小手绢

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2024年幼儿儿歌小手绢教案

2024年幼儿儿歌小手绢教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿儿歌教材第三单元《快乐生活》，具体内容为《小手绢》。

通过学习这首儿歌，让幼儿了解生活中的简单常识，培养他们的动手能力和协调能力。

二、教学目标1. 学会唱《小手绢》儿歌，掌握基本的旋律和节奏。

2. 能够用动作表现儿歌的内容，提高幼儿的肢体协调能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，增进同伴之间的友谊。

三、教学难点与重点1. 教学难点：儿歌中节奏的变化和动作的协调。

2. 教学重点：学会唱《小手绢》儿歌，并能用动作表现出来。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、小手绢若干。

2. 学具：幼儿用书、彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于小手绢的故事，引起幼儿的兴趣，进而引入本节课的内容。

2. 新课学习（15分钟）：（1）教唱《小手绢》儿歌，注意指导幼儿掌握节奏和音准。

（2）示范并教给幼儿小手绢的动作，引导幼儿跟随音乐一起做。

3. 实践环节（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选一个小队长，带领队员一起唱《小手绢》儿歌，并进行动作表演。

4. 随堂练习（5分钟）：每个小组轮流表演，其他幼儿观看并给出评价。

教师对每个小组的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 《小手绢》儿歌歌词及曲谱。

2. 小手绢动作示意图。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起唱《小手绢》儿歌，并表演给家人看。

答案：根据课堂上所学的歌词和动作，进行表演。

2. 课后拓展：观察生活中还有哪些物品可以用来做类似的游戏，下节课分享给大家。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对儿歌和动作的掌握程度，以便调整教学方法和节奏。

2. 拓展延伸：结合幼儿的生活经验，引导他们发现生活中的乐趣，激发幼儿对音乐的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：儿歌中节奏的变化和动作的协调。

2. 实践环节：小组合作进行儿歌演唱和动作表演。

3. 作业设计：课后与家人共同完成作业，实现家校互动。

小班音乐教案《小手绢》

小班音乐教案《小手绢》一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第三章《快乐的手势》，具体内容为《小手绢》这首歌曲的学习。

该歌曲以简单的旋律和富有节奏感的歌词，引导幼儿用小手绢做各种动作，培养他们对音乐的感知和身体协调性。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能准确地唱出歌词，掌握歌曲的基本旋律。

2. 培养幼儿通过手势动作表达音乐的能力，提高他们的身体协调性和节奏感。

3. 培养幼儿的团队合作精神，增进彼此间的友谊。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和旋律的掌握。

2. 教学重点：培养幼儿用小手绢做各种动作的能力，提高他们的音乐节奏感。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小手绢若干条。

2. 学具：每人一条小手绢。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的手指游戏，活跃课堂气氛。

邀请几名幼儿上台，示范用小手绢做各种动作，引导其他幼儿一起模仿。

2. 例题讲解（10分钟）教师播放《小手绢》歌曲，让幼儿认真聆听，感受歌曲的节奏。

教师逐句教唱歌曲，纠正发音，指导幼儿掌握歌曲的基本旋律。

教师示范用小手绢做动作，引导幼儿跟随音乐一起做。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，每组派一名幼儿带领大家做动作，教师巡回指导。

邀请个别幼儿上台展示，鼓励其他幼儿为他们加油鼓劲。

4. 课堂小结（5分钟）鼓励幼儿回家后向家长展示所学内容，增进亲子互动。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小手绢》2. 歌曲旋律简谱：略3. 歌词及动作提示：略七、作业设计1. 作业题目：回家后，用小手绢为家长表演《小手绢》歌曲，并尝试创编新的动作。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况，调整教学方法和进度。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他物品代替小手绢，创编新的动作，培养他们的创新意识。

在下一节课，邀请幼儿分享自己的创作，增进相互学习。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 随堂练习的组织方式5. 板书设计的具体内容6. 作业设计的实施与反馈7. 课后反思与拓展延伸的落实详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于幼儿对《小手绢》歌曲的歌词和旋律的掌握，难点在于歌曲中部分歌词的发音和旋律的准确性。

2024年幼儿儿歌小手绢教案

2024年幼儿儿歌小手绢教案一、教学内容本节课选自幼儿音乐活动教材第四章《小手绢》，详细内容包括儿歌学唱、动作创编、节奏感知和团队协作。

教学内容以儿歌《小手绢》为基础，通过学习歌词、旋律和动作，使幼儿感受音乐的美妙，培养幼儿的节奏感和团队精神。

二、教学目标1. 学会唱儿歌《小手绢》，并能熟练地表演出来。

2. 培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐素养。

3. 培养幼儿的团队协作能力，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：儿歌旋律和动作的熟练掌握。

