机械制图与计算机绘图1新
机械制图与计算机绘图第一单元--模块1
巡回指导
小结
评讲
画图，讨论
听讲
认真听讲
10′
5′
15′
课后小结
1）定圆心分别作直线DC、EF的平行线，距离为6.5mm，得交点O，即为连接弧的圆心。如下图1-11所示。
2）找连接点（切点）自点O向DC及EF分别作垂线，垂足1和2即为连接点。
3）画连接弧以O为圆心，O1或O2长为半径，作圆弧12把DC、EF连接起来，这个圆弧即为所求连接弧，如图1-12所示。
图1-11做连接弧的圆心
听讲，记笔记，画图
10′
10′
任务小结
学习效果评价：
图1-13做R3.3mm的连接圆弧
图1-14整理并完成图形
（5）整理并完成图形图形擦去多余线条图形整理清晰，如图1-14所示。
（6）检查按照相同的方法作出另三处的斜度线和圆弧连接，并整理加深图线完成全图（课后完成）。
1斜度和锥度的画法
2圆弧连接
1以学生完成任务情况作为评分标准，并以此考查学生的理论知识。
（2）作1：6斜度线
1）在AB上取AN=6个单位长。
2）过A在中心线上取AM=1个单位长。
3）连MN，即为1：6斜线。
4）自点B根据尺寸16mm和7.6作点K。
5）过点K作MN的平行线DC，即为所求斜线，如图1-10所示。
图1-10做1：6斜度线
教师简单讲解
听讲，记笔记
5′
10′
（3）作R6.5mm连接圆弧
巡回指导，对个别程度较差同学进行辅导
画图，讨论
10′
图1-6找五等分弦长
图1-7作五等分点
机械制图与计算机绘图—第一章制图的基本知识
数字要采用标准字体，且书写工整，不得潦草。在同 一张图上，数字及箭头的大小应保持一致。
28
机械制图与计算机绘图
1.1 有关制图的国家标准基本规定
3. 各类尺寸标注
线性尺寸标注； 直径和半径标注； 角度尺寸标注； 球面直径和半径的标注； 小尺寸的标注； 弦长及弧长的标注； 对称机件尺寸标注； 尺寸标注举例。
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机械制图与计算机绘图
1.1 有关制图的国家标准基本规定
线性尺寸标注
标注线性尺寸时， 尺寸线必须与所注的线 段平行。串列尺寸箭头 对齐；并列尺寸，小尺 寸在内，大尺寸在外， 尺寸线间隔不小于7mm, 且间隔基本保持一致。
30
机械制图与计算机绘图
1.1 有关制图的国家标准基本规定
直径和半径的标注
13
机械制图与计算机绘图
1.1 有关制图的国家标准基本规定
1.1.4 图线
1. 图线型式及应用 2. 图线的尺寸 3. 图线应用示例 4. 画线时注意事项 5. 画线注意事项示例
14
机械制图与计算机绘图
1.1 有关制图的国家标准基本规定 1. 图线型式及应用
15
机械制图与计算机绘图
1.1 有关制图的国家标准基本规定
字体指的是图中文字、字母、数字的书写形式。 国家标准 GB／T 14691—1993《技术制图 字体》规 定了对字体的要求。一般规定如下：
（1）书写字体必须做到：字体工整、笔画清楚、间 隔均匀，排列整齐。
（2）字体的号数即字体的高度（用 h表示）必须规 范，其公称尺寸系列为：1.8 mm，2.5 mm， 3.5 mm， 5 mm，7 mm，10 mm，14 mm，20 mm。
1.1 有关制图的国家标准基本规定 1.1.1 图纸幅面和格式
《机械制图与计算机绘图》课程教学大纲
《机械制图与计算机绘图》教学大纲一、课程基本情况二、课程性质、任务和作用《机械制图与计算机绘图》是工科各专业的一门实践性很强的技术基础课。
