关于现代文阅读中说明文阅读的几点建议
高考现代文阅读做题方法
高考现代文阅读做题方法
高考现代文阅读三步法
一、观其大略
面对一篇文章，先整体快速阅读，弄清文章的体裁及大致内容。是说明文，则先弄清说明对象和说明中心；是议论文，则把握中心观点；是散文，则看懂描写对象，抒情基调；是小说，则抓住中心人物和中心事件。捷径：一看前端标题，二看文后注释。
标题是文章最重要的信息。说明文的标题往往直接点明说明对象或说明中心，如《景泰蓝的制作》、《神奇的极光》等。议论文的标题无非三种，一种是直接点明中心观点，如《改造我们的学习》；一种是间接点明中心观点，如《别了，司徒雷登》；一种是确定论述对象或范围，如《中国艺术表现里的虚和实》、《孔孟》等。散文的标题则主要是确定描写对象，如《故都的秋》、《我的空中楼阁》等；其抒情基调蕴含在与标题紧密相关的关键性语句中，如《故都的秋》中“北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉”句；这些关键性的语句往往也是散文主旨所在。
如果文章的末尾还有注释，则这些注释绝不是可有可无的。注释如果是交代文章的出处及创作时间，实际上是提示你要“知人论世”。只有结合作者及时代背景，才能准确把握文章的中心。
二、“剔肉存骨”
作家在写文章前都要先搭一个架子，然后组织材料。这个架子，体现了文章的整体思路。好的文章，材料附着在架子上，就像肉附着在骨头上。因此，要理清思路，就必须先将这些“肉”剔除。是说明文，则将涉及到各种说明方法的材料剔除。如“举例子”，则将例子剔除；“列数字”，则将数字剔除；“作比较”，则将比较的另一方剔除。是议论文，则将各种论据剔除，包括事例论据，引用论据，比喻论据等。是散文，因为“形散神聚”，则将体现“神”的抒情议论性语段保留，其他部分剔除。材料一经剔除，文章的整体思路就水落石出了。常见做法：一、舍偏取正法；二、分层归纳法。舍偏取正法，
关于现代文阅读教学的几点建议
关于现代文阅读教学的几点建议
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中考语文现代文阅读答题技巧
中考语⽂现代⽂阅读答题技巧
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中考语⽂现代⽂阅读答题攻略分享
感知能⼒。即对⽂章阅读后⼀种基本的感觉、知晓能⼒。新课程特别重视现代⽂阅读的整体感知能⼒，从整体上理解⽂章的基本写法或表达技巧，从整体上理解⽂中⼈物的特点等等。
1、如阅读记⼈的记叙⽂，就要看记了什么⼈的什么事，表现了⼈物怎样思想感情或性格特点;
2、阅读记事的记叙⽂，就要看记了什么事，涉及哪些⼈，通过事件反映了什么主题;
3、阅读写景状物的记叙⽂，就要看写了什么景，状了什么物，这些景或物有什么特点，寄托了作者什么情感;
4、阅读说明⽂，就要看说明的对象是什么，有什么特点或作⽤等等。
概括提炼能⼒是语⽂阅读中最重要的，能够考查你是否读懂和对⽂章的准确体会和感想。即对全⽂、段落进⾏整体概括，对⽂章的要点，⽂章的写法进⾏概括的能⼒。如对全⽂、段落的中⼼、⼤意的概括，对⽂章思路的提炼，对⽂章的层意、段意的概括，对⽂中⼈物形象的概括等等。平时阅读中要多练习归纳段意和⽂意，培养善于概括的能⼒和习惯。
词语和句⼦理解词语含义，还是理解句⼦含意或是理解⽂章主要内容，都要结合具体的语境、具体的⽂章去理解。善于捕捉那些含义深刻的`重要词语和含意深刻的重要句⼦，结合上下⽂去寻找、揣摩和体味它的含意，千万不要抛开具体的⽂章语境去就词语理解词语，就句⼦理解句⼦。初步的⽂学欣赏能⼒，包括对⽂章的各种表达⼿法与写作技巧的辨识、理解、分析、欣赏。如表现⼿法中的正⾯侧⾯、对⽐烘托、详写略写、伏笔照应等等。新课标要求我们：欣赏⽂学作品，对作品的思想感情倾向，能联系⽂化背景作出⾃⼰的评价;对作品中感⼈的情景和形象，能说出⾃⼰的体验;品位作品中富于表现⼒的语⾔。
