2021版生物全国通用版备战一轮复习课件：第9单元 第33讲 生态环境的保护

2．水体富营养化的产生机制
|针对练习| 命题点一 人口增长对环境的影响 1．(2019 届江苏曲塘中学期中)如图是我国 1949～1999 年人口的出生率、死亡率和 自然增长率变化图，据图分析，下面表述正确的是( )
A．我国人口出生率的总体下降，是推行计划生育政策取得的实效 B．由图可知，我国人口数量增长已得到控制，人口数量在逐年减少 C．针对我国沿海城市进行的人口调查，其调查结果也会符合图示变化趋势 D．60 年代初，出生率下降和死亡率上升，说明当时我国人口的年龄组成一定为衰 退型
六、可持续发展——人类的必然选择 1．内涵：追求的是 18 _自_然__、_社__会_、__经_济_______的持久而协调的发展。 2．实现措施 (1)保护 19 _生__物_多__样_性_____。 (2)保护 20 _环__境_和__资_源_____。 (3)建立 21 __人_口__、_环__境_、__科_技__和_资__源_消__费________之间的 22 _协__调_与__平_衡_____。
来物种入侵的危害，关注人口、资源与环境的关系， Ⅰ(5)
形成保护环境从我做起的意识。
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主干·双基巩固
‖基础梳理‖ 一、人口增长对生态环境的影响
二、全球性环境问题 1．存在的环境问题
2．不同环境问题产生的原因(连线)
三、生物多样性 1．基因多样性：所有生物拥有的全部 11 _基_因____，是生物多样性的根本原因。 2．物种多样性：所有的 12 _植__物___、动物和 13 _微__生_物____。 3．生态系统多样性：各种各样的 14 _生__态_系__统____。 四、生物多样性的价值及实例(连线)
(2)人口数量最终急剧下降的原因有哪些？ 提示：自然资源因世界人口激增而发生严重枯竭，环境污染严重，人口大量死亡。 (3)人口膨胀最后会不会导致地球毁灭？ 提示：人类可以认识自然、改造自然，地球不可能最终毁灭。
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重难·合作探究
考点一 人口增长与全球性生态环境问题 1．全球性生态环境问题及其保护
2.全球性的环境问题(Ⅰ)。
响及生物多样性的价值和保护，建立生物与环境相
3.生物多样性保护的意义和措施 统一的观点。
(Ⅱ)。
2．科学思维——通过分析生物多样性形成的原因，
[考情统计]
培养运用逻辑思维分析问题的能力。
3．社会责任——通过分析全球性生态环境问题及外 2018·全国卷Ⅲ(32)；2016·全国卷
(5)为协调人口与环境的关系，应继续控制人口增长，加大保护资源和环境力度，努 力推广生态农业。( √ )
(6)丹顶鹤在我国东北等地繁殖，迁徙到江苏沿海滩涂越冬，在盐城建立自然保护区 属于易地保护。( × )
(7)就地保护是对生物多样性最有效的保护。( √ ) (8)保护生物多样性就是要禁止一切形式的开发和利用。( × )
解析：选 A 我国虽因实施计划生育导致了人口出生率下降，但由题图可知，出生 率仍然大于死亡率，自然增长率为正值，人口数量仍在上升。根据我国经济发展的特点， 沿海城市因人口的大量迁入而增多，且流动人口很多，人口调查结果不会符合题干中的 图示。
|拓 展 提 升| 人口增长与其他生物种群增长的关系 (1)一个国家或地区的全部人口可以看做一个种群，它同样具有种群的特征，其相互 关系如下：
3．思维探究 梅托斯于 1970 年提出了一个“人口膨胀→自然资源耗竭→环境污染”模型(如图)。 根据模型分析：
(1)随着人口增长，粮食产量先增加后下降的原因是什么？ 提示：人口增长初期，劳动力增加，开垦土壤，耕地面积增加，粮食产量增加；人 口继续增加，土地资源利用过度，耕地退化，导致粮食产量下降。
2．教材拓展 写出生物多样性概念图中序号所代表的含义。
① ____________________ ； ②____________________ ； ③ ____________ ； ④____________；⑤________。
提示：基因(遗传)多样性 生态系统多样性 间接价值 潜在价值 易地
五、保护生物多样性的措施 1．就地保护：主要是指建立 15 _自_然__保_护__区_____以及风景名胜区，这是对生物多样性 最有效的保护。 2．易地保护：如建立植物园、动物园以及 16 _濒__危_动__植_物__繁_育__中_心_______等。 3．利用生物技术对 17 _濒_危__物_种__的_基__因______进行保护。 4．加强立法、执法和宣传教育。
命题点二 环境污染问题实例分析
2．(2019 年北京卷)为减少某自然水体中 N、P 含量过高给水生生态系统带来的不良
影响，环保工作者拟利用当地原有水生植物净化水体。选择其中 3 种植物分别置于试验
池中，90 天后测定它们吸收 N、P 的量，结果见下表。
植物种类
单位水体面积 N 吸收量(g/m2)
单位水体面积 P 吸收量(g/m2)
2021高三一轮总复习
生物
提高效率 · 创造未来 · 铸就辉煌
第九单元 生物与环境
第33讲 生态环境的保 护
栏 主干·双基巩固 1
目 重难·合作探究 2 导
航
3 易错·强记术语 4 高考·真题演练 5 课 时 ·跟 踪 检 测
[考纲展示]
[核心素养]
1.人口增长对环境的影响(Ⅱ)。 1.生命观念——通过分析人口增长对生态环境的影
(2)人口增长规律与其他生物种群消长规律并不完全相同。 ①人是生物界中的一员，所以生物种群消长规律有适用于人口增长情况的一面。 ②人不同于一般的生物：人具有发达和善于思维的大脑，具有制造工具和能动地调 控人口增长以及能动地改造和保护自然的本领等。因此，人口增长规律又有其特有特点， 如实行计)“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例。( √ ) (2)人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准。( √ ) (3)我国在发展中遇到的困难和问题大部分都与人口众多直接相关。( √ ) (4)人口增长过快，不但消耗大量自然资源，还加剧了对环境的污染，增加了治理的 成本和难度。( √ )