小学语文教师初级职称评定工作总结讲解学习

小学语文教师初级职称评定工作总结

篇一：语文教师职称评定工作总结

篇二：小学语文教师申报职称技术工作总结

申报职称技术工作总结

我名叫廖燕莲，女，2002年6月贺州师范学校普师班毕业。2003年6月，获得广西师范大学自考大专学历，2006年12月，获得广西师范学院自考本科学历。2006年获得小学一级教师资格。现任钟山县回龙镇东凤完小六年级班主任。任现职以来，我热爱祖国，热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，扎根农村教育事业，时刻不忘一个人民教师的神圣使命，始终以服务学生，服务家长，服务学校作为自己从事教育事业的信念，勤勉耕耘、不断进取。在上级教育部门和领导的关心，同事的帮助下，思想政治素质和教学业务水平都有了长足的进步，教育教学工作取得了显著成绩。

现将我的思想表现、教学教育等方面工作总结如下：

一、主动学习，提高自身师德修养。

自从成为一名人民教师以来，我热爱中国共产党，认真贯彻落实党的教育方针和政策，忠诚党的教育事业，自觉加强政治理论学习，全面提升自己的思想政治素质，以三个代表重要思想和科学发展观为指导，认真学习《中华人民共和国义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，深入学习课程改革理念，鼎故革新，结合农村教育实际情况，推进素质教育的顺利实施。在实践过程中，我做到有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：真诚相待，主动协调，积极沟通；对待自己做到：严谨笃学，以身作则、为人师表。对领导我做到：服从领导，有令必行，行必有果。

二、辛勤耕耘，教育教学有成绩我作为一名人民教师就是要为我国的教育事业作贡献，把教育事业做到更好，就是要教好书，育好人，把祖国的下一代培育成社会的合格公民。为达到这个目标，近年里，我利用课余时间，认真学习了《新课程标准》《班主任之友》等书籍，丰富自己的教育教学理论知识，加强了自己的理论素养，更好地指导我的日常教学，解决了我工作中遇到的困惑和难题。积极参加继续教育，还通过网络、报刊、杂志获取新的教学方法，更新教学理念，不管是集中学习还是自学，我都能认真去完成，把继续教育当成提升自己工作能力的平台。

我不但积极参加县里、镇里和学校组织的教育教学活动，虚心向有教学经验的老教师请教，从而使自己的素质不断提高，取得了可喜成绩，教育学生的效果也有了明显的进步。同时我承担着学校交给的指导年轻教师董清萍、周艳萍老师的任务，积极主动地给她们上示范课、研究课或公开课，现在，在我指导下，她们都获得了镇里教师基本功比赛二等奖。

我一直担任小学数学教学和班主任，踏实、勤奋、刻苦，务求实效，敢于争先。认真的落实上级教育主管部门组织实施的教学五认真精神实质。在班主任工作方面，我做到了细心观察学生的细小变化，许多的事学生都会表露在脸上的，我能及时做好学生思想工作。根据学生的家庭

实际情况，年龄，性格等特点，制定出详实可行的教育工作计划，为本学期的教育工作定下基调和努力的方向。2010年7月，钟山县教育局授予教育系统“先进工作者”，

在教学工作方面，每个学期开学之初，我都会认真学习新课标、教材，深入分析知识要点，为了上好每一节课，我做到了，（1）提前一周备课，备课时，认真钻研教材，力求吃透教材，把握好重点、难点，合理分配知识要点，积极改进教学方法。（2）上课时，关注不同层次的学生，引导学生主动学习，营造良好的教学氛围，注意调动学生学习的积极性和创造思维，注意收集学生的反馈信息。把握好讲与练的度，从而使每堂课的任务都能圆满完成。达到课程标准的教学效果。（3）课后，对作业及时检查、反馈，做到了全批全改，并作好批改点评，比如：“你写得真漂亮”；“要是你的书写更认真就更完美了”。为了更好的促进学生的学习积极性，我还利用很多的教学评价手段，在班上设立红花榜、成长树，记录着学生的点滴进步，（4）认真做好单元检测，及时表扬优秀的，鼓励后进的；（5）课余时，认真对学生进行辅导，注意培优辅差。天道酬勤，我所教的班级每个学期的期末检测中成绩都是名列前茅的。2005年4月，我代表回龙镇参加钟山县小学教师教学基本功比赛（数学科），荣获二等奖。由于工作踏实，成绩突出，本人2006，2007连续两年的教师节表彰大会上，钟山县回龙镇人民政府授予优秀教师称号。2011年7月，钟山县教育局授予教学五认真“先进个人”。三、善于总结，教育科研成果好。

《新课标》的实施，小学素质教育进入了新的教学模式，为教育教学研究提供了更加广阔的空间，指明了教学努力的方向。在教学实践过程中，我运用了素质教育的观点、方法分析解决了以前工作中遇到的问题和难题，把这些整理成文字，通过论文的形式呈现出来。2010年1月，我的论文《浅谈实践操作在小学数学中的作用》在《贺州教育》上发表。2010年，阐述了我是如何在教学中培养学生主体意识的方法和理念的具体案例《培养学生主体意识》一文，获广西自治区级论文评比一等奖。2008年撰写的《口算乘法》的教学设计、教学反思两项分别获得钟山县论文评比的一等奖和二等奖。我的教学研究成果，都是注重收集自己经历的具体实例，一点一点积累起来的。以素质教育为出发点，善于发现农村小学教学过程中遇到的问题，提出自己解决问题的方法，符合我们教学的客观实际，具有很好的实用价值。

四、关注留守儿童，当留守儿童的家长近年来，农村的留守儿童剧增，学生的思想教育对班主任工作是一个新的挑战，为了做好留守学生的教育工作，我利用课余时间，学习有关的小学生心理辅导这方面知识，我对本校的留守儿童做过心理问卷，了解学生的心有什么想法，最需要什么样的帮助？努力从精神层面上解决留守学生存在的困惑，生活上经常有学生来借钱解决他们暂时的困难，关心他们成长，教育他们要坚强，学会自己照顾自己。功夫不负有心人，几年来，我所教的班级没有一个留守学生因父母不在身边而产生心理阴郁，成绩下滑，自暴自弃的现象。他们乐于跟我沟通，和我交朋友，生活上碰到什么困难，都会主动找到我寻求帮助，我尽自己最大的能力帮助他们。努力地付出，勤恳的工作得到学校和上级部门的肯定，2010年12月，钟山县教育局授予2010年度十佳留守儿童任课教师荣誉称号。