它研究绘制和阅读机械图样，解决空间几何问题的理论和方法，培养学生的绘图技能和空间想象能力。
培养学生利用AutoCAD软件绘制机械图样的能力，培养学生利用Pro/E 三维实体建模的能力，为学习后续课程打下基础。
本课程的任务是：1、学习正投影法的基本理论及应用。
2、学习绘制（徒手、仪器作图）和阅读机械图样的基本能力。
3、掌握机械制图的相关国家标准。
4、培养空间想象能力和创新设计能力。
5、掌握AutoCAD绘制机械图的能力及利用Pro/E 三维实体建模的能力。
6、培养认真负责的态度和严谨细致的工作作风。
此外，在教学中还应注意培养学生的自学能力、分析问题和解决问题的能力、创造能力和团队协作能力，以及自觉贯彻和执行国家标准的意识。
三、教学目的本课程目的是使学生懂得国家制图的有关标准，掌握机械工程制图技能。
使学生在下列能力上得到培养：1）、空间想象能力和创新设计能力；2）、绘制机械图样的能力，包括徒手作图、仪器作图和利用AutoCAD软件进行计算机绘图的能力以及利用Pro/E 三维实体建模的能力；3）、阅读机械图样的能力。
四、课堂教学的内容、基本要求及学时安排2．教学内容及课程的重点、难点绪论（1学时）【教学内容】（1）机械制图与计算机绘图课程的研究对象。
（2）本课程的研究内容。
（3）本课程的基本任务。
（4）本课程的学习方法。
（5）本课程的教材及参考书。
（6）本课程的成绩评定。
第一章制图的基本知识（理论学时3+实践2）【教学内容】（1）国家标准技术制图和机械制图的有关基本规定。
（2）绘图工具及使用方法。
（3）几何作图。
（4）平面图形的分析与画法。
【重点难点】重点：（1）技术制图和机械制图国家标准的有关基本规定。
（2）平面图形的绘图方法及其尺寸标注。
难点：平面图形的尺寸标注。
最新《机械制图与计算机绘图》参考资料完美版
一、参考教材
(1) 《机械制图与计算机绘图》邢邦圣化
学工业出版社
(2) 《机械制图》(机械类)商翔飞国防工
业出版社
(3) 《机械制图》(非机械类)金大鹰机
械工业出版社
二、参考书籍、标准与手册
(1) 《机械制造基础与实训》赵玉奇机械工业出版
社
(2) 《机械零件结构工艺性300例》戴起勋机械工
业出版社
(3) 《机械识图》机械工业职业技能鉴定指导中心机
械工业出版社
(4) 《机械加工工艺与窍门精选》梁炳文机械工业
出版社
(5) 《技术制图与机械制图标准实用手册》国家技术
监督局中国标准出版社
(6) 《形状和位置公差标准手册》国家技术监督局
中国标准出版社
三、专业期刊及专业网站
(1) 《CAD/CAM计算机辅助设计与制造》
(2) 《CAD/CAM与制造业信息化》
(3) 《计算机辅助设计与制造》。
《机械制图与计算机绘图(测绘与拆装)》实训指导书01讲解学习
二、零件测绘的种类
（一）设计测绘——测绘为了设计。根据需要对 原有设备的零件进行更新改造，这些测绘多是从设 计新产品或更新原有产品的角度进行的。
（二）机修测绘——测绘为了修配。零件损坏， 又无图样和资料可查，需要对坏零件进行测绘。
（三）仿制测绘——测绘为了仿制。为了学习先 进，取长补短，常需要对先进的产品进行测绘，制 造出更好的产品。
5.复杂图形画法 当遇到较复杂形状时，采用勾描轮廓和拓印的
方法。如果平面能接触纸面时，用色描法，直接 用铅笔沿轮廓画出线来。
二、常见测量工具和测量方法
1．测量直线尺寸 一般用直尺、游标卡尺或深度尺直接测量，
必要时可借助直角尺或三角板配合进行测量。
2．测量内外直径尺寸 通常用内外卡钳和直尺进行测量，或用游标卡尺
然后用游标卡尺直接测出螺纹的大径和长度。 最后查对标准（核对牙型、螺距和大径），确定螺 纹标记。