教学重点：节奏感知、团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、小手绢道具。

2. 学具：小手绢、音乐课本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“小手绢”游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏，引出本节课的主题。

2. 例题讲解（10分钟）教师播放《小手绢》儿歌，引导幼儿学唱并模仿动作，讲解歌词和旋律。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组轮流唱儿歌并表演动作，教师给予指导和鼓励。

4. 节奏感知（10分钟）教师带领幼儿用小手绢拍打节奏，让幼儿感受音乐的韵律。

5. 团队协作（10分钟）教师组织幼儿进行“小手绢接力”游戏，培养幼儿的团队协作能力。

六、板书设计1. 儿歌《小手绢》歌词及旋律。

2. 节奏谱例。

3. 团队协作图解。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习儿歌《小手绢》的演唱和动作。

2. 答案：家长协助幼儿完成作业，拍摄练习视频，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他儿歌，培养幼儿的音乐兴趣；组织亲子活动，增进亲子关系。

重点和难点解析：1. 教学难点：儿歌旋律和动作的熟练掌握。

2. 教学重点：节奏感知、团队协作能力的培养。

3. 实践情景引入：确保游戏能够自然过渡到教学内容，激发幼儿兴趣。

4. 作业设计：确保作业能够得到家长的支持和配合，使幼儿在家庭环境中得到有效练习。

儿歌小手绢教案

儿歌小手绢教案教案标题：儿歌小手绢教案教学目标：1. 让学生通过儿歌《小手绢》的学唱，培养他们的音乐欣赏能力和节奏感。

2. 培养学生的动手能力和合作精神，通过手绢舞蹈动作的练习，提高学生的身体协调性和空间感知能力。

3. 培养学生的语言表达能力，通过歌曲中的词句和情感表达，提高学生的语言沟通能力。

教学准备：1. PPT或黑板，准备歌曲《小手绢》的歌词和乐谱。

2. 一些彩色手绢，足够每个学生一块。

3. 音乐播放器和扬声器。

教学过程：引入：1. 创设音乐氛围，播放一段欢快的音乐，让学生跟随节奏拍手、拍腿等，热身。

2. 引导学生思考手绢的用途和功能，与学生分享手绢的多种用途，如擦汗、擦嘴、扇风等。

歌曲学唱：1. 准备好歌曲《小手绢》的歌词和乐谱，向学生展示歌词和乐谱。

2. 先带领学生一起朗读歌词，让学生熟悉歌曲的内容和歌词的韵律。

3. 播放歌曲，让学生跟随音乐节奏和歌词一起学唱。

手绢舞蹈动作练习：1. 向学生展示一段简单的手绢舞蹈动作，让学生观察并模仿。

2. 将学生分成小组，每个小组分发一块手绢。

3. 指导学生按照音乐的节奏和手绢舞蹈动作，进行练习。

4. 每个小组轮流表演他们练习的手绢舞蹈动作，其他小组观看并鼓励。

语言表达训练：1. 引导学生思考歌曲中的情感表达，如开心、悲伤等。

2. 让学生用自己的语言描述歌曲中的情感，鼓励他们用形象的语言进行表达。

3. 鼓励学生自由创作歌曲的一小段歌词，表达自己的情感和想法。

总结：1. 回顾今天的学习内容，让学生总结学到的知识和技能。

2. 鼓励学生分享在学唱和舞蹈练习中的体验和感受。

拓展活动：1. 鼓励学生在家中继续练习歌曲和手绢舞蹈动作，并邀请他们在下节课中展示。

2. 组织学生合作创作一段新的手绢舞蹈，让他们发挥想象力和创造力。

教学反思：教案中注重了学生的多元发展，通过音乐、舞蹈和语言表达等方式，全面培养学生的各项能力。

同时，教案中注重了学生的参与性和合作性，通过小组活动和分享，增强了学生的团队意识和集体荣誉感。

幼儿园小手绢教案

幼儿园小手绢教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解小手绢的用途，知道如何正确使用小手绢。

3. 培养幼儿的动手能力、表达能力和合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确使用小手绢的方法，养成良好卫生习惯。

教学重点：培养幼儿自主使用小手绢的能力，提高幼儿的动手能力和表达能力。

四、教具与学具准备教具：小手绢、PPT、玩具娃娃、洗手液、毛巾等。

学具：小手绢、洗手液、毛巾等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过讲述一个小故事，引发幼儿兴趣，引导幼儿关注故事中小朋友使用小手绢的情景。

