RC