二年级语文S版下册激光的话
语文S版二年级下册《激光的话》
） ）
语文S版二年级下册第四单元
激光
工厂
钢铁 流血 制造
削铁如泥 准确无误 激光炮 清晰 错误 指导 击落 指挥棒 变幻 图案 领导 打击 木棒 方案 幻想
多音字： xuē （削弱 削铁如泥） 削 xiāo （削笔 削皮）
弹
tán（弹力 弹琴） dàn （子弹 导弹）
多音字： qiáng （强大 强壮） 强 qiǎng（勉强 强迫）
激光除了装点美丽的夜空， 还有其他的用途吗？
光盘
*演一演 我叫激光，我会……
认真朗读课文后，要求读出激 光的优点。
生活中，你还知道激光有哪些 好处？
你希望激光还能为人类做哪些 事情？
我能分清并组词
且（ 目（ 所（ 听（ ） ） ） ） 场（ 杨（ 实（ 卖（ ） ） 敌（ 故（
） ）
） 炮（ ） 跑（
激光枪
激 光 切 割 钢 板
天安门激光水幕 天安门激光水幕
激 光 美 景
*读一读，比一比。
用欢快的语气朗 读第四自然段。
读得真棒！！
我们就像 的指挥棒在夜空 中 ，不断变幻 出各种各样的图案。
试试用 和 两个词语说一句话。
例句：彩色的蝴蝶在 天空中飞舞。
• 彩色的礼花飞舞着冲向天 空。 • 无颜六色的落叶在空中飞 舞，就像一群彩色的蝴蝶。
＊读第二自然段，完成下列表格。
削铁如泥的利剑
地方 在工厂里 在医院里 在战场上 激光的形式 激光刀 激光刀
激光炮和 激光枪
作用 切割钢板
做手术
击落敌人飞 机、导弹
在工厂里
激光手术
激光雷达
*读一读。
用自豪的语气朗 读第二自然段。
激光就在我们的身边。
语文S版二年级下册第13课《激光的话》课件3共62页
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
语文S版二年级下册第13课《激光的 话》课件3
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
二年级语文下册 第4单元 13《激光的话》课件3 语文S版
我能分清并组词
且（ ） 场（ ） 敌（ ） 目（ ） 杨（ ） 故（ ）
所（ ） 实（ ） 炮（ ） 听（ ） 卖（ ） 跑（ ）
（3）所（suǒ）以人们经常用我射
出的（（不21）同）在颜人战色们场的让上光我，束把用，我装很制点多成节的的日能激的量光广聚枪场。 （铁和 杀 机 我 飞 图伤 舞激 、 就 案如jù力 ，光 导 像 ，）泥， 不炮弹彩和集的（可色断大[到激d以的变家pàà一光n准指幻一o]）点刀确挥（起具上。无棒欢hu有，误（度àn强就地 佳b）à（击 节成n出qg落 。i） 各了á敌在 种n削g人夜 各）（的空 样大xu飞中 的的ē）
也许你们认为我十分少见，其实我就
在你的身边。
因为我的每一束光只有一种颜色，而 且（qiě）亮度极高，所（suǒ）以人们经 常用我射出的不同颜色的光束，装点节日 的广场。我就像彩色的指挥棒（bànɡ）在 夜空中飞舞，不断变幻（huàn）出各种各 样的图案，和大家一起欢度佳节。
人们还用我制作唱片，播（bō）放 出清晰（xī）的音乐，好像乐队就在你的 身旁演奏。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
S版二年级语文下册
jī
激tǒng
筒xuē qiá削ng
强 suǒ bō 所
lèi
shū
(语文S版)二年级语文下册激光的话
激光的话班级| 姓名一、读拼音 ,写词语 .éｒｑｉě ( )ｇｕāｎｇｓｈù ( ) ｄíｒéｎ ( ) ｂúｄｕàｎ ( )ｇｕǎｎｇｃｈǎｎｇ ( ) ｓｕǒｙǐ ( ) ｑíｓｈí ( )二、给带下划线的字选择正确的读音 ,在下面画横线 .导弹 (dàn tán ) 乐队(yuè lè)三、在 "_____〞上写上近义词 ,在 "( )〞里写上反义词 .____ ____ ____聚集强大特殊( ) ( ) ( )四、把能够搭配的词语用线连起来 .制作音乐切割光束发射唱片播放钢板五、仿照下面的句子 ,填空写句子 .1．我是最|快的刀 ,可以用来切割钢板 .我是______________ ,可以______________ .2．也许你们认为我十分少见 ,其实我就在你的身边 .