（2）邀请幼儿分享自己使用小手绢的经历，让幼儿初步了解小手绢的用途。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解小手绢的正确使用方法，如：如何折叠、如何擦拭等。

（2）教师通过示范，让幼儿更直观地了解使用小手绢的步骤。

3. 实践操作（10分钟）（1）分组进行实践操作，让幼儿动手尝试正确使用小手绢。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿使用小手绢的错误动作，确保每位幼儿都能掌握正确方法。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示PPT，讲解使用小手绢的注意事项。

（2）幼儿进行随堂练习，巩固所学知识。

（1）教师邀请幼儿分享本节课的收获。

（2）教师布置家庭作业，引导幼儿在家中实践使用小手绢。

六、板书设计1. 小手绢的正确使用方法（1）折叠方法（2）擦拭方法2. 使用小手绢的注意事项七、作业设计1. 家庭作业：回家后，使用小手绢擦拭嘴巴、鼻子等，并与家长分享使用心得。

2. 作业答案：例：我回家后，用小手绢擦拭了嘴巴，感觉小手绢很柔软，擦拭得很干净。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课的教学过程中，要注意观察每位幼儿的掌握情况，及时进行个别指导，确保教学效果。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握正确使用小手绢的方法，养成良好卫生习惯。

2. 教学过程：实践操作环节中的巡回指导和纠正错误动作。

3. 作业设计：家庭作业的布置与分享环节。

小手绢活动设计教案

小手绢活动设计教案一、教学内容二、教学目标1. 了解手绢的用途，知道手绢在日常生活中的重要性。

2. 学会折叠手绢的基本方法，提高幼儿动手操作能力。

3. 培养幼儿养成干净、整洁的好习惯，提高自我服务意识。

三、教学难点与重点教学难点：折叠手绢的方法。

教学重点：手绢的用途和重要性，以及培养幼儿的自我服务意识。

四、教具与学具准备教具：手绢、图片、示范用的小手绢。

学具：每人一块手绢、剪刀、彩笔、固体胶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个干净整洁的房间和一块脏兮兮的手绢，引导幼儿观察并讨论它们之间的区别。

邀请幼儿分享自己如何保持手绢干净的方法。

2. 新课内容展示（10分钟）介绍手绢的用途和重要性，强调手绢可以帮助我们保持干净、卫生。

演示折叠手绢的基本方法，边演示边讲解步骤。

3. 例题讲解（5分钟）以一块手绢为例，分步骤讲解折叠方法。

邀请一名幼儿到讲台上，与教师一起完成手绢的折叠。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿每人领取一块手绢，按照教师刚才的讲解和示范，尝试自己折叠手绢。

教师巡回指导，对有困难的幼儿进行个别辅导。

邀请几名幼儿展示自己折叠的手绢，分享经验。

教师点评并给予鼓励，强调保持干净、整洁的重要性。

六、板书设计1. 主题：小手绢活动设计2. 内容：手绢的用途：擦汗、擦嘴、遮阳等折叠方法：对折、再对折、卷成小卷七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮爸爸妈妈折叠手绢，并用自己的话告诉他们手绢的作用。

2. 答案：手绢可以用来擦汗、擦嘴、遮阳等，保持我们的干净和整洁。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在折叠手绢方面的掌握程度，对教学方法和进度进行调整。

2. 拓展延伸：在下一节课，可以让幼儿尝试自己设计手绢图案，提高他们的创造力和审美能力。

开展“我是整理小能手”主题活动，让幼儿在日常生活中养成整理、保持卫生的好习惯。

重点和难点解析：1. 教学难点：折叠手绢的方法。

2. 实践情景引入：如何引导幼儿观察并讨论干净整洁与脏乱之间的区别。

2024年幼儿儿歌小手绢教案

2024年幼儿儿歌小手绢教案一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第四章《小手绢》，内容包括了节奏感知、歌谣学唱、动作创编三个部分。

详细内容为：学习儿歌《小手绢》，掌握歌曲的节奏、旋律；通过实践活动，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首儿歌，能够熟练地唱出《小手绢》。

2. 培养幼儿的节奏感，使其能够准确地打出歌曲的节奏。

3. 通过动作创编，提高幼儿的音乐表现力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲节奏的掌握和动作创编。

教学重点：儿歌《小手绢》的学唱和节奏感知。

四、教具与学具准备教师准备：钢琴、音响设备、小手绢道具。

幼儿准备：小手鼓、手绢。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿模仿日常生活中洗手绢的动作，引导幼儿关注小手绢，激发学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师播放《小手绢》歌曲，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受歌曲的节奏。

