高考答题技巧讲座

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高考数学专题讲座

高考数学专题讲座

导数概念
理解导数的定义,掌握导数的几何意义和物 理意义。
导数应用
利用导数研究函数的单调性、极值、最值等 问题,以及在实际问题中的应用。
三角函数与解三角形
三角函数性质
理解三角函数的定义,掌握三角函数的图像和性质, 如周期性、奇偶性、单调性等。
三角恒等变换
熟练掌握三角恒等变换公式,如和差角公式、倍角公 式等。
函数性质理解不足
包括对函数单调性、奇偶性、周期性等基本概念的理解不清晰。
导数应用问题
如极值、最值、切线等问题中,对导数概念及运算规则掌握不熟练。
三角函数变换
对三角函数的和差化积、积化和差等公式运用不熟练,导致解题困难。
数列与数学归纳法
在数列通项公式、求和公式及数学归纳法的运用中,易出现理解偏差或计算错误。
规范书写保持卷面整洁,字迹晰,步 骤完整。严谨推理
在解题过程中,保持严谨的推 理和计算,确保每一步的正确 性。
注意检查
在解答完成后,仔细检查答案 和过程,确保没有遗漏和错误 。
04 经典例题解析与 实战演练
函数与导数经典例题解析
函数性质综合应用
通过具体例题,深入剖析函数的单调性、奇 偶性、周期性等性质,并探讨它们在解题中 的综合应用。
随机变量的分布与数字特征
详细讲解离散型随机变量和连续型随机变量的分布律、概率密度函数等概念,以及数学期 望、方差等数字特征的计算和应用。
统计推断与参数估计
介绍统计推断的基本原理和方法,包括点估计和区间估计等,通过实例演示如何利用样本 数据对总体参数进行推断和估计。
05 易错知识点剖析 及纠正方法
易错知识点归纳整理
03 高考数学常见题 型及解题技巧
选择题答题技巧