9．测量曲线或曲面
当要求测得很精确时，应使用专用的测量仪器。要求不高时， 可采用以下方法进行测量。
①拓印法：对于平面与曲面相交的曲线轮廓，可以先用纸拓印出 轮廓，得到真实的曲线形状后，用铅笔描深，然后判定该曲线的 曲线轮廓，定出切点，找到各段圆弧的中心，再测出半径值。
直的两条中心线，再在对称中心线上距圆心等于半 径处目测截取四点，过四点分段画成。画稍大的圆 时，可加画一对十字线，并同时截取四点，过八点 画圆。
对椭圆及圆弧的画法，也是尽量利用与正方形、 长方形、菱形相切的特点进行绘制。
4. 角度的画法 画30、45、60等特殊角度的斜线时，可利
用两直角边比例关系近似地画出。
13、利用量块和圆棒测量圆弧半径
此法适用于测量精度要求较高的情况。如图所示， 在检验平台上放一个高度为H的量块，工件轻放在量块 上，两侧夹入两根直径为фd圆棒，注意相互间保持良 好的接触。用千分尺测出尺寸M，可得两圆棒的中心距 L=M-d，则R=L2/[8(d-H)]-H2。内圆柱面的半径为 R=L2/[8(H-d)]+H2。
机械制图与计算机绘图 (1)
A1
594×841
A2
420×594
A3
297×420 10
A4
210×297
10 25
5
1.2 认识机械图样
2．图框格式
在图纸上，必须用粗实 线（与图样中图形的粗实 线宽相等）画出图框，其 格式分为不留装订边和留 有装订边两种，但同一产 品的图样只能采用一种格 式。
不留装订边的图样的图框格式
留装订边的图样的图框格式
1.2 认识机械图样
1.2.1 图纸幅面及格式（GB/T 14689—1993）
1．图纸幅面尺寸 图纸幅面指的是图纸宽度与长度组成的图面。绘制技术图样时应优先采用 A0、A1、A2、A3、A4五种规格尺寸。 表1-2 基本幅面尺寸 （mm）
幅面代 号 B×L e c a
A0
841×1 189 20
1．图线的线型及应用
1.2 认识机械图样
图线应用举例
1.2 认识机械图样
2．图线的尺寸
★ 在机械图样中，采用粗、细两种线宽，它们之间的比例为2∶1， 例如粗线的宽度为d时，细线的宽度约为d/2。粗线的宽度应根据图形的 大小及复杂程度，在0.5～2mm之间选择，优先采用0.5mm和0.7mm的粗 线宽度。 ★ 图线宽度的推荐系列为：0.13mm、0.18mm、0.25mm、0.35mm、 0.5mm、0.7mm、1mm、1.4mm、2mm。虚线、点画线、双点画线的长 度、间隔参如表1-4所示。
1.2 认识机械图样
3．标题栏（GB/T 10609.1—1989）
为了便于技术图样的识别、保管和交流，每张图纸上都必须画出标题栏。 标题栏的位置应位于图纸的右下角，看图的方向与标题栏的文字方向一致。
1.2 认识机械图样
机械制图与计算机绘图说课课件
机绘图软件中编辑。
三维建模与工程图绘制
三维建模
利用三维建模软件（如SolidWorks、Autodesk Inventor等）创 建零件和装配体的三维模型。
工程图绘制
根据三维模型自动生成或手动绘制零件和装配体的工程图，包括平 面图、剖面图、轴测图等。
尺寸标注
在工程图中添加准确的尺寸标注，确保图纸的完整性和准确性。
机械制图与计算机绘图说课课件
目 录
• 课程介绍 • 机械制图基础 • 计算机绘图基础 • 机械制图与计算机绘图的结合 • 课程实践与作业 • 课程总结与展望
01 课程介绍
课程目标
掌握机械制图的基本原理和规范， 能够阅读和绘制机械图纸。
掌握计算机绘图软件的基本操作 和常用功能，能够使用计算机绘
制机械图纸。
图纸的输出与打印
