专题复习学案：大国崛起
大国崛起的中华民族精神——政治备课教案
大国崛起的中华民族精神——政治备课教案一、前言随着改革开放和现代化建设的不断深入，中华民族正逐步走向大国崛起之路。
在这个过程中，我们需要不断弘扬中华民族精神，以支撑大国崛起。
本篇教案旨在为学生介绍中华民族精神，帮助学生了解什么是中华民族精神，为学生以后成为有道德观念和责任感的公民提供帮助。
二、知识准备1、中华民族精神的定义中华民族精神是指起源于先民对生产、生活、信仰、价值观念等方面逐步形成的精神传统，包含中华文化的精髓，是中华民族历史文化的瑰宝，具有较强的生命力和广阔的传播力。
2、大国崛起意义大国崛起要求一个国家必须拥有一定的经济、政治、文化等综合实力，只有这样才能在国际舞台上发挥重要作用。
中华民族崛起也需要我们不断加强自身实力，推动科技进步，为世界作出更大的贡献。
三、活动设计1、学生自主课前预习让学生在课前自主预习中华民族精神的概念和相关内容，并结合自己的实际经历或了解过的历史事件，理解中华民族精神对中华民族的发展起到的重要作用。
2、课堂互动引导学生阅读有关中华民族精神的文献资料，以让学生更好地了解什么是中华民族精神和它的作用。
展开课堂互动，探讨具体内容，以充分发挥学生的参与性和主动性。
3、小组讨论学生分成小组，展开深度探讨，探讨中华民族精神对人的性格、品格、文化、美感等的影响，以及如何弘扬和传承中华民族精神。
四、课堂小结本节课的主要目的是为学生介绍中华民族精神，探讨其对中华民族崛起的重要作用。
同时，让学生明白这些精神是我们实现大国崛起的重要组成部分。
只有在通往一个伟大目标之路上，坚持中华民族精神，并且不断进步，才能在与其他国家的竞争中胜出，在国际舞台上发挥重要作用。
初中历史大国崛起教案
初中历史大国崛起教案1. 知识与技能：了解英国、美国等国家崛起的原因，理解工业革命、殖民扩张等历史事件的重要性。
2. 过程与方法：通过分析、综合、比较等方法，让学生学会从多个角度审视历史问题，提高历史思维能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对大国崛起过程中的人物、事件持正确的价值观，认识崛起过程中的积极意义和负面影响。
二、教学重点与难点1. 教学重点：英国、美国等国家崛起的原因及崛起过程中的重要事件。
2. 教学难点：如何引导学生理解工业革命、殖民扩张等历史事件对国家崛起的影响。
三、教学过程1. 导入：以提问方式引导学生回顾已学过的历史知识，如罗马帝国、蒙古帝国等，引发学生对大国崛起的思考。
2. 自主学习：让学生阅读教材，了解英国、美国等国家崛起的原因及崛起过程中的重要事件。
3. 课堂讨论：分组讨论崛起过程中的重要事件，如英国的工业革命、殖民扩张等，引导学生从多个角度审视历史问题。
4. 案例分析：分析英国、美国等国家崛起的典型案例，如英国的君主立宪制、美国的西部拓荒等，让学生理解崛起过程中的政治、经济、文化等因素。
5. 总结提升：引导学生总结英国、美国等国家崛起的原因，认识崛起过程中的积极意义和负面影响。
6. 课后作业：布置相关课后作业，让学生进一步巩固所学知识，提高历史思维能力。
四、教学策略1. 情境教学：通过图片、视频等资料，营造生动的历史情境，激发学生的学习兴趣。
2. 讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作精神和历史思维能力。
3. 案例分析法：选取具有代表性的案例，让学生深入剖析历史事件，提高历史思维能力。
4. 启发式教学：引导学生思考历史问题，培养学生独立思考和解决问题的能力。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，评价学生的学习积极性。
2. 课后作业：检查学生课后作业的完成情况，评价学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，如合作精神、历史思维能力等。
历史复习课件：历史专题-大国崛起-(共38张PPT)
。9月2日，日本正式签署
。
(6)二战后：20世纪50年代经济恢复。美国在日本进行
，实行
政策；经济上的援助；
日本政府适当的经济政策，重视
的发展。成为资本主轴义心世国界的
经济大国。80年代
“