现代文阅读专项指导之说明文阅读技巧及其训练
(2)科学家最近的研究观察表明，从全球来 看，大气中的臭氧含量正在逐年减少。科学
家们通过卫星的观测计算，年减少速率约为 1% 。 目 前 ， 温 带 地 区 上 空 的 臭 氧 减 少 了 6%——7% ， 而 南 极 上 空 减 少 了 40% ， 出 现 了臭氧“空洞”。科学家预测，今后50年内, 大气中的臭氧含量还将减少5%—9%。现今 南极上空的臭氧“空洞”已扩展到相当于北
公”几个金光大字 。 空间顺序
第四重:说明结构,说明语言
在说明文的阅读考题中，还经常会涉及到让同学 们理解、体会说明文语言的准确性这方面的内 容。
比如：“桥（卢沟桥）宽约8米，路面平坦，几 乎与河面平行。”这句中“几乎”一词能否去 掉，为什么？
▪ 答题思路和方法是:表态,抄下它，解释它，正 反两面说清它。
列数字 下定义 举例子 作比较
第三重:说明顺序
1、时间顺序:是指事物发生发展的过程说明事物。 介绍事物发展变化过程的说明文常使用这种顺 序。
2、空间顺序：是指按事物的方位为序说明事物的。
说明实物的形状和构造多使用这种顺序。方位 词,立足点;
现象→本质（结果→原因）
3、逻辑顺序
概括→具体
主要→次要
整体→局部 … …
③ 纯数据文件不会被病毒感染，如：声音、图像、动
画、文本等文件。 举例子
④大礼堂椭圆形，有两层挑台像两弯新月，围拱着主席
做好“中考语文现代文阅读”的几点建议
做好“中考语文现代文阅读”的几点建议
语文考试中的现代文阅读，常常会给考生难以把握的感觉,也是消食学生分数的黑洞，目前中考阅读分析题主要是两篇课外文章，在一定程度上更是让教师和学生头疼。其实，笔者认为既然是作为中考题目出现，这部分题目也有相当的技巧和方法，也不会是同学们无所适从的。
首先我们来谈谈解题的原则，阅读分析题最大的原则就是遵循原文。现代文阅读中的题目中，除了很明显的让考生发挥的题外。绝大部分题目都是可以在原文中找到答案的。尤其是选择题、解释词语的特定含义等题型。同学们答题时切勿天马行空。先在原文找到对应处，增删修改即可得到对应答案。而对科技文阅读来说，这一个原则更是至高无上的。所有的选项都应该在文中找到支撑，所有问题都能在原文中找到答案。这就提醒我们要准确把握所给的阅读材料，如何准确把握材料呢？大体有以下三种方法：
1、抓题目。标题是文章的眼睛，读懂了它，文章大概意思也就知晓了三分之一。有些文章题目交代了文章的文体或写作的方向。在说明文和议论文中，有些文章题目甚至交待了说明和论证的中心。抓住了题目，答题一般就不致于产生太大的偏差。
2、抓住中心句。中心句是文章内容的主要基石，常常是文章题目的阐释和延伸。抓住它，对文章内容的理解认识就会更准确更具体。
3、抓议论、抒情句。议论、抒情句往往起突出中心、深化主题的作用，是作者感情倾向最鲜明的体现之所在。因此，抓住这类句子，往往能明了文章的立意，有助于理解文章的中心。
第二我们来看看解答阅读分析题的步骤。做阅读分析题的步骤大致可以采用以下三个步骤：
上海中考说明文阅读要点
中考说明文阅读
一说明文阅读在中考中的地位：
现代文阅读第一篇往往是议论文或说明文，鉴于议论文自2011年起已连考三年，那么2014起考说明文的可能性非常大，因为上海考题往往三四年一变。说明文自2007年到2010年已连考四年，分别为2007年《中国瓷器》、2008年《深层海水的利用》、2009年《城市景观花卉装饰》、2010年《中国红为什么这么红》。
二说明文文体知识梳理：
（一）说明文的文体特点：以说明为主要表达方式，以知教人。
内容上科学性；结构上有条理。
（二）说明文思路结构：分为时间顺序、空间顺序、逻辑顺序四种。
（三）说明文的说明方法：分为举例子、列数字、作比较、列图表四种。