高考答题技巧讲座演讲智慧备考迎接挑战

高考答题技巧讲座演讲智慧备考迎接挑战

高考答题技巧讲座演讲智慧备考迎接挑战高考,作为我国教育体制中的一项重要考试,对于每一位学生而言,都承载着巨大的学业压力和未来的发展希望。

如何在紧张的氛围中迎接挑战,发挥自己的最佳水平,成为了每位考生关注的焦点。

本文将就高考答题技巧进行讲述,希望能为广大考生提供一些备考智慧与灵感。

一、合理规划备考时间备考高考,计划是必不可少的一部分。

首先,需要合理分配每科目的备考时间。

根据各科目的难度与个人的掌握程度,制定科学的备考计划,加强重难点的学习与强化训练。

其次,要对备考时间进行灵活调整,根据自身的学习状况调整备考进度,确保自己能够较好地掌握知识点和解题技巧。

二、掌握各科目题型特点高考各科目的题型各不相同,掌握各科目的题型特点是解题的关键。

语文科目注重对文学常识和阅读理解的考察,要加强平时的阅读量,培养对作品的理解和分析能力。

数学科目偏重于逻辑性和计算能力,在备考过程中要多做题,并总结各类题型的解题技巧。

英语科目则要注重培养听力和口语表达能力,在日常生活中多接触英语材料,通过多听、多说来提高自己的英语水平。

三、练习与模拟考试练习是高考备考的关键环节之一。

通过大量的练习,可以巩固知识点,熟悉各类题型,并培养良好的解题思维方式。

同时,模拟考试也是提高考试应对能力的有效方法。

通过模拟考试,可以熟悉考试规则,了解自己的考试状态和时间管理能力,并及时发现自身的不足之处,有针对性地进行弥补和提高。

四、注意健康饮食与休息备考高考期间,考生的身心健康同样重要。

应注重饮食的均衡和多样化,避免暴饮暴食或挑食,以保证身体的充足营养供给。

此外,适度的运动和休息也是必不可少的。

通过适当的运动可以舒缓考前的压力和紧张情绪,保持身心的平衡。

合理的休息时间能够提高学习效率和注意力集中度,有利于记忆和思考的巩固。

五、自信心和心态的调整在备考和应试过程中,自信心和心态的调整是至关重要的。

要相信自己的实力和付出可以得到回报,保持积极乐观的态度。

高中数学考试题型解题技巧专题讲座

高中数学考试题型解题技巧专题讲座

高中数学考试题型解题技巧专题讲座数学冲刺复习一定要把大纲中规定的核心重要考点进行梳理,结合做题来进一步的巩固,熟练把握。

下面是为大家整理的关于,希望对您有所帮助!高中数学选择题的解题方法方法一:直接法所谓直接法,就是直接从题设的条件出发,运用有关的概念、定义、性质、定理、法则和公式等知识,通过严密的推理与计算来得出题目的结论,然后再对照题目所给的四个选项来“对号入座”.其基本策略是由因导果,直接求解.方法二:特例法特例法的理论依据是:命题的一般性结论为真的先决条件是它的特殊情况为真,即普通性寓于特殊性之中,所谓特例法,就是用特殊值(特殊图形、特殊位置)代替题设普遍条件,得出特殊结论,对各个选项进行检验,从而作出正确的判断.常用的特例有取特殊数值、特殊数列、特殊函数、特殊图形、特殊角、特殊位置等.这种方法实际是一种“小题小做”的解题策略,对解答某些选择题有时往往十分奏效.注意:在题设条件都成立的情况下,用特殊值(取得越简单越好)进行探求,从而清晰、快捷地得到正确的答案,即通过对特殊情况的研究来判断一般规律,是解答本类选择题的较佳策略.近几年高考选择题中可用或结合特例法来解答的约占30%.因此,特例法是求解选择题的好招.方法三:排除法数学选择题的解题本质就是去伪存真,舍弃不符合题目要求的选项,找到符合题意的正确结论.筛选法(又叫排除法)就是通过观察分析或推理运算各项提供的信息或通过特例,对于错误的选项,逐一剔除,从而获得正确的结论.注意:排除法适应于定性型或不易直接求解的选择题.当题目中的条件多于一个时,先根据某些条件在选项中找出明显与之矛盾的,予以否定,再根据另一些条件在缩小选项的范围内找出矛盾,这样逐步筛选,直到得出正确的答案.它与特例法、图解法等结合使用是解选择题的常用方法,近几年高考选择题中占有很大的比重.方法四:数形结合法数形结合,其实质是将抽象的数学语言与直观的图形结合起来,使抽象思维与形象思维结合起来,通过对图形的处理,发挥直观对抽象的支持作用,实现抽象概念与具体形象的联系和转化,化难为易,化抽象为直观.方法五:估算法在选择题中作准确计算不易时,可根据题干提供的信息,估算出结果的大致取值范围,排除错误的选项.对于客观性试题,合理的估算往往比盲目的准确计算和严谨推理更为有效,可谓“一叶知秋”.方法六:综合法当单一的解题方法不能使试题迅速获解时,我们可以将多种方法融为一体,交叉使用,试题便能迎刃而解.根据题干提供的信息,不易找到解题思路时,我们可以从选项里找解题灵感.高中数学的证明题的推理方法一、合情推理1.归纳推理是由部分到整体,由个别到一般的推理,在进行归纳时,要先根据已知的部分个体,把它们适当变形,找出它们之间的联系,从而归纳出一般结论;2.类比推理是由特殊到特殊的推理,是两类类似的对象之间的推理,其中一个对象具有某个性质,则另一个对象也具有类似的性质。

考试规范与答题技巧班会课件

考试规范与答题技巧班会课件

偷懒的就只写个公式写个最后的答案就完事了。
要知道,高考最后判读这些解答题、主观题时,
是很看重你的分析推理过程,老师希望你能够写
的越详细越好,因为他们都是按步骤给分的。所
以在答题时千万不要偷懒,即便你没能得出正确
的结果,但前面的步骤表述规范到位了,就能得 到相应的分数。
向规范化要分数
• 七、勿忘写作文题目
考生实际填涂图像
扫描后的电子图像
非考试用笔答题
用其它笔的扫描图像(右边)模糊不清 ,阅卷老师看不清楚,容易误判
规范答题
向规范化要分数
一周规范性答题总结
规范性答题再提升
目录
二、提升
不规范性答题现象
• (一)不规范使用答题工具,不在规定位置答题 • 1.题目解答过程写错位置或解答过程超出规定范
• 要想在高考中不因规范丢分,应加强 平时练习。
• 从写清楚字,练规范每一道题,做好 每一张卷子开始。
向规范化要分数
• 一、文具要规范。平 时的学习中,对于文 具的选择并没有强制 的硬性规定,但是高 考就不一样了,每个 省市都会有自己的规 定。
• 比如:2013年河北考 试规则
• 考生凭《准考证》、 二代身份证按规定时 间参加考试。除2B铅
涂黑。如果学生不小心买到假2B铅笔或答案选项
填涂过浅,在答题卡扫描时就会导致计算机无法
识别,从而影响考试成绩。或是在更改选择题选
项时没有把原有选项擦干净等,致使答题无效。
向规范化要分数
• 四、顺序要规范。

在答题的时候,可能会遇到其中有一些题无
法在第一时间内就得出答案,为了节约时间,往
往会把这题跳过去,先答后面的题。

这就要求我们在涂答题卡时一定要看清楚题

专题讲座_选择题答题策略与提分技巧

专题讲座_选择题答题策略与提分技巧

T 3T B. 2 <t0< 4 9T D.T<t0< 8
• 解析: 以向B板运动为正方向,分别作出P 从0、T/4、T/2时刻释放的速度—时间图象如 图所示,则由图象可看出,若0<t0<T/4或 3T/4<t0<T或T<t0<9T/8,粒子在一个周期 内正向位移大,即最终打到B板;若T/2<t0 <3T/4,粒子在一周期内负向位移大,且中 间有往返运动,最终打到A板.故B项正确.
Mm 根据 G r2 =mω2r,得卫星变轨前、后的角速度大小之比 ω1 为ω = 2 r3 8 2π 2 =1,选项 B 错误;根据 T= ω ,得卫星变轨前后 r3 1
T1 ω2 1 的周期之比为T =ω =8,选项 C 正确. 2 1
答案: C
技巧 6
对称分析法
对称情况存在于各种物理现象和物理规律中,应用这种对 称性可以帮助我们直接抓住问题的实质,避免复杂的数学演算 和推导,快速解题.
• 答案: B
技巧 9
近似计算法
——避繁就简,比较选项 有些选择题本身就是估算题,有些貌似要精确计算,实际上 只要通过物理方法(如:数量级分析)或者数学近似计算法(如: 小数舍余取整)进行大致推算即可得出答案.估算是一种科学而 有实用价值的特殊方法,可以大大简化运算,帮助考生快速地找 到正确选项.
• 【示例8】如图甲所示,两平行正对的金属 板A、B间加有如图乙所示的交变电压,一重 力可忽略不计的带正电粒子被固定在两板的 正中间P处.若在t0时刻释放该粒子,粒子会 时而向A板运动,时而向B板运动,并最终打 在A板上,则t0可能属于的时间段是( )
T A.0<t0< 4 3T C. 4 <t0<T
答案: C
技巧 2
离法.
整体法与隔离法