”政策。二战后，法西斯势力未得到很好铲除，
势力及其“右翼”分子企图为侵
略战争翻案。20世纪七八十年代以来，开始谋求
电子计算机的发明及 应用
第
三
对美国的影响
次
科
技
革
命
与 美 国
使美国高新技术产业发达，经 济进入信息化、全球化
19
1947年杜鲁门主义出台 结束于1991年苏联解体
开始的标志 结束的标志
冷战的 表现
（1）出台杜鲁门主义、 （2）实施马歇尔计划 （3）建立北约组织
冷
战
（
实行冷战的原因
美
苏
争
霸
）
苏联的强大和国际地位的提
新航路开辟以后，首先是葡萄牙和西班牙，接着是英、法等国，都走上了殖民扩张 罪恶的“三角贸易” 和殖民掠夺的道路罪恶的“三角贸易”使非洲丧失了近亿的精壮劳动力。
2021/1/4
3
日不落帝国
工业革命
18世纪 中期
18世纪60 年代—1840
参加一战
参加二战
1914—1918
1939—1945
英国重大发展线索
2021/1/4
24
五、日本
(1)19世纪60年代末：经历“
”，逐步明转治变维为新资本主义国家，摆脱了
，成为亚
洲惟一走上近代化的国家，步入军国主义道路。 (2)一战时：1917年加入协约国民，族对危德机宣战，占领中国
初中历史大国崛起专题教案
初中历史大国崛起专题教案1. 知识与技能：（1）了解英国、美国崛起的原因、过程及其影响；（2）掌握两次工业革命的主要发明及其对国家崛起的作用；（3）了解大国崛起过程中的重要历史事件和人物。
2. 过程与方法：（1）通过阅读史料，分析英国、美国崛起的原因；（2）运用比较法，分析两次工业革命对大国崛起的影响；（3）采用案例分析法，了解大国崛起过程中的重要历史事件和人物。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对大国崛起过程中科技创新、制度创新的认识；（2）培养学生对大国崛起过程中国际合作与竞争的理解；（3）培养学生对国家发展、民族复兴的历史责任感。
二、教学内容1. 英国崛起：（1）新航路开辟后的英国殖民扩张；（2）英国资产阶级革命；（3）第一次工业革命。
2. 美国崛起：（1）美国独立战争；（2）美国南北战争；（3）第二次工业革命。
3. 大国崛起的影响：（1）世界格局的变化；（2）科技创新的作用；（3）国际合作与竞争。
三、教学过程1. 导入：回顾已学知识，提问：“什么是大国崛起？大国崛起的意义是什么？”2. 自主学习：（1）让学生阅读教材，了解英国、美国崛起的原因、过程及其影响；（2）分组讨论，分析两次工业革命对大国崛起的作用。
3. 课堂讲解：（1）讲解英国崛起的原因、过程及其影响；（2）讲解美国崛起的原因、过程及其影响；（3）讲解大国崛起过程中的重要历史事件和人物。
4. 案例分析：选取英国、美国崛起过程中的重要历史事件和人物，进行分析讨论。
5. 总结：总结大国崛起的原因、影响及其启示。
6. 作业布置：让学生结合所学，撰写一篇关于大国崛起的短文。
四、教学评价1. 学生对英国、美国崛起的原因、过程及其影响的掌握程度；2. 学生对两次工业革命的认识及其对大国崛起的影响；3. 学生对大国崛起过程中的重要历史事件和人物的了解；4. 学生对大国崛起的总结和启示。
五、教学资源1. 教材；2. 历史史料；3. 多媒体课件；4. 网络资源。
【高效a计划】中考历史二轮复习 专题五 大国崛起热点专题攻略(含解析)
专题五大国崛起观点1：主要资本主义国家走上资本主义道路的方式有哪些？主要有三种途径：第一种是通过资产阶级革命推翻封建制度而走上资本主义发展的道路。
第二种是通过民族解放战争，推翻殖民统治走上发展资本主义的道路。
第三种是通过自上而下的资产阶级改革逐步废除旧制度而走上资本主义的道路。
观点2：战后资本主义发展的启示。
战后资本主义的发展，充分利用了各种有利因素，积极采取有效的措施，特别是重视科学技术、重视教育，培养人才。
充分地说明了科学技术是第一生产力，社会的发展离不开科技的进步。
一、选择题1.西班牙巴塞罗那哥伦布广场中央矗立着意大利航海家哥伦布的雕像。