（四）说明文的语言特点：准确性、科学性。可以平实，也可以文艺。
三说明文阅读常见题型及答题策略：
（一）说明方法及作用：
1 答题模板：
举例子——具体说明了……（说明对象的……特点）。
列数字——准确说明了……（说明对象的……特点）。
作比较——突出说明了……（说明对象的……特点）。
列图表——清晰直观说明了……（说明对象的……特点）。
2 答题要点：
A 注意提取中心句。若只问划线句，找中心句必须结合上下句，而不必段落大意或全文。
B 若问全文最突出的说明方法，则需要纵观全文。
3 真题回顾：
* 2010年《中国红为什么这么红》第16题：
第①②段运用了的说明方法，其作用是。（3分）* 2009年《城市景观花卉装饰》第18题：
* 2008年《深层海水的利用》第12题：
第⑤段的画线句运用了的说明方法，其作用是。（3分）
（二）说明顺序：
现代文阅读方法和技巧
现代文阅读方法和技巧
现代文阅读是语文考试中的一个大项，下面就是小编为您收集整理的现代文阅读方法和技巧的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！
现代文阅读方法
1、抓好课堂阅读训练
课堂阅读教学的本身任务是向学生传授现代文阅读的方法，训练培养学生的阅读能力。因此，在课堂上应利用课本或补充的材料，加强阅读训练，用精读、品读、快读、跳读、评读等方式进行训练，培养学生对文章的理解性、比较性、快速性的阅读能力。
2、抓好语言因素训练
平时的教学往往只注重文章思想内容和篇章结构的分析，而忽略了语言因素的训练，这是不可取的。应该从语言因素入手，把握字、词、句、段、篇的表层意义和深层含义，分析、评价文章的思想内容和表达技巧，辨别筛选重要的信息和材料。对于重点的词、句、段要反复咀嚼，反复研究，反复比较，做到抽象的内容能加以阐发，含蓄的词句能加以解释，具体内容能加以概括。
3、抓好语段的阅读训练
加强段落阅读训练是提高现代文阅读能力的重要举措。
段落阅读应着重研究段的内部结构、层次，词语在句段中的含义，句与句之间的关系，中心句的位置，段意的概括，语段在全篇中的作用等等。通过训练，诱发学生兴趣，培养学生的检索、阐释、分析、综合、归纳、概括六种能力。
4、抓好自能读书的训练
在语文总复习中，同样反对满堂灌注入式的以讲代读的现象，反对越俎代庖的、扼杀学生思维能力、创造能力的方法，应留充足的时间让学生自己去读，自己去分析、去归纳，确实做到学生为主体，教师为主导，思维训练为主线，培养学生自能读书的能力。
中考现代文阅读说明文复习要点
中考现代文阅读说明文复习要点
说明文的概念：说明文是以说明为主要表达方式客观地说明事物的一种文体。或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。
说明对象：说明对象就是一篇说明文所主要说明的事物。确定说明对象的标准：（1）整体、主要（2）具体、准确。
说明文的分类：说明文的分类：按照不同的标准，说明文可分不同的类别。通常，依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。我们还根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种，生动说明文又叫文艺性说明文。
说明文的结构：说明文常用的结构模式有两种。
1．总分式：包括“总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。
2．递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。
常见的说明顺序：时间顺序，即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。如：《从甲骨文到缩微图书》一文是按从古到今的时间顺序写的。