打印设置
选择合适的打印机和纸张大小，设置打印参数 （如颜色、分辨率等）。
预览图纸
在打印之前预览图纸，确保输出效果符合要求。
输出图纸
将图纸输出为PDF、JPEG等格式，方便传输和分享。
05 课程实践与作业
实践内容与要求
实践内容
学生需完成一个实际机械部件的测绘 ，并绘制出其机械图纸。
图层管理
组织和管理不同元素。
三维建模
从二维到三维的转换。
04 机械制图与计算机绘图的 结合
图纸的数字化处理
扫描图纸
01
将纸质图纸通过扫描仪转化为数字格式，方便存储、传输和编
辑。
图像识别
02
利用OCR（光学字符识别）技术将图纸中的文字和符号转化为
可编辑的文本格式。
格式转换
03
将图纸转换为通用的CAD格式，如DWG、DXF等，以便在计算
《机械制图与计算机绘图》课程标准
高等职业学校机械制图与计算机绘图课程标准(试行)汽车运用技术及相关专业 108学时（6学分）一、课程性质和任务本课程是高等职业学校机械类专业的一门技术基础课程。
其任务是培养学生具有一定的读图能力、图示能力、空间想象和思维能力以及绘图技能，为提高学生全面素质，形成综合职业能力和继续学习打下基础。
二、课程教学目标通过本课程教学，使学生：1．掌握正投影法的基本理论和作图方法；2．能够执行制图国家标准及其有关规定；3．具有识读中等复杂程度的零件图和装配图、绘制一般的零件图和简单装配图的基本能力；4．具有一定的空间想象和思维能力；5．能够正确地使用常用的绘图工具，具有绘制草图的技能；6．了解计算机绘图的基本知识，能用计算机绘制简单的机械图样；7．具有创新精神和实践能力，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。
三、教学内容和要求绪论(1) 了解工程图样及其在生产中的用途。
(2) 了解本课程的性质、任务、教学目标、基本内容以及学习方法。
(一)制图的基本知识和技能(1) 了解常用的绘图仪器与绘图工具，能够正确、合理地使用绘图仪器与绘图工具。
(2) 了解图纸幅面、格式的规定。
了解比例的规定。
了解字体的规格和写法。
(3) 掌握各种图线的型式、主要用途及其画法。
(4) 掌握标注尺寸的基本规则、尺寸的组成、常见尺寸的标注方法。
(5) 会利用绘图仪器与绘图工具进行等分线段、等分圆周和作正多边形与圆弧连接。
(6) 掌握斜度和锥度的表示、符号、作图方法及尺寸标注。
(7) 能对平面图形的尺寸和线段进行分析，掌握绘制的方法和步骤，并能绘制正确的平面图形。
(二) 正投影法和三视图(1) 理解投影法的概念。
(2) 掌握正投影的基本特性。
(3) 掌握三视图的形成、三视图之间的关系及投影规律。
(4) 掌握三视图的作图方法和步骤，并会按照模型或立体图绘制简单立体的三视图。
(三) 点、直线、平面、基本几何体的投影(1) 掌握点的三面投影及其规律、点的投影和该点与直角坐标的关系、画和读点的投影的方法。
机械制图与计算机绘图
机械制图与计算机绘图机械制图与计算机绘图是现代工程设计中非常重要的两个方面，它们都扮演着不可替代的角色。
在本文中，我们将会探讨机械制图与计算机绘图的优缺点以及如何选择适当的方法。
1. 机械制图机械制图是用于设计和制造机械设备的图形语言。
它是一种用于传达关于零部件的形状和尺寸信息的视觉语言。
机械制图需要工程师能够掌握各种图形符号和标准尺寸，因此它需要经过一定的培训和学习才能掌握。
优点：1.1. 精度高机械制图能够精确地表达部件的尺寸和形状，使各个部件之间的配合更加准确。
机械制图能够精确地表达设备中各个部件的功能和组成结构，使得制造者无需再次进行测量和调整。