也许______________ ,其实______________ .六、阅读下面一段话 ,完成练习 .小朋友,你一定见过或听说过会说话的万年历、留言吧 .可是,你听说过会说话的电冰箱吗?这不是童话,而是日本科学家新近研究出来的,你如果将买来的一大堆快餐面、巧克力等一股脑儿放进冰箱,冰箱就会嚷(rǎnɡ)道："你放的食品太多了 .〞如果你忘记关冰箱门,冰箱又会提醒你："冰箱门还开着呢 .〞新奇吧!想一想 ,会说话的挂钟 (zhōnɡ )在什么情况下会说些什么话 ,仿照上面这段话 ,写一写 .__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________。
语文S版小学二年级语文下册《激光的话》教案
语文S版小学二年级语文下册《激光的话》教案教案：语文S版小学二年级语文下册《激光的话》课时：1课时教学目标：1. 了解激光的基本概念和特点。
2. 掌握文章中的重要词汇和句子结构。
3. 培养学生的观察和分析能力。
教学准备：1. 课文《激光的话》的教材、课件或者复印件。
2. 单词卡片。
3. 图片或视频素材，展示激光的应用。
教学过程：引入：1.通过观看有关激光的视频或展示激光的照片，引发学生对激光的兴趣，并提出问题：“你们听说过激光吗？它有什么特点？”学生回答。
2. 针对学生的回答，引导学生讨论激光的特点，如“激光可以聚焦、不容易发散，它的光线是直线等等。
导读：1. 使用图片或视频素材，呈现课文的标题和插图，并帮助学生建立相关的背景知识。
2. 引导学生预测课文内容，基于图片和标题，让学生猜测文章中可能包含的信息和故事。
阅读与理解：1. 教师朗读课文，学生跟读，注意语音语调的模仿。
2. 学生自读课文，在阅读过程中及时标记生词，理解出现的重要词汇。
3. 教师对新出现的单词进行解释，并巩固学生的词汇记忆，在黑板上写下关键词。
4. 提问学生，检查他们对课文的理解。
“为什么激光可以聚焦？”，“你可以举一个激光的应用例子吗？”等等。
小组讨论：1. 将学生分成小组，让学生互相讨论生词的含义和词组的用法。
2. 提供问题，让学生按小组讨论并分享答案，引导学生思考激光的其他应用。
水平达标测试：1. 分发试卷，让学生完成相关题目，检验他们对课文内容和词汇的理解。
总结与展示：1. 评价学生的情况，进行总结。
2. 回顾本节课的教学目标和学生学习的情况。
拓展活动：1. 邀请专业人士到班级讲解激光的原理和应用，增加学生对激光的理解。
2. 组织学生进行小实验，观察激光的特点和应用。
扩展阅读：1. 推荐其他与激光相关的书籍或阅读材料。
2. 以小组或班级为单位，进行激光相关的主题研究或报告。
语文S版二年级下册《激光的话》
• 彩色的礼花飞舞着冲向天 空。 • 无颜六色的落叶在空中飞 舞，就像一群彩色的蝴蝶。
激光除了装点美丽的夜空， 还有其他的用途吗？
光盘
激光炮
*想一想。
• 人们利用激光做些什 么呢？
＊读第三自然段，完成下列表格。
削铁如泥的利剑
地方 在工厂里 在医院里 在战场上 激光的形式 激光刀 激光刀
激光炮和 激光枪
作用 切割钢板
做手术
击落敌人飞 机、导弹
在工厂里
激光手术
激光雷达
*读一读。
用自豪的语气朗 读第三自然段。
激光就在我们的身边。
语文S版二年级下册第四单元
jī
lèi
shū
tǒng
激光
jù
人类
xuē
特殊
手电筒
fèng
聚集 激光炮
削铁如泥
qiě
割缝
suǒ
pào qiáng
强大 而且
huàn bō
所以
bàng
指挥棒
变幻
播放
多音字： xuē （削弱 削铁如泥） 削 xiāo （削笔 削皮）
弹
tán（弹力 弹琴） dàn （子弹 导弹）
自主学习
1、学习课文3~7自然段。 2、找出激光的用途，画上“——”。
读一读→找一找
这是什么光呢？
激光
＊补充句子
人类制造出来的一种特殊的光。 激光是：
——————————————————————。
＊想一想
为什么说激光是特殊的光？
激光是集中起来的， 而其他光是散开的。
散开的光
激光是集中起来的。
音乐喷泉
激 光 打 印 机
激 光 美 容
语文S版小学二年级下册语文《激光的话》教案
语文S版小学二年级下册语文《激光的话》教案一、教材分析本次教案的教材为语文S版小学二年级下册的《激光的话》一课。