空间顺序，即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。如《人民英雄永垂不朽》一文，按照瞻仰的路线由远及近、由低到高，先四周后正中，先台阶后碑身、碑座等依次进行介绍。
逻辑顺序，即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等等。如《死海不死》一文，由现象到本质(成因)揭示了死海的特征，并介绍了死海的现状和未来，层层深入，逻辑条理十分清楚。
专题3说明文阅读知识点及答题技巧-2024年中考语文现代文阅读知识清单
说明文阅读知识点及答题技巧
一、说明文定义。
说明文是以说明为主要表达方式，用来介绍事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程或阐明事理的一种实用文体。
它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。
二、说明文类型：
1、依据说明对象与目的的不同分为：事物说明文、事理说明文
事物说明文：着重介绍说明事物的特点（如：形态、位置、结构、功能等）
如：《中国石拱桥》《苏州园林》。
事理说明文：着重阐明事物内在机理（如：概念、特点、种类、原因、规律等）
如：《大自然的语言》《大雁归来》《被压扁的沙子》等。
2、依语言特色分为：平实说明文、生动说明文
三、说明对象。
1、说明对象表述形式：一般是一个名词或名词性短语
2、把握说明对象的方法：
对策：可以从两个方面入手：一看文题，二看首尾段，
因为事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。
四、说明对象的特征。
说明对象的特征表现在构造（内外）、形态（大小、长短）、性质（软硬、冷热）、变化（动静、快慢）、成因（简单复杂）、功用（广狭、正反）
概括说明对象特征的方法：
1、看标题（修饰、限制成分）
2、在首段中找。
3、抓关键句。（即含有许多能提挈、收束全文或文段的语言信息，常出现在开头部分或结尾处，也有在承上启下的中间，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。）
4、若无关键句，归纳各段段意，总体分析后概括
阅读说明文的4种方法与现代文阅读方法指导
阅读说明文的4种方法与现代文阅读方法指导
——语文阅读是语文学习的一大板块。无论在考试还是在平日的积累中都非常重要，在升学考试中也占据着相当大的比例。为快速提高同学们的阅读能力，店铺给大家整理了，希望对同学们的语文学习有帮助。
高中语文现代文阅读方法指导
一、基础篇
掌握阅读的一般规律，掌握其文章的主要内容是解题的基础，现代文阅读一般有以下要求。
1.纵观全篇把握主旨
一篇文章是一个有机的整体。读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益。因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。
那么，如何把握文章的主旨呢?首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。
2.理清脉络划分层次
高考现代文语段有时直接考查考生对文章层次脉络的把握，有时不直接从这方面去设题，但是无论解答什么问题之前，有了对文章这一“竹”的内在依据的了解，解答也就势如破竹了。
3.检索范围准确摘取
良好的阅读素质不仅体现在对文章的整体把握上，还体现在对局部的确认。阅读时，先看题目涉及到文中哪些段落或区域，确定对应的语句，再仔细分析这一段里每一句话的意思，理清段落之间的关系，了解行文思路。阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考查学生的理解能力。因此，答案要从选文里找，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语