然后教唱歌曲，指导幼儿学习歌词和旋律。

3. 随堂练习（10分钟）a. 教师带领幼儿边唱歌边做手势动作，巩固歌曲学习。

b. 分组进行节奏练习，用小手鼓敲击节奏，提高节奏感。

4. 动作创编（10分钟）教师鼓励幼儿用自己的小手绢创编动作，展示给其他幼儿，培养创造力。

教师邀请幼儿展示所学成果，对表现优秀的幼儿给予表扬。

六、板书设计1. 歌曲名：《小手绢》2. 歌词：小手绢，小手绢，轻轻摇，轻轻摇，摇到外婆桥，外婆夸我好宝宝。

3. 节奏：七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《小手绢》，并展示自己的动作创编。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对节奏掌握和动作创编方面的不足，进行个别辅导。

2. 拓展延伸：让幼儿了解其他国家的儿歌，拓宽音乐视野。

同时，鼓励幼儿参与其他音乐活动，如舞蹈、乐器演奏等，提高音乐素养。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲节奏的掌握和动作创编。

2. 教学过程中随堂练习的节奏练习。

小班音乐教案《小手绢》

小班音乐教案《小手绢》一、教学内容本节课选自《幼儿园小班音乐活动手册》第三章第二节，内容为《小手绢》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，培养幼儿对手工制作的兴趣，同时锻炼幼儿的动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练演唱《小手绢》。

2. 培养幼儿对音乐节奏的感知能力。

3. 培养幼儿的动手能力，激发对手工制作的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和手绢的折叠方法。

2. 教学重点：让幼儿掌握歌曲的演唱和手绢的基本折叠方法。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、手绢、教学挂图。

2. 学具：手绢、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小手绢的故事，引导幼儿关注手绢，激发他们的学习兴趣。

2. 新歌教学（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿倾听。

（2）教师带领幼儿一起唱《小手绢》。

（3）逐句教唱，让幼儿跟唱。

（4）引导幼儿感受歌曲中的节奏变化。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师演示手绢的基本折叠方法。

（2）让幼儿跟随教师一起折叠手绢。

（3）指导幼儿掌握折叠要领。

4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿独立完成手绢的折叠。

（2）教师巡回指导，及时纠正错误。

5. 歌曲演唱与手绢游戏（10分钟）（1）让幼儿分组演唱《小手绢》。

（2）进行手绢传递游戏，锻炼幼儿的协调能力。

六、板书设计1. 歌曲名：《小手绢》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱弱3. 手绢折叠方法：对折、再对折、翻折七、作业设计1. 作业题目：完成一首关于小手绢的绘画作品。

答案：作品要求形象生动，颜色搭配和谐。

2. 作业题目：回家后教爸爸妈妈唱《小手绢》。

答案：演唱熟练，节奏准确。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿发现生活中的其他物品可以进行类似的手工制作，培养他们的观察能力和动手能力。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和手绢的折叠方法。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和作业设计。

百首儿歌童谣歌词全解(排版)

精心整理百首儿歌童谣歌词大全1、做早操早上空气真叫好，我们都来做早操。

?伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。

2、饭前要洗手小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来，?3、小手绢4、搬鸡蛋5、大骆驼6、螳螂??7大蜻蜓，绿眼睛，一对眼睛亮晶晶，飞一飞，停一停，飞来飞去捉蚊蝇。

8、小鸭子?小鸭子，一身黄，扁扁嘴巴红脚掌。

嘎嘎嘎嘎高声唱，一摇一摆下池塘。

9、拍手歌?你拍一，我拍一，天天早起练身体。

你拍二，我拍二，天天都要带手绢。

你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。

你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。

你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。

你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。

你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。

你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。

10、小螃蟹?小螃蟹，真骄傲，?吓跑鱼，撞倒虾，?一点也不懂礼貌11、庆六一?12、花猫照镜子13? 14小青蛙，呱呱呱，水里游，岸上爬，吃害虫，保庄稼，人人都要保护它。

15、花儿好看我不摘?公园里，花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘，人人都说我真乖。

16、红绿灯?大马路，宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮，停一停，绿灯亮，往前行。

17、七个果果?一二三四五六七，七六五四三二一。

七个阿姨来摘果，七个篮子手中提。

七个果子摆七样。

苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。

?18、睡午觉?枕头放放平，花被盖盖好。

19、吃荸荠皮和泥，干干净净吃荸荠。

20、小云骑牛去打油小云骑牛去打油，遇着小友踢皮球，?21、盆和瓶?22、小脏手，长指甲?2324小朋友，一松手，蝌蚪就向天空走。

25、碰碰车，车碰碰?碰碰车，车碰碰，坐着朋朋和平平。

平平开车碰朋朋，朋朋开车碰平平。

不知是朋朋碰平平，还是平平碰朋朋。

26、妞妞和牛牛?妞妞不爱吃肉，不爱吃豆，吃饭发愁，越来越瘦；牛牛又爱吃肉，又爱吃豆，吃饭不愁，壮得像牛。

你是学妞妞，还是学牛牛？?27、扁担长板凳宽?扁担长，板凳宽，扁担绑在板凳上，板凳偏要绑在板28、白石搭白塔?白石白又滑，搬来白石搭白塔。

小手绢幼儿完整版教案

小手绢幼儿完整版教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿教材《小手绢》，主要涉及第二章“小手绢的魔法”。