该课目的在于让学生了解激光这一新型科技的应用和基本原理，锻炼学生观察能力和想象力，培养学生的爱国情怀和科技意识。
二、教学目标1.知识目标：–能够理解激光的基本原理和应用。
–掌握相关的词汇。
–能够朗读课文，讲述课文内容。
2.能力目标：–锻炼学生的观察能力和想象力。
–培养学生的爱国情怀和科技意识。
–提高学生的口头表达能力。
3.情感目标：–培养学生积极参与学习的态度。
–激发学生对科学知识的兴趣和热爱。
–培养学生珍惜时光、努力学习的品质。
三、教学重点和难点1.教学重点：–掌握相关的词汇。
–理解激光的基本原理和应用。
2.教学难点：–培养学生的观察能力和想象力。
–培养学生的爱国情怀和科技意识。
四、教学过程第一步：导入新知识1.教师简单介绍激光的应用和基本原理，唤起学生的兴趣。
2.学生观看激光相关的视频，进一步了解激光的基本原理和应用。
第二步：朗读课文1.教师播放课文录音，学生跟读课文。
2.教师分角色让学生小组朗读，培养学生的合作意识。
3.教师选择一些学生朗读课文，并进行指导和纠正。
第三步：文本理解1.教师引导学生一起读懂课文，理解课文中相关的词汇。
2.教师提问，让学生自己回答问题，加深对课文的理解。
3.教师放一些图片，让学生根据课文描述，猜测图片内容。
第四步：情感教育1.教师借助激光的应用，引导学生热爱科技，让学生意识到科技给我们带来的价值和意义。
2.教师介绍激光起源和发展，让学生了解科学家为人类的发展做出的贡献，培养学生的爱国情怀。
第五步：语言运用1.教师引导学生根据课文内容编写自己的故事，锻炼学生的想象力和口头表达能力。
2.学生进行小组讨论，交流和展示自己的故事。
第六步：课堂总结1.教师对本节课的重点进行总结。
2.学生进行个人反思和课堂反思，总结自己的收获和学习困难，以及下一步的学习计划。
五、课堂小结通过本节课的学习，学生能够了解激光的基本原理和应用，掌握相关的词汇，培养学生的观察能力和想象力，锻炼学生的口头表达能力，提高学生的爱国情怀和科技意识。
(语文S版)二年级下册课件_激光的话
你们都看过光盘吧？ 那也是用我制造的。 有了我，小朋友们才 能看到那么清晰的光 盘动画片。
认真朗读课文后，要求读出激光的优点。
生活中，你还知道激光有哪些 好处？
你希望激光还能为人类做哪些事情？
知识链接
• 激光的最初中文名叫做“镭射”、“莱塞”，是它的 英文名称LASER的音译，是取自英文Light Amplification by Stimulated Emission of Radiation的各单词的头一个字 母组成的缩写词。意思是"通过受激发射光扩大"。激光的 英文全名已完全表达了制造激光的主要过程。1964年按照 我国著名科学家钱学森建议将“光受激发射”改称“激 光”。
•
激光是20世纪以来，继原子能、计算机、半导体之后， 人类的又一重大发明，被称为“最快的刀”、“最准的 尺”、“最亮的光”和“奇异的激光”。它的亮度为太阳 光的50亿倍。它的原理早在 1916 年已被著名的物理学家 爱因斯坦发现，但要直到 1958 年激光才被首次成功制造。 激光是在有理论准备和生产实践 迫切需要的背景下应运 而生的，它一问世，就获得了异乎寻常的飞快发展，激光 的发展不仅使古老的光学科学和光学技术获得了新生，而 且导致整个一门新兴产业的 出现。激光可使人们有效地 利用前所未有的先进方法和手段，去获得空前的效益和成 果，从而促进了生产力的发展。
因为我的每一束光只有一种颜色，而 且（qiě）亮度极高，所（suǒ）以人们经 常用我射出的不同颜色的光束，装点节日 的广场。我就像彩色的指挥棒（bànɡ）在 夜空中飞舞，不断变幻（huàn）出各种各 样的图案，和大家一起欢度佳节。 人们还用我制作唱片，播（bō）放出 清晰（xī）的音乐，好像乐队就在你的身 旁演奏。
13、激（
小学二年级语文《激光的话》原文、教案及教学反思
【导语】《激光的话》以第⼀⼈称我的叙述⽅式介绍了激光的主要特点和它的多种⽤途，以及激光的由来蕴含了⼈类要勇于攀登科学⾼峰，利⽤科学造福⼈类的道理。