现代文阅读训练过程中学生的常见错误及备考的几点做法19
• 实用文本：《考试大纲》对新闻类文本阅 读的要求是：一是分析综合，能筛选并整 合文中的信息对各类新闻体裁作品的基本 特征、表现手法、语言风格、结构形式、 内容要求进行分析。二是鉴赏评价，能够 评价文本的主要观点和基本倾向，评价文 本产生的社会价值和影响，对文本的某种 特色作深度的思考和判断。三是探究实践， 能够从不同的角度和层面发掘文本的深层 意蕴，探讨文本反映的人生价值和时代精 神，探究文本中的疑点和难点，提出自己 的见解。
两项是 • （2）小说中的玛兰是一个什么样的形象？请简要
分析。 • 答①自私，趋炎附势，见风使舵；②伪善，爱慕
虚荣，自高自大；③天真，热心，却没有原则。 • （3）小说后半部分引用了报纸上的一段报道，作
者这样写对情节安排有那些作用？ • ①补充叙事，集中揭示人物之间的矛盾关系，使
情节的内在逻辑更加合理；②加速情节发展，为 下文玛兰的言行提供依据，使小说进入高潮；③ 给读者留下更多的想象空间，强化情节平中见奇 的效果。
在戈壁上赶路，还能经常看到这样的情景：一片片 疤痕累累、粗壮结实的胡杨林，因缺水而死亡了。 仿佛是一个刚刚经历了恶战的古战场，死亡的胡 杨林挺立着身子不肯倒下，一条条高高举起的蜷 曲干枯的胳膊直指蓝天，密密麻麻的胳膊汇成了 一片呐喊的海洋，为活着ຫໍສະໝຸດ Baidu伙伴和为死去的自己。 荒漠戈壁上随处可见被榨干了最后一滴水的枯枝 败草的尸体，唯有枯死的胡杨林的方阵总使我热 泪盈眶。
语文现代文阅读技巧总结
语文现代文阅读技巧总结
语文现代文阅读技巧总结
（一）关于“字词”方面的
一.换字词：
1.切记回答：不可以或不好之类的表示否定的词语。
2.分析原文中的字词的妙处和表达意境以及语气等方面的独特作用和不可取代之处。
3.再说明所换的字词在表达效果方面与原字词的不同与不足之处。
二.分析某字词的含义和妙处：
（这里面包括的'内容有很多：重复使用、叠用等）
1.返回原文看这个字词的所在句子，然后结合上下文再认真地反复读几遍。
2.把握全文大意，剖析题目，分析这个字词在文中的特殊含义。
3.掌握这个字词的本身意思，再结合所在的句子分析它的特殊作用和表达效果。
（二）关于“数字”方面的
一.说明文中的数字：
1.一般运用列数字的说明方法来说明所描述的事物的惊人之处。
2.连续几个数字并列一起用（例：5分钟，10分钟，15分钟）也有自己独特的作用，要留心。
（三）关于“句子”方面的
解释一句话的含义：
1.联系上下文。
2.着眼于句中的关键词。
3.分析句中所运用的修辞手法，加以理解句子的内涵。
（四）关于“段落”方面的
一.分析段落的含义：
1.多读几遍，掌握大概的意思。
2.从语言方面入手也有助于我们去更好地分析。
二.简析段落的语言特点：
(一般是景物描写)
1.抓住关键词来分析。
2.从修辞手法入手。
3.留心动与静相结合的手法。
4.人物活动和心理融入景物中，要抓住景物特点来剖析人物的内心感受，从而可以更好地理解文章。
（五）文章线索
找文章线索：
1.有时候文章标题就是线索。
2.文章中重复出现的词语。
3.不明显，自己需从文章中提炼。
4.可能有明线和暗线之分。
中考语文现代文阅读之说明文阅读技巧
说明文阅读技巧
【题情分析】
【考点扫描】
命题角度一：把握说明对象及其特征
【知识要点】
1.说明对象：一篇说明文要介绍给读者的事、物、理、现象等。主要分为两大类：一是事物说明文，说明对象指具体的事物，包括事物的状态、性质、功能和特征等，如《中国石拱桥》中的“中国石拱桥”；二是事理说明文，说明对象指抽象事物，包括现象的原因、事物的本质、事物内在的规律、事物内部或事物之间的内在联系或某个深刻的道理等，如《大自然的语言》中的“大自然的语言”。
