七年级语文下册 第20课 口技同步练习 新人教版

第20课口技一、字音字形1．识记生难字少顷．（qǐng）无敢huá（哗）者犬吠．（fèi）yì（呓）语絮．絮不止（xù）夫叱．大儿（chì）hōu（齁）声yè（曳）屋2．读准多音字（1）中间．力拉崩倒之声：jiàn其他读音：jiān组词：房间（2）少．顷：shǎo其他读音：shào组词：少年3．找出通假字满坐．寂然：坐，通“座”。

解释：座位。

二、重要词语1．重点词语理解（1）施．八尺屏障：设置，安放。

（2）少顷．．：一会儿。

（3）满坐寂然．．．．：全场静悄悄的。

（4）呓语．．：说梦话。

（5）既而．．：不久，紧接着。

（6）絮絮．．不止：连续不断地说话。

（7）一时．．：同时。

（8）众妙毕备．．．．：各种妙处都具备，意思是各种声音都模仿得极像。

毕，全、都。

（9）意少舒．．．：心情稍微放松了些。

舒，伸展、松弛。

（10）曳屋许许声．．．．．：（众人）拉塌（燃烧着的）房屋时一齐用力的呼喊声。

曳，拉。

许许，拟声词。

2．一词多义辨析3．词类活用解释（1）京中有善．口技者解释：形容词活用为动词，擅长。

（2）妇抚儿乳．解释：名词用作动词，喂奶。

（3）妇手．拍儿声解释：名词作状语，意为用手。

（4）不能名．其一处也解释：名词作动词，说出。

4．古今异义区分（1）会．宾客大宴古义：适逢，正赶上。

今义：聚在一起，合拢，集会，聚会。

（2）但．闻屏障中抚尺一下古义：只。

今义：表示转折的连词。

（3）微．闻有鼠作作索索古义：隐隐约约。

今义：小，细微。

（4）宾客意少．舒古义：稍微。

今义：数量少。

（5）中间．．力拉崩倒之声古义：其中夹杂。

今义：里面。

（6）虽．人有百手古义：即使，表示假设的连词。

今义：虽然，表示转折的连词。

（7）两股．战战古义：大腿。

今义：量词。

（8）几欲先走．古义：跑。

今义：行走。

三、作家作品《口技》的作者林嗣环，字铁崖，福建晋江人，清顺治六年（1649）进士。

曾因事被充军到边疆，后遇赦，寄寓并客死在武林（今杭州）。

著有《秋声诗》，课文就是他《秋声诗自序》中的一部分。

《虞初新志》是一部笔记小说集，清代张潮所编，共20卷，所收集的大多是明末清初时的文言短篇。

编者的主旨是：“表彰轶事传布奇文”。

虞初是人名，是西汉人，汉武帝时曾任侍郎。

他曾根据《周书》写成通俗的周史。

后世常用他的名字作为笔记小说的代称。

1．文中多次描述听众的反应，这些描述有什么表达效果？点拨：文中三次描述听众的反应：一是“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”。

“伸颈”“侧目”说明宾客听得入神，被深深吸引，唯恐有所遗漏；“微笑”，表示宾客对表演心领神会，感到满意；“默叹”写出宾客为表演者的技艺折服而又不便拍案叫好的神态。

此时，听众已经进入口技表演的情景之中而尚能自持。

二是“宾客意少舒，稍稍正坐”。

“正坐”与“伸颈”“侧目”对照。

“稍稍”是“逐渐”“渐渐”的意思，细致地表现了宾客情绪由紧张到松弛的渐变过程。

说明听众随表演内容而变化心情，已融入口技表演的情景之中而难以自持。

三是“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。

写宾客惊慌欲逃的神态、动作，说明口技表演达到以假乱真的绝妙境界，使听众仿佛置身于火场，不禁以假为真，完全进入口技表演所营造的生活情景之中而不能自持。

这三处侧面描写，层层深入，生动细腻地刻画出听众的心理变化过程，表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果，从而烘托出口技表演者技艺的高超。

2．课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的？点拨：本文描写口技表演，抓住了表演者和听众两个方面：一方面描写口技艺人的表演，直接表现其高超技艺，这是正面描写；另一方面描写听众的神态、动作，以听众的反应烘托其高超技艺，这是侧面描写。

在描写表演过程的三段中，都是先写口技艺人的表演，后写听众的反应，从而使表演和效果有机地联系起来，以听众的反应为烘托，从侧面表现口技表演之“善”。

此外，课文首尾两次清楚地交代了极简单的道具，表明口技不是靠其他器物发声，而仅仅是靠一张嘴发声，突出其技艺在“口”，也是从侧面表现表演者口技的不凡。

3．核心图解1．解释下列句子中加点的词语。

（1）京中有善．口技者（）（2）施．八尺屏障（）（3）众妙毕．备（）（4）会．宾客大宴（）（5）众宾团．坐（）（6）宾客意．少舒（）（7）妇抚儿乳．（）（8）奋．袖出臂（）2．指出下列加点字在不同语言环境中的词性及含义。

（1）众妙．毕备（）以为妙．绝（）（2）宾客意少．舒（）少．壮不努力（）（3）满坐．寂然（）坐．屏障中（）（4）手有百指．（）指．其一端（）3．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

（2）人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

4．请划分出下面句子的朗读节奏（每句画出一处）①京中有善口技者②遥闻深巷中犬吠5．用文中的原句填空。

（1）反衬“抚尺一下”所造成的肃静而紧张的气氛的语句是：__________，__________。

（2）侧面描写宾客听得入迷的神态的语句是：____________，____________，____________，__________，__________。