内容包括：1. 小手绢的来历；2. 小手绢的用途；3. 小手绢的折叠方法；4. 小手绢的创意使用。

二、教学目标1. 让学生了解小手绢的来历和用途，培养学生的环保意识。

2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的创新思维。

3. 培养学生相互合作、相互帮助的良好品质。

三、教学难点与重点重点：小手绢的用途和折叠方法。

难点：小手绢的创意使用。

四、教具与学具准备教具：小手绢、视频播放设备、投影仪。

学具：小手绢、剪刀、胶水、彩色笔。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师出示一个小手绢，引发学生的好奇心，让学生思考小手绢的来历和用途。

然后，教师通过讲解和播放视频，向学生介绍小手绢的来历和用途。

2. 知识讲解（10分钟）教师讲解小手绢的用途，如：擦汗、擦鼻涕、当礼物等。

同时，教师示范小手绢的折叠方法，如：三角形、正方形、心形等。

3. 动手操作（10分钟）学生分组，每组选择一种折叠方法，用小手绢折叠出各种形状。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 创意展示（10分钟）学生将自己折叠的小手绢进行创意展示，可以是小故事、小舞蹈、小话剧等。

其他学生观看并提出建议。

六、板书设计板书内容：小手绢的用途、折叠方法、创意使用。

七、作业设计1. 请学生用自己的语言描述小手绢的来历和用途。

2. 请学生演示小手绢的折叠方法，并拍照。

3. 请学生思考小手绢的创意使用，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、示范、动手操作、创意展示等形式，让学生了解了小手绢的来历、用途和折叠方法，培养了学生的动手操作能力和创新思维。