2.特征是一个事物区别于其他事物的标志。说明对象的特征主要表现在以下几个方面：形态、性质、结构、成因、功用、发展变化等。
【常考题型】
1.这篇文章（或文段）的说明对象是什么？
2.从说明对象看，这是一篇说明文。（横线上填“事物”或“事理”，要判断该文是说明具体事物还是抽象事理）
3.本文说明对象的特征（特点）是什么？
4.请用一句话介绍×××（说明对象）。
【答题对策】
1.看文章标题：有的文章题目直接或间接点明说明对象。如《故宫博物院》《苏州园林》《中国石拱桥》。
2.找关键语句：找准中心句、首括句、过渡句、总结句等，进行判断。如《说“屏”》，抓住第一段中的关键句“我们的先人，擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章”，可以判断文章介绍了屏的实用功能和艺术美感。
3.从关键词语入手：包括特征词语、思路字词等。特征词语，如“美丑”“长短”“冷热”等；思路字词，如“首先”“其次”“再次”“一方面”“另一方面”“总之”等。
4.用精练语言概括：事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文应指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……（对象+内容）。如《看云识天气》介绍了云和天气的关系及怎样看云识天气。
初中学业考试现代文阅读答题技巧
阅读步骤：阅读全文，运用知识，对文章内
容、中心有一个全面感知；浏览考题，粗略 了解考察内容；再读文章，与题目相关的内 容仔细阅读；解决问题，找准答题区域，注 意关键句、主旨句、抒情议论段；对考题做 进一步审视，并对所做答案进行认定、补充。 考题类型：概括主要内容；记叙的线索和作 用；记叙人称；记叙顺序；表达方式；常见 修辞手法的作用；各种描写及作用；句子的 作用；关键语句的理解（品味赏析）； 表现 手法；标题。
１、说明文的阅读方法
粗读：理清 （篇）
对象 特征 顺序 标题 看 篇首尾
段首尾
浏览设题，感知考点。
细读：把握 （段）
内容 结构 方法
关键句
析 条理
作用
带着问题精读，作答“词不离句，句不离篇”。
品读：揣摩 （ 词句 ）
语言
删 除 比较 效果 替换
思路清，条理明，表达准。
说明文阅读
题型与答题技巧：说明对象与内容概括
说明文阅读
说明某段或某句的作用
；（这种题目答题的 角度有二： （1）结构、内容作用：引出下 文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章 在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作 用。 （2）结合说明方法谈。 通过……的说 明方法，说明了……（事物特征或事理）， 使说明……（作用）。 ）实际运用与方法探 究等开放性试题 （广告语或对内容理解的考 查）
现代文阅读的几点策略
语法的熟练
掌握基本语法
熟练掌握基本语法知识，如句子结构、主 谓宾、定状补等，帮助理解句子含义和结 构。
百度文库
VS
分析长句难句
在阅读过程中注重分析长句和难句，通过 划分句子成分，理清句子结构和逻辑关系 ，提高阅读速度和理解力。
写作技巧的了解
熟悉常见文体的写作技巧
了解不同文体的写作技巧和表达方式，如记叙文、议论文、说明文等，以便在阅 读过程中更好地把握文章的主旨和写作意图。
分析文章结构
阅读过程中注意分析文章结构，理解作者如何安排段落、过渡句和总结句等，以 更好地把握文章的中心思想和逻辑关系。
02
提高阅读能力的途径
精读与泛读的结合
精读
深入分析文本，掌握字词、语法、修辞等技巧，理解作者的思想和情感。适用于经典文学作品、重要的社科论 文等。
泛读