（3）对口技表演者以假乱真的高超技艺进行评论的语句是：__________，__________，__________；__________，__________，__________。

课内品读阅读下面的文段，完成第6～8题。

口技忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作．；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有，无所不有。

虽．人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

于是宾客无不变色离席，奋．袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。

撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

6．解释下列句子中加点的词语。

（1）百千齐作．（）（2）虽．人有百手（）（3）奋．袖出臂（）7．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）凡所应有，无所不有。

（2）忽然抚尺一下，群响毕绝。

8．“于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”属于正面描写，还是侧面描写？表现了听众怎样的心理？【类文阅读】阅读下面的文段，完成第9～12题。

扬州郭猫儿，善口技。

庚申（清康熙十九年），余．在扬州，一友挟猫儿同至寓。

比（及至）晚酒酣，郭起请奏薄技．．，于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，主客静听。

久之，无声。

少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。

俄．闻父呼其子曰：“天将明，可以牵猪矣。

”其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。

其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，出血声，（xún，用沸水略烫）剥声，历历不爽．．．．也。

父又谓子曰：“天已明，可卖矣。

”闻肉上案声，即闻有买卖数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。

正在纷纷争闻不已，砉（huā，形容迅速动作的声音）然一声，四座俱寂。

（选自《虞初续志》，作者郑澍若）9．解释下列句子中加点的词语。

（1）余．在扬州（）（2）郭起请奏薄技．．（）（3）俄．闻父呼其子（）（4）历历不爽．．．．也（）10．郭猫儿表演的口技的主要内容是什么？11．把下列句子翻译成现代汉语。

少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。

12．请分析本文与课文《口技》的相同点和不同点。

【表达交流】13．请根据语境，把舒诗焕老人的话补充完整。

现代著名的口技表演艺术家舒诗焕老人每每一起声，便引得数百只画眉纷纷响应，争相欢悦，形成人鸟“共鸣”的奇异景象，现在舒老已年逾古稀，年老之后，舒老便萌发了将此口技传承下去的想法。

他感叹地说道：“________________________________，不能失传！”舒老说这话时，一脸严肃。

14．学习了本文后，有同学根据文章内容撰写了两副对联，请你任选一副对出下联。

（1）上联：千种声响惊宾客下联：______________________（2）上联：一张巧嘴乱真假下联：______________________【体验中考】15．（2011·云南曲靖中考）为了加强食品安全教育，学校开展了“食品安全进校园”主题活动，请你参加。

【同学健康我关注】（1）同学们在学校商店进行暗访时，发现一些食品没有生产厂家、生产日期和保质期。

此时，恰好李萍同学来买零食，你将怎样善意提醒她？【学校管理我参与】（2）同学们对学校食堂进行了全面调查，发现食堂卫生差、食品摆放混乱、蔬菜不新鲜等问题。

请你就存在的问题向学校领导提两条合理化建议。

参考答案：1. 参考答案：（1）擅长（2）设置，安放（3）全、都（4）适逢，正赶上（5）围绕（6）心情（7）喂奶（8）扬起、举起2. 参考答案：（1）名词，妙处形容词，美妙、奇妙（2）副词，稍微名词，少年（3）通假字，名词，通“座”，座位动词，坐在（4）名词，手指动词，指出3. 参考答案：（1）全场客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神地听着，微笑着，默默地赞叹着，认为妙极了。

（2）（即使）一个人有百张嘴，一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来。

4. 答案：①京中/有善口技者②遥闻/深巷中犬吠5. 答案：（1）满坐寂然无敢哗者（2）满座宾客无不伸颈侧目微笑默叹以为妙绝（3）虽人有百手手有百指不能指其一端人有百口口有百舌不能名其一处也6. 答案：（1）发出（2）即使（3）扬起、举起7. 解析：翻译文言文句子，要讲究“信、达、雅”的原则，关键是把握句子中的重难点字词，如“（2）”中的“抚尺”是指醒木，“绝”意思是停止、消失。

参考答案：（1）凡是应该有的声音，没有一样没有的。

（2）忽然醒木拍了一下，各种声音都消失了。

8. 解析：课文要表现的是口技艺人表演艺术的高超，写听众还是为表现这一中心服务。

参考答案：侧面描写。

表现了听众信以为真，害怕、惊惧，想要参与救火或逃离火灾现场的心理。

9. 答案：（1）我（2）小技（客气说法）（3）不久（4）清清楚楚地，没有差错10. 参考答案：描摹屠夫杀猪卖肉的情景。

11. 参考答案：一会儿，许多鸡乱叫，它们的声音互不相同，各有区别。

12. 解析：相同点可以从文章内容上来思考，本文与课文《口技》都是描述了口技表演者高超的技艺；不同点可以从表现手法上思考，课文是正面与侧面描写相结合，而本文则主要运用正面描写。

参考答案：相同点：都是通过叙述精彩的口技表演，表现了口技艺人的高超技艺。

不同点：《口技》运用了正面描写和侧面描写相结合的手法，本文则是以正面描写为主。

13. 答案示例：口技作为中国独有的一门民间技艺，非常宝贵，一定要让它传承下去14. 答案示例：（1）万般变化绝古今（2）两只慧眼辨是非15. 答案示例：（1）李萍同学，你在购买食品的时候，一定要先看看是否有生产厂家、生产日期、保质期等，要确保食品的安全，这样才不会对身体造成危害。