在教学过程中，教师要注意关注每个学生的学习情况，及时解答学生的疑问。

同时，教师要鼓励学生将所学内容应用到生活中，提高学生的实践能力。

拓展延伸：教师可以组织学生进行小手绢手工比赛，鼓励学生发挥创意，制作出更多有趣的手工制品。

中国经典儿歌100首

中国经典儿歌100首1.小手绢：小手绢，四方方，它能帮我很多忙，擦鼻涕，擦汗水，让我变得干净而又美。

2.小扇子：小扇子，真美丽，五颜六色形各异，能扇风，能遮阳，夏天需要它帮忙。

3.小花苞：小花苞，尖尖嘴，春风一亲，笑得美。

4.睡觉：一对双胞胎，肩膀靠肩膀，在床上睡觉；一双小鞋子，肩膀靠肩膀，在床下睡觉。

5.小泉水：小泉水，叮咚叮，一滴泉水一个音。

泉水唱歌大山听，听得满山草青青。

6.牵牛花：牵牛花，牵牛花，就爱牵着篱笆手。

栏小鸡，拦小鸭，手挽手儿护庄稼。

7.笑眯眯：大阳暖暖笑眯眯，花儿香香笑眯眯。

老师亲亲笑眯眯，宝宝甜甜笑眯眯。

8.中秋夜：中秋夜里月亮圆,院子里面亮光光.满桌瓜果和月饼.家人团圆笑哈哈。

9.秋天到：秋天树叶笑哗哗，地上老师扫刷刷。

园里卫生顶呱呱，宝宝玩的乐哈哈。

10.小玫瑰：小玫瑰，开得美，谁要掐花就扎谁，真像一只小刺猬。

11.小白鸭：池塘里的小白鸭，游来游去抓小虾。

一只小虾没吃着。

气的小鸭嘎嘎叫。

12.春天：迎春花开,牵牛花爬,柳芽儿迎风摆,春天春天来了。

13.风儿：风儿弟弟,可真调皮,它把天空,当成乐园,吹呀吹呀,吹出春夏秋冬。

14.小花猫：小花猫喵喵喵，勤洗手勤洗脸，养成卫生好习惯，做个健康的乖宝宝。

15.郊游：今天天气好，我们去郊游，白云悠悠，阳光柔柔，青山绿水花团锦绣。

16.种瓜：绿绿的草，红红的花。

我和奶奶去种瓜。

种西瓜，种甜瓜，奶奶乐的笑掉牙!17.星星：东一颗，西一颗，满天都是小星星，这一颗，那一颗，我们都是小星星。

18.星星洗澡：小星星，讲卫生跳进池塘洗个澡，月妈妈,找呀找，它躲在水里微微笑。

19.牵牛花：牵牛花，爬呀爬，粉色的花开像喇叭吹吹打打争开放，小朋友们喜欢它。

20.种瓜：小宝宝，学种瓜，挖坑.下种.勤浇水。

金色的花儿像喇叭，吹吹打打结南瓜。

21.七星瓢虫：小瓢虫，真美丽，身上穿件花花衣。

数一数，几颗星？一二三四五六七。

22.保温桶:一只桶儿真奇怪，胖胖的身体惹人爱，温水在里面不变凉，小朋友喝了都健康。

小班音乐教案《小手绢》

小班音乐教案《小手绢》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园音乐教材，章节为《小手绢》。

歌曲《小手绢》是一首富有童趣的儿歌，歌词简单易懂，旋律欢快，适合小班幼儿学唱。

歌曲内容描述了一个小朋友在手绢上跳舞的场景，通过歌曲可以让幼儿感受到音乐的快乐和手绢舞的优美。

二、教学目标1. 能让幼儿学会歌曲《小手绢》，并能流畅地唱出来。

2. 培养幼儿的音乐节奏感，让幼儿能够跟上音乐的节奏跳舞。

3. 通过学习歌曲，培养幼儿的集体合作意识，让幼儿在合唱中感受到团队的力量。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《小手绢》，并能流畅地唱出来。

难点：掌握歌曲中的节奏感和手绢舞的动作。

四、教具与学具准备教具：钢琴、手绢、音乐教材。

学具：手绢、音乐教材。

五、教学过程1. 课堂导入：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入音乐课堂。

然后向幼儿介绍歌曲《小手绢》的内容和特点。

2. 歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲《小手绢》，教唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。

3. 手绢舞教学：教师示范手绢舞的动作，然后带领幼儿一起练习，让幼儿掌握手绢舞的动作要领。

4. 集体合唱：教师组织幼儿进行集体合唱，培养幼儿的团队协作能力。

5. 课堂练习：教师设置随堂练习，让幼儿独立完成，检验幼儿对歌曲和手绢舞的掌握情况。

六、板书设计板书设计如下：小手绢歌词：小手绢，飘啊飘，飘到西，飘到东，飘到小朋友的身边，大家一起跳舞笑哈哈。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示所学的手绢舞动作，并唱一遍歌曲《小手绢》。

2. 作业答案：幼儿能够流畅地完成手绢舞动作，并准确地唱出歌曲《小手绢》。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对歌曲《小手绢》的掌握情况较好，大部分幼儿能够流畅地唱出歌曲。

但在手绢舞的动作上，部分幼儿还需要加强练习。

在今后的教学中，我会重点关注这部分幼儿，帮助他们提高手绢舞的动作熟练度。

拓展延伸：教师可以组织一次歌曲《小手绢》的班级表演，让幼儿在舞台上展示所学成果，提高幼儿的表演能力和自信心。

小班健康小手绢教案

小班健康小手绢教案一、教学内容二、教学目标1. 知道手绢的用途，学会正确使用手绢。

2. 培养幼儿饭前便后洗手、擦手的卫生习惯。

3. 增强幼儿的自我服务意识，提高动手能力。

三、教学难点与重点2. 教学重点：引导幼儿认识手绢的用途，掌握正确的使用方法。

四、教具与学具准备1. 教具：手绢、洗手液、毛巾、图片、故事书等。

2. 学具：每人一块手绢、画笔、彩纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲故事的形式，向幼儿介绍小熊洗手、擦手的故事，引导幼儿关注手卫生。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示手绢，让幼儿观察并说出手绢的用途。

教师示范正确使用手绢的方法，并讲解相关卫生知识。

3. 随堂练习（5分钟）教师分发手绢，让幼儿模仿教师示范的方法，练习使用手绢。

教师巡回指导，纠正幼儿使用手绢的错误动作。

4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己使用手绢的心得。

5. 游戏活动（10分钟）教师组织“洗手、擦手”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

六、板书设计1. 小手绢的使用2. 内容：手绢的用途：擦手、擦嘴等正确使用方法：对折、擦拭、清洗、晾干卫生知识：饭前便后洗手、擦手七、作业设计1. 作业题目：回家后，用正确的方法使用手绢，并告诉爸爸妈妈手绢的用途。

2. 答案：手绢可以用来擦手、擦嘴等，使用时要对折、擦拭、清洗、晾干。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在使用手绢方面的困难，以便进行针对性指导。