高考语文复习专题讲座课件

高考语文复习专题讲座课件
高考语文复习专题讲座课 件
这份高考语文复习专题讲座课件将帮助你全面了解高考语文考试的内容与形 式,同时提供解题技巧和复习方法,让你在高考中取得好成绩。
阅读理解题型与解题技巧
1
题型概述
分类、题型特点和解题要点
2
技巧分享
Байду номын сангаас
如何快速找到答案和排除干扰项
3
例题分析
具体解题方法和答题思路
写作技巧与范文赏析
写作技巧
现代文学常识与名著解读
现代文学常识
现代文学流派及代表作品
名著解读
经典名著的主题及艺术特点
人物分析
小说中重要人物的性格解读
修辞手法与应用
1 基本修辞手法
修辞手法分类和应用技巧
2 修辞手法的作用
修辞手法对文章的艺术效 果
3 实例阐释
修辞手法运用的实际示范
考纲中的语法知识点
语法知识点
考纲中重点语法点总结
论点选择、材料组织与结构布局
范文赏析
优秀范文欣赏与分析评注
诗歌鉴赏与韵律分析
1
诗歌鉴赏
鉴赏技巧和理解手法
2
韵律分析
韵律结构及其对诗作的意义
3
经典诗歌欣赏
名家名作解读与赏析
古代文学常识与作品解读
文学常识
古代文学流派及代表作介绍
题目分析
历年高考经典题目解析
名篇赏析
古代名篇解读与分析
名人评点
名家对古代作品的评价和点评
例题解析
典型考题的解题思路与方法
典型错题分析与改错
1
改错技巧
2
如何正确改正和避免相同错误
3
错题分析
学生常犯的典型错误类型

高考语文讲座主题心得体会

高考语文讲座主题心得体会

时光荏苒,岁月如梭。

转眼间,高考的脚步已经越来越近,作为一场人生的重要转折点,高考对于我们每一个学子来说都至关重要。

为了更好地备战高考,我们积极参加各类讲座,汲取前人的经验和智慧。

近日,我参加了一场高考语文讲座,收获颇丰,现将心得体会分享如下。

一、讲座主题概述本次讲座的主题是“高考语文备考策略与技巧”,主讲老师结合多年的教学经验和高考真题,为我们详细讲解了高考语文的备考策略、解题技巧以及答题规范。

讲座内容丰富,既有宏观的备考方向,又有微观的解题技巧,使我们受益匪浅。

二、讲座心得体会1.明确高考语文备考方向通过讲座,我深刻认识到高考语文备考的目的是为了提高我们的语文素养和应试能力。

因此,在备考过程中,我们要明确以下方向:(1)加强基础知识积累。

高考语文试题涉及古今中外的文学、文化、历史、哲学等领域,这就要求我们广泛涉猎,积累丰富的知识储备。

(2)提高阅读理解能力。

阅读理解是高考语文试题的重要部分,我们要通过大量阅读,提高自己的阅读速度和阅读理解能力。

(3)培养写作能力。

写作是高考语文试题的必考内容,我们要通过练习,提高自己的写作水平。

2.掌握解题技巧讲座中,老师为我们详细讲解了高考语文各类题型的解题技巧,以下是我总结的几点:(1)文言文阅读。

首先,要熟悉文言文的基本语法和句式;其次,要掌握文言文中的实词、虚词和古今异义词;最后,要根据上下文语境,准确理解文言文的意思。

(2)现代文阅读。

首先,要把握文章的中心思想;其次,要分析文章的结构和论证方法;最后,要根据题目要求,找出正确答案。

(3)作文。

首先,要选择合适的作文题目;其次,要明确作文的立意和结构;最后,要注重作文的语言表达和文采。

3.答题规范讲座中,老师强调了答题规范的重要性。

以下是我总结的几点:(1)认真审题。

在答题前,要仔细阅读题目,明确题目要求,避免因审题不清而失分。

(2)规范书写。

书写要工整、清晰,避免因书写不规范而失分。

(3)合理分配时间。

高考解题指导讲座课件

高考解题指导讲座课件
模拟考试
定期进行模拟考试,提高答题速度和应试技 巧。
制定计划
制定合理的复习计划,分配时间给各科目, 确保全面复习。
调整作息
调整作息时间,确保考试当天状态最佳。
考试期间注意事项
时间管理
合理分配时间,先易后难,避免因一 道题目而耽误过多时间。
审题仔细
仔细阅读题目,理解题意,避免因误 解而答错。
保持冷静
高考解题指导讲座课 件
• 高考备考策略 • 各类题型解析 • 解题思路与方法 • 高考注意事项 • 高考改革与趋势 • 学生经验分享与交流
目录
01
高考备考策略
制定复习计划
确定复习目标
制定周计划和月计划
根据个人学习情况,制定具体的复习 目标,如提高分数、掌握特定知识点 等。
将复习计划细化到每周和每月,确保 按计划进行,避免临时抱佛脚。
语文解题思路与方法
拓展思维,发挥想象
语文题目中往往涉及到对文章内容的 理解和拓展,需要发挥想象力和创造 力。在回答问题时,要结合自己的生 活经验和知识储备,拓展思维,提出 有创意的见解和观点。
英语解题思路与方法
积累词汇,打好基础
英语解题的基础是词汇的掌握。因此,要不 断积累英语词汇和短语,打好语言基础。通 过阅读、写作等方式加深对词汇的理解和应
06
学生经验分享与交流
优秀学生备考经验分享
总结词:备考策略
01
注重基础知识的学习,打好扎实的基础。
03
02
制定合理的学习计划,分阶段完成学习任务 。
04
善于总结归纳,形成自己的知识体系。
积极参与课堂讨论,提高自己的思维能力 。
05
06
保持良好的心态,正确对待考试压力。