哥伦布赢得世人尊重和纪念的一个重要原因是（）A.他开辟了通往美洲的新航路B.他开辟了通往印度的新航路C.他开辟了通往非洲的新航路D.他实现了环球航行2.与“颁布《人权宣言》”“处死路易十六”“充分显示了人民群众的伟大力量”等关键信息直接相关的历史事件是（）A.英国资产阶级革命 B.美国独立战争C.法国大革命D.俄国十月革命3.某位历史学家对俄国废除农奴制的法令作了这样的评价：“因为赎买了土地，他们（农奴）就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。
”这位史学家认为这一法令（）A.解决了农奴的贫困问题B.为资本主义发展提供了劳动力C.加速了俄国向亚洲扩张D.使俄国成为发达资本主义国家4.关于俄国1861年改革和日本明治维新的共同点，说法正确的一项是（）A.都是资产阶级领导的改革B.都使本国摆脱了民族危机C.都废除了本国的农奴制度D.改革都不彻底，保留了大量封建残余二、非选择题5.17～18世纪，英、美、法的资产阶级在血与火的洗礼中建立了自己的政治统治。
从此，自由与平等、民主与法制的理念逐渐深入人心，深刻影响了世界历史发展的进程。
阅读材料，回答下列问题。
（1）说出为17～18世纪欧美资产阶级革命准备理论武器的历史事件。
（2）归纳英、美、法资产阶级革命的主要成果，并逐一说明其作用。
专题复习学案：大国崛起
专题复习学案：大国崛起——美国崛起与中美关系一、学习目标：1、通过自己复习和小组合作，能说出美国崛起和近现代中美关系的重要史实。
2、通过小组合作，能归纳总结出美国崛起的原因和影响大国关系的主要因素，从而分析得出值得中国在和平崛起的道路上借鉴的因素。
3、结合近现代中美关系的史实和阶段特征，认识到和平与发展是时代的主题，未来中美关系应是和平共处、友好合作、谋求共同发展。
二、自学导学：1、列举史实说明美国是如何发展成为当今世界上唯一的超级大国的？美国的崛起重大事件影响独立战争赢得独立，为经济发展开辟道路工业革命创造巨大生产力，促进经济迅速发展南北战争废除了黑人奴隶制，维护了国家统一第二次工业革命成为头号资本主义经济强国，进入帝国主义阶段一战大发战争财，有利于经济的发展罗斯福新政摆脱了经济危机，巩固了统治，开创了国家干预经济的先河二战战场远离美国本土，影响较小第三次科技革命推动美国经济迅速发展2、列举近现代历史上中美关系的重大史实。
（一）1840---1937重要史实关系特征原因①第二次鸦片战争中，美国人华尔统领洋枪队镇压太平军。
②1900年，参与八国联军侵华战争,强迫清政府签订《辛丑条约》。
③华盛顿会议，签署《九国公约》，为美国在中国的扩张提供了方便。
美国侵略中国，两国敌对中国半殖民地半封建社会，制度腐朽落后；美国资本主义经济发展的需要（二）1937---1945重要史实关系特征原因抗日战争中，中美协同作战，打败法西斯国家，为世界反法西斯战争的胜利作出了贡献。
合作中美两国面临共同的敌人——法西斯国家的侵略（三）1945—1979重要史实关系特征原因①解放战争时期，美扶蒋反共，发动内战②朝鲜战争爆发后，美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止中国人民解放台湾③1950.10—1953.7，中国进行抗美援朝战争④1971年第26届联合国大会上，恢复中国在联合国的合法权利，粉碎了以美国为首企图分裂中国的行径⑤1972年尼克松访华，签署《中美联合公报》⑥1979年，中美正式建交敌对到建交中国国际地位的提高；国际形势的变化三、课堂研讨：1、结合所学知识，归纳美国崛起的原因以及值得中国借鉴的因素。
中考历史专题复习《大国崛起》
3.英国最早成为资本主义工业强国的几个重要条件 (1)英国较早进行资产阶级革命。 (2)英国率先进行并完成工业革命。 (3)英国占据了世界上最多的殖民地。 (4)英国是“三角贸易”的主要经营者。 (5)英国在近代自然科学领域居于领先地位等。
三、法国崛起之路
1.启蒙运动：17至18世纪，启蒙运动从法国开始。启蒙 运动的核心思想是理性主义。主张彻底摧毁封建专制制 度和天主教会统治，强调资产阶级的自由和平等；猛烈 抨击天主教会的罪恶。伏尔泰是启蒙运动的代表人物。 启蒙运动是欧洲第二次资产阶级思想解放运动，它不仅 把人们从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来，还为 美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器。 2.法国大革命。1789年7月14日，巴黎人民举行起义， 攻占了巴士底狱，法国大革命从此开始。法国大革命颁 布了《人权宣言》，彻底摧毁了法国封建专制制度。传 播了资产阶级的民主、共和思想。