快速浏览文本，把握主旨和大意，扩大阅读面，提高阅读速度。适用于流行小说、新闻报道等。
根据题目要求作答
01
02
03
根据题目的要求和所给选项，选择正 确的答案。
如果需要，可以根据阅读材料中的信 息进行推理和分析，以便得出更准确 的答案。
在回答问题时，要保持客观和准确， 不要主观臆断或猜测答案。
THANKS
谢谢您的观看
课内与课外的结合
课内
认真学习教材中的现代文阅读篇目，掌握基本的阅读技巧和方法。
现代文阅读的基本思路及答题技巧
阅读思路：
阅读说明文的时候，要注意以下内容：
1、要把说明对象准确的找出来（这个说明对象应该是全文的说明对象）；
2、说明对象的特征是什么（纯属客观的题目，答案全部在文中）；
3、文章用了哪些说明方法。
只要把这些信息收集出来，那么这篇文章的第一次阅读也就基本结束，不需浪费过多的时间，在做题的时候，只要局部精读，没必要再进行全文的阅读。
题型及得分点：
1、说明对象是什么？
说明对象可以分两类：事物和事理。
（说明的对象一定要是全文的说明对象，如果确定下来的说明对象只是文章局部的，那么这个答案肯定是错误的。）2、说明文的类型是什么？
说明文的对象决定了说明文的类型，以事物为说明对象的说明文是事物说明文，以事理为说明对象的说明文是事理说明文。
3、说明顺序有哪些？
依据说明文的类型大致可以确定说明文的说明顺序，事物说明文一般是空间顺序和时间顺序；事理说明文一般情况下是逻辑顺序。
时间顺序要依据时间顺序的词语：年份；表示先后次序的词语等。
空间顺序要依据表示方位的词语：上下、左右、前后、里外、东西南北中等。
逻辑顺序要依据表示逻辑的词语：从主要到次要；从现象到本质；从整体到局部等。
4、说明对象的特征
（此题答案基本都在原文中，所以，只要认真阅读原文就能找出答案，纯属客观题）
5、用了什么说明方法，并说明其作用
打比方：把比作，生动形象地说明了的特征。
举例子：列举了（事例），具体真实地说明了的特征。
作比较：把跟进行比较，突出（强调）说明了的特征。
列数据：运用数据准确说明了的特征。
分类别：条理清楚的说明了的特征。
做引用：引用资料详细说明了的特征，增加可信度。
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关于现代文阅读中说明文阅读的几点建议
在历年的教师招聘考试中，无论哪一学段，阅读理解都是必不可少的一项内容，所占分值也比较大，是对考生阅读、理解、归纳、总结、鉴赏、语言表达等能力的综合考查。而且所给出的文本都有一定的篇幅长度以及相应的难度，需要较多的时间去阅读、分析、做题。但在紧张、有限的考试时间内如何能快速、准确的理解文章，抓对关键，拿到高分，就成为考生的迫切需要解决的问题。
考试中的阅读理解部分，主要分为三大板块儿——现代文阅读、诗歌鉴赏、文言文阅读。其中，现代文阅读主要考查的有三大类文章——文学类、论述类以
及实用类，而在实用类文章中考查频率最高的就是说明文。因此，本文主要就现代文阅读中的说明文阅读来进行分析。
一、考试题型
在语文考试中，对阅读理解的考查，无外乎两种题型：主观题与客观题。(适用
于任何一类文章)可能单考主观题或者客观题，也可能二者结合。说明文阅读也不例外。
二、文章类型
说明文大致可以分为两种：
1.说物(说明某一事物)
2.说理(阐明某一道理)
但要注意一点，二者并不是绝对的划分开来，即使是"说物"，也不会是单纯的只
介绍某一事物，往往会包含一些其他内容(作者的情感、态度，对这一事物的看
法等等)，发人深思;而说理也同样需要对"物"的情态、原理等方面进行描绘，才
能有效的说"理"。
三、主要考点及答题建议
1.考查题目(或标题)
说明文的题目往往会直接点出全文所要"说"的对象，说明对象所具有的典型特征，或直接点明全文主题等等。
(1)可能出现的考点：
①文章的标题有什么作用(以此为标题有哪些好处)?