以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《激光的话》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《激光的话》原⽂ 我叫“激光”，是⼈类（lèi）制造出来的⼀种特殊（shū）的光。
我和太阳、电灯、⼿电筒（tǒng）的光都不⼀样。
它们是散开的，我是集中起来向⼀个⽅向发射的。
⼈们让我把很多的能量聚（jù）集到⼀点上，就成了削（xuē）铁如泥的激光⼑。
在⼯⼚⾥，⽤我来切割钢板，割缝（fèng）⼜细⼜光洁。
在医院⾥，⽤我给病⼈做⼿术，病⼈可以减少流⾎，减轻痛苦。
在战场上，⽤我制成的激光枪和激光炮（pào）具有强（qiáng）⼤的杀伤⼒，可以准确⽆误地击落敌⼈的飞机、导弹［dàn］。
也许你们认为我⼗分少见，其实我就在你的⾝边。
因为我的每⼀束光只有⼀种颜⾊，⽽且（qiě）亮度极⾼，所（suǒ）以⼈们经常⽤我射出的不同颜⾊的光束，装点节⽇的⼴场。
我就像彩⾊的指挥棒（bàng）在夜空中飞舞，不断变幻（huàn）出各种各样的图案，和⼤家⼀起欢度佳节。
⼈们还⽤我制作唱⽚，播（bō）放出清晰（xī）的⾳乐，好像乐队就在你的⾝旁演奏。
你们都看过光盘吧？那也是⽤我制造的。
有了我，⼩朋友们才能看到那么清晰的光盘动画⽚。
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《激光的话》教案 【教学⽬标】 1、认识“激、殊、筒、聚、削、剑、缝、武、炮、强、敌、途、且、棒、幻、晰、类”17个⽣字，会写“且、束、敌、钢、断、实、集、造”8个字。
认识“⽄字旁”。
2、正确、流利地朗读课⽂。
认识激光的特点和⽤途，感受激光带给⼈们的⽣活乐趣。
3、让学⽣感受激光的神奇，激发热爱科学、探索科学的兴趣和热情。
【教学重点、难点】 1、正确读准17个会认字。
语文S版小学二年级下册语文《激光的话》课件【三篇】
语文S版小学二年级下册语文《激光的话》课件【三篇】教学目标1、认识本课生字，新词。
2、正确、流利地朗读课文，了解激光的特点和广泛用途。
3、引导学生从小确立爱科学、学科学、利用科学造福人类的志向。
重点难点1、识字学词。
2、了解激光的特点和用途。
教具准备字词卡、激光笔、手电筒、投影机、有关激光的图片资料。
教学时间两课时。
教学过程第一课时一、引疑激趣，导入新课1、教师演示手电筒光：这是什么光？你们还知道哪些光？2、教师演示激光笔：谁知道这叫什么光？3、板书课题，齐读。
从课题中，你猜想课文会写些什么？你想知道些什么？二、初读课文，整体感知1、学生自由读课文，遇到生字借助拼音多读几遍。
2、想一想：从激光的话中，你了解到了什么？能说多少就说多少。
三、识记生字，学习新词1、听课文录音朗读或教师范读，边听边标出生字词。
2、借助拼音正音，同桌互读、互评、互纠。
3、小组合作交流：你是怎样记住这些生字的？4、读读由生字组成的新词，结合句子理解意思，暂时理解不了的用铅笔做上记号。
5、再读课文，比比谁读得正确、流利。
四、巩固识字，指导书写1、抽读生字卡（个别读、开火车读、比赛读）。
2、仔细观察“我会写”中的生字在田字格上的位置。
3、你认为哪些字最难写？怎样才能写得好？4、教师相机范写难写字，学生评。
5、学生各自在田字格上先描后写，再在四人小组里互评。
然后推荐的作业给老师投影展示。
五、课外延伸搜集有关激光的图片资料，与同学交流。
第二课时一、复习生字词（多种形式认读）二、以疑引读，感悟课文1、激光有什么特点？课文介绍了它的哪些特殊本领（用途）？请在课文里找一找，拿出铅笔做上记号，然后在四人小组里交流。
2、体会“聚集、变幻、清晰、削铁如泥”等词的意思，在小组里说说你是用哪些方法弄懂词义的。
3、用“我叫激光，我会……”的句式，用自己的话说说激光的用途，可以说课文里面介绍的内容，也可以是你从其他地方了解到的，比一比谁说得清楚、简练。
最新语文S版二年级语文下册第13课《激光的话》PPT 课件
我能说
我叫“激光”，是人类制造出来 的一种特殊的光。我的光是集中起来 向一个方向 发射的。 我可以制作成 ，用我来 ， 。
生活中，你还知道激光有哪些好处？
激 光 打 印 机
激光雷达
激 光 美 容
激光枪
激光手术
激 光 切 割 钢 板
天安门激光水幕
激 光 美 景
我就像彩色的指挥棒在夜空中飞舞。