材料一：1917年11月7日，震动世界的十月革命爆发。 以此为起点，这个占世界陆地面积近五分之一的国家， 开始了一次对20世纪的历史产生深刻影响的伟大实践。 ——纪录片《大国崛起》解说词
材料二：俄罗斯(指苏联)在1929年时，不能生产一架飞 机，不能生产一辆联合收割机，也不能生产一辆汽车， 十年以后，到1941年时，已经拥有了最好的技术，这些 都是当时世界上最好的。 ——纪录片《大国崛起》解说词
——1971年美国总统尼克松的一次演说
材料四：20世纪末，全世界的跨国公司有六万多家，它们 创造了全世界国民生产总值的40%，贸易额的60%，对外 投资的90%，跨国公司不仅拥有雄厚的经济实力，更重要 的是它们能够根据各地的优势在世界范围内组织生产和销 售，例如把需要高科技和庞大资金的项目放在发达国家， 而在发展中国家建立需要大量劳动力的工厂。
人教版八年级上册历史期末总复习(一) 教案
人教版八年级上册历史期末总复习(一) 教案第一课：大国崛起与东亚关系重点内容- 了解什么是大航海时代- 掌握荷兰、英国、法国等欧洲国家的殖民扩张- 了解“鸦片战争”以及对中国的影响- 掌握中日、中朝关系的发展达标检测1. 大航海时代是在哪个时期发生的？2. 中国在鸦片战争中遭到了哪些巨大的损失？3. 请谈谈你对中日关系的看法。
第二课：阿育王与在印度重点内容- 了解的起源及传播- 掌握印度古国的政治制度- 了解印度阿育王在促进传播方面的作用达标检测1. 的创始人是谁？2. 缅甸、泰国等国家都受到了哪些文化的影响？3. 阿育王为何重视的发展？第三课：我国古代北方民族的活动重点内容- 了解中国北方有哪些民族和部落- 掌握中国北方少数民族的传统文化- 了解汉朝、唐朝等历史时期与北方少数民族之间的战争达标检测1. 中国北方有哪些主要的少数民族？2. 手牵手，共携手是哪个少数民族的象征?3. 突厥人为何成为唐朝的威胁？第四课：两宋时期的科技和文化重点内容- 了解两宋时期的科技发展及其成就- 了解两宋时期的文化成就- 了解《梦溪笔谈》等著作达标检测1. 两宋时期科技成就有哪些？2. 宋词是哪个时期的文学遗产？3. 《梦溪笔谈》是何时期的文化著作？第五课：大航海时代与欧洲的繁荣重点内容- 了解大航海时代的起因及欧洲的航海技术- 掌握葡萄牙、西班牙等国家的殖民扩张- 了解文艺复兴运动对世界的影响达标检测1. 大航海时代的起因是什么？2. 请谈谈文艺复兴运动对欧洲的影响？3. 葡萄牙、西班牙等欧洲国家最早在哪些地区建立了殖民地？第六课：东南亚的风物与美食重点内容- 了解东南亚地理环境及其风物特色- 了解东南亚美食文化及其特点- 掌握东南亚与中国的文化交流达标检测1. 东南亚有哪些地理特点？2. 请简述一下东南亚的美食文化。
3. 东南亚与中国的文化交流有哪些具体表现？总复- 大航海时代是欧洲文艺复兴运动及科技革命的产物，标志着欧洲向全球扩张势头的开始。
大国崛起教学设计
专题八大国崛起,知识梳理一、日本史形成：3世纪中叶出现较大的“大和国”，其首领最初称为“大王”，后来改称天皇进入封建社会：大化改新：7世纪时，日本奴隶社会的矛盾尖锐，孝德天皇颁布改新诏书，建立了中央集权的天皇封建制国家，史称“大化改新”。
日本开始从奴隶社会向封建社会过渡进入资本主义社会：明治维新：1868，推翻幕府统治后，明治天皇政府学习西方，实行了一次自上而下的资产阶级改革，使日本走上了资本主义发展道路，史称“明治维新”疯狂的侵略开始强大起来的日本很快走上了对外扩张的军国主义道路(1)1894年发动甲午中日战争，强迫清政府签订《马关条约》(2)1900年，参加八国联军侵华战争，与清政府签订了《辛丑条约》一战时：加入协约国作战；战后参加巴黎和会，获得德国在山东的一切特权。