1.2. 易于编辑制图过程中需要频繁修改的情况很常见，而机械制图的媒介一般是纸张，使得它相对于计算机绘图更加容易进行修改。
1.3. 传统的制图标准机械制图具有一定的标准，包括美国机械工程师学会（ASME）标准和国际标准化组织（ISO）标准。
这些标准保证了由不同制图师绘制的图纸具有相同的标准尺寸和符号，方便工程师和制造商的交流。
缺点：1.4. 生产效率低机械制图需要大量手工绘制，例如使用搪磨机、三角板等工具，这要求工程师具有一定的手工绘图技能。
制作机械图的过程需要耗费大量时间，这严重影响了制造周期。
1.5. 易于出错人为因素是机械制图产生错误的主要原因，例如旋转不正确、尺寸不一致等。
即使工程师是经过了高强度训练的专业人员，仍然有可能出现失误。
这给企业带来了巨大的经济损失。
2. 计算机绘图计算机绘图使用计算机辅助设计（CAD）软件，可以将人类手绘图纸所需要的繁琐工作转化为计算机操作。
计算机绘图高效易用，成为了越来越多工程师的首选。
优点：2.1. 高效性相对于机械制图，计算机绘图的生产效率更高，可以将大量的细节信息自动生成，减少了工程师的工作量。
此外，计算机绘图涵盖了规划、设计和生产等各个方面，为企业带来了便利和效益。
2.2. 准确性计算机绘图由计算机软件自动运行生成，可以消除由人为因素引起的绘图错误。
《机械制图与计算机绘图》课程教学大纲
《机械制图与计算机绘图》课程教学大纲一、课程的性质和目的《机械制图与计算机绘图》是化工类专业学生必修的一门专业技术基础课。
是培养学生正确识读和绘制机械图样，增强学生工程基础能力，且理论严谨，实践性较强的应用型课程。
二、课程教学的基本要求本课程的主要任务和基本要求是培养学生具有一定的识图能力、空间想象和思维能力，同时具有一定的手工图示和计算机图示能力，基本掌握《技术制图》、《机械制图》等国家标准的有关内容，具备查阅并运用有关标准的初步能力，从而培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，为后续专业课学习打好基础，也为今后进一步提高和从事技术工作创造良好条件。
三、课程教学内容、重点和难点第一章制图的基本知识和基本技能1.1 国家标准的基本规定图纸幅面、格式及标题栏; 比例; 字体; 图线; 尺寸注法。
1.2 绘图工具和仪器和用品1.3 几何作图等分线段; 等分圆周; 斜度和锥度; 圆弧连接; 平面图形的画法。
1.4 徒手绘图的基本方法直线的画法; 圆的画法。
第二章 AutoCAD基础2.1AutoCAD入门；2.2准备绘图；2.3实体绘图命令；2.4图形的修改和编辑；2.5文字的输入；2.6创建阳版图；2.7利用AutoCAD绘制平面图形。
第三章正投影法和三视图3.1 投影法基本知识中心投影法; 平行投影法。
3.2 三视图的形成及其投影关系三面投影体系及三视图的形成; 三视图的对应规律。
第四章点、直线、平面的投影4.1 点的投影 AutoCAD点的三面投影; 点的空间位置; 点的相对位置。
4.2 直线的投影各种位置直线及其投影特征; 直线与点的相对位置; 两直线的相对位置。
4.3 平面的投影平面的表示方法; 各种位置平面及其投影特征; 平面上直线和点。
第五章基本体5.1 基本体平面体( 棱柱、棱锥 ); 曲面体( 圆柱、圆锥、圆球 )。
5.2 基本体的截断平面体的截交线( 棱柱的截断、棱锥的截断 );曲面体的截断(.圆柱的截断、圆锥的截断、圆球的截交线)。
浅谈《机械制图》和《计算机绘图》的整合
文章 编 号 ： ６ ２ ３ ９ （ ０ ９ １ （ ） ０ ２ — １ １ ７ － ７ １ ２ ０ ） ０ ａ一 ２ ４ ０
