幼儿园冠状病毒教案

《新型冠状病毒》

一、活动目标

1．了解新型冠状病毒的特点

2．知道新型冠状病毒的临床表现和就医的注意事项。

3．通过活动，初步有自我防护的意识。

二、活动过程

一、新型冠状病毒的特点

1．确定可以人传人。

2．病毒很可能来自竹鼠，野蝙蝠之类的野生动物。

3．感染人、鼠、猪、猫、鸡、牛、禽类动物。

二、新型冠状病毒肺炎的临床表现

1．主要临床表现为发热，乏力，呼吸道症状以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难。2．严重者表现为急性呼吸窘迫综合征、浓毒症休克，难以纠正的代谢性酸中毒和出血凝血功能障碍。

3．部分患者病症轻微，可无发热；多数患者为中度轻症，预后良好；少数患者病症危重，甚至死亡。

4．出现小范围的聚集性发病。

三、出现下列情况及时就医

1．如出现发热乏力、干咳表现，并不意味着已经被感染。但是如果出现以下情况，建议尽快到当地医疗机构进行排查、诊治。

2．发热（腋下体温大于等于37度）咳嗽、气促等急性呼吸道感染症状，有武汉旅游或居住史。

3．发病前14天内，曾接触过来自武汉的发热伴呼吸道症状的患者。

四、就医注意事项

如实详细讲述患病和就医过程，尤其应告诉医生近期的武汉旅游和居住史，肺炎患者或疑似患者的接触史，动物接触史等；特别注意的是，在诊治过程中，应该全程戴口罩，以保护自己和他人。

五、密切接触者的观察期

参考其他冠状病毒所致疾病的潜伏期、此次新型冠状病毒病例相关信息和当前防控实际，将密切接触者医学观察期14天，并对密切接触者，进行居家医学观察。

六、若近期去过武汉回到居住地要注意什么？

1．可在两周内加强身体防护，关注自身身体状态。

2．如果接到疾控中心部门通知，需要在家医学观察，不要恐慌，不要上班，不要上学和随便外出。做好自我身体状况观察，定期接受社区医生的随访。

《了解新型冠状病毒》

一、活动目标

1.知道新型冠状病毒的的传播途径。

2.了解新型冠状病毒的存活条件和时间。

3.初步有讲卫生的好习惯。

二、活动过程

一、新型冠状病毒的传播途径

（一）口液

冠状病毒可以通过口腔中的液体进行传播，当正常人和感染上冠状病毒的病人有过口液的接触，可能就会感染上冠状病毒。

（二）飞沫

飞沫也是冠状病毒的传播方式之一。有时候在地铁上、公共空间里，感染上冠状病毒的人可能通过一个喷嚏就能传播这种病毒。

（三）接触传播

如果正常人和冠状病毒的病人有太过亲密的接触的话也可能会感染上冠状病毒。

二、新型冠状病毒的存活条件和时间

冠状病毒在空气中能存活多久，还跟温度和湿度有一定的关系。

(一)冠状病毒对高温非常敏感

如果在大于55度的环境当中，病毒很快就会被杀灭。如果在冬季和寒冷的地方，它的存活时间就会长一些。

(二)湿度也很重要。

在干燥的北方地区，可能病毒存活的时间就非常短。而在潮湿的地区，病毒存活的时间就相对长一些。有人认为病毒可能在潮湿的环境里，比如，在液体环境下可以存活几个小时甚至几天的时间。

(三)我们为什么特别强调要勤洗手的原因。

因为这些病毒依附在咳嗽出来的痰液等液体附着物上，如果它在潮湿的环境下可以存活几天时间。我们用手摸过这些受污染的地方就会造成接触感染。

三、活动延伸

提醒幼儿在日常生活要有吃东西前、饭前便后洗手的好习惯。

《如何预防冠状病毒》

一、活动目标

1、了解什么是冠状病毒。

2、通过活动，知道在生活中如何预防冠状病毒。

3、积极参与到活动中，进一步形成自我保护意识。

二、活动过程

1、导入

小朋友们的了解了什么是冠状病毒，那小朋友们知道我们应该如何预防吗？

2、幼儿讨论如何预防冠状病毒。

小朋友们都说出了我们应该怎么预防冠状病毒了，那还有一些是小朋友不知道的，让老师来告诉你们吧

3、教师总结

1.出门戴口罩，勤洗手，咳嗽或打喷嚏时捂住口鼻，避免与呼吸道感染患者密切接触。

2.避免近距离接触野生动物。

3.尽量减少去人流密集的地方活动。

4..如出现发热，咳嗽等症状，要及时告诉老师或家长。

5.注意饮食健康，适当增强体育锻炼，保证充足睡眠。

三、结束部分

让我们一起用七步洗手法，给自己小手上的小细菌一起洗掉吧！

《怎样正确带口罩》

一、活动目标

1、知道戴口罩的误区，初步了解戴口罩的作用及意义。

2、初步了解选择与佩戴口罩的正确方法。

3、积极的参与活动，并进一步树立自我保护意识。

二、活动准备

各种质地、式样的口罩若干。（如一次性口罩、常用口罩、医用口罩、卡通口罩等）

三、活动过程

(一) 导入活动、引起兴趣

1、谜题：四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住，两根带子耳上挂，不怕风沙不怕土。(打一物)

（谜底为口罩）

2、讨论：“口罩有什么作用？”（保暖、预防病菌侵入等）

(二) 集体讨论

1、引导语：“口罩朋友来我们班开展览会，看看它们有什么不一样？”

2、幼儿参观，自由发表意见。

3、设问：“为什么最近大家出门都要带口罩？”

4、教师简单总结：“口罩能不让病菌侵入我们的身体，保护我们的身体健康。常用的口罩是用纱布重叠而成的，4层的口罩能阻挡70%—80%的细菌，但是如病原体很强，所以最好要戴12层以上的。卡通口罩虽然很漂亮，但它用的材料含有化学成分，对身体不好。”

5、重点讨论：

（1）“一直戴口罩对身体好吗？”