参加华盛顿会议，暂时调整与美国在太平洋和东亚地区的矛盾侵略战争(1)1931年，发动侵略中国东北的九一八事变(2)1936年，建立以军部为核心的法西斯政权，二战亚洲策源地形成(3)1937年，发动全面侵华战争(七七事变)，德、意、日三个法西斯国家勾结，结成轴心国集团(4)1941年12月，偷袭珍珠港，太平洋战争爆发(5)失败：1945年8月15日，被迫宣布无条件投降；9月2日，正式签署投降书二战后的日本：20世纪50年代中期以后的近二十年间，日本经济进入“高速增长”时期；70年代初，成为世界第二经济大国，创造了战后东亚的经济奇迹；政治上谋求政治大国的欲望开始膨胀，军费支出不断增加，引起亚洲邻国的关注和不安二、俄国史农奴制改革：1861年沙皇亚历山大二世为了挽救统治危机，在维护贵族、地主利益前提下进行了自上而下的资产阶级性质的改革，使俄国走上了资本主义发展道路，成为俄国历史上的重大转折点一战前后(1)参加三国协约，是两大集团中的一员(2)参加一战十月革命：1917年11月，列宁领导的彼得格勒武装起义推翻了资产阶级临时政府。
十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，建立了世界第一个社会主义国家——苏俄二十世纪二三十年代社会主义道路的探索：1921年，列宁实行新经济政策，利用市场和商品货币关系扩大生产，使苏俄的经济得到了恢复和发展，巩固了新生的苏维埃政权工业建设成就：1928－1937年，苏联实行了两个五年计划，集中力量发展重工业。
初中历史大国崛起专题教案
初中历史大国崛起专题教案教学内容：大国崛起教学目标：1. 认识大国崛起的历史背景和原因。
2. 了解不同时期不同国家的大国崛起过程。
3. 分析大国崛起对世界历史的影响和意义。
教学重点：1. 大国崛起的概念和特点。
2. 英国、法国、德国和美国等国家的大国崛起过程。
3. 大国崛起对世界格局的影响和意义。
教学难点：1. 了解不同时期大国崛起的历史事件和原因。
2. 分析大国崛起对世界历史的影响和变化。
教学方法：1. 讲授相结合的方式进行。
2. 图表分析和讨论的方式进行。
3. 小组合作的方式进行。
教学内容及教学安排：第一课：大国崛起的概念和特点1. 大国崛起的定义和特征。
2. 大国崛起的历史意义和影响。
3. 讨论大国崛起对世界的影响。
第二课：英国的大国崛起1. 英国的历史背景和原因。
2. 英国在工业革命时期的崛起过程。
3. 英国对世界的影响和地位。
第三课：法国的大国崛起1. 法国的历史背景和原因。
2. 法国在十七、十八世纪的崛起过程。
3. 法国对欧洲的影响和地位。
第四课：德国的大国崛起1. 德国的历史背景和原因。
2. 德国在十九世纪的崛起过程。
3. 德国对欧洲的影响和地位。
第五课：美国的大国崛起1. 美国的历史背景和原因。
2. 美国在二十世纪的崛起过程。
3. 美国在国际事务中的地位和作用。
第六课：大国崛起的影响和意义1. 大国崛起对世界经济、政治和文化的影响。
2. 大国崛起对国际关系的影响和变化。
3. 大国崛起对人类文明的贡献和挑战。
教学评估：1. 小组讨论，撰写关于一国大国崛起过程的报告。
2. 学生的个人观点和意见的发表。
3. 考试形式的测验，包括选择题和简答题。
教学反馈：1. 学生的学习情况和反馈，包括知识掌握和能力提高。
2. 教师的教学反思和总结，包括教学方法和效果改进。
以上是初中历史大国崛起专题教案范本，希望对您有所帮助。
大国崛起教学设计
专题八大国崛起,知识梳理一、日本史形成：3世纪中叶出现较大的“大和国”，其首领最初称为“大王”，后来改称天皇进入封建社会：大化改新：7世纪时，日本奴隶社会的矛盾尖锐，孝德天皇颁布改新诏书，建立了中央集权的天皇封建制国家，史称“大化改新”。
日本开始从奴隶社会向封建社会过渡进入资本主义社会：明治维新：1868，推翻幕府统治后，明治天皇政府学习西方，实行了一次自上而下的资产阶级改革，使日本走上了资本主义发展道路，史称“明治维新”疯狂的侵略开始强大起来的日本很快走上了对外扩张的军国主义道路(1)1894年发动甲午中日战争，强迫清政府签订《马关条约》(2)1900年，参加八国联军侵华战争，与清政府签订了《辛丑条约》一战时：加入协约国作战；战后参加巴黎和会，获得德国在山东的一切特权。
