高校替课现象之原因分析和对策思考

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第三 ,不利 于学生培养 诚信 、责任感等道德 品质 诚信 已经成为社会所公认 的底线道德 ,而有责任感也是做人最 起码 的准则 ,而替课现象 的出现不利于学生诚信和负责道 德 品质的培养 .自己不上课 ,花钱雇人替课 是一种对教师和 学校 的欺骗行为 ,同时 ,也是对国家和父母 的不负责任.如果 不对替课问题采取措施加 以解决的话 ,将不利于培养学生 的道 德 品 质 .
关键词 :替课 ;原因分析 ;对策思考 中图分类号 :G645 文献标识码 :A 文章 编号 :1673—260X(2010)04—0162—02
近两年 ,学生不去上课而花钱雇他人代替 的替课现象 已经在很 多高校校园 出现 .高校 内的海报栏 和电线杆上 、 BBS、寝 室里经常能够看到关于替课 的广告 .为 了杜绝替课 现象 的出现 ,湖南大学美雅 国际教育学院实行指纹考勤【1], 利用指纹考勤机来防止学生 出现替课 的行为.那 么 ,面对高 等教育里 出现 的这一新现象 ,我们该 如何 看待替课 的危害 , 替课 出现 的原 因以及采取哪些措施来杜绝替课现象 的出现 呢 ? 1 替 课现 象 的 危 害
乎所有 的高校对教 师的科研都存在着硬性要求 ,并且 与福
第二 ,亵渎教育的尊严 良好的教育应该具有 真善美 的内在特性 ,是有尊严 的,这种尊严体现在通过知识 的灌 输 、能力的培养、心灵的塑造 和人格精神的架构使学生成为 一 个有尊严的人.教育之所以受人尊敬 ,提倡世人要“尊师重 道”都是 因为教育具有强大的不可替代 的内在尊严 .而替课 现象无疑是对教育尊严 的亵渎 ,它将上课这种学生本应该 尽 到的义务商品化 了,在高校 的“象牙塔 ”内上演着用金钱 购买所谓的“自由”的剧 目,这是对教育尊严的严重亵渎.
2 替 课 现 象 出现 的 原 因 替课 现象并不是凭空出现的 ,而是有着复杂 的原因.这
些 原 因概 括起 来 有 以 下几 个 方 面 :
2.1 浮躁和就业难 的社会大背景 目前我 国在努力创建一个 民主平等 和谐 的社 会,但是
现 实社会越 来越多 的人存 在着一 种急功 近利 和浮躁 的心 态 ,拼命钻政 策和法规等 的漏洞 ,为钱 为权 为职称 ,人浮于 事 ,投机钻 营 ,搞来越 少 ,在这样 的情况下 ,难免不对这些正处于 人生重要 阶段 的大学 生们 产生 巨大影响.此外 ,受就业压力 等方 面的影 响 ,大学生缺少生活 目标 和动力.由于高等教育 大众化和 国内就业岗位的相对 缺乏导致很多大学生就业越 来越难 ,“毕业就失业 ”的情 况屡见不鲜 ,在这样 的情况 下, 课堂知识掌握得再多 ,学习成绩再好可能最后在毕业时都 是无用武之地 ,照样得待业在家.因此 ,面对着就业 难的现实 压力 ,一些 自身调控能力差的大学生们 就很 容易沉湎 于打 游戏和谈恋爱或者其他活动而雇人替课 . 2.2 学生 自身的因素
大学课 程相 对于中小学课程而言其学术性更强 ,并且 教师相对于中小学老师而言在课程上 只是起 到一个 引路人 的作用 ,大部分需要学生 自学 .加上一些老师教学准备不充 分 ,教学经验不足 ,教学水平低 下 ,与学生缺少互 动 ,对学生 不熟悉 ,而导致学生雇人替课. 2.4 高校对教 师的招聘和考核管理及对学生的考核上存在 着问题 2.4.1 由于高校 的扩招使得对教师 的需求增加 ,高校在招 聘教师时只看其学历是否是硕 士或博士 ,而忽视 了其教学
雇人替课的学生用不上课 的时间去做 的事情有复 习考 研 、找工作 、做兼 职 、打游戏 和玩 、谈恋爱 、学习六类 .有 的学 生是压根不想学习而去从 事其他 的活动 ,有 的同学是觉得 听课和考研找工作相冲突而雇他人替课 ,有 的学生是受外 界 的诱惑沉迷于网络或者其他娱乐不能 自拔 ,不 管他们是 自己用别人 替课 的时间去做什 么,他们都选择 了给 自己省 去麻烦 的“替课 ”,省去 了因出勤 影响学习成绩或 者受处分 的麻 烦 . 2.3 大学课程 的乏味 以及教师教学水平 的低下
第一 ,浪费教育资源 目前高等教育 的教育成本 由政 府 、学校 、学生家长或个人共 同承担 ,随着社 会的发展 ,高等 教育 的成 本越来越高 ,每年 国家要投入高额 的教育经费给 高校 以保证高校的发展 .在校学生不在课 ,是对教师 的劳动 的不 尊 ,是对教师的人力资源和学校的教育资源 的一种浪 费.
(吉林师范大学 教 育科学学院,吉林 四平 136000)
摘 要 :高校替课现 象是最近在许 多高校 出现的一种新现 象扁 校替课现 象的危害是浪费教育资源 ,亵渎教 育资源 ,不利 于培养学生的诚信道德品质.高校 替课 现象 出现 的原 因既有浮躁和就业难的社会大背景 ,也有 学生 自身的因素以及 高校对学 生管理松 懈。对教 师管理 重科研轻教 学以及教 师水平低 、教 学缺乏魅力等方 面的原 因.解决对策有 学生本身应该加强 自身修 养、教师提 高教学质量、高校加强管理等 .
第 26卷 第 4期 2010年 4月
赤 峰 学 院 学 报 (自 然 科 学 版 ) Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
V01.26 No.4 Apr.2010
高校替课 现象之原 因分析和对策思考
龚冬梅

基 金 项 目:吉林 省 教 育厅 “十 一 五 ”社 会 科 学研 究项 目基金 资助 ([2009】第 303号 )
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能力或者是否 具有教学潜质 ,导致很多教学一般 或者不能
胜任教学的教师进 入到高校一线教学 队伍 中来.

2.4.2 对 教师的管理 上存在着 “重科 研轻教 学 ”的倾 向 ,几
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