②考生自己拟定标题(可能出现在客观题中，如：哪一项作为全文的标题最恰当?)
(2)答题建议：
针对这一类题目，可以迅速浏览一下全文各段的开头、结尾，确定全文的主要内容，而后主要从内容上与语言表达两方面进行分析。若是自己拟定(或选择)标题，一定要紧扣说明对象，具有概括性(对象的特征)。
2.考查"说"的对象
无论是"说物"文还是"说理"文，一般从文章的标题，开头、结尾处都能找到答案。
(1)可能出现的考点：
①关于全篇：问对象、问道理。
"这篇文章的说明对象是什么?""这篇文章说明了一个什么道理?"
②关于细节：问特征。
"请概括xxx事物的特征"，"这篇文章从哪些方面说明了xxx?"
(2)答题建议：
主要从三个位置找——文章标题、开头、结尾。(包括各段的开头与结尾)
3.考查说明顺序
说明文采用的说明顺序有三种——时间顺序、空间顺序以及逻辑顺序。(1)可能出现的考点：
"这篇文章采用了什么说明顺序?""采用这种顺序有什么好处(作用)?"
(2)答题建议：
说明文的这三种说明顺序，都有其明显的标志，只要通读全文，一般都可以找到。要注意的是，有时候作者可能采用了两种说明顺序，将之相互融合，要根据具体文本全面考虑。
4.考查说明方法
说明文有许多说明方法，最常用的有下定义、举例子、列数字、打比方、做比较等。
(1)可能出现的考点：
直接问全文(或某一段、某几句、某一句)用了什么(哪些)说明方法，作用(好处)是什么。
(2)答题建议：
针对说明方法的考查，要求考生既要知道常见的说明方法有哪些，还要知道每一种说明方法分别有什么作用。在答题时，根据题目所给的范围(全文、某段、某句)，回归文本，进行归纳总结。
在作答时，首先要直接写出采用的说明方法，如过有不止一种，要把自己最肯定的方法写在前面。其次，结合文章中的句子进行具体的分析，说明这样写的好处(作用)。
要注意，说明方法一般都是3个字的格式，不要将其与修辞方法相混淆。比如"打比方"的方法，若写成"比喻"就错了。
5.考查语言
说明文的语言有其独特之处——准确性，一般说明文都具有这一特点。根据文章的具体内容，还可能有其他的特点，如简洁明了、形象生动等。
(1)可能出现的考点：
①词语
"加点词的含义、作用"(或赏析句中加点词语)
"xx词能否换成其他词语"
"xx词能否删去"等等。
②句子
"文中划线句子的含义、作用是什么"(或赏析文中划线的句子)
"xxx句能否删去，为什么"
③全篇
结合具体例子概括本文的语言特色
(2)答题建议：
①解释某一个词语时，一定要回到原文中去，在上下文语境中去理解其含义。既要写出这个词语的本义(或表层含义)，更要解释其深层含义。这就要求考生必须读懂文章，领会作者的意图。在回答能否删去某一词这类问题时，不能只回答"不可以"三个字，必须结合文本进行具体说明。
②赏析句子与赏析词语的方式其实是一样的，都是要回到文章中去分析。可以从句子的内容，表达方式，作用等方面入手。同样要挖掘出表层意下的引申义。
③是对全文语言的把控。在作答时，可以先用2-3个词语进行概括，如准确凝练、生动简洁(一般都是四字词格式)等等。之后再结合文中的句子进行具体的分析说明。
总体来说，只要在考试中不慌张，认真阅读题目与文章，把握全文主旨，注意文章细节(比如出现的数字、例子等)，以及文中所用语言(比如"约"等概数词语，或引用的名言等)，再结合题目有针对性的作答，就一定能在说明文阅读中取得高分。