高考题说课稿

高考题说课稿

高考题说课稿尊敬的各位老师:大家好!今天我说课的题目是“高考题”。

高考题作为选拔人才的重要工具,具有很高的研究价值和教学意义。

下面我将从以下几个方面进行说课。

一、说高考题的重要性高考题是对学生多年学习成果的综合检验,它不仅能够反映学生对知识的掌握程度,还能考察学生的思维能力、解决问题的能力以及应对压力的能力。

对于教师来说,深入研究高考题有助于把握教学的重点和难点,明确教学方向,提高教学质量。

同时,高考题也是教学评价的重要依据,通过对学生高考成绩的分析,可以了解教学的成效,发现教学中存在的问题,为改进教学提供参考。

二、说高考题的特点1、基础性高考题注重考查基础知识和基本技能,这是学生进一步学习和发展的基石。

例如,在数学高考题中,会有大量涉及基本概念、定理和公式的题目;在语文高考题中,对字词、语法、修辞等基础知识的考查也占有一定比例。

2、综合性高考题往往会将多个知识点融合在一道题目中,考查学生的综合运用能力。

这种综合性不仅体现在学科内部知识的整合上,还体现在跨学科知识的交叉运用上。

比如,一道物理题可能需要运用数学知识进行计算和推导,一道历史题可能需要结合地理和政治的知识进行分析。

3、创新性高考题不断推陈出新,力求在形式和内容上有所创新,以适应时代的发展和人才培养的需求。

创新题通常会引入新的情境、新的概念或新的方法,考查学生的创新思维和应变能力。

4、导向性高考题具有很强的导向作用,它引导着教学的方向和学生的学习方法。

高考题所强调的知识点和能力要求,会成为教师教学和学生学习的重点。

三、说高考题的类型1、选择题选择题是高考题中常见的题型,其特点是题目简短,答案明确。

选择题主要考查学生对基础知识的理解和辨析能力,要求学生能够迅速准确地做出判断。

2、填空题填空题要求学生在给定的空白处填写正确的答案,它重点考查学生对知识的记忆和运用能力。

简答题通常需要学生用简洁明了的语言回答问题,考查学生对知识的理解和表达能力。

超实用高考复习讲座:高考各学科备考方略课件

超实用高考复习讲座:高考各学科备考方略课件

“一核”“四层”“四翼”的概念 及其在素质教育发展中的内涵
“四翼”为考查要求,即 “基础性、综合性、应用 性、创新性”,是素质教 育的评价维度在高考中的 体现,回答“怎么考”的 问题。
“一核”“四层”“四翼”的概念 及其在素质教育发展中的内涵
中国高考评价体系梳理了各要素之 间的逻辑关系,遵循正确的研究方 向、目标和科学的路径、方法,创 造性地提出高考命题理念从“知识 立意”“能力立意”向“价值引领、 素养导向、能力为重、知识为基” 转变的理论基础与方法论基础。
格子,然后往里填充内容,然后就管这叫“时间计 划”。 我们必须学会用让不同的学习内容和不同的时间相契 合 比如:那些需要大量的阅读、理解、背诵的东西,因 为容易走神、被打扰,最好选择精力旺盛不容易受干 扰的较长时间段来做,比如早上和晚上。 而像做题这种需要特别专注不容易被打扰的学习,可 以放在精力不太旺盛,比较容易受干扰的时间。比如
数学复习
1.一轮复习,主线索是知识的纵向联系与横向联 系。以章节为单位,将那些零碎的、散乱的知识 点串联起来,并将他们系统化、综合化,侧重点 在于各个知识点之间的融会贯通。
2.二轮复习以方法、技巧为主线,主要研究数学 思想方法。学会从多角度、多层次地进行总结归 类。如:①从数学思想分类②从解题方法归类③ 从知识应用上分类等,使所学的知识系统化、条 理化、专题化、网络化。
提升综合实战能力
化学
1、重点在课本 2、精练高考真题
物理
1、物理答题要规范 2、根据自己的实力 和目标定位来确定复 习思路
生物
1知识网络很重要 2、专题复习,
精练习题
学生如何应对各学科的备考语 文
语文最重要的是积累与巩固。
三本笔记。第一本为知识大全,第 二本为闲来随笔,第三本为经典摘 抄。

