教学计划撰写培训反馈

乌鲁木齐市第114中学教学计划撰写培训反馈2014年9月15-16日开学第二周，我校教研室对各位老师的教学计划进行了全面细致地检查，对每本计划认真阅读并写了评语。

本次共收了62本计划，包含13个学科，通过检查发现许多亮点：
1.有34本老师的计划书写认真、字迹工整，看了后给人以美的享受，他们是：
语文：梁文娟、杨晓珊、兰英、马晶、张云、吕磊、杨卉青、索晓红、王金玲、阿依夏木
数学：关庆春、王锐、马蓉、张慧、冶玉红、朱丽、布阿加尔
英语：黄鑫、闫海英、赵艳玲、张慧、安玉春
思品：王云云、马露
音乐：马丽娜、李晓曼、杨佳、黄鑫、周丽娜
美术：刘玲、加米拉
健康：夏婷婷
生物：王静
科学：齐立立
新疆：齐立立
2.尤其是音乐组的几位老师，每位教师跨三个年级课，每个年级都有教学计划，有的人写了2-3本计划，马丽娜、李晓曼写了两本计划，加米拉写了三本教案，齐立立、田艳锁、李亚园分别都写了两本教案。

3.特别让我感动的是阿依夏木、布阿加尔、加米拉三位民族老师汉
字书写工整规范，给我们做了很好的榜样。

4.另外，计划中还有课题的老师有：杨晓珊、郭升莉、关庆春、张慧、杨涟、安玉春这些老师研究的是校级课题。

教学计划撰写中有很多亮点，但也存在以下几个问题：
1．教学计划不完整，封皮、表头、学情分析、班级人数、进度时间安排等没有写完整。

2．部分老师字迹潦草，不规范，书写格式不正确，甚至出现病句和错别字。

3．进度计划按安排不合理，课时、周次及完成时间不准确。

4．个别教师把教学目标和教学重难点混为一谈，计划中出现有几条教学目标就有几条教学重难点，教学重难点不突出。

5．教学措施大而空，不具体，没有可操作性。

6．教学计划中内容和题目不相符合，如：把教学总目标写成措施，教学总目标写成教科书的特点。

7．有的教学计划完全一样，连教学措施和学情分析都一样，计划中有些科目同年级的有些内容可一样，如教学总目标，教材分析，进度分析中的内容，课题研究内容。

8．教学计划没有上交齐，有的年级有的科目还没有上交。

现针对以上问题，提出以下修改建议：
1.认真阅读教师参考书、教学大纲、课程标准。

2.尽快确立校级小课题，同年级科目可研究同一课题。

3.进一步完善和修改教学计划。

4.教学进度中的课时分配、周次，完成时间，同年级同科目老师
商议应一致。

5.提出表扬的教学计划应同科目同年级相互传阅借鉴。

以上是对近期教研室工作的总结和反馈，直截了当、直言不讳地指出了问题，这样也是为了更好地提高我校教育教学质量，认真合理地安排教学计划是上好课的前提基础。