参加华盛顿会议，暂时调整与美国在太平洋和东亚地区的矛盾侵略战争(1)1931年，发动侵略中国东北的九一八事变(2)1936年，建立以军部为核心的法西斯政权，二战亚洲策源地形成(3)1937年，发动全面侵华战争(七七事变)，德、意、日三个法西斯国家勾结，结成轴心国集团(4)1941年12月，偷袭珍珠港，太平洋战争爆发(5)失败：1945年8月15日，被迫宣布无条件投降；9月2日，正式签署投降书二战后的日本：20世纪50年代中期以后的近二十年间，日本经济进入“高速增长”时期；70年代初，成为世界第二经济大国，创造了战后东亚的经济奇迹；政治上谋求政治大国的欲望开始膨胀，军费支出不断增加，引起亚洲邻国的关注和不安二、俄国史农奴制改革：1861年沙皇亚历山大二世为了挽救统治危机，在维护贵族、地主利益前提下进行了自上而下的资产阶级性质的改革，使俄国走上了资本主义发展道路，成为俄国历史上的重大转折点一战前后(1)参加三国协约，是两大集团中的一员(2)参加一战十月革命：1917年11月，列宁领导的彼得格勒武装起义推翻了资产阶级临时政府。
十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，建立了世界第一个社会主义国家——苏俄二十世纪二三十年代社会主义道路的探索：1921年，列宁实行新经济政策，利用市场和商品货币关系扩大生产，使苏俄的经济得到了恢复和发展，巩固了新生的苏维埃政权工业建设成就：1928－1937年，苏联实行了两个五年计划，集中力量发展重工业。
初中历史大国崛起教案设计
初中历史大国崛起教案设计学科：历史年级：初中课题：大国崛起教学目标：知识与能力：1.了解大国崛起的概念及背景；2.掌握古代大国崛起的典型案例和过程；3.分析大国崛起的原因和影响。
情感态度与价值观：1.通过学习大国崛起的历史，培养学生的国家自豪感和历史使命感；2.激发学生对历史的兴趣，增强学生对历史知识的热爱。
教学重点：1.大国崛起的概念和背景；2.古代大国崛起的典型案例和过程；3.大国崛起的原因和影响。
教学难点：1.分析大国崛起的原因和影响；2.理解大国崛起对世界历史的重要性。
教学过程：一、导入（5分钟）教师通过展示图片或视频，引导学生对大国崛起的概念有一个初步了解，并激发学生对历史的兴趣。
二、新知讲解（15分钟）1.教师介绍大国崛起的定义和背景；2.教师讲解古代大国崛起的典型案例和过程，如中国、罗马、波斯等；3.教师分析大国崛起的原因和影响。
三、讨论与实践（20分钟）1.学生分组讨论大国崛起的原因，并归纳出共同的结论；2.学生通过阅读相关资料，了解不同大国崛起的影响；3.学生展示小组讨论结果，进行互动交流。
四、梳理与总结（10分钟）1.教师梳理学生讨论的结果，总结大国崛起的原因和影响；2.教师强调大国崛起对世界历史的重要性。
五、作业布置（5分钟）要求学生利用课堂讨论的结果，写一篇关于大国崛起的文章，并在下节课上进行分享。
六、课堂结束（5分钟）教师对本节课内容进行总结，鼓励学生继续对历史进行深入学习。
教学反思：通过本节课的教学，学生对大国崛起的概念有了更深入的理解，同时激发了学生对历史的兴趣。
在未来的教学中，可以通过更多的案例和讨论，拓展学生的历史视野，提高他们的历史分析能力和综合素质。
专题五+大国崛起+课件--2024届高三统编版历史二轮专题复习
专题线索
专题梳理
专题梳理
专题梳理
专题梳理
专题梳理
专题梳理
专题梳理
专题梳理
专题梳理
专题启示
1.民族独立是国家发展的重要前提,国家统一是一个国家发展的根本保证。 2.引领时代的政治体制、雄厚的经济实力、先进的思想理念和先进的科学技术是一个 国家崛起的重要条件。 3.要尊重知识、注重创新、扩大海外贸易、努力发展经济。 4.要以经济建设为中心,大力发展生产力,关注民生,提高人民生活水平。 5.在经济全球化中,要主动融人世界,把握各种机遇,增强综合国力。
——摘编自郭蔷《英语霸权的历史演变研究》
专题演练
材料三 大多数中国人在翻译中国特有文化名词时,往往自动放弃了命名的权利和机会,这 种做法是自信心不足的表现。比如,向外宾介绍.白酒"时,他们总是将其译为不伦不类的wine （葡萄酒）、alcohol（酒精）、Chinesevodka（中国伏特加）或Chinesewhisky（中国威士 忌）等。然而韩国人坚持沿用soju（音译汉语的“烧酒”）,最终soju一词在2008年被权威的 《韦氏词典》认可并收录。同时,日本也还在坚持使用shochu（源于汉语的“烧酒”）。
专题演练
（2）根据材料二并结合所学知识,简要分析英语“地理平台语言霸权地位”确立的主 要原因。 原因：政治方面,经过资产阶级革命,逐渐确立君主立宪制;经济方面,经过工业革命,成为 世界上第一个工业国家;国际关系方面,通过殖民扩张,建立“日不落”帝国,英语的“地理 平台语言霸权地位”随之确立。