《高考数学专题讲座》课件

《高考数学专题讲座》课件

提供大量习题和训练材料,帮助 学生巩固基础知识和提高解题速 度。
问题解决
引导学生进行实际问题的解决, 培养数学思维和创新能力。
数学在科学、工程和金融中的实际应用
1
科学研究
数学在科学研究中起到关键的作用,帮助解决实际问题。
2
工程设计
工程师需要数学来优化设计,确保工程的可靠性和性能。
3
金融投资
数学在金融领域中的应用有助于投资决策和风险管理。
数学教育中的常见误解及应对策略
数学难度
解释数学难度的原因,鼓励学生从容面对挑战。
数学应用
展示数学在日常生活中的实际应用,并消除对数学的误解。
数学智力
解释数学智力的不同表现形式,并鼓励每个人发挥自己的潜力。
不同类型的数学问题及解题方法
代数问题
介绍解决代数问题的关键方法,如方程求解和代数 运算。
几何问题
数据分析
学习统计学知识,掌握数据分析 方法和技巧。
数据可视化
掌握数据可视化工具和技术,将 数据转化为直观的图形呈现。
现代社会中数学素养的重要性

科学研究
数学在科学研究中起到关键的作用,帮
工程设计
2
助解决实际问题。
工程师需要数学来优化设计,确保工程
的可靠性和性能。
3
金融投资
数学在金融领域中的应用有助于投资决 策和风险管理。
《高考数学专题讲座》 PPT课件
介绍高中数学课程和考试格式,让学生了解高考数学的重要性和挑战。
代数和几何的关键概念和技能
代数知识
包括方程、不等式、函数和图形等数学运算。
几何概念
涵盖点、线、面和空间的属性、关系以及常见几何图形。

高考语文备考专题讲座之现代文阅读及答题技巧ppt课件

高考语文备考专题讲座之现代文阅读及答题技巧ppt课件

【温馨提示】
❖ “驼爷”的思想品质,是在与“狗娃”的矛 盾冲突中得到体现和刻画的,主要运用了语 言、行为、神态和心理描写等手法,分析时 结合这些具体描写的语句,读出其中隐含的 信息。例如“‘狗娃不是人?狗娃一点人味 也没有?我不信!’说罢,驼爷又哑哑地笑, 竟一脸的灿烂”,表明了他的坦荡、自信。 应注意的是,每一神态、动作或语言的描写 要与所表现出的优秀的品质一一对应,不作品的表达技巧是丰富多彩的,其作用 也是异彩纷呈的,对常见的技巧必须要熟悉 它的常规性作用。例如,类比的作用:以浅 寓深,生动形象,通俗易懂;象征的作用: 使抽象事物具体化,激发联想,感染力强; 衬托的作用:突出事物特征,强化思想感情。
❖ 回答此类问题,首先要明确用了什么表 现手法,其次要回答这种表现手法在文句中 表现了什么内容,最后回答这种表现手法有 何作用、好处或效果,并结合语境加以说明。
【答题方略】
❖ 怎样分析人物形象呢?首先,可以从作者对 人物的肖像描写、行动描写、语言描写、心 理描写等方面入手,了解人物的语言、外貌、 行动、心理等。其次,揣摩人物形象,分析 人物描写中揭示的内涵,即个性特征及形象 的意义。再次,体悟作者的创作意图,从作 者所揭示的作品主题和情感倾向中去分析人 物。
3.从分析表达技巧的作用入手来理清思路。 “思路”体现在文章的结构及照应、穿插、虚实 结合欲扬先抑等写作技巧的运用中。
借助“关键句”
中心句 抒情句 议论句 过渡句 修辞句
一:关注“标 题二”:理清“思
} 路”
三:找“关键句”
四:归纳“主 旨”
写什么 怎样写 为何写
散文的特点是“形散神聚”,局部 服从整体,主旨弄清楚了,局部就明 白了。思路理清了,才知道每一段、 每一句话在整体文章中的地位和作用 以及相互间的关系。

中国考试第一人相阳老师高考讲座

中国考试第一人相阳老师高考讲座

三、科学高效备考操作
操作得当,278天的备考会有一个大的飞跃; 操作不当,也很容易使十几年的寒窗苦读 毁于一旦!
1、科学应考的核心思想 3、目标意识 5、逐步完善答题模式 7、寻找最佳增分点 9、考前、考场配套训练 ➤➤ 2、如何看待增分 4、错题本的建设 6、“三快一慢” 8、各分数段增分操作 10、非智力因素的训练
利用竞争、擅用压力


第四,这是修身养性的竞争。高考在即,不能 按自己的好恶行事,不能任性地、按自己已经 认识到不对但久久没有改正的坏习惯办事,而 是要使自己变得理智起来。在容易烦燥的高考 前夕,要驾驭情感之舟,使自己不烦不燥;吃 不下饭时要努力吃饱吃好;睡不着觉时要想法 睡好睡足;愁眉苦脸时,应千方百计使自己走 出情绪的低谷,进入微笑状态。 高考是上帝赐予的一次拼搏、成长的机会,无 论上线者,还是落榜者,都有着同样的意义。 高、低分的差别是暂时的,而投身于竞争,以 此显示自己的存在却是人生永恒的主题。➤➤
怎样衡量高考成功

考后不后悔

实现了自己的理想
统计表明: 80%的考生 考后后悔!
利用高考为自己 未来的发展奠定 一个自己满意的 基础
➤➤
利用竞争、擅用压力



第一:这是志向的竞争。是有明确目标,还是随波逐 流?是胸怀鸿鹄之志,还是可怜的燕雀之心?面对一 个“考”字,已经分出了子丑寅卯。 第二,这是胆略的竞争。在强手如林的考场,面对一 道一道难关似的考题,如何做到从容镇定?定心丸、 壮胆药都不起作用。这种勇气要在平时应考锻炼中长 成。考生在高考中追求的不应是单纯的分数,而是对 自己竞争态势的考验。 第三,这是意志和毅力的竞争。十年面壁,敖寒斗暑; 千日冲刺,夜以继日。百炼钢成为绕指柔,要经历多 少辛苦?没有坚强的意志和顽强的毅力是不行的!所 以高考归根结底竞争的是考生的人生态度!