随 着 中 等职 业 学 校 教 学改 革 的 不 断 深 入 ， 程 改 革 势 在 必 行 。 国 中等 职 业 学 校 课 我 旧的 课 程 体 系大 都 是 借 鉴 相 关 专 业 高 等 学 校 课 程 设 置 ， 教 学 目标 与 教 学 要 求 相 应 将 调 整 得 到 的 。 种 学 科 体 系 适 应 了 当 时 对 这 中等 技 术 人 才 的 需 求 。 时 中 等 专 业 学 校 那 机 械 类 专 业 毕业 生进 入 企 业 后 主 要 担 任 技 术 员 ， 助 工 程 师 进 行 设 备管 理 、 改 等 技 辅 技 术 工 作 。 着 现 代 企 业 管 理 制 度 改 革 的 不 随 断 深 入 ， 业 内 部 各 岗 位 协 作 关 系 发 生 了 企 很大变 化。 目前 企 业 大 量 需 求 的 是 技 能 型 人 才 ， 们 在 企 业 中更 多 的 从 事 产 品 的 制 他 造 、 配 、 备 的维修等工作 。 装 设 中等 职 业 学 校 的 培 养 目标 就 是 这 样 的 技 能 型 人 才 ， 要 在有限 的时间掌握从业 所需的各项 技能 ， 课 程 改 革 就 要 打 破 原 有 的 课 程 体 系 ， 提 以 高 学 生 的综 合素 质 、 手 能 力 为 目标 ， 服 动 以 务 为 宗 旨以就 业 为 导 向将 教 学 内容 进 行 重 新 整 合 ， 发 整 合 课 程 。 程 的 整 合 绝 对 不 开 课 是 几 门 相 关 课 程 的 简单 叠 加 ， 是 以 知 识 而 的 综 合 应 用 为 主 线 ， 完 成 专 业 技 术 工 作 以 的 过 程 导 向 ， 所 涉 及 的 教 学 内容 有 机 的 将 结合在一起 ， 浑然 一 体 ， 成 新 的 课 程 。 形 新
机械制图与计算机绘图教学的整合
机械制图与计算机绘图教学的整合摘要：《机械制图》是中职机电类专业学生的工具课，也是必须掌握的一门实践性很强的专业基础课。
随着计算机绘图技术的飞速发展和应用的普及，把《机械制图》和《计算机绘图》课程有机整合在一起，让学生掌握二维图形与三维实体的对应关系，会起到立竿见影的教学效果。
关键词：机械制图；计算机绘图；整合中图分类号：g42文献标识码：a 文章编号：1009-0118（2011）-01-0-01随着现代信息技术的发展，特别是数字信息技术飞速发展，使现代工程设计思想、设计理论、设计方法及设计手段都发生了很大变化，工程图纸作为工程界交流的语言，已经受到“电子化、数字化”的巨大冲击，以培养图纸制图能力的制图课程教学体系急需进行深化变革。
一、《机械制图》的教学亟需变革《机械制图》教学的理论是利用投影手段把研究对象在二维与三维之间相互转换，传统教学模式以画法几何、图解法等二维方法为基础解决三维问题，工程图纸是交流的媒介。
随着计算机技术的发展，出现了cad技术，于是计算机绘图代替手工绘图，而且表现出很多优点，如交互性、精确性、速度、统一性等。
教学思路发展成为用传统方法完成制图课程教学后，再花费一些学时学习类似autocad的绘图软件的使用，将两者简单叠加，而且一些教师只教二维绘图部分，将三维部分作为选学或不学，使cad成为计算机辅助绘图，这并没有充分发挥cad软件的应有作用。
而近些时间里，三维cad软件飞速发展与更新，为工程设计带来了根本性的变革，如ug、pro／e、solidworks、catia、autocad等，设计过程变为先建立三维虚拟实体，再投影、编辑成二维工程图纸，与传统的设计、绘图大不一样，使cad真正成为计算机辅助设计。