重点和难点解析2. 教学重点：引导幼儿认识手绢的用途，掌握正确的使用方法。

3. 实践情景引入：确保情景引入能吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。

4. 游戏活动：设计游戏活动时要注重幼儿的参与度，确保他们在游戏中巩固所学知识。

5. 作业设计：作业应具有实际操作性和亲子互动性，使幼儿在家庭中也能实践所学内容。

一、教学难点与重点解析教师应通过示范、讲解、互动等形式，让幼儿充分理解手绢的正确使用方法。

小班儿歌《小手绢》教案反思

（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《小手绢》相关的实际问题，如如何在游戏中更好地配合。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的手绢游戏。这个操作将演示全班展示他们的讨论成果和游戏过程。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《小手绢》这首儿歌的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，加深了对歌词、旋律和集体合作的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
今天在小班的音乐课上，我们学习了《小手绢》这首儿歌。整个教学过程下来，我觉得有几个地方值得反思和总结。
最后，通过今天的课程，我认识到教学反思的重要性。在今后的教学中，我会不断总结自己的教学经验，针对学生的实际情况调整教学方法和策略，力求让每位学生都能在音乐课堂上收获快乐和成长。
（3）音乐情感表达：学生需要在演唱过程中，表达出歌曲所蕴含的情感，这对于小班学生来说，也是一个难点。
举例：教师通过情境创设、角色扮演等方式，激发学生的情感共鸣，引导学生将情感融入歌声中。
在教学过程中，教师应关注教学重点和难点的落实，采取适当的教学策略，帮助学生理解核心知识，突破学习难点，确保学生学有所获。
（2）旋律感知与演唱：学生能够准确地唱出《小手绢》的旋律，保持音准、节奏稳定。
举例：教师示范唱旋律，学生跟随学唱，注意音准和节奏的掌握，可通过乐器辅助教学，如使用铃鼓等教具帮助学生感知节奏。
（3）手部动作的模仿与展示：学生学会歌曲配套的手部动作，并能跟随音乐节奏完成动作。
举例：教师分解动作，逐步教授，让学生模仿练习，并在音乐伴奏下完成动作展示。

儿歌：简单易学的儿童童谣15首

1、⼩鸭⼦⼩鸭⼦，⼀⾝黄，扁扁嘴巴红脚掌。

嘎嘎嘎嘎⾼声唱，⼀摇⼀摆下池塘。

2、⼩⼿绢⼩⼿绢，四⽅⽅，天天带在我⾝上。

⼜擦⿐涕⼜擦汗，⼲⼲净净真好看。

3、⼤蜻蜓⼤蜻蜓，绿眼睛，⼀对眼睛亮晶晶，飞⼀飞，停⼀停，飞来飞去捉蚊蝇。

4、⼤骆驼骆驼骆驼志⽓⼤，风吹⽇晒都不怕。

⾛沙漠，运盐巴，再苦再累不讲话。

５、⼩⽩兔⼩⽩兔，⽩⼜⽩，两只⽿朵竖起来，爱吃萝⼘爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。

６、⼩螃蟹⼩螃蟹，真骄傲，横着⾝⼦到处跑，吓跑鱼，撞倒虾，⼀点也不懂礼貌。

７、庆六⼀⼉童节，是六⼀，⼩朋友们真欢喜。

⼜唱歌来⼜跳舞，⾼⾼兴兴庆六⼀。

８、⼩青蛙⼩青蛙，呱呱呱，⽔⾥游，岸上爬，吃害⾍，保庄稼，⼈⼈都要保护它。

９、花⼉好看我不摘公园⾥，花⼉开，红的红，⽩的⽩，花⼉好看我不摘，⼈⼈都说我真乖。

1０、红绿灯⼤马路，宽⼜宽，警察叔叔站中间，红灯亮，停⼀停，绿灯亮，往前⾏。

11、耗⼦长了⼀⾝⽑⼉快来看快来看⿊鸡下了个⽩鸡蛋快来瞧快来瞧耗⼦长了⼀⾝⽑⼉12、莲花灯莲花灯莲花灯今⼉点明⼉扔灯笼会灯笼会灯笼烧了回家睡13、蛤蟆谣蛤蟆蛤蟆叫喳喳青草池塘是你家⽉夜齐声叫呱呱不叫爸爸叫妈妈14、洗澡娃娃洗澡澡，肥皂变泡泡，泡泡散开喽，娃娃⼲净喽。