高考简介及答题技巧

高考简介及答题技巧

■“六要”
一:要认真检查试卷和答题卡。 开考前15分钟,监考启封并查验答题卡, 然后向考生分发;开考前5分钟,监考向考生 分发试卷。考生领到答题卡和试卷后,除了 认真检查有无缺页、漏印、印刷不清等问题 外,特别要认真检查答题卡,一查正反两面 有无漏印、印刷不清;二查答题卡有无印刷 行列歪斜、油墨污染。存在以上问题时,考 生一定要及时报告监考更换。

二、高考数学题型特点和答题技巧
1.选择题——“不择手段”
题型特点: (1)概念性强:数学中的每个术语、符号,
乃至习惯用语,往往都有明确具体的含义, 这个特点反映到选择题中,表现出来的就是 试题的概念性强,试题的陈述和信息的传递, 都是以数学的学科规定与习惯为依据,决不 择题中,定

四:不要书写到规定的答题区域以外。无论答题 或修改,都应注意不要书写到规定的答题区域以外 的地方,因为书写在规定区域以外的内容,评卷教 师在其评卷的计算机屏幕上是看不见的。 五:不要在图像定位点及其周围乱涂乱画或做任 何标记。答题卡四周有数个黑色方块,是扫描录入 计算机时的定位点,如果考生在其周围乱涂乱画或 做标记,将直接影响扫描录入工作的正常进行。 六:不要折叠、污染和损坏答题卡。另外,进入 考场不要大吵大闹,以免引起监考员的反感和注意。
解题策略: (1)注意审题。把题目多读几遍,弄清这个题目 求什么,已知什么,求、知之间有什么关系,把题 目搞清楚了再动手答题。 (2)答题顺序不一定按题号进行。可先从自己熟 悉的题目答起,从有把握的题目入手,使自己尽快 进入到解题状态,产生解题的激情和欲望,再解答 陌生或不太熟悉的题目。若有时间,再去拼那些把 握不大或无从下手的题。这样也许能超水平发挥。 (3)数学选择题大约有70%的题目都是直接法, 要注意对符号、概念、公式、定理及性质等的理解 和使用,例如函数的性质、数列的性质就是常见题 目。

微专题讲座3 “意义、影响类”主观题解题技巧.doc

微专题讲座3 “意义、影响类”主观题解题技巧.doc

微专题讲座3“意义、影响类”主观题解题技巧意义、影响类主观题2018年2017年2016年2015年2014年全国卷Ⅰ、Ⅲ全国卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ全国卷Ⅱ全国卷Ⅱ全国卷Ⅰ、Ⅱ意义类题型典型设问有“有何经济、政治意义”“对经济发展、政治进步有什么影响”等。

这是每年高考卷必考的题型,意义类设问一般是具体的设问,即分为经济意义、政治意义等;也有笼统设问的,但也应自行分为经济、政治等方面来回答。

阅读材料,回答问题。

2017年9月,滨海新区中塘镇刘塘庄村被评为“全国农村社区建设示范单位”。

该村适应农村城市化的趋势,实现了社区公共服务全覆盖,保证了民情联系无遗漏、社会信息底数清、服务管理零距离、社区管理无盲点。

刘塘庄村对社区的公共基础设施投入力度持续加大,不断改善农村居民生产生活环境。

居民家暖气不热,居委会在听取居民意见后,约请各方代表共商解决办法。

为解决争抢车位的问题,居委会邀请各方代表召开恳谈会、听证会,促成了问题的解决。

此外,刘塘庄村重视在社区建设中推进基层民主政治建设,提高群众的参与权和决策权,建立了比较健全的村务公开、民主评议、民主监督制度,形成了比较规范的工作流程,将知情、表达、决策、监督权全部交给居民。

运用公民政治参与的知识,说明上述做法的政治意义。

考生答卷1阅卷点评:审题偏差,知识范围是“公民政治参与的知识”而不是政府的知识;对象是“政治意义”,没有经济意义。

考生答卷2阅卷点评:解读提取信息不完整,遗漏“民主决策”信息。

考生答卷3阅卷点评:信息较完整,但是没有对材料信息进行从小到大由点到面的整合。

没有整合出对“扩大基层民主,推进社会主义民主政治建设”的意义。

失分警示“意义、影响”类设问在答题过程中要分清对象主体,进行多角度全方位分析,对“党”、对“政府”、对“公民”、对“国家社会”等,如果只从一个角度分析,哪怕分析得再好,得分也是往往要打折扣的。

满分答案①有利于实现民主监督,维护公民的合法权益。

②有利于推进民主决策,提高决策的科学性、民主性。

历史高考讲座简讯

历史高考讲座简讯

历史高考讲座简讯
为了帮助广大考生更好地备战高考历史科目,我们特别邀请到了知名历史学者XXX先生,为大家带来一场主题为“高考历史备考策略与答题技巧”的讲座。

一、讲座主题
高考历史备考策略与答题技巧
二、讲座时间
XXXX年XX月XX日(周X)下午XX:XX-XX:XX
三、讲座地点
XXX中学报告厅
四、主讲嘉宾
知名历史学者XXX先生
五、参与对象
高中历史教师、高中生及家长
六、讲座内容
1.高考历史命题趋势分析
2.备考策略与时间管理
3.答题技巧与应试心理指导
4.历年真题解析与模拟试题演练
七、互动环节
在讲座过程中,我们将安排互动环节,让听众有机会向XXX先生提问,分享自己的备考心得和困惑。