传统低效的手工绘图方式满足不了工业生产高速发展的需要，手工绘图已基本被计算机绘图取代。
机械产品已经进入数字化设计、分析、管理和生产时代，相应的《机械制图》课程教学改革势在必行。
谈机械制图和计算机绘图的融合
摘要：机械制图与计算机绘图各有所长，在教学和应用过程中，我们要将两种制图方式相互融合，从而达到相互促进的作用。
三维实体造型和二维平面图是机械制图的两个重要基本点，他们与计算机绘图紧紧地交融，只有把他们系统的学习，完整的理解，有机的结合，在长期的的训练中才能全面提升自身的综合能力，满足现当代机械制图要求，成为真正具备实战能力的高素质人才，把握住时代发展趋势，形成自己的优势。
关键词：机械制图；计算机制图；综合随着计算机的迅速普及和发展，应用计算机绘图技术代表着节约生产成本，提升效率，提升质量，有利于在竞争激烈的市场中形成优势，站稳脚跟。
计算机绘图已经成为当下机械制图与设计的重要途径和方式。
作为未来技术应用型人才学校，要让学生熟悉计算机绘图的相关知识与技术，教会他们利用计算机技术辅助机械制图，充分利用计算机技术提升机械制图的精确度和效果。
下面就是我对机械制图与计算机绘图融合这一问题的看法。
一、计算机绘图当下的现状计算机绘图已经成为我国大中企业产品开发、生产制作的重要辅助手段，发挥着不可替代的作用，具有十分的优越性。
现在，越来越多的公司的机械产品的设计生产都应用了三维建模技术，使得平面，单一表示产品信息的机械图立体化，形象化。
加之计算机绘图成本低，效率高，十分有助于提升企业利润，在市场竞争中站稳脚跟。
因此，利用计算机技术进行机械绘图是当下社会的大趋势。
我们在进行机械制图时，也要逐渐摆脱对手工绘图这一传统方式的依赖。
因为。
手工绘图精度低，耗时多，表达信息单一、片面。
在过去，学校把机械制图与计算机绘图分开讲述，有的不重视计算机绘图学习，甚至在临近毕业之时才开设这门课程。
我认为这样做十分不妥，机械制图与计算机制图本是有机统一与融合的，这样割裂开来，不但会使大家由于缺乏训练和实战使得计算机技术掌握得并不牢固，而且会使大家难以在机械制图中真正运用计算机技术。
相比之下，现在的课程设置就合理得多，通过三维实体造型，计算机绘图紧紧与机械制图相结合，不但锻炼了学生的空间思维能力，而且提升了制图效率和质量。
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《机械制图与计算机绘图》课程教学大纲
一、课程的性质与任务
本课程是高等职业技术学院《机械设备维修》专业的一门技术基础课。
本课程着重介绍正投影法的基本原理，绘制、阅读机械图样的方法和计算机绘图的操作方法。
学生学习本课程后应达到以下要求：
1、了解机械制图国家标准的基本规定；
2、掌握正投影的基本理论和用正投影法绘制图样的方法；
3、掌握机件的表达方法及相关标准；
4、掌握常用件、标准件（主要是螺纹紧固件）的规定画法；
5、了解零件图、装配图的作用及内容，掌握阅读机械图样的方法；
6、具有一定的计算机绘图能力；
7、具有认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
二、教学目标
从理论方面能读懂复杂零件图，能绘制一般零件图、装配图，从实践方面会用计算机绘平面图。
三、课题和课时分配
四、课程内容及教学要求
课题一制图的基本知识和技能
1．制图国家标准的基本规定
（1）了解图纸幅面及格式的规定。
（2）了解比例的规定。
（3）掌握各种图线的型式、主要用途及其画法。