中考复习之人教版九年级历史部分：专题复习(二) 大国崛起 风起云涌
中考复习之人教版九年级历史部分：专题复习(二) 大国崛起风起云涌——主要资本主义国家的发展史错误！未找到引用源。
错误！未找到引用源。
错误！未找到引用源。
英国美国错误！未找到引用源。
错误！未找到引用源。
改革开放以来随着我国综合国力的不断增强，一个和平合作负责任的大国形象已为世界各国所公认，使得“大国崛起”这一考点成为全国各地中考命题的常态考点，其形式虽变化多，样式新，但其所考内容未发生过根本性变化。
主要呈现以下特点：(1)以某一大国历史发展长河中的某一历史人物、事件、原因等基本知识点作为考查对象，考查学生的识记、理解能力，主要以选择题的形式出现；(2)以某一大国历史发展中的几个重大事件为背景材料，考查历史知识的关联性，考查学生的理解应用迁移能力，主要以材料题的形式出现；(3)以某几个大国同一时期(或不同时期)的重大历史事件为背景材料，考查学生对历史事件的时空发展性的迁移应用能力，主要以材料题的形式出现。
错误！未找到引用源。
(1)夯实基础，掌握历史知识的基本内容；(2)能够从纵向上对大国历史发展中的重大人物事件进行梳理，形成完整的时空顺序；(3)能够从横向上对同一时期(或不同时期)的重大历史事件进行分析、加工、整合，形成全新的历史观念。
错误！未找到引用源。
一、选择题1．一般认为，英国在16、17世纪时的社会和政治制度、人民精神面貌以及价值标准已经发展到适合工业化的程度。
其中的“政治制度”是指()A．查理一世时期的政治制度B．克伦威尔时期的政治制度C．《权利法案》确立的政治制度D．现在英国的议会制度2．有历史学家认为南北战争使美国原来宪政机制中分裂的主权得到了统一，它为美国大工业化的发展准备了条件。
下列与此观点一致的是()A．南北战争使美国确立了民主的资产阶级政治体制B．南北战争维护了联邦统一，为美国资本主义经济发展扫清了障碍C．南北战争为美国第一次工业革命创造了条件D．南北战争解放了黑人奴隶，消除了种族歧视3．(2015·广元)斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“拿破仑在其所征服地区都在贯彻法国革命的一些基本原则，他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。
大国崛起教学案
（4）上述三国崛起的经验，对中华民族的伟大复兴有何启示？（2分）
我的收获：
（1）材料一中所说的“新的政治制度”指什么政治体制？根据材料一，概括这种“新制度”对英国崛起产生的积极影响。（4分）
（2）材料二下图为二战后美国经济发展状况图。
（2）在以上图表中找出美国经济快速发展的主要时段，（2分）结合所学知识概括其相同原因（2分）。
材料三二战后，日本抓住各种有利的外面机遇……同时，注重激发自身内部潜力，如战后日本的教育经费在政府的财政预算中所占比重超过20%，名列资本主义世界各国之首。到1987年，日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。——摘编自岳麓版《世界历史》（九年级下册）
专题复习大国崛起
课时1
课型专题复习部编冀教版设计董立国
审核：教务梁春普
目标导学
教与学
【学习目标】1掌握英国美国日本崛起的相关史实
2分析和归纳大国崛起的原因及条件
3能够比较三国崛起的共同因素对中国和平崛起的启示和借鉴
【教学重难点】：归纳大国崛起的共同原因。
【教学方法】小组合作、自主探究、交流分享
一引领自学
五达标测学：实战中考（2017·江苏宿迁）
英、美、日都是当今世界有影响力的国家，探究它们的崛起历程，总结它们的成功经验，对实现中华民族伟大复兴有着重要的借鉴意义。阅读下列材料，回答问题。
材料一英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松，自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。——钱乘旦《世界现代化历程》
20世纪70年代
日本一跃成为
世界二号经济