人类 削铁如泥 强大 变幻
特殊 割缝 而且 播放
手电筒
所以
激 削
所
类 缝
棒
殊 炮
幻
筒 强
播
聚 且
①我叫“激光”，是人类制造出 来的一种特殊的光。
＿
名字 这个自然段介绍“我”的＿＿＿＿。
②我和太阳光、电灯、手电筒的光都 不一样 散开 集中 不一样。它们是散开的，我是集中起来 向一个地方发射的。
反义词：散开——（ 集中 ）
﹒﹒﹒
﹒﹒
彩色的蝴蝶在花丛中飞舞。
jī
lèi
shū
tǒng
jù
激
xuē
类
fèng
殊
pào
筒
qiáng
聚
qiě
削
suǒ
缝
bànɡ
炮
huàn
强
bō
且
所
棒
幻
播
jī
lèi
shū
tǒng
激光 聚集
pào jù
人类
xuē
特殊 割缝
fèng qiě
手电筒
削铁如泥
qiáng
suǒ
激光炮
bànɡ
强大
huàn
而且
bō
所以
二年级下册语文课件第13课激光的话｜语文S版 (共27张PPT)
•
jī lèi tǒng shū jù xuē fèng
激类 筒 殊 聚 削 缝
pào qiáng qiě suǒ bàng huàn bō
shā
杀 杀气 杀人 杀手 杀伤
杀敌
这种杀 虫剂效果非常好。
shí
实 实现 诚实 果实 其实
这位老板做买卖 很诚实，所 以顾客特别多。
激光 人类 特殊 电筒 聚集 削铁如泥 割缝 炮弹 强大 而且 所以 指挥棒 变幻 播放
深入探究
• 我叫“激光”，是人类（lèi）制造出 来的一种特殊（shū）的光。
第13课 激光的话
语文S版 二年级下册
新课导入
激 光
激光 人类 特殊 电筒 聚集 削铁如泥 割缝 炮弹 强大 而且 所以 指挥棒 变幻 播放 花束 场所 杀敌 其实
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 10:59:00 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/232021/8/232021/8/23Aug-2123-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/232021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021
13.激光的话
•
我叫“激光”，是人类（lâi）制造出 来的一种特殊（shū）的光。
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我就像彩色的 指挥棒在夜空 中飞舞，不断 变幻出各种各 样的图案，和 大家一起欢度 佳节。
我就像彩色的 指挥棒在夜空 中飞舞，不断 变幻出各种各 样的图案，和 大家一起欢度 佳节。
我就像彩色的 指挥棒在夜空 中飞舞，不断 变幻出各种各 样的图案，和 大家一起欢度 佳节。
•
•
•
也许你们认为我十分少见，其实我就 在你的身边。
•
因为我的每一束光只有一种颜色，而 且（qiě）亮度极高，所（suǒ）以人们经 常用我射出的不同颜色的光束，装点节日 的广场。我就像彩色的指挥棒（bànɡ）在 夜空中飞舞，不断变幻（huàn）出各种各 样的图案，和大家一起欢度佳节。
•
人们还用我制作唱片，播（bō）放 出清晰（xī）的音乐，好像乐队就在你 的身旁演奏。
我就像彩色的 指挥棒在夜空 中飞舞，不断 变幻出各种各 样的图案，和 大家一起欢度 佳节。
我就像彩色的 指挥棒在夜空 中飞舞，不断 变幻出各种各 样的图案，和 大家一起欢度 佳节。
•
我和太阳、电灯、手电筒（tǒnɡ）的 光都不一样。它们是散开的，我是集中起 来向一个方向发射的。
•
人们让我把很多的能量聚（jù）集到一点上， 就成了削（xuē）铁如泥的激光刀。在工厂里，用 我来切割钢板，割缝（fânɡ）又细又光洁。在医 院里，用我给病人做手术，病人可以减少流血， 减轻痛苦。在战场上，用我制成的激光枪和激光 炮（pào）具有强（qiánɡ）大的杀伤力，可以准 确无误地击落敌人的飞机、导弹[dàn]。也是用我制造的。有 了我，小朋友们才能看 到那么清晰的光盘动画 片。
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