（4）掌握标注尺寸的基本规则、尺寸的组成、常用尺寸的标注方法。
（5）常用几何图形画法
（6）掌握线段连接的作图原理和方法。
（7）掌握简单平面图形的尺寸和线段分析以及作图步骤。
教学要求：
了解制图的国家标准，掌握常用几何图形画法。
课题二投影基础
1．正投影法和三视图
（1）了解投影法的概念
（2）熟悉正投影的特点
（3）掌握三视图的形成、三视图之间的关系及三视图的作图方法。
（4）对照模块画三视图。
2．点、直线、平面的投影
（1）熟悉点的三面投影及其规律、点的投影和该点与直角坐标的关系。
（2）熟悉直线的三面投影、各种位置直线的投影特性。
（3）熟悉平面的三面投影、各种位置平面的投影特性
3．基本几何体的投影
（1）掌握基本体表面求点的方法。
（2）掌握基本体的尺寸标注。
4．体的表面交线
（1）掌握截交线、相贯线的概念。
（2）掌握截交线、相贯线的画法。
5．轴测图
（1）了解轴测投影的基本概念、轴测投影的特性、常用轴测图的种类。
（2）掌握正等轴测图的画法。
（3）了解斜二等轴测图的画法。
（4）了解轴测草图的画法。
6．组合体
（1）掌握组合体的组合形式和形体分析法。
（2）掌握组合体三视图的画法。
（3）掌握组合体尺寸的标注。
（4）掌握组合体轴测图的画法。
（5）掌握读组合体视图的方法与步骤。
教学要求：
了解投影基础知识，掌握投影方法。
课题三机械制图
1．机件的表达方法
（1）熟悉基本视图的形成、名称及配置关系。
（2）掌握向视图、局部视图和斜视图的画法和标注。
（3）理解剖视的概念，掌握画剖视图的方法和标注。
（4）掌握单一剖切面剖切的全剖视图、半剖视图、局部剖视图的画法和标注方法。
（5）了解几个相交剖切平面、几个平行剖切平面的剖切方法。
（6）掌握移出断面和重合断面的画法和标注。
（7）了解局部放大图和简化画法。
（8）掌握读剖视图的方法和步骤。
2．标准件、常用件的规定画法
（1）了解螺纹的形成、种类和用处，熟悉螺纹的要素，掌握螺纹的规定画法、标注和查表。
（2）熟悉常用螺纹紧固件的种类、标记与查表，掌握螺栓连接画法，了解螺柱连接和螺钉连接的画法。
（3）了解标准直齿圆柱齿轮轮齿部分的名称及尺寸关系，掌握单个直齿圆柱齿轮及其啮合的画法。
（4）了解平键及平键连接、销及销连接的规定画法。
（5）了解常用滚动轴承的类型、代号及其简化和规定画法、圆柱螺旋压缩弹簧的规定画法。
3．零件图
（1）了解零件图的作用和内容。
（2）熟悉零件图的视图选择原则和典型零件的表示方法。
（3）熟悉典型零件图的尺寸标注。
（4）了解零件上常见的工艺结构。
（5）了解零件上标注的表面粗糙度、尺寸公差、形为公差、材料等常见技术要求。
（6）了解简单零件的测绘方法。
（7）掌握读零件图的方法与步骤。
4．装配图
（1）了解装配图的作用和内容
（2）了解装配图的表达方法。
（3）了解装配图的尺寸和技术要求。
（4）了解装配图的零件序号和明细栏。
（5）熟悉画装配图的方法和步骤。
（6）掌握读装配图的方法和步骤。
教学要求：
掌握常用机件的表达方法与画法，掌握零件图、装配图的绘制与识读。
课题四计算机绘图
1.基本知识、用户界面的组成、基本操作方法
2.绘图环境的设置
3.图形绘制
4.图形编辑
5.精确绘图
6.工程标注
7.块、修改
教学要求：
了解计算机制图的基本知识，学会利用计算机进行一般图形的绘制。
五、实践教学
（一）项目及课时分配
掌握减速箱的测绘过程，提高学生机械制图的实际应用能力。
（三）主要实验设备、仪器清单
绘图常用工具
CAD实训室
齿轮减速箱
六、大纲说明
本大纲适用于机械设备维修及相关专业课程的教学；。