八、讲座效果
本次讲座得到了广大师生和家长的一致好评,大家纷纷表示受益匪浅,对高考历史的备考有了更清晰的认识和更具体的策略。

九、感谢致辞
在此,我们衷心感谢XXX先生的精彩演讲,感谢广大师生和家长的支持与参与。

我们将一如既往地为大家提供更多优质的教育资源和服务。

十、联系方式
如有任何疑问或需要进一步了解相关信息,请联系XXX中学教务处(电话:
XXXXXXXXXXX)。

感谢大家关注本次历史高考讲座,祝愿广大考生在高考历史科目中取得优异的成绩!。

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选项B正确
例题12. (2011年)一般的曲线运动可以分成很多小段, 每小段都可以看成圆周运动的一部分,即把整条曲线用一 系列不同半径的小圆弧来代替。如图4(a)所示,曲线 上的A点的曲率圆定义为:通过A点和曲线上紧邻A点两 侧的两点作一圆,在极限情况下,这个圆就叫做A点的曲 率圆,其半径ρ叫做A点的曲率半径。现将一物体沿与水 平面成α角的方向以速度v0抛出,如图4(b)所示。则在 其轨迹最高点p处的曲率半径是
正确的解题步骤是:先写出简要的文字说 明,再列公式,然后进行必要的文字运算, 最后才往里代数字。
第二,考生自己引入的符号应该加以必要 的说明,说明它代表哪个物理量。
(2005年高考题Ⅲ23题)图中MN表示真空室中 垂直于纸面的平板,它的一侧有匀强磁场,磁场 方向垂直于纸面向里,磁感应强度大小为B。一 带电粒子从平板上狭缝O处以垂直于平板的初速v 射入磁场区域,最后到达平板上的P点。已知B、 v以及P到O的距离l,不计重力,求此粒子的电荷 e与质量m之比。
信心、细心、耐心、平常心 ——祝大家金榜题名
1 2 ( m1 m2 ) gR ( m1 m2 )v0 2
1 2 ( m1 m2 ) gR ( m1 m2 )v0 2
所以
理科综合卷答题方法: 总原则:多得分 小原则:依据个人情况 而定(建议按顺序答题 )
“顺其自然、回归自然
考试时间的合理利用:
考前10分钟:分发答题卡 此时干什么?写、涂、贴、看、想 考前5分钟:分发试卷 此时怎么做?验证、答题
R=L/2
2007年23题(16分)如图所示,位于竖直平面内 的光滑有轨道,由一段斜的直轨道与之相切的圆 形轨道连接而成,圆形轨道的半径为R。一质量为 m的小物块从斜轨道上某处由静止开始下滑,然后 沿圆形轨道运动。要求物块能通过圆形轨道最高 点,且在该最高点与轨道间的压力不能超过5mg (g为重力加速度)。 求物块初始位置相对 于圆形轨道底部的高 度h的取值范围。
真 高 考 、 假 高 考 、 一 样 是 考
高考答题技巧
平 常 心 、 平 常 事 、 平 常 对 待
物 理 答 题 技 巧:
考试答题原则: “简单题绝不犯错,中等题绝不放过, 较难题尽量去做” “牢记考试的目的:尽量多得分,而不 是把题目都做完” 绝不在一个题目上耽搁过多时间。在时 间紧的情况下尤其注意审题,在审题上多花
C
利用排除法: 选项B正确
例2、如图所示,实线为电场线,虚线为等势面,
且PS=SR,电场中的P、S、R三点的场强分别 为Ep、Es、ER,电势分别为φ p、φ S、φ R, PS 、SR间的电势差分别为U PS 、U SR ,则下列关 系中不正确的有( ) A、 Φ p > Φ S > Φ R B 、 ER > Es > Ep C、 U PS < U SR D、 U PS = U SR
选项B正确
例5、已知地球半径约为6.4×106m,又知地球
同步卫星的运动可近似地看作匀速圆周运动,且 地球同步卫星距地面的高度为3.6×107m,则 可估算出地球同步卫星速度约为( )。 ( 取g=10m/s2 ) A、7.9km/s C、3.1km/s
选项C正确
B、1.8km/s D、5.6km/s
A. B.
C.
D.
只有选项A能得到
例8.质量为的汽车以恒定的功率在平直的 公路上行驶,其汽车运动的速度为,则当汽 车的速率为时,汽车的加速度为( )
A. C. 当 B. D. 时a=0故正确选项为C
例题9.(2011年)如图所示,一不可伸长的轻质细绳跨过定滑 轮后,两端分别悬挂质量为m1和m2的物体A和B。若滑轮有一定 大小,质量为m且分布均匀,滑轮转动时与绳之间无相对滑动,不 计滑轮与轴之间的摩擦。设细绳对A和B的拉力大小分别为T1和T2 ,已知下列四个关于T1的表达式中有一个是正确的。请你根据所学 的物理知识,通过一定的分析,判断正确的表达式是
பைடு நூலகம்选项D正确
例题11.(2009年)如图所示为一个内、外半径分别为R1和R2 的圆环状均匀带电平面,其单位面积带电量为。取环面中心O为原 点,以垂直于环面的轴线为x轴。设轴上任意点P到O点的距离为x ,P点电场强度的大小为E。下面给出E的四个表达式(式中k为静 电力常量),其中只有一个是合理的。你可能不会求解此处的场强 E,但是你可以通过一定的物理分析,对下列表达式的合理性做出 判断。根据你的判断,E的合理表达式应为