15、⼩鸟⾃⼰飞⼩鸟⾃⼰飞，⼩鸟⾃⼰跑，我是好宝宝，不要妈妈抱。

幼儿简短儿歌

幼儿简短儿歌1.简单的童谣1、做早操早上空气真叫好，我们都来做早操。

伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。

2、饭前要洗手小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来，洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。

3、小手绢小手绢，四方方，天天带在我身上。

又擦鼻涕又擦汗，干干净净真好看。

4、搬鸡蛋小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办？一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。

一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。

2.民间短童谣儿歌童谣的感觉从这里开始儿歌童谣的感觉从这里开始：）咿咿呀呀：儿歌77首！1、做早操早上空气真叫好，我们都来做早操。

伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。

2、饭前要洗手小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来，洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。

3、小手绢小手绢，四方方，天天带在我身上。

又擦鼻涕又擦汗，干干净净真好看。

4、搬鸡蛋小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办？一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。

一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。

5、小松鼠一二三四五，上山打老虎，老虎找不着，找到小松鼠。

松鼠有几个，让我数一数。

数来又数去，一二三四五。

6、大骆驼骆驼骆驼志气大，风吹日晒都不怕。

走沙漠，运盐巴，再苦再累不讲话。

7、小白兔，小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。

8、螳螂螳螂哥，螳螂哥，肚儿大，吃得多。

飞飞能把粉蝶捕，跳跳能把蝗虫捉。

两把大刀舞起来，一只害虫不放过。

9、大蜻蜓大蜻蜓，绿眼睛，一对眼睛亮晶晶，飞一飞，停一停，飞来飞去捉蚊蝇。

10、小鸭子小鸭子，一身黄，扁扁嘴巴红脚掌。

嘎嘎嘎嘎高声唱，一摇一摆下池塘。

11、拍手歌你拍一，我拍一，天天早起练身体。

你拍二，我拍二，天天都要带手绢。

你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。

你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。

你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。

你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。

你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。

你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。

胎教儿歌集锦

1 、小蜜蜂小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东，传花粉，采花蜜，我们学它爱劳动。

4、小手绢小手绢，四方方，天天带在我身上。

又擦鼻涕又擦汗，干干净净真好看。

7 、凤凰山上凤凰台凤凰山上凤花香，凤凰台上落凤凰，红凤凰，粉凤凰, 粉红凤凰黄凤凰。

10、小青蛙小青蛙，呱呱呱，水里游，岸上爬, 吃害虫，保庄稼，人人都要保护它。

13、小云骑牛去打油小云骑牛去打油, 遇着小友踢皮球，皮球飞来吓了牛，摔下小云撒了油。

2、小脏手，长指甲指甲长长不剪掉,又像小猫又像豹，小手伸给奶奶瞧,奶奶见了吓一跳。

5、小山羊小山羊，咩咩叫,上山坡，吃青草。

草儿长得好,羊儿吃得饱.8 、红绿灯大马路，宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮，停一停，绿灯亮，往前行。

11、花儿好看我不摘公园里，花儿开,红的红，白的白，花儿好看我不摘，人人都说我真乖.14、小白兔，小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。

3、大蜻蜓大蜻蜓，绿眼睛，一对眼睛亮晶晶，飞一飞，停一停，飞来飞去捉蚊蝇.6、小鸭子小鸭子，一身黄，扁扁嘴巴红脚掌。

嘎嘎嘎嘎高声唱，一摇一摆下池塘。

9、大骆驼骆驼骆驼志气大，风吹日晒都不怕.走沙漠，运盐巴，再苦再累不讲话。

12、小蜻蜓小蜻蜓，纱翅膀，飞来飞去捉虫忙,低飞雨，高飞晴，气象预报它最棒15、小螃蟹小螃蟹,真骄傲，横着身子到处跑,吓跑鱼,撞倒虾，一点也不懂礼貌。

16 、庆六一儿童节，是六一，小朋友们真欢喜。

又唱歌来又跳舞,高高兴兴庆六一。

19、花猫照镜子小花猫,喵喵叫，不洗脸，把镜照，左边照,右边照,埋怨镜子脏，气得胡子翘。

22、啄木鸟啄木鸟,啄木鸟,会听诊，会开刀，治病不要钱，只收虫一条.25、小良赶着一群羊小良赶着一群羊,老到山上遇到狼，狼要吃羊羊躲狼，小量救羊打跑狼.28、别咬手指头有的小朋友,爱咬手指头，细菌从口入，得病全家愁。

17、小鸵鸟小鸵鸟,脾气怪，奶奶喊他他不睬。

脑袋钻进沙堆里，嘴里喊着：“我不在！”20、雪娃娃门口有个雪娃娃，张着嘴巴不说话.我拿苹果去喂它，叫它不要想妈妈。