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专题复习学案：大国崛起
——美国崛起与中美关系
一、学习目标：
1、通过自己复习，能说出美国崛起和近现代中美关系的重要史实。
2、通过小组合作，能归纳总结出美国崛起的原因和影响大国关系的主要因素，从而分析得出值得中国在和平崛起的道路上借鉴的因素。
3、结合近现代中美关系的史实和阶段特征，认识到和平与发展是时代的主题，未来中美关系应是和平共处、友好合作、谋求共同发展。
二、自学导学：
1、列举史实说明美国是如何发展成为当今世界上唯一的超级大国的？
美
国
的
崛
重大事件
影响
独立战争
赢得独立，为经济发展开辟道路
工业革命
创造巨大生产力，促进经济迅速发展
南北战争
废除了黑人奴隶制，维护了国家统一
第二次工业革命
成为头号资本主义经济强国，进入帝国主义阶段
一战
大发战争财，有利于经济的发展
罗斯福新政
摆脱了经济危机，巩固了统治，开创了国家干预经济的先河
二战
战场远离美国本土，影响较小
第三次科技革命
推动美国经济迅速发展
2、列举近现代历史上中美关系的重大史实。
（一）1840---1937
重要史实
关系
特征
原因
①第二次鸦片战争中，美国人华尔统领洋枪队镇压太平军。
②1900年，参与八国联军侵华战争,强迫清政府签订《辛丑条约》。
③华盛顿会议，签署《九国公约》，为美国在中国的扩张提供了方便。
美国侵略中国，两国敌对
中国半殖民地半封建社会，制度腐朽落后；美国资本主义经济发展的需要
（二）1937---1945
重要史实
关系
特征
原因
抗日战争中，中美协同作战，打败法西斯国家，为世界反法西斯战争的胜利作出了贡献。
合作
中美两国面临共同的敌人——法西斯国家的侵略
（三）1945—1979
重要史实
关系
特征
原因
①解放战争时期，美扶蒋反共，发动内战
②朝鲜战争爆发后，美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止中国人民解放台湾
③1950.10—1953.7，中国进行抗美援朝战争
④1971年第26届联合国大会上，恢复中国在联合国的合法权利，粉碎了以美国为首企图分裂中国的行径
⑤1972年尼克松访华，签署《中美联合公报》
⑥1979年，中美正式建交
敌对到建交
中国国际地位的提高；国际形势的变化
三、课堂研讨：
1、结合所学知识，归纳美国崛起的原因以及值得中国借鉴的因素。
2、通过近现代中美关系的回顾，你认为影响大国关系的因素有哪些？
四、当堂检测：
阅读下列材料，回答问题。
材料一美国崛起于19世纪后半期到20世纪上半期。
以1898年美西战争为界标，在此前50年美国集中解决国内的统一和制度问题，并且在经济总量上接近头号强国英国；在此后50年美国越来越深地卷入两洋战略，并开始主导国际体系的建立。
以二次大战为标志，美国完成了崛起的过程，取代英国而成为世界霸权国家。
──摘自《大国崛起》
材料二从1840年至2009年，中美两国在地球上谁也离不开谁。
今天，两国关系不断发展，两国间高级别交往频繁：2009年2月20至22日，美国国务卿希拉里访华，推进两国关系继续健康稳定发展。
──摘自《中国新闻网》
材料三胡锦涛指出，我们愿以最大的诚意、尽最大的努力，同台湾同胞一道，促进两岸关系和平稳定发展，争取和平统一的前景。
但是，我们绝不允许“台独”分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从祖国分割出去。
请回答：
(1)依据材料一，写出美国在19世纪后半期到20世纪上半期，崛起过程中先后面临的重大国内问题及解决途径。
(2)“在此后50年美国越来越深的卷入两洋战略，并开始主导国际体系的建立。
”20世纪初和50年代，美国是如何主导建立国际格局的？
(3)为什么材料二中说“从1840年至2009年，中美关系在曲折中发展”，请就曲折和正常发展分别用一例史实加以说明。
(4) 结合材料三，思考中美关系健康发展的最大障碍是什么问题？中国解决这一问题的基本方针是什么？
(5)作为世界上最发达的资本主义国家和最大的发展中国家，你认为未来中美关系怎样才能得到健康稳定的发展？
五、拓展延伸：
结合所学知识，围绕大国崛起，拟定一个研究主题，并说明支持这一主题的理由。