些时间是值得的。
考试要舍得,舍得舍得、先舍后得。
物理选择题答题技巧:
1、读题一定要仔细认真 如:请选择不正确的是(
)。
2、对没有把握的选项只能作单选。 3、对什么都不知道的题目不能空着, 作为单选题。 4、填涂答题卡一定要清晰、准确。
例1、如图所示,质量均为2kg的木板A、B静止
在竖直的轻弹簧上面,质量为1kg的物体C用细线 悬挂起来,A、C紧挨在一起但A、C之间无压力 。某时刻将细线剪断,则细线剪断瞬间, A对B的 压力大小为(取g=10m/s2) A 、0N C、36N B、24N D、50N
选项C正确
物理实验题的答题技巧:
1、读数题须注意:单位、是否估读。 2、电学实验题:电路图、实物连接图、 连线清晰,尽量避免涂改。
3、实验步骤不能空着,尽量使用专业术语, 表述言简意赅,知道多少写多少;
实在不知道背一个实验上去。
2005年22题.(17分) (1)用螺旋测微器测圆柱 体的直径时,示数如图所示, 此示数为 mm。
选项B正确
例3、如图所示,是乒乓球发射器示意图,发射口距离
桌面高度为0.45m,假设乒乓球水平射出,落在桌 面上与发射口水平距离为2.4m的P点,飞行过程中 未触网,不计空气阻力,取g=10m/s2,则 A、球下落的加速度逐渐变大 B、球从发射口到桌面的时间为0.3s C、球从发射口射出后动能不变 选项B正确 D、球从发射口射出的速率为16m/s
1、先写出简要的文字说明,再列公式, 然后进行必要的文字运算(逻辑推理), 最后才往里代数字。
2、一定要注意公式(等式)的书写:
这才是得分的关键。
3、重要的计算过程要写在答题纸上。
4、不会做的题目千万别空着,写出一些 相关的公式是可以得分的。 但是不要写得太多。
物理计算题有两点需要注意:
第一,高考改卷是分步给分的。 要严格按照答题步骤一步步来。 很多考生一上来就写公式,甚至一开始就 代入数字计算,如果错了,一分也得不到。
例4、“套圈”是一项老少皆宜的体育运动项目,如图所示,水平
地面固定3根直杆1、2、3,直杆的粗细不计,高度均为0.1m ,相邻两直杆之间的距离为0.3m。比赛时,运动员将内直径为 0.2m的圆环沿水平方向抛出,刚抛出时圆环平面距地面的高度 为1.35m,圆环的中心与直杆1的水平距离为1m。假设直杆与 圆环的中心位于同一竖直面,且运动中圆环中心始终在该平面上 ,圆环面在空中保持水平,忽略空气阻力的影响,取g=10m/s2 。以下说法正确的是( ) A、如果能够套中直杆,圆环抛出时的水平初速度不能小于 1.9m/s B、如果能够套中第2根直杆,圆环抛出时的水平初速度范围在 2.4m/s到2.8m/s之间 C、如果以2m/s的水平初速度将圆环抛出,就可以套中第1根直杆 D、如果圆环抛出的水平速度大于3.3m/s,就不能套中第3根直杆
选项C正确
例题10.(2010年)物理学中有些问题的结论不一定必须通过计 算才能验证,有时只需要通过一定的分析就可以判断结论是否正确 。如图所示为两个彼此平行且共轴的半径分别为R1和R2的圆环, 两圆环上的电荷量均为q(q>0),而且电荷均匀分布。两圆环的 圆心O1和O2相距为2a,联线的中点为O,轴线上的A点在O点右侧 与O点相距为r(r<a)。试分析判断下列关于A点处电场强度大小 E的表达式(式中k为静电力常量)正确的是
(2)利用图中给定的器材 测量电压表V的内阻R1。 图中B为电源(内阻可忽略 不计),R为电阻箱,K为电键。 ①将图中实物连接为测量所用的电路。 ②写出实验中必须记录的数据(用符号表示)。 并指出各符号的意义: ③用②中记录的数据表示R1的公式为R1= 。
①将图中实物连接为测量所 用的电路。
物理计算题的答题技巧:
例6、某人在某一星球上以速率V竖直上抛一物体
,经t秒钟落回手中,已知该星球的半径为R, 若要在该星球上发射一颗绕该星球旋转的人造卫 星,则卫星的速度为( )
B、 C、 D、
A、
仅有选项C的单位是m/s 选项C正确
例7.如图示,一根轻弹簧上端固定,下端挂一个 质量为的平盘,盘中有一质量为的物体,当盘静 止时,弹簧的长度比其自然长度伸长了,今向下 拉盘使弹簧再伸长了后停止,然后松手放开,设 弹簧总处在弹性限度内,则刚松手时盘对物体的 支持力等于( )
考试题目难易的心态调整: 考试题普遍简单:细心、细心、细 心 考试题很难、偏、怪:开心、开心 、很开心 考试题目常规、难易适当:认真、 再认真、更认真
特别关注:
整洁、清晰、简要的 解答是得分的重要手 段!!!
特别提醒:
做错的部分不要涂、 不要叉、不要画,只 要在另一侧重作既可
特别注意:
写字、画图可以尽量 写得大一点,试卷留 给的空间是足够写的
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